六年級(jí)老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)老師作文1
小學(xué)生活猶如一張神圣的白紙。在這張紙上有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水；有過(guò)酸甜，有過(guò)苦辣；有過(guò)老師的諄諄教誨，也有老師的夸獎(jiǎng)。在屬于我的這張紙上，我對(duì)老師們的記憶將永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)�，我站在船頭眺望：��！我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了x老師，她可是我印象最深的啟蒙老師之一呀。
二年級(jí)時(shí)的一天下午，班主任x老師正在布置家庭作業(yè)，而我和幾個(gè)同學(xué)卻在下面偷偷地講話。一向溫和的她看見(jiàn)了，狠狠地批評(píng)了我。從來(lái)沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面挨批評(píng)的我，覺(jué)得自尊心受到了極大的傷害。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為自己成績(jī)優(yōu)秀，而且爸爸又是本校的老師，我有恃無(wú)恐，一氣之下，就把自己的耳朵捂住。她見(jiàn)了，臉上頓時(shí)呈現(xiàn)了從未見(jiàn)過(guò)的嚴(yán)肅，眼神犀利逼人。嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你竟把耳朵掩住！這種行為很不對(duì)，這是不虛心接受別人意見(jiàn)，不尊重老師的表現(xiàn)，您知道嗎？一個(gè)學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，而且要力求具有良好的個(gè)性和健全的人格，力求德智體美全面發(fā)展……”聽了老師的話，我低頭沉思，覺(jué)得自己確定有點(diǎn)兒過(guò)分，對(duì)不起她，但性格執(zhí)拗的我沒(méi)有向她表示過(guò)悔改之意。過(guò)了十多天，我爺爺去世了，我耽誤了幾天的功課。悲傷的我回到學(xué)校，x老師見(jiàn)到我馬上走過(guò)來(lái)，柔聲地對(duì)我說(shuō)：“您爺爺去世了，我也替你難過(guò)；可是你要把對(duì)爺爺?shù)膽涯钪樯盥裨谛牡�，不能影響了學(xué)習(xí)……”聽了她的安慰，我的心情輕松了一些。她又接著說(shuō)：“我把前幾天的功課給你補(bǔ)上。”此后連續(xù)一周，她每天利用早讀的時(shí)間耐心細(xì)致地幫我分析講解，我終于弄懂了所耽誤的功課內(nèi)容。我沒(méi)想到x老師對(duì)一個(gè)十天前冒犯過(guò)自己的學(xué)生還這么關(guān)心，倔強(qiáng)的我第一次在老師面前流下了眼淚，這淚飽含著悔恨與感激。從此以后，我竟一改往日的心高氣傲與唯我獨(dú)尊的不良個(gè)性。
人生的經(jīng)歷豐富多彩，遇到的老師也千千萬(wàn)萬(wàn)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記x老師，不會(huì)忘記她對(duì)我的教導(dǎo)。
六年級(jí)老師作文2
感恩每一滴水，它滋潤(rùn)著萬(wàn)物的生長(zhǎng)；感恩每一陣風(fēng)，它帶來(lái)了清新的空氣；感恩每一縷陽(yáng)光，它普照著大地；感恩每一抹綠意，它為世界增添了生機(jī)。我們應(yīng)該感恩身邊的一點(diǎn)一滴，感恩身邊人的每一份給予和付出。
今天就是教師節(jié)了呢！我一路尾隨著老師，走在校園的小路上，雙手細(xì)細(xì)撫摸著這張賀卡，腦海里想象著老師收到這份禮物時(shí)驚喜的表情，心中充滿了自豪感。
這可是我自己制作的賀卡。上課的時(shí)候我就忍不住偷偷看了幾回這張賀卡。你看這枚淺紅色的賀卡設(shè)計(jì)得多好！有幾朵七彩的小櫻花點(diǎn)綴在賀卡邊框上，一只淡綠的蝴蝶正飛舞在賀卡的右上方。在賀卡中間是用水彩筆寫的“老師，節(jié)日快樂(lè)！”幾個(gè)大字。賀卡畫面簡(jiǎn)潔而樸素，這幾個(gè)小圖案卻又給賀卡帶來(lái)了幾分精致�？粗@張精心準(zhǔn)備的賀卡，昨晚忙了一晚上的疲憊一掃而空，只剩下激動(dòng)與期待。
叮鈴鈴！下課鈴聲終于響了。我輕輕拿出賀卡，一路悄悄尾隨在老師身后，心里有點(diǎn)緊張。走著走著，突然發(fā)現(xiàn)老師那每天忙碌的身型已變得有些消瘦�？粗蠋焼伪〉纳碛�，我感到一陣心酸。
雖然老師上了兩節(jié)課后，已顯得有些疲倦，但她走進(jìn)辦公室后卻連一口水都沒(méi)來(lái)得及喝，立刻拿出作業(yè)批改了起來(lái)。我猶豫了一下，不知為什么站在了門口不敢繼續(xù)走進(jìn)辦公室。這時(shí)窗外的一縷陽(yáng)光溫暖地照在老師臉上，她看起來(lái)真美。
終于，我還是鼓起勇氣輕輕走進(jìn)了辦公室。生怕驚擾了正在專心改作業(yè)的她，我來(lái)到老師身邊后降低了聲音向老師說(shuō)到：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”同時(shí)雙手向老師捧出了那張賀卡。老師抬起頭微笑地看著我，雙手接過(guò)賀卡，很開心地說(shuō)到：“謝謝你，這個(gè)禮物老師很喜歡！”看著老師春天般的笑臉，我的心里充滿了溫暖。
或許，感恩就是這樣吧，不需要隆重不需要繁華，只需一聲祝福，一句問(wèn)候，一張笑臉，就能令人激動(dòng)不已。一張自己精心制作的祝福賀卡足以表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日問(wèn)候。老師，謝謝您一直以來(lái)不計(jì)回報(bào)的給予和付出！
六年級(jí)老師作文3
老師，謝謝您！
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春
老師都非常關(guān)愛(ài)學(xué)生。記得有一段時(shí)間，快臨近期末考試，水痘傳染很厲害，尤其像學(xué)校人多密集的地方，傳染的更快。學(xué)校各班都有人感染水痘，我們班也有個(gè)別同學(xué)感染，一請(qǐng)假就是一兩個(gè)星期，對(duì)學(xué)習(xí)影響很大。老師為了防止傳染水痘的同學(xué)成績(jī)下降，就叫一些基礎(chǔ)好的同學(xué)幫他們補(bǔ)習(xí)，一有不明白的問(wèn)題老師就耐心的講解，直到同學(xué)弄懂題意，有時(shí)還印一些練習(xí)卷來(lái)做，然后根據(jù)同學(xué)容易做錯(cuò)的題目，在仔細(xì)地講解，直到同學(xué)做對(duì)為止，她才慢慢地離去，做自己的工作，老師的付出讓同學(xué)們對(duì)考試也更有信心了，果然在期末考試中，我們拿到了好成績(jī)，算是給老師的驚喜吧！
老師我想對(duì)您說(shuō)：我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng);天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，一直一直，永不忘懷;老師我想對(duì)您說(shuō)，您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我們的心田，讓青春之花縱情開放；是您啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。教誨如春風(fēng)，師恩似
海深。老師，您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉；您有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。
老師，您為我們做的一切一切，令我肅然起敬，是您給了我世界上最寶貴的東西—知識(shí)；是您讓我的成績(jī)漸漸的提高；是您讓我懂得了做人的道理和做事的原則；是您讓我從一個(gè)丑小鴨變成里一只美麗的天鵝；是您用知識(shí)的源泉改變了我的人生；是您創(chuàng)造了一個(gè)全新的我。
老師，謝謝您！
六年級(jí)老師作文4
俗話說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶”。我們班的語(yǔ)文老師陳老師有著一雙美麗明亮的大眼睛。透過(guò)這扇心靈之窗，我們分明可以感受到曹老師那豐富而深切的思想和情感。陳老師的眼睛是執(zhí)著的。從我們讀小學(xué)一年級(jí)至五年級(jí)，陳老師一直教我們班的語(yǔ)文。對(duì)待教學(xué)，她一絲不茍。
每上一節(jié)課前，她都會(huì)精心地備好課。上課時(shí)她時(shí)而帶領(lǐng)大家聲情并茂地朗讀課文；時(shí)而給我們講解與課文有關(guān)的課外知識(shí)；時(shí)而布置一些課題讓大家展開討論。課后作業(yè)她都會(huì)認(rèn)真地批改，提出許多自己的見(jiàn)解來(lái)幫助同學(xué)們提高。正是由于她的努力，同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也越來(lái)越高了
。陳老師對(duì)待事業(yè)的眼睛分明是執(zhí)著的。陳老師的眼睛是犀利的。除了教學(xué)，陳老師在擔(dān)任我們班的班主任期間，為了給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她對(duì)我們的要求一直十分嚴(yán)格。明察秋毫，獎(jiǎng)罰分明。當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)認(rèn)真，自覺(jué)遵守紀(jì)律時(shí)，她的眼神便會(huì)透出贊許和鼓勵(lì)；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步或是在學(xué)校組織的各類比賽中取得佳績(jī)，她的眼神便會(huì)透出高興和欣慰；當(dāng)少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)懶散或是違反校紀(jì)校規(guī)時(shí)，她的眼神便請(qǐng)保留此標(biāo)記。）陳老師的眼睛是溫柔的。由于班里同學(xué)較多，這使得陳老師的工作十分繁忙。但無(wú)論何時(shí)，陳老師總會(huì)用細(xì)致和耐心呵護(hù)著同學(xué)們。每天，是她第一個(gè)到校，安排好大家學(xué)習(xí)。放學(xué)后，是她領(lǐng)著我們走出校門，護(hù)送完回家要過(guò)馬路的同學(xué)后才最后一個(gè)返回。
她時(shí)常教導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要充滿信心。一次，我有幸代表班級(jí)參加全校的朗讀比賽。由于準(zhǔn)備的時(shí)間很緊，我心里有點(diǎn)忐忑不安。陳老師看在眼里，她便親自給我改稿、輔導(dǎo)我的讀音。盡管如此，有個(gè)別的字我卻總也掌握不準(zhǔn)發(fā)音。我知道曹老師說(shuō)普通話是國(guó)家一級(jí)水平，平時(shí)要求我們都十分嚴(yán)格，這下準(zhǔn)會(huì)生氣了。沒(méi)想到她不但沒(méi)生氣，還反過(guò)來(lái)安慰我不用慌，慢慢來(lái)。
在她的輔導(dǎo)下，那次比賽我取得了全校二等獎(jiǎng)！陳老師對(duì)待同學(xué)的眼睛是溫柔的。在陳老師的教育和培養(yǎng)下，我們已經(jīng)進(jìn)入到五年級(jí)的學(xué)習(xí)階段。隨著同學(xué)們一天天成長(zhǎng)，我們知道，陳老師陪伴我們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，但她的眼睛留給我們的印象卻可以永遠(yuǎn)伴隨著我們。
六年級(jí)老師作文5
有一種人，就像園丁灌溉祖國(guó)的花朵；就如蠟燭燃燒自己照亮他人；又仿佛是那蠶到死絲方盡。她就是值得我們尊敬的“王老師”。
正因?yàn)橥趵蠋煖厝幔瑥牟话l(fā)火，待我們也是關(guān)愛(ài)有加且耐心十足。所以，她離開我們已時(shí)隔2年，可我仍然忘不了她那一頭直披在肩上的秀發(fā)、那張?zhí)耢o的鵝臉蛋。尤其是那雙普通又略顯粗糙的手，卻教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)，給予我們無(wú)限的溫暖。
上課時(shí)，王老師總是精神飽滿，用最佳的狀態(tài)全心全意地給我們傳授著知識(shí)，讓我們懂得做人的道理和技能方法。那婉轉(zhuǎn)的嗓音，猶如林中的鳥鳴聲，清脆悅耳，似乎享受著一頓饕餮盛宴！
下課了，王老師終于可以休息一會(huì)兒了�？捎行┩瑢W(xué)仍舊不會(huì)寫，就去辦公室問(wèn)老師題目。老師不但不嫌煩，還極其樂(lè)意地一遍又一遍地教給小冬他們聽。但是，還有三個(gè)同學(xué)就像“丈二和尚摸不著頭腦”般的迷茫，在他們的頭上寫了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。半天過(guò)去了，還是吐不出一個(gè)字來(lái)，我也是其中之一。于是，不好意思地搔搔后腦勺。老師見(jiàn)狀，拍拍我們幾個(gè)肩膀，清脆的嗓音又再次回蕩在我耳邊：“沒(méi)事的，你們?cè)俸煤每纯催@段話，答案就在這其中哦！”接下來(lái)，她再一次對(duì)著習(xí)題細(xì)致地講解。炎熱的夏天使得她大汗淋漓。知了在樹上一個(gè)勁地直叫，我真想化作一塊手絹擦掉老師的汗珠，又想成為一杯冰涼的水，為老師解渴。
終于，其中一人吞吞吐吐地說(shuō)：“答案我找出來(lái)了，但，但我還是不…不…不確定。”“沒(méi)關(guān)系，老師只會(huì)表?yè)P(yáng)你的勇敢！”她如陽(yáng)光般地笑著說(shuō)。于是，小陳似乎充滿了力量，自信又響亮地回答：“答案就是囫圇吞棗�！薄昂呛牵�(duì)了，你很棒。那你們知道為什么是‘囫圇吞棗’嗎？你先來(lái)說(shuō)說(shuō)理由�！蓖趵蠋熜τ剌p輕拍了拍他的肩膀高興地說(shuō)。等我們?nèi)苏嬲斫庵畷r(shí)，午休時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了。
現(xiàn)在每每聽到如黃鶯般清脆而又婉轉(zhuǎn)之聲時(shí)，一個(gè)不顧自己身體、耐心善良的王老師就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。他是值得我們每一個(gè)學(xué)生尊敬的老師。
六年級(jí)老師作文6
富老師是學(xué)校導(dǎo)主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
富老師五年級(jí)開始教我們語(yǔ)文，之前教我們語(yǔ)文的是溫柔善良、愛(ài)生如子的景老師。我們和景老師感情很好，我們舍不得景老師，我們從心里排斥富老師，不愿接受富老師。沒(méi)想到，在與富老師兩年的朝夕相處中，我們的`生活變得更為多彩。
四年級(jí)放暑假時(shí)，我和媽媽曾和富老師一家隨團(tuán)去北京旅游，那時(shí)，我們與富老師并不熟識(shí)，也許是富老師對(duì)我印象不錯(cuò)，他教我們時(shí)便讓我擔(dān)任語(yǔ)文課代表。
教導(dǎo)主任的語(yǔ)文課代表，真是不好當(dāng)。自從當(dāng)上后，我就懊悔莫及。我整天像個(gè)秘書一樣，富老師吩咐什么，我就做什么。不管我做得好與不好，富老師都沒(méi)個(gè)好臉色。只要有人在語(yǔ)文自習(xí)上搗亂，富老師不問(wèn)青紅皂白，都說(shuō)是我的錯(cuò)。我真想不通這兩年我是怎么熬過(guò)來(lái)的。不過(guò)，我還是非常感謝富老師的，是他對(duì)我進(jìn)行了免費(fèi)培訓(xùn)，以后給人當(dāng)秘書，我就有經(jīng)驗(yàn)了。
起初，我們和富老師真是水火不容，哪一次不把富老師氣個(gè)半死，我們決不善罷干休。有時(shí)干脆大罷工，不讀課文，不回答問(wèn)題，不做作業(yè)，上課使勁開小差，任憑富老師處置。
富老師不愧為教導(dǎo)主任，宰相肚子里還真能撐船，不管我們?cè)鯓訐v亂紀(jì)律，他都一如既住地堅(jiān)持給我們上課，還時(shí)不時(shí)地自我幽默一番，有時(shí)我們實(shí)在憋不住了，便索性開懷大笑。時(shí)間久了，我們被富老師的誠(chéng)心感動(dòng)了，開始接納并認(rèn)可他了。
現(xiàn)在我們升到六年級(jí)了，與富老師的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。課堂上，我們是師生關(guān)系；課堂外，我們是朋友關(guān)系。他找我們談話的次數(shù)比班主任還多，每次都很熱情客氣，我們?cè)S多做人的道理都是從他那兒學(xué)來(lái)的。
快要畢業(yè)考試了，我們最頭疼的就是復(fù)習(xí)，富老師為了緩解我們的壓力，上課總是給我們講一些幽默風(fēng)趣的故事，下課還和我們一起打籃球、做游戲。
馬上就要和富老師說(shuō)再見(jiàn)了，但我相信，付老師的寬容大度、幽默風(fēng)趣一定會(huì)留在我的記憶深處！
六年級(jí)老師作文7
我上小學(xué)老師中，有一位老師不是班主任卻勝似班主任，她就是我的語(yǔ)文老師陳海珍。
陳老師是個(gè)美麗的人。她皮膚很白，眉毛又細(xì)又彎，眼睛大大的炯炯有神，有時(shí)候一個(gè)嚴(yán)厲的眼神也足以嚇得你魂飛魄散。陳老師的鼻梁很挺拔，嘴巴雖有些大卻也大得美麗、好看、漂亮，很像古代美女，衣服也有些復(fù)古風(fēng)格。陳老師是音樂(lè)專業(yè)畢業(yè)的，唱歌很好聽，也喜歡唱歌給我們聽，還在很多的唱歌比賽中以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)得了第一名呢！
陳老師講課很生動(dòng)，把課文上死記硬背的東西講得很靈活。課堂上，老師眼眉一挑，嘴角一揚(yáng)，知識(shí)就飛進(jìn)了我們的腦子里。每次語(yǔ)文課老師都是游刃有余地把知識(shí)傳遞給我們，讓我們牢牢地記準(zhǔn)，總在不知不覺(jué)中響起下課鈴，每次下課我都舍不得讓老師走——還沒(méi)聽夠呢！
我們陳老師說(shuō)話也很風(fēng)趣。雖然上課時(shí)老師很嚴(yán)厲，但在課下，老師就像大姐姐一樣問(wèn)我們一些生活中的瑣事，有時(shí)也會(huì)和我們分享她生活中的快樂(lè)，有時(shí)還會(huì)講個(gè)小笑話，逗得我們大笑不止，可她呢？總是繃到我們笑夠了才笑。
美麗的陳老師很愛(ài)美。每天來(lái)到學(xué)校，我都會(huì)看見(jiàn)不一樣的老師，有時(shí)候頭發(fā)梳的很美，還別個(gè)精致的小卡子，有時(shí)候則隨意的散著頭發(fā)。如果哪一天她發(fā)現(xiàn)頭發(fā)有一些亂，定會(huì)趁課間再把頭發(fā)細(xì)細(xì)的梳好。我想，老師是想讓我們看到她漂亮的樣子后，心情會(huì)更好，更快樂(lè)！
只要有同學(xué)不舒服，陳老師都會(huì)走上前噓寒問(wèn)暖，真像媽媽一樣溫柔！可她病了呢？更像一個(gè)媽媽一樣堅(jiān)強(qiáng)——六年級(jí)期中考試時(shí)，老師突然暈倒了。在家休息了不到一個(gè)星期就又來(lái)給我們上課了。但我發(fā)現(xiàn)，老師上樓時(shí)喘氣喘得很厲害，還得走走停停。以前老師是“嗖嗖嗖”就到四樓了呀！從來(lái)不坐著上課的老師只好坐著給我們上課……看著老師煞白的臉色，我心里好疼……
雖然和陳老師分開快半年了，但老師的一顰一笑、一舉一動(dòng)仍時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我腦海里，老師那甜美的歌聲仍響在我耳邊。
陳老師，感謝您為我們做的一切！
六年級(jí)老師作文8
我是一個(gè)初中生所以其實(shí)我有很多話想要對(duì)老師說(shuō)。特別是我的班主任他叫王明明我其實(shí)很討厭他他真的很煩。但是他又是一位很負(fù)責(zé)的老師。他明明是一位數(shù)學(xué)老師。就會(huì)給我們講物理題目。本身一天，我們班只有他兩節(jié)課，但是他卻上了四節(jié)課。他把別的課的老師給占了。但是去把這些課又來(lái)給我們講知識(shí)上新課，他說(shuō)要考試?yán)�。他說(shuō)我們要好好復(fù)習(xí)，他說(shuō)這樣我們才能好好�？忌侠硐氲母咧�。
我聽說(shuō)她特別怕她的老婆。他們家有兩個(gè)小孩一個(gè)女兒已經(jīng)上小學(xué)啦！還有一個(gè)女兒，卻還在懷里抱著。我們班有同學(xué)去他家補(bǔ)課。聽說(shuō)有的時(shí)候上課的時(shí)候老師還一手抱著那個(gè)嬰兒。他說(shuō)老實(shí)在家里什么都是他干。洗衣服是她帶孩子是他。照顧老人，照顧小孩兒都是她�？伤掀庞质歉陕锏哪兀课以�(jīng)一致認(rèn)為他沒(méi)有老婆跟他離婚了。因?yàn)閺乃目谥形覀兯赖木褪撬械氖虑槎际撬�。后�?lái)我們才知道原來(lái)他的老婆是教高中的。而且他的老婆好像長(zhǎng)得也挺好看的。我覺(jué)得他可能愛(ài)自己的老婆或者他覺(jué)得自己配不上自己的老婆。誰(shuí)要給她更好的生活，也對(duì)她好，她老婆。才不會(huì)抱怨。
但是老師我還是很想告訴你。我們一周也只有兩節(jié)生物課，兩節(jié)地理課。但是您知道我嗎？我們一周只四節(jié)課，你們的誤會(huì)站走三節(jié)課。我們上了地理課再上一級(jí)生物課我們以前一個(gè)月都沒(méi)有怎么上過(guò)這些課啦。中午我們12：50就要到校您知道嗎？現(xiàn)在是夏天現(xiàn)在太陽(yáng)特別熱，我們來(lái)的時(shí)候。太陽(yáng)正式高高掛在天上的時(shí)候有幾天，我走在路上我都感覺(jué)自己輕飄飄的。我都有一種食客就會(huì)倒下去的感覺(jué)。仿佛看不見(jiàn)明天的太陽(yáng)了。
學(xué)習(xí)固然重要但是老師，我希望您可以好好合理安排時(shí)間。您休息不過(guò)來(lái)，我們也休息不過(guò)來(lái)。我們一天能考三四個(gè)小時(shí)的事。你能想象我們到底有多么的疲憊嗎？我們每天都在上主課我們都不知道收拾到哪地理學(xué)到哪。我們每天的腦子里都是語(yǔ)文，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)。物理你讓我們什么去充分安排自己夜雨的時(shí)間呢？
六年級(jí)老師作文9
開學(xué)后，我們班來(lái)了一位新班主任王老師。他看起來(lái)很和藹，對(duì)同學(xué)們也挺關(guān)心愛(ài)護(hù)，可執(zhí)行校紀(jì)班規(guī)卻鐵面無(wú)私，不少淘氣鬼為此“破財(cái)”“挨w”，他們背地里給他起了一個(gè)綽號(hào)，叫“貪”老師。
說(shuō)起“貪”老師，真是“貪”跡斑斑。記得開學(xué)不久，幾個(gè)淘氣鬼像往常一樣，放晚學(xué)后聚在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地?cái)偵贤妗疤兹Α薄Ｋ麄兠咳速I了一把圈兒套了起來(lái)，套中的，便欣喜若狂，套不中的，就你爭(zhēng)我吵，大家玩得不亦樂(lè)乎，忘乎所以。不巧的是，王老師下班路過(guò)，看見(jiàn)他們套得熱火朝天，便氣不打一處來(lái)，王老師把他們拽了過(guò)來(lái)，厲聲說(shuō)道：“放晚學(xué)不回家，倒在這兒玩”套圈”，你們看著怎么辦吧?”淘氣鬼們自知違反班規(guī)理虧，站在那兒悶不作聲。“把錢都給我交出來(lái)!”淘氣鬼們很不情愿，但看著王老師那嚴(yán)厲的目光，只得乖乖地照辦。
吃一塹，長(zhǎng)一智。幾個(gè)淘氣鬼見(jiàn)明的不行就來(lái)暗的，他們開始轉(zhuǎn)移“陣地”。一放晚學(xué)，他們一窩蜂似的“鉆”進(jìn)了新“陣地”游戲機(jī)室�？商詺夤韨冏龅摹肮硎隆笨偺硬贿^(guò)王老師的眼睛，王老師的“耳目”發(fā)現(xiàn)“敵情”，立刻向王老師作了匯報(bào)。王老師怒氣沖沖地來(lái)到游戲機(jī)室，幾個(gè)淘氣鬼一見(jiàn)便慌了神，有些不知所措，小腿瑟瑟發(fā)抖，王老師可顧不了這些，將他們狠狠地批評(píng)了一頓，把他們用來(lái)打游戲機(jī)的錢全沒(méi)收了。以后，淘氣鬼們遇到這類事情，總免不了“破財(cái)”，王老師毫不費(fèi)力地“搜刮”到了不少錢，在班里也就“貪”出了名。
事幾個(gè)月，王老師終于露出了他“貪財(cái)”的真面目。那是六·一兒童節(jié)，班里召開聯(lián)歡會(huì)，會(huì)前，王老師讓班長(zhǎng)搬來(lái)幾摞嶄新的兒童課外讀物，其中有摞書上還放了一張名單，上面寫著那些淘氣鬼們的名字，每人被沒(méi)收的錢的數(shù)額以及等值的圖書。班長(zhǎng)把給淘氣鬼們的書發(fā)完后，給我們每人也發(fā)了一本書，王老師說(shuō)那是他自己買來(lái)送給我們的節(jié)日禮物。看著那嶄新的圖書，聞著芳香的油墨氣味，淘氣鬼們的心里酸酸的，眼里噙滿了羞愧的淚珠，我們也為對(duì)老師的誤解追悔不已……
我愛(ài)我們的“貪”老師!
六年級(jí)老師作文10
在我的小學(xué)生活中，遇到許多老師，他們的嚴(yán)格讓我知道自己是一棵小樹苗，需要好的雨露才能扎根長(zhǎng)成參天大樹，他們的慈愛(ài)如陽(yáng)光般哺育著我�？勺屛易铍y忘的就是那個(gè)搞笑的鹿老師。
鹿老師，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，經(jīng)常身穿一身白，一雙水靈靈的大眼睛，嘴巴能說(shuō)會(huì)道的，平凡的她身上卻有著與生俱來(lái)的幽默感，讓那一節(jié)節(jié)乏味的課堂變得有趣。
有一次，一位同學(xué)沒(méi)有及時(shí)的拿出語(yǔ)文課本，老師開始講課的時(shí)候，他還在桌空里像只老鼠一樣?xùn)|翻西找。老師開始搞笑了：“哎喲，有人要發(fā)財(cái)了，一直在掏金�！比嗤瑢W(xué)都哈哈大笑，過(guò)了一會(huì)，那位同學(xué)也和老師開起了玩笑：“那為什么這塊‘金’賣不了錢呢？”老師笑著回答道：“你沒(méi)有這塊‘金’，怎么能賣錢呢？”那位同學(xué)只好低下了頭，乖乖地和同桌一起看，專心極了。
有一次，一位同學(xué)寫作文的時(shí)候，一直在抓頭，老師見(jiàn)了，說(shuō)：“二丈的和尚——摸不著頭腦，說(shuō)的就是你。看來(lái)你得像我一樣天天喝“墨水”知識(shí)才廣。老師的話音剛落，只見(jiàn)那位同學(xué)拿起墨水瓶“咕咚——咕咚——”地喝了幾大口，同學(xué)們都捂著肚子，笑得直不起腰桿。終于一位學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“喝‘墨水’是指要多看書，多讀書，這樣才會(huì)下筆如有神�！痹捯魟偮洌俏煌瑢W(xué)只好灰溜溜地跑去把嘴洗干凈。不過(guò)從那以后，我們班上卻多了一位整天捧著書的學(xué)生，看來(lái)墨水沒(méi)白喝呀！
上面就是對(duì)鹿老師的描述，這體現(xiàn)出了我對(duì)老師的“傾慕”之情，但是我們鹿老師上的那些課，可以說(shuō)是一個(gè)字好，兩個(gè)字超好，三個(gè)字超級(jí)好。是她讓我們這些曾經(jīng)吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)生，也變得好學(xué)起來(lái)，是她讓我們這些鋼牙咬斷鉛筆頭的學(xué)生變得下筆如有神，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高。
鹿老師，你雖然很搞笑，但讓我悟到了：不嚴(yán)的老師也能出高徒。
六年級(jí)老師作文11
我的語(yǔ)文老師姓許，她是我心目中的好老師。
許老師胖胖的，烏黑烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)到肩膀過(guò)。老師有兩只小眼睛，一張巧嘴巴總能說(shuō)出讓我們笑破肚皮的笑話。許老師的耳朵比貓還機(jī)靈，誰(shuí)在課堂上說(shuō)“老鼠話”，老師一聽便知是誰(shuí)了。
許老師上課的方式很特別。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)“咬耳朵”，老師不會(huì)立刻走過(guò)去，對(duì)那些同學(xué)的手掌“賜刑”，而是裝咳嗽，咳兩聲，如果還不消停，就說(shuō)：“某某，你陪老師站一分鐘�！蹦莻�(gè)同學(xué)坐下后就收斂了。
許老師還愛(ài)笑，幽默感十足。一次，老師說(shuō)某位同學(xué)的錯(cuò)別字總是寫錯(cuò)，屢教不改。于是，講了個(gè)故事：“從前有個(gè)人不小心掉進(jìn)了一個(gè)坑里；第二次，這個(gè)人懶得繞著走，直接一腳踩下去；第三次；第四次，他都直接踩下去……”老師一邊說(shuō)，一邊做滑稽的動(dòng)作。我們捧腹大笑，那個(gè)同學(xué)也笑了。之后，那個(gè)同學(xué)很少寫錯(cuò)別字了。
也有時(shí)候，老師會(huì)用玩游戲來(lái)活躍課堂氣氛。當(dāng)然，上許老師的課，不僅僅只是可以玩游戲這么簡(jiǎn)單，更可以從游戲中獲取知識(shí)。每當(dāng)玩完游戲后，老師都會(huì)講一講玩這個(gè)游戲的道理。
有一次，老師一到教室就好像在尋找什么。突然，老師把勃?jiǎng)捉辛顺鋈ィ覀兌家詾椴獎(jiǎng)滓焕蠋煛皩徟小绷�。沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，老師回到了講臺(tái)上，勃?jiǎng)讌s沒(méi)有進(jìn)來(lái)。
老師把教室門關(guān)上，問(wèn)我們：“勃?jiǎng)椎难坨R是什么色的？”
“是黃色和黑色的�！崩熳煺f(shuō)。
“勃?jiǎng)捉裉齑┦裁�？”老師又�?wèn)。
“校服�！辈恢钦l(shuí)答了一句。
“那勃?jiǎng)捉裉齑┦裁葱�？�?/p>
老師還問(wèn)“……”全班肅靜。
最后老師讓勃?jiǎng)走M(jìn)來(lái)，我們定睛一看，勃?jiǎng)状┑氖且浑p灰色波鞋。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這個(gè)游戲主要就是讓大家去留意別人，注意別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！�
雖然老師上課時(shí)很嚴(yán)厲，但是在玩游戲的時(shí)候，許老師總能和我們玩成一團(tuán)。就拿那次“套圈圈”來(lái)說(shuō)吧！。老師在地上放幾個(gè)水瓶，然后用自己做的圈圈投向一個(gè)瓶子，“啪！”一個(gè)圈圈穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓谝粋�(gè)瓶子的瓶身上，“yeah！”老師像個(gè)孩子一樣大叫了一聲，差點(diǎn)跳起來(lái)了。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)樂(lè)觀、活潑、幽默的好老師——她是我心目中的好老師。
六年級(jí)老師作文12
步入初中，認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師。我有很多個(gè)老師，每個(gè)老師各自的_格特點(diǎn)也不同，比如數(shù)學(xué)老師，喜歡執(zhí)著;歷史老師，和藹可親……
但是在這些老師中，我最喜歡英語(yǔ)老師。他有火一樣蓬勃的頭發(fā)，表示出他那活潑的_格;他有一張愛(ài)笑的臉，散露出他詼諧幽默的心態(tài);深邃的眼睛略帶藍(lán)色，有一種不能不讓人笑的感覺(jué)，整個(gè)描寫出他活潑幽默的_格。
一次上課，英語(yǔ)老師一邊上網(wǎng)查歌，一邊叫我們讀單詞。過(guò)了一會(huì)兒，單詞讀完了歌也下完了。老師就打開歌詞，打開千千靜聽放歌。老師說(shuō)：“我們來(lái)唱首歌吧!叫Bingo!”說(shuō)完，老師用手拿起指揮棒，走了下來(lái)，一邊指揮著我們，一邊唱歌。大家都非常感興趣，尤其是唱到“B——i——n——g——o!”的時(shí)候，老師唱得非常大聲，臉上洋溢著笑容，手搖來(lái)?yè)u去，嘴巴成“O”形，身體傾斜著。我們看到這幅情景，笑得前仰后俯的。歌唱完了，老師不慌不忙地說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小游戲吧!首先，先抄好25個(gè)單詞，之后我再念單詞，念到你寫的那個(gè)單詞你就畫一下，當(dāng)你連續(xù)畫了五個(gè)并排單詞時(shí)，你就喊‘Bingo’!有獎(jiǎng)勵(lì)加分的哦!懂不懂?”之后，我們興致勃勃地抄好了單詞，等待著老師來(lái)報(bào)。英語(yǔ)老師故意地清清嗓子，提醒我們快開始了，要做好準(zhǔn)備�？墒俏覀儏s被老師這個(gè)動(dòng)作搞得哈哈大笑起來(lái)……
隨著第一個(gè)單詞的開始，大家都在認(rèn)真地畫單詞。20秒鐘過(guò)后，教室里突然響起一聲“Bingo”，剛要下講臺(tái)的老師的腳步停在了半空中，眼睛瞪得大大的，吃驚地望著那位喊“Bingo”的同學(xué)，愣了幾秒才說(shuō)話：“哇，你也太幸運(yùn)了吧，我才報(bào)了5個(gè)，你一下子就Bingo了，太牛了吧!加分!”之后一個(gè)個(gè)Bingo聲響起了，可把英語(yǔ)老師圍地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的。英語(yǔ)老師說(shuō)：“怎么這么多呀!我都快忙不過(guò)來(lái)了!”“鈴鈴鈴”下課了，我笑嘻嘻地對(duì)老師說(shuō)：“老師，您這下可以輕松輕松了啊!”老師聽了，哈哈地笑了。
哈哈，這就是我們幽默活潑的英語(yǔ)老師了，怎么樣，羨慕不?
六年級(jí)老師作文13
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”······有人用詩(shī)辭歌頌老師，有人用歌聲贊美老師，我沒(méi)有詩(shī)人的妙語(yǔ)，也唱不出歌者的旋律，我只想敞開心扉和我的老師聊一聊。
又到教師節(jié)了，寒來(lái)暑往，我們一起度過(guò)將近四個(gè)年頭了，但我還清晰的記得三年級(jí)的時(shí)候您剛接我們班時(shí)候的情景。
您是我們這三年里的第四個(gè)班主任，因?yàn)檫@三年里，數(shù)學(xué)語(yǔ)文老師換了又換，雖然我不知道什么具體原因，但我聽家長(zhǎng)說(shuō)可能和我們的成績(jī)有關(guān)。對(duì)于新老師的到來(lái)，我們?cè)绮灰詾槿唬蛘呖梢哉f(shuō)，老師的來(lái)來(lái)往往，我們根本不關(guān)心。
您接手我們班沒(méi)幾天的時(shí)間，就開了班會(huì)，而且是連續(xù)幾天語(yǔ)文課都開班會(huì)。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得您根本不懂，其實(shí)我們都在說(shuō)，湊合到一年老師還得換，像我們這樣差的班級(jí)，沒(méi)有老師喜歡，而且當(dāng)時(shí)我還覺(jué)得您即使天天開班會(huì)也根本不會(huì)起作用。直到有一節(jié)課，您鄭重的對(duì)我們說(shuō)：“換老師是學(xué)校不得已的事情，每個(gè)老師都是愿意和大家在一起的，如果沒(méi)有特殊情況，我愿意和大家走完小學(xué)的旅程·······”后面說(shuō)什么我模糊了，只知道您是第一個(gè)說(shuō)這句話的老師。
雖然我們對(duì)您的話半信半疑，因?yàn)榇笕硕紩?huì)這樣騙小孩，可我還是忍不住開始注意您了。那段時(shí)間，您因教我們做值日而成為最晚離開學(xué)校的人，您因?yàn)榻o差生補(bǔ)課，中午不能回家，您為了打好我們的語(yǔ)文基礎(chǔ)，一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)的糾正錯(cuò)別字，我開始越來(lái)越喜歡您，四年級(jí)很快過(guò)去了，我們大家也漸漸離不開您。
終于，老師您的努力沒(méi)有白費(fèi)，一年多時(shí)間里，我們班進(jìn)步了，從原來(lái)的競(jìng)賽拿不到名次，到現(xiàn)在的各科競(jìng)賽第一第二；從原來(lái)的各科平均分不及格，到現(xiàn)在的平均分八十分左右；就在五年級(jí)的第二學(xué)期的期末我們居然還拿到了全年級(jí)第二的好成績(jī)……這些都是您辛勤努力的結(jié)果啊！同學(xué)們歡呼雀躍的同時(shí)，誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)，您眼角多了的皺紋？誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)，您兩鬢多了的白發(fā)？……
現(xiàn)在，我們六年級(jí)了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們一定會(huì)更聽您的話，在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我真的有好多話對(duì)您說(shuō)：
“老師，請(qǐng)相信我們，我們一定會(huì)用行動(dòng)證明，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望，一定會(huì)使盡全力，在這最后一年里完成我們共同的夢(mèng)想！”
六年級(jí)老師作文14
李霞老師在教我們之前，就已經(jīng)是“隔窗吹喇叭——鳴（名）聲在外”了。聽別的同學(xué)說(shuō)，她可兇啦！
沒(méi)想到五年級(jí)一開學(xué)，這位“兇”老師竟“光臨”我們班，當(dāng)了我們班的數(shù)學(xué)老師。更沒(méi)有想到的是，第一天她就發(fā)下數(shù)學(xué)測(cè)試卷，然后用很響的嗓門宣布說(shuō)：“我要摸摸你們的底！”同學(xué)們都暗暗地吐舌頭。
過(guò)了不久，我們就嘗到了“兇”味。那天，李老師剛跨進(jìn)教室，突然發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一個(gè)戴眼鏡、留雙辮的人頭像，上面寫著“李霞遺像”四個(gè)醒目大字。李老師微笑著看了黑板一下，轉(zhuǎn)臉掃視一下全班，平靜地說(shuō)：“畫得很像我，字也寫得比較端正，可是多寫了一個(gè)字。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)多了個(gè)什么字？”這時(shí)，全班同學(xué)除了王小虎低著頭外，都注視著黑板。王小虎的同桌劉俊用胳膊肘捅了小虎幾下。
“劉俊，你能說(shuō)說(shuō)嗎？”李老師點(diǎn)名提問(wèn)。
“多……多了一個(gè)‘遺’字。”劉俊站起來(lái)結(jié)巴了一下，大聲回答。
“為什么呢？”李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，又追問(wèn)。
“因?yàn)椤驗(yàn)槔钕祭蠋煕](méi)有死，所以不能說(shuō)是遺像�！�
“對(duì)！回答得很好！”李老師微笑著點(diǎn)頭贊賞。全班同學(xué)幾乎都凝視著老師，只有王小虎仍然低著頭。李老師轉(zhuǎn)身擦黑板，接著寫了兩道昨天學(xué)過(guò)的題目，點(diǎn)明兩個(gè)學(xué)生上去演算。王小虎被叫上去了，他神情緊張，面紅耳赤，站在黑板前面一個(gè)字也沒(méi)有寫。李老師走過(guò)去，輕聲說(shuō)：“下去吧，好好看看別人是怎么做的�！�
下課前，李老師說(shuō)：“開學(xué)好幾天了，班里的黑板報(bào)還是空空的。我建議學(xué)習(xí)委員劉俊和王小虎兩位同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間負(fù)責(zé)出好。我特別希望王小虎能發(fā)揮自己在美術(shù)方面的特長(zhǎng)，并且一定要把幾門基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)好�！�
第二天，李老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)班級(jí)黑板報(bào)已經(jīng)圖文并茂地呈現(xiàn)在眼前。王小虎走到李老師面前，遞給她一張紙，一鞠躬，下去了。李老師一看，紙上開頭三個(gè)大字：“檢討書”。她隨即將紙疊好，笑著說(shuō)：“王小虎是個(gè)好同學(xué)，知錯(cuò)就改，有決心，有行動(dòng)。我相信他一定會(huì)有更大的進(jìn)步�！�
從此，我們?cè)僖膊挥X(jué)得李老師“兇”了。
六年級(jí)老師作文15
暑假里，媽媽給我報(bào)了一個(gè)外教口語(yǔ)班。教我們的是一位來(lái)自英國(guó)的外教男老師，他的名字叫TOM，中文名湯姆。他高大英俊，皮膚白皙，有一頭金_的，帶一點(diǎn)點(diǎn)卷的頭發(fā)。濃眉大眼，高高的鼻梁。整天笑嘻嘻的，非常平易近人。
湯姆老師還懂得很多漢語(yǔ)呢!比如：他會(huì)用中文說(shuō)“我愛(ài)你、謝謝、加油、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等。還會(huì)用中文寫自己的名字呢。
他風(fēng)趣搞笑。因?yàn)樗拿纸袦�，所以在下課的時(shí)候他會(huì)在黑板上畫一只湯姆貓和一只杰瑞鼠，然后指著湯姆貓用不太流利的中文問(wèn)我們：“它~像~不~像~我?”“像!”我們齊聲回答道。逗得我們哈哈大笑。
他非�；顫婇_朗，在教學(xué)中，他會(huì)經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，湯姆帶我們玩貼卡片的游戲。游戲規(guī)則是他在每一位同學(xué)的背上貼一張我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ)卡片，手不能遮掩卡片，當(dāng)對(duì)方看見(jiàn)另一位同學(xué)身后的卡片并大聲念出上面的英文單詞時(shí)，對(duì)方就贏了。大家你躲我，我躲他，都不想讓對(duì)方看到自己背上的卡片。教室里頓時(shí)像變成了一個(gè)菜市場(chǎng)，熱鬧極了。最后贏了的同學(xué)可以獲得5點(diǎn)點(diǎn)卡的獎(jiǎng)勵(lì)。除了玩貼卡片，湯姆還帶我們玩套圈、井字棋、五子連、投球、比賽默單詞等各種各樣的游戲。我們一個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎，當(dāng)然學(xué)得也非常輕松、愉快。
湯姆老師也是一位很有愛(ài)心，很有魅力的老師，他從不對(duì)我們發(fā)脾氣。班上有一位男同學(xué)叫劉子龍。第一天來(lái)上課的時(shí)候，湯姆問(wèn)他問(wèn)題他從來(lái)不回答。湯姆要他一起做游戲他也不做。當(dāng)時(shí)我心想，像這樣的學(xué)生，老師肯定不會(huì)再理他了，因?yàn)樗蛔鹬乩蠋熈恕？墒菦](méi)想到，下課后，湯姆竟然主動(dòng)找劉子龍，和助教老師一起開導(dǎo)他，鼓勵(lì)他，告訴他聽不懂沒(méi)關(guān)系，重在參與。我猜這肯定又是白費(fèi)功夫。第二天上課時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。這還是劉子龍嗎?怎么變了一個(gè)人似的。變得開朗了，會(huì)說(shuō)會(huì)笑了，會(huì)和老師、同學(xué)們一起互動(dòng)了。我不得不佩服這位外教老師，是他的魅力感染了這位同學(xué)。
這就是我的外教老師，一個(gè)高大英俊、會(huì)說(shuō)中文、風(fēng)趣搞笑、寓教于樂(lè)、有愛(ài)心、有魅力的英格蘭人。
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