【熱門(mén)】再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文集合八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文 篇1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)了再過(guò)幾個(gè)月就要畢業(yè)了，這不禁讓我想起在母校這六年的所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、老師們的諄諄教誨、同學(xué)們的深深友情，都使我難以忘懷，我一定要珍惜從現(xiàn)在到畢業(yè)的分分秒秒，永遠(yuǎn)記住我小學(xué)生涯所有的甜美回憶。
還記得一年級(jí)剛進(jìn)母校的時(shí)候，什么事都不懂，很不喜歡來(lái)上學(xué)，但是時(shí)間一久，慢慢適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境，也認(rèn)識(shí)了許多好朋友，漸漸的，我覺(jué)得學(xué)校沒(méi)有那么可怕了，每一節(jié)下課都和三五好友一起去玩，原來(lái)上學(xué)那么有趣，接下來(lái)的每一天對(duì)我來(lái)說(shuō)都是多彩多姿，遇到了比賽，班上每一個(gè)人都全力以赴，為了爭(zhēng)取班上的榮譽(yù)而努力，希望自己班級(jí)可以脫穎而出。
我很感謝從一年級(jí)到現(xiàn)在所有教導(dǎo)過(guò)我的老師，讓我這株小樹(shù)苗受到他們的灌溉而逐漸茁壯，不論課業(yè)或是品性方面，老師們的諄諄教誨使我不斷進(jìn)步，即使我升上了初中、高中，甚至是大學(xué)，這些從小養(yǎng)成的基礎(chǔ)，都會(huì)在不久的將來(lái)幫助我，所以我要永遠(yuǎn)記得這些令我尊敬的老師。
母校麻雀雖小，五臟俱全，這里就像是我的第二個(gè)家，在風(fēng)雨中保護(hù)著大家，在不久之后我就要展翅飛翔，離開(kāi)母校了，在這里度過(guò)的時(shí)光，不論是喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣都使我難忘，操場(chǎng)上的大榕樹(shù)，身上穿的校服，都是我內(nèi)心深處美好的回憶，再見(jiàn)了母校。
再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文 篇2
一想到過(guò)完暑假就上初中了，離開(kāi)這無(wú)時(shí)不刻不伴隨我的一切—美麗的校園、和藹可親的老師、朝夕相處的同學(xué)。心中油然而生出一種戀戀不舍的情感。
眼間，我來(lái)到學(xué)校也有一年多了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。這一年多的時(shí)間里，我很快融入了集體這個(gè)大家庭，結(jié)識(shí)了新的朋友，與同學(xué)們相處融洽。從小我在想六年是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的日子��！要等到什么時(shí)候呢！現(xiàn)在六年已經(jīng)過(guò)去，回想起小時(shí)侯，就象是昨天。
再見(jiàn)了，同學(xué)！我也許在不會(huì)看見(jiàn)原來(lái)你們的熟悉的笑臉，與你們的歡聲笑語(yǔ)。下了課也許也不在是那熟悉的臉龐，而是一張張陌生的的面孔。我想這一年之中我最快樂(lè)的時(shí)候幾是照畢業(yè)照的時(shí)候了。我們大家全聚集在一起，肩并著肩，很興奮。有緣，就讓我們?cè)诔踔械慕淌以僖淮蜗嘤霭桑?/p>
再見(jiàn)了，老師！我們平常在學(xué)校最親的除了同學(xué)就是老師了。一次社會(huì)課上，我忘了帶書(shū)。老師見(jiàn)了，笑了笑，眼神帶著責(zé)備的目光，可是并沒(méi)說(shuō)我。我心里十分驚訝，不會(huì)呀！我一般沒(méi)帶書(shū)老師都是會(huì)批評(píng)的，可是這次，怎么只見(jiàn)老師走上講臺(tái)，把書(shū)遞給了我，我一時(shí)間無(wú)言以對(duì)，只好認(rèn)真復(fù)習(xí)。真件事情給我?guī)У恼鸷程罅�，也另我十分感�?dòng)。至于為什么，我也說(shuō)不清楚。在這里，也是老師，教給了我全新的作文方法，使我的作文水平突飛猛進(jìn)。老師在這里我只想對(duì)你說(shuō)一聲
再見(jiàn)了，校園里的花花草草與有一切設(shè)施！正是因?yàn)槟銈冏屝@變的美麗！
再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)；再見(jiàn)了，美麗的校園！
再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文 篇3
風(fēng)景如畫(huà)的校園，諄諄教誨的老師，朝夕相處的同學(xué)，六年來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我們的事物即將離開(kāi)我們，一想到這里，戀戀不舍的感情油然而生……
忘不了，那喧鬧的校園。操場(chǎng)上，有多少次有趣的游戲，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)匯成一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，它象征著大家的友誼天長(zhǎng)地久。籃球場(chǎng)上，有多少場(chǎng)激烈、精彩的籃球賽，在我的腦海里相繼上演。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里，有多少次令人興奮的運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家在賽場(chǎng)上揮灑汗水，如離弦之箭拼盡全力向前沖，啦啦隊(duì)則使出渾身解數(shù)大聲高喊著“加油”，也許，運(yùn)動(dòng)員們正是受了同學(xué)們和老師的鼓舞，才能取得最終的勝利吧……
忘不了，如園丁一般滋潤(rùn)著我們這些不經(jīng)垂鏨的小草的老師，他們把這一生學(xué)過(guò)的所有的知識(shí)毫無(wú)保留的教給了我們，還教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�。多少次溫暖而仁�?ài)的關(guān)心，多少次的殷殷教誨，讓我們刻骨銘心。不懂事的我們一次又一次的把老師頂撞，老師一定為此有過(guò)很多次傷心，但是在面對(duì)學(xué)生時(shí)卻還是那張永不枯萎的笑臉……
忘不了，親切地叫著自己的名字的同學(xué)。一次次微小的幫助，一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的笑容，一句句溫暖人心的問(wèn)候，都在我們的心中建起友誼的橋梁，雖然這些事情看起來(lái)都微不足道，但是卻足以讓我們快樂(lè)一生……
果然還是忘不了，伴隨自己六年的事物能夠如此輕易的忘記嗎？答案是——不能。那風(fēng)景如畫(huà)的校園，諄諄教誨的老師，朝夕相處的同學(xué)，都早已成為我心中不可或缺的一部分……
六年的相處即將分離，我還是要真心實(shí)意的說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了，和藹可親的老師！再見(jiàn)了，活潑可愛(ài)的同學(xué)！再見(jiàn)了，培養(yǎng)我們的母校！”
再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文 篇4
再見(jiàn)了，母校，是誰(shuí)將我從小樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)；再見(jiàn)了，母校，是誰(shuí)讓我在幼兒時(shí)將我喚醒；再見(jiàn)了，母校，是誰(shuí)陪伴我走過(guò)六個(gè)春秋冬夏。對(duì)母校的千言萬(wàn)語(yǔ)化為感恩，教室、同學(xué)、校園、老師都會(huì)成為我在母校最后一段時(shí)間的珍貴留念。
還記得在這里和同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)面，所以才珍惜這最后一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)；還記得在這里有我們學(xué)習(xí)的認(rèn)真，所以更加努力學(xué)習(xí)珍惜這一點(diǎn)時(shí)間。
那些教了我們不知幾年的老師，曾經(jīng)用那雙寫(xiě)了無(wú)數(shù)粉筆字的手在黑板上繼續(xù)寫(xiě)著。我們?cè)偈軅臅r(shí)候是他們?cè)诎参课覀�。是他們�(cè)谖覀冇须y題不會(huì)的時(shí)候悉心教導(dǎo)我們。那天早上，我和同學(xué)相約一起來(lái)到校園，在走去教室的路上，我看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)在滿(mǎn)校園的追著一個(gè)男同學(xué)。那男生手里拿著那個(gè)女生的文具盒，臉上笑著。我一時(shí)不憤，就把書(shū)包給了我的一個(gè)同學(xué)，就去追那個(gè)調(diào)皮男生讓他把文具盒還給那個(gè)女生，可那個(gè)男生跑得比我快，我追不上他。就只好帶著那個(gè)女生告老師，老是把那個(gè)男生說(shuō)了一頓。事后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在安慰那個(gè)女同學(xué)：“別跟他一般見(jiàn)識(shí)，他以后不敢了�！甭�(tīng)了同學(xué)的話，那個(gè)女同學(xué)就不像原來(lái)那么生氣了。我感動(dòng)的是：同學(xué)之間關(guān)懷的情感。雖然這些事每天都在上演，卻還是會(huì)讓人不由自主的羨慕我們班上的團(tuán)結(jié)和睦。
母校的時(shí)光很短，愛(ài)母校的心永遠(yuǎn)不退。
再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文 篇5
時(shí)間過(guò)得可真快呀！轉(zhuǎn)眼間六年就這樣過(guò)去了。我從一個(gè)小苗，長(zhǎng)成一棵風(fēng)吹也不會(huì)倒的小樹(shù)；從一個(gè)需要媽媽呵護(hù)的小雛鷹，長(zhǎng)成可以遨游藍(lán)天的大鷹；從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，長(zhǎng)成說(shuō)話口齒伶俐的六年級(jí)學(xué)生；從一個(gè)蹣跚學(xué)步的我們，長(zhǎng)成跑步飛速的大孩子。我真懷念之前度過(guò)的一分一秒；我真懷念開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我們班同學(xué)奮力沖刺的樣子；我真懷念同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上時(shí)玩耍時(shí)的笑聲。那笑聲讓風(fēng)姑娘帶到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，帶著我的思念與寄托永遠(yuǎn)的飛走了，那些懷念是不會(huì)再重現(xiàn)的了，過(guò)去就永遠(yuǎn)的過(guò)去了。雖然永遠(yuǎn)過(guò)去了，但它深深地印在了我的腦海之中，永不忘記！我會(huì)永遠(yuǎn)記住學(xué)校的一切一切，一棵樹(shù)、一枝花，哪怕只是一粒小小的灰塵……我都會(huì)深深的記住。
在小學(xué)的生活中，我經(jīng)歷了許許多多的事情。有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，還有快樂(lè)的、悲傷地，有感動(dòng)與激動(dòng)。我還有許許許多多話給同學(xué)和老師說(shuō)。那些事雖然都已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息的走了，但他們還是時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海之中，那些事我會(huì)記到永遠(yuǎn)，我是不會(huì)忘記的。
記得那是一節(jié)語(yǔ)文課，我們都端端正正的坐好正等待著幽默、和藹可親的楊老師的到來(lái)，我們期待著……為什么期待呢？因?yàn)樽蛱焱砩侠蠋熈袅艘黄苌鷦?dòng)的作文。我自擬的題目是“我是熾熱陽(yáng)光下的一只蚊子”，那天晚上我寫(xiě)完了這篇作文之后，準(zhǔn)備讀一讀這篇作文，可我忽然一想：“哎呀！這篇作文是不是寫(xiě)的有點(diǎn)不好呀！蚊子畢竟是四害之一呀！我還用蚊字的口氣來(lái)說(shuō)話。哎呀！這可咋辦呢？老師會(huì)不會(huì)說(shuō)呀！要不我重寫(xiě)吧！可這太晚了。辛辛苦苦，費(fèi)了九牛二虎之力才寫(xiě)出來(lái)的。如果重新寫(xiě)，靈感已經(jīng)沒(méi)了，不會(huì)再來(lái)了，寫(xiě)出來(lái)的作文肯定像一堆亂草。我還是碰碰運(yùn)氣吧！就這樣，我懷著忐忑不安的心情入睡了，那天晚上我真的夢(mèng)到了楊老師正在辦公室一邊看著我的作文一邊偷偷的樂(lè)呢！第二天早晨我早早的到了學(xué)校。一見(jiàn)到班里的同學(xué)就問(wèn)：“你說(shuō)我寫(xiě)關(guān)于蚊子的行不行？”有的人說(shuō)：“行呀！挺有創(chuàng)意的�！笨蛇�有的人說(shuō)：“我覺(jué)得不行吧，蚊子是四害之一啊，怎么能用它寫(xiě)作文呢？”聽(tīng)到有人說(shuō)好，我心里特別高興，而聽(tīng)到有人說(shuō)不好，我就又發(fā)起愁來(lái)。上課了，老師讓一、兩個(gè)同學(xué)來(lái)讀自己的作文。一會(huì)，楊老師又親自念我的作文。這下，我心里的大石頭終于落下來(lái)了。幽默的楊老師用夸張、搞笑的語(yǔ)言讀給我們聽(tīng)。同學(xué)和老師笑得前仰后合。楊老師笑得眼淚都快流下來(lái)了。教室里成了笑聲的海洋，一浪接一浪。我看到老師與同學(xué)笑得那樣開(kāi)心，我的心里也像吃了蜜似的，心兒快飛出了胸膛，心里洋溢著從未有過(guò)的快樂(lè)與激動(dòng)。楊老師還夸我作文寫(xiě)得生動(dòng)、活潑……聽(tīng)到這些我很高興，也很欣慰。因?yàn)槲业膭趧?dòng)成果得到了老師與大家的認(rèn)可。我真的很高興很高興。
楊老師，我一直想對(duì)您說(shuō)，可一直也沒(méi)有機(jī)會(huì)。趁著現(xiàn)在這個(gè)機(jī)會(huì)，我把我的心里話說(shuō)一說(shuō)吧：“楊老師。您可能覺(jué)得我是一個(gè)封閉的孩子，您錯(cuò)了，其實(shí)我是很活潑的，我雖然上課不愛(ài)積極回答問(wèn)題，但下課我會(huì)和同學(xué)聊很多很多，從四年級(jí)開(kāi)始，我就發(fā)現(xiàn)我在寫(xiě)作上有天賦，我一直很努力很努力的去把每一篇作文或日記寫(xiě)得完美、好！您也一直鼓勵(lì)我、幫助我，我在寫(xiě)作水平上真的是提高了不少，我真的很感激您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。現(xiàn)在我的作文之所以這么好，那是離不開(kāi)您的汗水，您的幫助與鼓勵(lì)。就比如我寫(xiě)的那篇‘我是熾熱陽(yáng)光下的一只蚊子’讓您表?yè)P(yáng)了我、夸獎(jiǎng)了我，我心里很高興。我會(huì)一直努力向前，爭(zhēng)取在寫(xiě)作上取得更大的成績(jī)。真的，楊老師。您是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師，我尊敬您、愛(ài)慕您。有同學(xué)犯錯(cuò)誤了，您不會(huì)當(dāng)場(chǎng)批評(píng)他，而是找他談?wù)勑模_(kāi)導(dǎo)他，教育他。我很欣賞您的這種教育孩子一套特殊的方法。我還祝愿您下一屆的學(xué)生是聽(tīng)話、懂 事的好學(xué)生。愿您健健康康，萬(wàn)事如意�！�
我對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話也有很多：“再見(jiàn)了！我的伙伴們，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)了六年，六年轉(zhuǎn)眼即逝呀！我們即將就要分離了，但千萬(wàn)不可以忘記這些和你有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮没锇閭�。我們�(cè)且粋�(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，我們?yōu)檫@個(gè)班級(jí)做了不少貢獻(xiàn)。同學(xué)有困難了，我們?nèi)退鉀Q；同學(xué)傷心了，我們上前去安慰她；同學(xué)受欺負(fù)了，我們卻替他打抱不平！我們也曾是一個(gè)溫暖的家，在家里我們團(tuán)結(jié)互助。有的時(shí)候‘?huà)寢尅辉诩�，但我們也是很乖很乖的，不給‘?huà)寢尅且稽c(diǎn)事，很是聽(tīng)話。同學(xué)們，你們的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一步一個(gè)腳印堅(jiān)實(shí)的走下來(lái)。讓那些閃閃發(fā)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑滿(mǎn)你的人生路途，讓你的路是充實(shí)的、快樂(lè)的。但愿你們的.學(xué)習(xí)道路是輝煌的、是金光燦燦的。當(dāng)然，我們千萬(wàn)不能忘記我們的母校，因?yàn)槟抢锎娣胖蠹颐篮玫幕貞�、童年的天真。真的，假如時(shí)光能夠倒流，我最希望的是回到童年，但那是不可能的。那就讓記憶來(lái)幫我們完成這個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望吧。不要忘記陪伴你六年的好伙伴；不要忘記教導(dǎo)我們六年的老師；更不要忘記學(xué)習(xí)了六年的母校。不要忘記這里的一切一切。希望同學(xué)們學(xué)業(yè)有成、前途似錦。咱們，十年后再見(jiàn)吧�！�
小學(xué)里的事實(shí)在是太多了太多了。我離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校，但我的心并沒(méi)有永遠(yuǎn)離開(kāi)，我會(huì)用我的心永遠(yuǎn)記住這個(gè)美麗的校園。我希望同學(xué)好好學(xué)習(xí)，天天向上。希望老師還是那樣幽默、和藹可親。希望學(xué)校能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！
再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文 篇6
在小學(xué)生活的回憶里，從一年級(jí)到現(xiàn)在，種種的回憶至今還是歷歷在目，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)時(shí)光也無(wú)法遺忘。
在小學(xué)里，最快樂(lè)的回憶是三、四年級(jí)，班導(dǎo)蔣為燕老師總是有耐心的教導(dǎo)著每一件新的事物；三年級(jí)的音樂(lè)老師也用游戲的方式指導(dǎo)我們，讓我開(kāi)始喜歡上音樂(lè)。還有下課時(shí)間和我一起玩耍、嬉戲的好友，使我天天都沉醉在歡樂(lè)的笑聲中，雖然現(xiàn)在大家都以分班，但這些快樂(lè)的回憶，會(huì)永遠(yuǎn)保存在我的心中。
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，大家都已升上五年級(jí)，課業(yè)壓力也逐漸增加，升上高年級(jí)，我并沒(méi)有和以前的好友同班，不過(guò)也結(jié)交了許多新朋友。新的老師上課方法不一樣，但也是生動(dòng)活潑又有趣，有時(shí)老師會(huì)和我們聊聊她以前學(xué)生時(shí)代的趣事，下課時(shí)，我偶爾也會(huì)找以前的三五好友敘敘舊，有時(shí)寫(xiě)一下交換日記，還是可以維持過(guò)去的友誼。不過(guò)五六年級(jí)趣事也不比三、四年級(jí)時(shí)少呢！
五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，有一天老師向我們宣布了一則重要的喜訊，大家聽(tīng)到了也感受到了老師的喜悅，原來(lái)老師懷孕了！從那天起，我就常常跟老師聊聊她的小孩和小孩的未來(lái)，老師的預(yù)產(chǎn)期是在暑假，過(guò)了幾個(gè)月后，月考的日期步步逼近，全班都攏罩在月考的壓力下，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)禮拜的努力，月考終於結(jié)束了，暑假也離我們?cè)絹?lái)越近，老師的肚子也越來(lái)越大，連玩了幾拜，放暑假了！放玩暑假后，五年級(jí)的我們變成了六年級(jí)的大哥哥大姊姊，老師嬰兒也出生了，滿(mǎn)月時(shí)老師也有請(qǐng)全班吃彌月蛋糕，還拿小嬰兒的照片給我們看，模樣可愛(ài)極了，而這件事也收錄在我心中的『國(guó)小回憶錄』里，成為最特別的回憶。
六年級(jí)的趣事可是會(huì)把我的「回憶錄」給塞爆呢！尤其是和大家去畢旅的時(shí)光，雖然知道自己待在北峰國(guó)小的時(shí)間不多，有些感傷，但那三天我還是玩的很快樂(lè)。白天的行程和朋友走在一起，邊聊邊走，沿途欣賞風(fēng)景，尤其是清境農(nóng)場(chǎng)和日月潭的風(fēng)景真是美的無(wú)話可說(shuō)，晚上和好麻吉打枕頭戰(zhàn)、吃泡面、打打牌，真是快樂(lè)！
如今回想起這些往事，算算自己，也只剩幾個(gè)月就得告別母校，只希望過(guò)去不管是三、四年級(jí)還是五、六年級(jí)的朋友，都可以是永遠(yuǎn)的朋友；三、四年級(jí)和五、六年級(jí)的美好回憶，也可以永遠(yuǎn)存留在我心中。
再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文 篇7
畢業(yè)了!畢業(yè)了!我們真的畢業(yè)了!懷著悲傷與快樂(lè)，我們離開(kāi)了那所生活了六年的小學(xué)。
快樂(lè)是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，即將邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén);而悲傷，是因?yàn)轳R上就要與整天和我在一起戲耍的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，與關(guān)心我的老師揮手別離�；仡^遙望那所記載著我們童年的小學(xué)校，心中依依不舍之情涌上心頭。六年的時(shí)光匆匆逝去，不知有多少個(gè)星辰我陶醉在母校的懷抱中，而此時(shí)，揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀?
操場(chǎng)旁的那棵大榕樹(shù)，看著我們從天真無(wú)邪走向了知識(shí)較廣，看著我們?cè)谛@中成長(zhǎng)。離開(kāi)學(xué)校時(shí)，看著那棵已經(jīng)年邁的老榕樹(shù)，又想起了那一幕：天氣炎熱時(shí)，我們每每上完體育課后，就都不約而同地跑到榕樹(shù)的樹(shù)蔭下來(lái)乘涼，榕樹(shù)繁茂的枝葉無(wú)私的包容著我們，為我們趕走了炎熱。
沒(méi)離開(kāi)學(xué)校時(shí)，覺(jué)得學(xué)校并不好，雖然同樣是樓房，總覺(jué)得自己的學(xué)校遜色。今天，離開(kāi)母校的那一刻，我忽然覺(jué)得，母校變大了，把我籠罩在里面，那種感覺(jué)猶如離開(kāi)自己的家去異地他鄉(xiāng)，突然間，我感到了家的溫暖。兩行熱淚滾了下來(lái)，不止是我，就連那些平常剛強(qiáng)的男生，眼圈兒也紅了。
但是，天底下沒(méi)有不散的宴席，我們只好擦干眼淚，揮了揮手，倒退著，走向校門(mén)，而到了校門(mén)，又不由自主的停住了腳步，環(huán)顧四周，母校好像在說(shuō)：“去吧，孩子們，外面的世界更加廣闊，去展現(xiàn)你自己吧!”我們終于邁著沉重的腳步走出了校門(mén)……
敬愛(ài)的母校，不管以后的學(xué)校多么美麗，我的內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)記著您!
再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文 篇8
再見(jiàn)了，母校，我親愛(ài)的母校！
走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的，是一幢桔黃色而又帶有藝術(shù)氣質(zhì)的教學(xué)大樓。旁邊，是一個(gè)美麗的大花園。小草用那青綠的外衣鋪墊著，花兒用那美麗的身姿點(diǎn)綴著，一排薔薇花為我們鋪路。沿著花兒走去，是兩個(gè)彩色的大操場(chǎng)：我們?cè)谶@籃球場(chǎng)上玩耍，在這足球場(chǎng)上鍛煉……七彩的篇章就從這里書(shū)寫(xiě)。
記得三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班參加了拔河比賽。
預(yù)賽的時(shí)候，雖然我們大家都很用力，但是由于方向不統(tǒng)一，一會(huì)兒就輸了。我們非常懊惱。這時(shí)，班主任鼓勵(lì)我們說(shuō)：“千萬(wàn)不要?dú)怵H��！同學(xué)們�！比缓髲澫卵�，悄聲告訴我們：“你們?cè)趨⒓訌?fù)賽的時(shí)候，左手在前，右手在后，大家一齊叫‘一、二、三’之后，就用力往一個(gè)方向拉，這樣才有勝利的希望。”聽(tīng)了老師的話，我們?cè)黾恿藥追中判摹?/p>
在上場(chǎng)復(fù)賽的時(shí)候，其他同學(xué)拼命為我們幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員加油，老師也為我們助威。我們按著老師的錦囊妙計(jì)，果然，繩子被拉向了我們這邊。大家深受鼓舞，放聲叫道：“一、二、三！”然后猛地往后一拉。我們終于勝利了，看著那金光閃閃的獎(jiǎng)狀，大家高興的蹦啊，跳啊，雖然嗓子喊啞了，心里卻是甜蜜蜜的。
啊，母校！你給了我許多快樂(lè)。雖然我馬上就要離開(kāi)你了，但我將永遠(yuǎn)的記住你！當(dāng)我再次回來(lái)的時(shí)候，我將會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你。
再見(jiàn)了，母校，我親愛(ài)的母校！
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