有關(guān)我的同桌六年級(jí)作文集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的同桌六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同桌六年級(jí)作文 篇1
我從小學(xué)起，已經(jīng)換過(guò)十幾個(gè)同桌了，但說(shuō)到同桌，第一個(gè)浮現(xiàn)在腦海中的，就是蔡樂(lè)毅嬉皮笑臉的模樣了。
圓圓的腦袋，刺猬一樣的短發(fā)，粗粗的眉毛，炯炯有神的小眼睛，說(shuō)的就是蔡樂(lè)毅。他在班里，自稱是個(gè)“樂(lè)天派”，遇到什么事，總是笑嘻嘻的，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他緊鎖眉頭，一臉憂郁的樣子：被老師批評(píng)了，在老師面前一副“我知道錯(cuò)了”的模樣，老師一走，又恢復(fù)了嬉皮笑臉的.本性；我心情不好的時(shí)候，他總能變著法子逗我開(kāi)心，真不愧于“樂(lè)天派”一稱號(hào)。
至今為止，令我已經(jīng)最深的那一件事，一直藏在我的心里，一直沒(méi)有忘記：記得那是一個(gè)烏云密布的星期一，自習(xí)課上，班里格外吵鬧，我作為當(dāng)天的值日班長(zhǎng)，不得不讓大家安靜下來(lái)自習(xí)，但大家好像因?yàn)橹览蠋熑ラ_(kāi)會(huì)了，想趁機(jī)多玩會(huì)兒。好不容易，在記名字的威逼下，只好閉上了嘴，乖乖安靜下來(lái)了。一回到座位上，蔡樂(lè)毅就笑嘻嘻地湊上前來(lái)，說(shuō)：“班長(zhǎng)大人，我看你再多管一會(huì)兒，骨頭就要散架了�！边呎f(shuō)，還帶著一種“看好戲”的眼神望著我。
“你當(dāng)我有這么弱�。 蔽疫叺芍呎f(shuō)，“還有，你，說(shuō)話，提醒第一次！”一賭氣，整節(jié)課都沒(méi)理他，完全把他當(dāng)成了“空氣人”。
下課了，他一看我臉色不對(duì)勁，一直在我身邊逗我：“班長(zhǎng)大人，別板著臉啊，再板著臉臉會(huì)變形的，變成我這張英俊的臉可不得了�！蔽以谛睦锿低档匦�，突然，他說(shuō)了一句：“師傅，請(qǐng)受徒兒一拜，能告訴我達(dá)成冰山最高境界的秘訣是什么嗎？不然，我真的會(huì)被凍成冰雕的，成為世界第一帥冰雕可怎么辦？”
聽(tīng)了他的話，我實(shí)在忍不住，笑出了聲，誰(shuí)知，又聽(tīng)見(jiàn)他的聲音在耳邊響起：“號(hào)外！號(hào)外！我歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了攻破冰山第一招，想要知道的，趕緊過(guò)來(lái)！”但沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)，他竟然有毫不尷尬地說(shuō)：“不用不好意思的，我以后把找出來(lái)的方法寫(xiě)成一本書(shū)，送你們一人一本，不用感謝我，只需要記住我是最帥的蔡樂(lè)毅！”
這就是我的“樂(lè)天派”同桌蔡樂(lè)毅，相信如果你遇到了他，也會(huì)和我一樣覺(jué)得，和他在一起的時(shí)光，都會(huì)被快樂(lè)包圍。
我的同桌六年級(jí)作文 篇2
老師竟然讓他和我坐在一起！
先看看他這“不討喜”的面相：眼睛不同于常人，雖然細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，但總閃著犀利的光芒，似乎總在審視著什么，若你沒(méi)有提防留心，難免會(huì)忽略這股犀利，而正當(dāng)你得意忘形的時(shí)候，會(huì)突然被這一雙不大的眼睛牢牢鎖住，一瞬間足以凝固一切笑聲。他的鼻子也與常人不同，占據(jù)了他大臉的主要面積，使人一見(jiàn)就想到一頭發(fā)怒的公牛，此刻正怒氣沖天。鼻子下面是兩片刀刃一般的薄唇……
他就是我們班里赫赫有名的'“打報(bào)告大王”——韓昱鑫。
一次午間休息，老師讓我們做做自己喜歡的事情，不出聲便可。同學(xué)們或閉目養(yǎng)神，或靜心閱讀，我想：難得一天中的自主時(shí)間，得好好“娛樂(lè)”一下，便玩起了鉛筆平衡游戲。正當(dāng)我樂(lè)在其中之時(shí)，突然不經(jīng)意瞥見(jiàn)了韓昱鑫的眼睛，此刻他正如盯著一只獵物一般盯著我。我心里一涼，預(yù)感將有不妙的事發(fā)生，果然，他二話不說(shuō)舉起手來(lái)就向老師報(bào)告：“報(bào)告老師，曹宇同學(xué)不做正經(jīng)事！”我心里大驚：“什么？我根本就沒(méi)有觸犯規(guī)定��！老師說(shuō)做自己喜歡的事情，不出聲便可，我的嘴巴可是閉得連一條縫都沒(méi)有！”我一向不擅長(zhǎng)理論，只能啞巴吃黃連——有口說(shuō)不出。
課間，我想和他進(jìn)行一次友好的談話，以求他今后高抬貴手，而韓昱鑫卻對(duì)此毫不理睬。
當(dāng)然，我這個(gè)同桌也不是一無(wú)是處，仔細(xì)想想，有時(shí)候他這“愛(ài)管閑事”的缺點(diǎn)反而能給大家?guī)?lái)一些警醒。
記得一次小課間，馬上就要上課了，而有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生卻商量著偷偷去操場(chǎng)上玩。韓昱鑫看到了便上前對(duì)他們說(shuō)：“你們還是不要去了吧，馬上就要上課了。況且外面天氣那么熱，不把你們烤成烤鴨才怪呢！”那幾個(gè)同學(xué)蠻橫地嚷嚷道：“膽小鬼！老師又不在，就你愛(ài)管閑事！”韓昱鑫拿他們沒(méi)辦法，只能無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，我在心里竊喜：“嘿，也有你無(wú)能為力的時(shí)候！”可那幾個(gè)同學(xué)剛下樓就不幸地撞見(jiàn)了班主任。后來(lái)的事，可想而知了。
你說(shuō)，有這樣的一個(gè)同桌，是喜還是憂呢？
我的同桌六年級(jí)作文 篇3
我的同桌叫李宜聰。她帶著一副大眼鏡,頭發(fā)又硬多。成績(jī)平平,相貌平平,看上去似乎特點(diǎn)不怎么鮮明。但是,她的性格特點(diǎn)卻很突出,那就是一個(gè)字——慢。
六年級(jí)了,我們的班主任老師開(kāi)始培養(yǎng)新的“小老師”�！靶±蠋煛逼鋵�(shí)就是幫我們改聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)。以前,一般都是好學(xué)生改,但是現(xiàn)在,李宜聰成了我們的小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)改聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)。
李宜聰?shù)谝淮紊先?就令我們吃驚極了。我們一小組就四個(gè)人,改聽(tīng)寫(xiě)應(yīng)該很快。要我改,五分鐘搞定�？墒峭览钜寺斈�,改了十分鐘,才改了兩份都不到。我們組的同學(xué)都著急死了。她改得慢的呀,都賽過(guò)慢羊羊了。她好像是拿著一份,從書(shū)上看一筆,再改一筆。照這樣的速度,老師讓匯報(bào)的時(shí)候,怎么上交呀?我擔(dān)心地想。
上課鈴響了,老師一進(jìn)教室,就要求匯報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。完了完了,我心想�？衫钜寺敽孟袢匀徊换挪幻�,跟沒(méi)看見(jiàn)老師,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)話一般。哦,天哪。我們組的人都要急瘋了。萬(wàn)一老師一生氣,把我們組的都作廢了,怎么辦呀?我們只能眼睜睜地看著一個(gè)個(gè)小組長(zhǎng)給老師匯報(bào)了成績(jī),就剩我們組了�！袄钜寺�,快呀,快呀!”我們不停地催她�？衫钜寺斠廊徊痪o不慢。老師以為都匯報(bào)完了,就布置了點(diǎn)作業(yè),回辦公室去了。
我們組的'同學(xué)都很沮喪,把罪都怪在了李宜聰頭上。“老師不該叫你改的!”“慢死了,現(xiàn)在怎么給老師看?”李宜聰仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),速度也沒(méi)提高一點(diǎn)點(diǎn),只是慢悠悠地回了一句:“萬(wàn)一有錯(cuò)的,我沒(méi)看出來(lái)怎么辦?”這似乎不是個(gè)合理的解釋。我很生氣地駁斥他:“別的組長(zhǎng)呢?他們不也看出錯(cuò)誤來(lái)了嗎?就剩你啦!”
我們等呀等呀,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……她還沒(méi)改完。過(guò)了大概又十分鐘,她終于改完了。可老師不在,怎么辦呀?
最后,只好留下了聽(tīng)寫(xiě),唉,慢性子同桌好麻煩啊,李宜聰什么時(shí)候才能快一點(diǎn)呢?
我的同桌六年級(jí)作文 篇4
是學(xué)生就會(huì)有同桌，有的人喜歡有同桌，因?yàn)橥揽梢曰ハ嘟梃b作業(yè)，可以互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。也可以互相作為自己的玩伴。有的人卻不怎么喜歡自己的同桌，因?yàn)橥烙袝r(shí)候跟自己愛(ài)畫(huà)界限，愛(ài)互相嫉妒。但是我覺(jué)得，同桌不論他的好與壞，都應(yīng)是我童年最美好的記憶。
我的童桌叫王運(yùn)博，他那不同常人的黑頭發(fā)，真是漂亮。我每次問(wèn)他用的什么洗發(fā)水，他總是不搭理我。臉上那炯炯有神的大眼睛，一閃一閃，長(zhǎng)長(zhǎng)的'睫毛，向上彎，真像個(gè)小女孩。白里透紅的臉蛋上掛著個(gè)“招風(fēng)耳”，不知道是不是大耳朵能有特異功能。他那勻稱身材，真的很帥氣。
他喜歡的衣服總是讓我不理解，顏色上褲子和褂子總顯得那么不搭。我要在這里給他扣十分。對(duì)了我感覺(jué)對(duì)他印象不好的還有他那愛(ài)挑剔的嘴，他喜歡吃綠葉菜但是卻不喜歡吃白菜。他喜歡吃蘋(píng)果，但不喜歡吃桃子。你說(shuō)說(shuō)他是不是很氣人。
在學(xué)習(xí)方面，他比我要好很多了，如果學(xué)新課，我可以一邊聽(tīng)老師講一邊對(duì)于不懂的直接就問(wèn)他，我能在課堂上就把新知識(shí)掌握了，如果你問(wèn)他問(wèn)得多了，他也并沒(méi)有厭煩，總是說(shuō)請(qǐng)把你不懂得問(wèn)題好好想想，真不明白的寫(xiě)下來(lái)給我，我有空時(shí)候慢慢給你講。我每次聽(tīng)完他的講解后都是豁然開(kāi)朗，佩服的對(duì)他說(shuō)：“謝謝你了，”王運(yùn)博卻總是笑笑，什么也不說(shuō)。你看吧!其實(shí)他的脾氣還真的挺好。不僅學(xué)習(xí)，我們倆也能玩到一塊去。我們要做一個(gè)“文武雙全”的好同桌。
同學(xué)們，請(qǐng)珍惜你的同桌，不論他的好與壞，我覺(jué)得能當(dāng)同桌本來(lái)就是一件很有緣分的事情。所以請(qǐng)你學(xué)習(xí)他的好，糾正他的壞。兩個(gè)人共同努力，留下自己最美好的童年時(shí)光。
我的同桌六年級(jí)作文 篇5
如果有人問(wèn)我﹕你的同桌是個(gè)什么樣的人。我一定會(huì)說(shuō)﹕“我的同桌是個(gè)很讓人討厭的人�！睘槭裁茨�？還是讓我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)吧
我的同桌叫林非，別看他是個(gè)女孩子，其實(shí)她根本不像女孩子。有一次，我剛走進(jìn)教室，林非就對(duì)我說(shuō)：“小曉，你看看你的`抽屜吧"。于是，我很好奇地看了看我的抽屜。啊呀`~這……這是小……小蟲(chóng)子 ！我又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，天啊，還真是小蟲(chóng)子。我立刻被嚇得渾身發(fā)抖，臉色蒼白。又過(guò)頭來(lái)看著她，她卻哈哈大笑還用手捂住嘴。我很不滿的看著她，讓她把我抽屜里的小蟲(chóng)子弄走，可她不但不這樣做，還說(shuō)讓我自己弄。沒(méi)辦法，我只有報(bào)告老師了。
還有一次，我們正在上課，老師讓我們拿出本子起來(lái)做練習(xí)。我拿起了文具盒，打開(kāi)一看，嚇了一跳還禁不住喊了一聲啊。因?yàn)槲木吆欣镉袃蓷l毛毛蟲(chóng)，還是活的。我快被嚇?biāo)懒�，誰(shuí)叫我最怕毛毛蟲(chóng)呢。這還不算狠，最重要的是我剛才的那一聲被老師注意到了。老師怒目圓睜地看著我，我不敢望著老師，接著老師說(shuō)：“為什么要大叫？”我支支吾吾的說(shuō)；老師，我……我的文具盒里有……有蟲(chóng)子。”老師走過(guò)來(lái)一看，根本沒(méi)有什么蟲(chóng)子。這是我看見(jiàn)林非正在笑，我就知到她他干的。氣死我了，害我被老師叫到后面去站。
這就是我的同桌，我的壞同桌，愛(ài)捉弄人的同桌，不怕蟲(chóng)子的同桌。雖然我很討厭她，但是她依然是我最好的朋友！
我的同桌六年級(jí)作文 篇6
“同學(xué)們，今天，向大家介紹一位新同學(xué)，他的名字叫萬(wàn)磊明。希望大家與他好好相處。還有，萬(wàn)磊明同學(xué)去跟米麗座，古躍換到最后面去�！�
“什么？！”古月不滿道，“讓本少爺座最后？”我看他這口氣，會(huì)給新同學(xué)留下不好的印象就踩了他一腳，他頓時(shí)把嘴閉上了。
于是，萬(wàn)磊明成了我的同桌�！澳愫��！蔽蚁蛩c(diǎn)頭示意到。“哦。”（這、這什么態(tài)度嗎？�。≌娼腥嘶鸫螅。┪胰套⌒睦锏腵不滿，用我最后一個(gè)笑神經(jīng)細(xì)胞干癟癟的笑了一聲。
一個(gè)星期就這么過(guò)去了，我和我這位新同桌只說(shuō)了三句話，而且都只是我說(shuō)一大句，然后他“哦”。
“今天，我們測(cè)試第六單元的內(nèi)容。”柳老師抱著一打試卷對(duì)著我們說(shuō)。她的眼鏡正在反光，看得我們一身冷汗。
“糟了，沒(méi)帶筆！”我同桌小小聲的說(shuō)了一句，正好被我捕捉到。我本以為他會(huì)求助其他同學(xué)，沒(méi)想到他竟然坐在那里不動(dòng)。估計(jì)是拉不下臉吧�！斑觯o你�！蔽疫f過(guò)去一支藍(lán)色水筆�！澳氵@是干什么？”（太好了！這一次沒(méi)有“哦”。）“你不是沒(méi)帶筆嗎？”“哦。”他接過(guò)筆。（竟然連謝謝都沒(méi)說(shuō)�。�
考試很快就過(guò)去了，萬(wàn)磊明很輕松的交了卷。遞給我一張小紙條，上面寫(xiě)著：謝謝！
我笑笑，把紙條收了起來(lái)，不想被“校園狗仔隊(duì)”瞄見(jiàn)。沒(méi)想到啊，還是被“瞄見(jiàn)”了。
第二天，一條被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的緋聞出爐了：米麗與萬(wàn)磊明的浪漫愛(ài)情，古躍只能在一旁吃醋！
我頓時(shí)傻了眼，原來(lái)人的想象力這么豐富。萬(wàn)磊明卻不以為然，說(shuō)：“原來(lái)你的同學(xué)還有這種嗜好。”我只能尷尬的說(shuō)了一聲：“是…啊。”
我的同桌六年級(jí)作文 篇7
在我們的班級(jí)里，有一個(gè)永恒不變的規(guī)定：每一個(gè)同學(xué)在一個(gè)月內(nèi)，要換一個(gè)同桌。目的很明顯，就是人我們班級(jí)所有同學(xué)，互幫互助，友好相處。
從一年級(jí)到六年級(jí)，我換過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)同桌，可令我最難忘的同桌是——崔世偉。我和他在一個(gè)月的同桌生涯中，經(jīng)歷了“酸”，“甜”，“苦”，“辣”。
說(shuō)到這個(gè)，我就鼻頭一酸：我在和崔世偉剛開(kāi)始同桌的時(shí)候，關(guān)系一直處的不好，每天不是打就是罵的，事情的起因也不是十分重大的事，而是一些雞毛蒜皮的不起眼的小事，比如上課時(shí)胳膊超線了，這線就是“三八線”;一不小心踩著對(duì)方腳了,這可是觸犯了我們之間的大忌，于是“同桌大戰(zhàn)”便開(kāi)戰(zhàn)了!
說(shuō)起“甜”，這是我回憶中最美好的了。雖然我和同桌經(jīng)常鬧別扭，但是我和同桌還是有和睦相處的時(shí)候。其中令我難忘的'是：在臨近我過(guò)生日的時(shí)候，同桌對(duì)我的態(tài)度忽然變了，仿佛變了一個(gè)人。我們兩個(gè)也變得和睦起來(lái)，很少吵架，打架。在一次課間的時(shí)候，同桌來(lái)到我面前，說(shuō)：“我送給你一個(gè)禮物：我給你當(dāng)奴隸吧�！蔽耶�(dāng)時(shí)一愣，嗯?不對(duì)吧，我和同桌打架還來(lái)不及呢，他還給我當(dāng)奴隸?太不可思議了!不過(guò)，我還是答應(yīng)了，還給他起了一個(gè)昵稱——崔團(tuán)團(tuán)。好玩吧!團(tuán)團(tuán)。當(dāng)我一叫“崔團(tuán)團(tuán)”，同桌就會(huì)馬上到。這就話叫做：說(shuō)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)團(tuán)到。比曹操還跑得快呢!(*^__^*) 嘻嘻……自從這以后，我和同桌的關(guān)系變好了許多，同桌也是是幫助我：在體育課時(shí)，我經(jīng)常惹同學(xué)，其目的就是讓同學(xué)陪我跑步，我的跑步成績(jī)是全班第二，嘻嘻，是倒數(shù)的，本來(lái)是倒數(shù)第一的，因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)的鞋被踩掉了，我便直升一個(gè)名次，到了倒數(shù)第二。雖然這只是偶然，但是我也挺高興的。當(dāng)我惹上了同學(xué)，卻無(wú)法脫身或無(wú)法還手時(shí)，同桌便沖上去，說(shuō)：“放著我來(lái)�！北惆迅F追不舍的“敵人 ”引開(kāi)了，我就可以逃之夭夭了----當(dāng)我找不著跑步對(duì)手時(shí)，同桌便自告奮勇地說(shuō)：“我和你跑�！痹敢夂臀遗艿恼J(rèn)可不多。其實(shí)——我的同桌也蠻好的啦!
說(shuō)到“苦”，我就把“甜”忘得一干二凈了，這可真氣死我了!我和同桌打架并不是拳打腳踢，只是你一下我一下打著玩罷了，并不受皮肉之苦，可這次不一樣了，我們動(dòng)真格的了。這件事的起因也是一件小事，可后果很嚴(yán)重。再一次語(yǔ)文課上，老師讓同桌之間批改試卷，同桌的題上有一處錯(cuò)誤，我給他標(biāo)出來(lái)了，他自己偷偷改了之后，又來(lái)興師問(wèn)罪。在課堂上，我們就鬧了起來(lái)，開(kāi)始了“地下戰(zhàn)”，也就是在桌子底下，同桌兩人雙腳使勁踩。我扭了他一下，給他來(lái)了一個(gè)“五環(huán)扣”，男生的勁兒當(dāng)然比女生大了，不一會(huì)兒，我就給按趴下了。整整一堂課，我根本沒(méi)心思聽(tīng)課，滿滿一肚子委屈，一看見(jiàn)同桌就來(lái)氣。一下課，我就跑到了教師辦公室，向班主任訴苦，想讓同桌好好受一下苦，不過(guò)，我一會(huì)兒就心軟了，我和崔世偉同桌已經(jīng)快有一個(gè)月了，算了吧，只讓老師口頭教育一下罷了。
現(xiàn)在是最后一個(gè)環(huán)節(jié)“辣”，同桌可真令我哭笑不得。在一次數(shù)學(xué)課上，同桌借給了后桌一把尺子，后桌還給了同桌，卻不知道其中出了什么差錯(cuò)，尺子在半道上沒(méi)了，這在同桌哪兒可是一大轟動(dòng)，我同桌可是一個(gè)超小氣的人�，F(xiàn)在，同桌的炮火不是朝著我了，而是后桌倒霉了，同桌和他糾纏了一個(gè)多星期，兩人一見(jiàn)面就吵。哎!沒(méi)辦法。
我和我的同桌“酸”，“甜”，“苦”，“辣”都經(jīng)歷過(guò)了，我們現(xiàn)在是無(wú)話不談的好朋友，老師的目的也達(dá)成了!
我愿意和我現(xiàn)在的同桌，繼續(xù)同桌!
我的同桌六年級(jí)作文 篇8
同桌是陪伴你學(xué)習(xí)的伙伴，誰(shuí)都希望有一個(gè)好同桌�？墒�，我的運(yùn)氣不佳，老師把一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生安排做我的同桌。
我的同桌個(gè)子矮矮的，濃濃的眉毛下，一雙細(xì)小的眼睛，笑起來(lái)就瞇成了一條縫，嘴角兩邊有一對(duì)淺淺的小酒窩，鼻尖上架著一副橙黑框的眼鏡。模樣蠻可愛(ài)的，成績(jī)卻不大理想。
他不是多才多藝的人，卻喜歡唱歌，且唱起歌來(lái)不分場(chǎng)合。瞧，正上著乏味的數(shù)學(xué)課的`時(shí)候，他又要賣(mài)弄歌喉了：陳老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講課，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)課，可唯獨(dú)我同桌，嘰嘰哇哇地小聲唱著：“你是風(fēng)兒，我是沙……”聽(tīng)著他那跑了調(diào)的小曲，周圍的同學(xué)都驚呆了。有的同學(xué)好心地勸他：“上課就該好好聽(tīng)課，這才有好成績(jī)……”別人的好心勸說(shuō)卻招來(lái)他的不滿了，他撇了撇嘴，說(shuō)：“我在上音樂(lè)課呢！這是本歌王的獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)，懂不懂欣賞！”說(shuō)完，他很得意地抖了抖自己濃密的眉毛。
雖然這家伙有些呆頭呆腦的，可人品還是蠻不錯(cuò)的。他不吝嗇，肯幫助別人，把自己的東西毫無(wú)保留借給他人。有一次在評(píng)講課上，需要用紅筆批改訂正。周圍的同學(xué)都只有一只紅筆。我正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，他手握一只紅筆，沖我笑嘻嘻地說(shuō)：“嘿，你要用嗎？等一會(huì)批改你先用我后用。”我終于抓到救命稻草了，我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然在批改的過(guò)程中，我和同桌經(jīng)�；ハ啻叽賹�(duì)方寫(xiě)快點(diǎn)，還有點(diǎn)小摩擦，可我對(duì)他挺感激的。一個(gè)人即使有缺陷，也會(huì)有優(yōu)點(diǎn)的。我的同桌雖然有這樣那樣的不足，但是他樂(lè)于助人的品質(zhì)是令人佩服的。
這就是我的同桌，一個(gè)讓人哭笑不得，又叫人佩服的人。
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