啟示六年級(jí)作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的啟示六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示六年級(jí)作文1
美國(guó)一所大學(xué)的科研人員進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)有趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，名曰傷痕實(shí)驗(yàn)。他們向參與其中的志愿者宣稱，該實(shí)驗(yàn)旨在觀察人們對(duì)身體有缺陷的陌生人作何反應(yīng)，尤其是面部有傷痕的人。
每位志愿者都被安排在沒(méi)有鏡子的小房間里，由好萊塢的專業(yè)化妝師在其左臉做出一道血肉模糊、觸目驚心的傷痕。志愿者被允許用一面小鏡子照照化妝的效果后，鏡子就被拿走了。關(guān)鍵的是最后一步，化妝師表示需要在傷痕表面再涂一層粉末，以防止它被不小心擦掉。實(shí)際上，化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡。對(duì)此毫不知情的志愿者，被派往各醫(yī)院的候診室，他們的任務(wù)就是觀察人們對(duì)其面部傷痕的反應(yīng)。
規(guī)定的時(shí)間到了，返回的志愿者竟無(wú)一例外地?cái)⑹隽讼嗤母惺堋藗儗?duì)他們比以往粗魯無(wú)理、不友好，而且總是盯著他們的臉看！
可是實(shí)際上，他們的臉上與往常并無(wú)二致，什么也沒(méi)有不同；他們之所以得出那樣的結(jié)論，看來(lái)是錯(cuò)誤的自我認(rèn)知影響了他們的判斷。
這真是一個(gè)發(fā)人深省的實(shí)驗(yàn)。原來(lái)，一個(gè)人內(nèi)心怎樣看待自己，在外界就能感受到怎樣的眼光。同時(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也從一個(gè)側(cè)面驗(yàn)證了一句西方格言——?jiǎng)e人是以你看待自己的方式看待你！
啟示六年級(jí)作文2
生活像一本百科全書(shū)包羅萬(wàn)象，只有仔細(xì)閱讀才能讀懂真理；生活像一杯清茶，清新迷人，只有細(xì)心品嘗才能嘗出真味，而生活的道理也是深刻非凡。
一次放學(xué)回家的路上，我無(wú)意中在樓門旁發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，頂上還有一只又黑又大的蜘蛛在睡覺(jué)呢！我心生厭惡，拿起樹(shù)枝把蛛網(wǎng)捅破，就頭也不回地走了。第二天，正當(dāng)我以為蜘蛛不見(jiàn)時(shí)，在我眼前的是一張嶄新的蛛網(wǎng)，我一氣之下再次捅破了網(wǎng)，還把蜘蛛挑到了地上，心想：“哼，跟我斗，這下你必死無(wú)疑了�！笨僧�(dāng)我回來(lái)后，那網(wǎng)再一次被織了起來(lái)。我無(wú)論捅了多少次，把蜘蛛挑了多少次，它總會(huì)再次織出新的網(wǎng)。
這次我故意捅破了網(wǎng)，在一旁觀察著，只見(jiàn)那蜘蛛氣憤又無(wú)奈的瞅了網(wǎng)一眼，便開(kāi)始吐絲行動(dòng)起來(lái)。那只蜘蛛在努力爬動(dòng)，絲毫沒(méi)有停歇，來(lái)了一陣風(fēng)把它吹落了，可它還是那么不顧一切的爬著，堅(jiān)持不懈。不久，一張新的網(wǎng)又“誕生”了，可此時(shí)的我已經(jīng)被這種毅力打動(dòng)了，不忍心再捅破。我陷入了沉思，一只小小的蜘蛛竟有如此驚人的毅力，這種堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩。
堅(jiān)持不懈，才能成功！
啟示六年級(jí)作文3
在女孩的夢(mèng)里，有幾次是沒(méi)有娃娃的身影？它或是可愛(ài)的、美麗的，或是丑陋的、難看的......它也許是你發(fā)泄、施暴的對(duì)象，也許是你寵愛(ài)、嬌慣的對(duì)象�？刹还茉趺礃�，它只是一個(gè)娃娃。
無(wú)意中從箱子里翻出里一個(gè)娃娃，這個(gè)娃娃可不一般，想當(dāng)年，我小的時(shí)候，它可是我最寵愛(ài)的玩具
你瞧它，金發(fā)碧眼、小巧玲瓏，臉上總是掛著微笑的樣子，有幾個(gè)女孩不會(huì)多給它幾份愛(ài)呢？記得小時(shí)候，我總是像媽媽一樣，給它喂飯，穿衣服......（當(dāng)然都是假的給它喂飯），可沒(méi)玩幾天，我就有些厭倦了，第一：它不會(huì)說(shuō)話，沒(méi)有思想。第二：我跟同學(xué)說(shuō)時(shí)，她們笑我幼稚。漸漸地我就開(kāi)始疏遠(yuǎn)它。就這樣，在我人生中屬于娃娃的那個(gè)時(shí)代，一溜煙兒，過(guò)去了。如今想來(lái)，還真有點(diǎn)兒對(duì)不起它。
娃娃，在美麗外表下的它們，只不過(guò)是一個(gè)軀殼罷了，它們沒(méi)有思想、沒(méi)有語(yǔ)言，更沒(méi)有靈魂！都說(shuō)娃娃是幸福的，它們可以躺在主人的身邊甜甜的入睡，可誰(shuí)有知道當(dāng)娃娃的代價(jià)？它們不過(guò)是被人們玩弄一時(shí)又被拋棄的玩具罷了。
娃娃是可憐的，同學(xué)們誰(shuí)又想當(dāng)娃娃呢？一時(shí)的幸運(yùn)不會(huì)是一世的，沒(méi)有思想的靈魂只是一個(gè)軀殼，無(wú)論你有多美，心底美才是真正的美，要想讓生命活的有價(jià)值，就必須創(chuàng)造這個(gè)價(jià)值。
啟示六年級(jí)作文4
走在熟悉的大道上，抬頭仰望，郁郁蔥蔥的樹(shù)蔭已不翼而飛，多姿多彩的飛鳥(niǎo)也逃去無(wú)蹤，只剩一片天穹，一片耀眼的光亮。
原本綠樹(shù)成蔭的街道，蟲(chóng)鳥(niǎo)相鳴的樂(lè)園，如今卻死氣沉沉。兩旁的樹(shù)木都被“理了發(fā)”，蟲(chóng)鳥(niǎo)都已不辭而別，整個(gè)街道顯得光禿禿，空落落的，曾經(jīng)的欣欣向榮已無(wú)影無(wú)蹤�？粗矍斑@一棵棵被砍斷了枝丫的樹(shù)木，我不禁心如刀絞，樹(shù)木好不容易長(zhǎng)出這樣的樹(shù)冠，卻要被砍掉。望著街旁消失殆盡的綠色，我除了對(duì)他們感到惋惜，又還能做些什么呢？
我的心中不停地蕩漾著，思索著，感慨著，仿佛五味瓶被打翻了，又是惋惜，又是困惑……于是，我便千方百計(jì)地到處尋找答案。
原來(lái)，斷掉樹(shù)木的枝丫有種種好處。作為點(diǎn)綴城市的這些綠色植物，它們是用來(lái)美化觀賞的，如果不及時(shí)修剪斷枝，很容易影響到周圍居民，妨礙大眾的生活。因綠樹(shù)成蔭，嚴(yán)重阻擋了光線，甚至遮住了路燈，極易導(dǎo)致交通事故，所以更應(yīng)該及時(shí)修剪。雖然這些樹(shù)是四季常青的，但入冬時(shí)，過(guò)多的枝丫還會(huì)增加負(fù)擔(dān)，減少樹(shù)木的壽命，修剪時(shí)為了能促進(jìn)來(lái)年樹(shù)木的茁壯成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們就像這些樹(shù)木一樣，只有更多地丟下自己不必的負(fù)擔(dān)，才能有益于自己，有益于他人，才能在成長(zhǎng)的道路上，走得更好，走得更穩(wěn)！
啟示六年級(jí)作文5
春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏天，樹(shù)木蔥蘢；秋天，楓葉如丹；而冬天的雪更有一番獨(dú)特韻味。
早晨，我被媽媽從甜夢(mèng)中叫醒，拉開(kāi)窗簾一看，��！
外面正下著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，在一看，此時(shí)眼前的一切都變成了銀色的：銀色的樹(shù)，銀色的屋，銀色的地，多美�。�
我迫不及待地跑下了樓，走在銀色的雪地上，望著這銀裝世界，深深地吸了一口新鮮空氣，沒(méi)想到空氣中還彌漫著一種果香，洋溢著一種甜味。我又天真地捧起了一些雪，舔了一口雪花，哇！
真涼，說(shuō)它像糖，卻不甜；說(shuō)它像鹽，卻不咸。
我在著銀色的世界里漫步，雪花飄灑，落在了我的身上，我仔細(xì)一看，呀！
有的像晶瑩的薄片；有的像雪白的銀針；有的像夜空的星星；有的像交錯(cuò)的樹(shù)枝；有的像展開(kāi)的扇子。多美的雪呀！
真是千姿百態(tài)，形狀萬(wàn)千。
落光了葉子的樹(shù)木都掛著蓬松的雪球；矮樹(shù)叢上蓋滿了厚厚的積雪。如果你的贊嘆驚起了一只鳥(niǎo)，震落的雪便會(huì)飄飄悠悠地灑落下來(lái)，如同晨霧漫卷；我出于好奇，輕輕地?fù)u了搖樹(shù)干，無(wú)數(shù)冰條碰在一起，“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響成一片，如同揚(yáng)琴奏鳴。��！
一切都是那么雪白，一切都是那么晶瑩，一切都是那么美麗！呵！
我愛(ài)雪，愛(ài)她那輕盈的身姿，愛(ài)她那純潔的心靈，愛(ài)她那。冬天固然寒冷，卻有無(wú)限的樂(lè)趣。珍惜每一分樂(lè)趣，也記住了每一分寒冷。
春天多么美麗，卻有冬天的洗禮。珍惜每一分美麗，也記住了每一分努力。請(qǐng)記住每一分寒冷，珍惜，每一分寒冷，等待你的便是快樂(lè)之光！
啟示六年級(jí)作文6
有一年春天，我種過(guò)一次向日葵，從中我獲得了一個(gè)深刻的啟示。
那一次我把向日葵的種子種在一個(gè)很小的花盆中，我種上種子后馬上澆了一大瓶水，然后心急地等待著種子的發(fā)芽。五、六天后，終于在我的苦苦等待下向日葵發(fā)芽了，接下來(lái)我發(fā)現(xiàn)向日葵每一天都有一些小變化，長(zhǎng)高，可不見(jiàn)長(zhǎng)粗。
有一天，向日葵開(kāi)始長(zhǎng)花了。媽媽說(shuō)那花開(kāi)大后就是向日葵的花盤，可我覺(jué)得很奇怪，怎么這么矮（大約只有30厘米高）而且莖也很細(xì)，這就開(kāi)花啦？與我印象中的一點(diǎn)也不同。更何況再過(guò)了三四天后，它竟悄悄地蔫了，接下去無(wú)論我怎么澆水，呼喚它，可它還是枯萎了。
我傷心極了。媽媽勸我說(shuō)：“你不要只顧傷心，而應(yīng)好好想想你種的向日葵長(zhǎng)不高，長(zhǎng)不粗又這么快枯萎的原因�！笔鞘裁丛蚰兀繈寢寧臀乙黄鹫以�。我后來(lái)明白了，原來(lái)最根本的原因是我的花盆太小，盆小，土就少，向日葵的根就扎不深，扎不牢，沒(méi)有足夠的營(yíng)養(yǎng)供給。這下使我明白了生存環(huán)境的重要性。那些因沒(méi)條件而上不了學(xué)的孩子們，他們或許明天會(huì)成為參天大樹(shù)，可因沒(méi)有土壤讓他們成長(zhǎng)，他們就只能早早輟學(xué)。比起他們，我們是在肥沃的土壤中成長(zhǎng)，所以我們要珍惜眼前優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，爭(zhēng)取明天實(shí)現(xiàn)自己的理想，開(kāi)花結(jié)果。
啟示六年級(jí)作文7
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)。
一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩，這走在回家的路上，忽然，他們看見(jiàn)一個(gè)嶄新的垃圾桶，綠色的“衣服”、綠色的“帽子”、一個(gè)大嘴巴張著，仿佛在說(shuō)：“快把垃圾扔進(jìn)來(lái)吧！”�？墒抢暗哪_下卻不堪入目，堆滿了垃圾，像個(gè)小山丘。小女孩說(shuō)：“這兒太臟了，人們?cè)趺床话牙鴣G進(jìn)桶里呢？”說(shuō)著便一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾撿起放進(jìn)了垃圾桶。這時(shí)小男孩神情嚴(yán)肅地想：我們總不能見(jiàn)一次撿一次吧！我要寫(xiě)點(diǎn)兒什么，讓人們意識(shí)到應(yīng)該把垃圾丟進(jìn)桶里。想著就從書(shū)包里拿出一張紙和筆，寫(xiě)了幾個(gè)大字：文明——只差一步。小女孩見(jiàn)了連忙豎起大拇指。
當(dāng)我看完這幅漫畫(huà)時(shí)，我的臉紅了，不敢抬頭，生怕別人知道我做的事：有一次，我和爸爸、媽媽去超市買回來(lái)特別多好吃的，有一樣是我最愛(ài)吃的蘋果，在回家的路上我首先拿起個(gè)蘋果一咬，“啊”真甜！“嚓嚓嚓”一會(huì)兒就吃的只剩蘋果核，我隨手一扔落到了地上，本想去撿可一想掉那就掉那吧，反正也沒(méi)人看到，便急匆匆走了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我真后悔莫及呀！我當(dāng)時(shí)怎么不上前一步撿起它，丟進(jìn)垃圾桶！就是說(shuō)我當(dāng)時(shí)不文明，但只要我當(dāng)時(shí)上前跨一步、彎彎腰便可以光明正大地走了，何必急匆匆地走了現(xiàn)在后悔呢？
這樣一幅漫畫(huà)多么簡(jiǎn)單，可這樣一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)展現(xiàn)了多么動(dòng)人的畫(huà)面，只要每個(gè)人“多走一步、彎一下腰”，就可以讓世界更美麗、讓世界更文明！
啟示六年級(jí)作文8
每當(dāng)看到一幅漫畫(huà)時(shí)，我總會(huì)捧腹大笑。但是，今天我看到的這幅漫畫(huà)不僅沒(méi)有讓我捧腹大笑，還讓我陷入了沉思。
一片茂密的樹(shù)林里，放眼望去，滿眼的綠色，這里好比“人間天堂”。這里的空氣是香甜的，但人們到達(dá)這里時(shí)，那顆貪婪的心，總會(huì)蠢蠢欲動(dòng)。一個(gè)男人拿著一把巨大的斧子正在砍一棵大樹(shù)。他在想：這可是一段好木材，可以做好多精美的家具。他可曾想過(guò)，這樣會(huì)讓多少鳥(niǎo)兒失去家園？他又可曾想過(guò)，一切降臨到大自然身上的。同樣也會(huì)降臨到人類身上？他這是在自掘墳?zāi)拱�！這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛來(lái)，站在他的肩頭，用力地啄他的頭。它想：這段木頭里一定有蟲(chóng)。為什么人類還要砍伐樹(shù)木呢？
看到這里，我不禁回想起了三年級(jí)的課文：一個(gè)小山村，本來(lái)天很藍(lán)，水很清，但就是因?yàn)槿祟愡^(guò)度的砍伐。使一個(gè)小山村經(jīng)過(guò)一場(chǎng)洪水之后。化成的一片荒地。是呀！我們只有一個(gè)地球。如果它被破壞了，我們將別無(wú)去處，那些砍伐樹(shù)木的人，真是在自己糟蹋自己賴以生存的家園。我為這些人感到心痛，那些家具真有你的“母親”重要嗎？
其實(shí)保護(hù)環(huán)境，不用說(shuō)的多么宏偉壯大。只要每人保護(hù)我們身邊的一棵小樹(shù)。地球就會(huì)以一副不同的面貌展現(xiàn)在大家面前。保護(hù)環(huán)境，從身邊做起，從你我做起。
啟示六年級(jí)作文9
一個(gè)小女孩問(wèn)媽媽：“為什么桔子的小瓣都合攏在一起呢？”媽媽說(shuō)：“那是桔子告訴我們要懂得團(tuán)結(jié)�！边@位媽媽真是教子有方啊，從小讓孩子懂得學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。其實(shí)我們身邊這樣的事情舉不勝舉。
生活中團(tuán)結(jié)的例子有很多，下面我就給大家說(shuō)一說(shuō)吧。比如：我們學(xué)校舉行的拔河比賽和賽龍舟。我們選了好幾個(gè)同學(xué)，讓他們參加拔河比賽。因?yàn)閷?duì)面團(tuán)結(jié)，我們幾個(gè)不怎么團(tuán)結(jié)，他們就比我們略勝一籌，所以我們很快就敗下來(lái)了。還有在河上賽龍舟，只要有一點(diǎn)不團(tuán)結(jié)船就會(huì)慢下來(lái)，團(tuán)結(jié)的人劃得就快多了。
“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”眾人劃槳才能開(kāi)大船——團(tuán)結(jié)就是力量大。有些人認(rèn)為劃得快在于力量和速度，有些人認(rèn)為劃得快在于團(tuán)結(jié)。其實(shí)認(rèn)為團(tuán)結(jié)的人是正確的。雖然力量小，但是只要團(tuán)結(jié)起來(lái)力量就很大了。如果幾個(gè)力氣大的人不團(tuán)結(jié)，一個(gè)人亂劃，團(tuán)隊(duì)就會(huì)出亂子，這樣就會(huì)失敗的。
通過(guò)這些事情我明白了要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，眾志成城。不能輕視集體的力量。就像文中小女孩的媽媽告訴她：“桔子為什么會(huì)小瓣合在一起，那是告訴我們要團(tuán)結(jié)�！�
啟示六年級(jí)作文10
大自然是一個(gè)奇妙的地方在那里我能發(fā)現(xiàn)很多奇怪的東西，比如螳螂，我有一次親身經(jīng)歷的故事，那個(gè)故事讓我終身難忘。
有一天，我和我的哥哥來(lái)到草叢里，捉螳螂，我和哥哥在草叢里找了很久，才找到了一只大螳螂，很大的大螳螂，我仔細(xì)地觀察它，只見(jiàn)它長(zhǎng)著一個(gè)三角形腦袋，有兩把鋒利的“刀”，長(zhǎng)著四條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)腿，兩個(gè)尖尖的牙齒，批著“綠襖 ”像穿著綠色的'戰(zhàn)袍。手里拿著兩把大‘刀’的‘大將軍 ’。所以，我給它取了一個(gè)名字，叫“巨刀大將軍”。 ”我們把“巨刀大將軍”帶回家去，可媽媽不讓“巨刀大將軍”進(jìn)去，我只有把“巨刀大將軍”用繩子綁住，“巨刀大將軍”拼命咬繩子，我來(lái)到床上，想：繩子這么粗，應(yīng)該不會(huì)斷把。我想著想著，就睡著了，直到第二天早上，我發(fā)現(xiàn)，繩子被咬斷了，我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么螳螂能咬斷繩子。媽媽說(shuō)：“你要自己找答案�！蔽疑暇W(wǎng)一找，原來(lái)是這么回事，螳螂的牙齒很尖，可以在1小時(shí)內(nèi)咬斷繩子，就這樣，我又學(xué)會(huì)一個(gè)新知識(shí)。
螳螂給我留下了一個(gè)啟示，繩子粗也是會(huì)斷的，小水滴能慢慢地把石頭滴呀滴，石頭穿了個(gè)洞那么小螳螂就可以把繩子咬斷，我知道做什么事，一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持才能成功。
啟示六年級(jí)作文11
生活好似一部電視劇，由一個(gè)個(gè)不太引人注目的小鏡頭，組成絢麗多彩的生活。我愛(ài)惜生命，也熱愛(ài)生活中那些細(xì)小的鏡頭，正是因?yàn)樗鼈�，才使我受到了許多啟示。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我都會(huì)想起那一個(gè)個(gè)令我深思的鏡頭。
記得在四年級(jí)的一次模擬考中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，連走在回家的路上時(shí)也垂頭喪氣的，像只斗敗了的公雞。一路上，心也怦怦直跳，輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那么沉重。我很苦惱，也很緊張，怕期末考試也會(huì)考成這樣。但是，我只想紓解一下心情，是打乒乓球呢，還是和同學(xué)們一起出去玩呢，還是……忽然，我靈光一閃，有了：回家找張碟片看吧。
一回到家，我就打開(kāi)了VCD，開(kāi)始看了起來(lái)，還一直“咯咯咯”地笑個(gè)不停。忽然間，我就想到了：要是每次遇到挫折時(shí)也能這樣笑一笑，那不就雨過(guò)天晴了嗎？其實(shí)，有些挫折并沒(méi)有相像中的那么難以面對(duì)。
從這件事以后，我開(kāi)始對(duì)許多事都表現(xiàn)得很樂(lè)觀，因?yàn)槲颐靼琢耍河龅酱煺�，只要不放棄，勇敢地去面�?duì)，那么成功一定離你不遠(yuǎn)了，因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是留給永不言棄的人。
啟示六年級(jí)作文12
一天晚上，我一個(gè)人坐在書(shū)桌前苦苦思索著一道奧數(shù)題，并劃破了好幾張驗(yàn)草紙，還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。我使勁的把奧數(shù)書(shū)摔在了地上，小聲嘟囔道：“這該死的奧數(shù)題！”說(shuō)著，我向陽(yáng)臺(tái)走去。
月色好美。皎潔的月亮掛在烏藍(lán)的夜空中，安詳?shù)赝聻⒅遢x，月光似水。小區(qū)的綠化帶內(nèi)花影迷離了，樹(shù)影婆娑了。大地萬(wàn)物，蒙上了一層薄紗。星星孩子們狡黠地眨著眼睛，幾縷流云，隨風(fēng)而動(dòng)。然而，在這寧?kù)o的夜空卻暗藏殺機(jī)。野心勃勃的烏云妒忌月亮是夜空的主宰，使想要遮住月亮的光華，稱霸夜空。它們?cè)谇那牡尼j釀著，準(zhǔn)備著這場(chǎng)戰(zhàn)斗。風(fēng)魔也前來(lái)助陣了，他使勁吹了一口氣，將烏云聚集在一起，他們手持盾牌，身披鎧甲，像月亮發(fā)起了猛攻。漸漸地，風(fēng)吹云動(dòng)，月光暗淡了，薄紗消逝，大地變得死一樣的寧?kù)o。我的心突然間酸澀了。但是，月亮沒(méi)有消沉，他抽出月光寶劍，使出渾身解數(shù)，經(jīng)過(guò)了激烈的搏斗后，月亮露出了半邊笑臉，她像一個(gè)背負(fù)千斤的少女吃力前行。啊！月亮勝利了！月光重現(xiàn)，星光燦爛。
我好像明白了什么道理，又重新回到書(shū)桌旁，拾起奧數(shù)書(shū)，反復(fù)思索了這道題，終于，我解出了奧數(shù)題，心里甜滋滋的。
啟示六年級(jí)作文13
上個(gè)星期五，陳老師讓我們把一個(gè)干凈的雞蛋裝進(jìn)一個(gè)干凈的所料袋內(nèi)，然后星期一再帶過(guò)來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間就到了星期一，我背著書(shū)包拿著我的雞蛋去上學(xué)了。
一到班，我就看見(jiàn)班上的同學(xué)都在議論著什么，我走進(jìn)一聽(tīng)，原來(lái)是在議論著自己的雞蛋。我不禁的拿出我的小雞蛋，放在桌上，用手擋著它生怕有人把我的這個(gè)小寶貝碰碎了，讓后我又把它放到了自己的口袋里。
我拿起自己的作業(yè)就往講臺(tái)上走去，去的時(shí)候到是沒(méi)事，可是回來(lái)的時(shí)候不小心碰到了身旁的桌子，我立刻會(huì)意，馬上把雞蛋拿出來(lái)，一看我馬上楞住了，我的雞蛋碎了。這個(gè)活動(dòng)我就以失敗告終了。
這個(gè)活動(dòng)讓我想到了，母親十月懷胎是一件多么辛苦的事，而且每一刻都小心翼翼的，不敢有半點(diǎn)差錯(cuò)，可是我們只是保護(hù)了還不到一天，那也許只是短短的幾個(gè)小時(shí)，可想而知母親這10個(gè)月對(duì)我們的胡楊難道不比我這一天要用心百倍、千倍。萬(wàn)倍！
所以我們要好好孝敬我們的父母。是母親給予了我們生命，才讓有了幸福。母親就想燈塔上的一站明燈，為我們點(diǎn)燃了生命的火花！我愛(ài)我的母親！
啟示六年級(jí)作文14
今天早上，我手中拿著一些白砂糖，一不小心我把白砂糖倒進(jìn)火爐。一會(huì)兒火爐里冒出了一些煙，我還聞到了焦臭味。我想：白砂糖加熱后會(huì)怎么呢？我對(duì)此非常好奇。我決定親自動(dòng)手做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看。于是，我連忙找來(lái)白砂糖和勺子，我把白砂糖放在勺子上，把勺子放在火爐上烘烤。一會(huì)兒白砂糖變成了白色的液體，又過(guò)了一會(huì)兒白色的液體變成了黃色液體，還冒著氣泡，隨著溫度越來(lái)越高，不久黃色的液體變成黑色的焦糊狀，散發(fā)出焦臭味，氣泡也更大更多。
這時(shí)我逐漸失去了興趣，不想繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)了，這時(shí)媽媽說(shuō)：“后面還有更有趣的呢！”媽媽的話讓我興趣倍增，我繼續(xù)做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。只見(jiàn)勺子里氣泡越來(lái)越少直至消失，最后變成了漆黑色的碳，上面有許多氣泡留下的孔，有長(zhǎng)方形的，有正方的行，有圓形的......我拿起筷子向碳扎去，可中間是空的，我又扎了幾下，碎成了許多碳粒。真有��！
從這件事我知到了做什么事都要有耐心，不能半途而廢，做什么事都要堅(jiān)持到底，就會(huì)有好收獲。就是任何事物的發(fā)展都有一個(gè)“度”的問(wèn)題。比如每天鍛煉身體一個(gè)小時(shí)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，那么要是每天鍛煉兩小時(shí)、三小時(shí)、四小時(shí)……反而傷害身體，耽誤學(xué)習(xí)了。鍛煉太多就像白砂糖太熱一樣就不好了，還不如不鍛煉呢就像燒糊了的白砂糖，還不如不加熱呢？
啟示六年級(jí)作文15
星期一，老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展了“一日護(hù)蛋活動(dòng)”就是把自己帶的雞蛋保護(hù)好，不讓他破碎，受到任何傷害。
那天我干什么都不自在。早上早讀我怕碰到它。上課的時(shí)候我一會(huì)摸摸它。下課也不敢出去玩，怕撞到他。上廁所的時(shí)刻護(hù)著他。中午放學(xué)在公交車上我用手拿了一路。在家吃飯用手端著它。下午放學(xué)我小心翼翼的放進(jìn)口袋，還用紙包了起來(lái)。
我很高興我成功的完成了這個(gè)任務(wù)。但高興過(guò)后總會(huì)留下“?”，我非常不明白老師為什么布置這個(gè)活動(dòng)，非常浪費(fèi)雞蛋，第二天上學(xué)老師回答了我這個(gè)問(wèn)題。
老師是想讓我們體驗(yàn)一下母親在十月懷胎時(shí)的辛苦，尤其是在我們將要來(lái)臨時(shí)的痛苦。在母親懷有我們的時(shí)候也跟我們保護(hù)雞蛋是一樣的，比那還要更加細(xì)心。在吃飯的時(shí)母親會(huì)想著吃什么對(duì)我們身體有好處。聽(tīng)什么音樂(lè)對(duì)我們身體有好處�？词裁措娨�、書(shū)籍對(duì)我們有好處。在降生我們時(shí)，母親挺著痛苦把我們帶到這個(gè)世界上。我感謝我的父母。
在我媽媽生我妹時(shí)我親眼目睹了母親當(dāng)時(shí)的表情和聲音。至今我還記憶猶新，我也深深感到母親在懷我時(shí)身體上的不適和疼痛。
我謝謝我的爸爸和媽媽。老師最近講《弟子規(guī)》，入則孝里邊的我還有很多沒(méi)有做到，我會(huì)努力做好每一條來(lái)報(bào)答我的父母給予的養(yǎng)育之恩。
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