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六年級小說作文（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級小說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級小說作文 1
我看過的書有很多很多，比如《木偶奇遇記》、《克雷洛夫寓言》、《八十天環(huán)游地球》……但是，我最喜歡看的還是《福爾摩斯探案集》這本小說。
說起這本書的來歷，還有一段有趣的故事。我們班主任的網(wǎng)友，給我們學(xué)校捐贈了好多好多的書。吳老師就在教室后面的辦公室，辦了一個《小學(xué)生導(dǎo)刊》的`“發(fā)現(xiàn)教室”圖書角。我成了小小圖書管理員。因此，近月樓臺先得月，我便能夠看到許多的課外書籍。
當(dāng)我打開這本書時，看了目錄，有許多題目如“古怪的福爾摩斯先生”、“花園街的慘案”、“案發(fā)當(dāng)晚”等等。就深深地吸引我往下看。
有一次，主人公福爾摩斯和華生先生收到一位新爵寄來的一封信。內(nèi)容是圣西蒙勛爵希望下午四點(diǎn)能與福爾摩斯見面�？赐晷藕蟾柲λ拐f：“寄信人圣西蒙勛爵是巴爾莫拉爾爵的兒子�！备柲λ棺詈鬀Q定與他相見。
四點(diǎn)到了，福爾摩斯迎進(jìn)了圣西蒙勛爵，這位勛爵背有點(diǎn)駝，膝有點(diǎn)曲，當(dāng)他脫去帽子，頭頂露出稀稀拉拉的頭發(fā)。他穿得十分講究，右手不時晃動著系金絲眼鏡的鏈子。
“這件事真叫我心煩。先生，您應(yīng)該是第一個給如此高貴的人破案”。經(jīng)過幾個小時的談?wù)�，華生送走了圣西蒙勛爵，福爾摩斯和華生先生又討論起“新娘失蹤案”來。這時，警官雷斯垂德先生來了�！俺隽耸裁词�？”福爾摩斯問雷斯垂德先生，“有沒有找到圣西蒙勛爵夫人？”“必須把事件查到底�！备柲λ拐f。之后，警方全身投入到“新娘失蹤案”，經(jīng)過警方的查找，福爾摩斯把線索、資料全看了一遍，突然，他發(fā)現(xiàn)了一個重要線索，正在這時他明白了兇手是誰。
他把這個消息告訴了華生，經(jīng)過警方的追捕，犯罪嫌疑人終于被抓住了。
這就是《福爾摩斯探案集》它里面的故事讓人十分著迷的情節(jié)。我真有點(diǎn)兒愛不釋手。
《福爾摩斯探案集》這篇小說，讓我懂得：干什么事情都要學(xué)會深入細(xì)致的觀察與思考，還要學(xué)會冷靜處理問題。不要盲目去辦事情。
六年級小說作文 2
最近不知怎么了，班里掀起了一陣“小說風(fēng)”，有五、六個人都在寫小說，像我們這個年紀(jì)，也就是寫寫校園小說，但有的人竟然寫言情小說，你們說一個小學(xué)生能寫并看得懂言情小說嗎？
“哎！看她們寫小說好累��！十分鐘都憋不出一個字來，就這水平，還寫小說呢，我看啊也就糊弄個作文罷了。”我心中暗想。不一會，所有人都跑過來問：“你想在我的小說里叫什么��？”“隨便。”我漫不經(jīng)心的說，“那我隨便寫了啊！”“別，別，別，我還是自己來吧！”我生怕她們把我的名字寫的很難聽。然后我就隨便的想隨便的說。想到一半的時候竟有人來催我，我不由自主的想起來：“真是的.，你找的我，我又不是機(jī)器，要想那么多個，我得損失多少腦細(xì)胞��！”她貌似看出了我的心思，說：“不著急慢慢來�！薄芭丁蔽移届o地說。過了十分鐘，我把名字一一告訴他們。你們說說，是她們寫還是我們寫��！就不能自己想啊！不過也是，要是她們寫還不知道寫成什么呢。
雖然我對她們的小說一點(diǎn)也不感興趣，不過還是預(yù)祝她們能寫的比較好。
六年級小說作文 3
“妍妍，你怎么還看這種書呀?這書對你沒好處，再看一次就沒收!”哎，又被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我正陶醉在灰姑娘與王子的戀愛情節(jié)里呢，真掃興。
小時候，媽媽給我辦了一個借書卡，到現(xiàn)在已經(jīng)三年多了。一開始我都是租些作文書，看得津津有味，幾個月后，我就把作文書看完了，然后又看了《淘氣包馬小跳》、《非常媽媽》、《非常爸爸》、《非常女兒》等等，都是楊紅櫻的童話作品，看到主人公干的傻事，我每次都忍俊不禁，到了最后，連這樣的童話故事書都看完了，哎!真沒辦法，誰讓我看書那么快呢，嘻嘻。
我開始到另外的書架上轉(zhuǎn)悠，這里有聊齋鬼故事、讀者等等，可這些書我不感興趣呀。咦!《麻雀要革命》，這本書挺新奇的，我奈不住好奇心，就開始翻看，故事里有一個女生逃學(xué)去買飲料，然后碰到了另一所高中的校草，從而開始了一場轟轟烈烈的戀愛，他們之間發(fā)生了一系列曲折動人的故事，真是既感人，又浪漫。我完全沉醉到這本書里去了，讀到快樂的情節(jié)，我就會跟著樂，傷心的'情節(jié)，我就會跟著悲傷，我把自己搞的魂不守舍。不過，我也因此提高了作文的寫作水平。小說里寫男孩子經(jīng)常是：他投籃的姿態(tài)是那么的帥氣，額頭上的一縷頭發(fā)沾滿了汗水貼在面頰上，天藍(lán)色的運(yùn)動衣，衣前、衣后寫著耀眼的14，一束金色陽光照射在他的臉龐上，咋一看像個天使，但他嘴角那一絲似邪非邪的笑容，卻讓人感覺他又像個惡魔，全校的女生都在為他喝彩。這情景真讓我大開眼界，好像我也是書中那群瘋狂女生中的一員。
我知道，世界上沒有完美的人，書中人物也完全是虛構(gòu)的。我崇拜那些書中人物，他們做的那些逃學(xué)、離家出走、獨(dú)自一人到外地旅游的荒唐事，都是我們現(xiàn)實(shí)中想做而不敢做的事，雖然說這樣做很不好，但是，即使是老師、家長的學(xué)生時代以及現(xiàn)在學(xué)習(xí)好的同學(xué)何嘗沒偶爾產(chǎn)生過這樣的想法呢?
我從第一次看小說領(lǐng)悟到一個道理，那就是：如果你想做一件事卻不敢做，那么，就給自己一個想象的空間。每個女孩都在追求自己的夢想，如果你的夢想沒有實(shí)現(xiàn)，不妨就去看一看小說，上面不僅有你意想不到的收獲，而且也會給你增添實(shí)現(xiàn)夢想的神奇力量!
六年級小說作文 4
自古龍和金庸這些武俠大師頻頻出沒于文學(xué)江湖之后，一陣陣的武俠熱潮以席天卷海之勢涌向了社會大眾，同時有不少在校的青少年學(xué)生。可當(dāng)對武俠小說的迷戀與學(xué)習(xí)成績發(fā)生矛盾的時候，教育界、家長與學(xué)生便推出了一個爭議性的話題，”中學(xué)生該不該看武俠小說�！�
既然這是一個有爭議性的話題，那就一定有它的兩面性�！痹摗迸c”不該”都不會是令人滿意的答案，細(xì)細(xì)想想之后，我還是覺得不可以回答的很絕對。但我們可以用一種數(shù)學(xué)的方法——分情況討論！
在教室內(nèi)，尤其是在課堂上，是絕對不可以看的！
教室是學(xué)習(xí)的場所，課堂是教學(xué)的靈魂。應(yīng)試知識絕大部分是在課堂上獲得的，所以課堂的重要性可想而知�？墒俏鋫b小說更具誘惑。拳腳神化，刀光劍影，智勇豪邁，柔情纏綿，總是在心頭緊緊地繞著，幻想著，便忘記書本，忘記了課堂，忘記了老師同學(xué)，忘記了自己！知識在耳邊一點(diǎn)一點(diǎn)流走，而一個個英雄形象卻在腦子里飄隱忽現(xiàn)，一位位驚艷清秀的女子在心里莞爾徘徊，輕輕的碎步踩得心也醉了，學(xué)習(xí)的事也早已九霄云外。
時間一分一秒地走了，江湖也換了成千上百個時代�！蔽鋫b”們也紛紛”退隱江湖”在心里慢慢也消失了，留給自己的.只是成績的急劇下降，和腦中的一片空白。
癡迷是一種傷害，是對現(xiàn)實(shí)的一種放棄。課堂上看武俠小說最終的收獲就是落下了學(xué)習(xí)，得不償失，后悔晚已！所以我說，”課堂上不應(yīng)該看小說！”
關(guān)于看武俠小說，可以作為休閑消遣的一種娛樂方式。在學(xué)習(xí)之余，看看武俠小說可以放松自己的身心，從精神疲憊中解脫自己。在某些著名的武俠巨作中還可以學(xué)到一些歷史知識，社會背景，了解一些地方風(fēng)俗，風(fēng)土人情，也可以學(xué)習(xí)、培養(yǎng)一些俠客隱士的隱士的處世之風(fēng)與優(yōu)秀品德，或者從中看看這些形形色色的人物，培養(yǎng)自己對人對事的判斷能力，所以武俠小說也并非一無是處，適當(dāng)?shù)目催�是好的，但要注意選擇有品位的武俠作品去讀，其次，還是度的問題。要掌握規(guī)定的時間，如果太癡迷，就會影響休息，影響身心健康。
所以，我覺得”在課外該看，但要有選擇有度地看！”
只要能掌握好尺度，能控制好自己，懂得事情的利弊，那么看不看也就是自己的一種選擇了！
六年級小說作文 5
看一個人讀的書，就知道他的生活�？匆粋�人的語言，就知道他看了什么書，請看下面的話語：
“刀是什么樣的刀，金絲大環(huán)刀;劍是什么樣的劍，閉月羞花劍;人是什么樣的人，飛檐走壁的人�！倍抛油诖舐暤乩收b《刀劍于江湖》的引言，只見他聲情并茂、豪氣沖天。周圍還有一群圍觀的'聽眾，興致很高地跟著念此刀此劍此江湖�！拔夷颂鞕C(jī)老人座下弟子殘曉風(fēng)是也�！薄昂畏娇裢�，竟如此狂妄，還不速速下馬受擒�！薄皞b義之聲”此起彼伏，直到上課后，這種聲音轉(zhuǎn)為地下，變成眼睛在行動，刻苦地默讀。
這些還不夠沉迷，還有比這更沉迷的人。唐吉訶德先生就是看武俠小說的最大沉迷者，他把一份家產(chǎn)看光，還嫌不夠，進(jìn)而出去行俠，要實(shí)現(xiàn)騎士夢想，終于把自己生命賠上完事。在武俠迷中，他也實(shí)在夠偉大的，始終不動搖，如果這種勁頭放在其他某個領(lǐng)域，他肯定是杰出非常。
不同的是，有些人拿起小說來讀，便在心里說“小說家言，豈能當(dāng)真”，于是帶著局外人的微笑，站著看下去。當(dāng)然有時候也跟書中人物一起笑，一起哭，但在笑完之后，哭完之后，他依然生活，走向現(xiàn)實(shí)，或許增加一份坦然。
讀一本好書，如同和高尚的人談話，讀一本好的武俠小說，也是一樣。試想，在緊張學(xué)習(xí)之余，捧起一本武俠小說，馬上就是置身于刀光劍影、俠骨柔情之中，可以暫時忘掉周圍的一切，金庸先生的一招一式都有來歷，他的古詩文功底相當(dāng)濃厚，什么“凌波微步”，什么“倚天劍”，什么“亢龍有悔”等，都是來自古代詩文，真正的一招一式都有來歷。
當(dāng)然，看武俠小說還要選擇時間和地點(diǎn)，在校期間最好不要看，有人說“在課外看”，那只是慌言，這么厚的磚頭，靠“課外時間”來攻讀，即使不是撒慌，也只能是自欺欺人。我們看武俠小說，最好選擇在假期里看，研究研究其中的俠義精神，那才有樂趣。
我認(rèn)為，看武俠小說，可以看，但不可以沉迷。
六年級小說作文 6
不知怎的，班里掀起了一陣武俠小說熱。一向認(rèn)為小說應(yīng)“誅九族”而“潔身自好”的我，也受到影響。看到那些同學(xué)看得如癡如醉的樣子，我忍不住湊上去瞟幾眼，誰知很快就被其中的動人情節(jié)和精彩片段吸引住了，竟也不自覺地卷入了這股潮水中。于是乎，每天在圖書館和書店之間跑來跑去，回來總是夾著一大堆武俠小說。
小說借來了，麻煩也接踵而來。因?yàn)槭紫刃≌f總得有個“安身之地”吧！放在哪好呢？家中的書柜里？不行，老爸總愛翻書柜。放在衣柜中？不行，如果被老媽發(fā)現(xiàn)可就麻煩了。那怎么辦呢？隨身攜帶，在學(xué)校放進(jìn)書桌里，回到家就夾在課本中間，真可謂天機(jī)妙算。于是，一向不喜歡鎖抽屜的我，趕忙買來一把“鐵將軍”，將書桌鎖的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，就連課間也要貼上“封條”，保證萬無一失。倘若哪天“曝了光”，決不會有好果子吃。
給小說安了“家”，然后便是挖空心思搶時間來“拜讀”了。課間十分鐘可不能放過，但老師來了怎么應(yīng)付？我買了幾個塑料書皮，把小說牢牢包好，再分別寫上“語文”“政治”“歷史”等字樣，這個辦法還真管用，好幾次都躲過了老師的“掃蕩”。金庸、古龍筆下的蕭峰、老頑童、陸小鳳……一個個大展雄威，若得我心馳神往�？吹骄实牡胤�，我不禁嘖嘖稱嘆，全不顧別人的驚訝。可往往看到驚心動魄的地方，卻該上課了。討厭的.時間，讓你慢，你偏快，真掃興！
好不容易熬到了放學(xué)，背上沉甸甸的書包，撒腿就往家跑�；氐郊視雷由弦蝗樱什莸貙懲曜鳂I(yè)，拿本生物書，下面放一本小說，馬上進(jìn)入狀態(tài)。父母見我如此“發(fā)奮”，不由得喜上眉梢。其實(shí)，他們哪里知道，我正在進(jìn)行緊張的“地下活動”呢。到了吃飯時間，我也是匆匆的扒上幾口，又接著“上陣”，我真有點(diǎn)走火入魔了。
不見棺材不掉淚的我，整天沉醉于打打殺殺中，付出的代價(jià)可也不小。期末考試我的成績直線下降。其他小說迷們也沒能逃脫如此厄運(yùn)，面對一張張低分試卷，我們沉默了，悔恨的眼淚順著臉頰流了下來。
怎么辦？再也不看這些武俠小說了！我當(dāng)天就把小說全還了，重新捧起那被我遺忘很久的課本，抹去上面的灰塵，同時也擦去了心靈上的塵埃。
現(xiàn)在，我再也不會為偷看一頁小說而提心吊膽了。再見吧！武俠小說。
六年級小說作文 7
最近，我迷上看小說。
在一次無意中的偶遇中，竟使我迷上了看小說。有些家長會覺得小說是不正經(jīng)的書，會擾亂我們學(xué)習(xí)的思路，可是我并不這么覺得。在這幾天的接觸中，我深愛上了看小說，覺得看小說沒有什么不好的，它既可以開闊我們的思路，又能讓我們在樂趣中學(xué)到不少的好詞加句。
記得我以前并不愛看書，甚至還厭惡看小說�？墒窃谝还�(jié)課上，我徹底改觀了對小說的態(tài)度。
在五年級上冊的時候，我們班少數(shù)的同學(xué)都買了小說，而且大家還交換地看。到了后來，我們班就掀起了一股“小說熱”。在一節(jié)閱覽課上，老師讓我們在教室里看書，可是我沒帶書，這可怎么辦呢？我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻。我左顧右盼，打算問同學(xué)借一本書。這時，我的救星出現(xiàn)了，原本正在津津有味看書的排同學(xué)看到我這個樣子，就問我：“你是不是沒有帶書？”我愣了一會兒，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見她把自己的書放下了，在書包里尋找著什么。不一會兒，她從書包里拿出了一本名叫《聰明妹妹笨哥哥》的書，一看著我一邊說：“這是一本伍美珍寫的小說，不知道你喜不喜歡看？”那時我也別無選擇，只好接過書漫不經(jīng)心地看起來，我把書翻到第一頁，看了看作家的檔案和資料，還看了看這本書的出場人物，覺得挺有趣的，就勾起了我的好奇心，想看一下他們之間到底發(fā)生了哪些有趣的故事，我入情入境地看，以至于陷入了書的海洋，忘記了時間，正當(dāng)我看到一半的時候，下課鈴絕情地響了起來，以至于打斷了我看小說的思路，因?yàn)槲蚁肟赐曜詈蟮腵結(jié)局，所以我央求同學(xué)借我一晚上的時間把書看完�？赐炅说谝槐�，我又向同學(xué)借了伍美珍寫的另幾本書，每當(dāng)我的眼睛疲勞的時候，我心里的欲望總是會促使我再看下去。這樣過了不久，我提高了看書的速度，原本兩三天才能看完的書，現(xiàn)在一晚上就能看完了，而且還使我有了想寫小說的沖動�，F(xiàn)在，我已經(jīng)看了將近三十本伍美珍寫的小說，可是我還不滿足，我還想通過各種方式去借閱更多她的小說，汲取更多的知識。
我迷上了看小說。我覺得小說真的跟書不一樣，不僅是它們的格式不一樣，而且寫法上也有很大的不同。雖然我愛看小說，但是我只愛看伍美珍寫的小說，為什么呢？也許是因?yàn)樗龑懽黠L(fēng)格的隨意和她身上太多美好東西的結(jié)合的原因，比較吸我的注意力吧！
六年級小說作文 8
金庸以擅長寫武俠小說而著名。在他所寫的每一本書之間，也一定有著這樣或那樣的聯(lián)系，不妨舉以下幾個例子。
《射雕英雄傳》中的郭靖毫無疑問是被我們所接受的，而楊康卻被我們所惋惜。是什么造成了他們的結(jié)局呢？我想，是選擇。郭靖和楊康都在尋找他們的“父親”，只是在這個過程中，楊康放棄了“尋父”，他不愿意去面對現(xiàn)實(shí)，而郭靖卻是在這個過程中慢慢長大，在不斷的尋找中不斷地做出一個又一個的選擇，最終學(xué)會獨(dú)立。
有意思的是，這樣的故事并不止一個。《天龍八部》中的喬峰也是在尋找父親，但在尋找的過程中，他在民族矛盾，自我道德以及社會需求等枷鎖中迷失了自我。與此同時，段譽(yù)的經(jīng)歷也可以看作是一場“尋父”的旅途。也許他并未以此為目標(biāo)，但在這個過程中，他明白了人情世故，明白了自我存在的價(jià)值。
又例如，《笑傲江湖》中的令狐沖，缺少父親的他總對岳不群有一種特殊的情感，而整部書又何嘗不是令狐沖逐漸擺脫對腦海中“父親”一個虛幻的依賴的過程？正是經(jīng)歷了心理上的蛻變，他才能走出曾經(jīng)困住他情感的牢籠。
父親，父親。金庸的小說中反復(fù)的看到它的影子。有時候，它代表的也許不僅僅是個人，還會是一個集體，一個民族，甚至是一個國家�！皩ふ腋赣H”的主線，在每一個人身上出現(xiàn)，也許因?yàn)樗鼘γ恳粋�人都適用�！皩じ浮钡倪^程實(shí)際上就是成長的過程，一個有亦或是沒有父親的`人，他都可以是在“尋父”，他尋找的是一種信念，他依賴于這個信念，這個名為“父親”的信念。而在尋找的過程中，他終將慢慢學(xué)會獨(dú)立，一種心理上的獨(dú)立，不再對“父親”的依賴。
這是不是金庸對“成長”的認(rèn)識呢？他把成長的歷程與“父親”結(jié)合起來，埋藏在一本本武俠小說的深處，等待我們?nèi)ふ摇?/p>
讀著金庸寫成長的書，我也在慢慢長大。
六年級小說作文 9
我是一個不愛看書，但非常好學(xué)的學(xué)生。我不像別人，不看書就什么都不會做。我只要在課堂上專心聽老師講過的內(nèi)容，就一定能把題目做出來，因此，我的記憶力也是比較好的！
有一次，同學(xué)們向我介紹了一本名為《查理九世》的小說。當(dāng)時我想：我非要把它看完。我看了一下，小說里面的小題目是《吸血鬼公墓》。要知道，我可是最愛看這種書了。
我翻開了書，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著書本上的一字一句……不知不覺地上課了，我只好依依不舍地合上書本，進(jìn)教室上課。在課堂上，我還一直在想：吸血鬼公墓是真的嗎？這個問題一直在我的腦海里浮現(xiàn)。讓我這一節(jié)課好像沒上似的'。
下課后，我急急忙忙打開《查理九世》在座位上看。完全忘記了老師上課時布置的作業(yè)。當(dāng)我想起來時，只能焦急地做著。卻發(fā)現(xiàn)自己一個都不會做，這都是因?yàn)樯险n沒認(rèn)真聽的后果。
于是，我想出了一個好辦法。在課間沒作業(yè)時，我就認(rèn)真看小說。在課堂上，我就認(rèn)真聽老師講，思考老師所提出的問題，絕不分心。
就這樣，我既沒有耽誤學(xué)習(xí)，也滿足了自己看書的欲望，真是一舉兩得！從此，學(xué)會了看小說的習(xí)慣。
六年級小說作文 10
我習(xí)慣在寫完功課的時候看書，可以多學(xué)一些優(yōu)美的四字語詞和句子，沒有事做時，我也會看一些書才不會無聊，媽媽也常常帶我到圖書館看書，書是我的好朋友，每天都在我身邊。
閱讀自然類的這本書引起我的興趣，讓我更加的'喜歡這本書，它讓我學(xué)會了怎么保護(hù)鹿，讓我知道了鹿的個性和它的本事，有了書的教導(dǎo)，讓我更了解了鹿。自然類 的書讓我知道了許多的動物生態(tài)和生活方式，讓我們知道許多動物是溫馴的還是兇猛的，是不能靠近的，或是可以靠近的。圖書館自然類的書，我下課都會去看。
文學(xué)類的書是我第二個喜歡看的書，他常有很多有趣的書名，也有好看和好笑的圖片，讓我和妹妹笑得好開心，有時里面也有光碟片，配上好聽的故事和音樂，有些也可以在電腦里面看動畫，更棒的是有時可以用故事來和好朋友玩扮演角色的游戲呢！
立體類的書是我第三個喜歡的書，這本書里面可以讓人操控里面的游戲，可以把自己想的游戲放在里面，也可照著書上說的玩，或者把兩個兩個游戲放在一起玩，很好玩喔！只要想象力越豐富，就會玩得越開心。
閱讀的滋味很棒，讓我天天開心，讓我更喜歡閱讀，閱讀可以讓我變聰明，可以讓我學(xué)到了好多，我以后要繼續(xù)當(dāng)書的好朋友。
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