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    六年級(jí)數(shù)學(xué)作文

    時(shí)間:2025-05-21 09:16:06 詩(shī)琳 六年級(jí) 我要投稿

    【精選】六年級(jí)數(shù)學(xué)作文21篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精選】六年級(jí)數(shù)學(xué)作文21篇

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 1

      誒每個(gè)人都是在老師的關(guān)懷下長(zhǎng)大的,老師的眼睛充滿著智慧和慈愛(ài)的光芒老師的目光總是你炯炯有神的,老師的眼睛總是萬(wàn)千變化,哦!仿佛每次變化都會(huì)給我們無(wú)窮的力量。

      數(shù)學(xué)老師國(guó)字臉,有時(shí)笑嘻嘻的,有時(shí)非常嚴(yán)厲,看著老師的目光就可以知道啦,而且經(jīng)常穿著西服。

      。坷蠋煘槲覀冎v解題目時(shí),我們同學(xué)爭(zhēng)先恐后的舉手,老師,樂(lè)呵呵地舒展開(kāi)去了皺紋,說(shuō):既然那么簡(jiǎn)單就過(guò)了,下一題看看。‘’老師聲音高亢!可是在同學(xué)們安靜下來(lái)時(shí),老師的話語(yǔ)又很慈祥又很溫柔,在我們求知問(wèn)題時(shí)董老師哦!放下手中的工作,專心致志的解決,我這心里的雜草,鋤地時(shí)樂(lè)呵呵的,上課時(shí)樂(lè)呵呵的。哦!

      別看董老師,整天對(duì)我們樂(lè)呵呵的,可是它也有發(fā)怒的時(shí)候。他一發(fā)怒,仿佛晴天中,猛然爆出一聲響雷,嚇得我們連呼吸聲也仿佛沒(méi)有啦,就寫(xiě)下午的.事,來(lái)講吧。嗯老師講解試卷時(shí)她得知某些同學(xué)是在寫(xiě)作業(yè),中超來(lái)的,怪不得考試掛紅燈籠,數(shù)學(xué)是堅(jiān)決不能抄襲噠差了這一次,下次就不會(huì),嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師發(fā)話了:作業(yè)抄抄下次怎么做怎么寫(xiě)考試是一下子就暴露出來(lái)了不會(huì)的問(wèn)題可以問(wèn)老師呀。‘我老師的話語(yǔ)哦。鎳(yán)肅,靜的連鐘聲都可以聽(tīng)得到,緩了一兩刻,嚴(yán)肅的董老師沉重地說(shuō);70分以下,早晚到我辦公室報(bào)道,正好,窗外的北風(fēng)蕭瑟,非常冷,什么時(shí)候清醒了,什么時(shí)候再回去!’這話語(yǔ)針對(duì)個(gè)別同學(xué),我猜他們心中一定有千萬(wàn)只蟲(chóng)子搔癢著他們,老師,望了望他們有講倒作業(yè)要給我先看我們不禁感嘆;董老師太嚴(yán)格了。

      ‘還記得那次買書(shū)嗎?記得多老師那時(shí)才正要發(fā)怒不尊師道重而言之,董老師所作的所為,還是為我們好的。也正因?yàn)檫@樣我們對(duì)董老師是又敬又怕,你說(shuō),我們有這個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師能不感到高興嗎?

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 2

      我們一定要看清每一件東西,不要被它所迷惑。否則,就會(huì)留下后悔。這不,我就留下了一次后悔。

      我的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)。每次都能穩(wěn)穩(wěn)地排到全班前三名(幾乎每次都是90分以上),成績(jī)根本不用老師操心,要不出意外(不馬虎),我都能創(chuàng)造數(shù)學(xué)新紀(jì)錄。可就是這樣一次次的榮譽(yù)讓我逐漸忘記了自己,看是變得目中無(wú)人,開(kāi)始變輕飄飄起來(lái)。

      又是一次數(shù)學(xué)考試,我滿懷信心的掃視了一遍試卷,胸有成竹的做起題來(lái)。我幻想著自己卓越的成績(jī)和數(shù)學(xué)老師贊揚(yáng)的聲音,幻想著同學(xué)羨慕的目光和家長(zhǎng)鼓勵(lì)的眼神,情不自禁的笑了起來(lái)。監(jiān)考老師狠狠地瞪了我一眼,才使我的情感稍稍收斂一些。我繼續(xù)心不在焉的做著題,到了交卷之后仍活在自己的世界里。我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己,要不要檢查一遍?唉,算了吧,怪費(fèi)時(shí)間的。最后一絲希望被我的虛榮感打碎了。

      我得意洋洋的`等待著老師發(fā)卷。當(dāng)卷子發(fā)到自己手中,我卻愕然了:77分!這還是我嗎?后悔,難過(guò),崩潰。百般情感涌上心頭。怎么會(huì)這樣?為什么會(huì)是這樣?他們都考那么多,而我。

      我冷靜下來(lái)后,開(kāi)始反思自己的錯(cuò)誤,總結(jié)出以下幾點(diǎn):1、不要被一些贊美的語(yǔ)言所迷惑;2、要虛心,不要在考試中被一些負(fù)面因素所影響;3、完成試卷后一定要多檢查幾遍,盡量減少漏網(wǎng)之魚(yú)的出現(xiàn)。

      唉,好后悔啊。

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 3

      今天我姨在網(wǎng)上玩游戲時(shí),正玩得興高采烈時(shí),突然,發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)上購(gòu)買衣服便宜了,然后,我姨對(duì)我說(shuō):"寧寧,快來(lái),看網(wǎng)上購(gòu)物一打5折,還是全?場(chǎng)打5折哦!還有網(wǎng)上購(gòu)買東西夠300元,還送300元,看劃算不?”

      我說(shuō):“姨,我沒(méi)有學(xué)過(guò)打折的知識(shí),我怎么會(huì)知道呢?”我姨說(shuō):“咦,我記得你六年級(jí)?數(shù)學(xué)書(shū)上有呀,去看看!蔽艺f(shuō):“哦!笨催^(guò)之后,我知道了幾折就是原價(jià)的十分之幾,也就是百分之幾十。我還知道了如果想算出商品打折后的價(jià)錢(qián),就用原價(jià)乘折扣等?于?現(xiàn)價(jià)。我姨問(wèn)我:“這條連衣裙原價(jià)是156元,打五折,算算多少錢(qián)?”我不假思索的說(shuō):“原價(jià)是78元。”我姨驚訝道:“寧寧,你這是自學(xué)成才嗎,我看是!蔽艺f(shuō):“這很簡(jiǎn)單,用原價(jià)×折扣=現(xiàn)價(jià),所以用156×0.5=78元。”我姨說(shuō):“0.5是從哪來(lái)的?”我又一次不假思索的`說(shuō):“打五折就是50%,把50%化成小數(shù)是0.5呀!?我說(shuō)的頭頭是道。

      身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)有很多,就看你留心不留心。

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 4

      記得在讀五年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期天,我因?yàn)樽霾怀鲆坏篮茈y的解方程題,毀了一個(gè)本來(lái)可以盡情玩耍星期天。

      我本來(lái)打算星期六做完全部作業(yè),然后星期天在家里玩,或者約同學(xué)去玩。但是就因?yàn)檫@道該死的數(shù)學(xué)題毀了我一個(gè)星期天。

      雖然這道數(shù)學(xué)題的內(nèi)容漸漸在我的記憶中淡忘,但是我絕不會(huì)忘記那個(gè)星期天的。

      從早上8點(diǎn)多,我就開(kāi)始想那道數(shù)學(xué)題了。我苦思冥想但總是想不出來(lái)。在這重緊急關(guān)頭之下,我只能去問(wèn)身邊的人了。我問(wèn)了好多人,但他們都不知到。有些人是懶,不想和我‘分享’這道數(shù)學(xué)題,但有些人是真的不知道,可能是他們學(xué)歷低的原因,也可能是他們忘記了該用什么方法來(lái)教我。

      大約到了晌午9:30,我對(duì)這道數(shù)學(xué)題的研究終于有了一些進(jìn)展,我左顧右盼,想早些盼到做完題目的`那一刻。雖說(shuō)我的那‘研究’有了一些進(jìn)展,但是接下來(lái)的就沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單了。我還是在那里想下一步該怎么做。時(shí)間差不多到了10點(diǎn)鐘,但是我還是沒(méi)有想出來(lái),這時(shí)候我只能用我的絕招了,就是去問(wèn)我的小外婆了。她在我們家工作,我有時(shí)候做不來(lái)的題目就會(huì)拿去問(wèn)她。

      小外婆向我解說(shuō)了一番后,我也半信半疑,就又去問(wèn)了一下別人,有些人說(shuō)對(duì)的,有些人說(shuō)錯(cuò)的,但還是說(shuō)對(duì)的占多辦一些,F(xiàn)在已是下午2點(diǎn)時(shí)刻,我也不得不驗(yàn)算一遍就把答案給寫(xiě)上去了。

      就這樣,我?guī)缀跻徽斓臅r(shí)間都花在了這道數(shù)學(xué)題上,這難道是我做錯(cuò)了什么事了,這時(shí)上天給我的懲罰,還是‘另有原因。’我心里不得不在想:顏?zhàn)陟,趕緊去玩吧,給你玩的時(shí)間不多了,別再想其它東西了……

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 5

      每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí),總能看到他積極踴躍的身影,他就是我們班的數(shù)學(xué)小達(dá)人——周睿遠(yuǎn)。

      周睿遠(yuǎn)戴著一副眼鏡,顯得他更加有學(xué)問(wèn)。記得有一次,戴老師提出一個(gè)很難的問(wèn)題,難得我們抓耳撓腮,怎么也想不出來(lái)。就在這時(shí),我們都目瞪口呆,小達(dá)人舉起手來(lái),心想:這可是難倒了全班55個(gè)人了耶,你能回答得出嗎?我幸災(zāi)樂(lè)禍地想看他的笑話,同時(shí)也充滿敬佩的.心情,因?yàn)樗麛?shù)學(xué)成績(jī)一直很優(yōu)秀。只見(jiàn)他推了推眼鏡,不急不慢地說(shuō):“我們可以畫(huà)個(gè)圖來(lái)表示燒掉的部分……”,看著戴老師臉上露出欣慰的表情,果然,他并沒(méi)有答錯(cuò)。

      當(dāng)他回答完時(shí),我們都被他思維方式驚呆了,直接是恍然大悟,茅塞頓開(kāi),并說(shuō)道:“哦噢!原來(lái)是這樣解的呀”,厲害,真不愧是數(shù)學(xué)小達(dá)人。

      他的獲獎(jiǎng)證書(shū)有三好學(xué)生、計(jì)算小能手……,而且他也是體育小達(dá)人哦,幾次在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)給班級(jí)爭(zhēng)光呢,真是文武雙全啊!

      他的腦筋很靈活,做題時(shí)也不是死板的。就說(shuō)上次吧,做作業(yè)時(shí),我一看題目老師在課上沒(méi)講過(guò),我急忙跑去問(wèn)周睿遠(yuǎn)他先是皺了皺眉頭,然后對(duì)我說(shuō):“你把半徑調(diào)個(gè)位置就行了”。我這被他這一點(diǎn)也看通了,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)了聲謝謝。

      怎么樣,數(shù)學(xué)小達(dá)人名不虛傳吧!

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 6

      期末考試時(shí),我們班上的同學(xué)被分在兩個(gè)考場(chǎng)。每個(gè)考場(chǎng)都是6排7座,42個(gè)座位。我們班共有74人,第一考場(chǎng)坐1至40號(hào)共40人,第二考場(chǎng)坐41號(hào)至74號(hào)共34人。

      我們開(kāi)始找自己的座位了。

      胡詩(shī)豪問(wèn): “方老師,我的`座位在哪里呀?”

      沒(méi)等方老師開(kāi)口,喻哲就說(shuō)話了: “胡詩(shī)豪,你怎么不一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)呢?”

      “數(shù)?你們不知道用除法算。 标愑矜迷谝慌哉f(shuō)。

      一聽(tīng)到可以用除法計(jì)算,正在數(shù)座位的胡詩(shī)豪停下來(lái),忙向陳玉婷請(qǐng)教。

      “你是多少號(hào)?”陳玉婷問(wèn)胡詩(shī)豪。

      “37號(hào)!

      “你是37號(hào),用37除以7等于5余2,5加1等于6,你的座位是第6排第2座!

      胡詩(shī)豪跑過(guò)去一看,課桌上果然寫(xiě)著37號(hào)。

      我是14號(hào),14除以7等于2,難道坐在第3排?可也沒(méi)有第0座呀?對(duì)了,干脆把答案改為1余7,座位是第2排第7座。我走到座位上一看,果然如此!

      第一考場(chǎng)的同學(xué)都找到了自己的座位,第二考場(chǎng)的陳迅正在找座位。他是60號(hào)。我算了半天,也沒(méi)有算明白,就和陳迅一起問(wèn)方老師。

      方老師說(shuō): “第二考場(chǎng)是從第41號(hào)開(kāi)始的。所以要減去40再計(jì)算!

      陳迅是60號(hào),應(yīng)該用20除以7等于2余6,他的座位應(yīng)該在第3排第6座。 陳迅很怏找到了自己的座位。

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 7

      我們的數(shù)學(xué)老師有一頭又黑又短的頭發(fā),他總是板著臉,從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)他露出一絲笑容,讓人覺(jué)得冷酷無(wú)情,不敢靠近。他每次來(lái)給我們上課的時(shí)候,總是帶著一副嚴(yán)肅的面孔給我們上課,樣子非?膳。

      數(shù)學(xué)課前的幾分鐘,我們班的楊張玉和楊周澤會(huì)在教室外“放風(fēng)”,一看到張老師朝我們班過(guò)來(lái)了,他們就一邊跑回教室,一邊大聲地喊:“張老師來(lái)啦!張老師來(lái)啦!”我們都以最快的速度沖到自己的'座位上,哪管自己剛剛還想上廁所或是喝水。最前排的同學(xué),更是不顧一切地以極限速度沖回自己的寶座。張老師出現(xiàn)在教室門(mén)口,我們感覺(jué)到一股寒氣向我們撲來(lái),連忙坐姿端正、斂聲屏氣。習(xí)慣提前讓他檢查作業(yè)的同學(xué),迅速跑到他面前,整齊地排成一隊(duì)。只要有人沒(méi)做好家庭作業(yè),他就給你一頓“竹板炒肉”,那滋味可是火辣辣的,一般人都難以抵擋,很多人常常淚流滿面。

      每次上他的課,我們都坐得很端正,一旦溜號(hào)被他發(fā)現(xiàn)了,結(jié)果可想而知。他怒發(fā)沖冠的樣子,讓我們雞皮疙瘩都起來(lái)了。

      盡管他對(duì)我們很兇,作業(yè)卻布置得很少。有時(shí),他會(huì)給我們講解一些較深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí),讓我們對(duì)高年級(jí)的內(nèi)容有所了解,所以大家對(duì)更高一級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)都充滿遐想……

      噓,他來(lái)了!同學(xué)們立刻又端正地坐在座位上。一張嚴(yán)肅的面孔又出現(xiàn)在教室門(mén)前……

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 8

      今天我和父母從寧波回來(lái),家里什么東西都沒(méi),外面的商店也沒(méi)開(kāi)門(mén)。父親只好攜帶我和母親來(lái)到家樂(lè)福大購(gòu)物。

      到了門(mén)口,我拿一個(gè)推車,第一大家逛的是三樓,賣書(shū)的地方,我選了一本書(shū),這個(gè)時(shí)候候,營(yíng)業(yè)員阿姨走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“這本書(shū)由于大營(yíng)銷,目前只須12元,原價(jià)要20元呢!蔽衣(tīng)了阿姨的話,對(duì)父親說(shuō):“目前買這本書(shū)非常劃算呢,目前是特價(jià)。原價(jià)要20,目前只須12元,打了六折呢!”父親看了一下,說(shuō):“很好,目前掌握用低的價(jià)格買同樣的`東西,還依據(jù)原價(jià)和現(xiàn)價(jià)知曉了打幾折,很好,有長(zhǎng)進(jìn)!”

      大家買好書(shū)轉(zhuǎn)到二樓,我先看一下物品的標(biāo)價(jià),再開(kāi)始挑選東西,牛奶是45元一箱,桔子是4元一斤,高興果是49元一斤,也是特價(jià),我每樣拿了一些。我把挑好的桔子拿給阿姨稱,一共是15元,還買了30元錢(qián)的高興果。

      來(lái)到肉食區(qū),父親買了牛肉和蝦,稱好后,分別是50元和30元,后來(lái)又買了一些青菜,我一看,青菜好實(shí)惠呀,只好5元錢(qián)就可以買這么多呀。另外,母親也挑了一些東西,又買水餃和湯圓,我一看水餃有好多種價(jià)格,不一樣的牌子不一樣的價(jià)格。母親告訴我,購(gòu)物要挑經(jīng)濟(jì)便宜的東西,如此才不會(huì)浪費(fèi)錢(qián)。

      我和父母買好東西后,來(lái)到收銀臺(tái),阿姨把每樣?xùn)|西往電腦一掃,顯示屏就出現(xiàn)金額,最后算下來(lái)一共是180元錢(qián)。

      今天我可高興啦,買了這么多我喜歡吃的東西,真開(kāi)心,而且我還掌握合理運(yùn)用錢(qián),不要浪費(fèi)。

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 9

      當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)

      “鈴鈐……滴答……咯,咯……”天,灰沉沉的。往常那輕快的上課鈴聲此時(shí)顯得那么猶豫。雨點(diǎn)兒打落在教室外的欄桿上,聲音也顯得很清脆。那雨聲伴隨著李老師(數(shù)學(xué)老師)沉重的腳步聲仿佛打著鼓點(diǎn)和著琴音。我們卻笑不出來(lái)!鞍,為自己默哀吧!”我心里想。這時(shí)婧楠拿著一張?jiān)嚲恚谖颐媲巴W×,不可思議的看著我。我勉強(qiáng)向她露出一個(gè)微笑,說(shuō):“是我的卷子嗎?”她沒(méi)有動(dòng)彈,過(guò)了一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái),篤定似地向我慢慢走來(lái),遞給我一張?jiān)嚲怼瓬p8,減7,減9……果然在我的預(yù)料之中。我緩緩地把頭轉(zhuǎn)到第一頁(yè)的最上端,一個(gè)令我難以接受卻必須接受的事實(shí)擺在我的.面前,那個(gè)大大的腥紅色的數(shù)字我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!66”,“66”,這個(gè)數(shù)字不停地在我眼前晃動(dòng),在我的腦海里停留滯住,似乎在諷刺我,揮之不去。

      許多人開(kāi)始詢問(wèn)我的分?jǐn)?shù),我緊緊地按住那張?jiān)嚲,飛快地藏進(jìn)抽屜,輕輕地啜泣著。那些人悄悄的離開(kāi)了。這時(shí)下課鈴響了,我急忙把一小包紙幣和試卷塞進(jìn)口袋,沖出教室……時(shí)間過(guò)得好慢,也不知是怎樣上完最后的一節(jié)美術(shù)課,終于到了放學(xué)時(shí)間,我一個(gè)人走在回家的路上都不知道有誰(shuí)跟我打了招呼。

      那段日子我過(guò)得很不愉快,直到我看到這段話:生活和學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順,遇到困難不要心焦,也不要煩惱,陰郁的日子里要心平氣和,相信吧,那快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)。我想我也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)平和面對(duì)挫折,同時(shí)用勇敢積極的態(tài)度來(lái)戰(zhàn)勝困難的。

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 10

      我們一定要看清每一件東西,不要被它所迷惑。否則,就會(huì)留下后悔。這不,我就留下了一次后悔。

      我的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)。每次都能穩(wěn)穩(wěn)地排到全班前三名(幾乎每次都是90分以上),成績(jī)根本不用老師操心,要不出意外(不馬虎),我都能創(chuàng)造數(shù)學(xué)新紀(jì)錄?删褪沁@樣一次次的榮譽(yù)讓我逐漸忘記了自己,看是變得目中無(wú)人,開(kāi)始變輕飄飄起來(lái)。

      又是一次數(shù)學(xué)考試,我滿懷信心的掃視了一遍試卷,胸有成竹的做起題來(lái)。我幻想著自己卓越的成績(jī)和數(shù)學(xué)老師贊揚(yáng)的.聲音,幻想著同學(xué)羨慕的目光和家長(zhǎng)鼓勵(lì)的眼神,情不自禁的笑了起來(lái)。監(jiān)考老師狠狠地瞪了我一眼,才使我的情感稍稍收斂一些。我繼續(xù)心不在焉的做著題,到了交卷之后仍活在自己的世界里。我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己,要不要檢查一遍?唉,算了吧,怪費(fèi)時(shí)間的。最后一絲希望被我的虛榮感打碎了。

      我得意洋洋的等待著老師發(fā)卷。當(dāng)卷子發(fā)到自己手中,我卻愕然了:77分!這還是我嗎?后悔,難過(guò),崩潰。百般情感涌上心頭。怎么會(huì)這樣?為什么會(huì)是這樣?他們都考那么多,而我。

      我冷靜下來(lái)后,開(kāi)始反思自己的錯(cuò)誤,總結(jié)出以下幾點(diǎn):1、不要被一些贊美的語(yǔ)言所迷惑;2、要虛心,不要在考試中被一些負(fù)面因素所影響;3、完成試卷后一定要多檢查幾遍,盡量減少漏網(wǎng)之魚(yú)的出現(xiàn)。

      唉,好后悔啊。

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 11

      我的數(shù)學(xué)老師可怪了!

      他總是找一些讓我們莫名其妙的事情哎!真的有些心酸呀不過(guò)我們真的非常喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。

      一個(gè)圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。老師的臉上每次都露出了笑容。讓人有一種莫名其妙的親切感?傊,數(shù)學(xué)老師讓我們感到非常的親切。我們也非常喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。他交書(shū)不僅認(rèn)真,而且每一次講的數(shù)學(xué)題都讓我們聽(tīng)得明明白白,細(xì)致的不能再細(xì)致。哎!考試了,可是我沒(méi)有考好。我真怕數(shù)學(xué)老師會(huì)生氣。因?yàn)樗蓮膩?lái)不讓好學(xué)生考不好的.。我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師肯定會(huì)生氣于是我就去找了數(shù)學(xué)老師。

      數(shù)學(xué)老師卻滿臉笑容的對(duì)我說(shuō)。沒(méi)關(guān)系,下次考好就可以了。我覺(jué)得心里暖暖的老師說(shuō)勝敗乃兵家常事。再說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有失手的時(shí)候。于是我就鼓起勇氣準(zhǔn)備迎接下一次的考試。

      幾天后老師又搬來(lái)一臺(tái)我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的機(jī)器在教室里。老師說(shuō)這個(gè)機(jī)器學(xué)校里沒(méi)有人會(huì)用。所以他就在儲(chǔ)存室里搬了出來(lái)。讓我們用我們都覺(jué)得數(shù)學(xué)老師真的很好。

      哎!可是呢?六年級(jí)很快就過(guò)去了我真的有一點(diǎn)點(diǎn)舍不得我的數(shù)學(xué)老師。因?yàn)樗目蓯?ài)數(shù)學(xué)老師上課時(shí)可有去啦,讓我們每一個(gè)人都聽(tīng)得可入神了?傊,我們都喜歡數(shù)學(xué)老師。因?yàn)椤?/p>

      所以我想在這里,提前對(duì)我的數(shù)學(xué)老師說(shuō)一聲。再見(jiàn)了因?yàn)槲以僖膊淮谶@個(gè)學(xué)校了。

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 12

      書(shū)中描寫(xiě)的是高斯在數(shù)學(xué)領(lǐng)域杰出的表現(xiàn),并介紹了這位世界上最偉大的數(shù)學(xué)家生平的一些有趣的小故事,讀后讓人崇拜向往不已。

      高斯很早就展現(xiàn)過(guò)人才華,三歲時(shí)就能指出父親帳冊(cè)上的錯(cuò)誤。高斯七歲時(shí)進(jìn)了小學(xué),在破舊的.教室里上課。高斯十歲時(shí),老師考了那道著名的從一加到一百,終于發(fā)現(xiàn)了高斯的才華,老師知道自己的能力不足以教高斯,就從漢堡買了一本較深的數(shù)學(xué)書(shū)給高斯讀。

      高斯曾說(shuō)過(guò):“數(shù)學(xué)是科學(xué)的女皇!倍跀(shù)學(xué)上取得崇高成就的他則被稱為“數(shù)學(xué)王子”。未滿十九歲他,利用一個(gè)晚上,就解決一椿兩千多年的數(shù)學(xué)懸案----正十七邊形的尺規(guī)作圖,二十二歲便獲得博士學(xué)位,成為各國(guó)爭(zhēng)相邀請(qǐng)的學(xué)者。

      就算是世界上最偉大的數(shù)學(xué)家也要利用整整一個(gè)通宵,他一邊思索一邊在紙上畫(huà)著,嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案,才解決一椿兩千多年的數(shù)學(xué)懸案。

      除了數(shù)學(xué)外,高斯曾先后從事天文字研究、大地測(cè)量工作以及物理的鉆研,并在各領(lǐng)域中獲致非常高的成就。雖說(shuō)高斯不喜歡浮華榮耀,但在他成名后,各界加 諸于他的榮耀,就像雨點(diǎn)般紛紛落在身上,肯定他的貢獻(xiàn)。高斯一生始終保持著勤奮刻苦的態(tài)度,使人難以想象他是一位大教授,是世界上最偉大的數(shù)學(xué)家。

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 13

      吃過(guò)晚飯,爸爸對(duì)我和媽媽說(shuō):“今天我來(lái)表演一個(gè)猜?lián)淇伺频哪g(shù),好不好?”

      “好!”我和媽媽一聽(tīng)高興極了,齊聲回答。

      爸爸從袋中拿出1——13共十三張撲克牌展成扇形,然后把牌面反扣在桌面上!跋旅嫖艺(qǐng)孫柳到我這兒來(lái),抽出一張牌,看清所抽的牌,并默記點(diǎn)數(shù),然后再將牌放回原來(lái)的撲克牌中。請(qǐng)注意,不要告訴別人你抽的是幾。”等我把牌放回?fù)淇伺坪,爸爸又把這堆牌交給媽媽洗了數(shù)遍。爸爸接過(guò)牌對(duì)我說(shuō):“請(qǐng)把你抽出的那張牌的點(diǎn)數(shù)乘5,再加上8,然后乘2,最后減去6,算出結(jié)果!

      不一會(huì)兒,我就按照爸爸的要求,算出了結(jié)果。爸爸說(shuō):“只要你把得數(shù)告訴我,我就能立即找出你所抽出的那張撲克牌。”

      “我最后的結(jié)果是50。”我自豪地說(shuō)。

      “你抽出的'牌是4!卑职值靡獾卣f(shuō)。

      “為什么?”媽媽問(wèn)我。

      “噢,我知道了!”我高興地跳了起來(lái):“爸爸只要用50先加上6,再除以2,然后減去8,最后除以5就算出來(lái)了!

      教數(shù)學(xué)的媽媽說(shuō)話了:“我們通常從已知條件向所求問(wèn)題推想下去,有時(shí)會(huì)比較困難,但是如果從所求問(wèn)題出發(fā),倒著想,回到已知條件,解起來(lái)比較容易,這種倒著想的思考方法,在數(shù)學(xué)解法上叫做逆推法,這類問(wèn)題叫做逆推問(wèn)題。

      “呵呵,數(shù)學(xué)真有趣!我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了!”我不由自主地說(shuō)。

      通過(guò)這件事,我深深的感受到了知識(shí)帶給我的樂(lè)趣。只要我們善于觀察,善于運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),玩撲克也能享受到成功的樂(lè)趣。

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 14

      剛剛步入初中這個(gè)陌生的環(huán)境,心里是又緊張又害怕。數(shù)學(xué)是重要的一門(mén)課,要是學(xué)不好,那就麻煩了。數(shù)學(xué)這么難,那數(shù)學(xué)老師肯定嚴(yán)格要求,因?yàn)橛泻芏嗳硕紝W(xué)不好。我的初中第一堂數(shù)學(xué)課是這樣的:

      上課鈴剛打響,一個(gè)瘦高的老師從門(mén)外走進(jìn)來(lái),奇怪的`是他并不著急上講臺(tái),而是在教室前門(mén)邊面帶微笑的看著我們笑了兩分鐘。我在想:這個(gè)老師是不是進(jìn)錯(cuò)班了?為什么還不上課?這時(shí)老師立刻走到我們的課桌前,用溫柔而又淡定的聲音說(shuō):“我,是你們的數(shù)學(xué)老師,從今往后,由我?guī)ьI(lǐng)你們沖過(guò)數(shù)學(xué)這道難關(guān)!崩蠋熣f(shuō)著擺了一個(gè)向前沖的姿勢(shì),這動(dòng)作實(shí)在令人發(fā)笑,但是面對(duì)如此奇怪的數(shù)學(xué)老師,嚇得我們連大氣也不敢出。

      老師終于走上講臺(tái),開(kāi)始講課。黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)皮球大的字,“這是我們第一個(gè)月要學(xué)的內(nèi)容,”老師說(shuō),“希望大家學(xué)好這一章,基礎(chǔ)打好才行。 崩蠋熣f(shuō)這句話時(shí),臉上的笑容竟沒(méi)有了。老師講課時(shí)神采飛揚(yáng),漸漸的我們感覺(jué)到數(shù)學(xué)也不是特別的難。

      后來(lái)的每節(jié)課的難度不斷增加,老師依然講的很好,讓我們能聽(tīng)懂,我們也越來(lái)越佩服他。我們大家都發(fā)現(xiàn)老師有一個(gè)特點(diǎn):那就是把他自己的事情全部跟大家分享,每次都讓我們開(kāi)懷大笑,這笑聲帶領(lǐng)我們沖過(guò)數(shù)學(xué)這道難過(guò)去的坎。老師說(shuō):“世上沒(méi)有過(guò)不去的坎!睂(duì),說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),只要好好做,認(rèn)真做,任何事都難不倒我們。

      這就是我們的數(shù)學(xué)老師:袁老師,一個(gè)從不訴苦,不給人壓力而給人動(dòng)力的人。

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 15

      “看看你們,一個(gè)個(gè)的,考得那么差,全年級(jí),屬你們班差呢,我講,你們不聽(tīng),還說(shuō)話,丟不丟人!”她把本和卷子扔到書(shū)桌上,用最大的聲音說(shuō)了我們一頓。我覺(jué)得你已經(jīng)看到了我們被“K”的情景?墒窃谶@些話的背后,都藏著老師的苦心。她就是現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)的.老師?王老師。

      王老師是上學(xué)期接手我們班數(shù)學(xué)的,自從她接手后,我們班的數(shù)學(xué)一下子從鍋底變成了第2名。這里有同學(xué)們的努力,但這也是與王老師分不開(kāi)的否則,我們?cè)趺磿?huì)提高了這么多呢?上個(gè)學(xué)期,我數(shù)學(xué)得了100分,其中有我在學(xué)習(xí)上的刻苦,也有老師在我遇到“問(wèn)號(hào)兵團(tuán)”的時(shí)候?qū)ξ业膸椭@個(gè)100是我和王老師共同得來(lái)的

      王老師也挺關(guān)心那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)的總是下課的時(shí)候,讓他們拿上紙和筆,到辦公室把他們沒(méi)太聽(tīng)懂的地方重新給他們講一遍,直至他們弄懂為止。所以,我們班現(xiàn)在沒(méi)有差等聲。有一次小考,我們班的一倆個(gè)同學(xué)沒(méi)考好,王老師讓他們下學(xué)留下改錯(cuò)。大中午,她給同學(xué)講題,一中午都沒(méi)回家!皼](méi)有差等生”,可想而知,老師在背后花了多大的力氣呀,F(xiàn)在,我們班數(shù)學(xué)課的課堂紀(jì)律也是被老師訓(xùn)練出來(lái)的,我們老師多了不起!

      雖然王老師在說(shuō)話時(shí)有些沖,嚇得同學(xué)們都不感吭氣,可是我知道,老師這樣做是為了我們,因?yàn)槔蠋熢诒澈筮叫我們“孩子”呢。多么親切的昵稱啊,我感覺(jué)老師對(duì)我們的愛(ài)更深了,我們更喜歡王老師了。

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 16

      五年級(jí)的數(shù)學(xué),我考得很差。開(kāi)始,我還自我安慰說(shuō)是老師沒(méi)有教好。可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我簡(jiǎn)直是在自欺欺人。老師并非對(duì)我們不用心,因?yàn)槔蠋熓巧儆械暮闷,說(shuō)以我們才敢蹬鼻子上臉,導(dǎo)致成績(jī)不理想。

      六年級(jí)了,又來(lái)了一位新的老師—黃老師。TA給人的感覺(jué)是挺和善又挺嚴(yán)厲;挺幽默而又挺古板。TA不高,而我卻有一種她很高大的感覺(jué)。TA的課講得很好,清楚明白。不過(guò)說(shuō)話有些快,而我的思維又很慢。所以有時(shí)候會(huì)跟不上課。TA剛來(lái)的`時(shí)候,感覺(jué)挺嚴(yán)肅的,給人一種難以接近的感覺(jué)。可是自從有了后來(lái)的一件事,我便從心底對(duì)她改變了看法。

      一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我們正在寫(xiě)數(shù)學(xué)題。老師在講臺(tái)上批改數(shù)學(xué)作業(yè)。突然聽(tīng)到老師在叫我的名字。我心想:這下可完了,數(shù)學(xué)課上老師叫住名字十有八九就是寫(xiě)錯(cuò)了題,而這次的數(shù)學(xué)題又特別簡(jiǎn)單我要是錯(cuò)了,老師能放過(guò)我嗎?我上去一看,果真是!而我的錯(cuò)誤竟是在原題上約分!我心里既后悔又害怕,低下頭準(zhǔn)備挨罵。沒(méi)想到老師竟很溫和的說(shuō)了句:“這一次錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,以后可要注意點(diǎn),快拿筆改改吧!我心里突然涌起了一陣暖流,竟有種想哭的沖動(dòng)。

      由于有了這樣一位老師,我的成績(jī)漸漸從不及格到了八十多分,這次我竟考了九十五分,這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了,因?yàn)門(mén)A真的是一位好老師!

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 17

      我家是個(gè)“數(shù)學(xué)”之家,這倒不是我家都精通數(shù)字,而是因?yàn)槲液桶职謰寢尩年P(guān)系可以用一些數(shù)學(xué)式子來(lái)表示。一般來(lái)說(shuō)“我=爸爸+媽媽”,因?yàn)槲沂前职謰寢尩膬鹤樱坏c他們外表相像,同時(shí)也繼承了他們的好強(qiáng),不服輸?shù)男愿。別看我人小,卻真正是家庭的一員,爸爸媽媽對(duì)我是平等對(duì)待,遇到家事商量對(duì)策時(shí),我就和他們坦誠(chéng)而言,儼然一個(gè)小主人的模樣。

      于是,也有時(shí)侯“我<爸爸+媽媽”,這是在遇到問(wèn)題無(wú)法對(duì)付時(shí)。例如,數(shù)學(xué)解答錯(cuò)誤,知識(shí)貧乏……,記得有一次,我報(bào)名參加了朋友們的航模比賽,在準(zhǔn)備階段,我試做了幾個(gè)模型,但總是失敗,我氣餒了。這時(shí)媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“小波,做事切記不能半途而廢,一個(gè)人做事不怕困難,怕的`是沒(méi)有克服困難的勇氣,”爸爸則看著我做模型,哪兒錯(cuò)了,就給我指點(diǎn)。在爸爸和媽媽的鼓舞和幫助下,我順利完成了比賽任務(wù),還得了二等獎(jiǎng)。我深深體會(huì)到此時(shí)與爸爸媽媽相比,我的確“小”得多。

      不過(guò),也有“我>爸爸+媽媽”的時(shí)候。你知道為什么嗎?因?yàn)榘职謰寢屧谧鲛r(nóng)活時(shí),看見(jiàn)哪里不對(duì),就和我討論,問(wèn)我如何下對(duì)策。我怎么說(shuō)他們就怎么做。這時(shí),我感覺(jué)我就是一位老師,而他們就像學(xué)生。

      我們家就是這么一個(gè)名副其實(shí)的“數(shù)學(xué)之家”。

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 18

      生活中奧秘?zé)o處不在,關(guān)鍵是我們要有一雙去發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。

      一天,我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),一道計(jì)算題“15*15”印入我的眼簾,我不假思索地用了人們常規(guī)的計(jì)算方法——豎式計(jì)算,而坐在一旁自稱“數(shù)學(xué)天才”的老爸卻問(wèn)我:“難道沒(méi)有更簡(jiǎn)便的.方法嗎?”我感到奇怪又好笑,這能有什么簡(jiǎn)便呢?可老爸卻一本正經(jīng)地拿來(lái)一張紙,出了以下四道題,便撒手而去。

      如:15*15=?25*25=?35*35=?45*45=?

      莫非這其中有什么規(guī)律,我的探索興趣也被激發(fā)出來(lái)了,便耐心在稿紙上算了出來(lái),5分鐘后,答案算出來(lái)了:

      15*15=22525*25=62535*35=122545*45=2025

      這其中有什么規(guī)律呢,我百思不得其解,但還是仔細(xì)琢磨起來(lái)。突然,頭腦里像閃出了個(gè)思想火花,我立馬看出了其中的奧秘:兩個(gè)相同的數(shù)(末尾必須是5),乘出結(jié)果的末尾兩位是25,而前面的數(shù)則是因數(shù)里除5外的數(shù)乘以比它大一位數(shù)的積。為了驗(yàn)證,我又拿“65*65”算了一次,結(jié)果果然正確。我頓時(shí)激動(dòng)不已,欣喜若狂,大喊“爸爸快來(lái)”。爸爸聽(tīng)了我的發(fā)現(xiàn)后,夸獎(jiǎng)了我,末尾不忘語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“生活中存在著許多不為人知的奧秘與規(guī)律,只要你善于發(fā)現(xiàn),多動(dòng)腦筋,就一定能得出其中的奧秘!”

      聽(tīng)了爸爸的話,我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,又研究起下一道題目來(lái),沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)有些新奇的發(fā)現(xiàn)呢!

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 19

      很久很久以前(在學(xué)校的日子都是一日三秋啦),偶們學(xué)校轟轟烈烈地進(jìn)行了期中考試,都說(shuō)“考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”,這一戰(zhàn),偶們可真是“沖鋒陷陣”,“奮不顧身”了。這般拼命的結(jié)果也就倆——“呼天搶地”“痛不欲生”和“歡天喜地”“喜笑顏開(kāi)”。

      第一仗:數(shù)學(xué) 結(jié)果:99分 第一名 勝(偷笑) 考試前,偶們老師那可謂是“苦口婆心”了:待會(huì)兒考試時(shí),千萬(wàn)要認(rèn)真。做題目前,一定要看清楚題目。計(jì)算題要認(rèn)真做,一道也不許錯(cuò),誰(shuí)錯(cuò)了,考完試我就找找道他(她)(怎么感覺(jué)像“恐嚇”我們,天地觀音如來(lái)佛,我的上帝我的主啊,求你們保佑我們吧,否則——5555~~)還有,填空題……

      咦,我們親愛(ài)的`老師此時(shí)的話怎么有如滔滔江水,連綿不絕呢,她不渴嗎?終于要上戰(zhàn)場(chǎng)了,我緊張得把橡皮都“五馬分尸”了,可是好象沒(méi)什么效果那。那時(shí)我想到一首詩(shī):“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君墨笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?”很奇怪吧,不知怎么的就想起它來(lái)了。拿到考卷,一審題,我的眼珠子都快掉了:好——簡(jiǎn)——單——。⌒睦锬莻(gè)了呦,跟中獎(jiǎng)似的。奮筆疾書(shū)!“刷刷刷”“沙沙沙”——我寫(xiě)我寫(xiě)我寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě),即使用掉再多的草稿也再所不惜(一張,兩張,三張……好多啊,我都不記得有寫(xiě)那么多)。

      “丁零零”——該交卷了,即使再“戀戀不舍”,我們也只得“忍痛割愛(ài)”了。哎——

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 20

      數(shù)學(xué)與生活孝陵衛(wèi)中心小學(xué) 六(4)班李瑞琪以前,我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)是一個(gè)枯燥無(wú)味的東西,可就是那件事,改變了我對(duì)數(shù)學(xué)的看法。那是今年的夏天,有一天,天氣炎熱,爸爸下班后,帶回來(lái)一個(gè)滾圓的大西瓜,看著那黑綠相間的.美麗條紋,我都快要垂涎三尺,于是我自告奮勇地來(lái)切西瓜。

      我剛要一刀切下去,“慢……”爸爸說(shuō),“我來(lái)考考你,有兩個(gè)方法:第一種,你吃西瓜的四分之一;第二種這個(gè)西瓜我吃三分之一,媽媽吃四分之一,給你的小表妹五分之一,剩下的全給你,你選那一種?”聽(tīng)到五分之一,我想都沒(méi)想,大聲說(shuō):“我選第二種!”爸爸笑了,說(shuō):“你仔細(xì)想想看!蔽易屑(xì)一想,這不就是求最小公約數(shù)嘛,三分之一、四分之一、五分之一的最小公約數(shù)是60,三分之一加四分之一再加五分之一就等于六十分之四十七,也就是我只能吃其余的六十分之十三,而四分之一等于六十分之十五呢,當(dāng)然應(yīng)該選第一種!

      于是我有些難為情的對(duì)爸爸說(shuō),剛才我沒(méi)仔細(xì)想清楚,現(xiàn)在我知道了應(yīng)該選第一種!肮瑳](méi)關(guān)系的,想清楚就好,來(lái),你來(lái)切西瓜吧,大家公平,每人四分之一!”我喀嚓兩刀,大西瓜分成了四瓣,露出紅紅的瓤,咬一口,這瓜可真甜!從這件事后,我越來(lái)越明白,數(shù)學(xué)真的是和我們的生活緊密聯(lián)系、息息相關(guān)。

      六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 21

      數(shù)學(xué)是一門(mén)無(wú)比奇妙的學(xué)科,它雖然復(fù)雜繁瑣,但卻把圖形和數(shù)字完美地結(jié)合,被人陶醉其中。而其中的難點(diǎn)便是大家思維的體操,是讓大家到達(dá)成功彼岸的小舟。

      今天的數(shù)學(xué)課上,老師為大家解說(shuō)數(shù)學(xué)書(shū)第28頁(yè)上的考慮題。這道題粗略一看是被人有點(diǎn)丈二的和尚——摸不著頭腦,但深入想一想,抓住細(xì)則找到突破點(diǎn),解題的思路就會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)了。大家知曉了圓鋼的底面半徑,后面又寫(xiě)了圓鋼拉出水面8cm,水面就降低了4cm,那樣大家立刻就能想到拉出的體積就等于水面降低的體積,那樣就可以求出水面降低的體積再除以高4cm,就可以求出水池的底面積。前面說(shuō)放入圓鋼后水面上升了9cm,那樣上升的體積就是圓鋼的體積,用底面積乘9就能解答了。同學(xué)們都能如此解答,老師也非常高興。但也有同學(xué)有其他的方法。有位同學(xué)想在這道題里圓鋼每拉出2cm,水面便降低1cm,我把他的'話用數(shù)學(xué)的表達(dá)方法概括就是圓鋼移動(dòng)距離:水面移動(dòng)距離=2:1。那樣水面上升9cm,就代表了這跟圓柱降低了18cm,高也就是18cm,那樣就用底面積乘高就可以直接算出圓鋼的體積了。老師聽(tīng)了大家的回答之后,都說(shuō)大家太了不起了。

      數(shù)學(xué)中的難點(diǎn)雖然非常難,但只須大家能聯(lián)系起學(xué)過(guò)的常識(shí)解答他們,就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的其樂(lè)無(wú)窮。

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