白蝴蝶六年級作文

　　在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的白蝴蝶六年級作文，希望能夠幫助到大家。

　　爺爺家院子外面的'一塊空地上，有一片不大的花叢。也許是因為那里的一株百合，我經常去那兒看書。

　　沒幾天，我便發(fā)現還有一位“客人”也喜歡這朵百合——一只白蝴蝶。

　　也許它也喜歡看書吧，經常在我和百合之間徘徊，像是在做選擇。這時我便把位置移到百合前，讓它一邊采粉一邊“看書”。

　　它落在百合花上時，我仔細觀察了它：白色的翅膀，是純白，沒有瑕疵，像第一片飛舞的雪。

　　有時，它會纏著我——在我去溪邊寫生時在水邊繞圈、在我去葡萄架下打盹時落在葉子上、在我寫文章、作詩時停在筆上，微微閃動翅膀。

　　它總是那樣，在不經意間與我邂逅；糾纏卻不讓人厭煩；美麗得讓人如癡如醉，極有詩意之美，仿佛畫出來的那樣，又像是一個雕刻，一個景物。

　　“物情今已見，從此欲無言”這句詩描寫我和它再合適不過了。我總想：它是不是一個精靈？讓我在無聊之時興趣大增，詩意大發(fā)。

　　我描寫過它，畫過它，贊美過它、甚至想雕刻或者編織它。因為它總是飛舞翩翩，如不消失的幻象。

　　后來，我離開了爺爺家，卻總覺得心里缺了什么。時過兩個月之后，我回去了，還看到了它，沒想到卻是最后一次……

　　那一天，我看到它向村外的一條路飛去，以為它是要休息。誰知，它再也沒飛回來。

　　它走之后，我開始郁悶、呆滯、木訥。腦子里全是它，不止十次地翻開畫它的本子。想剪去它，剪不斷；想理，理更亂。

　　有一天聽鄰家少年說：旁村有一個小孩捉住了一只白蝴蝶，第二天就死在了，數天之后卻發(fā)現白蝴蝶身死的地方冒出一個百合花的小芽。迷信的人說這是蝶仙顯靈。可只有我知道：那是百合的種子……

　　后來一想：也許它是把花當成家了吧，像我一樣……

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