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    六年級(jí)科學(xué)的作文

    時(shí)間:2021-12-04 15:01:27 六年級(jí) 我要投稿

    【精選】六年級(jí)科學(xué)的作文九篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的六年級(jí)科學(xué)的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精選】六年級(jí)科學(xué)的作文九篇

    六年級(jí)科學(xué)的作文 篇1

      星期六,我無(wú)聊的看著桌上翻來(lái)倒去的雞蛋。

      我忽然想起老師叫我們寫(xiě)的作文:《我的第一次科學(xué)嘗試》,于是,我馬上買(mǎi)了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書(shū),開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀。

      我準(zhǔn)備了許多的道具:有雞蛋、鹽、清水,還有一個(gè)玻璃杯、勺子。

      實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū)上寫(xiě)的步驟,心想:雞蛋有什么實(shí)驗(yàn)可做呢?它可是一碰就破的東西,我很期待實(shí)驗(yàn)完成的時(shí)刻。我既興奮又有點(diǎn)緊張,手心還出了點(diǎn)汗。我按照書(shū)上說(shuō)得方法,先把一個(gè)光滑的雞蛋放入水中,我仔細(xì)觀察,雞蛋在水里是沉還是浮起來(lái)呢?這時(shí)我們看到的雞蛋是躺在水底的。接著我在杯子里放一勺鹽,再看看是不是還是躺著的?過(guò)了一會(huì)兒,我驚奇地發(fā)現(xiàn),放入了一層“雪”之后的雞蛋,就慢慢慢慢得豎了起來(lái),像在水中跳舞的人一樣,左右舞動(dòng)起來(lái)。我再在杯子里放一勺鹽,就在這時(shí)不可思議的事發(fā)生了,本來(lái)雞蛋在水中是豎著的,現(xiàn)在好像從夢(mèng)中蘇醒的美人一樣,探出了一個(gè)小小的腦尖。“太神奇了!”我不驚大叫起來(lái)!澳銈兿胫肋@是為什么嗎?”,其實(shí)呀,水的比重是1,如果比1重的東西放在水里就會(huì)沉下去,比1輕的東西放在水里就會(huì)浮起來(lái)。由于鹽水的比重比雞蛋的比重大,也就是說(shuō),鹽水的浮力比清水的浮力大,所以雞蛋能在鹽水中會(huì)浮上來(lái)。我們聽(tīng)了恍然大悟,終于明白了在水里加鹽的道理。

      我愛(ài)科學(xué),這次試驗(yàn)告訴了我:平時(shí)生活中我們應(yīng)該注意仔細(xì)觀察,這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)的奧秘。

    六年級(jí)科學(xué)的作文 篇2

      我有一個(gè)夢(mèng),那就是成為一名科學(xué)家,為人類做貢獻(xiàn)。

      如果有這么一天:在吉尼斯世界紀(jì)錄和諾貝爾獎(jiǎng)中會(huì)出現(xiàn)我的名字,那是因?yàn)槲以诤5捉⒘耸澜缟系谝粋(gè)移民基地,完全解決了海底沒(méi)氧氣的問(wèn)題。

      由于人口不斷的增加,地球已經(jīng)承受不了人類的總數(shù),在科學(xué)界,科學(xué)家們提出了移民的主意。設(shè)想在火星上建造移民基地,只是沒(méi)有氧氣和重力,這時(shí)有人說(shuō)發(fā)明一種藥丸,吃了就能在火星上呼吸了,還可以在出門(mén)的時(shí)候不飄起來(lái)……

      可是,要發(fā)明這種藥丸很困難,根本無(wú)法完成,還要造火箭,大量的投入人力和財(cái)力。經(jīng)過(guò)深思熟慮,我想到了一個(gè)好辦法:我們可以在未開(kāi)發(fā)的海底建造移民基地。把魚(yú)的基因和人的基因提取出來(lái)做成一種藥丸,這種藥丸人吃了之后,既能在水里來(lái)去自如地游泳,又能在水里自由自在地呼吸,需要出門(mén)時(shí)只要穿上蛙人的蛙鞋和緊身衣就行了;交通工具就是家用潛水艇,這種潛艇走時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)氣泡,像飄著一樣,而且不用任何燃料,只要有水就能發(fā)動(dòng);房子有隔水功能,不讓你在家里受任何影響。

      如果有這么一天,全世界的人們都會(huì)感受到科學(xué)的進(jìn)步和偉大。

    六年級(jí)科學(xué)的作文 篇3

      世界上所有的真理,都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得來(lái)的。物質(zhì)的變化可謂家喻戶曉,我就對(duì)這家喻戶曉的變化做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

      實(shí)驗(yàn)的材料是白砂糖、湯匙和蠟燭。白砂糖和湯匙還好說(shuō),可蠟燭……我翻箱倒柜,終于在車庫(kù)角落里找到了一支。準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始!

      我把蠟燭插在泡沫塑料里,用不銹鋼湯匙裝了一大勺白砂糖。我有參考了一下教科書(shū),白砂糖太多了!于是,我把多余的糖倒了回去。

      “咔噠——”我按下了打火機(jī),點(diǎn)燃了蠟燭。火光搖曳,可以清楚地看出外焰與內(nèi)焰。松開(kāi)打火機(jī),我根據(jù)老師說(shuō)的一樣,捏住了湯匙的尾尖,很難拿,湯匙隨火搖晃著。好不容易掌握了平衡,我把湯匙盛著白砂糖的部分小心翼翼的挪到了火的外焰。火舌貪婪地舔著湯匙,似乎渴望要把它焚燒至盡。我保持一只手不動(dòng),用另一只空閑的手摸索出了紙和筆,準(zhǔn)備記錄待會(huì)兒發(fā)生的事情。

      過(guò)了兩分鐘左右吧,白砂糖漸漸的融化了,變成了一汪糖水。與此同時(shí)蠟燭的一部分被火焰熔成了蠟油,順著蠟燭的邊緣流了下來(lái),凝固在了半路,有的滴在了泡沫塑料上,也凍結(jié)在了那里。蠟燭四周一片紅,

      又過(guò)了一會(huì)兒,我的手臂累得發(fā)酸,只好換了一只手。黃色的糖水不斷的冒氣泡,逐漸越變?cè)缴睢⒃阶冊(cè)匠,變成了褐色的糊,連白砂糖的甜香氣也淡了許多,取而代之的是類似于菜燒糊了的焦味。滴下的蠟油也越來(lái)越多,蠟燭變得坑坑洼洼。

      “糖糊”不斷的冒著氣泡。當(dāng)我的手泛起酸意的時(shí)候,飄向別處的眼睛又看了回來(lái),心中暗暗吃了一驚:本來(lái)潔白如玉的白砂糖,易經(jīng)變成了黑色!空氣中充滿了刺鼻的焦味。我用筆戳了戳它,是固體!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

      我趕緊取回湯匙。我想,再烤一會(huì)兒,白砂糖會(huì)跟著湯匙一起遭殃。我的紙上寫(xiě)的一些字,跟老師之前講的一模一樣。

      通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我充分明白了物理變化和化學(xué)變化的含義,我更加熱愛(ài)科學(xué),對(duì)科學(xué)的興趣更上一層樓,也更愛(ài)實(shí)驗(yàn)了。

      我認(rèn)為,真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后,誕生于一百次試驗(yàn)之后,誕生于對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)之后,誕生于……

    六年級(jí)科學(xué)的作文 篇4

      天啊!四個(gè)小小的圓柱紙筒怎么可以承受住十幾千克的重量呢?可它真的可以,今天語(yǔ)文課上,我們組就做了這個(gè)看似不可思議的實(shí)驗(yàn)。

      實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單,首先,我拿出了一張A4紙,平均分成四份,用每一張長(zhǎng)方形紙做成四個(gè)大小相同的紙筒,大家再把紙筒一一貼好,讓它直立在桌子上。這時(shí),大家都已經(jīng)躍躍欲試了。我靈光一現(xiàn),飛也似的拿出了語(yǔ)文主題叢書(shū),大家也紛紛拿出了書(shū)本,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始!我小心翼翼地把書(shū)放在了四個(gè)紙筒上,嘿!穩(wěn)住了!接著大家把書(shū)一本一本地放上去,五本……十本……十五本……二十本……天哪!書(shū)越來(lái)越多,我張大了嘴,看了看底下的小圓柱,絲毫沒(méi)有要倒的意思。我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)引來(lái)了同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚呆了的表情,可底下的圓柱似乎還可以放一百本書(shū),老師也被我們組的實(shí)驗(yàn)逗樂(lè)了。書(shū)已經(jīng)加到三十本了,我的心情更緊張了,還能放多少本書(shū)?什么時(shí)候才會(huì)倒?來(lái)不及多想,“啪!”柱子倒了。大家趕快數(shù)了數(shù)書(shū),四十五本書(shū)!記得以前搬書(shū)時(shí),四十本書(shū)都得要兩名男同學(xué)才能搬動(dòng),小圓柱也太不容易了吧!回家后我稱了一下,一本書(shū)大約重四百克,也就是說(shuō)小紙筒承受住了十八千克的重量!

      可為什么小紙筒可以承受住那么重的`重量呢?原來(lái)啊,紙筒的側(cè)面為曲面,曲面成拱形,拱形受壓時(shí),會(huì)把力傳給相鄰的部分抵住拱柱散發(fā)的力,就可以承受更大的壓力。原來(lái)小小的紙筒無(wú)形中做了那么多事啊!

      其實(shí),科學(xué)無(wú)處不在,只要我們用發(fā)現(xiàn)科學(xué)的雙眼仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,說(shuō)不定以后你就是萬(wàn)人敬仰的科學(xué)家了呢!

    六年級(jí)科學(xué)的作文 篇5

      每個(gè)人都有夢(mèng)想,只是有不同而已,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家哦!

      至于我為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想,因?yàn)槲腋杏X(jué)現(xiàn)代科技還是不夠方便,所以想再發(fā)明些對(duì)人類有好處的東西,發(fā)明的方向我已經(jīng)想好了,就是住宅類和出行類的,使人更方便些。

      理想是一杯裝滿水的杯子,現(xiàn)實(shí)是那個(gè)杯子,而其中所作的努力就是往其中加的水,如果這杯水加滿了,就代表你成功完成了你的理想。而且,理想要靠你自己來(lái)實(shí)現(xiàn)才會(huì)快樂(lè),就像西班牙的弗朗西斯科?皮薩羅說(shuō)的那樣:如果你想走到高處,就要使用自己的兩條腿!不要讓別人把你抬到高處;不要坐在別人的背上和頭上。

      這天,我坐上我自己發(fā)明的出行工具,這是一種可以以每小時(shí)30000000光年的速度航行的飛船,乃是最新產(chǎn)品,我開(kāi)動(dòng)飛船,來(lái)到了人類發(fā)現(xiàn)的第402124的科技平行宇宙,這是最發(fā)達(dá)的一個(gè)宇宙,今天是一個(gè)重要的日子,因?yàn)榻裉煲獪y(cè)試一個(gè)我新發(fā)明出來(lái)的一個(gè)劃時(shí)代的出行產(chǎn)品——瞬移機(jī),這個(gè)機(jī)器可以瞬移到任何位置,這是人類發(fā)明史上的的一個(gè)里程碑,我到了試驗(yàn)基地,許多人向我致以最崇高的敬禮,測(cè)驗(yàn)開(kāi)始了,勇敢的實(shí)驗(yàn)者們坐上了裝備,只聽(tīng)叮一聲,他們出現(xiàn)在了目標(biāo)地點(diǎn),測(cè)驗(yàn)成功了!我的眼淚像激流一樣噴來(lái)出來(lái),我太激動(dòng)了!我夜以繼日的工作得到了回報(bào)!

      為了當(dāng)好一個(gè)科學(xué)家,我看了許多關(guān)于科學(xué)的書(shū),我已經(jīng)基本定制好了我的瞬移機(jī)的原理,先將人分解成原子,然后在另一個(gè)地方組成。

      我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家,這是無(wú)法改變的!

    六年級(jí)科學(xué)的作文 篇6

      學(xué)校的第二屆科技展要開(kāi)始了,老師讓我們制作科學(xué)小作品,這次我想做一個(gè)小飛機(jī)。

      首先我們要準(zhǔn)備一些不同的雪糕棍,還有一個(gè)小馬達(dá),兩個(gè)五號(hào)電池,最主要的就是一個(gè)舊的玩具車,那我們開(kāi)始做吧!

      先把第一個(gè)長(zhǎng)方形的木棍作為小飛機(jī)的底,然后再用兩個(gè)小正方體的木塊,一個(gè)豎著放在后面,一個(gè)橫著放在前面,然后用膠水粘起來(lái),接下來(lái)就是把小飛機(jī)的旋轉(zhuǎn)的扇葉裝在小馬達(dá)上,然后把小馬達(dá)粘在前面,這樣已經(jīng)完成了一大半了。

      然后讓導(dǎo)線裝在小馬達(dá)上用手點(diǎn)觸方式接通馬達(dá)區(qū)分扇葉吹風(fēng)方向,向后吹風(fēng)才正確,可是我裝的時(shí)候第一次裝成了向前吹風(fēng),裝好了感覺(jué)不對(duì),研究了好久才知道導(dǎo)線裝反了,然后我又把它反了過(guò)來(lái),當(dāng)時(shí)我好像科學(xué)家一樣一直研究。

      裝好之后,我開(kāi)始研究輪子的部分。我用拿了兩個(gè)小正方體的木塊兒,然后在木塊中間用工具弄了一個(gè)洞,然后我把舊玩具小汽車上的輪子卸了下來(lái),卸下來(lái)之后我先把一個(gè)輪子去掉,然后塞進(jìn)洞里,之后再把輪子安上,就這樣,我把輪子安好了,然后就把兩個(gè)小木塊兒帶著輪子用膠水粘到飛機(jī)的下面。最后就是裝飾的部分了,我先用了兩根長(zhǎng)的雪糕棒,然后又用了兩根短的雪糕棒拼成了一個(gè)機(jī)翼,把這個(gè)機(jī)安到飛機(jī)的前面,然后我還有一根小的雪糕棒把它當(dāng)做飛機(jī)后邊的機(jī)尾,這樣一個(gè)小飛機(jī)就完成啦。

      我要試一試,我把電池裝上之后,飛機(jī)上會(huì)有一個(gè)小閘子,把閘子按下去飛機(jī)就可以走啦!

      我覺(jué)得做科學(xué)小制作的時(shí)候很快樂(lè),可以動(dòng)手,也可以鍛煉自己的大腦。

    六年級(jí)科學(xué)的作文 篇7

      我很想當(dāng)科學(xué)家,因?yàn)榭茖W(xué)家的發(fā)明可以給人們帶來(lái)快樂(lè)。

      假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明一種智能機(jī)器人,而它的功能就是為人們帶來(lái)快樂(lè)。這種機(jī)器人可以變形,可以變成汽車、飛機(jī)、船、自行車等交通工具,還可以變成山、公路、火車道、藥店等背景。這種機(jī)器人只要一次買(mǎi)幾個(gè)就可以啟動(dòng)了。先對(duì)著這些機(jī)器人講個(gè)笑話,程序就算完成了,再設(shè)置誰(shuí)是背景、誰(shuí)是什么道具、誰(shuí)是主人公,就可以啟動(dòng)了。啟動(dòng)后,機(jī)器人們會(huì)按事先弄好的程序來(lái)分工,把笑話活靈活現(xiàn)的講出來(lái),朋友來(lái)了,一聽(tīng)一看一定笑破肚皮,自己看也會(huì)感覺(jué)比自己講得好。這將是我成為科學(xué)家后的第一個(gè)作品,主要功能只是讓人輕松。

      第二個(gè)作品的主要功能也是讓人輕松,和第一個(gè)不同,第一個(gè)是精神上的,這回是肉體上的,也是智能機(jī)器人,它有很多觸手,而且每只觸手都比人類的手靈活,它會(huì)掃地、拖地、刷碗、倒水、扔垃圾……,更重要的是:它晚上可以防盜,而且是太陽(yáng)能發(fā)電,它可以讓人們不再疲憊,讓人們每天有著足夠的時(shí)間去放松。這就是我的第二個(gè)發(fā)明。

      第三個(gè)發(fā)明最重要,它彌補(bǔ)了前兩個(gè)機(jī)器人的不足,如果機(jī)器人壞了該怎么辦?第三個(gè)機(jī)器人知道這三種發(fā)明(包括自己)的任何修理方法,只要一次買(mǎi)兩個(gè)回家,為什么要買(mǎi)兩個(gè)呢?如果一個(gè)出問(wèn)題了也不怕,第一、二個(gè)機(jī)器人壞了第三個(gè)修,第三個(gè)壞了,用買(mǎi)回來(lái)的另一個(gè)會(huì)修理的機(jī)器人修, 這樣就不怕出問(wèn)題了。

      我要當(dāng)科學(xué)家,假如我是科學(xué)家,我要做許多事……

    六年級(jí)科學(xué)的作文 篇8

      有一天,我爸爸從野地里給我?guī)?lái)幾個(gè)螳螂卵。我好奇的問(wèn)爸爸:“爸爸這個(gè)卵什沒(méi)時(shí)候孵出小螳螂來(lái)呢?”爸爸說(shuō):“來(lái)年的夏天就可以孵出小螳螂來(lái)了!蔽倚睦锵耄阂冗@么長(zhǎng)時(shí)間?為什么冬天不可以孵出來(lái),而非要等到夏天才可以?什么方法才能讓它冬天出來(lái)呢?

      懷著疑問(wèn),我去查看了先關(guān)資料,知道了要反季節(jié)培育,就要打破休眠、模擬溫濕度,環(huán)境調(diào)控,人工創(chuàng)建自然條件。于是我準(zhǔn)備了兩個(gè)螳螂卵,一個(gè)放在廚房,溫度10°左右,另一個(gè)找了一個(gè)透明的玻璃瓶把里面放了少許水,又把螳螂卵連同樹(shù)枝放了進(jìn)去,再放在光照強(qiáng)、溫度高的地方,溫度22°左右。為了保險(xiǎn)起見(jiàn),我又放了溫濕度計(jì),用來(lái)調(diào)節(jié)溫度和濕度。

      一系列工作做好后,我就每天觀察它,我天天盼望著小螳螂出世,一個(gè)星期過(guò)去了沒(méi)有什么變化,我有點(diǎn)沮喪,又過(guò)了兩個(gè)星期,終于出現(xiàn)變化了,卵殼顏色有了少許變化,螳螂卵膨脹了,我心喜若狂。我又耐心的等待了幾天,終于有一天早上,我發(fā)現(xiàn)瓶子里有密密麻麻小螳螂,有的爬在窗戶上,有的像沒(méi)頭的蒼蠅在窗臺(tái)上亂爬,整個(gè)窗臺(tái)上全是,而廚房的一點(diǎn)變化也沒(méi)有。由此證明孵化時(shí)間跟溫度有直接聯(lián)系。于是我又想如果溫度再高可不可以再次縮短孵化時(shí)間?

      懷著這個(gè)疑問(wèn),我準(zhǔn)備進(jìn)行下一個(gè)實(shí)驗(yàn),我就去野采了一個(gè)螳螂卵,把它放在一個(gè)溫度約30°左右的環(huán)境下孵化,記錄下時(shí)間耐心等待觀察,結(jié)果時(shí)間果然提前了,我非常高興,因?yàn)檫@樣證明了我的想法。

      我又大量的搜集了資料,是為了得到更加準(zhǔn)確的結(jié)論,最終,我印證了螳螂可以在冬天孵化,只要達(dá)到合理的條件,就可以反季節(jié)培育,而且隨著溫度的升高,孵化時(shí)間就隨之減短。

      反季節(jié)培育不利于螳螂生長(zhǎng),因缺少食物來(lái)源,會(huì)造成螳螂大批量死亡,極難生存。由此不建議反季節(jié)培育。

      愛(ài)護(hù)動(dòng)物,保護(hù)自然,你我一起努力!

    六年級(jí)科學(xué)的作文 篇9

      20xx年,我成為了一位科學(xué)家。我最驕傲的發(fā)明還是時(shí)光機(jī)。只要坐上時(shí)光機(jī),說(shuō)出你想去的地方,它會(huì)立馬帶你去。這臺(tái)時(shí)光機(jī)正在博物館,但可不是人人都能坐的,只有善良的人才有資格。自從發(fā)明時(shí)光機(jī)以來(lái),我從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò),不過(guò)今天我決定了,要去體驗(yàn)一下。

      坐上時(shí)光機(jī),便決定要去西游記的那個(gè)年代,只聽(tīng)嗖的一聲,一下子就到了。時(shí)光機(jī)輕聲問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)您要游玩幾個(gè)小時(shí)?”我回答:“嗯,4個(gè)小時(shí)吧”“好的,到時(shí)候我就會(huì)把您送回現(xiàn)實(shí)世界!闭f(shuō)完,時(shí)光機(jī)就不見(jiàn)了。

      我在這個(gè)陌生的年代里,四處游玩著。突然,從遠(yuǎn)處跑來(lái)一只野豬,嚇的我連忙爬上了附近的一棵小樹(shù)上,并用語(yǔ)言嚇唬它?伤怀赃@一套,用頭拼命地撞樹(shù),我大喊大叫,這時(shí),從天上飛下來(lái)一只猴子,那只猴子竟然是齊天大圣孫悟空。只見(jiàn)孫悟空拿出金箍棒揮兩下,野豬就躺在了地上。我連忙道謝,孫悟空點(diǎn)了兩次頭,就飛走了。孫悟空剛走,時(shí)光機(jī)就出現(xiàn)了,我依依不舍的回到了現(xiàn)實(shí)世界。

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