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    六年級(jí)畢業(yè)作文

    時(shí)間:2021-11-30 18:46:00 六年級(jí) 我要投稿

    【必備】六年級(jí)畢業(yè)作文匯編七篇

      在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的六年級(jí)畢業(yè)作文7篇,歡迎大家分享。

    【必備】六年級(jí)畢業(yè)作文匯編七篇

    六年級(jí)畢業(yè)作文 篇1

      一、命題的指導(dǎo)思想

      依據(jù)課標(biāo),憑借教材,考察學(xué)生積累理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,著重對(duì)學(xué)生的語文素養(yǎng)進(jìn)行綜合考察。

      小學(xué)語文畢業(yè)考試為合格考試,以考查基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力為主。服務(wù)于初中教學(xué),與初中教學(xué)接軌,重點(diǎn)考察學(xué)生的閱讀與習(xí)作能力。

      二、命題的范圍與要求

      范圍:人教版小學(xué)語文六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容為考核重點(diǎn),同時(shí)延伸到小學(xué)語文課本上程度相當(dāng)?shù)恼n外閱讀。

      要求:在全卷100分的題目中,積累與運(yùn)用占35%;閱讀占30%;習(xí)作占35%。

      三、考查內(nèi)容

      1、以教材中的詞語、成語、古詩詞、文言文、名言警句為主;考點(diǎn)源于教材,但試題不能照搬教材。

      2、要求會(huì)寫的字的掌握情況:同音字的辨析,字詞的理解,詞語的積累。

      3、句子的考查:對(duì)句子的理解,句子的積累與運(yùn)用,將句子寫生動(dòng),初步掌握句子的幾種基本類型,能進(jìn)行句式的轉(zhuǎn)換。

      四、閱讀

      能背誦、默寫詩詞和課文指定的段落,能根據(jù)內(nèi)容填空。能分析課文的重點(diǎn)語段,回答問題。理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,體會(huì)作者思想感情。

      五、作文

      最后,預(yù)祝小升初的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績,進(jìn)入理想的中學(xué)!

    六年級(jí)畢業(yè)作文 篇2

      終究是到了蒲公英飄散的時(shí)刻,仿佛每一顆種子都在肥沃的泥土中生根發(fā)芽。每個(gè)人都躲不過命運(yùn)的安排,在廣闊多彩的世界里顯得渺小無比,這年夏天,我們畢業(yè)了,懷揣著夢想分道揚(yáng)鑣。錄取通知書停滯在手中,看到被錄取的幾個(gè)亮眼的紅字嘴角邊卻沒有一絲微笑,望著路上來回穿行的汽車在一個(gè)個(gè)路口處分道前行,淚花浸滿雙眼,模糊了視線。我們,注定是要分開了嗎?當(dāng)接到你們一個(gè)個(gè)激動(dòng)到語無倫次的電話,考進(jìn)了如愿的學(xué)校時(shí),渾不知電話另一端的我早已淚眼婆娑,為你們感到快樂與幸運(yùn),也為即將分開的我們感到悲傷。

      曾經(jīng),我們?cè)趺匆矝]有想過有一天會(huì)分開,只想過四個(gè)天使會(huì)永遠(yuǎn)在一起撐起半邊天空,在畫板上調(diào)出最美的顏色,共同畫上一道亮麗的彩虹?上В悴贿^命運(yùn)的安排,我們分到了各地,如愿進(jìn)入了不同的學(xué)校,都在努力完成著不同的夢想,不知多年后的我們是否還會(huì)想起曾經(jīng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是否還會(huì)像曾經(jīng)一樣肆意地開懷大笑,多想再重逢時(shí)會(huì)如從前般灑脫,驕傲的道著光陰中的美好瞬間。

      天邊漸漸多了幾片烏云,像孩子一樣哭泣,你,是否也懂我的心,想要徹徹底底地任性發(fā)泄一回。捧著手中的錄取通知書,像是載了金子般無比沉重,視線久久不能離開。 愿生命中的你們都要好好的,天南地北,友誼長存!

    六年級(jí)畢業(yè)作文 篇3

      六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過去了,同學(xué)的陪伴讓我從蠻橫走到儒雅;老師的教誨伴我從無知得到了智慧;歲月的伴隨使我從幼稚走向了成熟。

      一片片樹葉記錄著光陰,一朵朵鮮花映著笑臉,一張張桌椅刻畫著勤奮,一個(gè)個(gè)老師向我們伸出了大拇指。當(dāng)我們捧著《畢業(yè)證書》的時(shí)候,一滴滴激動(dòng)的眼淚都滴落在那本鮮紅的小冊(cè)子上面;氐郊依,換來的不是家長那贊賞的目光,而是他們那嚴(yán)肅的表情。

      在畢業(yè)之際,我將一張張記錄成長的同學(xué)錄發(fā)到了班上同學(xué)的手中,發(fā)出去的是一張張寫著簡單字的紙張,收回來的卻是滿滿一張紙的感動(dòng),上面寫滿的全部都是同學(xué)們的祝福與不舍,留在母校的,就只剩下那難以忘懷的回憶。

      暑假過得很快,因?yàn)槭钱厴I(yè)班,所以很早就放假了,從放假那天開始,到現(xiàn)在已經(jīng)過了一個(gè)半月了,還有一個(gè)月就開學(xué)了,即將步入的則是中學(xué)的門檻。那天,我不經(jīng)意看見了我一個(gè)半月前遺落在書桌上的同學(xué)錄,當(dāng)我翻開那本厚重的同學(xué)錄的時(shí)候,一張張紙,一頁頁字,一個(gè)個(gè)不同的人,一筆筆不同的字跡,映著一張張同學(xué)們的笑臉。畢業(yè)了,擺脫了小學(xué)的煩惱,留給我的卻是一段段不可磨滅的記憶。以前的辛勤,現(xiàn)在換來的.是累累碩果,心中的滋味是甜滋滋的。所有的回憶都刻錄在了同學(xué)錄,翻開一頁頁的紙,上面記錄的全部都是小學(xué)階段那一段段純真的友誼。不知道是不想分離,還是不想失去友誼,是花朵總是會(huì)綻放,是金子總是會(huì)發(fā)光,是孩子總是會(huì)長大。希望,是聲明的源泉;希望,是心靈的燈塔;希望,是美好的憧憬;希望,是努力的方向;希望,是奮斗的目標(biāo);希望,是成功的向?qū)?希望,屬于我們新世紀(jì)的一代。魚兒的夢,寫在水泡上。農(nóng)民的夢,寫在稻穗上。黑云的夢,寫在雨滴上。小船的夢,寫在碧波上。我的夢,寫在同學(xué)錄上。當(dāng)我長大以后再次打開我的同學(xué)錄的時(shí)候,我難忘,我回憶,我傷感,我激動(dòng)。我不會(huì)忘記XX年1月17日我們師生許下的諾言,我們約定,在XX年后的這天,在小學(xué)的母校里面再見,20xx年1月17日,我不知道他們是否會(huì)來,但是我一定不會(huì)忘記的。我們本來是要開畢業(yè)晚會(huì)的。我不知道人生會(huì)有什么變化,但是無疑的是情誼是永遠(yuǎn)都不會(huì)變的。

      在畢業(yè)的那天所有的誤會(huì)早已結(jié)束;所有的真情早已融化;所有的感恩早已落幕;所有的友誼早已埋藏在我們大家的心底里。同學(xué),請(qǐng)不要忘記我們?cè)?jīng)相處過的時(shí)光!同學(xué)難忘!難忘同學(xué)!

    六年級(jí)畢業(yè)作文 篇4

      同學(xué)們,我們都即將畢業(yè)了,不久就要離開母校了,要結(jié)束小學(xué)階段的生活,走進(jìn)初中了……尚未離別,已依依難舍了。我的手在微微顫動(dòng),終身銘記的時(shí)刻就要來臨了。難忘的剎那,我一定會(huì)為你如癡如醉。激動(dòng),惶惑;暢笑,沮喪;變調(diào)的喉音,歡快的步伐,動(dòng)人的歌聲都容入了心田。

      難道真的要離別了嗎?美好的校園已經(jīng)容入了我感情的深宮,那么長又那么清晰,我又怎么能忘記?在紫藤架那兒,像萬卷花兒,在那兒仰望,藍(lán)天,白云,陽光都幻成溢光流金的圖案;校園里的風(fēng)兒,似變幻魔術(shù),吹落了金葉,一片,兩片,三片,校園的路便仿佛黃金鋪就。在夜晚的時(shí)間,如一卷佳畫,浩月當(dāng)空,月光星光,燈光,宛如由銀子砌成,炫出夢幻般誘人的色彩……

      試試仰望天空,我們已不會(huì)再是以前的那個(gè)孩子了,我們長大了不是嗎?懷念,似乎像一張惆悵的網(wǎng),緊緊地,緊緊地將我包裹,甚至讓我窒息...昨天還是無憂無慮的我們,明天將會(huì)換上一張沉穩(wěn)內(nèi)斂的面孔。我們更加要努力,或許,今天的我們會(huì)告別母校,告別親愛的同學(xué);但是,我們相信,總有一天,我們將又回到這里,那時(shí)候,學(xué)校一定會(huì)為曾經(jīng)有過我們這樣的學(xué)生為榮!

      我的演講完了,謝謝大家!

    六年級(jí)畢業(yè)作文 篇5

      有朋友的日子里總是陽光燦爛,花朵鮮艷;有朋友的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了一切。我們可以失去很多,但不能失去的是朋友。朋友也許并不能成為一段永恒,朋友也許只是你生命中某段時(shí)間的一個(gè)過客,但因?yàn)檫@份緣起緣滅,更使生命變得美麗起來,朋友的情感更加生動(dòng)和珍貴。即使沒有將來又有何妨?至少,曾經(jīng)我與她一起走過朋友的路。但我卻永遠(yuǎn)也忘不了這在我生命中出現(xiàn)的一個(gè)匆匆的過客,和她在一起的日子回憶起來即是甜蜜的又是痛苦的。

      朋友給了我快樂,但快樂的日子真的很短暫,是那么轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)我正在感受時(shí)它消失了;當(dāng)我正在留戀時(shí)它隨風(fēng)飄走了;當(dāng)我回過頭來要給自己安慰時(shí),它卻在我心里留下來一道永遠(yuǎn)也抹不平的傷疤。真正的友誼是不摻雜任何雜質(zhì),沒有價(jià)錢可講的。朋友需要的時(shí)候不請(qǐng)自來。有難的時(shí)候奮不顧身。真正的友誼要經(jīng)得起考驗(yàn),

      但我認(rèn)為我和她的友誼只做到了不摻任何雜質(zhì),真誠,但卻始終經(jīng)不起考驗(yàn)。我們之間有再大的困難,我們都會(huì)共同面對(duì),但如果我們分開了,僅僅只是一個(gè)班,那我們之間就的友誼就會(huì)慢慢消失,兩個(gè)人漸漸陌生起來,再也沒有來以前那份親切感。有時(shí)我好懷戀我和她再一起的時(shí)候,我們一起在草叢中玩耍,一起迎著朝陽奔跑,一起踏著夕陽回家。有時(shí)我想問她:“我們還能重新成為朋友嗎?‘海會(huì)枯,石會(huì)爛,我們的友誼永不變’你還記得我們的諾言嗎?這一切的一切難道你都忘記了嗎,晶晶?”你當(dāng)初說我很會(huì)偽裝,所有人都不會(huì)了解我,只有你會(huì)了解我,你說我是一個(gè)不快樂卻依然再笑,一個(gè)傷心時(shí)依然不會(huì)哭,一個(gè)沒有淚水的女孩,你說我們一樣,我們都有著傷心的往事,我把一切都告訴了我,我也把一切都告訴了你,以后我們有傷心事就會(huì)向?qū)Ψ絻A述,這樣我們便快樂了許多。那潔白的紙上有我們年輕的誓言;那綠草如茵的草地上有我們天真爛漫的歌聲。無論怎樣這一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

      建立友誼如像種樹,因?yàn)橛颜x是一株樹。朋友就是無形中伴你走過風(fēng)雨,永遠(yuǎn)支持你的力量;朋友就是一種無法言喻的美好感覺朋友就是你最容易忘掉的人;朋友就是在別人面前永遠(yuǎn)護(hù)著你的那個(gè)人;朋友就是即使是一點(diǎn)小感動(dòng),一點(diǎn)小事都想一起與你共享;朋友就是當(dāng)你抱頭痛哭的時(shí)候,扶著你肩膀的那個(gè)人;朋友就是當(dāng)你面對(duì)人生挫折時(shí),一直緊握你的那雙手;朋友就是當(dāng)你步步高升是,對(duì)你稱呼從不改變的那個(gè)人。喜歡下雨,因?yàn)槟悴粫?huì)知道我流淚……當(dāng)初我就是因沒有珍惜這段友誼才留下來永生遺憾,有了友誼,有了屬于你的朋友,一定要好好珍惜,別給自己的人生留下永生的遺憾。

    六年級(jí)畢業(yè)作文 篇6

      敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

      在這個(gè)學(xué)期的最后一個(gè)夜晚,我們最后一次歡聚在教室里。從入學(xué)到現(xiàn)在,我們已經(jīng)在一起度過了六年。這六年,許多事我到現(xiàn)在還依然記憶猶新。

      我記得剛?cè)雽W(xué)的第一天,我們滿懷憧憬地走進(jìn)校園,我被校園的

      美麗風(fēng)景吸引住了,走進(jìn)教室,和藹的吳老師和MS。Li朝我微笑著,我一下就感受到了家的溫暖,同學(xué)們看到我就十分關(guān)心,一陣暖流立刻涌上了我的心頭。

      我還記得在三年級(jí)時(shí),我們?cè)谏嚼锶思遗e行了一次集體生日聚會(huì),我們?nèi)缤龌\的小鳥,一起做游戲、吃蛋糕、包餃子……每一個(gè)人的臉上都洋溢著笑容,有的同學(xué)甚至情不自禁得跳起舞來,別提有多開心了。

      我更記得五年級(jí)時(shí),有一次國旗下講話,老師并沒有選能力很強(qiáng)的同學(xué),而是選了我,那段時(shí)間,我練習(xí)得非常認(rèn)真,非常投入,盡管稿子已經(jīng)讀得很熟練了,可我還是有點(diǎn)緊張,但一想到老師把那么重要的機(jī)會(huì)都給了我,我就有了信心,我鼓起勇氣,讀完了文章,博得了大家的掌聲……

      六年過去了,我們即將面臨的,是殘酷的分班,39名同學(xué)將分到12個(gè)班里,有的同學(xué)甚至要到別的學(xué)校讀書,永遠(yuǎn)離開了大家。

      再見,敬愛的老師。這些年,是您陪伴我們度過,為我們傳遞知識(shí),教育我們做人的道理,您的哺育之情我們一定永生不忘。

      再見,親愛的同學(xué)!這六年,我們已經(jīng)建立了堅(jiān)不可破的友誼,請(qǐng)記住我們朝夕相處的每一個(gè)日日夜夜,讓我們的友誼永遠(yuǎn)不斷!

    六年級(jí)畢業(yè)作文 篇7

      “開始的開始我們都是孩子最后的最后渴望變成天使……”,每當(dāng)唱起這首上一屆六年級(jí)譜寫的畢業(yè)歌,我總是情不自禁的流下眼淚,我已是六年級(jí)的學(xué)生了,就要面臨畢業(yè),可我卻總是不想離開。

      不想離開母校,不想離開這個(gè)熟悉的操場,更不想離開那和我打打鬧鬧的好伙伴,和我們的老師,可無論如何,天下沒有不散的宴席,正如歌中一樣:表示一樓到三樓的距離原來只有六年是啊,只有六年,這寶貴的六年!在一眨眼間飛逝而過,曾經(jīng)一張張熟悉的臉,一個(gè)個(gè)親切的名稱和呼喚就將離我遠(yuǎn)去,從此座位被重新編排,一張張熟悉的臉將被那些陌生的的臉龐代替,這叫我如如何不落淚?六年的盛情,在一瞬間變成記憶,宛若沒有一般。時(shí)間就像一把刻刀,把我們心上好的壞的都一刀刀抹去,留下的,只有心上那些模糊的傷痕讓我們?nèi)プ窇洝?/p>

      就像歌詞里的:“當(dāng)某年在踏進(jìn)這校園會(huì)是那片落葉掉進(jìn)回憶的流年”當(dāng)我們分開,可能只有和朋友還聯(lián)系著,甚至連朋友都不在聯(lián)系,和當(dāng)日那熟悉的六五班牌都不在認(rèn)識(shí),可當(dāng)你翻開同學(xué)錄時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),無論你多忙你都會(huì)記得,你還有那么多曾經(jīng)真摯的小伙伴,和我們那歡樂的,無法重來的童年。就像歌中的:“悲傷一發(fā)寂寞噓唏痛的初體驗(yàn)”無論如何,我都會(huì)恨那時(shí)間,是它讓我們那曾經(jīng)無可替換的童年流逝,這對(duì)痛的初體驗(yàn)是多么沉重,沒發(fā)現(xiàn)任何征兆,你就要告別那六年的好伙伴,這是多么令人悲痛,我又一次唱起那首歌:

      開始的開始我們都是孩子

      最后的最后渴望變成天使

      歌謠的歌謠藏著童話的影子

      孩子的孩子該要飛到哪去

      當(dāng)某天你若看見

      滿街的本子還是課時(shí)練

      當(dāng)某天再唱著

      這首歌會(huì)是在那個(gè)角落

      ……

      站起來,就像歌詞中的:畢業(yè)和成長的字眼格外扣人心弦擦干眼淚,成長的痛不算什么!

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