有關(guān)六年級(jí)動(dòng)物的作文五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的六年級(jí)動(dòng)物的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)動(dòng)物的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的第一次，第一次做飯﹑第一次游泳﹑第一次劃船…總之，每個(gè)人的第一次都是不同的。當(dāng)然我也有自己的第一次，我的第一次是十分悲傷的。
記得我留歲那年，外公家的那頭大水牛生了一頭十分可愛(ài)的小水牛。我十分喜歡它，每天早上洗完臉后我就匆匆去給它喂食，還經(jīng)常和它一起玩耍。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處，我和小牛漸漸熟悉了。它好像把我當(dāng)成了它最要好的朋友，只要它一看見(jiàn)我來(lái)了就十分興奮，急忙跑出來(lái)迎接我。我也把小牛當(dāng)成了我最要好的朋友，像對(duì)待兄弟一樣對(duì)待它。和小牛在一起的日子真是快樂(lè)，像天堂一般，但天有不測(cè)風(fēng)云。
有一天我突然發(fā)現(xiàn)小牛有些虛弱，像是病了。我連忙跑去告訴外公，外公著急地跑來(lái)看小牛�！靶∨５拇_是病了，過(guò)會(huì)兒我去給它買(mǎi)些藥，會(huì)好起來(lái)的�！蓖夤戳艘粫�(huì)兒說(shuō)。我對(duì)外公的話半信半疑。果然，小牛吃了許多藥仍然不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。我十分擔(dān)心，擔(dān)心小牛會(huì)死去。我希望我的擔(dān)心是多余的，但我所擔(dān)心的事始終發(fā)生了。
一天晚上，我從外面回來(lái)，急忙跑去看小牛，可我怎么也找不到小牛。我跑去外公那里，著急地問(wèn)：“外公，小牛去哪里了？”“還在山上吃草，它自己會(huì)回來(lái)�！蓖夤_我說(shuō)。我跑到外面去找小牛，可外面一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。我跑回屋里拿起手電筒準(zhǔn)備去找小牛，外公急忙拉住我的手說(shuō)：“其實(shí)小牛死了，我們把它埋了�！甭�(tīng)了外公的話，我心如刀割，有一種說(shuō)不出的難過(guò)，淚水不有自主地流了下來(lái)，我失聲痛哭起來(lái)。
外公勸我不要哭了，可我怎么也安靜不起來(lái)。我跑到房間躺在床上，不停地流淚。過(guò)了好久，我逐漸睡著了進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)我和小牛正在高興地玩耍。但我醒來(lái)以后，什么也沒(méi)有。我抱怨老天連一個(gè)美麗的夢(mèng)也不給我留下。
這是我第一次為動(dòng)物而傷心，也是我最傷心的一次。我是多么希望這只是一場(chǎng)夢(mèng)，而不是現(xiàn)實(shí)。
六年級(jí)動(dòng)物的作文 篇2
在這個(gè)暑假里，我讀了好幾本老師安排的課外讀物。印象最深的要數(shù)小說(shuō)大王沈石溪的《斑羚飛渡》這本小說(shuō)了。讀完之后，我便對(duì)動(dòng)物的特性又有了新的認(rèn)識(shí)。
《斑羚飛渡》這本書(shū)總共講了十七篇有關(guān)動(dòng)物方面的故事。每一篇文章中，作者都對(duì)動(dòng)物作了活靈活現(xiàn)的描寫(xiě)，仿佛像是真的一樣。它們的形象已深深的印在我的腦海里了。其中給我印象最深的，就是《和烏鴉做鄰居》這篇了。因?yàn)檫@篇小說(shuō)不但是小說(shuō)大王沈石溪的經(jīng)典之作，而且還告訴了我們很多做人的道理。
《和烏鴉做鄰居》主要講一群烏鴉和“我”相處的故事。“我”曾經(jīng)傷害到烏鴉，結(jié)果變成了仇人。但是一件意外的事情使“我們”互相幫助，相互關(guān)照。經(jīng)過(guò)共同的努力，最后又變成了好朋友。讀完后，我便對(duì)烏鴉這種動(dòng)物深感佩服：烏鴉群紀(jì)律嚴(yán)明，可以排兵布陣；可以向大雁一樣排成一字形在空中飛翔；烏鴉居然和人一樣知恩圖報(bào)。最神奇的是，烏鴉居然引導(dǎo)“我”遠(yuǎn)離災(zāi)難區(qū)，這是動(dòng)物靈性的具體的表現(xiàn)啊。烏鴉真厲害�。�。
沒(méi)想到人和動(dòng)物的.感情居然可以有那么深，烏鴉雖然不能與“我”交流，但是發(fā)現(xiàn)自己的朋友被別的鳥(niǎo)傷害，居然成群的攻擊那些鳥(niǎo)，使“我”脫險(xiǎn)，更令人驚訝的是，烏鴉知道“我”的家會(huì)被閃電打到，并被大火燒著，可烏鴉居然冒著生命危險(xiǎn)叫“我”快點(diǎn)離開(kāi)危險(xiǎn)的地帶，可見(jiàn)，“我”跟動(dòng)物之間的感情有多么深啊！
動(dòng)物都能知恩圖報(bào)，何況我們?nèi)四�？我們都生活在這個(gè)美好的世界上，都應(yīng)該懷著一顆愛(ài)心，一顆感恩的心，來(lái)對(duì)待這個(gè)世界上和身邊的人和物。
由于環(huán)境的關(guān)系，我一直都和動(dòng)物都沒(méi)有什么親密接觸過(guò)。但是在現(xiàn)實(shí)中確有此類(lèi)事例發(fā)生。比如“狼孩”。有一個(gè)嬰兒被人丟棄在路旁，無(wú)人理睬。這時(shí)，一匹狼走了過(guò)來(lái)看到了，但是狼并沒(méi)有吃掉那個(gè)小嬰兒，而是把它帶回家，當(dāng)成自己的孩子。母性在閃光：喂他一些吃的東西，慢慢把他養(yǎng)大，也就變成了所謂我們現(xiàn)在所說(shuō)的“狼孩”。狼是吃人的。但是從這件事看來(lái)，很多東西并沒(méi)有我們想像的那么壞。做事也不能只看外表，關(guān)鍵是要看到內(nèi)心的美和善良。
善待生靈，就是善待我們自己；愛(ài)護(hù)動(dòng)物，就是愛(ài)護(hù)我們寶貴的家園！
六年級(jí)動(dòng)物的作文 篇3
在北美洲，那兒有許多的昆蟲(chóng)，動(dòng)物，都長(zhǎng)期居住在那里。那兒有許多不同種類(lèi)的動(dòng)物，簡(jiǎn)直就是個(gè)動(dòng)物世界。也正是因?yàn)槿绱耍阅抢锊庞性S多的猛獸，那里就是弱小動(dòng)物的地獄。獅子、老虎都有。所以那里的弱小動(dòng)物，個(gè)個(gè)兒都屬于自己的保命絕技。
蝸牛，是種爬行速度較慢的動(dòng)物。它們爬行速度慢，卻不會(huì)累，這是為什么呢?因?yàn)槲伵Ｃ看螐氖澄镏蝎@取的能量，大部分都花費(fèi)在制造黏液上。領(lǐng)頭的蝸牛起步后，后面的同伴便沿著它的足跡——按著黏液繼續(xù)前進(jìn)，絕不會(huì)搶道，這樣會(huì)讓蝸牛剩下三分之一的能量。當(dāng)領(lǐng)頭的蝸牛能力耗盡時(shí)，第二只便會(huì)頂替。這種互相幫助，能源共享的辦法真是絕啊!
不僅如此，那些可愛(ài)的小壁虎也有屬于自己的絕技呢!你們可知道為什么那些小壁虎在遇到危險(xiǎn)情況的時(shí)候可以逃生嗎?是因?yàn)槊慨?dāng)壁虎在遇到蛇或其它小動(dòng)物時(shí)，只能往墻上爬，速度不快，所以每每都會(huì)被咬住尾巴。但是它們被咬住尾巴后，可以毫不留情地讓對(duì)方咬斷。這，又是為什么呢?因?yàn)楸诨⒌奈舶捅灰嗪�，過(guò)幾天后就能長(zhǎng)出來(lái)，根本不用擔(dān)心。
動(dòng)物們的絕技可真是多種多樣啊!每個(gè)動(dòng)物都有屬于自己的絕技。那么，我說(shuō)的兩種小動(dòng)物的絕技，你是否知道了呢?
六年級(jí)動(dòng)物的作文 篇4
我有一個(gè)溫馨的家，可要我說(shuō)，這是個(gè)不折不扣的動(dòng)物之家。為什么呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
瞧，母老虎來(lái)了！
只見(jiàn)那母老虎銅鈴大眼，眉頭皺成一個(gè)“川”字。我深知大事不妙了。于是，當(dāng)母老虎一踏進(jìn)房間，我立刻敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，嘴中念念有詞：“虎大人好，您光臨寒舍，有……”母老虎一下子打斷了我的話：“好什么好？你在家做的作業(yè)呢？”說(shuō)著，向我伸了伸手。我一驚，心想：糟了，剛才只顧著玩兒了，把作業(yè)給忘了，看來(lái)這回小命不保嘍！
母老虎看我抓耳撓腮，欲言又止的樣子，心中已明白了八九分。便說(shuō)：“如果沒(méi)做，現(xiàn)在趕快給我做，否則的話，要你好看！”說(shuō)完就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我終于重重地嘆了口氣，把心放回肚子里去了。
呀！老馬也回來(lái)了！
老馬可謂是我們家最勤勞的人了。他每天早晨都六點(diǎn)起床，晚上又搖工作到兩點(diǎn)。還因?yàn)楣ぷ餍枰?jīng)常在天上“飛”來(lái)“飛”去，十分辛苦。而且由于我和老媽經(jīng)常吵架，他也得不到一個(gè)安靜的工作環(huán)境。
終于輪到我出場(chǎng)了！
沒(méi)錯(cuò)我就是這個(gè)家里的小淘氣——小猴子。我的淘氣可不是一般的淘氣，請(qǐng)看看吧！
有一天，我早早地起床，把老爸房間的時(shí)鐘調(diào)快了十分鐘。然后又偷偷溜了出來(lái)，不一會(huì)兒，我聽(tīng)到房間里傳來(lái)一聲“馬嘶”：“呀！遲到了！”然后，房門(mén)被“砰”地撞開(kāi)了。只見(jiàn)老馬狼狽地從房間里沖出來(lái)，襪子只穿了一只，領(lǐng)帶系得斜了一邊�？傻搅丝蛷d才發(fā)現(xiàn)，離上班還早呢！而我卻早已在沙發(fā)上笑得前仰后合了。
看，這就是我們的動(dòng)物之家，我們?cè)谌粘Ｉ钪邪l(fā)生了許多有趣的事，雖然有時(shí)好有時(shí)壞，卻也其樂(lè)融融。
六年級(jí)動(dòng)物的作文 篇5
沙漠渴望有綠洲，因?yàn)榫G洲給沙漠帶來(lái)希望；樹(shù)木渴望有清泉，因?yàn)榍迦獛Ыo樹(shù)木歡暢；幼鳥(niǎo)渴望有藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給小鳥(niǎo)帶來(lái)寬廣；河水渴望有魚(yú)兒，因?yàn)轸~(yú)兒給河流帶來(lái)恬靜。而一只猴子渴望自然的懷抱，渴望自由，但渴望過(guò)后，卻是無(wú)盡的絕望……
那天，我和表姐在街上閑逛，一名耍猴人吸引了我們，往日，總生活在城市的喧鬧之中，很少有人能開(kāi)心的笑一下，今日，為博得自己發(fā)自內(nèi)心的微笑，也不在乎那些小錢(qián)了。
耍猴人把一只老猴從籠子里放出來(lái)，又把帽子扔向遠(yuǎn)方，示意老猴撿回來(lái)，老侯卻呆在那里不動(dòng)，對(duì)他不理不睬，耍猴人拿鞭子恐嚇?biāo)粍?dòng)，后來(lái)耍猴人真抽了，老猴叫了兩聲，還是不聽(tīng)。我仿佛看到了它的神情，那是一種不宜表達(dá)的神情，是憂傷，是憤恨，是無(wú)助，是絕望，還帶有一點(diǎn)淡淡的渴望……
我回來(lái)后，對(duì)今天的觀賞念念不忘，總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，沒(méi)有看過(guò)雜技后的余樂(lè)，只有老猴的神情在我的腦海中一遍遍回放，他們從小就失去了走向自然的機(jī)會(huì)，踏上的是嘩眾取寵的道路；從小就被束搏，從來(lái)沒(méi)有自由；學(xué)著它從不知道也不想知道的雜技；除了表演的時(shí)間，他們都是與籠子為伴。不曾享受過(guò)自由，不曾接觸到自然，猴子畢竟不屬于人類(lèi)社會(huì)，他們對(duì)自然是先天性的追求，老猴經(jīng)歷的多了，終于明白了這一點(diǎn)，他渴望自然，祈求回歸自然。然而，這一切都是不可能的，一切都是徒然，要回到自己的世界跟本就是不可能。
我們總說(shuō)要與動(dòng)物和諧相處，但是，又有多少人能真正做到這一點(diǎn)？只因?yàn)槿祟?lèi)是最具有智慧的生物，而去剝奪其他動(dòng)物的自由，我們沒(méi)有這個(gè)資格，我們能做的，就是把其他動(dòng)物看作是和自己一樣的自然成員，只有這樣，世界才能充滿愛(ài)，但是，這種愛(ài)不能只存在人類(lèi)社會(huì)之間。
自由，這是一種在我們看來(lái)多么低廉的東西，可就是它，讓一只猴子感到絕望，只因?yàn)槿祟?lèi)是最具有智慧的生物，而去剝奪其他動(dòng)物的自由，我們沒(méi)有這個(gè)資格，我們能做的，就是把其他動(dòng)物看作是和自己一樣的自然成員，只有這樣，世界才能充滿愛(ài)，但是，這種愛(ài)不能只存在人類(lèi)社會(huì)之間。
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