【精品】六年級(jí)友誼的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)友誼的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)友誼的作文 篇1
在我們的一生中，遇到困難時(shí)是誰(shuí)幫助你，是誰(shuí)在你不開(kāi)心時(shí)安慰你，是誰(shuí)跟你共度童年……是朋友。正所謂：“千金易得，朋友難求。”朋友之間要將心比心。如果你和朋友鬧矛盾請(qǐng)快快解開(kāi)。
在班級(jí)里我嘗試過(guò)“酸甜苦辣”，讓我最難過(guò)的是“酸”也就是和朋友發(fā)生矛盾。
三年級(jí)的一天中午我的漫畫(huà)書(shū)不見(jiàn)了，我翻遍書(shū)包也找不到。這時(shí)我的好朋友過(guò)來(lái)了，我把懷疑的目光投向他，應(yīng)為他說(shuō)過(guò)他很喜歡看漫畫(huà)書(shū)。曾向我借過(guò)漫畫(huà)書(shū)我不借給他。所以他有很大的嫌疑，我對(duì)他說(shuō)：“你快把漫畫(huà)書(shū)拿出來(lái)，否者我馬上告訴老師。”他說(shuō)：“我沒(méi)拿過(guò)，你告訴老師我也一樣沒(méi)拿過(guò)”我想：“拿了別人的東西還說(shuō)沒(méi)拿，我在也不跟你玩了�！�
在離期中考試不久時(shí)，老師說(shuō)：“我們班的楊植旺明天就要轉(zhuǎn)學(xué)了。”這時(shí)我的心像栓了大石頭似的忐忑不安，楊植旺轉(zhuǎn)學(xué)的那天我來(lái)送他，他說(shuō)：“我沒(méi)拿你的漫畫(huà)書(shū)。”然后就上車(chē)了。
回到家我仔細(xì)找了找，漫畫(huà)書(shū)居然在書(shū)柜底下，我錯(cuò)怪了植旺，我連忙打電話到植旺家，對(duì)植旺說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪了你，請(qǐng)你原諒我�！敝餐f(shuō)：“我原諒你，以后我們還是好朋友�！�
其他的朋友們，如果你們也發(fā)生過(guò)這樣的事請(qǐng)查清楚哦！不然就會(huì)冤枉朋友的呀！
六年級(jí)友誼的作文 篇2
友誼是什么？小鳥(niǎo)說(shuō)，是在天空飛翔時(shí)的伙伴；小魚(yú)說(shuō)，是在海底暢游時(shí)的同伴；小馬說(shuō)，是在無(wú)邊草原奔跑時(shí)的好友。而我說(shuō)友誼是朋友的一次最最真誠(chéng)的幫助。我有一個(gè)非常要好的朋友，她叫楊蕊瑞，是一只快樂(lè)可愛(ài)的小百靈鳥(niǎo)，不過(guò)她在五年級(jí)上學(xué)期是轉(zhuǎn)學(xué)了，但是像我們這么要好的朋友是不會(huì)為此而關(guān)系弄僵的，我們?nèi)越?jīng)常電話聯(lián)系。
雖然有一年之久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了，但是她的樣子還時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海：圓圓的臉蛋，平平的劉海，水靈靈的眼睛，小小的鼻子，還有一張能唱出甜美歌聲的小嘴巴，帶著淺淺的笑容在那里……至今我還忘不了，四年級(jí)時(shí)的那一堂音樂(lè)課……“叮鈴鈴……”上課鈴如期地敲響了，是音樂(lè)課，現(xiàn)在，我卻沒(méi)有和同學(xué)們一起去音樂(lè)室上課，而是在教室里，來(lái)來(lái)回回地踱步，急得像熱鍋上的螞蟻。天哪！我忘記帶鞋套啦！最最重要的鞋套啊，我怎么能忘記帶了呢？唉唉唉，想想怎么辦吧。這時(shí)，楊蕊瑞走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“上課了，你怎么不去音樂(lè)室呀？”“我忘記帶鞋套啦，怎么辦怎么辦……”我話說(shuō)到一半，還沒(méi)有說(shuō)完呢，她便沖出了教室�！拔埂蔽掖蠼幸宦�，她還是跑了。切，還是朋友呢，這么沒(méi)有義氣，再也不理她啦，我當(dāng)場(chǎng)就下決定。幾分鐘后，她又急沖沖地跑了回來(lái)，喘著粗氣叫了一聲：“陳思羽……”咦，怎么回來(lái)了，不會(huì)去告訴老師了吧？我有些怕老師，回了一聲：“干什么？你跑了怎么又回來(lái)了呢？告老師了吧？
虧我還把你當(dāng)朋友，哼！”我生氣極了，“我再也不理你了！”“陳思羽，你說(shuō)什么呀？”“說(shuō)什么，你最清楚！”我扭過(guò)頭，看了她一眼，她的眼睛里已閃爍著淚花。我有些心軟了，是不是我說(shuō)得太過(guò)分了點(diǎn)呀？突然，我猛地發(fā)現(xiàn)，她手中除了音樂(lè)書(shū)、她的鞋套和筆之外，又多了一雙鞋套！難道……她是去給我借鞋套了？她抹了一下眼睛，又說(shuō)：“我剛才給你去借鞋套了……”后面的話我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)了，果然是這樣！那一刻，我感動(dòng)極了，可是又有一些羞愧在里面，心里就像打翻了五味瓶一樣難受。我錯(cuò)怪她了，還說(shuō)了那么難聽(tīng)的話！我怎么就這么說(shuō)了呢？我后悔極了，我應(yīng)該先聽(tīng)她說(shuō)完啊�！皩�(duì)不起，楊蕊瑞，我錯(cuò)怪你了！”我向她真誠(chéng)地道歉�！皼](méi)事的，那么，我們以后還是朋友吧？”她歪著頭，問(wèn)我，接受了我的道歉。"嗯嗯，當(dāng)然啦！“說(shuō)完，我開(kāi)心地笑了，是那種沒(méi)有絲毫掩飾的、開(kāi)心的笑容。她聽(tīng)了我的話，也笑了，潔白的牙齒露了出來(lái)，平平的劉海和長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)隨風(fēng)搖晃，這時(shí)，我覺(jué)得她更加可愛(ài)了。
我倆又嬉笑地在一起走向音樂(lè)室。我和楊蕊瑞是無(wú)話不談的好朋友，有她這樣的摯友，我真為自己感到高興！友誼就是在你流淚的時(shí)候，不是勸你不要流淚，而是陪著你流淚；友誼就是在你大笑的時(shí)候，不是說(shuō)你太瘋，而是跟你一起大笑；友誼就是在你失敗的時(shí)候，不是幸災(zāi)樂(lè)禍，而是與你一起面對(duì)；友誼就是在你成功的時(shí)候，不是在旁邊冷言冷語(yǔ)，說(shuō)些怪話，而是能真正地跟你一起分享成功的喜悅。這，就是友誼。
六年級(jí)友誼的作文 篇3
我們?nèi)齻�(gè)本來(lái)是特別好的姐們，我們可以算是形影不離了�？墒亲罱覀�?nèi)齻�(gè)是你走你的我走我“�。〗K于放學(xué)了。
”下課鈴剛打響我就從嘴里蹦出在這一句話。我一如既往的在五班門(mén)口等人，當(dāng)我再找她們?nèi)擞暗臅r(shí)候突然有一個(gè)人說(shuō)；“海同學(xué)，在找什么？”扭過(guò)身子說(shuō)；“當(dāng)然是在等你們啊!佳餅干類？”突然有人說(shuō)：“我在這里！”我拍拍了我的心臟說(shuō)：“快走吧！要不老師有要啰嗦了�！眱扇它c(diǎn)點(diǎn)頭。在老師家里，我們飛一般的寫(xiě)完了數(shù)學(xué)作業(yè)，因?yàn)�。。。我們有任�?wù)要做�！昂＃愕墓P借我用一個(gè)吧？”在做語(yǔ)文作業(yè)的瑩說(shuō)道，我說(shuō)；“可以啊!自己拿吧！”說(shuō)完我把文具盒給了她。這是我的右眼一直再跳個(gè)不停，好像該有什么事情發(fā)生了，還是不好的事情。在我剛想完突然一個(gè)聲音說(shuō)：“海，你怎么有這根筆啊!”我說(shuō)：“怎么了？我昨天早上買(mǎi)的�！薄澳阕蛱煸缟腺I(mǎi)的？我正好也是昨天丟了一根筆，和你的一模一樣。
”“哦！好巧啊!”“我記得我的筆蓋很松，你看你的也是很松。”我看看了，是真的。我好像明白瑩說(shuō)的是什么意思了，可是那根筆真的是我和同學(xué)一快去買(mǎi)的。在一邊的佳餅干好像也明白說(shuō)：“瑩你看清楚了�！薄翱辞宄裁�？我告訴你們，這根筆真的是我的�！痹谝贿叢徽f(shuō)話的瑩說(shuō)；“我記得你以前買(mǎi)了筆總會(huì)給我們看的，這次類？心虛了?”我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲乙恢痹谌獭，撜f(shuō)：“你承認(rèn)了，我們還可以像以前那樣是好朋友�！奔扬灨烧f(shuō)；“海，承認(rèn)了吧，這樣我們可以還像以前是姐妹啊!”我甩開(kāi)她的手說(shuō)；“我有沒(méi)有做干嗎要承認(rèn)？姐妹？如果是姐妹就不應(yīng)該互相不信任。佳餅干，醒醒吧！我們把她當(dāng)姐們，人家呢？我們只是一廂情愿而已。”瑩說(shuō)；“好了，魯海怡你自己好好想想�！薄拔蚁胧裁聪�？我又不是缺錢(qián)，也不是缺筆，干什么要偷你的筆�。�
”我說(shuō)完沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)了。只有老師在一邊說(shuō)。“啪！”一聲巨響"老師，你干嘛在總說(shuō)我?你怎么不說(shuō)她?嗚嗚嗚嗚”說(shuō)著說(shuō)著瑩便哭了起來(lái)�！澳憧茨悖思疫�沒(méi)哭呢，你哭什么？”“嗚嗚嗚她不哭是因問(wèn)她心虛，嗚嗚嗚。。”我大聲的吼道："我不哭因?yàn)槲乙恢痹谌��！蔽覀z又是左一句右一句的吵起來(lái)了。我站起來(lái)收拾了書(shū)包，走了出去。我拿著那根筆說(shuō)："你說(shuō)這是你的筆是吧？
好，我給你。"‘啪’筆落在了桌子上。朋友，她算嗎?我魯海怡從此沒(méi)有她這個(gè)朋友。我離開(kāi)了，離開(kāi)了這個(gè)教室；離開(kāi)了這個(gè)地方；離開(kāi)這些人；再見(jiàn)了佳餅干，再見(jiàn)了瑩。。
六年級(jí)友誼的作文 篇4
在小北的文具盒里住著許多小公民。有鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等學(xué)習(xí)用具。鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀一買(mǎi)來(lái)就稱兄道弟的，鉛筆是老大，橡皮是老二，轉(zhuǎn)筆刀自然是老三了。
一天，老大從‘外面’工作回來(lái)，急匆匆地對(duì)老二說(shuō)：小主人小北需要你，快去吧！橡皮飛快地跑出了‘家’。鉛筆說(shuō)：老三快來(lái)幫我轉(zhuǎn)一下腳。老三走過(guò)來(lái)，把鉛筆的腳放進(jìn)了自己的頭里，一圈一圈地轉(zhuǎn)著，不一會(huì)兒，鉛筆尖尖的腳跟又出來(lái)了。橡皮回到家，無(wú)精打采的倒在了溫暖的‘床’上，不一會(huì)兒就進(jìn)入了美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)
第二天，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在‘外面’工作去了，鉛筆無(wú)意中看見(jiàn)了小北的好朋友－－小明的鉛筆簡(jiǎn)直就是皇帝，而小明的橡皮和轉(zhuǎn)筆刀就像服務(wù)員一樣，這邊按摩，那邊按腳鉛筆看了這樣的景象，十分高興，自言自語(yǔ)地說(shuō)：對(duì)了，我可以叫橡皮和轉(zhuǎn)筆刀服務(wù)我，不管怎樣，我是大哥呀！過(guò)了一會(huì)兒，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀回到了家，鉛筆驕傲地說(shuō)：現(xiàn)在快來(lái)給我按摩、按腳我腰酸酸的，真不好受，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？橡皮和轉(zhuǎn)筆刀沒(méi)有辦法，只有照辦。過(guò)了幾天，一件可怕的事情發(fā)生了：鉛筆像發(fā)了瘋一樣，使勁在本子上亂畫(huà)、亂添，橡皮只好來(lái)處理，害得橡皮瘦了許多，就連轉(zhuǎn)筆刀的刀片都快磨平了。小北看見(jiàn)了失望地?fù)u了搖頭，便又到商店買(mǎi)了幾支鉛筆，新來(lái)的鉛筆看見(jiàn)了原來(lái)的老大，便議論紛紛起來(lái)：這支鉛筆太矮了，小主人早就該扔了。聽(tīng)說(shuō)它還是原來(lái)的老大呢，沒(méi)有想到這么矮，真難看呀！它的兄弟還這么好呀！鉛筆聽(tīng)見(jiàn)了它們的談話，不相信的看了看鏡子，被眼前的樣子嚇昏了。
鉛筆醒來(lái)之后，抱歉地對(duì)橡皮和轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：對(duì)不起，兄弟們，我不應(yīng)該自私！橡皮說(shuō)：你雖然做了對(duì)不起我們倆的事，但你依然是我們的大哥。橡皮、鉛筆、和轉(zhuǎn)筆刀擁抱在一起，感動(dòng)得哭了！
六年級(jí)友誼的作文 篇5
一個(gè)多年不見(jiàn)的老朋友，今天看著她的相片，突然覺(jué)得很陌生。這個(gè)人是曾經(jīng)與我共渡過(guò)一段美好歲月的人嗎？腦袋不自覺(jué)的開(kāi)始搜索，在我的腦海里回憶不出現(xiàn)在的她曾經(jīng)是以怎樣的`姿態(tài)出現(xiàn)在我的生活。我們是怎樣從陌生人到好朋友再到陌生。又是什么能讓我們這么多年不見(jiàn)面都能維持著這種好朋友的關(guān)系并一直存在著。
記得剛出來(lái)工作那會(huì)，我還放不下學(xué)校和家里的生活，我常常鼓勵(lì)她們走出來(lái)，告訴她們外面的世界很精彩。其實(shí)現(xiàn)在想想那時(shí)的我是自私的，我只是想著讓她們到我身邊，好讓我有個(gè)伴兒。
然而隨著時(shí)間的推移，時(shí)間把所有的記憶都風(fēng)干，我們各自都有了自己的好伙伴、好生活和美好的向往，所幸我們都沒(méi)有忘記彼此。
雖然有一些朋友現(xiàn)在已漸漸疏遠(yuǎn)，但我相信這種疏遠(yuǎn)決不是特意的，也不是因?yàn)椴宦?lián)系。而是我們都朝著相反的方向行走。為了各自的目標(biāo)，都在華麗的奔波著。
很好，大家都會(huì)為自己奮斗。每一個(gè)人都在努力的經(jīng)營(yíng)著自己的人生，有的糟糕有的美好。有的相互攀比有的相互鼓勵(lì)。只要我知道你過(guò)的很好，這就夠了。
每回忙碌的時(shí)候我總是會(huì)停下來(lái)，翻看著曾經(jīng)我們?cè)谝黄鹆粝碌幕貞�，看著那些純真無(wú)邪的笑容，過(guò)去的畫(huà)面逐一涌上心頭，心中所有的不愉快都會(huì)消失，那一刻我相信這個(gè)世界還是美好的。至少我們?cè)?jīng)感受過(guò)，也許每一個(gè)人都感受過(guò)，只是過(guò)了太久而忘記了那種感覺(jué)。
當(dāng)你抬頭仰望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)從前的天空是藍(lán)色的，現(xiàn)在的也是，未來(lái)它將會(huì)更藍(lán)。只要你心中有明月，到哪里都不會(huì)天黑。擁有陽(yáng)光般的心態(tài)，所有的花兒都為你而開(kāi)。
或許有一天我們踏著夢(mèng)想的征程歸來(lái)時(shí)又在某一個(gè)轉(zhuǎn)角處相遇，那時(shí)候的笑容必定是充滿魔力的。因?yàn)樗瑲g樂(lè)、淚水、成熟還有一些未知的際遇！
六年級(jí)友誼的作文 篇6
相識(shí)滿天下，知心能幾人。
自古以來(lái)“友情”作為題材被廣大詩(shī)人、作家用以當(dāng)做“靈感”。王勃用《送杜少府之任蜀州》表達(dá)對(duì)朋友的真摯感情。余秋雨的《霜冷長(zhǎng)河》中描述他的友情。事實(shí)證明“友情”是神圣的，是讓人歌頌的。
我要珍藏的友情是來(lái)自遙遠(yuǎn)的小學(xué)。為什么說(shuō)遙遠(yuǎn)呢，因?yàn)榇丝涛覀兌奸L(zhǎng)大了，小學(xué)于我們來(lái)說(shuō)已是不可回去只能回憶的時(shí)期。她從小成績(jī)好是個(gè)十足的“學(xué)霸”，她也常要我努力學(xué)習(xí)這樣以后才不會(huì)有遺憾。前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我要珍藏這段友情用真情去澆灌友誼的花蕾。
“西我來(lái)思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。”時(shí)光總是在指尖上溜走，如流水抓不牢，三年又三年，南風(fēng)輕輕地吹，相聚的光陰匆匆。
友情它是一種只有付出了同樣一份這樣的東西，才能夠得到的東西。它能在沮喪時(shí)給你鼓勵(lì)在快樂(lè)是給你祝賀。
猶記得小時(shí)候媽媽常告訴我人的一生最需要的不是金錢(qián)所帶來(lái)的物質(zhì)生活而是有一個(gè)在生命中互相幫忙、陪伴著你的真心好友。如今在“天公”的幫忙下我在茫茫人海中尋到了她，還有理由不珍惜她嗎。
唯有友情最珍貴。
她在我生命中像一朵美麗至潔的百合花，讓我活在美麗的世界忘記了黑暗的現(xiàn)實(shí)生活。她也是我的小蠟燭時(shí)而為我照亮前方的路。她更是我的暖寶寶，讓我在寒冷的冬天有了溫暖。
六年級(jí)友誼的作文 篇7
友誼并沒(méi)有親情那么偉大，但它卻比親情要知心。好朋友不一定要在你流淚時(shí)安慰你，因?yàn)樗胍阕约呵屐o一下；好朋友不一定要在你困難時(shí)幫助你，因?yàn)樗胍悛?dú)立；好朋友不一定要天天沾在一起，因?yàn)樗滥阋残枰饺丝臻g。
友誼是默默的。當(dāng)我傷心地嚎啕大哭時(shí)，你并沒(méi)有走過(guò)來(lái)安慰我，你只是阻止其他人來(lái)打擾我，并在一旁默默地注視著我。這時(shí)，我感到很溫暖、很欣慰。我知道你不善于表達(dá)，不懂得安慰人，所以看到你投以擔(dān)心、憂慮的眼光時(shí)，我異常開(kāi)心。我懂你的，你的友誼就是這么簡(jiǎn)單。
友誼是默默的。當(dāng)我在訓(xùn)練中無(wú)法取得好成績(jī)而灰心時(shí)，你并沒(méi)有過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，而是在一旁諷刺我，我知道你想激發(fā)出我的潛能。你那傻傻的腦袋里想什么我會(huì)不知道嗎？你那諷刺的話語(yǔ)比任何鼓勵(lì)都更有力量。這就是你的友情，雖然沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，沒(méi)有山盟海誓，但卻讓人無(wú)比窩心。
友誼是默默的。你不會(huì)在我掃地、留堂時(shí)幫我，只是在一旁不耐煩地咒罵，“死馬暉，你快點(diǎn)，幾點(diǎn)了？！”呵呵，既然你那么急，那為什么不先走，而是留下來(lái)等我呢？你并沒(méi)有袖手旁觀，而是在一旁默默地支持我。當(dāng)我沒(méi)帶課本時(shí)，你總會(huì)著急地幫我借。你怎么可能不關(guān)心我呢？
你的友誼很簡(jiǎn)單。你不像其他朋友那般細(xì)心，不像他們那么知心，也不像他們影形不離。但你我之間的友誼卻無(wú)比深厚。我喜歡我們?cè)谝黄鸬娜兆�，喜歡你那簡(jiǎn)單的傻笑，也喜歡你那簡(jiǎn)單而無(wú)含義的話語(yǔ)。在我面前，你從來(lái)都不會(huì)對(duì)我的事情感興趣，但背地里你卻很在乎。你要了我的手機(jī)號(hào)碼，卻從未給我打過(guò)電話。我很失望，但卻不會(huì)跟你說(shuō)。
或許友誼有許多個(gè)面，它可以像小草般默默無(wú)聞，可以像牡丹般美麗、高調(diào)，也可以像百合般純潔。
六年級(jí)友誼的作文 篇8
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，我生氣極了，把他的小木船也摔壞了。
“哼，我才不理你呢！”
陳明一邊哭，一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家。
“這是我的錯(cuò)么？”我想，“或許我不應(yīng)該這樣對(duì)他”。
我的氣慢慢地消了，想到陳明一邊哭，一邊跑的樣子，我悔恨。極了。
我拿著陳明的小木船，幫他把摔壞的地方修理好。雖然是他弄壞我的小木船在先，可是有什么比友誼更重要的呢？陳明的小木船許多地方都被我精心加了工，看起來(lái)簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫。
我那著小木船去手工小組那兒。誰(shuí)知，陳明也在那里，更讓我吃驚的是——陳明手里的那只小木船！
陳明的眼光和我相遇，我頓時(shí)不知所措。他走到我面前，說(shuō)：“看，這是你的小木船，我……我?guī)湍阈藓昧艘恍┑胤�，�?duì)不起……”
“不！沒(méi)有，”我打斷他的話，“是我說(shuō)對(duì)不起才對(duì)。我不應(yīng)該摔壞你的小木船，我們還是好朋友，對(duì)嗎？”我邊說(shuō)，邊拿出他那小木船。
陳明臉上積滿了淚水：“我們，和這兩艘船一樣，是嗎？我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。
這兩只小木船，是我們友誼的見(jiàn)證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真誠(chéng)的友誼之心！
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，我生氣極了，把他的小木船也摔壞了。
“哼，我才不理你呢！”
陳明一邊哭，一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家。
“這是我的錯(cuò)么？”我想，“或許我不應(yīng)該這樣對(duì)他”。
我的氣慢慢地消了，想到陳明一邊哭，一邊跑的樣子，我悔恨。極了。
我拿著陳明的小木船，幫他把摔壞的地方修理好。雖然是他弄壞我的小木船在先，可是有什么比友誼更重要的呢？陳明的小木船許多地方都被我精心加了工，看起來(lái)簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫。
我那著小木船去手工小組那兒。誰(shuí)知，陳明也在那里，更讓我吃驚的是——陳明手里的那只小木船！
陳明的眼光和我相遇，我頓時(shí)不知所措。他走到我面前，說(shuō)：“看，這是你的小木船，我……我?guī)湍阈藓昧艘恍┑胤�，�?duì)不起……”
“不！沒(méi)有，”我打斷他的話，“是我說(shuō)對(duì)不起才對(duì)。我不應(yīng)該摔壞你的小木船，我們還是好朋友，對(duì)嗎？”我邊說(shuō)，邊拿出他那小木船。
陳明臉上積滿了淚水：“我們，和這兩艘船一樣，是嗎？我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。
這兩只小木船，是我們友誼的見(jiàn)證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真誠(chéng)的友誼之心！