【熱門(mén)】六年級(jí)作文集合七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
20xx年9月29日的一天早晨，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下大搖大擺地漫步在加拿大溫哥華街頭。有兩只小鴨子是第一次出來(lái)，所以總是不看路，東張西望。
突然，這兩只小鴨子失足，跌入了路旁的下水道中。危急時(shí)刻，鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)“撲通”“撲通”的聲音，趕緊向后一看，才發(fā)現(xiàn)鴨寶寶少了兩只。它四處張望，原來(lái)這兩只小鴨跌入了下水道中。
鴨媽媽連跑帶飛地沖到巡警的面前。咬住巡警的褲腿，拽來(lái)拽去，巡警這下才發(fā)現(xiàn)，鴨媽媽用翅膀指著出事地點(diǎn)，巡警似乎明白了鴨媽媽的意思，跟著鴨媽媽來(lái)到了下水道旁。
巡警看了看，只見(jiàn)兩只小鴨在下水道中拍打著翅膀，快要被水沖走了，巡警眉毛緊鎖，趕緊解下皮帶，伸入下水道中。一只小鴨子向上一躍，并沒(méi)有抓住皮帶，似乎有些灰心，但是它并沒(méi)有放棄，第二次，它躍然起身，巡警小心翼翼地把皮帶拉了起來(lái)。小鴨們趕緊圍了過(guò)來(lái)。但鴨媽媽只看了一會(huì)兒，又看著還沒(méi)有被救的小鴨。巡警趕緊又把皮帶伸入下水道中，一只小鴨被這根“救命稻草”救了起來(lái)。另一只也被這根“救命稻草”救了上來(lái)。
這下，鴨媽媽才松了一口氣，圍著巡警叫來(lái)叫去，好像在致謝。一只小鴨被救起來(lái)后，抖抖身上那臟稀稀的污水，不巧抖到了巡警的褲腿上，巡警見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“你看，你看，這只小鴨可真夠可愛(ài)的�！苯又簿堰@只小鴨子抱到懷中，輕輕地摸著它的腦袋，小鴨子卻發(fā)出了“嘎嘎”的叫聲，好像在對(duì)巡警說(shuō)著什么。
最后，巡警目送它們搖搖擺擺的上路了。這可真是——驚險(xiǎn)的二十分鐘��！
六年級(jí)作文 篇2
夏日來(lái)臨了，帶來(lái)了無(wú)情的高溫。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹(shù)下，坐著一個(gè)衣衫襤褸的小孩，他滿(mǎn)面愁容。
似乎是下定了決心，站了起來(lái)，緩緩向郊外的廢棄工廠(chǎng)走去。那里是一個(gè)小型扒手基地，有十來(lái)個(gè)沒(méi)成年的孩子。他們都是在小時(shí)候被那些壞蛋騙過(guò)來(lái)的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢(qián)，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢(qián)的小孩就幸運(yùn)多了。
小男孩推開(kāi)大門(mén)，顫抖著進(jìn)了工廠(chǎng)�！笆奶�(hào)，回來(lái)了？把成果拿出來(lái)給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過(guò)小男孩，貪婪的數(shù)著鈔票�！笆奶�(hào)！怎么才這么點(diǎn)！今天沒(méi)飯吃�。〕鋈�！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠(chǎng)。
“咕嚕�！毙∧泻⒌亩亲涌棺h著，他已經(jīng)三天沒(méi)吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運(yùn)氣吧，說(shuō)不定還可以偷些吃的。
小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來(lái)了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來(lái)。哦，這烤鵝多香啊，多油膩��！店里的廚子發(fā)現(xiàn)烤鵝不見(jiàn)了，出來(lái)打探，正巧碰見(jiàn)了小男孩。
“小崽子，給我站住！”廚師掄起鏟子追了出來(lái)。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運(yùn)氣的別差，老是碰上小偷，這個(gè)月又被老板扣了工資。
“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時(shí)，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來(lái)。一直流到了小男孩嘴里，有點(diǎn)甜甜的滋味。
廚師怕被人發(fā)現(xiàn)，把小男孩埋在了深山里。
小男孩在這里睡了，永遠(yuǎn)的睡了。
六年級(jí)作文 篇3
今天，老師說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)游戲吧！”玩什么呢？大家都疑惑不解。老師好像猜透了大家的心思，說(shuō)：“我今天來(lái)玩扳手腕�！薄鞍�！”大家一起叫了，“太好了，我要上去試試。我力氣那么小，肯定不行。讓我先看看他們的表演吧�！贝蠹易h論紛紛。
“游戲規(guī)則是這樣的，”老師不緊不慢地說(shuō)，“兩個(gè)人都用右手來(lái)扳手腕，左手不許幫忙，贏得人進(jìn)入下一輪。下面，我宣布游戲開(kāi)始！誰(shuí)先來(lái)？”“我來(lái)，我來(lái)！”有的同學(xué)大叫起來(lái)，首先上場(chǎng)的是小陳和小王，他們倆都是班里的大力士。老師把他們的手扶正，大聲說(shuō)：“開(kāi)始！”倆人都漲紅了臉，鼓起腮幫子，粗聲喘著氣。手時(shí)而倒向小王，時(shí)而倒向小陳，大家都替他們捏了一把冷汗，只見(jiàn)小陳大喊一聲：“哈！”小王的手立即被壓了下去�！斑@句小陳勝利！”小陳一聽(tīng)到這句話(huà)?cǎi)R上叫起來(lái)：“耶。”下一局上來(lái)的小杭和上一局獲勝的小陳。他們兩個(gè)則輕輕松松的開(kāi)了幾句玩笑才開(kāi)始的，小杭用九牛二虎之力想將小陳的手壓倒桌子上，誰(shuí)知小陳不費(fèi)吹灰之力把小杭的手牢牢地摁在桌子上。
“這局又是小陳贏了，他真是名副其實(shí)上的大力士啊�！薄皩�(duì)呀對(duì)呀！”大家說(shuō)。這是小王和小杭也發(fā)言了：“看來(lái)我倆的好好練習(xí)手勁了！”
聽(tīng)到這句話(huà)，大家的情不自禁地笑了起來(lái)，快樂(lè)的時(shí)間在這樣的氣氛中結(jié)束了……
六年級(jí)作文 篇4
認(rèn)真是一種態(tài)度，它能幫助我們到達(dá)成功的彼岸。每當(dāng)提起“認(rèn)真”二字，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出外婆的身影。
記得小時(shí)候，外婆陪著我練習(xí)書(shū)法。一天，我正臨摹王之渙的《登鸛雀樓》，當(dāng)寫(xiě)到“白日依山盡”時(shí)，把“盡”的一捺寫(xiě)得太細(xì)了。于是，我只好再描了幾下，左看右看，覺(jué)得很好，滿(mǎn)以為外婆會(huì)夸我?guī)拙�，就自信地�?duì)外婆說(shuō)：“我寫(xiě)好了，您看!”
外婆戴上眼鏡，仔細(xì)地看了好久，忽然皺了皺眉，又緩緩拿出字帖，一筆一畫(huà)地對(duì)照起來(lái)，然后指著那一捺問(wèn)道“是不是描過(guò)了?”
“是的。”我說(shuō)，“第一次沒(méi)寫(xiě)好，太細(xì)了，我描描粗�！�
外婆說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字千萬(wàn)不能描，落筆后要一筆寫(xiě)好�！闭f(shuō)著，她拿起字帖，耐心地分析著。
在外婆的幫助下，我的書(shū)法水平逐步提高�？粗覞M(mǎn)滿(mǎn)的一大疊獎(jiǎng)狀，外婆也動(dòng)心了，萌生了自己練習(xí)書(shū)法的念頭。
于是外婆報(bào)名參加了老年大學(xué)的書(shū)法班，跟“認(rèn)真”較上了勁!外婆每天堅(jiān)持練字一個(gè)多小時(shí)，幾乎從不間斷。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，外婆進(jìn)步神速，寫(xiě)出來(lái)的字怎么看也不像出自于一個(gè)新手。
學(xué)期快結(jié)束了，老師要求學(xué)員們每人上交一幅作品，作為本學(xué)期的'成果進(jìn)行展示。外婆精挑細(xì)選，左翻翻右看看，把字帖找了個(gè)遍，最終決定寫(xiě)一幅顏真卿的對(duì)聯(lián)。連續(xù)幾天，外婆都在毛邊紙上進(jìn)行練習(xí)，直到覺(jué)得有把握了，才動(dòng)筆在宣紙上開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。
這天傍晚，外婆急急地拉著剛放學(xué)的我：“小米，快幫外婆看看，我的作品寫(xiě)得怎么樣?”隨即，外婆小心翼翼地把三張作品在地板上輕輕展開(kāi)，問(wèn)道：“小米，你覺(jué)得哪幅作品好一點(diǎn)?”外婆又指著其中的一個(gè)“之”字說(shuō)：“這里寫(xiě)得扁一點(diǎn)好呢，還是長(zhǎng)一點(diǎn)好?”“還是長(zhǎng)點(diǎn)兒吧!”我說(shuō)。“那我明天試試看�！蓖馄湃粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，此時(shí)的她還真像個(gè)謙遜的小學(xué)生。
功夫不負(fù)有心人!外婆的認(rèn)真贏得了老師的贊許和學(xué)員的夸獎(jiǎng)。她的作品還在張宗祥書(shū)畫(huà)院展出了呢!
認(rèn)真，對(duì)于外婆來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，更成了一種習(xí)慣!
六年級(jí)作文 篇5
半睡半醒間，我感到應(yīng)該已經(jīng)是清晨了。我習(xí)慣性地聽(tīng)著窗外的聲音，盼望著傳來(lái)像是“百鳥(niǎo)大會(huì)”般的群鳥(niǎo)的鳴叫。然而窗外依舊沒(méi)有響起那熟悉的聲音，只有一只鳥(niǎo)兒失落地唱著悲傷婉轉(zhuǎn)的歌，更多是呼呼開(kāi)過(guò)的汽車(chē)和嗡嗡作響的三輪車(chē)電動(dòng)機(jī)的聲音。
我從床上爬起，走向陽(yáng)臺(tái)。
馬路對(duì)面，是一塊鋪滿(mǎn)碎瓦的地。那里，那里，曾經(jīng)有三棵并肩生長(zhǎng)的、幾層樓高的大樹(shù)，樹(shù)上曾經(jīng)有不下幾百只的鳥(niǎo)棲息著。清晨和黃昏，鳥(niǎo)聲啁啾，就像海上的波浪，一浪接一浪，浩浩蕩蕩。有多少個(gè)清晨，我被鳥(niǎo)鳴漸漸喚醒，悄悄地笑著，想著鳥(niǎo)兒一定在討論昨天晚上做的夢(mèng)，或是在開(kāi)會(huì)的大廳里候場(chǎng)；又有多少個(gè)傍晚，我站在陽(yáng)臺(tái)遠(yuǎn)眺，看沐浴著金光的鳥(niǎo)兒一會(huì)兒整片飛起，一會(huì)兒又整片落下，像是集體逛公園。當(dāng)鳥(niǎo)鳴響起，三棵樹(shù)靜靜地矗立在那兒，伸長(zhǎng)濃密的枝葉，迎接著鳥(niǎo)兒們，他們就仿佛就是鳥(niǎo)兒們的母親，顯得格外親切，格外自豪。
但是現(xiàn)在，這里只有一棵樹(shù)，一棵孤獨(dú)的、光禿禿的樹(shù)。它再也不能供鳥(niǎo)兒棲息，也不能為鳥(niǎo)兒庇蔭，更不能幫鳥(niǎo)兒遮風(fēng)擋雨。只有它身軀上纏繞的藤蔓陪伴著它，聽(tīng)它講述過(guò)去的故事。
因?yàn)�，那年冬天的寒潮讓三棵老�?shù)不再煥發(fā)生機(jī)。不久，大樹(shù)腳下的那幾幢溫馨可愛(ài)的小樓也被推土機(jī)推倒了，只留下一片廢墟，風(fēng)一刮，就揚(yáng)起濃密的灰塵，藍(lán)色的天空也被這灰土遮蔽了。
那悲哀的鳥(niǎo)鳴又響起了，我急忙尋找那孤獨(dú)的歌唱者。
但那鳥(niǎo)鳴聲逐漸隨風(fēng)遠(yuǎn)去了，樹(shù)的翠綠消失了，更不見(jiàn)鳥(niǎo)的影子，只看見(jiàn)一片碎瓦地，一片灰灰的天。
六年級(jí)作文 篇6
我家門(mén)前有一個(gè)小院，在我們搬來(lái)之前，院子里雜草叢生，一副破敗的樣子。經(jīng)過(guò)我和奶奶的辛勤勞作，小院被打理的井井有條，重新煥發(fā)出勃勃生機(jī)，變成了我的樂(lè)園。
不必說(shuō)高聳的松柏、綠蔭下用來(lái)休憩的小石凳、風(fēng)中搖擺的秋千，也不必說(shuō)成群飛舞的麻雀、吉祥的喜鵲、漂亮的斑鳩，單是在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小院里摘花追蝶就有無(wú)限的樂(lè)趣。在清風(fēng)和煦的日子里，我摘一朵美麗的小花插在頭上，或者束一叢鮮花裝飾的門(mén)旁，望著翩翩飛舞的蝴蝶，我悄悄地走近，伸手去捉美麗的蝴蝶，它又飛走了。偶爾也能捉住一只，我把它放在玻璃瓶里觀(guān)察一會(huì)，就又放走了，因?yàn)槲抑浪鼈円灿凶约旱募�。小院里，不僅有我喜歡的鮮花和蝴蝶，還有各種誘人的酸酸甜甜的果實(shí)。紅艷艷的櫻桃，紫瑩瑩的藍(lán)莓，黃澄澄的柿子，水靈靈的葡萄，香甜的無(wú)花果，酸甜可口的杏子。每到收獲時(shí)節(jié)，我都會(huì)叫上我的小伙伴芊芊一起到小院里采摘新鮮的果實(shí)。我們挎著籃子，一邊采摘，一邊品嘗，一邊說(shuō)著開(kāi)心的故事。有時(shí)芊芊收養(yǎng)的那只叫做“橘子”的流浪貓會(huì)跟我們一起采摘，我們會(huì)用鮮果來(lái)喂它，讓它與我們一起感受豐收的快樂(lè)！冬天的小院一片蕭殺之氣，小院漸漸“冬眠”了。不過(guò)一下雪，可就兩樣了。我穿上厚厚的棉衣，在院子里踩下一行行深深淺淺的腳印；或者在雪厚的時(shí)候，干脆躺在院子里印一個(gè)“自己”；或者與媽媽一起堆一個(gè)雪人兒——枯葉當(dāng)紐扣，枯枝當(dāng)手臂，花瓣當(dāng)嘴巴，胡蘿卜當(dāng)鼻子，辣椒當(dāng)眼睛，再戴上一條紅色的圍巾，等待春天的到來(lái)！
時(shí)光如箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小院已經(jīng)陪伴我四年了，它記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣，是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的童年樂(lè)園！
六年級(jí)作文 篇7
今天，我跟班上的幾個(gè)同學(xué)吵了一架。本來(lái)，我跟他們平時(shí)關(guān)系還不錯(cuò)，從沒(méi)紅過(guò)臉�？墒俏覀冞�是破了例。
體育課上，老師讓我們圍著操場(chǎng)跑三圈。有些跑得快的同學(xué)很快跑完便坐在草坪上休息，聊天。今天，我狀況也不錯(cuò)，也很快跑完了，正準(zhǔn)備坐下休息。這時(shí)，李煜大聲地對(duì)我喊道：“蔣佩辰，你還沒(méi)跑完，怎么能休息呢？”我還沒(méi)來(lái)得及解釋?zhuān)竺嬗袔讉�(gè)同學(xué)也跟著起哄：“對(duì)，我也覺(jué)得他沒(méi)跑完�！蔽壹钡妹婕t耳赤，大聲辯解道：“我明明跑完了，你們別冤枉我�！笨伤麄兏韭�(tīng)不進(jìn)去，并連拉帶推把我拽到跑道上。我氣得火冒三丈，狠狠地踢了他們幾腳，并大聲罵他們。正當(dāng)我們爭(zhēng)得不可開(kāi)交時(shí)，體育老師過(guò)來(lái)了，他問(wèn)我們是怎么回事。還沒(méi)等我解釋?zhuān)麄儽恪皭喝讼雀鏍睢�。體育老師不分青紅皂白便罰我再跑三圈。我雖然極不情愿，可也沒(méi)辦法，只好硬著頭皮堅(jiān)持跑。等我跑完下來(lái)，已累得筋疲力竭了。我委屈得眼淚都快掉下來(lái)了。
狠狠地看了那幾個(gè)同學(xué)，心想：都怪他們?cè)┩魑�，以后再也不跟他們玩了，看我以后怎么收拾你們。中午放學(xué)后，我拖著疼痛的雙腿回到家，氣憤地把這件事告訴了媽媽。媽媽靜靜地聽(tīng)完我的訴說(shuō)。她愛(ài)撫地摸了摸我的腿對(duì)我說(shuō)道：“他們?cè)┩髂愎倘徊粚?duì)，可你也不能因此罵他們，踢他們，更不能怨恨他們。也許他們確實(shí)搞錯(cuò)了，下來(lái)好好解釋一下，下次記得事先提醒他們數(shù)清楚就是了。再說(shuō)多跑幾圈也不是壞事，你就當(dāng)鍛煉身體，減肥好了。下來(lái)你們?nèi)匀皇呛门笥�，還得好好相處�！甭�(tīng)了母親的話(huà)，我也豁然開(kāi)朗，漸漸地釋然了。
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