【實(shí)用】我的老師六年級(jí)作文49篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的【實(shí)用】我的老師六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師六年級(jí)作文 1
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默.....
我喜歡的老師是我們的班主任唐老師，從小學(xué)四年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的'同學(xué)被老師看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批評(píng)了他，因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣，當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿意。
這就是我們的班主任-——唐老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
我的老師六年級(jí)作文 2
在我生命這一小部分時(shí)間里，也是在這六年的小學(xué)生活里，每一次的相遇又離開(kāi)�，F(xiàn)在我上六年級(jí)了，就要離開(kāi)我的母校了，也要離開(kāi)小伙伴和我的老師。老師就象一個(gè)蠟燭，照亮了我們自己一點(diǎn)點(diǎn)熔化。這一次，我不知道我們會(huì)再見(jiàn)面不會(huì)，但你永遠(yuǎn)在我心里，永遠(yuǎn)是我心中偉大的老師。
您雖然和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不長(zhǎng)，但在六年中你是我見(jiàn)到的'最好的老師。你每一次給我講道理，都讓我明白了許多。你永遠(yuǎn)是一位好老師。你來(lái)得時(shí)候我什么都不會(huì)寫(xiě)，是你來(lái)了以后，一點(diǎn)一滴教我。每次我寫(xiě)作文時(shí)不會(huì)你就講給我聽(tīng)，你是一個(gè)好老師，你讓我明白了怎樣寫(xiě)作文。讓我學(xué)會(huì)了去感受、去體會(huì)。老師是你改變了我，讓我懂得了是非，我是多么渴望上初中時(shí)你還教我呀!
但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級(jí)，我會(huì)更好的把握努力。我多么想回到冬天我們?cè)谘┑乩锿妫銕е覀�，在那快�?lè)的時(shí)間里多好呀!
時(shí)間是來(lái)也匆匆去也匆匆，一分一秒的過(guò)去了，我想你一定能教出更好的學(xué)生。
就象歌里唱的一樣，時(shí)間一去不再有，但我要謝您我的老師。
這是我最喜歡的學(xué)生之一。
記得剛接這個(gè)班的時(shí)候主任就告訴我，這個(gè)孩子不要管他學(xué)不學(xué)習(xí)了不給你惹事就謝天謝地了�？伤�是沒(méi)少給我惹事，不過(guò)還好，也開(kāi)始學(xué)習(xí)了。上次期末測(cè)試破天荒的及格了，讓所有知道他大名的人，雙目圓瞪。說(shuō)真的比好學(xué)生考個(gè)一百分都讓我開(kāi)心呢。
看著他語(yǔ)句不太通順的文字，真的讓我很感動(dòng)呢。不知不覺(jué)也想起許多往事來(lái)，想起自己的不好，當(dāng)初怎么對(duì)人家那么猙獰呢?畢業(yè)了，最舍不得的還就是他呢�？墒莿偛判闹械那а匀f(wàn)語(yǔ)忽然間就沒(méi)有了。
不過(guò)，孩子，老師也會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。記得你笑起來(lái)的時(shí)候彎彎的月牙眼，能把我也帶笑了;記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子;記得那個(gè)可愛(ài)的你和你“一鳴驚人”的名字。
最后，老師也謝謝你，謝謝你帶給我的快樂(lè)和感動(dòng)。
我的老師六年級(jí)作文 3
時(shí)光如水，歲月悠悠，記憶的潮水翻騰不息。我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師，是她在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：學(xué)習(xí)不能一心二用，做人要做一個(gè)大寫(xiě)的人。
她就是我一年級(jí)的老師——張榮臻。
記得有一次，我家庭作業(yè)做的很潦草，張老師讓我重寫(xiě)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地把我的作業(yè)擦了，我雖然不高興，但我還是認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)了一遍，張老師眼睛瞇成一條縫，小孩子般的笑了，還耐心給我講怎樣寫(xiě)好字。
“字的每一撇每一捺就好像人的一言一行。”她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。
“噢，怪不得人字是由一撇一捺組成的”我說(shuō)。
“是的，老師希望你做一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�！�
“我明白了，寫(xiě)字不是一件小事，今后我一定寫(xiě)好字，做一個(gè)大寫(xiě)的人。”
從這件事中，我體會(huì)到了寫(xiě)字的重要性，下決心要把字寫(xiě)好。
還有一次，我抄了同桌作業(yè)，老師問(wèn)我，我當(dāng)然不承認(rèn)了，老師說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，只有誠(chéng)實(shí)的`人大家才喜歡�！蔽胰鐚�(shí)地說(shuō)了出來(lái)，老師不但沒(méi)懲罰我，還夸我是個(gè)好孩子。
其實(shí)，誠(chéng)實(shí)比正確的答案還重要。
雖然我身上有很多缺點(diǎn)，但是也有讓我自豪的地方：張老師常常教導(dǎo)我們要講文明、懂禮貌，我在這方面做得就很好，無(wú)論見(jiàn)到老師或長(zhǎng)輩都打招呼，問(wèn)好，經(jīng)常受到張老師的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。
雖然張老師和我分別５年了，但是她的音容笑貌仍然浮現(xiàn)在我的腦海里，她教會(huì)了我怎樣做人，做人就要誠(chéng)實(shí)、懂禮貌，做人就要做一個(gè)大寫(xiě)的人！
往事如煙，隨風(fēng)飄去，但張老師的音容笑貌卻常常浮現(xiàn)在我的腦海里，我的耳畔仿佛又響起了她抑揚(yáng)頓挫的聲音……
我的老師六年級(jí)作文 4
今天老師給我們出了一個(gè)新的作文題，給身邊的人點(diǎn)個(gè)贊。我走在放學(xué)回家的路上，心想，點(diǎn)誰(shuí)呢？親人、老師、同學(xué)。我想來(lái)想去，還是給我的班主任洪老師點(diǎn)個(gè)贊吧！
洪老師是一位年輕能干的女老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆黑葡萄，眼睫毛很長(zhǎng)，每當(dāng)眼簾低垂時(shí)，就會(huì)給臉上投上一抹淡淡的陰影。她把發(fā)梢染成了金黃色，有時(shí)扎成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，有時(shí)披在肩上。無(wú)論她設(shè)計(jì)成哪種姿勢(shì)，在我眼里都是那樣的美麗。
洪老師是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。同學(xué)們有時(shí)上課時(shí)禁下住“漫漫游”，老師就用提問(wèn)的方式，把那個(gè)同學(xué)的“玩心”收回來(lái)。有的同學(xué)反復(fù)犯錯(cuò)誤，老師就苦口破心地給我們講學(xué)習(xí)的目的，做人的道理，講一講那些名人成材的故事。慢慢地，那些曾經(jīng)調(diào)皮的同學(xué)，也理解了同學(xué)們的一片苦心，老師便會(huì)感到很欣慰了。果不其然，那些同學(xué)第二學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
洪老師特別懂得同學(xué)們的心理，非常理解我們，對(duì)我們的`要求并不是特別的嚴(yán)厲。布置作業(yè)的份量不是很多，所以很少有同學(xué)不完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。所以她教出來(lái)的學(xué)生成績(jī)都較優(yōu)秀，只有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)參差不齊的。洪老師還是一個(gè)公正無(wú)私的好老師。如果哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她會(huì)很公正地進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓我們心服口服。有一次，我們班上的兩位男生為了該誰(shuí)搬水的事，爭(zhēng)得面紅耳赤。誰(shuí)都說(shuō)不應(yīng)該自己搬。洪老師把他們叫到辦公室，聽(tīng)了他倆的傾訴后，進(jìn)行了公正的評(píng)判，各搬五桶水，弄得倆同學(xué)哭笑不得，大家哈哈大笑。
洪老師不僅如此，還特別關(guān)心同學(xué)，如果哪位同學(xué)生病了，她會(huì)準(zhǔn)備一些開(kāi)水，督促他們把藥吃完，如果發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)打噴嚏，她會(huì)溫馨地提醒他。盡管有的同學(xué)說(shuō)感冒好了，她還是不放心，給家長(zhǎng)打電話。洪老師既是老師又像母親一樣關(guān)心我們。
這就是我們的班主任洪老師，一個(gè)關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己孩子一樣對(duì)待的好老師。洪老師的愛(ài)輕于父母，但是卻重于泰山，老師像蠟燭一樣，照亮了我們前行的路卻燃燒自己。因此我要為我的班主任洪老師點(diǎn)個(gè)贊。
我的老師六年級(jí)作文 5
在我們成長(zhǎng)的道路上，總少不了一個(gè)角色的陪伴——老師，他們教會(huì)我們知識(shí)，陪伴我們成長(zhǎng)，令我印象深刻的是我的數(shù)學(xué)老師賀老師。
賀老師中等身材，濃濃的`眉毛，炯炯有神的雙眼讓人覺(jué)得他精力充沛，他特別愛(ài)笑，說(shuō)起話來(lái)令人倍感親切。
賀老師最大的特點(diǎn)是幽默，他上課非常有趣，經(jīng)常在課堂上給我們講故事。記得有一次他為了讓我們了解什么是數(shù)字就給我們講了一個(gè)故事。賀老師說(shuō)最初人們?yōu)榱擞?jì)算食物的數(shù)量想出了結(jié)繩、擺石子的方法，最后他們又發(fā)明了世界通用數(shù)字——阿拉伯?dāng)?shù)字并沿用至今。這個(gè)故事令我至今印象深刻，也讓我更加喜歡數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科。
如果你認(rèn)為賀老師只有幽默這個(gè)特點(diǎn)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！
有一次賀老師正在課堂上講課，可小晨就像打了興奮劑似的，一會(huì)兒用紙團(tuán)“攻擊”其他同學(xué)，一會(huì)兒將蝸牛放在課桌上玩，一會(huì)兒像只螞蚱似的蹦來(lái)蹦去。此時(shí)賀老師正好看見(jiàn)小晨的舉動(dòng)，他像一陣旋風(fēng)來(lái)到小晨面前將他“拖”上講臺(tái)，雖然小晨像一只活魚(yú)般拼命地掙扎，但還是上了講臺(tái)。全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，似乎一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。小晨用驚恐的眼神看著賀老師，此時(shí)賀老師卻說(shuō)：“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥嘛？”話音剛落，全班就哈哈大笑起來(lái)，接著賀老師拿起課本像什么事都沒(méi)發(fā)生似的繼續(xù)講課。
因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，賀老師只教了我們短短兩個(gè)月，可他有趣的授課和親切的笑容卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
我的老師六年級(jí)作文 6
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就想起教我一年級(jí)數(shù)學(xué)的葉老師。
葉老師很漂亮。她披著一頭烏黑的秀發(fā)，頭發(fā)下有一張圓圓的臉，臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，水汪汪的，就像一層晶瑩剔透的水晶。臉上還有一個(gè)又小又紅的嘴巴。葉老師一笑起來(lái)，嘴巴兩旁便露出了兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，美麗極了！ 葉老師對(duì)我們很?chē)?yán)格。有一次自習(xí)課，我們正安靜地做作業(yè)。突然，葉老師大步跨進(jìn)教室，指著我說(shuō)：“周詠欣，放學(xué)后到教室找我！”我疑惑地想：葉老師找我干什么呢？ “鈴鈴鈴”，放學(xué)了，我背起書(shū)包懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，老師看見(jiàn)我來(lái)了，便隨手從一大疊試卷里拿出一張?jiān)嚲�，遞給我：“你看一看，這張?jiān)嚲硎遣皇悄愕�？�?我輕輕地接過(guò)試卷，仔細(xì)一看：怎么沒(méi)寫(xiě)上名字？我又看了看試題的.字跡：確實(shí)是我的！
我抬起頭，小聲地吞吞吐吐地回答：“嗯……是我的……忘記寫(xiě)名字了……”老師又問(wèn)我：“為什么會(huì)忘記寫(xiě)名字呢？”我不知如何回答。這時(shí)，只聽(tīng)葉老師大聲說(shuō)：“就是因?yàn)榇中陌�！”頓了頓，她又接著說(shuō)：“其實(shí)你并不差，但你有一個(gè)敵人，那就是——粗心！你必須把它打敗，這樣才能成為最后的勝利者！”老師那番耐人尋味的話語(yǔ)深深地印在我的心靈里。從此，無(wú)論做什么事，我都會(huì)在心里提醒自己：認(rèn)真！認(rèn)真！一定要認(rèn)真！ “培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮……”歌聲還在回響，哦！辛勤的園丁，是她！是那既平凡又高尚的葉老師。
我的老師六年級(jí)作文 7
大家心目中應(yīng)該都有自己喜歡的老師吧！比如愛(ài)講笑話的英語(yǔ)老師，可愛(ài)的美術(shù)老師，整天笑瞇瞇的數(shù)學(xué)老師，總愛(ài)穿裙子的語(yǔ)文老師……，而我心里卻喜歡語(yǔ)文老師——張老師。
她長(zhǎng)了一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，老師每天臉上都帶著表情，都是一副開(kāi)心快樂(lè)的`樣子。
張老師非常喜歡看書(shū)，因?yàn)榘滋焖o我們上課，只能晚上再看。當(dāng)老師看到是四大名著，花費(fèi)了許多的時(shí)間，看完了還要寫(xiě)幾百或者幾千字的評(píng)論和讀后的感想，寫(xiě)的是那么認(rèn)真、那么入迷，然后我們給她起的名字為“小書(shū)蟲(chóng)”。
語(yǔ)文課上，她用那響亮的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，一起在雨過(guò)之后的叢林，一起在無(wú)邊無(wú)際的大草原上玩，一起感嘆祖國(guó)繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正在想象這幅畫(huà)面的時(shí)候，我們都沉浸在了那幅畫(huà)面里。
在我們的作文本上面，一個(gè)小小的錯(cuò)也逃不過(guò)張老師的眼睛，每次我們要寫(xiě)作文的時(shí)候，我都迫不及待的想看一看當(dāng)老師給我們的評(píng)語(yǔ)，還畫(huà)了一些好詞好句，感謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，謝謝您，您辛苦了。
記得有時(shí)候，快期末考試了當(dāng)老師每天都非常忙，把休息的時(shí)間擠出來(lái)講題，老師講的聲音都啞了。那您的努力沒(méi)有白費(fèi)，我從平時(shí)80分考到了90多分。我想對(duì)您說(shuō)“您辛苦了”！
老師，您就像茫茫大海中的燈塔，指引我們向正確的方向走去。老師，您就像一根蠟燭燃燒自己，照亮我們，謝謝你讓我們走向知識(shí)的海洋。我愛(ài)你我的語(yǔ)文老師——張老師。
我的老師六年級(jí)作文 8
今天，我爸爸媽媽不能及時(shí)來(lái)接我，于是就把我托付給了老師，這也讓我有幸看到了老師不為我們知道的工作狀態(tài)。
我在教室寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一陣悅耳的音樂(lè)響起，這是老師下班的提示，可我們的馬老師還在辦公桌前編輯每日的紅八班微信。弄完后，還要給我們批發(fā)作業(yè)，教室里靜得掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。
但1分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老師還在教室里一動(dòng)不動(dòng)的`坐著，我在教室已經(jīng)坐不住了，想起身活動(dòng)活動(dòng)卻又不敢動(dòng)，因?yàn)槔蠋煻紱](méi)動(dòng)，我哪敢動(dòng)彈。
只見(jiàn)老師一會(huì)向前，一會(huì)向后，好像在和某人激烈的談話，現(xiàn)在已經(jīng)6點(diǎn)30分了，馬老師可算完事了，只見(jiàn)她抖一抖手，望著作業(yè)和電腦癡癡地笑，這才說(shuō)：“張賀然，作業(yè)寫(xiě)的怎么樣了？”我心想：哇，老師居然一動(dòng)不動(dòng)的坐了3個(gè)小時(shí)，這要是我，我的心一定飛到太陽(yáng)系的星球上去了，老師可真厲害！我正在神游時(shí)，只聽(tīng)老師又說(shuō)：“把作業(yè)拿來(lái)�！蔽亿s緊將作業(yè)三下兩下地堆在一起拿給老師，老師接過(guò)作業(yè)，皺了皺眉頭，我的心怦怦直跳，突然老師又眉開(kāi)眼笑，摸著我的頭說(shuō)：“內(nèi)容都對(duì)，但字還有待加強(qiáng)，再認(rèn)真些，你會(huì)更優(yōu)秀的�！蔽业男目伤惴畔铝�，暗暗下定決心，以后要認(rèn)真寫(xiě)字，向老師學(xué)習(xí)！
這就是我敬佩的一個(gè)人——我的馬老師，因?yàn)樗幸环N不知名的力量在感染著我們。
我的老師六年級(jí)作文 9
12歲那年，便認(rèn)識(shí)了王老師。
教我們班的一共有兩個(gè)王老師，一個(gè)掌文，一個(gè)從理，今天便講掌文者。每每與同學(xué)們論起，總覺(jué)得一個(gè)比另一個(gè)眼中多透著些許的純真，所以私底下都叫她“小王”。
“小王”來(lái)到世上近30載了，著謎于文字和傳道解惑。隱住了那雙總是充滿笑意，又漆黑深邃眼的，是一雙陪伴了她多年的紅框眼鏡。她的聲音也很是令人難忘。有那么些沙啞，又有那么些透徹。像一扇歷經(jīng)百年滄桑的木門(mén)徐徐關(guān)上，沉著的悶響；又如同波浪的`沉浮，撫摸沙石的那般清澈，與透亮！平日里，她的嘴角總是保持著稍稍向上的弧度，甚時(shí)好看。眼波與聲音便伴著這笑容交相輝映，像一幅被陽(yáng)光打暖的畫(huà)兒。
又是畫(huà)板報(bào)那幾天的披星戴月，手臂在涂抹上最后一抹色彩時(shí)已經(jīng)僵硬得不能動(dòng)彈。安靜的教室里突然響起一陣手機(jī)鈴聲�！白吡藛幔俊蹦沁厒鱽�(lái)了一個(gè)焦急的聲音，我和另外一個(gè)同學(xué)互相對(duì)視，沒(méi)錯(cuò)，是“小王”！在一陣匆忙地應(yīng)答之后，她才不情愿地掛掉了電話。做完值日之后，才發(fā)現(xiàn)手機(jī)又響了許久“不行，太晚了，趕緊走吧！”小流緩緩變成了猛浪若奔，容不得一點(diǎn)緩和。不知怎的，在寒冷的二月北風(fēng)中，竟能從這急切的話語(yǔ)中，聽(tīng)出些許溫暖！
小王的聲音有一種神奇的魔力，是一種發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。至于什么“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣的句子還是留給那些情感甚淺的人去玩味吧，我只知道有一種聲音，能夠透過(guò)疏條交映的橫柯，留下點(diǎn)點(diǎn)暖意。
我的老師六年級(jí)作文 10
她，白皙的臉，修長(zhǎng)的眉毛，杏核兒眼，高高的鼻梁下一張不愛(ài)上翹的嘴，一個(gè)金黃的洋娃娃般的馬尾辮飄擺在腦后。
她對(duì)我們十分嚴(yán)厲。說(shuō)實(shí)話，我們有些懼怕她。我們的每次作業(yè)她都批改得特別認(rèn)真，稍微出點(diǎn)小錯(cuò)都能被她那雙美麗的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)，常常弄不好就要返工四五遍。不過(guò)正是因?yàn)樗恼J(rèn)真，才讓我們這些“小馬大哈”們的錯(cuò)誤率減少了許多。
有些時(shí)候的她十分慈愛(ài)。每到黃昏將近，快要下班的時(shí)候，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)北樓四層的燈亮著，那是她在給功課有點(diǎn)勉強(qiáng)的同學(xué)補(bǔ)課。那天我去上鋼琴課，去里已經(jīng)六點(diǎn)多了，路過(guò)學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)她才急匆匆地從學(xué)校出來(lái)，走向回家的路上。
也許她不知道，我們都深受著她那迷人的酒窩。不管是什么時(shí)候，只要她笑了，大家也都會(huì)放松地笑起來(lái)，并且會(huì)一傳十、十傳百，以最快的速度讓大家知道。她笑了，笑得那么迷人！
她真的是一個(gè)好老師，她愛(ài)我們，但歲月的流逝，已經(jīng)在她身上留下了不可改變的痕跡。每當(dāng)我把自己發(fā)表的文章樣報(bào)遞給她時(shí)，我能看到，她的眼神里充滿了欣慰和一絲疲憊的'笑意。那一絲疲憊的笑，不同與以往那迷人的笑，笑得讓人鼻子一酸……
四年了，我們?cè)谝黄鹣嗵幜怂哪�。在這四年里，留下了多少笑與多少淚是。我們雖然怕她，但是面對(duì)明天的分離，我們卻那么舍不得她。
親愛(ài)的宋老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
我的老師六年級(jí)作文 11
嚴(yán)王炯是我們英語(yǔ)老師的名字，當(dāng)我第一次進(jìn)入辦公室時(shí)，這個(gè)名字就在我腦海里留下了深刻印象，不久，班里便流傳了“我要送你去見(jiàn)‘閻王’”這句話。
老師第一次進(jìn)入我們班，大家都有點(diǎn)激動(dòng)過(guò)頭，忍不住與身旁的同學(xué)討論，突然，一枚“炸彈”從老師那發(fā)射，頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲�！巴瑢W(xué)們，這是老師給你們的見(jiàn)面禮，快點(diǎn)收下，還有，你們的見(jiàn)面禮呢，不會(huì)忘了吧，那你們記得欠著哦！”老師爽朗的聲音打破了寧?kù)o，使得同學(xué)們哈哈大笑。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這位老師的上課方法真生動(dòng)，我很喜歡他。
這幾堂課我上得很認(rèn)真，一字不漏地記入大腦。第一次考試已經(jīng)前來(lái)敲門(mén)，然而，我們并沒(méi)有將門(mén)完美地打開(kāi)，我們成為了五年級(jí)的倒數(shù)第一名。老師的`臉沒(méi)有平常那么晴朗，說(shuō)：“同學(xué)們，大家的考試成績(jī)都知道了吧，倒數(shù)第一！你們班不但成績(jī)不好，而且紀(jì)律更是不好，你們看看一班……”老師的話語(yǔ)變成了一場(chǎng)電閃雷鳴的大雨，將同學(xué)們打得傷痕累累。
然而，接下來(lái)語(yǔ)文老師的喜訊讓我們頓時(shí)精神充沛�！皣�(yán)老師在一班夸你們了�！崩蠋熼_(kāi)門(mén)見(jiàn)山。一瞬間，班里議論紛紛。
如果有人要我用四個(gè)字來(lái)形容我的老師，我會(huì)說(shuō)：“又愛(ài)又恨�！睘槭裁矗恳�?yàn)樗谏险n時(shí)嘻嘻哈哈，但如果有人違反了他的“約法三章”，恐怕那人就回不來(lái)咯。他是我的老師，我是他的學(xué)生，他是我一生中最重要的老師，而我不會(huì)是他最重要的學(xué)生。
我的老師六年級(jí)作文 12
她是教了我三年的語(yǔ)文老師和班主任。雖然以后可以見(jiàn)面打招呼，但心里還是有點(diǎn)不情愿。
“一步一步”，熟悉的腳步聲再次響起，教室卻像菜市場(chǎng)一樣嘈雜。老師一臉陰森的站在門(mén)口，后排的同學(xué)意識(shí)到：“不好！老師來(lái)了！”坐直了，坐在前排的同學(xué)怎么辦？那將是一場(chǎng)災(zāi)難。靜靜地聽(tīng)了一會(huì)兒，后排沒(méi)有聲音。我一驚，趕緊往后面看。老師開(kāi)始兩手叉腰，一排排，聲音漸漸遠(yuǎn)去。老師最后淡淡地說(shuō)：“怎么了？不吵架？”老師踏上講臺(tái)說(shuō)，“你繼續(xù)！發(fā)生了什么事？看到我就不說(shuō)話了？"
教室里靜悄悄的，甚至可以聽(tīng)到急促的'呼吸聲。老師開(kāi)始給我們上課�！罢f(shuō)說(shuō)你吧，老師來(lái)了就不說(shuō)話了�！蹦憧�，很明顯現(xiàn)在可以這么安靜了。為什么會(huì)這樣呢？啊.“學(xué)生們不說(shuō)話，也不敢說(shuō)話，有些人甚至無(wú)聊地豎起手指。
我知道老師這樣做是為了教育好我們。我是一個(gè)好學(xué)生。老師不止一次的照顧我，讓我感到溫暖。
期末考試后，我們沒(méi)有太緊張，只是想好好休息和玩耍。教室里很熱鬧，老師也沒(méi)罵我們。突然，老師好像想起了什么，向我走來(lái)。我的心突然像小兔子一樣跳了起來(lái)。
"陳奇，你有今天考試不能做的題嗎？"老師問(wèn)我，我笑著說(shuō)：“沒(méi)有，都做了�！�
“還好�！毕嘈琶總�(gè)被問(wèn)到的人都會(huì)回答這個(gè)問(wèn)題。
現(xiàn)在，我要和班主任分開(kāi)去見(jiàn)新老師了。我大步向前，面向下一條路。老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你，你也會(huì)記得我，我親愛(ài)的老師.
我的老師六年級(jí)作文 13
老師，如同一位辛勤的園丁，哺育了我們這些祖國(guó)的花朵；老師，宛如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師……
我有一位好老師，她就是我的數(shù)學(xué)老師——許老師。許老師是從一年級(jí)開(kāi)始教我數(shù)學(xué)到現(xiàn)在，她有著烏黑黝亮的長(zhǎng)發(fā)，如同星星一般的晶瑩的眼睛與她的'那紅潤(rùn)的雙唇。
許老師上課時(shí)，眉頭總是一皺一皺的，好像是在監(jiān)視同學(xué)們有沒(méi)有講話，做小動(dòng)作似的。所以，許老師講課時(shí)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢做別的事情。
有一次，同學(xué)們做練習(xí)冊(cè)做得一塌糊涂，許老師大發(fā)雷霆，放學(xué)后，她把同學(xué)們都留了下來(lái)。講課開(kāi)始了，許老師拿起練習(xí)冊(cè)，“小數(shù)的近似值……”。講到一半，老師停了下來(lái)，問(wèn)：“小數(shù)的性質(zhì)是什么？”這時(shí)候，班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，也沒(méi)有任何聲音。“你們到底會(huì)不會(huì)！”許老師拍了一下桌子如同獅吼般地叫了出來(lái)。班里這時(shí)才有些同學(xué)顫抖地舉起了手�！澳銈儊�(lái)學(xué)校干嗎？”許老師皺著眉頭說(shuō)�！澳銈兊牧x務(wù)就是學(xué)好這些功課，而教好你們就是我的責(zé)任。而你們，為什么不認(rèn)真上課，非要我翻臉你們才高興嗎？我什么都不求，只要你們好好學(xué)習(xí)，上課積極回答，我就很高興了，你們做得到嗎？”話音剛落，那些顫抖的手變得挺直了，而且，又有好幾個(gè)同學(xué)陸續(xù)舉起了手。這時(shí)，許老師的臉上露出了燦爛的笑容。
許老師，我很高興，你能一直教我到現(xiàn)在。謝謝您，帶給了我這么多歡樂(lè)，您永遠(yuǎn)是我心中的好老師?
我的老師六年級(jí)作文 14
為了我們，老師默默奉獻(xiàn)著自己的青春年華，直到頭上出現(xiàn)了銀絲。是老師用銀絲換取了我們的博學(xué)，是老師用銀絲換取了我們的懂事，是老師的銀絲伴隨著我們的成長(zhǎng)，一年又一年，一根又一根。
老師是智慧之神的`化身，用自己全部的熱情，把智慧一點(diǎn)一滴灌輸?shù)轿覀兊哪X海中。讓我們一生受用的大道理，一位值得我們學(xué)習(xí)的偉人，英雄。
老師的手不是纖纖玉手，那樣光滑，那樣修長(zhǎng)。老師的手是粗糙的，那是長(zhǎng)年累月批改作業(yè)，用粉筆寫(xiě)字所造成的繭子。老師手上經(jīng)常是白白的一片。老師正是用它讓我們了解更多的新知，用它讓我們。
老師就像園丁，每天幫我們澆水，施肥，捉蟲(chóng)。灌輸知識(shí)，改正錯(cuò)誤。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話用來(lái)形容老師是多么的恰當(dāng)。是啊，老師就像那春蠶，每天都不放棄，艱持不懈，對(duì)事業(yè)，對(duì)學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)，直到付出自己全部青春才漸漸停止。老師就像那紅燭，燃燒自己，照亮別人。燃燒的是歲月，照亮的是別人，為人師表對(duì)待學(xué)生是那種真誠(chéng)、寬容。
歲月不饒人，老師，老師，也是會(huì)老的。這時(shí)的他們心里就會(huì)有點(diǎn)高興，高興自己這么多年勞動(dòng)的成果，一棵棵幼苗已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。老師不求回報(bào)，只希望自己的學(xué)生能展翅高飛，成為國(guó)家的棟梁之材。
請(qǐng)永遠(yuǎn)記住，日后學(xué)有所成，千萬(wàn)別忘了在9月10日這個(gè)偉大的節(jié)日里，對(duì)恩師說(shuō)一聲，您辛苦了，感謝您——老師！
我的老師六年級(jí)作文 15
溫老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，她高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，她已經(jīng)四十多歲了，但顯得很年輕，也許是因?yàn)檎旌臀覀冞@些快樂(lè)的孩子們?cè)谝黄鸬木壒拾伞?/p>
溫老師非常關(guān)心同學(xué)。一次，一位同學(xué)生病住院了，她連忙組織同學(xué)們?nèi)ノ繂?wèn)，除了買(mǎi)水果，還給他補(bǔ)了課。哪個(gè)同學(xué)發(fā)燒、肚子疼，她都很關(guān)心照顧。
溫老師很辛苦。溫老師的腿腳不好，發(fā)病時(shí)疼痛難忍，但她還是堅(jiān)持給我們上課。一個(gè)雨天的'早晨，她捧著備課本和語(yǔ)文書(shū),慢慢地走向講臺(tái)，步子不是很穩(wěn)健。她站到講臺(tái)邊，輕輕的喘了一口氣，拿起一只粉筆,轉(zhuǎn)過(guò)身,在黑板上寫(xiě)下了“天窗”兩個(gè)字，她的手在微微顫抖，但這兩個(gè)字仍寫(xiě)得那么剛勁有力。接著，溫老師給大家范讀課文，老師的嗓子有點(diǎn)啞了，但讀得還是那樣流利，那樣有感情。大家聽(tīng)得比以前更認(rèn)真了。
溫老師有時(shí)很?chē)?yán)厲，如果有同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講或者成績(jī)退步了，她就會(huì)很生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)，這時(shí)，我們心里有些害怕。可她上課上得好極了，很幽默．風(fēng)趣，同學(xué)們常常開(kāi)懷大笑，別的老師需要兩節(jié)課的時(shí)間，可溫老師一節(jié)課就能搞定，時(shí)間用得少，同學(xué)們也聽(tīng)懂了，真是兩全其美。
她就是這樣一個(gè)雖然普通，但卻與眾不同的老師。我就快要畢業(yè)了，但我會(huì)把溫老師永遠(yuǎn)記在我心里，讓她的愛(ài)，她的課，她的一點(diǎn)一滴，她的一舉一動(dòng)永遠(yuǎn)留在我心底！
我的老師六年級(jí)作文 16
她有大大的眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁，再配上短短的頭發(fā)，真是我心目中最漂亮的人了。
記得有一次，我在教室里突然暈倒，她連忙送我送到醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，這是由于著涼和睡眠不足引起的。我睡了一個(gè)上午才醒來(lái)。朦朧中，我看見(jiàn)了她美麗的面龐，是那么溫和慈祥。該吃藥的時(shí)候，她小心地端起碗，用小勺慢慢地喂我，可是我吃了幾口，就全部吐了出來(lái)，反把她的衣服弄臟了。我心想：這下糟了，平時(shí)嚴(yán)厲的她肯定會(huì)生氣了。我低下頭，準(zhǔn)備接受她的訓(xùn)斥�！澳憧�，都是我不小心，太燙了吧？”一陣如春風(fēng)般的話語(yǔ)在我耳旁響起，接著她又和藹地說(shuō)：“以后要好好照顧自己，不然又要吃藥了。”我激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)時(shí)真有一種想喊她“媽媽”的沖動(dòng)……
還有一次，天下起了大雨，我沒(méi)有雨傘，只好頂著雨走。在路上，我又遇見(jiàn)了她。她把我抱到了自行車(chē)上，對(duì)我說(shuō)：“下這么大的雨，沒(méi)有雨傘會(huì)著涼的，還是我?guī)湍闼突丶野�！”我連忙說(shuō)：“老師，我家那么遠(yuǎn)，不要送了，我一個(gè)人走可以的'�！笨墒墙Y(jié)果還是我坐上了她的車(chē)，她把雨衣朝我身上拽。在途中，我看見(jiàn)她額頭上豆粒大的雨珠，我連忙掏出手帕擦了擦。她回頭看看我，笑了，那笑臉成了我記憶中的永恒。
她就是我的小學(xué)老師——陳巧林。她是我心目中最愛(ài)戴的老師。
我的老師六年級(jí)作文 17
教師是我們學(xué)習(xí)路上的明燈，為我們指引方向；教師是一位向?qū)�，帶我們走完美的未�?lái)；教師是一縷陽(yáng)光為我照亮前方的黑暗，教師是一盞指路明燈照向通往知識(shí)殿堂的道路……
教師是一位辛勤的園丁。用知識(shí)滋潤(rùn)我們的心田，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)！讓每個(gè)學(xué)生都能愛(ài)上學(xué)習(xí)，幫我們改正點(diǎn)點(diǎn)滴滴的錯(cuò)誤，每一個(gè)詞每一句話我們都銘記于心，教師是我們心目中的榜樣，因?yàn)椴还茉倏嘣倮垡捕家獔?jiān)持給我們上課，我們的父母每一天只帶一個(gè)孩子，已經(jīng)夠辛苦的.了，可教師卻要帶幾十個(gè)孩子，并且每個(gè)孩子的性格還不一樣，那教師的費(fèi)出多大的心血！
教師不僅僅是辛勤的園丁，也是鏗鏘玫瑰。教師每一天比我們來(lái)得早，走的晚，承受著工作的壓力，和自我的煩惱，每一天夜不能眠，還要為我們批改練習(xí)冊(cè)，認(rèn)真做教案保證每個(gè)人都能聽(tīng)懂，每一天牽腸掛肚……但還是每一天臉上掛著笑容，那得多么的不容易呀！我們還每一天說(shuō)話，不守紀(jì)律，想想都覺(jué)得十分內(nèi)疚。
如果我們不好好學(xué)習(xí)能對(duì)得起教師對(duì)你的用心么如果你不好好學(xué)習(xí)，能對(duì)得起教師對(duì)你的期望么如果你不好好學(xué)習(xí)，能對(duì)得起教師對(duì)你笑容么所以此刻要好好學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起教師！
我們此刻必須要好好學(xué)習(xí)，珍惜此刻的完美時(shí)光，不要讓教師失望，像我們完美的未來(lái)出發(fā)！
我的老師六年級(jí)作文 18
人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，是人類靈魂的工程師，如果沒(méi)有老師那辛勤的付出，就沒(méi)有現(xiàn)在的我們豐碩的.收獲。在我的心目當(dāng)中，曾經(jīng)有一位老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。那就是我們的楊老師。他長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙黑寶石般的大眼睛，直挺挺的鼻梁下架著一副近視眼鏡，還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
記得有一次，楊老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我十分想回答，但是我又沒(méi)自信，生怕答錯(cuò)了，被同學(xué)們嘲笑，被老師責(zé)罵。要知道我的膽子非常的小，不管回答什么問(wèn)題，我?guī)缀醵疾慌e手回答。
就在這時(shí)楊老師仿佛看出我的心思，讓我回答問(wèn)題，我聽(tīng)了這句話以后，嚇的雙腿發(fā)抖，驚慌失措。我慢慢地站了起來(lái)，聲音發(fā)抖的說(shuō)：“這道題的答案是……”
就在這時(shí)，我看見(jiàn)老師舉起了手，以為老師要用教條懲罰我呢！然而老師把手伸到半空中，“啪啪”的聲音卻響了起來(lái)！是老師在為我鼓掌。我高興極了。老師“啪啪”掌聲更加大了。
還有一次，楊老師生病了，上課遲遲沒(méi)有到來(lái)。此時(shí)，我的心里十分焦急。就在這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，勉強(qiáng)的擠出了一絲笑容�？赡苁窍氩灰屛覀儞�(dān)心吧！在那堂課上，同學(xué)們沒(méi)有以前的吵鬧，各自都認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講。我正認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師的額頭上已出現(xiàn)了許多的汗珠。
我的老師六年級(jí)作文 19
老師，就像辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這許許多多的“小樹(shù)苗”；老師，就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)亮了自己，照亮了別人。
——題記
她，有一張圓圓的臉，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴里總言語(yǔ)著激勵(lì)我們的話語(yǔ)。她那一頭烏黑且小卷的披肩長(zhǎng)發(fā)顯得非常漂亮。她那不高的個(gè)子卻隱藏了極大的能量。她，就是我們的班主任趙老師。
趙老師講課風(fēng)格獨(dú)特，總是想著法的激勵(lì)我們，讓我們更有信心。
記得那一次是趙老師從太原學(xué)習(xí)回來(lái)的第一節(jié)課，她并沒(méi)有讓我們“狠狠”補(bǔ)一把，而是笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“上課之前我們先來(lái)玩?zhèn)�游戲怎么樣？”一聽(tīng)到游戲，全班立刻熱血沸騰，就連那些平時(shí)上課昏昏欲睡的同學(xué)都瞪大了眼睛。老師詳細(xì)介紹了游戲規(guī)則，耐心的一步步講解明白以后，游戲開(kāi)始了！
“這是一個(gè)風(fēng)雨交加的.一天。”趙老師話語(yǔ)剛落地，同學(xué)們都跺腳表示響應(yīng)�！昂芎�，沒(méi)有出錯(cuò)。接下來(lái)，大雨轉(zhuǎn)小雨！”話音未落，同學(xué)們都拍拍肩膀，“反應(yīng)很快嘛！我要加大難度了哦！”……于是，趙老師像按了快進(jìn)般，一個(gè)接著一個(gè)“預(yù)報(bào)天氣”，同學(xué)們也都全神貫注的聆聽(tīng)并做出相應(yīng)的動(dòng)作。教室里一片歡聲笑語(yǔ)，我們忘掉了學(xué)習(xí)的緊張，全部沉浸在歡樂(lè)之中。老師那眉宇之間也有了欣慰與開(kāi)心，嘴角上揚(yáng)，笑成了一座倒放的彩虹。這節(jié)課，我們更活躍了，更積極了，更用心了，更開(kāi)心了！
這就是我們的班主任趙老師，一個(gè)教學(xué)有方，善于鼓勵(lì)，積極向上，善解人意的好老師。
我的老師六年級(jí)作文 20
張老師有一雙炯炯有神的大眼睛，鑲嵌在圓圓的臉上，她的耳朵生氣時(shí)會(huì)變得火紅火紅的，像九月熟了的蘋(píng)果。鼻子小小的，顯得她很文靜。
說(shuō)到張老師，難免不會(huì)忘記她的兩個(gè)“技能”——順風(fēng)耳與千里眼。
自習(xí)課上，同學(xué)們聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)，張老師坐在講臺(tái)前，目不斜視地批改著昨天寫(xiě)的日記。此時(shí)此刻，在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)詞，我向同桌借涂改帶；我輕輕地推了一下他的手臂，他疑惑不解地問(wèn)我：“怎么啦？”我縮著腦袋，用手掩住嘴巴，以0.0001的分貝說(shuō)：“我想借……”突然，我的話被打斷了，張老師猛然抬頭，她嚴(yán)厲的目光射進(jìn)我心里，使我不敢再言語(yǔ)半句。我心里嘀咕著，居然那么小的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，真厲害！
張老師的.大眼睛使同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚，生怕被抓住，且聽(tīng)我說(shuō)。
有一回，一個(gè)同學(xué)假裝立著書(shū)在朗讀，可是他忍不住看起了漫畫(huà)書(shū)，老師不用0.0001秒就發(fā)現(xiàn)了。張老師看了他一眼，他那癡迷的樣子，好像世界大戰(zhàn)了也不會(huì)分散他的注意力。他的同桌用手肘輕輕碰了他一下，他用不耐煩的眼神回復(fù)了同桌，過(guò)了不久，張老師已站在他前面，用嚴(yán)厲、咄咄逼人的眼神瞪了他一眼，他立刻如泄氣的氣球癱了下來(lái)。真是“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”�？磥�(lái)是逃不過(guò)張老師的“千里眼”的。
這就是我們的班主任——張老師，也是我喜歡的老師。
我的老師六年級(jí)作文 21
五年級(jí)上學(xué)期，我們新認(rèn)識(shí)了一位語(yǔ)文老師——臧老師。雖然她才給我們上了一個(gè)星期的課，但我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了她的一個(gè)很大的特點(diǎn)：教學(xué)有方。
開(kāi)學(xué)后的第二堂語(yǔ)文課，她告訴我們摘抄是做筆記的重要方式，也是與聽(tīng)課、讀書(shū)同等重要的學(xué)習(xí)方式。接著，她又在隨身帶來(lái)的那一堆書(shū)中翻了翻，小心翼翼地拿出一本封面已經(jīng)泛黃的本子。她輕輕地舉起那本子，展開(kāi)給我們看了看，娓娓動(dòng)聽(tīng)地說(shuō)：“這本子是我像你們這么大的時(shí)候?qū)懙�。雖然已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我仍然珍藏著它。因?yàn)檫@上面記錄著許多我認(rèn)為優(yōu)美的`散文、小詩(shī)等等�？臻e的時(shí)候翻開(kāi)看一看，也許就會(huì)學(xué)到更多新的知識(shí)……”
我凝神看著那筆記本，發(fā)現(xiàn)里面的字猶如一潭清澈見(jiàn)底的湖水一樣秀麗。不過(guò)，除了好詞好句，那筆記本上好像還有些什么，我定睛一看，竟是用水筆畫(huà)的圖案。老師好像看懂了我的眼神，微笑著繼續(xù)說(shuō)道：“除了摘抄文字，我還畫(huà)了一些很美的圖案，這樣一看就會(huì)讓人感到賞心悅目了！……”
這堂課中，臧老師用自己的經(jīng)歷讓我們自己明白了摘抄的用處以及如何讓我們的書(shū)本變得更美觀。比起其他老師干巴巴、硬生生的講課動(dòng)聽(tīng)多了！
除此之外，臧老師還很幽默，經(jīng)常跟我們講一些有趣的事情，給我們看搞笑的視頻，從而告訴我們讀書(shū)的用處等等。
希望我能與臧老師共同努力，愉快地度過(guò)這一學(xué)期！
我的老師六年級(jí)作文 22
在我的人生路上，我有著許許多多的引路人，她們認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹仔細(xì)，平易近人……她點(diǎn)綴著我那五彩的童年，使我的童年更美，更加富有生機(jī)，尤其是我的班主任——匡老師，小小的眼睛，像天上的星星；黑黑的頭發(fā)，不高不短的'個(gè)兒，總愛(ài)穿長(zhǎng)裙子，走路像風(fēng)一樣，從而給人一種飄逸的感覺(jué)。她是一根紅燭，照亮我們，燃燒了自己；她是一位園丁，總是將我們給養(yǎng)育的格外美麗……
匡老師對(duì)我十分嚴(yán)厲。有一次，我將桌椅下扔了許多垃圾，把地上弄的一片狼籍，由于扔垃圾是一種不好的習(xí)慣，所以，匡老師讓我和我的組員罰掃四個(gè)星期的地，還用拖把拖，幸好我力氣大，不然，我猜我早累死了，當(dāng)時(shí)的我腸子都悔青了，不僅如此，還扣了我五分……每掃地時(shí)，我們都累的汗流夾背，先喘吁吁，豆大的汗珠，像斷線的珠子似的，樣子更是狼狽不堪，當(dāng)然其他同學(xué)也不例外，通過(guò)這件事，讓我知道要尊別人的勞動(dòng)成果，也讓我知道了沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。
匡老師，您是和藹的，在學(xué)習(xí)中，您會(huì)牽著我們的手，走向成功，走向勝利，和我們一起笑，一起哭……在學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，您總用母親般的聲音在我耳旁告訴我，要迎難而上，學(xué)習(xí)也一樣……
匡老師，在您的教育下，我們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，十年后，二十年后……您在的淳淳教悔永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)印在我的心上，您，在我心中永遠(yuǎn)是一道美麗迷人的風(fēng)景……
我的老師六年級(jí)作文 23
我們班這學(xué)期又換了一個(gè)班主任。
這個(gè)班主任老師是一位從鏡泊湖小學(xué)來(lái)的很優(yōu)秀的班主任，四小新老師的第一名。第一天，她來(lái)給我們上第一節(jié)課，我們看出老師很幽默，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生呢，也很?chē)?yán)肅的處理。班主任老師的課，總是能帶給我們快樂(lè)。
一天下午，最后一節(jié)課是自習(xí)課。大多數(shù)老師都利用這段寶貴的時(shí)間來(lái)講一些容易出錯(cuò)，或同學(xué)們不會(huì)的'題，我們老師也不例外。老師要利用學(xué)校提供的電子多功能白板講解關(guān)于平行四邊形周長(zhǎng)的問(wèn)題，因?yàn)槔蠋熓青l(xiāng)下來(lái)的，還不是很熟悉這個(gè)高級(jí)的東西，只好求幫助。在畫(huà)平行四邊形時(shí)，老師用橡皮擦工具畫(huà)，結(jié)果把我們笑得直喊“肚子疼”！老師弄明白后，也哈哈大笑起來(lái)。在講解怎么解決這題時(shí)，老師為了涂滿一個(gè)大平行四邊形累的夠嗆，說(shuō)：“哎呀，這東西，真是麻煩呀！”我們異口同聲地喊：“老師，可以用粉刷工具呀！”老師聽(tīng)了，一拍大腿說(shuō)：“哎呀，怎么不早說(shuō)呢？”就在班委的指引下，點(diǎn)開(kāi)了顏料桶工具。涂畫(huà)時(shí)說(shuō)：“嗯，這真是方便啊。不過(guò)看著，我真像個(gè)粉刷匠呢！”“我是一個(gè)粉刷匠……”還唱起了歌兒。老師，這好看的動(dòng)作，把我們逗得前仰后合！夏瀟涵同學(xué)還表示了一下自我感慨：“老師，為什么要當(dāng)班主任呢？不是該當(dāng)喜劇演員嗎？”他這么一說(shuō)，直接點(diǎn)擊了我們海拔3000英尺的笑點(diǎn)。我們樂(lè)得更歡了。
這位老師其實(shí)是一位資深教師，教學(xué)已經(jīng)30年了。我特別感謝我的老師，把我們塑造得更完美的老師！
我的老師六年級(jí)作文 24
她，五官清秀；她，平易近人；她，大公無(wú)私；她，深入人心！她就是我們的數(shù)學(xué)老師兼五（四）班班主任——羅老師。
她為人儉樸，為師民主。她不僅是因?yàn)槊裰�，博得我們班同學(xué)的好感的，還因?yàn)樗慕虒W(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率都非常高。
她從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檎l(shuí)干了壞事，而他（她）是班干部或者是優(yōu)秀學(xué)生而放縱他。羅老師一貫實(shí)施的政策方針是——王子與庶民同罪，甚至班干部干壞事、做錯(cuò)事，罪加一等！
她很體貼學(xué)生。那天，周揚(yáng)欽從長(zhǎng)沙醫(yī)院剛做完手術(shù)回來(lái)，來(lái)到教室，羅老師就給坐在周揚(yáng)欽座位旁的`幾位同學(xué)，說(shuō)：“今天周揚(yáng)欽同學(xué)剛做完了一個(gè)非常大的手術(shù)回來(lái)，身體還非常虛弱，你們要照顧他，不許他到處亂跑，還有，他有什么困難，你們要盡自己的能力幫助他！記住了嗎？”“記住了！”我們異口同聲的答道。
羅老師從來(lái)不無(wú)止境地獎(jiǎng)，無(wú)止境地罰。她總是賞罰有度。
記得一次，第三單元考試。有幾個(gè)人得了一百分只獎(jiǎng)了那幾個(gè)人一根筆或一本精致的筆記本。只是表達(dá)一下激勵(lì)的意思就行了。
還有一天，有幾個(gè)同學(xué)亂丟垃圾，扣了班分。羅老師念在這幾個(gè)同學(xué)是初犯的份上，只叫他們抄一篇課文而已，總是點(diǎn)到為止。
羅老師，您永遠(yuǎn)是我心目中最親切最可愛(ài)最體貼學(xué)生的好老師！
我的老師六年級(jí)作文 25
鄧?yán)蠋熓撬欣蠋煯?dāng)中我認(rèn)為最好的老師，他也是我們現(xiàn)在的班主任，他從三年級(jí)開(kāi)始，就接過(guò)了管理我們班的重任。
鄧?yán)蠋熡兄粡埞献幽�，帶著一個(gè)長(zhǎng)方形的眼鏡，眼睛小小的，特別愛(ài)笑，有這一張大大的.嘴巴。但是這張嘴巴一般只干三件事：1.吃飯；2.講課；3.訓(xùn)我們。但是，有一次的事件讓我更喜歡鄧?yán)蠋熈耍?/p>
有一天，我放學(xué)回家，因?yàn)樽鳂I(yè)特別多，我寫(xiě)到了特別晚完全忘了鄧?yán)蠋熈舻米鳂I(yè)還有一項(xiàng)沒(méi)寫(xiě)，我就迷迷糊糊的感覺(jué)有什么不對(duì)勁，可是又說(shuō)不出哪里不對(duì)，可我剛想再看一下記事本有沒(méi)有什么作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，可是我的腦袋卻沉沉欲睡了過(guò)去。到了第二天，我剛進(jìn)校門(mén)的那一刻，我就突然想起了昨天晚上沒(méi)做的作業(yè)，那就是抄寫(xiě)3篇文言文。我失魂落魄的走進(jìn)了教學(xué)樓。我心里在想：完了完了完了，我要背精講課文了我到了班級(jí)門(mén)口，看見(jiàn)龍星宇在門(mén)口當(dāng)禮儀擔(dān)當(dāng)呢。“龍星宇早上好�！蔽矣袣鉄o(wú)力的喊到�！皬堬@澍早上好！”可龍星宇卻特別大聲的回答了我。后來(lái)，收作業(yè)的時(shí)候，我主動(dòng)找到了鄧?yán)蠋煵⒄f(shuō)了實(shí)話，可鄧?yán)蠋焻s微微一笑，說(shuō)到：“沒(méi)關(guān)系，回家不上就好了�！蔽冶緛�(lái)已經(jīng)做好了背課文的準(zhǔn)備了，可鄧?yán)蠋焻s一笑而過(guò)了，我一時(shí)不知道怎么回答了，就說(shuō)了句：“謝謝老師�！本妥吡�。
鄧?yán)蠋煂?duì)我們還是很好的。
我的老師六年級(jí)作文 26
從幼兒園到小學(xué)我的老師不計(jì)其數(shù)，其中我最愛(ài)的是我現(xiàn)在的.班主任陳亞妹老師。
她是我的數(shù)學(xué)老師，高高的個(gè)兒，中等身材。她對(duì)我們講課一向娓娓動(dòng)聽(tīng)，耐心地為我們講解，讓我們一聽(tīng)就明白。她現(xiàn)在是我心目中的好老師，可以前就沒(méi)有那么好了，記得我才上五年級(jí)時(shí)，因?yàn)閾Q了老師，陳老師是剛剛開(kāi)始教我，一開(kāi)始陳老師對(duì)我的印象還好，我呢！也覺(jué)得她是個(gè)好老師，在開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，陳老師把我選了數(shù)學(xué)班長(zhǎng)，這可把我樂(lè)壞了，整天嘻嘻哈哈，可能是我第一次做班長(zhǎng)的原因吧！我有了點(diǎn)驕傲，之后我的成績(jī)一天比一天下降，記得我第一次數(shù)學(xué)考試考了 66 分，語(yǔ)文考了不及格，這下可慘了，以前的好朋友都不理我了，我一對(duì)自己說(shuō)要努力，可我越是努力，犯的錯(cuò)誤就越多，我好幾次想跟老師辭值�？晌揖褪菦](méi)有勇氣去說(shuō)，沒(méi)多久期中考試的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)也下來(lái)了，我又考了 60 幾分，陳老師再也忍不住了，把我給撤了。
回到家后，我整天心不在焉，雙休日作業(yè)一個(gè) p 都沒(méi)有，全是 o ，老師特地把我叫到辦公室，當(dāng)著那么多老師的面老批評(píng)我。從那以后我下定決心要努力學(xué)習(xí)，給陳老師看我是一個(gè)好學(xué)生。
終于，功夫不負(fù)有心人，我成績(jī)趕上來(lái)了，陳老師也慢慢開(kāi)始不批評(píng)我了，雖然我沒(méi)有當(dāng)上組長(zhǎng)但我現(xiàn)在學(xué)習(xí)比以前努力了，我不再驕傲了，這也就夠了 。
我的老師六年級(jí)作文 27
所有老師的特點(diǎn)都不一樣，有的老師性格溫和，有的老師善解人意，有當(dāng)老師脾氣暴躁……總之，每個(gè)老師的特點(diǎn)都不一樣。我最喜歡匡老師。她一雙水汪汪的眼睛像一對(duì)黑寶石嵌在臉上。他有一張小巧而又會(huì)說(shuō)話的櫻桃小嘴。她一頭烏黑的短發(fā)中間嵌著幾縷白絲。
匡老師來(lái)我們班接手時(shí)，我總覺(jué)得匡老師定的規(guī)矩真多��！有把字要寫(xiě)好，人又多帥，字有多帥，人有多美，字有多美；地上時(shí)刻要保持整潔，不要有垃圾；戰(zhàn)隊(duì)時(shí)要快，進(jìn)，齊；……我總是想：我又不是一年級(jí)的學(xué)生，我懂這些規(guī)矩。但是久了，我也不覺(jué)得這些規(guī)矩?zé)┤耍易袷亓诉@些規(guī)矩之后，我發(fā)現(xiàn)我的字寫(xiě)得更好了，我更懂禮貌了，寫(xiě)字姿勢(shì)很端正了。
黃老師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，你看每次我們的書(shū)寫(xiě)不好時(shí)，他總會(huì)讓我們抄題目重做，有時(shí)候還罰我們抄詞語(yǔ)。她每天都會(huì)像一個(gè)門(mén)神，站在教室門(mén)口，只有作業(yè)合格的才能進(jìn)去，如果作業(yè)不合格，老師就會(huì)讓這些人站在外面把作業(yè)補(bǔ)合格了再進(jìn)去。
匡老師還是一個(gè)具有雙重人格的.“鬼怪”。當(dāng)我們聽(tīng)話作業(yè)完成的好，她就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們�？扇绻覀儾宦�(tīng)話，作業(yè)完成的不好，上課悶著不做聲，她也會(huì)懲罰我。
這就是匡老師，一個(gè)和藹可親，知識(shí)淵博，盡職盡責(zé)的人，我喜歡這樣的人。
我的老師六年級(jí)作文 28
我的于老師個(gè)子不高，但看起來(lái)給人一種慈祥的覺(jué)。
孫琪是一名普通同學(xué)，它的字寫(xiě)的不理想，而且還有個(gè)壞毛�。簞�(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。上學(xué)期，由于他英語(yǔ)不好，王老師批評(píng)了他幾句，他就沖王老師發(fā)脾氣，這學(xué)期的.第一周，又沖數(shù)學(xué)老師發(fā)脾氣。這不，這次由向于老師發(fā)了脾氣。
這天，于老師讓同學(xué)改錯(cuò)，孫琪上來(lái)批時(shí)，有寫(xiě)錯(cuò)了，老師笑瞇瞇得讓他下去改，可他臉上卻顯出一種不耐煩的表情，于老師看到了只是對(duì)他點(diǎn)頭一笑，好像在鼓勵(lì)孫琪，可他卻沒(méi)領(lǐng)會(huì)，只是撲通一下坐下來(lái)。第二次他又錯(cuò)了，老師仍是心平氣和的讓他下去照著書(shū)改。這樣不知過(guò)了多少次，他終于改對(duì)了，于老師滿心歡喜，心里像開(kāi)了花，問(wèn)：“現(xiàn)在你知道怎么錯(cuò)了吧？”他立刻打了雷，說(shuō)：“不知道！”
又是新的一天，在早自習(xí)的時(shí)候，于老師拿出寶貴的時(shí)間，讓孫起向大家表白，他一開(kāi)始紅著臉不說(shuō)，可是在老師的用心教導(dǎo)下，他終于開(kāi)了口，他說(shuō)出了自己誠(chéng)懇的話，他說(shuō)出了自己內(nèi)心的話……同學(xué)們給予他熱烈的掌聲，老師的心里也流進(jìn)了一股暖流。
我有這樣的一位老師，一位慈愛(ài)的老師。她像園丁一樣培育著我們，她像家長(zhǎng)一樣關(guān)愛(ài)著我們，她像國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人一樣引導(dǎo)著我們，付出了辛勤的勞動(dòng)，卻不要任何的回報(bào)。
我的老師六年級(jí)作文 29
我的教師姓徐，大家都叫他徐教師。他雖然長(zhǎng)得不夠高大，在我心里卻是高大的。
在為人上，教師是我們的好榜樣。有一年冬天溫度極低，有許多的同學(xué)都生病了，教師也生病了。我們都在心里想呢：明天教師肯定會(huì)請(qǐng)假，可是第二天的語(yǔ)文課，我們照樣看到了他匆匆的身影，我們念完好詞好句，都坐在椅子上等待著他給我們上課，我們看著他像往常一樣慢慢走上講臺(tái)�！吧险n！”干脆利落的聲音響起，我們都以為他病好了，但只半節(jié)課的時(shí)間，就見(jiàn)到他走到窗邊，低下頭來(lái)，一手按住胸口一手捂住嘴巴，咳咳咳的聲音傳入我們的耳朵。最終他好不容易說(shuō)完課文，下課鈴一響，又抱著一堆作業(yè)匆匆向辦公室走去，我們坐著不動(dòng)，許多人眼里都噙著感動(dòng)的眼淚。他教會(huì)了我們：遇到任何困難，都不能用逃避去解決。
在生活中，教師是我們的大伙伴。有一節(jié)課是寫(xiě)觀察作文，他帶來(lái)了一堆水果，作文寫(xiě)完了，水果也被我們吃完了。我吃了一個(gè)又香又甜的橙子，那真是香在嘴里甜在心里。
在學(xué)習(xí)上，教師是我們的`引路人。有一次我從圖書(shū)館借了一本書(shū)，上課時(shí)我想起了書(shū)，就在桌肚里偷偷地看了起來(lái)，他發(fā)現(xiàn)后沒(méi)有直接批評(píng)我，而是輕輕的敲了一下桌子對(duì)我說(shuō)：“以后不能再這樣了。”這小小的行為，卻保護(hù)了我那顆小小的自尊。
教師，我感激您的教誨之恩，真心祝愿您幸福。
我的老師六年級(jí)作文 30
我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。她有一頭粟色的短發(fā)，短發(fā)尾稍有點(diǎn)卷兒，一張鵝蛋臉，尖尖的下巴，臉白白凈凈，臉頰呈粉紅色，眼睛像一顆杏仁，柳葉眉彎彎的，細(xì)細(xì)的，鼻梁稍稍有些高。
我很喜歡上黃老師的數(shù)學(xué)課。她的課堂非常安靜，沒(méi)有一絲雜音，只有黃老師那洪亮而清脆悅耳的.聲音。她總喜歡穿著紫色或藍(lán)色的衣服來(lái)給我們上課。她從來(lái)不在課堂上點(diǎn)名批評(píng)開(kāi)小差的同學(xué)或是講話的同學(xué)，會(huì)在下課時(shí)找那些同學(xué)談一談。
有一次，身著紫色長(zhǎng)裙、深紫色披肩的黃老師走進(jìn)教室來(lái)給我們上課。但我卻開(kāi)小差了，在桌子上亂涂亂畫(huà)，沒(méi)有好好聽(tīng)黃老師講課，黃老師發(fā)現(xiàn)了，點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題。我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)黃老師剛剛講的什么，便什么也答不上來(lái)。
下課了，黃老師把我叫到教室門(mén)口，語(yǔ)重心長(zhǎng)、和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“你以后上課要好好聽(tīng)講，開(kāi)小差怎么行呢？像你這樣的好學(xué)生，以后再也不能不認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？”
“黃老師，對(duì)不起，我以后一定會(huì)好好地認(rèn)真聽(tīng)講，不辜負(fù)您對(duì)我的期待，不讓您失望�！蔽覒M愧地低下了頭，承認(rèn)錯(cuò)誤。
黃老師摸了摸我的頭，讓我回了座位。
回了家，我又寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一不小心，又開(kāi)了小差，腦海里卻不斷回蕩著黃老師和我的對(duì)話。
老師，是一個(gè)可敬的職業(yè)！
我的老師六年級(jí)作文 31
我有個(gè)既和藹又嚴(yán)厲的老師。和藹是因?yàn)槊恳淮魏屯瑢W(xué)或其他老師講話的時(shí)候臉上都是笑瞇瞇的；嚴(yán)厲是因?yàn)橹灰顷P(guān)系到班級(jí)榮譽(yù)的事請(qǐng)，老師就會(huì)做出一副“跟人玩兒命，死陪到底”的表情，先是“砰”的一拍講桌，然后就嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這是關(guān)系到班級(jí)榮譽(yù)至關(guān)重要的事情，一定要認(rèn)真對(duì)待，不能怠慢！”但是要是沒(méi)有做好的話，老師就會(huì)嘴里不住的說(shuō)：“怎么做成這樣呢？不是能做好嗎？”然后就開(kāi)始嘆氣；只要是做好了，老師就會(huì)露出兩個(gè)小虎牙，像個(gè)小姑娘一樣，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”
老師有時(shí)會(huì)“很暴力”。其實(shí)就是用木棍在你的`胳膊上輕輕地“碰”一下，讓你發(fā)出“慘叫”，為什么我會(huì)這么了解老師的“暴力”呢？因?yàn)楸扇松钣畜w會(huì)......
老師也愛(ài)笑，和其他老師吃完飯回來(lái)聊天時(shí)，時(shí)不時(shí)就會(huì)“哈哈”一聲，給我們上課時(shí)，如果說(shuō)同學(xué)發(fā)言踴躍，老師就會(huì)很滿足地笑。我很喜歡老師笑，因?yàn)槔蠋煹男鞓?lè)著我們的快樂(lè)，全班也會(huì)從凝重的狀態(tài)之中輕松很多。如果我以后是個(gè)作家，我一定會(huì)用“笑是打開(kāi)輕松大門(mén)的鑰匙”這句話來(lái)寫(xiě)我的老師。
老師還很理解同學(xué)。有一次作業(yè)很多，班里人抱怨，連眉毛都快皺成“w”形了，老師一看到這種情景，就說(shuō)了一句：“今天語(yǔ)文作業(yè)不用寫(xiě)了，作業(yè)是有點(diǎn)兒多了�！薄耙±蠋熑f(wàn)歲！”同學(xué)們歡呼聲響起......
我喜歡我的新老師。
我的老師六年級(jí)作文 32
一提起成老師，他那嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里。他是我們班的語(yǔ)文老師，也是我最敬佩的老師。
成老師30多歲，中等身材，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。黑黝黝的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，薄薄的嘴唇能說(shuō)會(huì)道。但讓我最敬佩的是他對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
每天上課前，他總是會(huì)提前帶到教室，問(wèn)問(wèn)我們學(xué)習(xí)的情況，和我們談?wù)勑�。上課的時(shí)候總會(huì)把最細(xì)致的知識(shí)交給每一位學(xué)生，他很會(huì)利用小組，激發(fā)大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，所以課上總是效率高而又很輕松。每天的`午寫(xiě)，他也總會(huì)提前來(lái)到教室，和大家一起讀名著成老師知識(shí)淵博，并且時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)突擊檢查，讓我們所有的人都不敢不認(rèn)真。
上學(xué)期的書(shū)信大賽，成老師為了讓我們寫(xiě)出好作文，讓我們寫(xiě)完在QQ上發(fā)給他，他再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，逐一提出意見(jiàn)，指導(dǎo)我們修改。每周的星期天作業(yè)，甚至寒假，他都會(huì)在微信上督促我們完成，并指出我們作業(yè)中的問(wèn)題。他是多么認(rèn)真負(fù)責(zé)啊，假期在家也還想著我們的學(xué)習(xí)情況。
聽(tīng)223班的同學(xué)說(shuō)，成老師作為他們的班主任，不光注重語(yǔ)文，對(duì)其他科目也不放松。成老師每周都會(huì)抽空檢查他們的歷史背誦情況，那架勢(shì)，比歷史老師還認(rèn)真。每晚成老師都會(huì)讓科代表布置數(shù)學(xué)小練習(xí)，第二天早上送到他辦公室，他親自批改。聽(tīng)完這話，震驚之外，又不由得十分敬佩和感動(dòng)。
“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季辛勞�！崩蠋熌�(dāng)?shù)闷疬@句話！
我的老師六年級(jí)作文 33
自從我入校以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許多老師，但有一位老師，我永遠(yuǎn)也忘不了她。想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的班主任李老師。
我們的班主任李老師，個(gè)子高高的，臉上總是蕩漾著溫暖的笑容。在同學(xué)們的心目中，她既是良師，也是益友。更是慈祥的母親。她時(shí)刻用她那無(wú)私的愛(ài)，去滋潤(rùn)我們每一個(gè)人的心田。
在我的記憶深處，李老師那無(wú)微不至的關(guān)懷是永遠(yuǎn)也抹不去的。記得有一次升旗的時(shí)候，我們排著隊(duì)去集合。升旗儀式結(jié)束，校長(zhǎng)開(kāi)始講話。就在這個(gè)時(shí)候，我突然感覺(jué)到頭暈，漸漸地，我的呼吸也越來(lái)越困難，耳朵邊也好像有許多蜜蜂“嗡嗡”的在響，緊接著就什么也不知道了。
過(guò)了一會(huì)，我隱隱約約的.覺(jué)得自己被人扶住，我努力睜開(kāi)眼睛一看，才發(fā)現(xiàn)我正坐在老師的住室里。只見(jiàn)李老師一手掐住我的人中，一只手緊緊的摟著我。我能清楚的感受到老師的心臟在劇烈的跳動(dòng)。李老師見(jiàn)我醒來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣，仿佛卸下了千金重?fù)?dān)。然后又給我拿了牛奶和餅干，要我趕快吃點(diǎn)，而且還準(zhǔn)備了熱糖水給我喝。望著這熱氣騰騰的糖水，一股感激之情油然而生。
李老師，您在平凡的工作崗位上默默的耕耘著，用辛勤的汗水澆灌著我們茁壯的成長(zhǎng)。您教育我們?cè)趺礃尤プ鋈�，教給我們知識(shí)。您像一支蠟燭，默默的燃燒自己，照亮了別人；您就像一個(gè)辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵；您就像美麗的樹(shù)葉，無(wú)私的奉獻(xiàn)您的一生。像您這樣的老師，我怎么能夠忘記呢？
我的老師六年級(jí)作文 34
我們的班主任老師姓施，她從一年級(jí)開(kāi)始帶我們班，如今已經(jīng)陪我們走過(guò)了四年的學(xué)習(xí)時(shí)光。她有兩道彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，秀氣的鼻子上架著一副眼鏡。施老師不但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還非常關(guān)心我們的生活，細(xì)心地照顧我們每一個(gè)人。
去年期末的.一天，上課間操時(shí)，我們聽(tīng)別班的老師說(shuō)施老師生病了。上課鈴聲剛響，代課老師走進(jìn)教室，還沒(méi)來(lái)得及給我們講課，施老師就走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她臉色蒼白，虛弱地對(duì)代課老師說(shuō)：“謝謝你，今天還是由我來(lái)上課吧�！贝n老師說(shuō)：“你剛打完吊瓶，怎么能上課呢？還是去休息一下吧�！笔├蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事，我好多了。就要考試了，我要領(lǐng)他們好好復(fù)習(xí)一下�！闭f(shuō)完，就把代課老師送出了教室，開(kāi)始給我們講課。雖然她的聲音比平時(shí)低，可是同學(xué)們聽(tīng)得比平時(shí)都要認(rèn)真。那節(jié)課已經(jīng)深深地留在了我們班每一個(gè)人的記憶中。
還有一次，學(xué)校組織看電影，有三位同學(xué)因?yàn)樘d奮，竟然忘記帶午飯了。施老師知道后，就要領(lǐng)他們回家吃飯。他們不好意思去，說(shuō)買(mǎi)小食品吃。施老師說(shuō)：“你們現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體，必須按時(shí)吃飯。小食品吃多了對(duì)身體不好，我可不希望我的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良�！闭f(shuō)完，就把他們帶回家，為他們做了一頓豐盛的午餐。
施老師就是這樣一位好老師，不僅教授我們知識(shí)，還關(guān)注我們健康成長(zhǎng)。擁有這樣的好老師，真是我們的幸福！
我的老師六年級(jí)作文 35
看了這個(gè)標(biāo)題，你們一定會(huì)問(wèn)“胖叔”是誰(shuí)？他就是我們班的楊老師，因?yàn)槿碎L(zhǎng)得胖胖的，所以大家背后都叫他“胖叔”。
上課時(shí)的“胖叔”總是非常嚴(yán)肅，不太愛(ài)笑，圓圓臉龐上擺出一副嚴(yán)肅的表情，看起來(lái)很好笑。不過(guò)他不管別人怎么想，仿佛自己是個(gè)獅子一樣，擁有不可侵犯的威嚴(yán)。
下課時(shí)的.他立刻收起他那嚴(yán)肅的表情，變成了一個(gè)和藹的笑臉，無(wú)論對(duì)誰(shuí)都笑瞇瞇的，有時(shí)甚至還會(huì)和其他同學(xué)一起玩游戲，打成一片。
發(fā)星的他非常吝嗇，一有人跟他要星，他就會(huì)說(shuō)：“只有這一板星了，難道連你也要離我而去了嗎？”一些心軟的同學(xué)就會(huì)“放過(guò)”老師，其他鐵了心要星的人就則會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。老師只好使出他的第二個(gè)絕招，裝瘋賣(mài)傻，“我欠你星了嗎？沒(méi)有吧，一定是你搞錯(cuò)了吧！”這種招式在新同學(xué)面前一定百試百靈，但在我們這些老同學(xué)面前，那就混不過(guò)去了——因?yàn)槲覀冊(cè)缇妥R(shí)破他那點(diǎn)小伎倆了。
布置作業(yè)的時(shí)候，他卻非常的大方，“今天的作業(yè)是……”他順溜地說(shuō)出來(lái)幾大條作業(yè)。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們?nèi)绻f(shuō)∶“太多了！”“多？那就多布置點(diǎn)……這下多不多了？”“不多，不多，不多！”“不多？那就是少，再布置點(diǎn)……”反正總要布置一大堆作業(yè)。
“胖叔”就是這樣一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹，既吝嗇又大方的老師，真讓人又愛(ài)又怕！
我的老師六年級(jí)作文 36
李老師上課很生動(dòng)。解釋詞語(yǔ)，李老師不僅講詞語(yǔ)的意思，會(huì)巧妙地用班上的某個(gè)同學(xué)用來(lái)舉例。比如講了“渴望”這個(gè)詞，她看到我正在東張西望，就會(huì)笑著說(shuō)：“刁昱宣多么渴望趕快下課，好出去玩啊。”大家都笑了，笑過(guò)之后，也牢牢地記住了“渴望“這個(gè)詞。讀課文，李老師也不是讓我們干巴巴地讀，她有時(shí)讓我們接龍讀課文；有時(shí)，讓我們扮演課文里的角色，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，就連以前很討厭讀課文的人，現(xiàn)在也不肯落后；有時(shí)候，李老師還把要背的課文編成動(dòng)作，讓我們一邊讀一邊背課文，再難背的課文一會(huì)兒就背下來(lái)了。
不過(guò)，李老師的課不光是好玩兒的。還教了我們好的學(xué)習(xí)方法。李老師會(huì)在上課的前一天，讓我們把課文預(yù)習(xí)一遍，找出不懂的地方，在上課的時(shí)候，有目的地學(xué)習(xí)。李老師還教我們平時(shí)要多讀書(shū)，看新聞，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。每次語(yǔ)文課前，值日生帶著大家向老師敬禮后，她都要叫一個(gè)同學(xué)上去講事先收集的.成語(yǔ)故事新聞……聽(tīng)的人聽(tīng)得津津有味，講的人講得興致勃勃！這不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，也鍛煉了我們的口才（我就是聽(tīng)了同學(xué)講的衛(wèi)生知識(shí)，才改正在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)零食的壞習(xí)慣）。
我以前不喜歡語(yǔ)文課，看到那些密密麻麻的字真頭痛，現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了。我覺(jué)得書(shū)上那些呆頭呆腦的字，好像都變成了有生命的小精靈，在李老師的指揮下，蹦啊跳啊，在我面前展現(xiàn)一幅幅美麗生動(dòng)的圖畫(huà)。
我喜歡語(yǔ)文課，更喜歡我們的李老師！
我的老師六年級(jí)作文 37
是誰(shuí)，在你最傷心的時(shí)候給你鼓勵(lì)？是誰(shuí)，在你最失落的時(shí)候給你鼓勵(lì)？是誰(shuí)，在你最幸福的時(shí)候給你快樂(lè)？這是誰(shuí)？他就是你的老師。
在這世上，只有老師，教你如何做人，這世上，只有老師，教你如何取得成功，這世上，唯有老師教你道理。有人說(shuō)，老師是蠟燭，照亮我們的心。我要說(shuō)，老師，是春蠶，一縷一縷的支出對(duì)我們的關(guān)心；老師，是石頭，支撐著我們盼到山的頂峰，給我們鋪路；老師，是一朵花，他的笑，永遠(yuǎn)最美；老師，是一棵樹(shù)，他永遠(yuǎn)最高，最崇高……
把老師比做什么，都不過(guò)分，因?yàn)�，老師絕對(duì)配得上這個(gè)稱號(hào)，老師不辭勞苦，為我們付出了那么多，他為我們盡了他們最大的努力，他們不求什么，他們只為了我們好好學(xué)習(xí)，他們不為什么，他們只為我們能考上一所好的學(xué)校，為我們的'未來(lái)打下基礎(chǔ)，他們也不求什么，他們只求能對(duì)得起他們的良心。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，天底下，除了爸爸媽媽就是您，您在我的心里地位永遠(yuǎn)是呢么高，不論何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我一路上的指明燈，因?yàn)槭悄�，幫我找回了我的信心；是您，幫我掌握學(xué)習(xí)方法；幫我努力的穩(wěn)定學(xué)習(xí)成績(jī)。我永遠(yuǎn)忘不了，您那慈愛(ài)的面孔，您那溫柔的話語(yǔ)，您那嚴(yán)厲的表情……
老師��！您將永遠(yuǎn)是我一路上的指明燈！
我的老師六年級(jí)作文 38
“哈哈哈哈�！泵看紊献魑恼n同學(xué)們總能笑的特開(kāi)心，像發(fā)瘋了一樣，那可都是因?yàn)殛惱蠋煹挠哪?/p>
陳老師的頭發(fā)很少，有一些調(diào)皮的同學(xué)經(jīng)常以此來(lái)笑話他，記得那一次一位同學(xué)大著膽子對(duì)陳老師鬼叫到：“陳老師，你的頭發(fā)為什么那么少��？”陳老師笑了一下，一手摸著自己那稀少的頭發(fā)，一只腳向旁邊一支，瞇起了眼睛，得意的說(shuō)：“熱鬧的街道不長(zhǎng)草，聰明的腦袋不長(zhǎng)毛。”我們先是愣了一下，然后集體哄堂大笑，有的同學(xué)一邊笑著，一邊捂著肚子，有的笑的都滑到桌子底下去了……為此，陳老師還編了一首詩(shī)，詳情如下：
陳老師一到，
理發(fā)師傅哈哈笑，
只需三刮兩繞，
照樣賺鈔票。
陳老師一到，
電工師傅嚇一跳，
好一個(gè)大燈泡，
需要多少電來(lái)耗？
還有一次，下課時(shí)兩個(gè)男生像老鼠一樣上鉆下跳，弄的整棟樓似乎都抖了起來(lái)，同學(xué)們以為地震了，一個(gè)個(gè)都跑出了教室，從窗戶里齊刷刷的伸出一排腦袋，望著他們。陳老師也感受到了震動(dòng)，從窗戶里探出頭來(lái)，瞧瞧他們，隨即抬起了手，放在嘴前做成筒狀，然后又對(duì)著那兩個(gè)男生喊到：“你們是哪家拆遷公司的？要把金子塔拆了嗎？”“噗嗤”大家一起笑了起來(lái)，我笑的肚子都疼了，眼角跳躍著俏皮的淚花，整個(gè)人都沒(méi)力氣了。兩個(gè)男生低著頭，紅著臉，從樓上走了下來(lái)，又走進(jìn)了教室，回到了自己的位置上。
這就是我們的`陳老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的好老師，一個(gè)讓人高興的幽默天神。“哈哈哈……”的笑聲永遠(yuǎn)回蕩在耳邊。
我的老師六年級(jí)作文 39
從一到五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師都是兇的，從不跟我們開(kāi)玩笑，講笑話；而他，恰恰相反，上的課也是非常生動(dòng)的。下課時(shí)，他會(huì)跟我們打成一團(tuán)，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)是不喜歡他的。
他濃濃的眉毛下面嵌著一對(duì)深邃的眼睛，像算盤(pán)珠似得溜溜亂轉(zhuǎn)，鼻子又大又長(zhǎng)，像一座小山峰。只要我們按時(shí)完成作業(yè)，不惹他生氣，他的'臉龐就和顏悅色；如果惹他生氣，他就大發(fā)雷霆。他的衣服很大方很干凈，上身穿一件藍(lán)色體恤衫，下身穿一條黑色的褲子，腳上穿著一雙黑色運(yùn)動(dòng)鞋。他的最大的特點(diǎn)就是聲音大，很滑稽。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，我們做的作業(yè)一塌糊涂，他就把書(shū)和我們的作業(yè)重重地往桌上一摔，說(shuō)：“今日復(fù)今日，今日努力何其少，今日又不努力，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不努力真可惜！為你們聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始！你們看看你們的作業(yè)！我剛看一眼啊，心里就有無(wú)數(shù)條蟲(chóng)子在爬呀！弄得心里毛癢癢的！念到名字的給我站起來(lái)……”那聲音啊，真是如雷貫耳，震天動(dòng)地！
我同桌不小心笑出了一聲，“笑什么笑！你也是啊，一塌糊涂！黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！”我同桌經(jīng)歷了他的河?xùn)|獅吼，我同桌被嚇得大氣不敢出。我們?nèi)喽紘樀么髿獠桓页�，生怕撞在槍口上�?/p>
哪個(gè)老師不是這樣子的呢？
我的老師六年級(jí)作文 40
多少個(gè)溫暖的叮嚀、表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)在耳邊回蕩，多少個(gè)激勵(lì)的眼神、批評(píng)的目光在眼前晃動(dòng)。是您傳授給我們知識(shí)，教給我們做人的道理，讓我們從一個(gè)無(wú)知的娃娃變成一個(gè)有知識(shí)的少年，這就是我的班主任潘老師。在學(xué)習(xí)中，您對(duì)我們嚴(yán)格要求，甚至在每一個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)上都要書(shū)寫(xiě)規(guī)范，有一次，考試結(jié)束后，我自信滿滿的交了卷子，但是我沒(méi)考一百分，很出乎我的意外。
當(dāng)卷子發(fā)下時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您把“以”字用紅筆圈了起來(lái)，我盯著那個(gè)字看了又看，怎么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在哪里，于是，我去問(wèn)您，您和藹可親地說(shuō)：“‘以’字的最后一筆是點(diǎn)，不是捺�！薄芭�！我明白了”。您接著說(shuō)：“做任何事情，都要認(rèn)真，不能有半點(diǎn)馬虎。有時(shí)，犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，就會(huì)釀成大錯(cuò)。”您為了鍛煉我們的身體，豐富我們的課余生活，教我們跳繩、踢毽子。在暑假還帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)趹敉膺M(jìn)行拓展訓(xùn)練，這時(shí)，您既是我們的教練又是我們的對(duì)友，和我們一起加油一起互動(dòng)，讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。在生活中，您像媽媽一樣關(guān)心著我們。記得有一次，我忘帶勺子沒(méi)法吃飯，是您把自己的'勺子借給我用；每當(dāng)遇到天氣變化，就會(huì)及時(shí)發(fā)短信提醒我們?cè)鰷p衣服??????
在假期或節(jié)日里，您還叮囑我們注意安全、保持身體健康，認(rèn)真完成作業(yè)，這些生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，您都能觀察考慮到。這就是與我朝夕相處，關(guān)心教導(dǎo)我的老師。我愛(ài)我的老師!
我的老師六年級(jí)作文 41
她，在我眼里特別年輕特別漂亮。長(zhǎng)著高高的個(gè)子，瘦瘦的一張白皙的臉龐上，掛著彎彎的兩道柳葉眉，高挺的鼻子上掛著一副眼鏡，感覺(jué)酷酷的。這位美女就是我最最喜歡的班主任——任廣璐老師。
她是我們的良師益友，她和我們一起玩，一起聊天，同學(xué)們都喜歡她。有時(shí)，她像我們的大朋友一樣和我們說(shuō)說(shuō)笑笑。有時(shí)，她像一位媽媽一樣呵護(hù)我們，對(duì)我們時(shí)刻關(guān)心著。記得有一次我上學(xué)來(lái)晚了，她急忙給我媽媽打電話詢問(wèn)我沒(méi)來(lái)上學(xué)是怎么回事，恐怕我在來(lái)學(xué)校的路上有任何安全問(wèn)題。而每當(dāng)上午和下午放學(xué)的時(shí)候，害怕我們買(mǎi)一些垃圾食品吃，不利于身體健康，她又像警察抓小偷一樣去逮我們，生怕我們的'健康受到一丁點(diǎn)的威脅。
任老師講的語(yǔ)文課，十分有趣。她可以帶我們走進(jìn)語(yǔ)文的天地，讓我們感覺(jué)身臨其境，忘記了這是在課堂。但是，有時(shí)候她也很?chē)?yán)厲，在我們不聽(tīng)話淘氣的時(shí)候，任老師就會(huì)“獎(jiǎng)勵(lì)”我們。有一次上課，老師讓我們用“既……又……”造句。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的想要回答，“老師既溫柔又漂亮！”我搶先回答道。老師聽(tīng)了我的回答，沖我微微一笑。她又叫了另一名同學(xué)站起來(lái)回答，只見(jiàn)那位同學(xué)語(yǔ)氣搞笑的說(shuō)道：“老師既漂亮，又像一只母老虎�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)哄堂大笑起來(lái)，任老師聽(tīng)了不但沒(méi)有生氣，反而也樂(lè)的眼睛瞇成了一條線，哈哈，這就是我們最可愛(ài)的老師！
老師，您就像溫暖的陽(yáng)光，在我成長(zhǎng)的道路上照亮我前進(jìn)的方向，老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我的老師六年級(jí)作文 42
老師是一座燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；老師是一支蠟燭，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)燃燒；老師是一片森林，默默為我們遮風(fēng)擋雨。我的老師們都是這么可敬的人，尤其我的數(shù)學(xué)老師——田老師更是如此。
田老師有一頭烏黑的頭發(fā)，頭上總是別著一個(gè)紅色的發(fā)卡，彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛。她說(shuō)話總是輕聲細(xì)語(yǔ)的，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。
有一次，我因?yàn)樯险n注意力不集中，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，所以回家做作業(yè)做錯(cuò)了好多題。媽媽檢查后狠狠地罵了我一頓，還把我的鼻梁給打破了。第二天去學(xué)校，田老師看見(jiàn)了，關(guān)心地問(wèn)我：“妞，你的鼻子怎么啦？是和同學(xué)打架了嗎？”我支支吾吾不敢說(shuō)實(shí)話，只是說(shuō)“沒(méi)有沒(méi)有”。放學(xué)后，田老師又找到我，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我知道你的'鼻子為什么受傷了！是因?yàn)椴宦?tīng)話被媽媽打了對(duì)嗎？”“嗯”，我不好意思地低下頭回答�！皨寢尨蚰汶m然不對(duì)，但也是為了你好，上課不認(rèn)真聽(tīng)怎么能學(xué)得好呢？希望你改掉這個(gè)壞毛病，做回以前那個(gè)自信陽(yáng)光的好學(xué)生！”聽(tīng)了老師的一番話，我感覺(jué)到慚愧不已。
后來(lái)，我才知道，是媽媽打電話給田老師向她了解我的學(xué)習(xí)情況，老師知道事情的原委后也把媽媽批評(píng)了一頓，讓媽媽以后不要打我，要和我好好講道理。通過(guò)這件事，我不僅認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也感受到老師對(duì)我們的良苦用心，她不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理。
我的老師六年級(jí)作文 43
鄧?yán)蠋熓俏覀兊陌嘀魅危参覀兊恼Z(yǔ)文老師。他對(duì)工作總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，把所有精力都投在了工作和教學(xué)上，對(duì)同學(xué)們更是無(wú)微不至的關(guān)懷。
鄧?yán)蠋熤械壬聿�，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，鼻梁高高像座山，眼睛不大但很有神，眼睛上掛著二個(gè)大炮————眼鏡，冬天耳朵凍得紅紅的，頭發(fā)又黑又亮。
這是一個(gè)美好的中午，但我卻不開(kāi)心，因?yàn)槲疑×耍愿杏X(jué)不好受。我靜靜地趴在桌子上，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，像個(gè)無(wú)脊椎動(dòng)物一樣。肚子痛得差點(diǎn)沒(méi)知覺(jué)了，甚至連吃藥都忘了。
老師好像看出了我的異樣，輕輕地走了過(guò)來(lái)。我的眼睛直直地盯著老師的行動(dòng)，像小鹿看到了老虎似的，心里很恐懼！老師來(lái)到我身邊，關(guān)愛(ài)地問(wèn)：“張柏瑞，哪不舒服啊？ 吃藥了嗎？快吃吧，生病肯定很難受！”這聲音在我耳邊回蕩著，一股暖流涌上心頭，我被深深的`感動(dòng)了！我吃完了藥，心里還在想這件事情呢。鄧?yán)蠋熣f(shuō)完就走回去了，我目送他離去，他還不時(shí)地回頭看我，眼睛瞇成了一條縫，親切地注視著我。這時(shí)美妙的上課鈴聲唱了起來(lái)......
現(xiàn)在事情已經(jīng)過(guò)去一年多了，而我還記憶猶新。每當(dāng)想起鄧?yán)蠋�，我就�?huì)情不自禁地哼唱起那首歌“啊......每當(dāng)想起你，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩......”
我喜歡班主任————鄧?yán)蠋�，他是我們的良師益友，他身上有很多�?yōu)秀的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。我一定刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的關(guān)心和教誨！
我的老師六年級(jí)作文 44
在我升入初中以來(lái)，很多人都在問(wèn)我的老師是一個(gè)怎樣的人，我的老師是一個(gè)很喜歡開(kāi)玩笑的人，語(yǔ)數(shù)英老師都喜歡開(kāi)玩笑，而我也正喜歡這樣的老師。
我的數(shù)學(xué)老師他身高不高，但很熱心，他有一雙小耳朵大眼睛，氣力可不小，上課有時(shí)會(huì)很?chē)?yán)肅，有時(shí)又會(huì)很搞笑。他嚴(yán)肅的時(shí)候是因?yàn)槲覀兛荚囎鲥e(cuò)了不應(yīng)該做錯(cuò)的題目就很?chē)?yán)肅，他一嚴(yán)肅起來(lái)上課給我們講課時(shí)聲音是多么的大，基本上整個(gè)三層都聽(tīng)得見(jiàn)老師的聲音，聲音大的有獅子的`分貝了。
而他搞笑的時(shí)候是我們考試考好了，或上課時(shí)我們都非常的活躍，和同學(xué)們上課時(shí)開(kāi)玩笑時(shí)。我們開(kāi)玩笑老師也會(huì)跟著開(kāi)玩笑的。老師搞笑的時(shí)候也很熱心的去幫助我們的學(xué)習(xí)，比如晚修有陳老師的課，我們不懂或不會(huì)的就可以去問(wèn)陳老師。我們?nèi)デ镉蔚臅r(shí)候，他也非常的積極去和我們一起去玩過(guò)山車(chē)。
在我們留校兩個(gè)星期的時(shí)候，晚上就給我們看電影，而早上呢，就讓我們做作業(yè)，只要到了十一點(diǎn)時(shí)就讓我們自由活動(dòng)，在睡覺(jué)時(shí)我和我的幾個(gè)宿舍舍友，在床上偷偷的講故事或自己經(jīng)歷過(guò)的事情。
而在下午的時(shí)候去到課室就看書(shū)，然后去活動(dòng)的時(shí)候老師也跟著我們一起去活動(dòng)，老師去和同學(xué)們一起玩，老師說(shuō)過(guò)該玩的時(shí)候就玩，該讀書(shū)的時(shí)候就去讀書(shū)。
很多人會(huì)問(wèn)你的老師真的是這樣的嗎？而這就是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)老師。
我的老師六年級(jí)作文 45
她，始終是微笑的。不論是雨天還是晴天，我天天都能看見(jiàn)她的笑臉。她溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛豐潤(rùn)，深深地印在了我那小小的心田。
她就是我的老師，一個(gè)全班同學(xué)都喜歡的`好老師。老師的個(gè)高高的，喜歡穿一件粉紅的滑雪背心，一條白色的裙子，從我第一眼看見(jiàn)她，就喜歡上她了。
老師有著一蓬像柳條似的細(xì)碎長(zhǎng)發(fā)，臉蛋活似桃花，白里透紅，黑黑的眉毛像一彎新月，老師的眼像兩顆黑水晶，又大又明亮。她的鼻梁高高的，小嘴猶如櫻桃又紅又亮，全身肌膚白白嫩嫩的，像一個(gè)荷花仙女似的，在荷花湖中翩翩起舞。
記得有一次，小藍(lán)同學(xué)的爸爸媽媽去了外地，小藍(lán)只好在學(xué)校里吃早飯。同學(xué)們?nèi)ゴ蝻埩�，小藍(lán)正要去，她一摸口袋發(fā)現(xiàn)早上帶的錢(qián)不翼而飛了。她想，餓一頓吧！可看著同學(xué)們碗里的番茄炒雞蛋，覺(jué)得更餓了。這件事被細(xì)心的李老師發(fā)現(xiàn)了，她端著一碗熱氣騰騰的飯送到小藍(lán)面前，老師溫和地說(shuō)：“吃吧！別餓壞了�！毙∷{(lán)堅(jiān)持地說(shuō)著：“老師，您吃吧，您教我們已經(jīng)夠辛苦了，還要把飯給我吃，您肯定會(huì)很餓的�！崩蠋熣f(shuō)：“小藍(lán)，你再不吃，老師可要生氣了�！�
小藍(lán)狼吞虎咽地吃了起來(lái)，老師微笑著說(shuō)：“好吃嗎？”小藍(lán)說(shuō)：“好吃�！碑�(dāng)我看到這個(gè)情景時(shí)，有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅，一股暖流進(jìn)了我的內(nèi)心，我急忙拿起筆，寫(xiě)出這篇作文。老師，您真是我們的好老師。
我的老師六年級(jí)作文 46
走進(jìn)教室的是一位胖胖的男老師，他有著密密麻麻的頭發(fā)，小小的鼻子上挺著精致的`眼鏡，他的眼睛里蘊(yùn)含著兩只大眼神，嚴(yán)肅與溫柔。
他十分偏心，這點(diǎn)令我討厭。每每見(jiàn)他坐在椅子上看著手機(jī)，是如此專心致志，我看著調(diào)皮的小白大踏步走向講臺(tái)：“老師，請(qǐng)問(wèn)……”老師瞟了一眼，見(jiàn)是調(diào)皮的小白，就喊：“你不能自己想嗎？沒(méi)看到我在做事嗎？”并用嚴(yán)肅的眼神盯著小白。小白忍著淚水走下講臺(tái)，正當(dāng)我疑惑時(shí)，聽(tīng)話乖巧的秋兒蹦蹦跳跳上了講臺(tái)，一言不發(fā)，把作業(yè)本給他，只用手指指著不會(huì)的題目，他見(jiàn)是秋兒，就跟她細(xì)心地講解著，剛講完，下課鈴響了，他便大踏步走出教室，秋兒也走下講臺(tái)。老師他為何如此偏心呢？
他還擁有有趣的一面。一聲哨響，下課了，他在黑板寫(xiě)下三個(gè)大字——故事會(huì)，接著說(shuō)：“我先說(shuō)，一天夜晚，小冬駕著馬車(chē)奔馳著，突然一個(gè)黑衣人”唰“地飛出三個(gè)飛鏢�！彼鲋鴦�(dòng)作，向小冬飛出三個(gè)“飛鏢”，小冬左躲右閃，他們的配合真是有聲有色。他接著說(shuō)：“小冬到了城門(mén)，剛下馬車(chē)，黑衣人再次出現(xiàn)，拿劍刺向小冬�！彼弥皠Α贝滔蛐《�，小冬嚇得魂飛魄散，仔細(xì)一看，是一把伸縮劍，老師連忙說(shuō)：“此黑衣人不是我�！彼^(guò)身，但我還是聽(tīng)見(jiàn)他的笑聲。這黑衣人就是他呀！我心中不禁想笑。
這是我的語(yǔ)文老師，如此有趣，惹人喜愛(ài)！不過(guò)，如果他能改了壞毛病，一定會(huì)有更多的人喜歡他的。
我的老師六年級(jí)作文 47
一個(gè)膽小，害羞的我上了四年級(jí)，換了新老師，使我受益最多的便是語(yǔ)文老師——郭老師。
在我的印象中，她一直是一位溫柔和美麗的人。她上課并不只是死板的講課文之中的內(nèi)容，經(jīng)常會(huì)講到許多課外的`知識(shí)，讓極大多數(shù)的同學(xué)喜歡上她的課，并且聽(tīng)的十分認(rèn)真。
當(dāng)然，郭老師也有嚴(yán)肅認(rèn)真的時(shí)候，也會(huì)批評(píng)我們，但并不是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，而是作業(yè)的問(wèn)題，以她的觀點(diǎn)：人可以笨，但萬(wàn)萬(wàn)不可以懶。偶爾特殊原因，她會(huì)相信你，可如果被她發(fā)現(xiàn)你是假的，她便會(huì)大發(fā)雷霆，因?yàn)樵谒劾铮阋呀?jīng)變懶了，她就會(huì)特別的關(guān)注你，直到你改好為止。
四年級(jí)，我寫(xiě)了一篇較好的文章，她讓我在全班上讀，我不肯，后來(lái)，是你幫我讀的，讀完后，你又教我們要學(xué)會(huì)開(kāi)朗。這事，我反思了一年多。到了六年級(jí)，我主動(dòng)要求自己讀，你欣慰的笑了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，她對(duì)我性格的變化起多么大的作用。沒(méi)舉地手的我變的積極起來(lái)，經(jīng)常答錯(cuò)，但她從不因這事而批評(píng)別人。
升初中了，對(duì)比于四年級(jí)的我，我開(kāi)朗、自信了許多。但我知道，這一切都?xì)w功于她，她讓我喜歡看書(shū)，并不是漫畫(huà)書(shū)，她讓我明白了勤奮就會(huì)有收獲，哪怕就一點(diǎn)�？傊�，可以毫不夸張的說(shuō)，我腦袋里百分之四十的知識(shí)都因?yàn)樗?/p>
可惜，我卻不知怎樣報(bào)答您，就像小草無(wú)法報(bào)答陽(yáng)光，我只能在這大聲的對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！郭老師。”
我的老師六年級(jí)作文 48
身邊總是會(huì)有一些形形色色的人，我的老師當(dāng)然也在其中。
記得當(dāng)時(shí)我的老師出去玩，是和很多人一起出去的，他長(zhǎng)得特別矮，也不帥所以他在人群之中非常難看到他，容易忽視；但他做的事都是不難發(fā)現(xiàn)的。
那天他們?nèi)サ氖莻�(gè)人非常的少的山腳的平地扎營(yíng)的，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)兒的棲息地。那里還有茂密的樹(shù)林，高高的蘆葦，奇形怪狀的`湖和高聳入云的大山，簡(jiǎn)直就是大自然的鬼斧生工。
他和五六個(gè)人出去玩，到了香味的開(kāi)始點(diǎn)——花海，那里有各色各樣的花，他說(shuō)：“這里花好多啊，小心點(diǎn)走，別踩到了……”他的話還沒(méi)有講完，有一個(gè)高個(gè)子的人就想要沖進(jìn)過(guò)去，他們?nèi)r他，可是因?yàn)樗麄兲×怂詳r不住他。高個(gè)子人為他們開(kāi)了條路，也付出了踩踏花草的報(bào)復(fù)——他沖向蘆葦叢被蘆葦刮傷了。我的老師去看了一下，說(shuō)：“我叫你不要沖太快，要小心，看到了吧，”我的老師邊說(shuō)著邊其他人來(lái)抬他“還不過(guò)來(lái)，我能抬得動(dòng)他嗎？”其他人都笑了，這畢竟是個(gè)玩笑。
到了營(yíng)地，我的老師的營(yíng)長(zhǎng)給他做了個(gè)簡(jiǎn)單的消毒，并包扎了他。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“你啊，什么時(shí)候可以改掉你這魯莽的行動(dòng)啊，人家都說(shuō)小心點(diǎn)了你還沖進(jìn)去。”有一個(gè)人說(shuō)：“老師，那還爬不爬山了啊?”“……”老師沒(méi)有回答。
故事就到這了，我的老師也就比我小一歲，但他說(shuō)出來(lái)的話要是不注意可能就會(huì)出問(wèn)題。
我的老師六年級(jí)作文 49
費(fèi)老師是我們班的班主任，她從一年級(jí)交到現(xiàn)在，已經(jīng)教了我們整整四年的時(shí)間了。一直陪伴在我們身邊。還有兩年，我們就要離開(kāi)費(fèi)老師了，我非常舍不得費(fèi)老師。
費(fèi)老師中等個(gè)兒，常常扎著馬尾辮，非常漂亮。他有一對(duì)明亮的眼睛，我們做什么小動(dòng)作她都能看的一清二楚。老師最喜歡的就是植物了，每年費(fèi)老師都會(huì)讓我們把植物帶到學(xué)校的窗臺(tái)上，疲勞的時(shí)候就看看綠色的植物。我們都很喜歡費(fèi)老師。她笑的'時(shí)候，眉毛挽起笑起來(lái)非常溫柔生氣的時(shí)候，兩眼瞪著我們。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，她很?chē)?yán)厲，在生活當(dāng)中，她還是很愛(ài)我們的。
費(fèi)老師時(shí)時(shí)關(guān)注著我們，嚴(yán)格要求我們。有一次，我們大家都在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，我的頭很低，費(fèi)老師悄悄的摸我的頭，將頭往上抬，我看著她，她的眼睛好像在說(shuō)：“頭抬起，小眼睛不要了？”我聽(tīng)了老師這么一說(shuō)，立馬做端正起來(lái)。同學(xué)們也像我一樣“唰唰唰”的把頭抬起來(lái)做好了。我忽然覺(jué)得一股暖流在我心里，感覺(jué)老師很愛(ài)我們。
記得還有一次，我突然不小心摔倒了，右手肘上留著紅艷艷的血，費(fèi)老師知道后，問(wèn)：“你還好吧，有沒(méi)有摔疼？”她看了我的傷口，把我送到了醫(yī)務(wù)室，幫我包扎，用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“下次注意一點(diǎn)，跑慢一點(diǎn)，還要注意腳下安全�！辟M(fèi)老師想媽媽一樣愛(ài)著我們，我們也一樣愛(ài)著老師。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終身難忘！
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