有關(guān)我讀六年級(jí)了作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的我讀六年級(jí)了作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我讀六年級(jí)了作文 篇1
茫茫人海,于千千萬(wàn)萬(wàn)的人中,我卻和理著光頭的丁川楠同學(xué)同坐一桌快四年了。這也許就是老師常說(shuō)的緣分吧,在爭(zhēng)吵與厭惡中,我漸漸讀懂了他。
四年級(jí)開(kāi)學(xué)初,一條歪歪扭扭的三八線將橙色的桌子分界開(kāi)來(lái),同桌對(duì)我放了狠話:“誰(shuí)敢超過(guò)三八線,誰(shuí)的東西就得歸對(duì)方所有!”就因?yàn)檫@條線,我不禁厭惡他,第N次產(chǎn)生了換同桌的念頭,完全誤會(huì)了調(diào)皮而又喜歡開(kāi)玩笑的他,正在逗我玩呢。我憤懣地想:你敢沒(méi)收我的東西,我就告訴老師!
之后的幾天里,我不是胳膊超過(guò)三八線,就是課本超過(guò)三八線,我的心總是一揪一揪的,生怕他動(dòng)真格。可意想不到的是,他只是一笑而過(guò)。而最令我驚訝的是,在數(shù)學(xué)課上,我一糊涂,就將算式答案寫錯(cuò)了。更要命的是,我心愛(ài)的橡皮不見(jiàn)了蹤影,我急得像熱鍋上的螞蟻,眼淚都要奪眶而出。在不知所措的時(shí)候,同桌大方地將橡皮推了過(guò)來(lái),一下子解決了我的困擾。
我對(duì)他的舉動(dòng)感到迷惑不解,忍不住問(wèn)他:“你定了一條三八線,我超過(guò)的東西你怎么不沒(méi)收,反而借我橡皮呢?”同桌拍著大腿爽朗地笑著:“我從我姐那知道的三八線,定著玩呢!”瞬間,我讀懂了他。他不就是一年級(jí)時(shí)在操場(chǎng)上瘋狂奔跑的淘氣包嗎?他一向就是一個(gè)淘氣包,喜歡新奇的東西,我心想:淘氣的孩子也是友善的`。
那條三八線雖然永遠(yuǎn)霸道,將桌子分桌,但在我的眼中,它卻是一條擁有美好回憶的線。這條線,使我讀懂了那個(gè)淘氣的同桌。
我讀六年級(jí)了作文 篇2
我在學(xué)校的花壇里捉了一只小蝸牛。它的殼殼漂亮啦!它是唯一一只螺旋斑點(diǎn)殼的蝸牛。
我和它的相處不是特別好。有一天,我拿它和鄭湘懷的蝸牛比賽,就比誰(shuí)的蝸牛爬得快。我們把它們放在起跑線上,它們爬呀爬,鄭湘懷的蝸牛開(kāi)始來(lái)搭“順風(fēng)車”了。又有一次,我把它放在水里。誰(shuí)知道,它不停地拉屎。本來(lái)我的小蝸牛就有一股“尿騷味兒”,這下好了,臭死了。我還和它比賽,看誰(shuí)的眼睛睜得最久。好了,我認(rèn)輸!它活到死都眨不了眼睛。還有,我在它爬的前方一點(diǎn)點(diǎn)放了一個(gè)紙牌,它竟然轉(zhuǎn)身就走。有一種“懶得理你”的瀟灑。
通過(guò)和蝸牛相處,我發(fā)現(xiàn)了蝸牛兩個(gè)秘密。一是蝸牛的屎是一條條的,有的比它自己都長(zhǎng),粗就和觸角的根兒一樣粗。二是蝸牛走過(guò)的地方會(huì)留下一些黏液,黏液干了以后用弱弱的光照就會(huì)看見(jiàn)一條透明的、亮晶晶的線。
我讀六年級(jí)了作文 篇3
今天是星期二,我很是高興,不是因?yàn)槠谥锌荚,而是要給暖氣了。這幾天還是很冷,凍得我都感冒了。傳染給了媽媽,前幾天還是感冒的,可是過(guò)了幾天就升級(jí)為發(fā)燒了,少的還是很厲害的少說(shuō)也要有40多度吧。不過(guò)我還是有點(diǎn)小興奮的,你肯定會(huì)問(wèn)為什么,我告訴你吧其實(shí)你們也是知道的我家住在二環(huán)比較遠(yuǎn)每次出門的時(shí)候媽媽都要嘮叨嘮叨。今天媽媽生病了,臥床不起,這次應(yīng)該就不在嘮叨了吧。當(dāng)我湊出家門時(shí),果然沒(méi)有聲音。
但是等到了學(xué)校,我就一邊上課一邊在想中午怎么辦,吃飯沒(méi)人管了啊。沒(méi)有吃的,也沒(méi)有錢。看來(lái)還是拉下臉來(lái)找同學(xué)借吧。就咱這人品,最少也要5塊吧?墒瞧孥E發(fā)生了,竟然沒(méi)有一個(gè)人借我。這么一折騰,我就想去媽媽的店里了,可是媽媽今天不在啊,生病。哎,要是媽媽在就好了!
放了學(xué)在外面四處游蕩著,順便借些錢,可是就借了1塊,我無(wú)語(yǔ)了。我在無(wú)奈之下還是去了媽媽的店里。在還沒(méi)有進(jìn)店里的時(shí)候我聞到了一股飯香,我順著著味道走了過(guò)去?墒瞧孥E又在次發(fā)生了,我看到了一個(gè)熟悉的身影,媽媽!怎么能是媽媽呢,怎么會(huì)在這里,不是生病了嗎。媽媽看到了我說(shuō):來(lái)了,快過(guò)來(lái)吃吧。我硬撐著身子來(lái)著里給你做飯很累的。你可要把今天這飯吃完了。我被這一幕所感動(dòng)了。媽……這個(gè)子幾乎連我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō):快吃吧都涼了。我走過(guò)去捧著碗在哪里吃,媽媽在哪里看著。我讓她吃,她卻說(shuō)不,說(shuō)已經(jīng)吃過(guò)了。
我現(xiàn)在終于讀懂了母親這兩個(gè)字。多么偉大的兩個(gè)字啊,她是因?yàn)閻?ài)我,所以每次出門的時(shí)候都要嘮叨,她是新為愛(ài)我,所以才她大老遠(yuǎn)的來(lái)到這里給我做飯。碼是多麼的偉大,她是多么的愛(ài)我,而我呢?
我讀六年級(jí)了作文 篇4
今年,我讀六年級(jí)了。心中的喜悅都添在了臉上,原以為讀六年級(jí)了會(huì)越來(lái)越輕松,沒(méi)想到,反而越來(lái)越累!
語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)。老師們,家長(zhǎng)們一次又一次地提醒我們要重視:六年級(jí)到了!老師們,家長(zhǎng)們以為這樣能提高我們成績(jī),但沒(méi)想到我們的成績(jī)降低了,學(xué)習(xí)態(tài)度也不積極了。
原因是什么?就是老師和家長(zhǎng)的教育,很吃驚吧!其實(shí),老師和家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻的提醒,讓我覺(jué)得很壓抑,讓我感到非常煩。
老師的作業(yè)雖然不多,但是時(shí)刻在提醒我們要努力;家長(zhǎng)雖然不兇,但是布置家庭作業(yè)卻很猛。
這樣的生活像新鮮蘋果在污水里洗,很臭;這樣的生活像蚊子一樣嗡嗡,很煩;這樣的生活像睡覺(jué)搖鈴鐺一樣,很吵。
雖然六年級(jí)了,但是我們還是很活潑。我們希望能快樂(lè)地做我們喜歡的事,喜歡天天到處瘋,而不是天天被限制在書本與學(xué)習(xí)中。
在一次又一次的考試中,在一次又一次提心吊膽中,我們的自信,我們的活潑,我們的理想,不知飛哪兒了。
請(qǐng)讓我們恢復(fù)自信吧!給我們一個(gè)快樂(lè)的童年吧!
我讀六年級(jí)了作文 篇5
母愛(ài)是溫暖的太陽(yáng),無(wú)微不至地呵護(hù)我;是巨大的避風(fēng)港,無(wú)私地為我遮風(fēng)擋雨。
我的母親是一個(gè)勤勞樸素的人,像其他的母親一樣,給予了我生命,辛辛苦苦地把我養(yǎng)大。
還記得那天,輪到了我做值日生。做完值日后,老天爺不知怎的,竟把雨水傾注到了人間。原本萬(wàn)里無(wú)云的天空,變得陰暗起來(lái)。傾刻間,轟隆隆,轟隆隆,好似天空上有數(shù)百人在演奏打擊樂(lè),因?yàn)榘职謰寢尀榱私o我一個(gè)更好的家庭條件,每天忙得焦頭爛額,所以我只好放學(xué)自己回家。雨下得這么大,這可怎么辦?我后悔極了,中午沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話,沒(méi)有帶雨傘?墒鞘郎弦矝](méi)有后悔藥,就在我不知所措,急得像熱鍋上的螞蟻時(shí),一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾,仔細(xì)一看是媽媽!我高興極了,救星來(lái)了,好似雪中送炭。我像離弦的箭一般,迅速奔向媽媽。媽媽說(shuō):“看到下起了大雨,不放心我自己回家,怕淋濕我感冒發(fā)燒,所以就讓別人替了一會(huì)兒班,急急忙忙地來(lái)接我。”說(shuō)完,就把身上的雨披脫了下來(lái),讓我快點(diǎn)穿上!翱墒,那您怎么辦,你會(huì)被淋濕的!蔽壹钡谜Z(yǔ)無(wú)倫次!皼](méi)事,我穿的衣服多,趕緊穿上吧!”望著媽媽那張慈祥的臉,我只好身不由已地穿上了雨衣。秋風(fēng)呼嘯,一路上拍打著媽媽弱小的身軀,雨滴早已浸透了媽媽單薄的衣服。望著媽媽的身影,我突然感覺(jué)媽媽是那么高大,那么神圣,因?yàn)樗l(fā)著母性的光輝!雖然我的身上是冷的,但我的心是暖的!回到家,媽媽成了“落湯雞”,一直不停地打著噴嚏,媽媽感冒了。晚上,她還發(fā)了燒,就在那一刻,我讀懂了母愛(ài)的深沉……
母親的愛(ài),本無(wú)須報(bào)答,只需我們細(xì)細(xì)口味,母愛(ài)是一江清澈的泉水,在我心中流淌至今!
我讀六年級(jí)了作文 篇6
六年級(jí),曾是我向往的學(xué)段,也不知道是什么原因。
20xx年9月1號(hào),是我讀六年級(jí)的第一天,本來(lái)我很高興,因?yàn)槲抑灰x完六年級(jí),我就能畢業(yè)了,我就能讀初中了,我就可以永遠(yuǎn)離開(kāi)這里了。
但是,隨著日子一天一天過(guò)去,我逐漸改變了曾經(jīng)的想法。
六年級(jí),為什么會(huì)這么累?明明作業(yè)就不多,明明就不用熬夜,是肩頭的責(zé)任重了,開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了?還是我“老”了,稍稍做點(diǎn)事就累得哭爹喊娘?我想這兩者都有吧!作為一個(gè)即將離開(kāi)小學(xué)的學(xué)生,我的心里酸酸的,真不是滋味,我舍不得這里的一切,尤其舍不得這里辛勤耕耘的園丁,有時(shí)我會(huì)在那里傻想:一輩子待在這里,那該多好。這里有我愛(ài)的老師,也有愛(ài)著我的老師。在一年級(jí)的小朋友眼里,我們或許是大哥哥大姐姐,應(yīng)該隨著長(zhǎng)大而倍感幸福,但我,只想擁有一顆永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的童心。
每次寒暑假放好,我都需要很長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)倒時(shí)差,甚至在開(kāi)學(xué)第一天的早上還睡得很遲,上課打哈欠,一直渾渾噩噩的?墒沁@次暑假放好,我很快就融入到學(xué)習(xí)中去了,不止我這樣,我們?nèi)喽歼@樣,為此,班主任還表?yè)P(yáng)我們了呢!
回首往事,自己曾是一個(gè)小不點(diǎn),可如今,自己已經(jīng)是一個(gè)所謂的“大姐姐”了。在這過(guò)去的五年里,我經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨,有快樂(lè)也有淚水,只要一想到自己總有一天會(huì)離開(kāi)這些可愛(ài)的朋友、這些可敬的老師,我就會(huì)加倍珍惜現(xiàn)在所擁有的。
黨灣二小,我不想離開(kāi)您,可以嗎?
我讀六年級(jí)了作文 篇7
從前,森林里住著一只小蝸牛,它每天餓了就出去找找食物,困了就在它的殼也就是它的家里睡睡覺(jué),日子過(guò)得很是舒心。
有一天,天上下起了暴風(fēng)雨。小蝸牛沒(méi)有防備,它的殼被暴風(fēng)吹走了,它就沒(méi)有了家,它好不傷心,于是它決心去找另一個(gè)新家。
小蝸牛爬啊爬,碰到了小蜜蜂,它對(duì)小蜜蜂說(shuō):“小蜜蜂,我的殼被風(fēng)吹走了,我沒(méi)了家,我能住你家嗎?”“對(duì)不起,我家人太多了,擠不下了,請(qǐng)你到別處看看吧。”小蜜蜂抱歉地說(shuō)。
于是小蝸牛只好繼續(xù)往前爬,它爬啊爬,遇到了一只小青蛙。小蝸牛對(duì)青蛙說(shuō):“青蛙兄弟,我家不見(jiàn)了,我能住你家嗎?”小青蛙說(shuō):“恐怕不行啊,我家在池塘邊,你會(huì)掉進(jìn)水里的!”
小蝸牛又繼續(xù)往前爬,它爬啊爬,它見(jiàn)到有只蜻蜓從頭頂飛過(guò),它連忙喊:“蜻蜓大哥,我能住你家嗎?”“不行啊,我家在樹(shù)上呢,你爬得很啊。”
小蝸牛萬(wàn)分沮喪,正在傷心,心想:“我找不到新家可怎么辦?”這時(shí)一只小螞蟻?zhàn)哌^(guò)來(lái),問(wèn)道:“小蝸牛,你怎么了?”小蝸牛傷心的把它的家怎么被風(fēng)吹走,又怎么到處找家沒(méi)找到的事告訴了小螞蟻,它說(shuō):“小螞蟻,你幫我想想辦法吧!毙∥浵佌f(shuō):“小蝸牛,你別傷心了,你背上是什么?!”小蝸牛往身邊的小河面一看,自己的背上明明長(zhǎng)了個(gè)新殼,“哈哈,我有新家了!我有新家了!”
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