實(shí)用的六年級童年作文匯編6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級童年作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級童年作文 篇1
最近，不知道老爸老媽為什么會(huì)有興趣談我童年時(shí)候的事情。我每次聽到他們的談話，就開心地笑了起來，他們也笑了，可能是因?yàn)樗麄冇X得太有趣了吧！
后來，我不禁想起我童年時(shí)候的趣事，那個(gè)貪玩、調(diào)皮的傻丫頭。那時(shí)我八歲，我家剛好要做新房子，所以我們只能住在一所小小的房子里，那時(shí)老爸向別人借了好多錢，好像有幾萬塊吧！老爸把錢存入銀行里，然后把存折放在他的床上。我當(dāng)時(shí)感到非常好奇，就趁著爸爸不在的時(shí)候，拿起存折翻看了一下。哇！好多數(shù)字啊！
因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候我還小，不懂是多少，也不知道那個(gè)是存折，所以看完后就把它放在了一個(gè)裝滿舊書的紙箱里。
后來，爸爸回來找不到那個(gè)存折，心急如焚地找找這里，翻翻那里的，整個(gè)屋子都被他弄得不成樣子了。然后他停了下來，走過來親切地問我：“你看到我放在床上的存折了嗎？”我說：“是什么呀？”“就是紅紅的，這么大，這么長！”爸爸一邊說一邊用手比劃著。“哦，在這里呢！”我說著走向那個(gè)紙箱，找了出來。爸爸接過存折，說：“你放得真好，不過不知道里面有存折的話，把它當(dāng)成廢品賣了，就虧大了！”聽了老爸的話，我都不好意思了。
現(xiàn)在我一想起來就想笑，因?yàn)檎媸翘腥ち�。這就是我童年的趣事，我那時(shí)不懂事，做了這么一件傻事。
六年級童年作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1． 恰當(dāng)選取童年的有趣事件，寫出童年的歡樂美好。
2．掌握寫好一件事情的方法。突出要表達(dá)的中心——“趣”。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生明白審題、選材、表達(dá)均重在“趣”字，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)氖址ê驮~匯表達(dá)所敘事件的趣味。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
一個(gè)生命自呱呱墜地，咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步……直到滿頭白發(fā)，年邁老者。人的一生是如此漫長，又如此短暫。同學(xué)們，你們認(rèn)為人生最快樂的時(shí)代是什么時(shí)候呢？
這節(jié)課就讓我們一同走進(jìn)多彩的快樂童年……
二、回到童年，交流感悟
1. 高歌一曲，回味童年。
曾經(jīng)有這樣一首歌，陪伴著老師走過了快樂的童年，如今，它仍然在校園的各個(gè)角落回蕩，大家想聽聽嗎？（課件）
2．回憶游戲，感受童年。
看著剛才的這些畫面，你一定也回憶起了自己玩過的游戲，誰說說你小時(shí)候最喜歡玩什么游戲呢？
誰能迅速說出一個(gè)最能形容童年特點(diǎn)的詞語？（單純、天真……）
3．仿寫句子，概括童年。
提到童年大家都興高采烈，一臉的快樂。童年的生活真是豐富多彩啊，老師想說：“童年像一串珍珠，色彩斑斕�！蹦銈兡苡猛瑯拥木涫礁爬阈闹械耐陠幔浚� 一個(gè)夢一首兒童詩……）
多么美、多么富有哲理的詩篇��！我們把它們串聯(lián)在一起，不就是一個(gè)精彩的作文開頭嗎？其實(shí)作文就這么簡單，在快樂的學(xué)習(xí)與生活中，就能找到寫作的靈感。
三、指導(dǎo)寫法，寫出趣味。
1. 同桌交流，搜尋趣事
童年單純而美好，那幼稚的話語，無心的惡作劇，以及那些稀奇古怪的想法等等，樣樣都是那么有趣，大家不妨閉上眼睛慢慢來想，哪一件事能讓你在想著的時(shí)候露出微笑呢？我們看看誰的童年故事最有意思，先給你的同桌說一說，好嗎？（學(xué)生同桌互說）
看很多同學(xué)都說得眉飛色舞，你們的童年一定發(fā)生了很多有趣的故事。讓我們拿起筆來，將我們的童年變成永恒的回憶，請看寫作要求。（寫作要求：童年的生活豐富多彩，請你選一個(gè)有意思的故事寫下來。注意把別人感興趣的地方寫細(xì)致，寫具體。）你從寫作要求中捕獲了哪些信息？
2．上臺討論，挖掘趣點(diǎn)
誰愿意上臺說說，你的童年生活中發(fā)生過什么有趣的事呢？既然是要把別人感興趣的地方寫具體，那我們臺下的同學(xué)來配合一下，你對他故事的哪個(gè)地方最感興趣，就舉手提問，讓他給你具體講解。
生：……
要把事件的趣味寫出來，不光是在文章里一個(gè)勁寫“有趣”兩個(gè)字就行了，而是要把有趣的地方詳詳細(xì)細(xì)地寫下來，可以采用一些巧妙的敘述手法，將動(dòng)作、神態(tài)、心理、語言等寫具體，并合適地運(yùn)用修辭，幽默詼諧的語言，會(huì)使文章曲折迂回，回味無窮。
3．片段欣賞，總結(jié)寫法
下面我們一起來欣賞一則作文片段。（片段欣賞）
屏出例句：我接過毽子，心撲撲地跳，我在心中默念：毽子啊，你乖乖地聽話啊，讓我多踢幾腳，好在同學(xué)們面前炫耀一下啊。毽子的毛在風(fēng)中顫動(dòng)，似乎懂得我的心答應(yīng)了我的要求。我把毽子往上一拋，它開心地騰空而出，飛得高高的。我把全身的力量集中到右腳尖上，飛腳踢去“啪”“噗（pu）”“嘣”“哎喲，媽媽，好痛��！”我的屁股幾乎和毽子一同著地，后腦勺親吻大地。大地媽媽給了我一個(gè)響亮的回吻。我眼前金花飛舞，金豆豆刷刷地從眼眶往外滾，摸摸腦袋大地媽媽獎(jiǎng)給我一個(gè)大包包。（《毽子我的朋友》作者莫欣燕）
你覺得這則片段中哪些地方你最感興趣？（根據(jù)學(xué)生讀文后反應(yīng)進(jìn)行評價(jià)片段。）
四、整理思路，片段創(chuàng)作。
1.學(xué)生創(chuàng)作
現(xiàn)在，就請大家想想，你的童年故事里的哪個(gè)細(xì)節(jié)是你文章的亮點(diǎn)呢？請你將時(shí)光機(jī)回流到那最快樂的一瞬間，好好組織一下語言，我們比比誰的故事能贏得大家更多的掌聲。
�。▽W(xué)生構(gòu)思、創(chuàng)作）
2.反饋成果
很多同學(xué)都準(zhǔn)備好了，下面我們來交流一下。時(shí)間有限，剛才上臺交流的同學(xué)先來讀讀自己的片段創(chuàng)作。
五、布置作業(yè)，小結(jié)下課。
好了同學(xué)們，下課后將你的構(gòu)思再細(xì)細(xì)斟酌一下，加上個(gè)“鳳頭”“豹尾”，再根據(jù)內(nèi)容給你的作文加上一個(gè)特別的、吸引人的題目，寫完后再認(rèn)真讀一讀，讓朋友提提意見，作文不厭百遍改，將文章中不足的地方修改一下，相信你的作文會(huì)更出色。
教學(xué)反思：
課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于寫作的基本理念是：“寫作是運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方面，是認(rèn)識世界，認(rèn)識自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程�！倍囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性就應(yīng)該注重激發(fā)他們的寫作興趣和自信心，讓學(xué)生愿意寫，喜歡寫，擅長寫。
這節(jié)課我以課本上的作文指導(dǎo)課為依據(jù)，著重完成了這項(xiàng)任務(wù)。首先我選擇了學(xué)生們最熟悉不過的童年生活，讓學(xué)生有話可說，想說。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，學(xué)生對于這節(jié)課有著濃厚的興趣。以歌曲，游戲激發(fā)了他們的表達(dá)的欲望。課堂上，學(xué)生們的主動(dòng)性和活躍的思維得到了最大程度的發(fā)揮，達(dá)到了“欲罷不能”的地步。接著將話題轉(zhuǎn)入對童年往事的回憶，此時(shí)的學(xué)生已不再是被壓抑的畏懼者，相反他們每個(gè)人都成了激情欲溢的表達(dá)者，不管是童年的趣事、傷心事都被他們一一道出，毫無遮掩。課前我雖為“由事及感、悟”的引導(dǎo)大傷腦筋，但在課堂上，我只稍微一引，學(xué)生們一下就從往事中領(lǐng)悟出了許多對童年乃至人生的感受。此時(shí)，片段寫作的過程，相對占的時(shí)間較少，但在這么短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生們竟然出色地完成了寫作任務(wù)，他們第一次嘗到了成功的`快樂。我覺得，這種親身體驗(yàn)、實(shí)踐的過程會(huì)讓學(xué)生們獲益匪淺，受益終生。
與其說是一節(jié)作文指導(dǎo)課，倒不如說是一節(jié)綜合活動(dòng)課、寫作引路課。學(xué)生們出色的表現(xiàn)、奇特的構(gòu)思，是我課前沒有預(yù)想到的。當(dāng)然，這次教學(xué)只是一次粗淺的嘗試，在以后的教學(xué)中，還需進(jìn)一步摸索、完善。
六年級童年作文 篇3
童年是快樂的。它像一首甜美的歌，流進(jìn)了我的心田，唱出了我的心聲，也給我留下許多美好的回憶。每當(dāng)我想起這件童年趣事時(shí)，總是忍俊不禁。
那是我大班升一年級的暑假里，我和媽媽一起買了一對小倉鼠。回到家，我便迫不及待地開始觀察小倉鼠：它有一雙黑溜溜的圓眼睛，嘴巴就像兔子的三瓣嘴，鼓鼓囊囊的，特別有趣！原來它是把食物藏在它的頰囊里，留著慢慢享用。正是因?yàn)樗念a囊像個(gè)倉庫可以儲(chǔ)存食物，所以被稱作“倉鼠”。
那段時(shí)間，我非常喜歡吃糖，可是媽媽規(guī)定我一天只能吃兩顆。當(dāng)我看到小倉鼠把食物藏在頰囊中時(shí)，便想出了一個(gè)自認(rèn)為絕妙的主意——模仿小倉鼠那樣，把糖全放入兩邊的腮幫子里，這樣既能吃到許許多多的糖，又不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)，豈不是一舉兩得？
我越想越開心，于是趁媽媽不注意抓了一大把糖全都塞進(jìn)嘴里。到了吃中飯的時(shí)候，我的腮幫子還是鼓鼓的，撐滿了糖，哪里還有胃口吃飯？于是我便離開了餐桌。媽媽看出了我的異樣，便問道：“你怎么連飯都不吃了？”我急忙撒了一個(gè)謊，說：“沒事，我早上吃多了，中午就不想吃了�！眿寢屵@才緩緩地離去。我得意極了，心想：這也能瞞天過海�？墒�，我發(fā)現(xiàn)糖癮是過足了，牙齒卻開始疼了起來，起先還不敢吭聲，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。到了晚上，牙齒疼得越發(fā)嚴(yán)重，我忍不住叫了起來，媽媽急忙跑過來問：“怎么了？”我知道露餡了，只好老實(shí)交代：“我牙疼�！庇谑菑堥_嘴用手指著里面。媽媽聞到了一股糖味，猜到我肯定偷偷吃了很多糖，立即帶我去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)有一顆蛀牙，于是拔了。回到家，媽媽開始教訓(xùn)我，并罰我以后再也不許吃糖了。我重重地嘆了口氣，只能自認(rèn)倒霉。用媽媽一直說的一句話對自己說：“我真是聰明反被聰明誤啊！”
童年是歡樂的樂譜，是雨后的彩虹，是五彩的畫卷，更是珍貴的回憶。啊，童年，你是多么令人神往！
六年級童年作文 篇4
童年像一只小船，載著我們兒時(shí)的喜怒哀樂，緩緩的流淌在清澈的河水里。童年像一個(gè)大大的葡萄園，密匝匝的葡萄就是我們兒時(shí)的童年趣事，掛在架子上閃閃發(fā)光。
20xx年二月的初旬，爸爸從外面買回來啦一棵芬芳美麗的紫羅蘭，我十分喜愛“她”，每天給“她”澆水，跟“她”述說著每一天的趣事。有一次，爸爸媽媽都不在家，我正在給紫羅蘭澆水，一陣寒風(fēng)吹過，冷得我直啰嗦，“咦？不對啊，紫羅蘭怎么不想啊？”這個(gè)問題頓時(shí)從腦海里冒啦出來。我湊在紫羅蘭前仔細(xì)地聞啦聞：“真的不香，他不會(huì)生病啦吧？”此時(shí)，我又焦慮又擔(dān)心。“��！”我頓時(shí)有啦主意，“我可以把媽媽的香水噴在花上啊，呀，我真聰明�。 蔽亿s緊跑到臥室里，把媽媽的香水拿啦出來，噴在花上�！岸＿�，叮咚”我想：媽媽回來啦，哈哈，我正準(zhǔn)備把我的杰作告訴給媽媽呢，讓她好好表揚(yáng)我一下！沒想到，媽媽聽啦，笑啦說：“傻孩子，你這樣做，花會(huì)死的！”起初，我還對媽媽的話半信半疑，但是，第二天，花真的開始變黃啦，從那以后我再也不敢碰香水啦，因?yàn)橥ㄟ^那一件事后，我覺得香水就是一個(gè)大惡魔。
童年是人生中最美好的一段回憶，每一個(gè)人都會(huì)有屬于自己的美好回憶。我的童年趣事
童年像一只小船，載著我們兒時(shí)的喜怒哀樂，緩緩的流淌在清澈的河水里。童年像一個(gè)大大的葡萄園，密匝匝的葡萄就是我們兒時(shí)的童年趣事，掛在架子上閃閃發(fā)光。
六年級童年作文 篇5
日子像織布機(jī)一樣轉(zhuǎn)動(dòng)，陽光卻不曾衰老過，走過童年，青春成了熱烈的紅色。從鮮艷的色彩中再度回望那段輕輕綴在翠綠鄉(xiāng)村的童年故事，一如藍(lán)天的清澈，竟不自禁泛起了陣陣感動(dòng)。原來成長的痕跡已將這一徑長途點(diǎn)綴得的花香彌漫。
享受過外灘的浪漫，領(lǐng)略過王府井的繁華，然而乍一看到三面環(huán)山一面環(huán)水的鄉(xiāng)村，我還是隱隱感覺到這里會(huì)有屬于我的一片天地，故事在這么一個(gè)小村莊鋪陳開來……
在鄉(xiāng)村如水的月色中，童年的我便已初識了寬容的味道。這里沒有城市炫目的霓虹燈，夜晚顯得格外安靜，仿佛黑夜在肩膀上已經(jīng)睡去。不經(jīng)意抬眼發(fā)現(xiàn)，隔離了城市的喧囂，皎潔的月光分外美麗，月亮應(yīng)當(dāng)在訴說古老的傳說，偶爾閃亮起來的星光還能讓我感覺到升騰的希望。這段城市不曾有的如水的月，是零星的燈火給予月色的寬容。讓她擁有這么一份獨(dú)到的美麗，那么與其做一盞妖嬈的霓虹燈，不如成為星光陪襯的小燈。雖然不引人注目，卻也自得其樂。
記得小學(xué)課本中曾動(dòng)情地寫到山里的孩子熱情好客，有水的靈動(dòng)，有山的胸懷。于是在成長的旅途中所開啟的生活之門、所帶來的喜悅便成了我最為珍貴的生活經(jīng)歷。
撒了歡似的在山林中游走，嘻嘻哈哈間便已度過了整整一天。有時(shí)細(xì)雨過后山路變得很是泥濘，兩只腳踩在泥土上“吱吱”作響，我們卻將沾在鞋上的泥巴親切地喚作“黃金泥”，不過，回家前還是要到河邊把它們處理掉，這也成了一項(xiàng)很好的娛樂項(xiàng)目。邊洗鞋邊抓住出于好奇而急急趕來的小蝌蚪，直到攪得這一片清水變黃才肯罷休�；锇閭凃湴恋馗嬖V我：“待會(huì)兒水清后再把它們放回去，他們便能更開心地在水中嬉戲……”然后我們心滿意足地拍拍手，摟著同伴的脖子踏上了鄉(xiāng)村小徑……
村里炊煙升起了！
童年時(shí)的小村總是熱鬧的。誰家娶媳婦了，誰家小孩滿月了，還有誰家的老伯要過大壽了……人們都會(huì)痛痛快快地喝上兩杯。小孩們則興奮地躺在草地上，此刻天空墜落的煙火都收容在這一汪眼中，甭提有多漂亮了！我自然也是其中的一員，像他們一樣回抓麻雀，挖番薯，摘草莓……
色彩斑斕的鄉(xiāng)村生活中我學(xué)會(huì)了珍惜和分享，那種從未有過的生命的超脫，似乎真正體會(huì)到了文人墨客寄情山水的個(gè)性與情懷。
一段童年的成長歷程，一份蕩滌在寬容、珍惜、分享的小河中的真性情，而今總是在我的心底深處暖暖地吟唱著：雖然告別了童年，雖然成長的路途會(huì)有更多的收獲與坎坷，但從童年出發(fā)，你便始終與快樂為伴……
六年級童年作文 篇6
童年是一本永遠(yuǎn)也翻不完的書。這本書里包含著很多很多有趣，快樂，傷心和難忘的事。我的童年生活真實(shí)地記錄在我的“幼兒成長手冊”里。每當(dāng)我翻開這 本“書”，童年往事立刻像電影畫面一樣浮現(xiàn)在我的腦海中，記憶猶新，歷歷在目，活靈活現(xiàn)，揮之不去�！皶敝杏形抑赡劭尚s充滿童趣的“畫作”；有我歪歪 扭扭但有模有樣的“書法”；有我幼稚荒唐令人捧腹大笑的“語錄”；有我一臉稚氣卻頭戴博士帽的“畢業(yè)照”……
我童年時(shí)最害怕的事就是上幼兒園了。一年四季無論寒暑，一大早總是被媽媽從甜蜜的睡夢中喚醒，睡眼惺忪，迷里迷糊地被送到幼兒園。在幼兒園里一點(diǎn)自 由都沒有 ，學(xué)習(xí)，吃飯，睡覺，玩耍時(shí)時(shí)處處受到老師的管束。那時(shí)我最大的愿望就是不去幼兒園。傻乎乎的我甚至盼望生病，寧愿打針受疼，也想在家。童年時(shí)最羨慕的人 就是姥爺了。因?yàn)槔褷斕焯煸诩也挥蒙习�，自由自在悠閑逍遙，養(yǎng)花種草，喂魚聽鳥。我當(dāng)時(shí)不明白，為什磨姥爺可以在家，而我卻必須每天去幼兒園呢？于是，有 一次我問姥爺：" 你為什磨可以整天在家呢？”姥爺說：“ 我退休啦�！蔽揖拖耄�"退休真好！”于是我就大聲喊：“我要退休！” 惹得全家哄堂大笑。時(shí)至今日，每當(dāng)家人談起我的童年趣事，必定會(huì)津津樂道地提及我的這句“名言”。
在幼兒園我最難受的時(shí)刻是午睡時(shí)間。對于精力充沛，沒有絲毫睡意的我來說，那簡直比上刑場還可怕。鉆進(jìn)被窩里，渾身像爬滿了蟲子一樣難受。躺在小床 上就像熱鍋上的螞蟻一樣，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，痛苦難熬。有一天，正當(dāng)我東張西望時(shí)，咦！墻上有一個(gè)小洞。哈哈，我立刻開心起來，心情也頓時(shí)“多云轉(zhuǎn)晴”了。這個(gè)洞 小小的，我好像看到里面有什磨東西亮晶晶的。我的好奇心促使我決定把它挖出來看看是什磨？當(dāng)我剛把小手指伸進(jìn)去，洞里的小刺就扎了我一下，痛的我眼淚立刻 流了下來。這時(shí)我卸下了一枚發(fā)卡，然后用手握著發(fā)卡在洞里一次又一次地挖呀挖。終于，功夫不負(fù)有心人，一件“寶貝”被我挖了出來-----一枚印有小白兔 圖案的粉紅色，亮閃閃的小貼片。這枚具有紀(jì)念意義的貼片至今依然保留在我的一本故事書里。
一天又一天，一年又一年，盼望著回家，盼望著放假，盼望著長大，盼望著“退休”，那充滿著盼望的童年。
一天又一天，一年又一年，充滿著孤單，充滿著好奇，充滿著幻想，充滿著回憶，那糊里糊涂，卻又令人難望的童年。
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