實(shí)用的我的小學(xué)六年級(jí)作文300字9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文300字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的小學(xué)六年級(jí)作文300字 篇1
我有一個(gè)非常嚴(yán)格的爺爺,他眼睛大大的,個(gè)子高高的,兩鬢都斑白了。成天板著一張嚴(yán)肅的臉,看似很慈祥,其實(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。但是,最近發(fā)生了一件事,讓我對(duì)他有了新的看法。
那時(shí)一個(gè)星期四的下午,我剛剛放學(xué),我的爺爺就對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)完作業(yè)后,我要帶你去濱河公園里去玩,順便見(jiàn)一見(jiàn)我的老朋友,聊聊天!蔽宜斓拇饝(yīng)了。
于是,我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)了不到半個(gè)鐘頭,我的作業(yè)就寫(xiě)完了。但是,這個(gè)時(shí)候已經(jīng)八點(diǎn)半了,飯還沒(méi)有吃呢!我和爺爺只好到明天再去濱河公園里去玩了。
到了星期五下午,我和弟弟還有爺爺要去濱河公園里玩了,奶奶對(duì)我夢(mèng)說(shuō):“早點(diǎn)回來(lái),不能超過(guò)八點(diǎn)半!蔽艺f(shuō):“嗯!”
到了濱河公園里,我的弟弟和其他小朋友再別的地方玩了,我閑得無(wú)聊,只得坐在椅子上聽(tīng)我的爺爺和他的老朋友聊天。
我聽(tīng)到他們的話(huà)語(yǔ),原來(lái)他們是久別重逢的老同學(xué),昨天打了一個(gè)電話(huà),還不知道是誰(shuí)呢,以為打錯(cuò)電話(huà)了,他們倆說(shuō)著說(shuō)著,我的老爺爺竟然哭了,原來(lái)他也會(huì)哭啊,我從小到大第一次見(jiàn)他哭。
快到了八點(diǎn)的時(shí)候,我和弟弟還有爺爺一起回家了。
我發(fā)現(xiàn)我的爺爺他原來(lái)一是那么慈祥,其實(shí)也并不那么嚴(yán)格。
我的小學(xué)六年級(jí)作文300字 篇2
一天晚上,我剛上床時(shí)突發(fā)奇想,人和動(dòng)物都需要睡覺(jué),植物需不需要睡覺(jué)呢 ?
第二天,我就開(kāi)始行動(dòng)了,我觀察了樓底下的三葉草。晚上到了,我發(fā)現(xiàn)三葉草的三片葉子都閉合了,好像正在睡覺(jué)呢!從這以后,我又觀察了咖啡豆、含羞草等植物,我發(fā)現(xiàn)了它們?cè)谟嘘?yáng)光時(shí)便會(huì)展開(kāi)它們的葉子,一到晚上就閉合了。它們都需要睡覺(jué)。還有一種叫睡蓮的植物每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),它美麗的花瓣便會(huì)舒展開(kāi)來(lái)。夕陽(yáng)西下,它的花瓣便會(huì)閉合起來(lái)了。經(jīng)過(guò)幾天的觀察。我發(fā)現(xiàn)了:植物睡覺(jué)也是保護(hù)自己的一種運(yùn)動(dòng)。三葉草等植物的葉子夜間閉合就可以減少熱量的散失和水分的蒸發(fā),起到保溫、保濕的作用。
從這個(gè)發(fā)現(xiàn)中,我領(lǐng)悟到一個(gè)道理:只要留心觀察,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),處處留心皆學(xué)問(wèn)。
我的小學(xué)六年級(jí)作文300字 篇3
理想是人生導(dǎo)航的燈塔,是我們努力奮斗的目標(biāo),有了遠(yuǎn)大的理想,才有前進(jìn)的方向。
小時(shí)候,我十分喜歡吃零食和可口的食物,便決定長(zhǎng)大要當(dāng)廚師或烘烤師,做許多東西給自己和爸媽吃。但是,我漸漸長(zhǎng)大,發(fā)現(xiàn)做事不能只想著自己,要多為他人著想。在今年發(fā)生了青海玉樹(shù)大地震,當(dāng)我在電視上看到許多人都因?yàn)榉课莸顾艿搅酥貍欣先、有兒童,甚至還有剛出生的嬰兒,這場(chǎng)大地震,讓許多人失去了寶貴的生命,有的人就算活著,也都?xì)埣擦耍吹竭@里,我的心靈受到了極大的震撼,我到現(xiàn)在終于知道人的生命只有一次,失去了,就再也沒(méi)有了,從那天起,我就發(fā)誓長(zhǎng)大要當(dāng)一名醫(yī)生,讓那些生病的人得到很好的治療,能夠不再為疾病而擔(dān)憂(yōu),拯救更多的人。
為了以后實(shí)現(xiàn)我的理想,我要從每天的生活開(kāi)始做起,從小事做起。我要學(xué)好科學(xué),更多地了解細(xì)菌和病毒,我也要多動(dòng)手實(shí)驗(yàn),好好學(xué)習(xí)美術(shù),讓自己的動(dòng)手能力強(qiáng)一點(diǎn),以后能更快地治好人們的.病,讓這個(gè)世界不再有生病的人,讓這個(gè)世界人人都健康。
我相信,只要我堅(jiān)持不懈地奮斗,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想!
我的小學(xué)六年級(jí)作文300字 篇4
我家有三條小金魚(yú)。它們長(zhǎng)著大大的眼睛,穿著紅色的衣裳,拖著美麗的尾巴,非常可愛(ài)。
每天我都要觀察它們有沒(méi)有變化,當(dāng)它們看見(jiàn)我時(shí),就會(huì)浮出水面,扁扁的嘴一張一合,好像在說(shuō):“我餓了”。只要我把魚(yú)飼料放進(jìn)魚(yú)缸,小金魚(yú)立即狼吞虎咽的吃進(jìn)嘴里,就像永遠(yuǎn)也吃不飽一樣。難怪它們的肚子很大。媽媽告訴我說(shuō):給魚(yú)兒喂食,一次不能放太多,吃多少放多少,不然會(huì)撐死的。沒(méi)過(guò)多久,它們吃飽了,就在水里開(kāi)心的游來(lái)游去。
它們還會(huì)故意“裝死”。一天晚上,我看見(jiàn)它們浮在水上,就以為它們死了呢!后來(lái)我用手拍了一下魚(yú)缸,它們就馬上沉入水里,瞪著眼睛慌張的樣子,四處張望。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸八鼈冊(cè)诟墒裁?”媽媽說(shuō):“在睡覺(jué)呢!”后來(lái)我查了相關(guān)資料才知道:原來(lái)魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)的,它是無(wú)眼皮的動(dòng)物。
它們不僅帶給我快樂(lè),還豐富了我的養(yǎng)魚(yú)知識(shí)。
我的小學(xué)六年級(jí)作文300字 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我也不例外。但小時(shí)候的夢(mèng)想太多了,我不知從何開(kāi)始。直到有一天,我把企業(yè)家當(dāng)作我的夢(mèng)想。從那天開(kāi)始,我為我的夢(mèng)想而奮斗。
記得有一天,我和父母一起去流溪河邊散步。爸爸突然問(wèn)我:“女兒,你的夢(mèng)想是什么?”“媽媽?zhuān)惺裁绰殬I(yè)可以選擇?”我說(shuō)。“律師、醫(yī)生、護(hù)士、公司職員、科學(xué)家、發(fā)明家等,都可以!眿寢屨f(shuō)。我沉思了一會(huì)兒,說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)业膲?mèng)想是:偉大的企業(yè)家!闭f(shuō)完后,我心里想:要做企業(yè)家就要讀工商管理,想讀工商管理就要考上大學(xué),想考上大學(xué)就要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我保證一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)遙遠(yuǎn)而偉大的夢(mèng)想。
當(dāng)我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí),我會(huì)繼續(xù)為自己別的夢(mèng)想而奮斗。讓自己所有的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn),讓自己只留下一絲遺憾。我會(huì)以“為自己的夢(mèng)想而奮斗”這句話(huà)為宗旨。
我的小學(xué)六年級(jí)作文300字 篇6
知道我的小兔子怎么來(lái)的嗎?我怎么和小兔子熟悉的呢?我們是怎么玩的呢?一定不知道吧?別急,馬上就可以知道了。
在7月的一天下午,媽媽買(mǎi)了三只小鴨和兩只小兔。
不知道她從哪里拿來(lái)兩個(gè)紙箱子,里面分別裝著小鴨和小兔,然后就把兩個(gè)紙箱子放在單元門(mén)口,放下后就招來(lái)了很多小豆豆的觀察和喂食。她又講起了小兔子的來(lái)歷(約有一二十來(lái)字,我就不細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)了)。她說(shuō)是在××橋下買(mǎi)的,什么覺(jué)得好玩就買(mǎi)了等等。
我們上樓后就跟爸爸說(shuō),說(shuō)完后就開(kāi)始和小兔子玩了。爸爸說(shuō):“瞧,這小兔子這么小一定才出生一個(gè)月。”媽媽?zhuān)骸翱旆诺侥厦嫫脚_(tái)。”(我們?yōu)槭裁床环诺奖泵娴拇笃脚_(tái),是因?yàn)橛泄,狗因后?lái)的一場(chǎng)悲劇走了。)一天后,小鴨子死了一只,然后是一天死一只,這場(chǎng)悲劇不必多說(shuō),死因是被我媽把他們撐死了!
狗走后,兔子就到了北面大平臺(tái)了,后來(lái)我們就慢慢認(rèn)識(shí)了。幾天后一個(gè)鄰居把她家兔子送到我家,還說(shuō)要一鍋燴。哼!她做夢(mèng)去吧。再說(shuō)兔子是我的朋友,我怎能吃它!
我的小學(xué)六年級(jí)作文300字 篇7
每一個(gè)人都有自己的理想。理想是一座燈塔,在黑暗中指引我們前進(jìn)。有了理想,才有了前進(jìn)的道路;有了理想,就有了一個(gè)目標(biāo)讓我們?nèi)サ竭_(dá)。我的理想是當(dāng)一名老師。
在上三年級(jí)的時(shí)候,我就己經(jīng)萌發(fā)了這個(gè)理想。我心想:每個(gè)人都是在老師的教育中獲得知識(shí)的。如果沒(méi)有老師這一職業(yè),我們就學(xué)不到知識(shí),就無(wú)法為國(guó)家做事。老師要承擔(dān)起教書(shū)育人責(zé)任,而我就愿意承擔(dān)這一責(zé)任。
假如我當(dāng)上了老師,我不僅要把知識(shí)傳授給我的學(xué)生,還要把做人的道理一起教給他們。老師是多么的偉大。±蠋熛褚恢Х酃P,讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識(shí)和做人的道理,而自己變成粉末落在地上;老師像花園里的園丁,每天勤勞地為花兒澆水。
我知道,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,還要走很長(zhǎng)的路,但是我不怕。我也知道,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想不容易,要靠我自己的努力。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我要努力學(xué)習(xí)知識(shí),努力完成各科作業(yè),在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
我堅(jiān)信,總有一天,我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我的小學(xué)六年級(jí)作文300字 篇8
你有你的快樂(lè),他有他的快樂(lè),大家都有自己的快樂(lè),那么我為什么而快樂(lè)呢?
我快樂(lè),因?yàn)槲疑钤谵r(nóng)村,可以廣泛地接觸大自然。我可以自由自在地在樹(shù)木花叢間嬉戲,聽(tīng)著小鳥(niǎo)歡快地歌唱,聞著鮮花馥郁的芬芳,看著樹(shù)葉隨風(fēng)搖擺,感受烊大自然的氣息。當(dāng)我放學(xué)歸來(lái),背著書(shū)包走在回家的小路上,小鳥(niǎo)兒唱著歌歡迎我,小樹(shù)擺動(dòng)著枝條迎接我,風(fēng)兒吹干我臉上的汗水,溫柔地從我身邊擦肩而過(guò),它們都是我的好朋友。
我快樂(lè),因?yàn)槲矣幸蝗宏P(guān)心我,了解我的同學(xué)和朋友。在我傷心難過(guò)的時(shí)候,他們安慰我,在我失落沮喪的時(shí)候,他們鼓勵(lì)我,在我哭泣流淚的時(shí)候,他們逗引我。我和朋友們一起玩耍,一起游戲,和他們?cè)谝黄,我十分開(kāi)心,因?yàn)樗麄兛偸前盐叶旱瞄_(kāi)懷大笑,一切煩惱,一切不快樂(lè)的事都會(huì)煙消云散,拋之腦后,心里只想著快樂(lè)的事情。
快樂(lè),常常圍繞在我們身邊,它忽隱忽現(xiàn),一眨眼,也許快樂(lè)已經(jīng)來(lái)到了你身邊,希望你每天都快樂(lè)。
我的小學(xué)六年級(jí)作文300字 篇9
這個(gè)學(xué)期,我們班來(lái)了一位新語(yǔ)文老師,她叫麥老師。
麥老師中等身材,長(zhǎng)著一張瓜子臉,濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛,老師是一位嚴(yán)師更像一位慈母!
麥老師臉上總是帶著微笑,使人有著一種和藹可親的感覺(jué)。麥老師上語(yǔ)文課時(shí),常常結(jié)合課外知識(shí)來(lái)豐富課堂,她都說(shuō)得引人入勝,生動(dòng)、有感情。使我們興趣盎然。我覺(jué)得她具有幽默感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有一點(diǎn)非常重要的就是她知識(shí)淵博,常常給我們講一些有利于。學(xué)習(xí)的小故事,把我們引入一個(gè)學(xué)習(xí)的世界
麥老師非常關(guān)心學(xué)生,而且總是那么親切。有一次,我的腳流了很多血,麥老師看見(jiàn)了,難過(guò)地說(shuō):“伍恩弘,你的腳怎么流了那么多血呀?”我說(shuō):“我是被釘子刺傷的。”聽(tīng)到這,她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來(lái)紗布和藥水,幫我包扎傷口?吹禁溊蠋熌敲搓P(guān)心我,那么和藹可親,我非常激動(dòng),忍不住說(shuō)了一聲:“麥老師,謝謝您!”。
老師,就像辛勤的園丁,培育著我們這許許多多的“小樹(shù)苗”;老師,就像長(zhǎng)明的燈,點(diǎn)燃了自己,照亮了每一位學(xué)生。讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材
老師,我真想大聲的對(duì)您說(shuō):“您真好!”
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