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    六年級(jí)科學(xué)作文

    時(shí)間:2021-10-30 15:09:20 六年級(jí) 我要投稿

    【實(shí)用】六年級(jí)科學(xué)作文匯總十篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的六年級(jí)科學(xué)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【實(shí)用】六年級(jí)科學(xué)作文匯總十篇

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇1

      《哆啦A夢(mèng)》這部漫畫(huà)書(shū)許多人都看過(guò)吧,我也不例外。我特別喜歡這部書(shū)中的主人翁----“哆啦A夢(mèng)”,我喜歡它的性格,喜歡它的樣子……其實(shí)我與大家一樣,最喜歡的還是它的“秘密道具”。假如我是科學(xué)家,我既不研究天文,也不研究地理,我研究的一定是一些發(fā)明,這是我小時(shí)候、現(xiàn)在、將來(lái)的夢(mèng)想。

      假如我是科學(xué)家,我要把整個(gè)地球變一個(gè)樣,如天堂一般美麗,F(xiàn)在,我們生活的地球環(huán)境越來(lái)越差,我們的臭氧層在大面積消失,紫外線侵入地球。人的皮膚受不了紫外線,于是我就想造一個(gè)“人造地球保護(hù)罩”,用它罩住地球。在保護(hù)罩外紫外線一旦照上就立刻變成“營(yíng)養(yǎng)光”照入地球。人們被照上不但無(wú)害,而且“營(yíng)養(yǎng)光”會(huì)根據(jù)我們?nèi)梭w所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)幫我們加上,照過(guò)的光會(huì)被保護(hù)罩排出。保護(hù)罩還能將工廠的廢氣排出,但把營(yíng)養(yǎng)變?yōu)楣庹照盏降厍蛏。除此之外,我的“人造地球保護(hù)罩”能將侵入的行星擊毀,一些太空垃圾一碰到保護(hù)罩就會(huì)被轉(zhuǎn)化成能量被自己所用,太陽(yáng)光也能當(dāng)能量吸收。

      假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明一個(gè)“四維空間房”。一個(gè)“四維空間房”的大小不足100平方米,高就2米,可是房子中住的人可有成千上萬(wàn)呀!外表小,但一進(jìn)去,房子一下子好像大了幾百倍,仿佛走不到盡頭,十分奇特。這個(gè)房子不僅“大”,而且還特別安全,一有火屋子里的人碰著火也沒(méi)事,火像是一個(gè)立體電影一樣,一分鐘后自動(dòng)滅。如果地球上發(fā)生自然災(zāi)害,房子會(huì)有一個(gè)按扭,按一下的話,房子就進(jìn)入了四維空間,與地球上的環(huán)境不一樣,就會(huì)避免災(zāi)難。

      假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明一個(gè)“海洋凈化器”。這個(gè)機(jī)器可以使海水變成可以喝的水。這個(gè)機(jī)器偉大在它的功能上,你想現(xiàn)在的地球最缺水(可以飲用的水),但這個(gè)發(fā)明將約占了地球表面積的70﹪的海水變成了可以飲用的水,水資源還缺嗎?

      科學(xué)家是一個(gè)好的職業(yè),但并不是容易得到的,只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),多掌握一些知識(shí),才可以得到。

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇2

      天。∷膫(gè)小小的圓柱紙筒怎么可以承受住十幾千克的重量呢?可它真的可以,今天語(yǔ)文課上,我們組就做了這個(gè)看似不可思議的實(shí)驗(yàn)。

      實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單,首先,我拿出了一張A4紙,平均分成四份,用每一張長(zhǎng)方形紙做成四個(gè)大小相同的紙筒,大家再把紙筒一一貼好,讓它直立在桌子上。這時(shí),大家都已經(jīng)躍躍欲試了。我靈光一現(xiàn),飛也似的拿出了語(yǔ)文主題叢書(shū),大家也紛紛拿出了書(shū)本,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始!我小心翼翼地把書(shū)放在了四個(gè)紙筒上,嘿!穩(wěn)住了!接著大家把書(shū)一本一本地放上去,五本……十本……十五本……二十本……天哪!書(shū)越來(lái)越多,我張大了嘴,看了看底下的小圓柱,絲毫沒(méi)有要倒的意思。我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)引來(lái)了同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚呆了的表情,可底下的圓柱似乎還可以放一百本書(shū),老師也被我們組的實(shí)驗(yàn)逗樂(lè)了。書(shū)已經(jīng)加到三十本了,我的心情更緊張了,還能放多少本書(shū)?什么時(shí)候才會(huì)倒?來(lái)不及多想,“啪!”柱子倒了。大家趕快數(shù)了數(shù)書(shū),四十五本書(shū)!記得以前搬書(shū)時(shí),四十本書(shū)都得要兩名男同學(xué)才能搬動(dòng),小圓柱也太不容易了吧!回家后我稱了一下,一本書(shū)大約重四百克,也就是說(shuō)小紙筒承受住了十八千克的重量!

      可為什么小紙筒可以承受住那么重的重量呢?原來(lái)啊,紙筒的側(cè)面為曲面,曲面成拱形,拱形受壓時(shí),會(huì)把力傳給相鄰的部分抵住拱柱散發(fā)的力,就可以承受更大的壓力。原來(lái)小小的紙筒無(wú)形中做了那么多事啊!

      其實(shí),科學(xué)無(wú)處不在,只要我們用發(fā)現(xiàn)科學(xué)的雙眼仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,說(shuō)不定以后你就是萬(wàn)人敬仰的科學(xué)家了呢!

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇3

      我的理想啊就是當(dāng)一個(gè)科學(xué)家,發(fā)明許多的好東西。因?yàn)榭茖W(xué)家總能發(fā)明許多好的、奇特的東西,我也特別想發(fā)明一些。可是我這么小,等我長(zhǎng)大了再發(fā)明。但在小時(shí)候我就要慢慢培養(yǎng)自己不斷探索的精神。

      其實(shí)我的理想還有很多很多很多。比如說(shuō)畫(huà)家呀、音樂(lè)家呀、書(shū)法家呀等等等等。可是我只能干一項(xiàng)任務(wù),因?yàn)槲覜](méi)有那么多的時(shí)間,所以我只能是當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。

      等我當(dāng)上了科學(xué)家,我就先發(fā)明一個(gè)時(shí)光機(jī)。這個(gè)時(shí)光機(jī)可以讓你進(jìn)入人類(lèi)的身體,但你要進(jìn)入別人的眼睛可要小心點(diǎn)兒,最好從眼角進(jìn)去,要不然把眼睛弄瞎了可不好。通過(guò)時(shí)光機(jī)你還可以進(jìn)入世界各地,只需要一分鐘,什么地方都能去。

      我要發(fā)明一個(gè)激光槍?zhuān)訌椨貌煌。如果遇上了敵人,只要你一開(kāi)槍?zhuān)瑪橙笋R上消滅光。

      我還要發(fā)明一個(gè)自己的世界,那里的樹(shù)非常碧綠。冬天,草也是綠油油的。那里還有非常多的水,由于地球上的水已經(jīng)很少了,我必須從我的世界運(yùn)一些水給我們的地球。

      我想養(yǎng)一些揚(yáng)子鍔做我的寵物?墒菗P(yáng)子鍔非常喜歡吃肉。怎么辦呢?因?yàn)槲沂强茖W(xué)家,我就發(fā)明一些藥丸,讓揚(yáng)子鍔吃掉,它就會(huì)變成素食動(dòng)物。我還要建無(wú)數(shù)的池塘,把我的寵物養(yǎng)在里面。我那里除了揚(yáng)子鍔,還有其它的好東西呢!比如說(shuō)馴鹿啊、老虎豹子啊、恐龍啊等等等等?铸埵俏姨貏e喜歡的,像霸王龍、梁龍、劍龍……因?yàn)檫@個(gè)世界是屬于我的,所以我非常喜歡它。當(dāng)然,我也歡迎朋友們來(lái)我的世界里玩。你們會(huì)來(lái)嗎?

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇4

      有的人把心愿比做一圈五彩的花環(huán),絢麗多彩;有的人把心愿比做一只展翅的小鳥(niǎo),自由自在無(wú)拘無(wú)束地飛翔;但是我認(rèn)為真正的心愿是一把不會(huì)熄滅的火炬,引導(dǎo)我們不斷前進(jìn)。

      你問(wèn)我的心愿是什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你,是成為一名出色的科學(xué)家。

      為什么我要當(dāng)科學(xué)家呢?科學(xué)家一天到晚在實(shí)驗(yàn)室里不是很枯燥辛苦嗎?但你們想過(guò)沒(méi)有,如果沒(méi)有熱于獻(xiàn)身真理的科學(xué)家,人類(lèi)的歷史將會(huì)停滯不前,我們也不會(huì)過(guò)上今天這樣舒適幸福的生活,有空調(diào)知寒問(wèn)暖,有電話千里傳音,有電腦知曉天下,有飛機(jī)一日千里……科學(xué)家的使命是偉大的,而這偉大的正源自于他們的毅力與奉獻(xiàn)。所以我想當(dāng)個(gè)科學(xué)家。

      當(dāng)科學(xué)家說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。因?yàn)楫?dāng)科學(xué)家要懂得很多的知識(shí),還要有創(chuàng)新的精神。所以從現(xiàn)在開(kāi)始,我要好好學(xué)習(xí),在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,課后多看有益的書(shū)籍,不怕困難與挫折,并在在困苦中鍛煉自己,使自己的意志更堅(jiān)強(qiáng),品格更高尚,學(xué)識(shí)更加出眾。

      如果我真的當(dāng)了一名科學(xué)家,首先我要用我的聰明才智報(bào)效我偉大的祖國(guó),像發(fā)明家愛(ài)迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻(xiàn)給祖國(guó)。我最想發(fā)明的是一種多功能手表,它能看電視、報(bào)時(shí)間與天氣,還能維護(hù)健康與治療疾病。我還想克隆一個(gè)地球,讓一部分人去住,因?yàn)槲覀冞@個(gè)地球現(xiàn)在太擁擠了。我還想……唉,總之還有很多。

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇5

      科學(xué)如明燈

      “科學(xué)不僅美好,而且美麗、美妙。”這是王直華教授在課堂上給我們說(shuō)的一句話。我們以這句話為題目,開(kāi)始這一個(gè)半小時(shí)的課程。

      一上課,老師就向我們提出了三點(diǎn)要求,一:交流互動(dòng),表達(dá)感動(dòng);二:不動(dòng)筆墨不讀書(shū);三:進(jìn)取、成長(zhǎng)、陽(yáng)光。大屏幕上出現(xiàn)了這樣一句話:“同一舞臺(tái),同一游戲!崩蠋熯希望大家要明白太陽(yáng)每天都是新的。

      不一會(huì),老師在大屏幕上又打出了這樣幾行字:“對(duì)待一棵古松的態(tài)度;1、實(shí)用的態(tài)度——意2、科學(xué)的態(tài)度——知3、藝術(shù)的態(tài)度——情。對(duì)待科學(xué),要做到“理解、欣賞、踐行”?茖W(xué)是可以欣賞的。這是讓我們認(rèn)真對(duì)待科學(xué)。不久,屏幕上出現(xiàn)了一幅畫(huà)——《雅典學(xué)院》里面有不少大科學(xué)家,柏拉圖、拉斐爾、亞里士多德等。畫(huà)這幅畫(huà)的人是拉斐爾,是文藝復(fù)興時(shí)期的重要人物之一?墒牵@樣的一位大人物卻只活了37歲。他被葬于萬(wàn)神殿,那里有世界上最大的圓頂。

      下一個(gè)名人是伽利略,1609年他用自己做的望遠(yuǎn)鏡觀天,而且他還是一位業(yè)余畫(huà)家。他死后被葬于先賢寺,先賢寺于15世紀(jì)末建成,高98米。

      還有牛頓,他于1727年逝世,他說(shuō)過(guò):“勤奮,勤奮,再勤奮!彼篮笤嵊谖髅羲。我們最后說(shuō)了這樣一句話:“用全面的態(tài)度看科學(xué),用全面的態(tài)度看人生。”

      最后一句話點(diǎn)明了主題,看待科學(xué),就必須懷著一顆高尚的心,用全面的態(tài)度來(lái)對(duì)待它,科學(xué)帶給了人類(lèi)很多,大家追求科學(xué)必須有特殊的`勇氣,科學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科,還是生活中的一部分。有激情才能探索科學(xué),有能力才能了解科學(xué),有才能才能發(fā)現(xiàn)科學(xué),科學(xué)是一門(mén)藝術(shù),在不懈的努力下探索真理,讓牛頓等科學(xué)家的故事永遠(yuǎn)留在我們心中。

      探索科學(xué)之前,你還要從科學(xué)中獲取更多的知識(shí),書(shū)才是你的好老師,伽利略一生就酷愛(ài)讀書(shū),這才造就了這樣一位了不起的科學(xué)家?茖W(xué)無(wú)處不在,探索科學(xué)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),對(duì)今后的學(xué)習(xí)有一定幫助。

      最后,希望科學(xué)能與我們同在,希望大家可以喜歡科學(xué),熱愛(ài)科學(xué)。在今后的生活中可以多去追求科學(xué),“用全面的態(tài)度來(lái)看人生!”

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇6

      在我屋子的窗臺(tái)上擺放著一個(gè)十分可愛(ài)的小布娃娃,胸前還掛著一個(gè)紙做的小兜兜。你可別小看這個(gè)小布娃娃,更別嘲笑那個(gè)紙兜兜,這個(gè)兜兜能變顏色呢!天陰時(shí),兜兜變成粉紅色,天晴時(shí)紙兜兜又變成淡藍(lán)色。不過(guò)我既不是什么魔術(shù)師,這個(gè)小布娃娃也不是什么了不起的戲法,這只不過(guò)是我的一項(xiàng)小制作——娃娃晴雨計(jì)。

      在一次科技月活動(dòng)中,學(xué)校號(hào)召我們每個(gè)人做一個(gè)小制作。我回到家,翻了許多資料,好容易找出了“娃娃睛雨計(jì)”這個(gè)理想的小制作。首先,我從衣柜中翻出了一些小布頭,又扯出一團(tuán)雪白的棉花,在**的幫助下,做成了一個(gè)小娃娃,我還給它畫(huà)上了漂亮的五官,仔細(xì)端詳端詳,還滿不錯(cuò)的呢!接著該做晴雨計(jì)的主要部分——紙兜兜了。我東跑西顛,最后還是在老師的幫助下找到了一些要用的化學(xué)原料,二氧化鈷。

      我先把白紙剪成一個(gè)小兜兜,然后把二氧化鈷倒入碗中,用水泡開(kāi),溶液呈紅色。我再把紙兜兜浸泡在溶液中,拿出來(lái)曬干。我試驗(yàn)了幾天,天氣倒是有變化,可我的晴雨計(jì)卻絲毫沒(méi)有變的意思。我反復(fù)觀察,終于發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有用吸水紙,還有小兜兜不是晾干的,而是被太陽(yáng)曬干的。我決心再做一個(gè)。

      我找了一張吸水紙,照原樣又剪了個(gè)小兜兜,放進(jìn)溶液中浸泡,然后在塑料板上晾干。漸漸地,小兜兜變成了淡藍(lán)色,這時(shí)天空也的確很晴朗。第二天我先看了看天氣,嗯是陰天我又看了看掛在娃娃身上的小兜兜,變成了粉紅色!班,成功了!成功了!”我高興得連蹦帶跳。

      小兜兜為什么會(huì)變色呢?原來(lái)二氧化鈷里含有紅、藍(lán)兩種色素。當(dāng)天空中空氣潮濕時(shí),藍(lán)色被排斥,當(dāng)天空中空氣干燥時(shí),紅色被排斥。我看著這個(gè)親手制做的小制作,不由贊嘆道:“科學(xué)可真奇妙呀!”

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇7

      這一天,一只黑色的小螞蟻從桌前爬過(guò),讓無(wú)聊的我立刻好奇起來(lái):螞蟻的胸部有什么用?觸須有什么用?又是怎么舉起比它重的東西呢?頭腦里的問(wèn)題越來(lái)越多,于是我決定做實(shí)驗(yàn)!

      首先,我用玻璃蓋罩住了那只小螞蟻,并拿著放大鏡觀察它的身體結(jié)構(gòu),螞蟻的身體是由頭、胸、腹組合而成。頭很大,觸須又細(xì)又長(zhǎng),下顎靈活。螞蟻胸部有些小孔,也不知是用來(lái)干什么的。螞蟻還有六條腿,每只腳的末端長(zhǎng)著許多奇特的小爪。螞蟻的腹部還有條紋,十分好看。

      去上網(wǎng)“百度”一下吧!經(jīng)過(guò)搜索,查閱相關(guān)資料,我揭開(kāi)了螞蟻的“秘密”——螞蟻的頭大,所以能記憶、學(xué)習(xí),對(duì)周?chē)氖挛镒鞒龇从。下顎是螞蟻主要的覓食工具,可以進(jìn)行搬運(yùn)、切割、折斷、搭建等工作。螞蟻的各類(lèi)不同,其下顎的形狀也不同。螞蟻的觸須有嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué),還能感受周?chē)恼饎?dòng),其鼻子、皮膚、手的功能為體。對(duì)于生存在地下的螞蟻來(lái)講,觸須是非常重要的。螞蟻的眼睛有許許多多的晶體組成,可以感受光線的明暗和物體的移動(dòng)。但螞蟻看到的東西不是很清楚,因此,觸須顯得非常重要。

      與頭部相連的是胸部。胸部在身體中間,我之前觀察到的小孔是用來(lái)呼吸的,相當(dāng)于我們?nèi)祟?lèi)的鼻子。新鮮的空氣從這些小孔進(jìn)入螞蟻的身體,循環(huán)一圈后又從小孔中排出來(lái)。這真像一個(gè)內(nèi)制的空調(diào),調(diào)解著螞蟻的體溫。螞蟻腳末的小爪,能夠緊緊地抓掘、吸握東西。正是因?yàn)檫@些特殊的小爪,甚至可以搬起比它重二十倍的物體。

      再說(shuō)螞蟻的腹部,主要有胃和分泌化學(xué)物質(zhì)的器官。螞蟻分泌化學(xué)物質(zhì),以便其它的螞蟻可以嗅到,從而實(shí)現(xiàn)信息的溝通,告訴同伴哪里有食物、附近是否有敵人,或者哪條路可以通向巢穴。螞蟻骨骼把身體各個(gè)部位包裹起來(lái)。這層堅(jiān)硬的骨骼就像一層堅(jiān)硬的、能夠防水的盔甲,能起到支撐和保護(hù)內(nèi)部組織的作用。

      小小的螞蟻,竟包含這么多的科學(xué)奧秘,我為自己的成功感到滿足。同時(shí),我也感受到了科學(xué)的力量。

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇8

      今天發(fā)生了一件倒霉的事。我不小心把書(shū)掉到了水里,我急忙把它撈起來(lái),可是為時(shí)已晚,書(shū)已經(jīng)變成“落湯雞”了。我愁眉苦臉的把書(shū)放到太陽(yáng)下晾曬,等晾干了,它就變得皺巴巴了。

      我去問(wèn)媽媽怎么辦,媽媽說(shuō):“把放到冰箱里吧!水在0攝氏度以下會(huì)結(jié)成冰,等冰直接揮發(fā)變成水蒸汽,書(shū)就能恢復(fù)了!薄斑@是真的嗎?”我想,最后我還是抱著試試看的想法,把書(shū)放到了冰箱的冷凍室里。

      過(guò)了幾天,我打開(kāi)冰箱,書(shū)已經(jīng)變成了冰塊,四周也被冰給封住了,不過(guò)書(shū)保持了平整,一點(diǎn)也不皺了。又過(guò)了幾天,我再次打開(kāi)冰箱,書(shū)依然被冰凍著,但頂部已變干了,仍然保持著幾天前的平整。以后的日子,冰的面積越來(lái)越小了,最后終于全干了。

      我高興的抱著平整的手舞足蹈,這真是一個(gè)好辦法,以后再也不怕書(shū)受潮了。

      其實(shí)生活中有許多小的科學(xué)方法,包含著科學(xué)道理,只要肯動(dòng)腦,方法一定比困難多。

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇9

      此刻我們的生活已經(jīng)很方便,那么五十五年后我們的生活是怎樣樣的呢讓我們一齊進(jìn)入科學(xué)創(chuàng)造的未來(lái)吧!未來(lái),科學(xué)家們一個(gè)一個(gè)用實(shí)驗(yàn)在研究,他們的科學(xué)創(chuàng)造是用堅(jiān)持不懈和汗水換來(lái)的。在我的夢(mèng)中出現(xiàn)了這樣的夢(mèng)境

      那天晚上我睡得正香,發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了一個(gè)神奇的世界,那里的交通工具千奇百怪,有的車(chē)子在天上飛,有的車(chē)有二三十個(gè)輪子跑得飛快我正在欣賞這些感到不解的時(shí)候,迎面走來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的奶奶,奶奶怎樣能走這么快我在琢磨,一看奶奶腳下,我全明白了,因?yàn)樗┝艘浑p奇妙的鞋子,鞋子的前面有五個(gè)按鈕,按著紅色的能夠速度很快的走路,藍(lán)色的按鈕能夠潛水,橙色的能夠爬樹(shù),綠色的能夠飛,黃色的能夠很隨意的跳舞。哇!看得我我目不暇接。

      我這兒看看那兒看看,不知是不是太高興了,叫了出來(lái),媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎樣了,我才在看到我在床上,原先啊是一場(chǎng)科幻夢(mèng)啊,很奇妙!想想假如我的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn),相信交通就不那么擁擠了,人們都能夠很簡(jiǎn)單的開(kāi)車(chē),很悠閑地走路了,很期盼我的夢(mèng)境能變成現(xiàn)實(shí)。

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇10

      如果我是一名科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明一些改變歷史的東西。

      在30年代,我會(huì)發(fā)明一臺(tái)時(shí)光機(jī),它是利用宇宙中的縫隙擴(kuò)大,因而能回到過(guò)去,從幾分鐘幾小時(shí)到幾千年幾萬(wàn)年,都可以任意來(lái)往。比如我們可以通過(guò)時(shí)光機(jī)把原子彈等武器運(yùn)到保護(hù)圓明園上,把英、法聯(lián)軍打得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),把我們的中國(guó)珍寶保護(hù)下來(lái),就可以免得中國(guó)花數(shù)萬(wàn)心購(gòu)圓明園文物了,就可以讓中國(guó)又多了一座奇園,讓我們?cè)鎏砹艘患䥽?guó)寶。

      如果可以把時(shí)光機(jī)調(diào)到侏羅紀(jì)時(shí)代,就可以一睹恐龍的英姿,順便目睹恐龍是怎么滅絕的,我們就可以解開(kāi)這個(gè)千古之謎。

      假如我是一名科學(xué)家,我要制造出一種水、陸、空都能行駛的三用汽車(chē)。如果你要下海,就摁下藍(lán)色按鈕;如果要上天空,就摁下白色按鈕;如果要走陸地,就摁下棕色按鈕。無(wú)論是上天、入地或下海,只要你輕輕一按,就能隨心所欲、方便自如地行駛,不必?fù)?dān)心交通阻塞。

      假如我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn),這個(gè)世界將會(huì)多么美妙!