到了六年級(jí)作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的到了六年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
到了六年級(jí)作文1
每個(gè)人都有遇到困難和挫折的時(shí)候,但是只要不灰心,堅(jiān)持下去,就一定能成功。
有一天,爸爸說(shuō)教我學(xué)騎車(chē)。我高興極了,象兔子一樣飛奔到我的小車(chē)旁。因?yàn)?歲的我還是第一次學(xué),所以既興奮,又好奇,想快點(diǎn)體驗(yàn)一下騎車(chē)是什么感覺(jué)。真是讓人期待呀!
爸爸騎著自己的車(chē)子,圍著草坪轉(zhuǎn)了一圈,給我做了一下示范,我看了一會(huì),心想:騎車(chē)也不難呀!于是我迫不急待地騎上了自己的小車(chē)子。爸爸扶著車(chē)子,我屁股穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上,雙手緊緊地抓住車(chē)把。可是我剛一騎,車(chē)子就左搖右擺起來(lái),我根本掌握不了平衡。偏偏前面有一棵樹(shù),我慌了,想繞過(guò)去,結(jié)果越慌手越不聽(tīng)使喚,來(lái)不急剎車(chē),車(chē)子直直地撞到了樹(shù)上。車(chē)子倒了,我也重重地摔在地上,腿被蹭破了。我灰心了,原來(lái)學(xué)車(chē)這么難呀,有點(diǎn)不想學(xué)了。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái),摸著我的頭對(duì)我說(shuō):“孩子干一件事一定要堅(jiān)持,不能放棄,失敗是成功之母。熟能生巧,多練幾次,一定會(huì)成功的”。爸爸又給我講了些技巧。
于是我又鼓起了勇氣,把車(chē)子扶起來(lái)。我坐直身子,把穩(wěn)方向,按照爸爸說(shuō)的方法去練。漸漸地,我掌握了平衡,車(chē)子不再搖擺了,我激動(dòng)不已,騎車(chē)的興趣越來(lái)越濃了。過(guò)了一會(huì),我就能熟練的獨(dú)立騎了。我很高興,那天的收獲可真大呀。
這次鍛煉使我懂得了,做任何事情都不是輕而易舉的,都要付出努力不要害怕失敗,要堅(jiān)持,世上無(wú)難事,只怕有心人。
到了六年級(jí)作文2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我還是像往常一樣,來(lái)到了藝源畫(huà)室來(lái)學(xué)畫(huà)。
“今天,我們來(lái)畫(huà)生活在遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍。”老師的話音剛落,同學(xué)們就紛紛地議論起來(lái)……這次,我為了折千紙鶴,就把寶貴的時(shí)間全部都浪費(fèi)在折千紙鶴的“身上”,我就糊亂地畫(huà)了幾個(gè)然后就埋頭來(lái)折千紙鶴。我一邊折,嘴里還喃喃自語(yǔ)說(shuō):“先這樣,再這樣!薄岸伞崩蠋熀傲宋乙宦,然后用眼睛狠狠地瞪了我一眼,我的臉立刻就紅了起來(lái),感覺(jué)很尷尬。我把我的畫(huà)紙交給老師,然后拿起背包立刻沖出教室,老師好像想說(shuō)什么,可是已經(jīng)來(lái)不及了。
回到家里,自己坐在沙發(fā)上發(fā)呆想:“如果媽媽沒(méi)看到我的車(chē)卷在樓上,她會(huì)不會(huì)回來(lái)責(zé)罵我,如果老師打電話給我媽媽?zhuān)f(shuō)今天我的畫(huà)卷畫(huà)得不好,還走神,那我不就完了,如果……”這一切的猜想都是我的好奇心引起的,我心里急得像熱鍋上的螞蟻,媽媽回來(lái)了,她的臉上還是和往常一樣微笑,可是吃完飯后,老師打了電話給媽媽……。
我以為媽媽要責(zé)罵我,把我喊到她身邊說(shuō):“女兒,你今天是不是上課走神了,畫(huà)畫(huà)是亂畫(huà)的呀?”“我………我”我回答不上來(lái),“女兒呀,沒(méi)關(guān)系,我知道你以后要認(rèn)真聽(tīng)講,我相信你永遠(yuǎn)媽媽的驕傲的!
媽媽的這句話鼓勵(lì)以千斤重,是我一生的未來(lái)。
到了六年級(jí)作文3
暑假里的一天,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了杏源大酒店。我要去干什么呢?答案是——長(zhǎng)笛考級(jí)。
剛開(kāi)始我媽說(shuō)讓我去考級(jí)時(shí),我不知道為什么,我竟然毫不猶豫地就答應(yīng)了。要知道,我可是一個(gè)非常害怕考試的人啊!
到了考級(jí)前一個(gè)星期,我才開(kāi)始感到緊張,我后悔我竟然那么爽快地答應(yīng)了老媽?刹](méi)有什么用,錢(qián)都交了,非去不可了。
終于,到了考級(jí)那天。酒店里人山人海,全是各種樂(lè)器的考級(jí)生。我坐在了那里,心里"砰砰砰"地跳個(gè)不停,背上直冒冷汗。這時(shí),叫到長(zhǎng)笛五六級(jí)的考生了,我拿著長(zhǎng)笛和媽媽說(shuō)了聲"再見(jiàn)"后,便急匆匆地走了。
老師領(lǐng)著我們繞來(lái)繞去,終于到了一間房前。我算是比較靠后了,我坐在了外面候場(chǎng)。我的手心還是直冒冷汗。前面進(jìn)去的人一個(gè)個(gè)地出來(lái)了,我和他們說(shuō)了一些話,問(wèn)她們里面情況怎么樣,老師都說(shuō)了些什么,要吹些什么。她們說(shuō)吹一首樂(lè)曲和一首練習(xí)曲就行了。我越來(lái)越緊張,不停地練習(xí)著,全身緊繃,心跳快得像在打鼓一樣,我仿佛聽(tīng)到我的心跳聲了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝,終于,那個(gè)時(shí)刻到了——輪到我了。
我深吸一口氣,跟老師敬了個(gè)禮,然后開(kāi)始吹,途中,由于我太緊張了,手里全是汗,摸在笛子上滑滑的,導(dǎo)致我吹錯(cuò)了好幾個(gè)音。最后,結(jié)果出來(lái)了,我得了個(gè)良。
這次的考級(jí)雖然我只得了個(gè)良,但是至少我獲得了勇氣,獲得了經(jīng)驗(yàn)。
到了六年級(jí)作文4
我,班級(jí)上沒(méi)有什么“名氣”,身邊當(dāng)然也有著一大群的“狐朋狗友”了。
但是,知道了六年級(jí),也就是現(xiàn)在,我才發(fā)現(xiàn)了我身邊根本就沒(méi)有一個(gè)跟我十分好的,“有難同當(dāng),有福同享”,我可以十分信任的朋友。
因此,我開(kāi)始在班級(jí)上尋找我的“真正的朋友”。
大約3、4個(gè)星期。我終于找到了適合我的朋友:
我在班級(jí)上找啊,對(duì)班級(jí)上每一個(gè)男同學(xué)交流過(guò),我到了最后才發(fā)現(xiàn),我信得過(guò)的朋友只有兩個(gè)!一個(gè)是在班上小有名氣的丁屹,一個(gè)就是喜歡看書(shū)的楊翔駿了。我們?nèi)齻(gè)曾經(jīng)在一起打鬧,開(kāi)玩笑,生氣,談心過(guò)。
不僅如此,我們還互相打氣過(guò)。比如說(shuō)遭受到挫折,考試成績(jī)不好,老師的批評(píng)……
生病的時(shí)候,這兩位同學(xué)都有打電話慰問(wèn)過(guò)我,那時(shí)候心情真的是開(kāi)朗多了。
這次的五一放假七天,我們第一天一起去打籃球。,打了差不多兩個(gè)小時(shí),大家都筋疲力盡了,也十分的口渴,于是我和丁屹就主動(dòng)的去買(mǎi)水給大家喝,大家喝到了水,一個(gè)勁的感謝我們呢!
在班級(jí)我?guī)缀鯖](méi)受到什么欺負(fù),因?yàn)楹芏嗍虑槎∫俣紟椭,我要不是丁屹,早就被同學(xué)們活活的給“整”死了……
在六年級(jí)里,我一般都不對(duì)我的那兩位好朋友發(fā)火,因?yàn)槲蚁氲搅司涂煲厴I(yè)了,總不要給別人留下不好的印象吧。不過(guò)我真的是為我有這兩個(gè)至好的朋友感到高興,快樂(lè)!
到了六年級(jí)作文5
咋天,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)孫悟空來(lái)到了我的身邊,帶我去天廣庭游玩了一番。
我先是看到了一座山,又聽(tīng)見(jiàn)有人在喊救命,我就跑去看。不看不知道,一看下一跳!這座山下面居然壓著一只猴子,還會(huì)說(shuō)話!莫非它就是《西游記》里面的主人公一孫悟空!于是我上前問(wèn)道:“你是孫悟空嗎”。那個(gè)猴子一臉驚訝的說(shuō):“你怎么知道?不管了,你能幫俺老孫把這座山上的一張黃色的符拿下來(lái)嗎?”我二話沒(méi)說(shuō),跑上山上去把那張符拿了下來(lái)。
頓時(shí),這座山像快要塌了一樣,劇裂地晃動(dòng)著。眼看著我就要摔下山去。忽然,一道金光閃過(guò),又有一片云飛過(guò)來(lái),那道金光把我放到云上,帶我來(lái)到了一座山。我看到有座碑子上面寫(xiě)著花果山三個(gè)大字。那道金光把我放了下來(lái),我才看清原來(lái)金光就是孫悟空。我正準(zhǔn)備向它道謝,誰(shuí)知它先開(kāi)了口說(shuō):“謝謝你,多虧了你,俺老孫才從這五指山下出來(lái)!彼說(shuō)為了感謝我?guī)业交ü剿K!?/p>
于是孫悟空便帶我進(jìn)了花果山,我在花果山吃水果,喝果汁,又去水簾洞玩了一會(huì)兒。孫悟空又帶我去天庭喝酒,吃蟠桃,還踢翻了太上老君的煉丹爐,還打了天兵天將,玩的特別盡興。突然,聽(tīng)到一個(gè)聲音:“悟空,你又調(diào)皮了!本涂吹教炜罩幸粋(gè)巨大的手掌向我沖來(lái)。啊……
我醒過(guò)來(lái),才發(fā)覺(jué)是一場(chǎng)夢(mèng)。
到了六年級(jí)作文6
不知不覺(jué)的,熱情活潑的夏姑娘把炎熱的.夏天帶走了,大方穩(wěn)重的秋姑娘把涼爽的秋天帶來(lái)了,秋天美麗的景色令我陶醉。
秋天在大自然里,天空藍(lán)藍(lán)的、高高的,真不愧是秋高氣爽。一行大雁排著整齊的隊(duì)伍,一會(huì)兒排成一字,一會(huì)兒排成人字,去溫暖的南方過(guò)冬了。樹(shù)林里,一排排整齊高大筆直的楊樹(shù)也換了新裝,它們的樹(shù)葉有的還是綠油油的,有的半綠半黃,還有的全變成金黃的了,美的像畫(huà)家的油畫(huà);松樹(shù)還是綠綠的,像一個(gè)戰(zhàn)士一樣挺立在風(fēng)中。
秋天也在我們的小區(qū)里;▔,紫紅色的雞冠花,戴著沉甸甸的冠子;洋牡丹的花瓣層層疊疊的,顏色鮮紅,富麗堂皇;菊花的花瓣有的像洋娃娃的頭發(fā),有的像方便面,開(kāi)得正好。爬山虎也把綠衣服染成金的、紅的,像鋪在墻上的大地毯;銀杏樹(shù)的葉子也變黃了,慢慢的飄落下來(lái),像一把把小扇子,我們把它撿起來(lái)做成書(shū)簽,冬天仿佛能看到秋天的景色呢。小區(qū)里的小貓、小狗也不像夏天那樣在樹(shù)下乘涼,而是在暖和的地方懶洋洋地躺著,看起來(lái)很舒服呢!
秋天在人們的活動(dòng)中,秋季早晚溫差大,秋風(fēng)帶來(lái)了陣陣涼意,大家都適時(shí)增添了衣物,老人和小孩更是怕著涼。而田里農(nóng)民伯伯們卻正在忙著收割莊稼,真是一派熱鬧景象!
秋天就在同學(xué)們的眼睛里,只要我們不斷觀察、欣賞,秋天就是一幅美麗的畫(huà)卷。
到了六年級(jí)作文7
信任來(lái)之不易!媽媽信任我,說(shuō)明她心里一直愛(ài)著我;爸爸信任我,說(shuō)明他心里裝著我;老師信任我,說(shuō)明我有能力!
上一次,學(xué)校開(kāi)展體育藝術(shù)節(jié)時(shí),本來(lái)我已經(jīng)是學(xué)校播音員的候選人了,但是老師的權(quán)力是最大的,劉老師的一句話使我感到天塌下來(lái)了!“這馨馨比莉莉還負(fù)責(zé)一些,讓她們倆換一下,讓馨馨來(lái)管班上的事,莉莉當(dāng)播音員去。”聽(tīng)了這句話,我忍不住流下了眼淚。學(xué)校播音員是我夢(mèng)寐以求的位置,如今我離成功只差一步,為什么這個(gè)位置卻被莉莉給搶走了,我還是不服氣。雖然我被換到了班上,但是我還是會(huì)盡職盡責(zé),做到最好。
經(jīng)過(guò)了這樣的一則風(fēng)波,我真的變了,變得沒(méi)有以前那樣?jì)蓺饬!然而,我也贏得了諸多老師的喜愛(ài)。
還有一次,放學(xué)的時(shí)候,值日老師正在集體訓(xùn)話,一個(gè)人突然拍了一下我的肩膀,嚇了我一跳,當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我們的英語(yǔ)老師,董老師。難道是我作業(yè)沒(méi)做完嗎?還是我站的不夠好?唉!原來(lái)不是的,董老師開(kāi)口了,“馨馨,你以后英語(yǔ)早自習(xí),在講臺(tái)前面領(lǐng)讀!”我懵了,過(guò)了一小會(huì)兒才回過(guò)神來(lái),急忙回答道:“哦……哦,好的!本瓦@樣一句話,使我的心久久不能平靜下來(lái)。
我終于得到了信任,雖然這信任是遲到的。但是,我一定會(huì)盡職盡責(zé),當(dāng)好老師的左臂右膀。
到了六年級(jí)作文8
六年級(jí)是小學(xué)生活的一個(gè)收端,意味著你就要上初中了。這學(xué)期,我上六年級(jí)啦!
我從小學(xué)開(kāi)端就在xx讀書(shū),一直到現(xiàn)在。六年級(jí)了,我再過(guò)一年,就要離開(kāi)這美麗、熟悉的校園和那教我們六年的老師。屆時(shí)我們是xx唯一一屆完整的畢業(yè)生。
在這一年的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活中,我應(yīng)該用最優(yōu)秀的表現(xiàn)來(lái)畫(huà)上個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
六年級(jí)了,要非常懂事,在家里要多幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,為父母分憂解難。
在學(xué)校要遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,要按時(shí)起床出操,不遲到不買(mǎi)零食,嚴(yán)格地管理好自己。
六年級(jí)了,要合理利用自己的時(shí)間,要多讀一些課外書(shū)籍,豐富自己的知識(shí)和詞匯量,從而使自己的作文水平更上一層樓。不能總是看書(shū)、做作業(yè),要多去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),但也不能把作業(yè)先放一邊,去玩一玩。
六年級(jí)了,老師布置的作業(yè)要按時(shí)完成,并且非常工整,不得拖拉作業(yè)。
六年級(jí)了,上課要積極,大膽地發(fā)言了,不再像三四年級(jí)縮頭縮尾地不舉手回答老師提出的問(wèn)題,這樣,才能提高自己學(xué)習(xí)的積極性,從而讓自己越來(lái)越優(yōu)秀。
到了六年級(jí)作文9
去年暑假里的一天,烈日炎炎,火辣辣的太陽(yáng)照得治療都熱的“知了——知了——”地叫。那天我本來(lái)可以呆在家里舒舒服服地上上網(wǎng),吃吃冰棍,可卻被老媽推出了家門(mén),還在手里硬塞了一個(gè)大袋子,里面裝的是新一年的日歷,還對(duì)我說(shuō):“去給你住在對(duì)面小區(qū)的姑媽送去。”說(shuō)完,便關(guān)上了門(mén),我傻站在門(mén)口,過(guò)了好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái),怏怏地走了。
跟著人流進(jìn)了對(duì)面小區(qū),炙熱的陽(yáng)光照的我都有一些走不動(dòng)路了,走到姑媽家的那棟單元門(mén)口,我頓時(shí)想起了要用門(mén)卡,于是便將那個(gè)袋子仔仔細(xì)細(xì)地翻了一遍,居然沒(méi)有。我頓時(shí)傻了眼,不知道應(yīng)該,只能在那里干等等人來(lái)。
突然,我看到有人朝這里走來(lái),十分激動(dòng),朝那人招招手,想上前感謝,可那人像是沒(méi)看到似的,一轉(zhuǎn)身,向旁邊那棟走去。
我心底一鎮(zhèn)失落,無(wú)力地靠在旁邊的呼叫機(jī)上,該怎么辦呢?突然,我的實(shí)現(xiàn)落到一旁的呼叫機(jī)上,頓時(shí)想出了辦法,我用拳頭狠狠敲了自己一下,用以前老媽教我的辦法,先輸幾零幾室,再按下門(mén)鈴,我聽(tīng)到姑媽對(duì)我說(shuō):“我?guī)湍闳ラ_(kāi)門(mén)!闭f(shuō)完,便掛了。我去開(kāi)門(mén),門(mén)果然開(kāi)了,之后,我一帆風(fēng)順地到了姑媽家。
進(jìn)門(mén)后我才知道原來(lái)不給我?guī)чT(mén)卡是為了鍛煉我,這次鍛煉令我記憶猶新、受益匪淺!
到了六年級(jí)作文10
盼啊盼,終于盼來(lái)了快來(lái)的五一,三天的小長(zhǎng)假太愜意了,本來(lái)是和媽媽商量好去北海公園的,但到了假期,爸爸臨時(shí)有事,媽媽改變計(jì)劃要搞一個(gè)家庭衛(wèi)生大掃除,真是讓我叫苦連天啊!
媽媽的理由是:勞動(dòng)節(jié),顧名思義就是讓勞動(dòng)的節(jié)日,又說(shuō)勞動(dòng)不僅有關(guān)人的健康和智慧,也有關(guān)人的快樂(lè)和美好……切,不就是想讓我在家里打掃衛(wèi)生,說(shuō)這么多理由,不讓我出去玩唄。心里雖然是這么想的,可嘴里哪敢這么說(shuō),我只好不開(kāi)心的拿起抹布開(kāi)始擦桌子。
“咦,這桌子真臟,到處都是油漬!薄翱禳c(diǎn)擦,你還知道臟啊,如果不是你吃飯時(shí)把湯灑出來(lái)會(huì)這樣嗎?”媽媽推著拖把責(zé)備我!昂撸植荒芏假(lài)我。”“你在嘀咕什么?”“沒(méi),我要去涮抹布啦!蔽野涯ú间踢^(guò)一遍后又開(kāi)始擦窗戶(hù),看著潔凈的窗戶(hù),我開(kāi)始感受到了勞動(dòng)的快樂(lè),心中不由得升起一陣愉悅。如此,我一改起初的苦悶,并在勞動(dòng)的過(guò)程中享受著做家務(wù)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。擦完窗戶(hù)后,我開(kāi)始整理臥室,把所有的書(shū)都搬到客廳里,擺在書(shū)架上;把鞋子拎到門(mén)口,放在鞋柜里,只剩幾雙拖鞋和日常穿的鞋;又把所有換季的棉襖啊、羽絨服啊、寶暖衣啊之類(lèi)的疊好,放在衣柜里,把臟衣服放在洗衣機(jī)里……
看著整潔的、煥然一新的家,我心里充滿(mǎn)了勞動(dòng)后的喜悅和自豪感,勞動(dòng)使我們生活豐富多彩,勞動(dòng)創(chuàng)造出美的環(huán)境。同時(shí)也明白了父母平時(shí)的勞累和辛苦,我暗暗的告誡自己,今后一定要多干些家務(wù)活,品嘗勞動(dòng)的快樂(lè)!
到了六年級(jí)作文11
人生就是一盒五味糖,里面有咸的,有甜的,有辣的,但是我卻嘗到了里面成功的滋味。那是在一次800米長(zhǎng)跑測(cè)試中。
如果我告訴你我在天安門(mén)門(mén)口看見(jiàn)了基因突變的外星人你信嗎?當(dāng)然不信,但是跑步對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是這么恐怖。前不久的800米長(zhǎng)跑測(cè)試中我卻在天安門(mén)門(mén)口看見(jiàn)了毛主席照片。
體育老師把我,楊啟越,盛慧玲分在一組。我們?cè)谄鹋芫前做著熱身運(yùn)動(dòng),老師的一聲重如泰山的“全體準(zhǔn)備”,我們迅速調(diào)整好姿勢(shì),準(zhǔn)備起跑。我心想:“不管怎么樣也不能跑倒數(shù)第一吧,那多沒(méi)面子啊!薄邦A(yù)備——”隨著老師的長(zhǎng)音,剛剛還喧聲四起的操場(chǎng),立刻變得鴉雀無(wú)聲,只有對(duì)面的樹(shù)梢上不知道叫什么名字的鳥(niǎo)咕嘰咕嘰地叫了幾聲!伴_(kāi)始!”老師剛勁有力的叫下了開(kāi)跑的命令。我似乎比大家慢了0.1秒,楊啟越老早飛出了老遠(yuǎn)。我?jiàn)^起直追,很快就超過(guò)了楊啟越,但是好景不長(zhǎng),我剛跑了一半就不行了,雙腳就像被銬了腳鐐似的,走一步就好像要用上我12年吃飯的力氣。周?chē)挽愕年?yáng)光變得野蠻了,沉寂的石子變得飛揚(yáng)了,平緩的呼吸變得急促了。但是,我內(nèi)心的小精靈一直在鼓勵(lì)我:“金穎,加油!你一定可以成功地戰(zhàn)勝自己。現(xiàn)在就放棄,不是你的風(fēng)格!彼墓膭(lì)似乎給了我一定的力量,我堅(jiān)持著跑完了800米。
這次800米跑我成功了,我成功的履行了自己的約定,我成功了戰(zhàn)勝了以前跑兩步就氣喘吁吁的金穎。
這次800米跑步,我嘗到了成功的滋味。
到了六年級(jí)作文12
表?yè)P(yáng)就像一面戰(zhàn)鼓,隨時(shí)都鼓舞著你的士氣,讓你有勇氣向前沖;可是,過(guò)多的表?yè)P(yáng)就像不斷轟擊著戰(zhàn)鼓,傷害你的耳膜一樣傷害你,我得到了表?yè)P(yáng)作文。在過(guò)去的幾年里,你一定得到過(guò)許多次表?yè)P(yáng),其中肯定有一次最令你驕傲!當(dāng)然我也有,今天,我就跟大家分享一下我得到的表?yè)P(yáng)!
不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我便開(kāi)始怕鬼,想象力豐富的我不斷想象著來(lái)自己嚇自己。明知道是假的,卻還是恐懼。有一次,我因?yàn)樯眢w不舒服,只好呆在家休息,媽媽也去上班,我得一個(gè)人呆在家,原以為自己會(huì)很怕,沒(méi)想到當(dāng)媽媽離開(kāi)去上班的時(shí)候,我心中卻沒(méi)有恐懼感!這讓我欣喜若狂!我打開(kāi)電腦,看《爸爸去哪兒》。不知道是我真的不怕了,還是節(jié)目中的童真和親情驅(qū)散了心中黑暗的想法。
下午媽媽回來(lái)了,我便自豪地說(shuō):“看到?jīng)],媽媽?zhuān)∥医裉煲粋(gè)人在家呆了一天呢!”媽媽說(shuō)“恩,不錯(cuò)!看到?jīng)],你呆在家一天,我也沒(méi)看你被怎么樣嘛!你的恐懼不來(lái)自于實(shí)際對(duì)你的威脅,而來(lái)自于你自己心中的心理問(wèn)題。只要突破心理障礙,就自然沒(méi)事了!”
得到了媽媽的表?yè)P(yáng),我心里也充滿(mǎn)了自豪!以前,天不怕地不怕的我,一到晚上就只能依賴(lài)著媽媽,F(xiàn)在,我就不會(huì)了,雖然還沒(méi)達(dá)到媽媽在與不在一樣不怕的境界,但比以前好多了。我,長(zhǎng)大了!
到了六年級(jí)作文13
雨后彩虹蘊(yùn)含著無(wú)限的美好與期望,但又有無(wú)盡的可惜與珍重,只在雨后美麗一時(shí)。
那天正下著大雨,窗外滿(mǎn)是豆大的雨水從空中揮灑而出,又仿佛無(wú)數(shù)的雨水從天際沖殺而下,氣勢(shì)逼人。我仰望著天空,真想讓雨停下,讓太陽(yáng)從那薄云透射而出?墒,那一切的一切都只是存在于我的想象,我又望了望灰蒙蒙的天空,雨絲毫都沒(méi)有要停止的意思,反倒是下得越大了,漸漸的、漸漸的,我心中仿佛被蒙上了一層陰影,整個(gè)人仿佛死灰一般,一動(dòng)不動(dòng),就躺在床上呆呆仰望著天空……。
半晌后,一只有力的手推開(kāi)了我的房門(mén),我下意識(shí)地就將目光向那看去,一個(gè)高亢的聲音在我耳邊響起,“今天一整天都會(huì)下大雨”。我一下子就沉默了,再次望向天空,我目光就變得暗淡了,我低下了頭,整個(gè)人如同橡皮泥般軟倒在床上,臉上的表情十分奇怪,時(shí)好時(shí)壞。
我像一只蒼蠅,在不算大的房間內(nèi)來(lái)回走動(dòng),又時(shí)不時(shí)看看如同紗布蒙著的天空,風(fēng)透著窗徐徐吹過(guò),帶著一點(diǎn)兒塵土和雨露的氣息,我又重新走向窗邊,靜靜地坐下,雨仿佛聽(tīng)到了我的呼喚,竟從那空中消散而去,一縷縷陽(yáng)光射進(jìn)窗內(nèi),外面隱隱有七色的彩虹,我看著它閉上了雙眼。
彩虹終于出現(xiàn)了,我似乎放下了什么,又似乎得到了什么,那些在房間里來(lái)回踱步的煩躁、無(wú)趣,也隨著彩虹的出現(xiàn)而無(wú)影無(wú)蹤了。
到了六年級(jí)作文14
下午放學(xué)了,就在鈴聲響起的那一瞬間,數(shù)學(xué)老師蔣老師拿著試卷走進(jìn)來(lái),關(guān)掉鈴聲。我們就開(kāi)始了放學(xué)晚回家的時(shí)光。當(dāng)我時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)頭看向后桌的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了她正在做剛剛發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)晚上家庭作業(yè),于是我就開(kāi)始學(xué)壞了。跟著她一起做,雖然我知道這么做是不好的,但我還是想快點(diǎn)完成作業(yè),于是我就沒(méi)多想一直往下做,當(dāng)然就沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的講課了。突然,一聲“朱晨”,老師讓她起來(lái)回答問(wèn)題,結(jié)果她沒(méi)答出來(lái),站著,只是讀了那題的一小部分。接著老師就叫到了我,我也就跟學(xué)著她讀那道題,因?yàn)槲覜](méi)認(rèn)真聽(tīng)講,就回答不上來(lái),但我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都在小聲地說(shuō):“下一題!”
我這時(shí)才明白,老師便緊說(shuō)了一句:“你也走神了!”我站了一小會(huì)兒,便腳向前滑,一屁股坐在了凳子上。頓時(shí),我便看到世界由清晰到模糊的全過(guò)程,心,在眼淚落下的那一刻變得徹底清澈明晰!直到老師講完課之后。我的眼淚還在不停地掉“珍珠”,回想自己的所做所為,悲痛不已,一股深深地自責(zé)襲上心頭。心想:我怎么會(huì)走神呢?我怎么會(huì)在老師講課的時(shí)候去做作業(yè)呢?我為什么會(huì)這樣?我上課從來(lái)都沒(méi)有走神過(guò),為什么今天……?
這次肯定臉丟大了。經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn)后,我大徹大悟,第一次嘗到了被老師說(shuō)“走神”的滋味,我想我以后絕對(duì)不能再走神了,否則,不但對(duì)自己的成績(jī)有影響,還辜負(fù)了父母和老師的一片苦心。我決定以后上課要更認(rèn)真,學(xué)習(xí)要更努力,成績(jī)要更高,做一名好學(xué)生!
到了六年級(jí)作文15
“聽(tīng)”在字典中的解釋是:用耳朵接受聲音。但我覺(jué)得“聽(tīng)”不僅可以用耳朵,還可以用感覺(jué)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),就是學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)與痛苦。
當(dāng)朋友的心情跌到谷底的時(shí)候,傾聽(tīng)就像一根結(jié)實(shí)的麻花繩,能把朋友一把救起;當(dāng)朋友心中充滿(mǎn)了快樂(lè)的因子時(shí),傾聽(tīng)就像接力棒,能把快樂(lè)一直延續(xù)下去。傾聽(tīng)是尊重他人的表現(xiàn),懂得傾聽(tīng)的人,必然擁有真摯的友情。我在傾聽(tīng)中嘗到了甜頭,我喜歡傾聽(tīng)他人的酸甜苦辣咸,并將自己的想法真誠(chéng)的表達(dá),因此,在我也收獲了真摯的友誼。我的生活是充實(shí)的、快樂(lè)的,因?yàn)橛辛撕芏嗯笥。之所以有了這些朋友,是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了傾聽(tīng)!
大自然不會(huì)說(shuō)話,但我能夠傾聽(tīng)自然的聲音。站在山頂,微風(fēng)輕卷著樹(shù)葉,我靜靜傾聽(tīng)。微風(fēng)在訴說(shuō)著內(nèi)心的歡樂(lè),不時(shí)還輕輕吹拂我的頭發(fā)。我閉上眼睛,淺淺一笑。深夜,下雨了,我趴在窗臺(tái)上細(xì)聽(tīng)雨聲。小雨漸漸變大,拍打著玉蘭樹(shù),把寧?kù)o安詳?shù)臍夥沾蚱屏。我?tīng)著,覺(jué)得雨好像在哭泣。我用心靈去撫慰雨,雨聲又漸漸的小了……
我傾聽(tīng)大自然,用耳朵去發(fā)現(xiàn)美,去感受美。我聽(tīng)出大自然的一切都是有生命的,傾聽(tīng)生命就是世上最美好的享受。
傾聽(tīng),也是一種成熟。小時(shí)候,我常常向往成熟,因?yàn)槌墒炝司筒粫?huì)再像孩子一樣被束縛著,可以盡情地把握生活,把生活的樂(lè)趣發(fā)揮的淋漓盡致。因?yàn)閮A聽(tīng),我收獲了別人的故事與經(jīng)驗(yàn),讓我更有涵養(yǎng),學(xué)會(huì)了包容。我就這樣漸漸成熟了起來(lái)…。
我因傾聽(tīng)而美麗,生活因傾聽(tīng)而美好!