到了六年級(jí)作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的到了六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
到了六年級(jí)作文1
每個(gè)人都有遇到困難和挫折的時(shí)候，但是只要不灰心，堅(jiān)持下去，就一定能成功。
有一天，爸爸說(shuō)教我學(xué)騎車(chē)。我高興極了，象兔子一樣飛奔到我的小車(chē)旁。因?yàn)?歲的我還是第一次學(xué)，所以既興奮，又好奇，想快點(diǎn)體驗(yàn)一下騎車(chē)是什么感覺(jué)。真是讓人期待呀！
爸爸騎著自己的車(chē)子，圍著草坪轉(zhuǎn)了一圈，給我做了一下示范，我看了一會(huì)，心想：騎車(chē)也不難呀！于是我迫不急待地騎上了自己的小車(chē)子。爸爸扶著車(chē)子，我屁股穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上，雙手緊緊地抓住車(chē)把。可是我剛一騎，車(chē)子就左搖右擺起來(lái)，我根本掌握不了平衡。偏偏前面有一棵樹(shù)，我慌了，想繞過(guò)去，結(jié)果越慌手越不聽(tīng)使喚，來(lái)不急剎車(chē)，車(chē)子直直地撞到了樹(shù)上。車(chē)子倒了，我也重重地摔在地上，腿被蹭破了。我灰心了，原來(lái)學(xué)車(chē)這么難呀，有點(diǎn)不想學(xué)了。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)，摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“孩子干一件事一定要堅(jiān)持，不能放棄，失敗是成功之母。熟能生巧，多練幾次，一定會(huì)成功的”。爸爸又給我講了些技巧。
于是我又鼓起了勇氣，把車(chē)子扶起來(lái)。我坐直身子，把穩(wěn)方向，按照爸爸說(shuō)的方法去練。漸漸地，我掌握了平衡，車(chē)子不再搖擺了，我激動(dòng)不已，騎車(chē)的興趣越來(lái)越濃了。過(guò)了一會(huì)，我就能熟練的獨(dú)立騎了。我很高興，那天的收獲可真大呀。
這次鍛煉使我懂得了，做任何事情都不是輕而易舉的，都要付出努力不要害怕失敗，要堅(jiān)持，世上無(wú)難事，只怕有心人。
到了六年級(jí)作文2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我還是像往常一樣，來(lái)到了藝源畫(huà)室來(lái)學(xué)畫(huà)。
“今天，我們來(lái)畫(huà)生活在遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍。”老師的話音剛落，同學(xué)們就紛紛地議論起來(lái)……這次，我為了折千紙鶴，就把寶貴的時(shí)間全部都浪費(fèi)在折千紙鶴的“身上”，我就糊亂地畫(huà)了幾個(gè)然后就埋頭來(lái)折千紙鶴。我一邊折，嘴里還喃喃自語(yǔ)說(shuō)：“先這樣，再這樣�！薄岸伞崩蠋熀傲宋乙宦�，然后用眼睛狠狠地瞪了我一眼，我的臉立刻就紅了起來(lái)，感覺(jué)很尷尬。我把我的畫(huà)紙交給老師，然后拿起背包立刻沖出教室，老師好像想說(shuō)什么，可是已經(jīng)來(lái)不及了。
回到家里，自己坐在沙發(fā)上發(fā)呆想：“如果媽媽沒(méi)看到我的車(chē)卷在樓上，她會(huì)不會(huì)回來(lái)責(zé)罵我，如果老師打電話給我媽媽?zhuān)f(shuō)今天我的畫(huà)卷畫(huà)得不好，還走神，那我不就完了，如果……”這一切的猜想都是我的好奇心引起的，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，媽媽回來(lái)了，她的臉上還是和往常一樣微笑，可是吃完飯后，老師打了電話給媽媽……。
我以為媽媽要責(zé)罵我，把我喊到她身邊說(shuō)：“女兒，你今天是不是上課走神了，畫(huà)畫(huà)是亂畫(huà)的呀？”“我………我”我回答不上來(lái)，“女兒呀，沒(méi)關(guān)系，我知道你以后要認(rèn)真聽(tīng)講，我相信你永遠(yuǎn)媽媽的驕傲的�！�
媽媽的這句話鼓勵(lì)以千斤重，是我一生的未來(lái)。
到了六年級(jí)作文3
暑假里的一天，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了杏源大酒店。我要去干什么呢？答案是——長(zhǎng)笛考級(jí)。
剛開(kāi)始我媽說(shuō)讓我去考級(jí)時(shí)，我不知道為什么，我竟然毫不猶豫地就答應(yīng)了。要知道，我可是一個(gè)非常害怕考試的人啊！
到了考級(jí)前一個(gè)星期，我才開(kāi)始感到緊張，我后悔我竟然那么爽快地答應(yīng)了老媽�？刹](méi)有什么用，錢(qián)都交了，非去不可了。
終于，到了考級(jí)那天。酒店里人山人海，全是各種樂(lè)器的考級(jí)生。我坐在了那里，心里"砰砰砰"地跳個(gè)不停，背上直冒冷汗。這時(shí)，叫到長(zhǎng)笛五六級(jí)的考生了，我拿著長(zhǎng)笛和媽媽說(shuō)了聲"再見(jiàn)"后，便急匆匆地走了。
老師領(lǐng)著我們繞來(lái)繞去，終于到了一間房前。我算是比較靠后了，我坐在了外面候場(chǎng)。我的手心還是直冒冷汗。前面進(jìn)去的人一個(gè)個(gè)地出來(lái)了，我和他們說(shuō)了一些話，問(wèn)她們里面情況怎么樣，老師都說(shuō)了些什么，要吹些什么。她們說(shuō)吹一首樂(lè)曲和一首練習(xí)曲就行了。我越來(lái)越緊張，不停地練習(xí)著，全身緊繃，心跳快得像在打鼓一樣，我仿佛聽(tīng)到我的心跳聲了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，終于，那個(gè)時(shí)刻到了——輪到我了。
我深吸一口氣，跟老師敬了個(gè)禮，然后開(kāi)始吹，途中，由于我太緊張了，手里全是汗，摸在笛子上滑滑的，導(dǎo)致我吹錯(cuò)了好幾個(gè)音。最后，結(jié)果出來(lái)了，我得了個(gè)良。
這次的考級(jí)雖然我只得了個(gè)良，但是至少我獲得了勇氣，獲得了經(jīng)驗(yàn)。
到了六年級(jí)作文4
我，班級(jí)上沒(méi)有什么“名氣”，身邊當(dāng)然也有著一大群的“狐朋狗友”了。
但是，知道了六年級(jí)，也就是現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)了我身邊根本就沒(méi)有一個(gè)跟我十分好的，“有難同當(dāng)，有福同享”，我可以十分信任的朋友。
因此，我開(kāi)始在班級(jí)上尋找我的“真正的朋友”。
大約3、4個(gè)星期。我終于找到了適合我的朋友：
我在班級(jí)上找啊，對(duì)班級(jí)上每一個(gè)男同學(xué)交流過(guò)，我到了最后才發(fā)現(xiàn)，我信得過(guò)的朋友只有兩個(gè)！一個(gè)是在班上小有名氣的丁屹，一個(gè)就是喜歡看書(shū)的楊翔駿了。我們?nèi)齻�(gè)曾經(jīng)在一起打鬧，開(kāi)玩笑，生氣，談心過(guò)。
不僅如此，我們還互相打氣過(guò)。比如說(shuō)遭受到挫折，考試成績(jī)不好，老師的批評(píng)……
生病的時(shí)候，這兩位同學(xué)都有打電話慰問(wèn)過(guò)我，那時(shí)候心情真的是開(kāi)朗多了。
這次的五一放假七天，我們第一天一起去打籃球。，打了差不多兩個(gè)小時(shí)，大家都筋疲力盡了，也十分的口渴，于是我和丁屹就主動(dòng)的去買(mǎi)水給大家喝，大家喝到了水，一個(gè)勁的感謝我們呢！
在班級(jí)我?guī)缀鯖](méi)受到什么欺負(fù)，因?yàn)楹芏嗍虑槎∫俣紟椭�，我要不是丁屹，早就被同學(xué)們活活的給“整”死了……
在六年級(jí)里，我一般都不對(duì)我的那兩位好朋友發(fā)火，因?yàn)槲蚁氲搅司涂煲厴I(yè)了，總不要給別人留下不好的印象吧。不過(guò)我真的是為我有這兩個(gè)至好的朋友感到高興，快樂(lè)！
到了六年級(jí)作文5
咋天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)孫悟空來(lái)到了我的身邊，帶我去天廣庭游玩了一番。
我先是看到了一座山，又聽(tīng)見(jiàn)有人在喊救命，我就跑去看。不看不知道，一看下一跳！這座山下面居然壓著一只猴子，還會(huì)說(shuō)話！莫非它就是《西游記》里面的主人公一孫悟空！于是我上前問(wèn)道：“你是孫悟空嗎”。那個(gè)猴子一臉驚訝的說(shuō)：“你怎么知道？不管了，你能幫俺老孫把這座山上的一張黃色的符拿下來(lái)嗎？”我二話沒(méi)說(shuō)，跑上山上去把那張符拿了下來(lái)。
頓時(shí)，這座山像快要塌了一樣，劇裂地晃動(dòng)著。眼看著我就要摔下山去。忽然，一道金光閃過(guò)，又有一片云飛過(guò)來(lái)，那道金光把我放到云上，帶我來(lái)到了一座山。我看到有座碑子上面寫(xiě)著花果山三個(gè)大字。那道金光把我放了下來(lái)，我才看清原來(lái)金光就是孫悟空。我正準(zhǔn)備向它道謝，誰(shuí)知它先開(kāi)了口說(shuō)：“謝謝你，多虧了你，俺老孫才從這五指山下出來(lái)�！彼�說(shuō)為了感謝我?guī)业交ü剿Ｋ！?/p>
于是孫悟空便帶我進(jìn)了花果山，我在花果山吃水果，喝果汁，又去水簾洞玩了一會(huì)兒。孫悟空又帶我去天庭喝酒，吃蟠桃，還踢翻了太上老君的煉丹爐，還打了天兵天將，玩的特別盡興。突然，聽(tīng)到一個(gè)聲音：“悟空，你又調(diào)皮了�！本涂吹教炜罩幸粋�(gè)巨大的手掌向我沖來(lái)。啊……
我醒過(guò)來(lái)，才發(fā)覺(jué)是一場(chǎng)夢(mèng)。
到了六年級(jí)作文6
不知不覺(jué)的，熱情活潑的夏姑娘把炎熱的.夏天帶走了，大方穩(wěn)重的秋姑娘把涼爽的秋天帶來(lái)了，秋天美麗的景色令我陶醉。
秋天在大自然里，天空藍(lán)藍(lán)的、高高的，真不愧是秋高氣爽。一行大雁排著整齊的隊(duì)伍，一會(huì)兒排成一字，一會(huì)兒排成人字，去溫暖的南方過(guò)冬了。樹(shù)林里，一排排整齊高大筆直的楊樹(shù)也換了新裝，它們的樹(shù)葉有的還是綠油油的，有的半綠半黃，還有的全變成金黃的了，美的像畫(huà)家的油畫(huà)；松樹(shù)還是綠綠的，像一個(gè)戰(zhàn)士一樣挺立在風(fēng)中。
秋天也在我們的小區(qū)里�；▔�，紫紅色的雞冠花，戴著沉甸甸的冠子；洋牡丹的花瓣層層疊疊的，顏色鮮紅，富麗堂皇；菊花的花瓣有的像洋娃娃的頭發(fā)，有的像方便面，開(kāi)得正好。爬山虎也把綠衣服染成金的、紅的，像鋪在墻上的大地毯；銀杏樹(shù)的葉子也變黃了，慢慢的飄落下來(lái)，像一把把小扇子，我們把它撿起來(lái)做成書(shū)簽，冬天仿佛能看到秋天的景色呢。小區(qū)里的小貓、小狗也不像夏天那樣在樹(shù)下乘涼，而是在暖和的地方懶洋洋地躺著，看起來(lái)很舒服呢！
秋天在人們的活動(dòng)中，秋季早晚溫差大，秋風(fēng)帶來(lái)了陣陣涼意，大家都適時(shí)增添了衣物，老人和小孩更是怕著涼。而田里農(nóng)民伯伯們卻正在忙著收割莊稼，真是一派熱鬧景象！
秋天就在同學(xué)們的眼睛里，只要我們不斷觀察、欣賞，秋天就是一幅美麗的畫(huà)卷。
到了六年級(jí)作文7
信任來(lái)之不易！媽媽信任我，說(shuō)明她心里一直愛(ài)著我；爸爸信任我，說(shuō)明他心里裝著我；老師信任我，說(shuō)明我有能力！
上一次，學(xué)校開(kāi)展體育藝術(shù)節(jié)時(shí)，本來(lái)我已經(jīng)是學(xué)校播音員的候選人了，但是老師的權(quán)力是最大的，劉老師的一句話使我感到天塌下來(lái)了！“這馨馨比莉莉還負(fù)責(zé)一些，讓她們倆換一下，讓馨馨來(lái)管班上的事，莉莉當(dāng)播音員去。”聽(tīng)了這句話，我忍不住流下了眼淚。學(xué)校播音員是我夢(mèng)寐以求的位置，如今我離成功只差一步，為什么這個(gè)位置卻被莉莉給搶走了，我還是不服氣。雖然我被換到了班上，但是我還是會(huì)盡職盡責(zé)，做到最好。
經(jīng)過(guò)了這樣的一則風(fēng)波，我真的變了，變得沒(méi)有以前那樣?jì)蓺饬�！然而，我也贏得了諸多老師的喜愛(ài)。
還有一次，放學(xué)的時(shí)候，值日老師正在集體訓(xùn)話，一個(gè)人突然拍了一下我的肩膀，嚇了我一跳，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我們的英語(yǔ)老師，董老師。難道是我作業(yè)沒(méi)做完嗎？還是我站的不夠好？唉！原來(lái)不是的，董老師開(kāi)口了，“馨馨，你以后英語(yǔ)早自習(xí)，在講臺(tái)前面領(lǐng)讀！”我懵了，過(guò)了一小會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)，急忙回答道:“哦……哦，好的�！本瓦@樣一句話，使我的心久久不能平靜下來(lái)。
我終于得到了信任，雖然這信任是遲到的。但是，我一定會(huì)盡職盡責(zé)，當(dāng)好老師的左臂右膀。
到了六年級(jí)作文8
六年級(jí)是小學(xué)生活的一個(gè)收端，意味著你就要上初中了。這學(xué)期，我上六年級(jí)啦！
我從小學(xué)開(kāi)端就在xx讀書(shū)，一直到現(xiàn)在。六年級(jí)了，我再過(guò)一年，就要離開(kāi)這美麗、熟悉的校園和那教我們六年的老師。屆時(shí)我們是xx唯一一屆完整的畢業(yè)生。
在這一年的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活中，我應(yīng)該用最優(yōu)秀的表現(xiàn)來(lái)畫(huà)上個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
六年級(jí)了，要非常懂事，在家里要多幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，為父母分憂解難。
在學(xué)校要遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要按時(shí)起床出操，不遲到不買(mǎi)零食，嚴(yán)格地管理好自己。
六年級(jí)了，要合理利用自己的時(shí)間，要多讀一些課外書(shū)籍，豐富自己的知識(shí)和詞匯量，從而使自己的作文水平更上一層樓。不能總是看書(shū)、做作業(yè)，要多去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，但也不能把作業(yè)先放一邊，去玩一玩。
六年級(jí)了，老師布置的作業(yè)要按時(shí)完成，并且非常工整，不得拖拉作業(yè)。
六年級(jí)了，上課要積極，大膽地發(fā)言了，不再像三四年級(jí)縮頭縮尾地不舉手回答老師提出的問(wèn)題，這樣，才能提高自己學(xué)習(xí)的積極性，從而讓自己越來(lái)越優(yōu)秀。
到了六年級(jí)作文9
去年暑假里的一天，烈日炎炎，火辣辣的太陽(yáng)照得治療都熱的“知了——知了——”地叫。那天我本來(lái)可以呆在家里舒舒服服地上上網(wǎng)，吃吃冰棍，可卻被老媽推出了家門(mén)，還在手里硬塞了一個(gè)大袋子，里面裝的是新一年的日歷，還對(duì)我說(shuō)：“去給你住在對(duì)面小區(qū)的姑媽送去。”說(shuō)完，便關(guān)上了門(mén)，我傻站在門(mén)口，過(guò)了好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，怏怏地走了。
跟著人流進(jìn)了對(duì)面小區(qū)，炙熱的陽(yáng)光照的我都有一些走不動(dòng)路了，走到姑媽家的那棟單元門(mén)口，我頓時(shí)想起了要用門(mén)卡，于是便將那個(gè)袋子仔仔細(xì)細(xì)地翻了一遍，居然沒(méi)有。我頓時(shí)傻了眼，不知道應(yīng)該，只能在那里干等等人來(lái)。
突然，我看到有人朝這里走來(lái)，十分激動(dòng)，朝那人招招手，想上前感謝，可那人像是沒(méi)看到似的，一轉(zhuǎn)身，向旁邊那棟走去。
我心底一鎮(zhèn)失落，無(wú)力地靠在旁邊的呼叫機(jī)上，該怎么辦呢？突然，我的實(shí)現(xiàn)落到一旁的呼叫機(jī)上，頓時(shí)想出了辦法，我用拳頭狠狠敲了自己一下，用以前老媽教我的辦法，先輸幾零幾室，再按下門(mén)鈴，我聽(tīng)到姑媽對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍闳ラ_(kāi)門(mén)�！闭f(shuō)完，便掛了。我去開(kāi)門(mén)，門(mén)果然開(kāi)了，之后，我一帆風(fēng)順地到了姑媽家。
進(jìn)門(mén)后我才知道原來(lái)不給我?guī)чT(mén)卡是為了鍛煉我，這次鍛煉令我記憶猶新、受益匪淺！
到了六年級(jí)作文10
盼啊盼，終于盼來(lái)了快來(lái)的五一，三天的小長(zhǎng)假太愜意了，本來(lái)是和媽媽商量好去北海公園的，但到了假期，爸爸臨時(shí)有事，媽媽改變計(jì)劃要搞一個(gè)家庭衛(wèi)生大掃除，真是讓我叫苦連天啊！
媽媽的理由是：勞動(dòng)節(jié)，顧名思義就是讓勞動(dòng)的節(jié)日，又說(shuō)勞動(dòng)不僅有關(guān)人的健康和智慧，也有關(guān)人的快樂(lè)和美好……切，不就是想讓我在家里打掃衛(wèi)生，說(shuō)這么多理由，不讓我出去玩唄。心里雖然是這么想的，可嘴里哪敢這么說(shuō)，我只好不開(kāi)心的拿起抹布開(kāi)始擦桌子。
“咦，這桌子真臟，到處都是油漬�！薄翱禳c(diǎn)擦，你還知道臟啊，如果不是你吃飯時(shí)把湯灑出來(lái)會(huì)這樣嗎？”媽媽推著拖把責(zé)備我�！昂撸植荒芏假�(lài)我。”“你在嘀咕什么？”“沒(méi)，我要去涮抹布啦�！蔽野涯ú间踢^(guò)一遍后又開(kāi)始擦窗戶(hù)，看著潔凈的窗戶(hù)，我開(kāi)始感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)，心中不由得升起一陣愉悅。如此，我一改起初的苦悶，并在勞動(dòng)的過(guò)程中享受著做家務(wù)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。擦完窗戶(hù)后，我開(kāi)始整理臥室，把所有的書(shū)都搬到客廳里，擺在書(shū)架上；把鞋子拎到門(mén)口，放在鞋柜里，只剩幾雙拖鞋和日常穿的鞋；又把所有換季的棉襖啊、羽絨服啊、寶暖衣啊之類(lèi)的疊好，放在衣柜里，把臟衣服放在洗衣機(jī)里……
看著整潔的、煥然一新的家，我心里充滿(mǎn)了勞動(dòng)后的喜悅和自豪感，勞動(dòng)使我們生活豐富多彩，勞動(dòng)創(chuàng)造出美的環(huán)境。同時(shí)也明白了父母平時(shí)的勞累和辛苦，我暗暗的告誡自己，今后一定要多干些家務(wù)活，品嘗勞動(dòng)的快樂(lè)！
到了六年級(jí)作文11
人生就是一盒五味糖，里面有咸的，有甜的，有辣的，但是我卻嘗到了里面成功的滋味。那是在一次800米長(zhǎng)跑測(cè)試中。
如果我告訴你我在天安門(mén)門(mén)口看見(jiàn)了基因突變的外星人你信嗎？當(dāng)然不信，但是跑步對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是這么恐怖。前不久的800米長(zhǎng)跑測(cè)試中我卻在天安門(mén)門(mén)口看見(jiàn)了毛主席照片。
體育老師把我，楊啟越，盛慧玲分在一組。我們?cè)谄鹋芫�前做著熱身運(yùn)動(dòng)，老師的一聲重如泰山的“全體準(zhǔn)備”，我們迅速調(diào)整好姿勢(shì)，準(zhǔn)備起跑。我心想：“不管怎么樣也不能跑倒數(shù)第一吧，那多沒(méi)面子啊�！薄邦A(yù)備——”隨著老師的長(zhǎng)音，剛剛還喧聲四起的操場(chǎng)，立刻變得鴉雀無(wú)聲，只有對(duì)面的樹(shù)梢上不知道叫什么名字的鳥(niǎo)咕嘰咕嘰地叫了幾聲�！伴_(kāi)始！”老師剛勁有力的叫下了開(kāi)跑的命令。我似乎比大家慢了0.1秒，楊啟越老早飛出了老遠(yuǎn)。我?jiàn)^起直追，很快就超過(guò)了楊啟越，但是好景不長(zhǎng)，我剛跑了一半就不行了，雙腳就像被銬了腳鐐似的，走一步就好像要用上我12年吃飯的力氣。周?chē)挽愕年?yáng)光變得野蠻了，沉寂的石子變得飛揚(yáng)了，平緩的呼吸變得急促了。但是，我內(nèi)心的小精靈一直在鼓勵(lì)我：“金穎，加油！你一定可以成功地戰(zhàn)勝自己。現(xiàn)在就放棄，不是你的風(fēng)格�！彼墓膭�(lì)似乎給了我一定的力量，我堅(jiān)持著跑完了800米。
這次800米跑我成功了，我成功的履行了自己的約定，我成功了戰(zhàn)勝了以前跑兩步就氣喘吁吁的金穎。
這次800米跑步，我嘗到了成功的滋味。
到了六年級(jí)作文12
表?yè)P(yáng)就像一面戰(zhàn)鼓，隨時(shí)都鼓舞著你的士氣，讓你有勇氣向前沖；可是，過(guò)多的表?yè)P(yáng)就像不斷轟擊著戰(zhàn)鼓，傷害你的耳膜一樣傷害你，我得到了表?yè)P(yáng)作文。在過(guò)去的幾年里，你一定得到過(guò)許多次表?yè)P(yáng)，其中肯定有一次最令你驕傲！當(dāng)然我也有，今天，我就跟大家分享一下我得到的表?yè)P(yáng)!
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我便開(kāi)始怕鬼，想象力豐富的我不斷想象著來(lái)自己嚇自己。明知道是假的，卻還是恐懼。有一次，我因?yàn)樯眢w不舒服，只好呆在家休息，媽媽也去上班，我得一個(gè)人呆在家，原以為自己會(huì)很怕，沒(méi)想到當(dāng)媽媽離開(kāi)去上班的時(shí)候，我心中卻沒(méi)有恐懼感！這讓我欣喜若狂！我打開(kāi)電腦，看《爸爸去哪兒》。不知道是我真的不怕了，還是節(jié)目中的童真和親情驅(qū)散了心中黑暗的想法。
下午媽媽回來(lái)了，我便自豪地說(shuō)：“看到?jīng)]，媽媽?zhuān)∥医裉煲粋�(gè)人在家呆了一天呢！”媽媽說(shuō)“恩，不錯(cuò)！看到?jīng)]，你呆在家一天，我也沒(méi)看你被怎么樣嘛！你的恐懼不來(lái)自于實(shí)際對(duì)你的威脅，而來(lái)自于你自己心中的心理問(wèn)題。只要突破心理障礙，就自然沒(méi)事了！”
得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，我心里也充滿(mǎn)了自豪！以前，天不怕地不怕的我，一到晚上就只能依賴(lài)著媽媽�，F(xiàn)在，我就不會(huì)了，雖然還沒(méi)達(dá)到媽媽在與不在一樣不怕的境界，但比以前好多了。我，長(zhǎng)大了！
到了六年級(jí)作文13
雨后彩虹蘊(yùn)含著無(wú)限的美好與期望，但又有無(wú)盡的可惜與珍重，只在雨后美麗一時(shí)。
那天正下著大雨，窗外滿(mǎn)是豆大的雨水從空中揮灑而出，又仿佛無(wú)數(shù)的雨水從天際沖殺而下，氣勢(shì)逼人。我仰望著天空，真想讓雨停下，讓太陽(yáng)從那薄云透射而出�？墒�，那一切的一切都只是存在于我的想象，我又望了望灰蒙蒙的天空，雨絲毫都沒(méi)有要停止的意思，反倒是下得越大了，漸漸的、漸漸的，我心中仿佛被蒙上了一層陰影，整個(gè)人仿佛死灰一般，一動(dòng)不動(dòng)，就躺在床上呆呆仰望著天空……。
半晌后，一只有力的手推開(kāi)了我的房門(mén)，我下意識(shí)地就將目光向那看去，一個(gè)高亢的聲音在我耳邊響起，“今天一整天都會(huì)下大雨”。我一下子就沉默了，再次望向天空，我目光就變得暗淡了，我低下了頭，整個(gè)人如同橡皮泥般軟倒在床上，臉上的表情十分奇怪，時(shí)好時(shí)壞。
我像一只蒼蠅，在不算大的房間內(nèi)來(lái)回走動(dòng)，又時(shí)不時(shí)看看如同紗布蒙著的天空，風(fēng)透著窗徐徐吹過(guò)，帶著一點(diǎn)兒塵土和雨露的氣息，我又重新走向窗邊，靜靜地坐下，雨仿佛聽(tīng)到了我的呼喚，竟從那空中消散而去，一縷縷陽(yáng)光射進(jìn)窗內(nèi)，外面隱隱有七色的彩虹，我看著它閉上了雙眼。
彩虹終于出現(xiàn)了，我似乎放下了什么，又似乎得到了什么，那些在房間里來(lái)回踱步的煩躁、無(wú)趣，也隨著彩虹的出現(xiàn)而無(wú)影無(wú)蹤了。
到了六年級(jí)作文14
下午放學(xué)了，就在鈴聲響起的那一瞬間，數(shù)學(xué)老師蔣老師拿著試卷走進(jìn)來(lái)，關(guān)掉鈴聲。我們就開(kāi)始了放學(xué)晚回家的時(shí)光。當(dāng)我時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)頭看向后桌的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了她正在做剛剛發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)晚上家庭作業(yè)，于是我就開(kāi)始學(xué)壞了。跟著她一起做，雖然我知道這么做是不好的，但我還是想快點(diǎn)完成作業(yè)，于是我就沒(méi)多想一直往下做，當(dāng)然就沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的講課了。突然，一聲“朱晨”，老師讓她起來(lái)回答問(wèn)題，結(jié)果她沒(méi)答出來(lái)，站著，只是讀了那題的一小部分。接著老師就叫到了我，我也就跟學(xué)著她讀那道題，因?yàn)槲覜](méi)認(rèn)真聽(tīng)講，就回答不上來(lái)，但我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都在小聲地說(shuō)：“下一題！”
我這時(shí)才明白，老師便緊說(shuō)了一句：“你也走神了！”我站了一小會(huì)兒，便腳向前滑，一屁股坐在了凳子上。頓時(shí)，我便看到世界由清晰到模糊的全過(guò)程，心，在眼淚落下的那一刻變得徹底清澈明晰！直到老師講完課之后。我的眼淚還在不停地掉“珍珠”，回想自己的所做所為，悲痛不已，一股深深地自責(zé)襲上心頭。心想：我怎么會(huì)走神呢？我怎么會(huì)在老師講課的時(shí)候去做作業(yè)呢？我為什么會(huì)這樣？我上課從來(lái)都沒(méi)有走神過(guò)，為什么今天……？
這次肯定臉丟大了。經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn)后，我大徹大悟，第一次嘗到了被老師說(shuō)“走神”的滋味，我想我以后絕對(duì)不能再走神了，否則，不但對(duì)自己的成績(jī)有影響，還辜負(fù)了父母和老師的一片苦心。我決定以后上課要更認(rèn)真，學(xué)習(xí)要更努力，成績(jī)要更高，做一名好學(xué)生！
到了六年級(jí)作文15
“聽(tīng)”在字典中的解釋是：用耳朵接受聲音。但我覺(jué)得“聽(tīng)”不僅可以用耳朵，還可以用感覺(jué)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，就是學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)與痛苦。
當(dāng)朋友的心情跌到谷底的時(shí)候，傾聽(tīng)就像一根結(jié)實(shí)的麻花繩，能把朋友一把救起；當(dāng)朋友心中充滿(mǎn)了快樂(lè)的因子時(shí)，傾聽(tīng)就像接力棒，能把快樂(lè)一直延續(xù)下去。傾聽(tīng)是尊重他人的表現(xiàn)，懂得傾聽(tīng)的人，必然擁有真摯的友情。我在傾聽(tīng)中嘗到了甜頭，我喜歡傾聽(tīng)他人的酸甜苦辣咸，并將自己的想法真誠(chéng)的表達(dá)，因此，在我也收獲了真摯的友誼。我的生活是充實(shí)的、快樂(lè)的，因?yàn)橛辛撕芏嗯笥�。之所以有了這些朋友，是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了傾聽(tīng)！
大自然不會(huì)說(shuō)話，但我能夠傾聽(tīng)自然的聲音。站在山頂，微風(fēng)輕卷著樹(shù)葉，我靜靜傾聽(tīng)。微風(fēng)在訴說(shuō)著內(nèi)心的歡樂(lè)，不時(shí)還輕輕吹拂我的頭發(fā)。我閉上眼睛，淺淺一笑。深夜，下雨了，我趴在窗臺(tái)上細(xì)聽(tīng)雨聲。小雨漸漸變大，拍打著玉蘭樹(shù)，把寧?kù)o安詳?shù)臍夥沾蚱屏�。我�?tīng)著，覺(jué)得雨好像在哭泣。我用心靈去撫慰雨，雨聲又漸漸的小了……
我傾聽(tīng)大自然，用耳朵去發(fā)現(xiàn)美，去感受美。我聽(tīng)出大自然的一切都是有生命的，傾聽(tīng)生命就是世上最美好的享受。
傾聽(tīng)，也是一種成熟。小時(shí)候，我常常向往成熟，因?yàn)槌墒炝司筒粫?huì)再像孩子一樣被束縛著，可以盡情地把握生活，把生活的樂(lè)趣發(fā)揮的淋漓盡致。因?yàn)閮A聽(tīng)，我收獲了別人的故事與經(jīng)驗(yàn)，讓我更有涵養(yǎng)，學(xué)會(huì)了包容。我就這樣漸漸成熟了起來(lái)…。
我因傾聽(tīng)而美麗，生活因傾聽(tīng)而美好！