【精華】六年級(jí)敘事作文匯總五篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)敘事作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)敘事作文 篇1
童年的趣事像又大又紅的桃子，讓我才兩個(gè)最大的給你吃吧。
小時(shí)候，我還不大會(huì)說話，媽媽每天給我講故事，大點(diǎn)了，媽媽總說：給我講故事，我說行，講什么？媽媽說：講葉公好龍的故事，我就開始講了，從前有個(gè)人叫葉公，他非常喜歡龍，墻壁上畫著龍，柱子上刻著龍，天上的真龍知道了，就跑去見他，葉公見到真龍嚇得噢噢大叫“大”腿就跑。每次講完后，媽媽都要說：那葉公大腿就跑，小腿沒跑，你說搞笑吧！
又一次，才搞笑呢，那次，我們吃完桃子，我媽媽把桃核砸開，把桃仁皮剝掉了放在桌子上，不知情的我以為是花生仁，把所有的桃仁都拿去了，誰知道往嘴里一放，嚼了幾下，呀！怎么這么苦啊，馬上去找媽媽，媽媽給我倒了杯水，我對(duì)媽媽說是吃了桌子上的花生后才這樣的，媽媽笑得要都直不起來了，便對(duì)我說：那不是花生而是桃仁呀！
童年的趣事各種各樣，不過它會(huì)讓我們懂得一些道理哦！
六年級(jí)敘事作文 篇2
在一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)中，大地都換上了新裝。而我們也又來了新一學(xué)期的降臨……“讓一讓，讓一讓”一開學(xué)，大家都擁擠在“同桌單”前，期盼著自己的同桌是一個(gè)不僅優(yōu)秀帥氣，而且樂于助人的同學(xué)。然而我的同桌卻是一位新來的同學(xué)——趙子怡。可別聽他名字挺可愛的，實(shí)際上卻是一個(gè)不僅愛裝酷的女生，還有些暴力。不信的話就接下來看看我們之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”吧。
開學(xué)第一天，我比以往更早地來到了學(xué)校。一進(jìn)教室，里面只有寥寥無幾的幾個(gè)同學(xué)。我和他們打了招呼后，回到座位上，然后拿出新發(fā)的六年級(jí)語文書，滔滔不絕地讀了起來。讀了許久，教室里也來了許多同學(xué)。突然，不知什么發(fā)出了一陣劇烈的響聲。我把頭轉(zhuǎn)過去，原來趙子怡來了�！拔梗o我讓一下！”趙子怡背著一個(gè)小書包書包走到我旁邊，想直接從我這里穿過。我心想：哎，雖然這個(gè)同桌看起來有些盛氣凌人，但第一次見還是要給別人留個(gè)好印象吧。那我就……“喂！還讓不讓呀，不要老這樣呆著呀！”還沒等我想完，她又不耐煩的說了起來。我連忙站起來給她讓座，她趾高氣揚(yáng)地從這里走過，還瞪了我一眼。我頓時(shí)感到一股冷氣，頓時(shí)感到震驚。來到學(xué)校的同學(xué)看到我這副模樣，都哈哈大笑。我為了挽回面子，走上前去拉住她，說道：“喂，我給你讓了座，再怎么也得說的個(gè)謝謝呀！”沒想到她把我的手一甩開，便又瞪了我一眼，就走開了。我正想還擊，沒想到竟然上課了，大家只好放棄觀看這場(chǎng)未完成的戰(zhàn)斗。我回到位置上，心想：這大概就是傳說中的目光殺死人吧。哼，可她剛開學(xué)就這么侮辱我，以后可怎么辦呀。而且我可是男生的三大王者之一。不僅成績(jī)數(shù)一數(shù)二，而且我還是學(xué)校鼎鼎有名的大隊(duì)委呢！敢這么羞辱我，等下課看我不去和你講道理！可這節(jié)課總覺得有十萬八千年，總不完。終于，救命稻草：下課鈴響了。我迫不及待地帶上我的死黨：蝦米，一起去找她評(píng)理�！拔�，之前的事要給我道歉吧！”沒想到她竟然又耍了一遍酷，“什么，竟敢無視我！看我不給你好果子吃！”于是我和蝦米便向他使用“排山倒海”。沒想到她卻說：“鏢蟲小技。”然后又對(duì)我們使用“九陰真經(jīng)”，打的我們落荒而逃。由此，我們給她取了一外號(hào)叫：“帥氣小子”。（因?yàn)樗粌H愛�？�，而且武力跟我們男生一樣，還留著短發(fā)）
“叮叮�！笨焐险n了，我拿出文具盒準(zhǔn)備上課，沒想到“帥氣小子”竟然沒帶筆，便伸了伸手，意思是找我要筆�？晌乙仓挥幸恢�，沒帶多余的，但她卻要我把這支筆給她，我搖了搖頭，表示不肯。她卻使用九陰真經(jīng)來威脅我，逼我交出筆，我只好乖乖地把筆交出來，而她呢卻逍遙地樂著，我就只能又向別人借筆。哎，作戰(zhàn)失敗。
終于到了課余時(shí)間了，大伙就像發(fā)瘋的蠻牛一樣沖出教室。而在“帥氣小子”離開的時(shí)候卻把我的文具盒給弄掉了，我喊了聲：“站住！把我的文具盒撿回來！”她卻甩了一下頭就打算走開，我一把抓住她的手，怒氣沖沖地說：“是你把我的文具盒弄掉的，快給我撿起來！”她卻不在意地說：“只是一個(gè)文具盒嘛，沒什么，又不是什么大不了的。”我一聽火冒三丈高，都快跟得上是狗急跳墻了。我大發(fā)雷霆，指著她說道：“你要是再不撿起來，我就給老師說！”說完我還暗地里笑了笑，因?yàn)檫@招實(shí)在是太奸詐了。她一看到我這陣勢(shì)，加上我要去告狀，就只好一邊彎下腰幫我撿東西，一邊嘴里嘟嚷著。YES這次作戰(zhàn)我勝利……
我們就這樣一直持續(xù)下去，當(dāng)然了，總是我贏多輸少（不然怎么配我這小諸葛亮的稱號(hào)）她嘛，自然就是輸多少贏啦……可現(xiàn)在，我們都快畢業(yè)了，又要分別了，而我至今才發(fā)現(xiàn)她人也挺好的，就是比較倔強(qiáng)和不服輸。在就要分別之際，我想對(duì)你說：“請(qǐng)不要忘了我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴！一起生活的快樂！”……
六年級(jí)敘事作文 篇3
晚上，星星悄悄地光臨了天空，月亮也露了臉，透撒著光輝。
“該睡覺了�！蔽覍�(duì)妹妹說。
“好嘞。”妹妹爽快地說。
我看了一下窗戶，關(guān)得緊緊的，爸爸說過睡覺時(shí)要開窗，好通風(fēng)。我走過去，把窗子給開大了。誰知，妹妹看到了，一把沖過去把窗戶給關(guān)緊了�！澳愀陕镪P(guān)緊它呀？”我急了
“萬一有小偷進(jìn)來怎么辦，關(guān)窗是一道防線�！泵妹美碇睔鈮训卣f。
“多此一舉，哪兒來的小偷��？”我不屑地答道。
“萬一真的呢？”
“你太多疑啦�！�
我走過去，把窗又給開大了。
“快點(diǎn)關(guān)��！”
“哎喲喲，還沖我吼了，我就是不關(guān)�！�
騰地，老妹沖上來，一個(gè)餓虎撲食，把我撞了個(gè)趔趄。我心中的怒火一下子就燒起來了。我立刻沖上去反擊，只打了一陣，樓下就傳來了老媽的'聲音。要是老媽知道了就完蛋了。我趕緊像把小豬塞進(jìn)麻袋一樣把老妹塞進(jìn)被窩里。老妹拼命反擊。哼，不識(shí)好人心。老妹猛地沖上來，抱住我的肚子，想把我扣起來，我使出秘技——撓癢癢，老妹不得不松手。我乘機(jī)揪住老妹的后衣領(lǐng)，想再次把她塞進(jìn)被窩里，沒想到老妹突然轉(zhuǎn)過身來，一面抱住我的肚子，一面用頭使勁撞我的肚子，我使勁用手想把她推開，她還是不依不饒地使勁撞，我一時(shí)沒站穩(wěn)，一下子就摔在了木板床上。我感覺我的腰間盤狠狠地被撞了，火辣辣地疼。
“老姐你看。”老妹用手指著一個(gè)地方說。
我順著老妹手指的方向看去，木板做的床頭被的撞了一個(gè)凹下去的小洞。我立馬反應(yīng)過來，閃電般地往被窩里鉆，然后躺好，嘴里一直碎碎地念著：“這不關(guān)我的事，我一直在睡覺，然后聽到一聲巨響，然后就看到床頭上面有一個(gè)窟窿了，不關(guān)我的事，不關(guān)我的事……”
“你也有份�！�
“我沒有�！�
“有�！�
“沒。”
“有。”
“合起來就是沒有�！�
“你……”
老妹氣得的說不出話來。
樓下又傳來了老媽的怒吼。我和老妹突然不謀而合，一個(gè)“銷毀”我們“犯罪”的“證據(jù)”（用被子把凹下去的小洞給蓋�。┝硪粋�(gè)拉好蚊帳，整理好被子，然后我和老妹一起鉆進(jìn)被窩，做出一副睡得很香的樣子。過了一會(huì)兒，我和老妹還在爭(zhēng)論誰做的這件事，要不要告訴老媽。我們最終的結(jié)果是：不告訴老媽，就當(dāng)什么事也沒發(fā)生。我把這件事情拋到了腦后，安心睡覺去了。
六年級(jí)敘事作文 篇4
在上個(gè)星期四,我們班的朱老師選了五十名優(yōu)秀學(xué)生在階梯教室上品德公開課。
上課前我們背著書包，戴上紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍走近階梯教室。呀！階梯教室聽課的老師可真不少，我心想：我可要好好表現(xiàn)，我們依次入座，看見歐陽老師忙碌著。老師領(lǐng)著大家唱著“春天在哪里”等待著上課。
老師在電腦上播放20xx年春節(jié)晚會(huì)上獲得大獎(jiǎng)地舞蹈“千手觀音”一群群舞蹈演員婀娜多姿吸引了我們。老師問我們“這是一群什么人？”大聲齊聲回答：“聾啞人。”老師告訴我們：“我們今天學(xué)習(xí)走近殘疾人�！崩蠋熥屛覀冏隽艘粋�(gè)小游戲，將品德課本放進(jìn)書包，然后不能用手把品德課本從書包里拿出來。大家笨拙的用嘴巴把品德書從書包里叨了出來。通過這個(gè)游戲讓我明白了，殘疾人在生活上的不便。老師又讓我們展示自己，搜集的有關(guān)殘疾人的故事。同學(xué)們勇躍舉手，程健同學(xué)為大家講解了一個(gè)有關(guān)殘疾人自強(qiáng)不息的故事。
聽著他流利的講解，真是讓我觸景生情，不由自主地想著。那些殘疾人在生活中的萬般不便，用自己的聰明才智和堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了種種困難，更讓我不敢相信的是：我們的殘疾兒童朋友，他們從小就這樣面對(duì)艱難的生活。同是一片藍(lán)天下，我們太幸福了，有一個(gè)完美健康的身體，而他們卻太不幸了，我默默地想著。這時(shí)，教室里響起了一陣陣熱烈的掌聲，講演結(jié)束了。這掌聲不就是對(duì)殘疾人的充分肯定嗎？同學(xué)們讓我們攜手并肩與殘疾兒童心連心，手拉手一起度過美好的童年。歐陽老師教起了我們“請(qǐng)讓我來幫助你”的啞語手勢(shì)。老師教導(dǎo)我們生活中遇到殘疾人應(yīng)主動(dòng)伸出的愛的雙手幫幫他們。我太感動(dòng)了，我堅(jiān)信，我一定會(huì)做到。
�。‰y忘的一節(jié)課，讓我了解了殘疾人，你們真?zhèn)ゴ�！有著�?jiān)強(qiáng)的意志，自強(qiáng)不息的精神。讓明白了：你們同樣是社會(huì)的一部分，同樣也需要我們的關(guān)心、關(guān)愛。伸出我們愛的雙手吧！為他們創(chuàng)造一個(gè)完美的春天！
六年級(jí)敘事作文 篇5
“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”一陣悅耳的鈴聲傳來，我卻無心傾聽，因?yàn)樯衔缥覀冞M(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試，可我在考試中有一種不詳?shù)念A(yù)感，而且自我感覺也不是特別好。不會(huì)，不會(huì)，那種不詳?shù)念A(yù)感就是我考砸了的前兆吧，我的心“撲通撲通”跳得飛快。一陣富有節(jié)奏的腳步聲傳來，它似乎在對(duì)我說：你這次可考砸了，看你怎么和爸爸媽媽交代。我背后一陣發(fā)涼，感覺所有人都在嘲笑我。
“大家安靜，發(fā)考卷了！”數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅地說。一聽這話，我的血液頓時(shí)凝固了，心也不安分地跳動(dòng)著。我心里不住地祈禱著：上帝呀，神父呀，保佑我考個(gè)好分?jǐn)?shù)吧！“周天一，88分，劉佳運(yùn)，76分。”什么，周天一居然沒有考滿90，我，我不會(huì)……太可怕了，我不敢想下去，盡力克制自己：杜睿，別慌，你不會(huì)那么倒霉的！
“杜睿�！苯K于到我了，我懷著幾分期待，幾分恐懼，仔細(xì)聽老師報(bào)我的分?jǐn)?shù)，恨不得把耳朵豎起來�！�90.5”老師面無表情地吐出幾個(gè)字。我的心頓時(shí)涼了，顫抖著一步一步走向那如同刑場(chǎng)的講臺(tái)，接過試卷。試卷上那鮮紅的叉叉似乎再對(duì)我說：“哈哈，考試前還一個(gè)勁地玩，總說‘玩輕松，考高分�！�90.5，夠高了吧！”
一時(shí)之間，我的淚水奪眶而出，上課老師講的內(nèi)容全沒聽進(jìn)去，下課后，小伙伴們跑出去玩，我卻無暇顧及……我認(rèn)真反思了自己的行為，下定決心，以后不管是考試還是作業(yè)，我一定會(huì)更加認(rèn)真，更加仔細(xì)，努力考出好成績(jī)，不讓爸爸媽媽失望。
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