描寫漢字六年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的描寫漢字六年級作文，希望能夠幫助到大家。
今天下午，作文課上，神秘有趣的顧老師別出心裁，讓我們快速寫下了兩個字。我寫了“水”和“福”字，大家都不知道他葫蘆里賣的是什么藥。
正當(dāng)大家討論得正激烈時，突然教室里燈滅了，一片黑暗，大家心中感到很恐慌。這時，一個小巧可愛的聲音回響在我們耳邊：“大家不要怕！”另一邊又響起了輕輕的腳步聲。
突然一道白光閃過，我輕輕睜開眼，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)都不見了，定睛一看，有兩個小黑點站在電腦上，身邊閃著金光。
“你好！”從前方傳來興奮的聲音。聽到這陌生的'聲音，我連向后退三步。
“你……你是……誰？”我恐懼地環(huán)顧四周。
“我是小黑點，你要向前走，才能看見我�！薄安幻魃铩闭f道。
我向前走，只見他穿著喜氣的紅大褂，手里拿著小鞭炮，開心地跳著，看著我。
我注意到，我的可樂一下了就沒了，從瓶頭跳出了一個藍(lán)色字，我仔細(xì)地打量他：藍(lán)藍(lán)的身體，身上好像還有水。它叫“水”。原來它們都是字。
我們做了很短的自我介紹，突然，“福”望了望外面的世界，一下子不見了，我驚訝地問水怎么回事，原來�？梢砸苿�，一下子就移動20米。
“我們想出去看看，你要嗎？”水天真地笑問。
“可是我這么大個人，難不成把你倆放在口袋里�！�
“不，我們有特異功能，可以有許多超能力�！�
我說：“那你能把我變成字嗎？”
“好，我試試！”
我深吸一口氣，照著它們的方法，念出了咒語。我感覺身體在不停地變小，漸漸地，桌子對我來說就是龐然大物。我“嗖”地一聲，變成一個字“樂”。
我被“水”拉著跳下了窗口，正當(dāng)我覺得我要死時，沒想到我們竟安全地到達(dá)了地面。
我們在路上小心翼翼地尋找要幫助的。
我們首先看到了一個可憐的流浪漢，“水”二話不說，拿來一個大瓶子，往杯子里吐水，不一會兒，一大壺水便滿了，它趁流浪漢不注意，快速送到他前面。當(dāng)他看到后，他十分開心，大口地喝著水。
順著路往前走，又看到了一個傷心的老爺爺。哦！原來他不能與家人團(tuán)聚，他不停地哭著。福一個箭步?jīng)_上前，附在老爺爺身上，他立馬笑了起來。因為“�！备淖兞怂娫捘穷^說：“爸，我回來了，正在火車上！”老爺爺激動起來，大家都十分開心。
水和福都幫助了許多人，而我卻沒有幫助任何人。
我失落地走在路上，思考自己可以干什么，正好路過好朋友錢多多家，我心中一喜，正好可以去他家玩。我像超人一樣穿過門，到達(dá)了他的房間。他正趴在桌上，無精打采的抽泣，我看了看試卷，原來他沒有考好，我吸在他的身上，他立馬開心起來，總結(jié)錯誤，認(rèn)真聽課。
一天下來，我們都十分開心。
我在大街上看到了一本作文本，他們一下子跳了下去，我正好一眨眼，身體又恢復(fù)了正常。這仿佛是一場夢。
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