六年級(jí)的寫(xiě)景作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的寫(xiě)景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的寫(xiě)景作文1
沒(méi)有響亮的號(hào)角，沒(méi)有震天的擂鼓，就這樣悄悄的來(lái)了。雖然沒(méi)有各種震耳欲聾的聲音，但它的力量卻大得驚人。一夜間就足以令萬(wàn)物改頭換面，頗有開(kāi)天辟地的味道。擁有無(wú)窮力量的它既不是將軍，也不是盤(pán)古，而是那些多得可以組成龐大軍隊(duì)單個(gè)卻很微小的雪花。
像玉一樣潔，像銀一樣白，像柳絮一樣柔的雪花從天空中悠然落下，那美麗的身姿似銀粉滿(mǎn)天，似鵝毛飄灑，似少女翩翩起舞……，給人以美的享受。片片雪花給人的第一感受就是白，就是潔，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。抬頭看天上，它們似乎是半空中落下來(lái)的，不停的落著，落著，好像要洗凈人間存在的假、惡、丑等各種污垢，在人間只留下真情、善、美等高貴的品格。
它們不光是潔白無(wú)瑕、輕柔綿軟的，更是氣勢(shì)磅礴的�？�，它們從天空落下來(lái)，是鋪天蓋地的，是毫無(wú)畏懼的。雖然它們沒(méi)有海風(fēng)的呼嘯，沒(méi)有海浪的澎湃，但就憑它們的數(shù)量之多，說(shuō)它們是氣勢(shì)磅礴的，一點(diǎn)兒也不為過(guò)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的茅屋村舍，在雪這磅礴的氣勢(shì)中，好像都投降了，任雪為它們披上一件雪衣，為他們涂上一層層厚厚的白色的粉子。第一層雪花落到地上，因?yàn)槭懿涣舜蟮氐臒崃�，很快就融化了，但后�?lái)的雪花絲毫不怕自己會(huì)化成水。所以不斷落下來(lái)，直到把大地征服方肯罷休。
待萬(wàn)物都被雪花覆蓋，眼前早成了一片萬(wàn)里冰封的世界。好一座純潔透明的水晶宮。瞧，在太陽(yáng)的照射下，它還泛著銀光呢！厚厚的一層雪蓋在身上，萬(wàn)物卻絲毫不感到沉重，這么冷的冬天，給它們蓋上一層厚厚的被子，高興還來(lái)不及呢！
時(shí)間不可能永遠(yuǎn)停留在某一個(gè)時(shí)段。慢慢的，春天來(lái)了，門(mén)前的雪人流著眼淚，雪要融化了房屋，樹(shù)木全都流淚了。只有雪的心里是高興的，有那么多的朋友不忍它的離去，它當(dāng)然高興。不用擔(dān)心，不用哭泣。經(jīng)過(guò)循環(huán)，明年的這個(gè)時(shí)候雪依然會(huì)帶著純潔、輝煌、堅(jiān)韌和滿(mǎn)心的歡喜與眾朋友相逢。
六年級(jí)的寫(xiě)景作文2
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”想必大家都知道這一描寫(xiě)西湖美景的名句吧。的確，我很喜歡這句詩(shī)，因?yàn)槲彝髡咭粯由顟僦俏髯雍�，深戀著西子湖畔那一潭無(wú)以倫比的水。
古往今來(lái)，不知有多少文人墨客瀏覽過(guò)西湖，寫(xiě)過(guò)多少令人癡醉的文章，千百年來(lái)廣為流傳，而我也獨(dú)戀那西子湖畔的一潭令人心曠神怡，寵辱偕忘的水……
西湖之水是很綠的，也許是周?chē)h(huán)繞著層層疊疊的蒼翠欲滴的樹(shù)木的緣故吧，使得這水那么綠，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，搖動(dòng)的水草呈現(xiàn)出翠綠顏色，閃亮閃亮的，太陽(yáng)光一照，便活躍起來(lái)了，像一群舞者穿著閃亮的裙子在跳舞，舞姿那樣整齊。那樣優(yōu)美，令人沉醉。
西湖之水是很靜的，像一面光滑的大鏡子，靜靜地照耀著，點(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)吹過(guò)，泛起一層層微波，很快便倏地一下又不見(jiàn)了，讓人猜不著，看不透，不知不覺(jué)中，湖水又恢復(fù)了平靜，幾條小魚(yú)游過(guò)來(lái)，輕輕地，柔柔地，讓人感覺(jué)不到它在游動(dòng)，這種意境，清靜幽深，能讓人忘掉一切煩惱，盡情在大自然母親的懷抱里撒嬌，尋找屬于自己的一片天空，自由自在地去翱翔……
西湖之水令人心醉，它的綠，它的靜將你緊緊包圍，讓你忘記現(xiàn)在，忘記世俗，忘記煩惱，回到純樸，回到自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然的魅力是多么偉大，它又將你從喧囂中拉回，離開(kāi)城市那片狹小的區(qū)域，感受自然的廣闊與清麗，感受那純粹的美，沒(méi)有人不被它的美麗所折服，它是最圣潔的象征！
大自然賦予我們的景色是最優(yōu)美的，讓我們敞開(kāi)心扉，忘記一切不愉快的事，洗凈一切世俗的塵埃，在這個(gè)晶瑩剔透的風(fēng)景秀麗的世界里自由徜徉吧！
感謝大自然賜予人類(lèi)美景，這一潭水，不正是大自然巧奪天工的杰作嗎？這一潭水，不正是大自然給予人類(lèi)的饋贈(zèng)嗎？
西湖之水，綠如碧玉，讓人忘記煩惱、痛苦；
西湖這水，靜如明鏡，讓人忘記世俗、悲哀；
西湖之水，清麗晶瑩，讓人的心如同凈化了一般純潔；
西湖之美！
六年級(jí)的寫(xiě)景作文3
夏天走了，秋天飄然而至，在這秋高氣爽的季節(jié)里，爸爸和媽媽帶我去公園秋游。來(lái)到公園，我馬上就陶醉在這金色的世界里，腳下踩著千萬(wàn)片落葉鋪成的柔軟的地毯；原本綠油油的樹(shù)木換上了金燦燦的新裝；幾片可愛(ài)的樹(shù)葉在眼前打了個(gè)轉(zhuǎn)，然后慢悠悠的像小降落傘一樣飄落下來(lái)……
當(dāng)我還沉浸在這美景中時(shí)，一個(gè)可愛(ài)的小家伙乘著風(fēng)兒頑皮地落在了我的肩上。我低頭一看，原來(lái)是一片楓葉呀。我小心翼翼的把它貼在臉上，冰涼冰涼的，好舒服啊！一陣微風(fēng)吹來(lái)，燕子的幾個(gè)小尖角搖擺了起來(lái)，此時(shí)此刻的楓葉都像嬰兒的小手呀！葉片十分柔軟，邊緣還長(zhǎng)著，不是手的小鋸齒。紅彤彤的樹(shù)葉，中間仍然有一點(diǎn)黃綠色，像手指間掛著無(wú)數(shù)顆光彩奪目、色彩斑斕的紅寶石，而手指上又像戴了一枚靚麗迷人的翡翠戎指。看到這葉子，我不禁想起來(lái)都木寫(xiě)的這兩句詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”楓葉為什么會(huì)變紅呢？原來(lái)別的葉子上有一種叫做黃素的物質(zhì)，到了秋天葉子就會(huì)變成黃色。而風(fēng)葉身上卻沒(méi)有葉黃素，只有花青素，所以到了秋天楓葉就會(huì)變成紅色了。我輕輕地讓楓葉躺在大地上，讓他享受大地母親給他的最后一份快樂(lè)。
中午在飯館吃完午飯，我就在草地上漫步。咦，遠(yuǎn)處是什么東西？我飛快的跑了過(guò)去。啊，原來(lái)是一棵高大挺拔的銀杏樹(shù)啊！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀杏樹(shù)冠上像片片被染色的云霞美麗極了。當(dāng)一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，杏樹(shù)葉紛紛落下時(shí)，就像一只只從天而降五彩繽紛的小彩蝶，優(yōu)雅自然。一片銀杏樹(shù)葉飄飄悠悠地落在了銀杏樹(shù)下，我連忙拾起它。哇，超可愛(ài)，看他的樣子多像一把精巧的小蒲扇呀！在看它的邊緣，黃的像涂了蠟，鍍了金一樣，但中心卻仍是綠色。微風(fēng)悄悄吹過(guò)，呀，一不小心微風(fēng)無(wú)情的把他脆弱的身軀分成了兩半兒，他便靜靜地躺在了地上。哦，我明白了，他是想飛回大地母親的懷抱。我明白了，他是想飛回生他，養(yǎng)他，祝福過(guò)他的故鄉(xiāng)！我明白了，他是孕育兒女，是想將自己的遺體話(huà)作為肥料獻(xiàn)給他生活的世界啊！我明白了，他有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
秋天的樹(shù)葉，你點(diǎn)綴了秋天的世界，也凈化了人們的心靈。我愛(ài)秋天，更愛(ài)裝點(diǎn)秋天的樹(shù)葉。
六年級(jí)的寫(xiě)景作文4
暑假里的一天，我們一大幫人乘車(chē)沿著寬闊平坦的公路向西而行，去探訪(fǎng)寧國(guó)山門(mén)洞。坐在公共汽車(chē)?yán)铮高^(guò)車(chē)窗向外看，山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，路旁一幢幢現(xiàn)代化的小樓鱗次櫛比。大約二十分鐘就到了。
一下車(chē)，首先映入眼簾的就是一座偌大的天然門(mén)洞，“石翌峭立，劃然中開(kāi)，儼若城門(mén)�！辈挥谜f(shuō)，這就是大名鼎鼎的山門(mén)洞了。山門(mén)洞可真壯觀�。∽阌袃蓪訕悄敲锤�，可以并排行駛?cè)v汽車(chē)。洞口兩邊有九株古銀杏樹(shù)：銀杏樹(shù)多高啊，高得仿佛直入云霄；銀杏樹(shù)多粗啊，粗得要兩個(gè)小朋友手拉著手才能抱得過(guò)來(lái)；銀杏樹(shù)多綠啊，綠得像是用碧玉裝扮而成。一片片銀杏樹(shù)葉像無(wú)數(shù)把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。這九株古銀杏樹(shù)就像九位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，日夜守衛(wèi)著山門(mén)，守衛(wèi)著一方鄉(xiāng)親們的安寧。洞頂就是各種各樣、參差不齊的樹(shù)木。在這些綠色植被的掩映下，山洞愈發(fā)顯得清幽與神秘了。進(jìn)入洞門(mén)，舉目四望，石壁上有一些鐫刻，字跡仍清晰可辨。如：“佛座靈巖”四個(gè)大字。我忍不住伸手摸一摸，石壁滑滑的，涼涼的，真舒服。我們?cè)诙催叺氖噬闲∽似蹋灰?jiàn)來(lái)來(lái)往往的人和車(chē)從石洞穿梭而過(guò)，井然有序。大自然真是鬼斧神工��！山門(mén)洞成了村里村外的一條交通要道，為人們提供了多少方便��！
一陣涼風(fēng)襲來(lái)，令我們百孔舒泰。就在此時(shí)，嘩嘩的流水聲和人群的歡笑聲傳入我的耳朵。我們立刻起身，循著水聲來(lái)到了山門(mén)洞的一側(cè)——水洞。水洞果然名不虛傳，一條清澈的溪流從石洞的深處源源不斷地涌出。洞內(nèi)清涼無(wú)比，沒(méi)有空調(diào)卻勝似空調(diào)。洞壁四周有大大小小光滑的石頭，可供人休息。時(shí)值中午，附近的村民們吃過(guò)午飯大多聚集在此避暑乘涼。有的在小溪邊支起桌子打麻將，有的三五成群圍成一圈打牌聊天，更有甚者從家中帶來(lái)涼席找一塊平坦的大石頭，呼呼大睡。小孩子則把這里當(dāng)成了游樂(lè)場(chǎng)，盡情地嬉戲玩水。流水聲、談笑聲組成了一支和諧的交響曲。此情此景讓人恍惚覺(jué)著來(lái)到了陶淵明筆下的“世外桃源”。聽(tīng)村民說(shuō)，即使到了干旱季節(jié)，水洞里的水也從不斷流。
除此二洞之外，附近還有朝陽(yáng)洞，澡鍋洞，蓮花洞，狗洞等大小七十二洞。各洞相距不過(guò)里許，皆因形狀而得名。如澡鍋洞內(nèi)就有一石酷似一口大澡鍋，相傳早先里面總有半鍋熱氣騰騰的水。自古以來(lái)，山門(mén)洞就吸引了歷代文人墨客，有晉代“諸葛亮”之稱(chēng)的瞿硎就曾隱居于此。
“天下之奇山門(mén)有，山門(mén)之奇天下無(wú)�！惫爬隙腥さ纳介T(mén)洞等著你，趕快行動(dòng)吧！
六年級(jí)的寫(xiě)景作文5
家鄉(xiāng)的夏日漫長(zhǎng)，悶熱的天氣籠罩著城鎮(zhèn)。我和兒時(shí)的伙伴時(shí)常踏著石路，來(lái)到田野中。
田野的中央有一塊荷塘。小時(shí)候，我經(jīng)常和哥哥們?cè)诤商林墟覒�，玩耍。我們快�?lè)的玩在水中，岸上的涼風(fēng)一次次吹拂而來(lái)，荷塘邊漸黃的稻穗的飛絮隨著風(fēng)在空中自由自在的飛翔，荷塘中的荷葉也跟著風(fēng)兒的節(jié)奏相互擊打，一切都如夢(mèng)如幻。清涼的池水消除了夏日的炎熱，魚(yú)兒暢快的游動(dòng)著曼妙的身姿，蜻蜓盤(pán)旋在空中，我們也倘佯在水中，玩弄著碧波蕩漾的池水。荷塘中的荷最為美麗。
四月份是一個(gè)多雨的季節(jié)，春雨一直籠罩著田野。烏云漸漸壓低，風(fēng)變得更加的暴躁，雨從柔弱的女子變得十分潑辣。池塘中的荷葉一直在風(fēng)雨中左右搖擺，仿佛一個(gè)女仔在雨中灑脫的舞弄著身姿；雨滴也擊打在荷葉上，奏出一首首春的交響曲。風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光照射在碧波蕩漾的水面上。這時(shí)，人們都喜歡停留與荷塘，觀賞著雨露在荷葉的托盤(pán)上自由的滑動(dòng)，那晶瑩剔透的語(yǔ)雨露在陽(yáng)光的照耀下顯得十分絢麗奪目，猶如一顆顆鉆石散發(fā)著光輝。小孩們也常摘下一片荷葉，仔細(xì)的玩弄這托盤(pán)上的雨露，有時(shí)，我們還能發(fā)現(xiàn)碧綠的青蛙在雨露中游著，不時(shí)發(fā)出一兩聲清脆的叫聲。
七月份，荷塘中開(kāi)始出現(xiàn)荷花，點(diǎn)點(diǎn)的花苞挺力在水中，翠綠的荷葉映襯著點(diǎn)點(diǎn)花苞。
八月份的荷塘一派生機(jī)，一朵朵荷花漸漸綻開(kāi)，黃黃的花蕊十分的絢麗，蜻蜓，蜜蜂時(shí)常停歇在花蕊上，吮吸著香甜可口的蜜汁�；ò甑念伾彩植煌械木拖褚粡埣儩嵉陌准�，潔凈無(wú)暇，這不禁讓我想起“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的千古名句。還有的就像害羞少女的臉蛋，顯露出淡淡的粉紅色。荷花的一旁還有少數(shù)的蓮蓬，我們以前乘著小船，來(lái)到荷葉之中，幫助大人采摘新鮮的蓮子。
家鄉(xiāng)的荷塘是如此的美麗，荷葉映襯著被落日余暉賭成金色的樹(shù)影，這一切和諧而絢爛的風(fēng)景，都共同與荷塘構(gòu)成了一幅完美靈動(dòng)的畫(huà)卷，都把這片美麗的地方畫(huà)得更美，更加意趣盎然。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的荷塘，它見(jiàn)證了我兒時(shí)的快樂(lè)，見(jiàn)證了我與伙伴間的真誠(chéng)友誼。
六年級(jí)的寫(xiě)景作文6
暑假里，我們?nèi)翌I(lǐng)略了我家鄉(xiāng)十八里長(zhǎng)峽的美。那里的景色真是美不勝收！
那天，蒙蒙細(xì)雨無(wú)聲的飄著，我正哼著小曲兒時(shí)，只只聽(tīng)見(jiàn)，“嘩嘩”的河水聲，這河流聲在寂靜的山中響起，給原本安靜至極的山里增添了幾分歡樂(lè)。
下了車(chē)，我們看著美麗的景色，聽(tīng)著嘩嘩的河流聲，聞著那一股股清香的味道，感覺(jué)美極了！我在往下一看有奇形怪狀的石頭，還有一棵無(wú)根樹(shù)……其中最讓我感興趣的是那些石頭，別看它們只是石頭，但是有趣的很呢！有的像一匹馬，有的像愛(ài)心，還有的像一座小橋連在一起，像是海峽對(duì)面的同胞和我們的心連在一起。
車(chē)子又拐了幾個(gè)彎，突然，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦啦”的流水聲，眼前一亮，看見(jiàn)了一條瀑布飛流而下，像是銀鏈似的，打在下面水潭形成一層一層的水霧。這流水聲讓我想起了李白的詩(shī)句《望廬山瀑布》：
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
瀑布的旁邊還有一個(gè)滴水巖呢！我用手捧了一些甘泉涼絲絲的，甜甜的真好喝，正是無(wú)與倫比！
雨慢慢停了，乳白色的云霧像輕紗一樣的籠罩著一座座山峰，我剛剛站定，人群里發(fā)出了喊聲：“起霧了，起霧了�！蔽蚁蜻h(yuǎn)方望去，只見(jiàn)云霧從山底悄悄地漫了上來(lái)，一朵朵如云似絮，織成了一層薄薄的云紗，遮住了天，鋪滿(mǎn)了地，圍繞著山，蓋住了水，眼前的一切都只是顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。云霧還在一層層積累著，越積越厚，匯成一片云海，長(zhǎng)峽成了茫茫云海中的一座浮山。云霧忽聚忽散，形態(tài)萬(wàn)千，時(shí)而像奔騰的駿馬，時(shí)而似放牧的羊群，時(shí)而卻猶如，騰飛的蛟龍，時(shí)而像蠕動(dòng)的蛇…。仿佛我們騎著它們?cè)谔炜诊w來(lái)飛去。云霧里山嶺顯得那樣詭秘時(shí)隱時(shí)現(xiàn)像觀音住的地方美極了！好一幅完整的變化中的水墨畫(huà)，真可謂“空山晴滴翠，遠(yuǎn)水綠生煙。”
十八里長(zhǎng)峽真是讓人流連忘返��！歡迎你們來(lái)我的家鄉(xiāng)十八里長(zhǎng)峽來(lái)游玩。
六年級(jí)的寫(xiě)景作文7
春姑姑走了，夏姐姐迫不及待地跑出來(lái)，把熱盡情地灑向大地。
夏天是炎熱的。把大地烤的滾燙滾燙的�？镜萌藗兒沽鳑驯�，隨處可見(jiàn)的大樹(shù)便可以為人們遮擋太陽(yáng)。女人們穿漂亮的裙子，打著太陽(yáng)傘，戴著墨鏡，男人們有的熱的光著膀子，狗狗張著嘴伸著舌 頭大口大口地喘著粗氣，魚(yú)兒不敢露出水面，小鳥(niǎo)藏在樹(shù)葉中也不嘰嘰喳喳地叫了，花兒低著頭，小草也無(wú)精打采地彎下腰去，小朋友們吃著冰涼的雪糕，甜甜的西瓜，大滴大滴的汗水從孩子們臉上滾 落下來(lái)，隨處蕩漾著孩子們歡樂(lè)的笑聲。
夏天是多變的。夏天是多雷陣雨。剛開(kāi)始天氣很悶熱， 突然間天空烏云密布，仿佛有一塊黑色的布遮住了天空。一道閃電“嚓”的一聲，沖過(guò)了“黑布”，給黑暗的天空帶來(lái)了一絲微弱的光芒。雷 公公也毫不示弱，打起了“轟隆隆”的雷聲，驚天動(dòng)地。風(fēng)兒“呼呼呼”地吹著。小樹(shù)搖擺著樹(shù)枝，如同在向人招手。轉(zhuǎn)眼間，雨“嘩啦啦”地下著，有的落到窗戶(hù)上，發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，好 象在開(kāi)音樂(lè)會(huì)；有的落到五顏六色的花朵上，象給花兒穿了一件新衣；有的落在樹(shù)上，把葉子沖的干干凈凈；有的落倒地上，想給人們制做一個(gè)天然的游泳池。一只只鴨子“撲通撲通”的跳入水中，雨 水落在鴨子身上，給鴨子們洗了個(gè)澡，它們高興的“嘎嘎”直叫，仿佛在說(shuō)：“好舒服，好舒服”。雨水落入江中，江面上泛起了一圈圈波紋。沒(méi)有準(zhǔn)備雨具的人們，東躲西藏，有的大步跑回家，有的 用衣服擋雨，然后人人都變成“落湯雞”！真是花樣百出，讓人防不勝防。 過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，天空亮了，烏云散開(kāi)了。東躲西藏的人們，從藏身處走了出來(lái)。人們聞到了新鮮的空氣，青蛙“呱呱呱 ”的唱著美妙的'歌。給人帶來(lái)了無(wú)限的清爽。
夏日的夜晚更是那么的迷人。滿(mǎn)天的星星眨著眼睛，一閃一閃的，彎彎的月亮掛在天邊。月光灑在寂靜的路面上，發(fā)出了銀白色的光芒。
夏日的味道是清爽的，也是火辣迷人的，更是美好未來(lái)的象征。讓人們深深感受到了夏日的歡樂(lè)……
六年級(jí)的寫(xiě)景作文8
我在邱皮溝小學(xué)讀書(shū)，它位于南票區(qū)邱皮溝街道朝陽(yáng)社區(qū)的中心地帶，是南票區(qū)最好的小學(xué)之一。
進(jìn)入校門(mén)，往右邊看，最引入注目的是繪畫(huà)墻上的畫(huà)兒，上半部分畫(huà)的是三字經(jīng)的內(nèi)容，圖文并茂，有“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，“子不學(xué)，斷機(jī)杼”等，代表著校長(zhǎng)對(duì)我們的殷切希望，我們每天都能讀到三字經(jīng)，怎么能不知道做人的道理？繪畫(huà)墻的下半部分是迷人的風(fēng)景畫(huà)：“海底”游動(dòng)著各種各樣的熱帶魚(yú)；草原上盛開(kāi)著各色鮮艷的野花，藍(lán)藍(lán)的天上鑲嵌著幾朵白云；夕陽(yáng)照射下的小松樹(shù)被染成了金黃色，樹(shù)、樹(shù)影、夕陽(yáng)組成了一幅美妙的畫(huà)卷，真是別有一番意境；我最喜歡的是“桃花島”了，桃樹(shù)有高有矮，有大有小，每棵樹(shù)上都開(kāi)滿(mǎn)了桃花，真熱鬧！讓我不由得聯(lián)想到了《三國(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義”。繪畫(huà)墻上的畫(huà)兒不僅同學(xué)們喜歡，附近的居民們也愛(ài)欣賞，這里已然成了人們茶余飯后散步休閑的好去處。
從繪畫(huà)墻南側(cè)的臺(tái)階處走下來(lái)，就來(lái)到了校園樹(shù)木最茂盛的地方，“樹(shù)”壇，這里有迎春樹(shù)、看桃樹(shù)、（不能結(jié)能吃的桃子，主要是觀賞它的花）紫丁香樹(shù)，還有一些叫不出名字的樹(shù)，樹(shù)墻在這些樹(shù)的最外層，葉子是針形的，枝葉被老師們修剪的整整齊齊，他們英姿颯爽、精神抖擻，好像一排士兵在守衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)土。此時(shí)正值花開(kāi)季節(jié)，這里成了我校最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。迎春花開(kāi)了，黃燦燦的小花兒迎著暖融融的太陽(yáng)綻開(kāi)了金燦燦的笑臉，一叢叢、一簇簇，枝青花黃，搭配得多么協(xié)調(diào)！難怪畫(huà)家都急著把迎春花搬到畫(huà)紙上呢。桃花最可愛(ài)了，她們像一個(gè)個(gè)穿著淡粉色、深粉色的衣裙的姑娘，三個(gè)一群兩個(gè)一伙兒地展示著她們的身姿。咦，怎么這么香啊？原來(lái)是紫丁香開(kāi)了，整個(gè)校園彌漫著沁人心脾的香味。你看，綠葉從中，盛開(kāi)著一簇簇嬌小的丁香花，它們互相依偎，競(jìng)相開(kāi)放。從正面看，每朵小花兒像一顆星，它們挨挨擠擠、閃閃爍爍；從側(cè)面看，每朵小花兒又如一支小喇叭，它們聚在一起，傳播著美的信息。它們個(gè)個(gè)張著小嘴，眨著小眼，仰著小臉，那么嬌小、那么玲瓏、那么可愛(ài)！
校園的一草一木、一磚一瓦都伴隨著我的成長(zhǎng)，我真希望我們校園的風(fēng)景越來(lái)越美！
六年級(jí)的寫(xiě)景作文9
我的家鄉(xiāng)那里到處都是自然風(fēng)光，當(dāng)你踏入我家鄉(xiāng)的那一刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)數(shù)的美景呈現(xiàn)在你的眼前，從瓦房竹林到擁有著百年銀杏樹(shù)的下寺，再到如人間仙境的白云山，這些都是我家鄉(xiāng)的風(fēng)景，更是我們白河人民的驕傲。今天，就讓我?guī)е闳g覽我美麗的家鄉(xiāng)，體驗(yàn)我們白河獨(dú)特的自然風(fēng)光吧！
白云山被人們稱(chēng)為人間仙境，同時(shí)，它也是我家鄉(xiāng)的景點(diǎn)之一，整個(gè)景區(qū)融山、石、水、洞、林、草、花、鳥(niǎo)、曾為一體，雄、險(xiǎn)、奇、幽、美、妙交相生輝，形成各具特色的白云峰、玉皇頂、小黃山、、九龍瀑布、原始森林五大觀光區(qū)，其中，九龍瀑布更是壯觀！
只見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水柱，從懸崖上方向下奔馳，猶如千軍萬(wàn)馬在歡呼雀躍，水流發(fā)出的聲音更是震耳欲聾，仿佛自己身臨其境，看到這壯觀的情景，我不禁想到了李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這描述的不正是九龍瀑布這般情景嗎？
看完了白云山這美麗的風(fēng)景后，我們?cè)賮?lái)到這擁有著百年銀杏樹(shù)的下寺，一棵棵參天大樹(shù)映入你的眼簾，每一棵樹(shù)都至少有上百年的歷史，它們經(jīng)歷了時(shí)代的變化，又遭受了無(wú)數(shù)的災(zāi)難，最后頑強(qiáng)地生存了下來(lái)。
每逢秋天，當(dāng)銀杏樹(shù)的樹(shù)葉變黃之后，落到地上，形成一個(gè)天然的地毯，給人以夢(mèng)幻的感覺(jué)，一陣風(fēng)吹來(lái)，把地上的落葉卷到空中，頓時(shí)，金黃色的銀葉葉漫天飄揚(yáng)，如同正在空中翩翩起舞的蝴蝶，煞是好看，為此，每年這時(shí)都會(huì)有許多游客來(lái)參觀，拍照。
這便是我美麗的家鄉(xiāng)，一個(gè)擁有大自然風(fēng)光的家鄉(xiāng)，一個(gè)讓我引以為傲的家鄉(xiāng)，愿我的家鄉(xiāng)在未來(lái)發(fā)展中，會(huì)更加美好、更如輝煌！
六年級(jí)的寫(xiě)景作文10
這一天，陽(yáng)光明媚，金色的陽(yáng)光普照著大地，我們?nèi)熒?chē)到我夢(mèng)寐以求的番禺百萬(wàn)葵園去參觀，我別提有多高興了！
汽車(chē)行駛了一個(gè)多小時(shí)，終于到達(dá)了目的地，我們懷著好奇的心情下了車(chē)。進(jìn)入大門(mén)后，首先展現(xiàn)我們面前的就是一群純白鴿了，白鴿歷來(lái)象征著和平與幸福，是人類(lèi)不可缺少的伴侶。啊，豬啊。那邊有同學(xué)叫起來(lái)，我趕緊跑過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)小豬逗趣苑，里面養(yǎng)了一群迷你小豬，身長(zhǎng)大約一只半筷子，身高一只手掌左右，體重不過(guò)10斤，可愛(ài)極了，據(jù)說(shuō)這是一種養(yǎng)不大，身子有香味的小豬�？赐晷∝i逗趣苑，我們?nèi)⒂^迷你狗園，里面主要養(yǎng)松鼠狗，狗兒們?cè)谌?nèi)互相“廝殺”玩耍，不同性格的狗兒會(huì)有不同的表現(xiàn)。接著，我們?nèi)⒂^松鼠園，許多只大大小小的松鼠活波的在其中竄上跳下，憨態(tài)各異，一只黑褐色個(gè)頭蠻大的家伙拖著一條蓬松的大尾巴坐在地上，兩個(gè)前肢捧著食物津津有味旁若無(wú)人的品嘗著，那樣子可逗人了，叫人越看越喜歡。
參觀完園內(nèi)的小動(dòng)物，當(dāng)然去看葵花哦！我一進(jìn)到葵園，看到的是葵花的林，葵花的海，展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)金燦燦的耀眼眩目的金色世界。我整個(gè)人的心情豁然開(kāi)朗，那黃澄澄、大朵大朵的葵花就象一張張笑臉般的讓人看了心情特別舒暢，一望無(wú)際的笑臉向著太陽(yáng)綻放著最燦爛的色彩和活力，令人情緒激昂振奮！看到這里，我為祖國(guó)五千多年金色瑰麗的歷史而自豪，為面前繁榮富強(qiáng)、蒸蒸日上的社會(huì)而雀躍，為一定會(huì)有一個(gè)金色的未來(lái)而信心倍增，我才深刻地感悟到向日葵不是尋常的花朵，而是太陽(yáng)之光，是光明幸福的象征，會(huì)為人們帶來(lái)美好希望之花。
在這次參觀中，最值得留戀的便是懷集開(kāi)得正燦爛的薰衣草。步入一大片薰衣草田中，那淡淡的香味，輕輕的撲鼻而來(lái)，頃刻間把我?guī)нM(jìn)遐想的無(wú)限世界，風(fēng)過(guò)之后還有留在心里的香，讓人在半夢(mèng)半醒之中沉醉，我感到清新和愉悅，那漫漫茫茫，深淺有致的一片紫，不動(dòng)聲色地將人包裹起來(lái)，置身其中，就如同沉醉在溫柔鄉(xiāng)里……真是讓人回味無(wú)窮。
不知不覺(jué)中，到了回校的時(shí)間，我們懷著依依不舍的心情地踏上了返校的路途，回頭看看美麗燦爛的百萬(wàn)葵園，她在太陽(yáng)的照耀下顯得更加美麗了……
六年級(jí)的寫(xiě)景作文11
忽然發(fā)現(xiàn)雪花是多么美好，它純凈了整個(gè)世界，純凈了我們的心靈中的每一個(gè)角落。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來(lái)，輕輕的，柔柔的。我獨(dú)自漫步在屋外，靜靜的享受著難得的雪景帶給我們的快樂(lè)。
真是大雪紛飛啊!雪神好像在為即將離去的冬天送行，淚珠不斷的從它的眼中流出來(lái)。天空中無(wú)數(shù)的雪花，隨風(fēng)飄揚(yáng)著，呈現(xiàn)出各種顏色，五彩繽紛，像寶石，又像鉆石。近看它時(shí)，會(huì)看到它的白，純潔的白，美妙的白。它像絲綢，在空中盡情的飛舞，盡情的扭動(dòng)著她美麗的六角形身姿…… 雪白的雪花輕輕降落在草地上，好像給大地穿上了一件雪白的盛裝。
雪下的小草使勁兒頂出他們幼小的腦袋，雪上的孩子們盡情的玩耍，嬉戲著……雪白的顏色在我的眼前呈現(xiàn)，雪白的聲音在我的耳邊回蕩，雪白的味道在我的鼻邊縈繞……仿佛一切都被雪染了色，仿佛整個(gè)世界沉浸在雪白的靜默之中! 忽然發(fā)現(xiàn)雪花是多么美好，它純凈了整個(gè)世界，純凈了我們的心靈中的每一個(gè)角落。
它無(wú)聲無(wú)息，輕輕的落在地上，瞬間化為水珠，滋潤(rùn)著干燥的土地，滋潤(rùn)了我們的心，使我們的心靈之門(mén)慢慢地打開(kāi)了，瞬間與大自然融為一體。紛紛落下的雪花時(shí)而在空中碰撞，融會(huì)成一種美妙、奇特的音韻，流入我么敞開(kāi)的心門(mén)內(nèi)……紛紛落下的雪雖然那么飄忽不定，令人難以琢磨，但他卻真真切切的存在。 雪還在繼續(xù)下著，但此刻，我卻感覺(jué)他在向大地飄灑美麗的雪花。或許是我的快樂(lè)感動(dòng)了雪神。
漸漸的，她已停止哭泣。雪神好像明白了些什么——冬天過(guò)去了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?醉�！�
六年級(jí)的寫(xiě)景作文12
我現(xiàn)在就讀的子良中心學(xué)校，前面是沱河，后面是巍峨的青山。這里依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，是我們讀書(shū)的理想之地。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是一條寬闊的校道，校道兩旁種著高大的樟樹(shù)，樟樹(shù)枝葉繁茂，把校道遮個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。樟樹(shù)下面種著許多草，綠油油的，煞是可愛(ài)。校道兩邊是高聳的教學(xué)樓，即中學(xué)部教學(xué)樓和小學(xué)部教學(xué)樓。我們就在這寬敞明亮的教室里聆聽(tīng)老師授課，教室里不時(shí)傳出朗朗的讀書(shū)聲，在校園內(nèi)久久回蕩。課余時(shí)，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在教學(xué)樓前的空地上跳繩，踢毯子，轉(zhuǎn)呼啦圈……開(kāi)心極了。
教學(xué)樓后邊便是雅園和怡園。
雅園內(nèi)種著許多花草樹(shù)木。你看，有千年矮、萬(wàn)年青、梔子花、映山紅、月季花、垂柳、玉蘭樹(shù)、雪松等等，真是百花爭(zhēng)艷，綠樹(shù)成蔭啊！
怡園最多的就是草。這些草都長(zhǎng)得綠茵茵的。躺在上面可舒服啦！每塊草坪之間都有一條用鵝卵石鋪成的石徑。石徑旁邊有一棵大樹(shù)，那是一棵比四層樓還高，要我們四個(gè)小朋友才能合抱住的法國(guó)梧桐樹(shù)，它的葉子像張開(kāi)的手掌。遠(yuǎn)看這棵樹(shù)就像一把撐開(kāi)的巨傘，上面還有鳥(niǎo)兒建成的一個(gè)大巢呢！再后面，就是男寢和科教樓了。
科教樓內(nèi)有圖書(shū)室、電腦室、多媒體教室等。在圖書(shū)室里，同學(xué)們?cè)跁?shū)的海洋里盡情地汲取知識(shí)；在電腦室里，同學(xué)們上網(wǎng)查閱各種資料，掌握現(xiàn)代科技知識(shí)；在多媒體教室里，同學(xué)們觀看紀(jì)錄片，聽(tīng)老師上課……
男生宿舍樓和科教樓并排排列著，校道將它們分開(kāi)。它們的后面，就是一個(gè)水泥操場(chǎng)，操場(chǎng)上有四個(gè)籃球架，同學(xué)們可以在操場(chǎng)上跑步，做操，打籃球……開(kāi)展各種體育運(yùn)動(dòng)。他們的臉上帶著幸福的笑容，在這里展示童年的天真，放飛童年的活力。操場(chǎng)左邊是正在修建的食堂。緊靠北山腳下建有浴室和廁所。
我們的學(xué)校，房子排列整齊，布局合理，設(shè)施齊全，應(yīng)有盡有。可謂是我們讀書(shū)最理想的地方，難道你不這么認(rèn)為嗎？美麗的校園，我愛(ài)你！
六年級(jí)的寫(xiě)景作文13
我不喜歡百花齊放的春天，因?yàn)樗珛善G，我不喜歡生機(jī)勃勃的夏天，因?yàn)樗顫�，我不喜歡天寒地凍的冬天，因?yàn)樗淠�，但秋天，它令我陶醉�?/p>
秋天，桂花葉的顏色是枯黃色的，形狀是長(zhǎng)橢狀，宛如一把小勺子一樣，桂花葉長(zhǎng)五厘米，寬三厘米，它的葉脈如同樹(shù)枝一樣，葉片上還有許多小黑點(diǎn)，邊緣和正反面都非常光滑，桂花葉也有不同之處，它正面的顏色比較深，而反面比較淡，揍近葉子仔細(xì)一聞，上面有一股淡淡的清香，還透著泥土的芳香。
我喜歡樟樹(shù)，因?yàn)樗荒晁募径汲Ｇ�，但它也有枯掉的時(shí)候，當(dāng)它枯掉后，頂部是尖尖的，它的葉脈上有一些凸出來(lái)的小點(diǎn)，用手輕輕一摸，整片葉子都很光滑，樟樹(shù)的葉子正面都是枯黃色的，反面除了枯黃色，頂部還帶有綠色和粉紅色，好看極了！
金邊黃楊葉枯掉后，中心就由綠變成了橘黃色，而外面依然是黃色的。它的邊緣長(zhǎng)著像刺一樣的齟齒，非常美麗，還透著一股芬芳的香氣。
銀杏樹(shù)葉似一把鵝毛扇，用手摸上去，有一點(diǎn)粗糙，模久了，又感到很舒服。它的葉脈每根都很清析，每根都非常筆直，它的葉柄不僅細(xì)，而且還長(zhǎng)長(zhǎng)的。正反兩面的顏色也不同，銀杏樹(shù)葉的頂部是波浪形的。聞一聞它的香氣，是那么芳香撲鼻。
咦，那大大的，寬寬的，橘黃色中帶著黃色的是什么？走進(jìn)一看，原來(lái)是我最?lèi)?ài)的廣玉蘭。它的葉脈仿佛許多倒過(guò)來(lái)的八字。廣玉蘭的正面比較光滑，還油亮亮的，反面毛毛的，摸起來(lái)非常柔軟，也非常舒服。它的葉柄粗粗的，它的香味也是那么的令我陶醉。
還有我最喜歡的楓葉，它從上到下都是紅色的，葉柄也是紅色的。每片楓葉都有五片小葉子組成，每片小葉子的邊上都是波浪形的，它正面的顏色是深紅色的，反面的顏色是淡紅色。它的葉柄細(xì)細(xì)的，聞一聞它的香味，也是那么的惹人愛(ài)聞。
我愛(ài)秋天，因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)令我陶醉，況且這個(gè)季節(jié)也是果實(shí)豐收的好時(shí)節(jié)。
六年級(jí)的寫(xiě)景作文14
春夏秋冬，顏色各異�！}記
春天
春天有花朵。春天是五顏六色的，春天就像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)幻世界，在這個(gè)美麗的夢(mèng)幻世界中，我們可以看見(jiàn)百花爭(zhēng)艷;春天就像一本顏色繁多童話(huà)書(shū)，在這本童話(huà)書(shū)中，我們可以看見(jiàn)很多很多優(yōu)美的童話(huà);春天就像一陣五彩繽紛的風(fēng)，在這陣風(fēng)中，我們可以聞到撲鼻而來(lái)的陣陣花香;春天就像………………
春天，是一個(gè)溫暖的世界。
夏天
夏天有樹(shù)木。夏天是綠色的，夏天就像一個(gè)顏色單調(diào)的夢(mèng)，雖然顏色單調(diào)，但是終就很清新;夏天就像一陣雨，雖然顏色不好，但是雨后終有彩虹;夏天就像一張被子，雖然不太引人注目，但是可以給人帶來(lái)陣陣溫暖;夏天就像黑(白)電視，雖然很老了，但是別有一番風(fēng)味。夏天就像………………
夏天，是一個(gè)清新的世界。
秋天
秋天有落葉。秋天是金黃的，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，田野里的稻子一望無(wú)際，路邊的樹(shù)木，一眼望去，那么美麗，那么美麗。秋天的稻子，使人滿(mǎn)眼金黃，秋天的落葉，使人感到憐惜：“為什么葉子要掉，掉了，它們的生命也就結(jié)束了�！�
秋天的落葉和稻田就像大地為她的孩子們準(zhǔn)備的一件金黃的衣裳，孩子們迫不及待地穿上;秋天的落葉和稻田就像樹(shù)木為大地做的地毯， 讓大地不再寒冷。
秋天，是一個(gè)金黃的世界
冬天
冬天有飄雪。冬天是白色的，冬天的雪花就像一個(gè)雪姑娘，那么純潔，那么善良，使人一看就生愛(ài)幕之情;冬天就像一個(gè)美麗的童話(huà)，句子那么優(yōu)美，那么優(yōu)美，使人看了還想再看;冬天的雪花就像一個(gè)調(diào)皮的小女孩，被媽媽罵了，還是頑皮地把自己的淚花灑到別人的身上;冬天就像……………………
冬天，是一個(gè)雪白的世界
從春天到夏天，就像從美麗的畫(huà)卷?yè)淙肓艘粋�(gè)夢(mèng)境;從夏天到秋天，就像從一個(gè)溫暖的被窩撲入了一個(gè)很點(diǎn)寒冷的世界;從秋天到冬天，就像從一個(gè)金黃時(shí)代撲入了一個(gè)雪白的童話(huà);從冬天到春天，就像樹(shù)木重新發(fā)芽。 ——后記
六年級(jí)的寫(xiě)景作文15
俗話(huà)說(shuō)的好：“桂林山水甲天下�！蔽覀儊�(lái)到了美麗的山水之國(guó)——桂林，欣賞美麗的桂林風(fēng)光。
我們來(lái)到了陽(yáng)朔的漓江旁，看見(jiàn)了許許多多的竹筏蕩漾在漓江上。我們坐著竹筏順江而行。桂林的水真清��！清得能看見(jiàn)水中的自己；桂林的水真綠��！綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠；桂林的水真涼啊！用腳輕輕地觸摸著水，一股沁人心脾的涼意涌遍全身。師傅一邊給我們劃船，一邊為我們介紹美麗的漓江的風(fēng)景。你瞧，那就是九馬畫(huà)山，顧名思義就是九匹馬構(gòu)成了一座山的風(fēng)景。還有形態(tài)各異的山，如豬八戒背老婆、青蛙看江、烏龜爬山……最有名氣的一道風(fēng)景是二十元人民幣反面的風(fēng)景�？赐旰�，讓我不盡想起一句“陽(yáng)朔山水甲桂林�！�
“快點(diǎn)、快點(diǎn)！”原來(lái)，我們來(lái)到了龍脊梯田。欣賞梯田風(fēng)景秀麗，景色宜人，一排排、一列列的像樓梯一樣，真有趣！一開(kāi)始，天氣霧蒙蒙的，只能看見(jiàn)隱隱約約的一點(diǎn)紅瑤族的村莊，還能看見(jiàn)隱隱約約的梯田輪廓。中午，當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)云霧，金燦燦的梯田出現(xiàn)在我眼前。我情不自禁的贊嘆起來(lái)，“紅瑤族人智慧的結(jié)晶！能開(kāi)墾出如此秀麗的梯田，真讓我流連忘返。
象鼻山屹立在漓江和桃花江之間。我們先從象尾拾級(jí)而上，來(lái)到了象頭，站在觀景臺(tái)上，能看見(jiàn)桂林的全景。遠(yuǎn)看象鼻山像一頭無(wú)比巨大的象拖著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子垂到了水中，正在水中嬉戲。在象鼻山前，我還做了一回漁民，坐在竹筏上，掌控著魚(yú)鷹。
隨著的課本的腳步，我們游覽了桂林象鼻山，參觀了劉三姐故居，蕩漾在陽(yáng)朔的山水之中，有“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”感覺(jué)。
六年級(jí):iqcq
【六年級(jí)的寫(xiě)景作文15篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的六年級(jí)寫(xiě)景的作文合集10篇02-21
實(shí)用的六年級(jí)寫(xiě)景的作文合集九篇02-18
實(shí)用的六年級(jí)寫(xiě)景的作文合集五篇02-17
實(shí)用的六年級(jí)寫(xiě)景的作文（精選36篇）03-07