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    六年級(jí)看圖作文

    時(shí)間:2021-10-12 18:52:00 六年級(jí) 我要投稿

    【推薦】六年級(jí)看圖作文錦集10篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的六年級(jí)看圖作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【推薦】六年級(jí)看圖作文錦集10篇

    六年級(jí)看圖作文 篇1

      清晨,耀眼的陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉,灑在大地上。青草葉上殘留著雨后的露珠。整個(gè)森林都被雨后的新鮮空氣充斥著,小動(dòng)物們都還待在被窩里,坐著自己的美夢(mèng)。此時(shí)此刻,森林就像一幅美麗的畫(huà)。

      只是,這么和諧的一個(gè)場(chǎng)面,被突如其來(lái)的吵嚷聲打破了。只見(jiàn),森林的角落里,一位伐木工人,一臉的悠閑,嘴里叼著一枝香煙,還不斷的揮舞著手中那罪惡的斧子。樹(shù)木,似乎發(fā)出了痛苦的呻吟,不斷擺動(dòng)著樹(shù)枝。原來(lái),吵嚷聲就是從這里發(fā)出來(lái)的。這吵嚷聲,驚動(dòng)了別處正在給大樹(shù)醫(yī)治的啄木鳥(niǎo)醫(yī)生,啄木鳥(niǎo)醫(yī)生立馬加快了速度,完成了手中的活。還不等大樹(shù)道謝,就又立馬趕往伐木工人所在的地點(diǎn)。見(jiàn)到伐木工人,憤怒不已。原來(lái),啄木鳥(niǎo)醫(yī)生在不久前,就聽(tīng)小動(dòng)物們說(shuō)過(guò),伐木工人來(lái)砍伐大樹(shù)的事,只可惜,等啄木鳥(niǎo)醫(yī)生趕到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”時(shí),伐木工人早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了,只留下了一片光禿禿的土地。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生當(dāng)時(shí)就很生氣。沒(méi)想到這才過(guò)不久,伐木工人又來(lái)了。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生眼里閃著金光,落在伐木工人的肩膀上,對(duì)準(zhǔn)他的腦袋,一口啄了下去,還發(fā)出了不知名的叫聲,仿佛在說(shuō):“這段木頭里一定有蟲(chóng)!

      從那以后,伐木工人不只是被啄木鳥(niǎo)醫(yī)生啄清醒了,還是因?yàn)槠渌,沒(méi)再出現(xiàn)在森林里了。森林又恢復(fù)了安寧祥和的日子。

    六年級(jí)看圖作文 篇2

      《假文盲》這幅漫畫(huà)是著名漫畫(huà)家華君武的作品,這是一幅具有幽默性和強(qiáng)烈諷刺性的漫畫(huà)。

      《假文盲》上畫(huà)了在某站臺(tái)上工作人員專(zhuān)門(mén)設(shè)了一個(gè)“母子上車(chē)處”并安放了一個(gè)醒目的牌子,上面寫(xiě)著“母子上車(chē)處”五個(gè)大字。這是為了宏揚(yáng)社會(huì)美德,為領(lǐng)著孩子的婦女上車(chē)方便所專(zhuān)門(mén)設(shè)的。但是有一些人為了自己上車(chē)方便而不知羞恥地站在母子上車(chē)處,于是,便出現(xiàn)了在母子上車(chē)處排起長(zhǎng)隊(duì)等車(chē)的男人,而把一位身抱孩子的婦女?dāng)D出了本該母子所站的地方。難道他們不認(rèn)識(shí)牌子上的字嗎?看他們的身著打扮,他們有的像干部,有的'像軍人,有的像學(xué)者,有的像醫(yī)生。他們不可能不認(rèn)識(shí)牌子上的字,他們又不是老弱病殘,可他們卻心安理得的站在母子上車(chē)處,對(duì)那個(gè)母子視若無(wú)睹。這幅畫(huà)表現(xiàn)出了作者對(duì)當(dāng)今社回一些貪圖小便宜的人的諷刺。

      想想在當(dāng)今社會(huì)里這一類(lèi)事情常有發(fā)生,比如有人在公共場(chǎng)所吸煙,而且許多禁止在公共場(chǎng)所吸煙的標(biāo)語(yǔ)對(duì)吸煙人毫無(wú)作用;在草坪邊有人立了一塊提醒人們不能隨意踐踏草坪的牌子,但仍有人從草坪上走過(guò);在公共場(chǎng)所,明明有垃圾桶,但有一些人仍隨意把果皮扔在地上。

      這種種不良的行為讓我心中燃起了憤怒的火花,我們中華民族5000多年的歷史不能讓人染上污點(diǎn)。我們要從自身做起,以實(shí)際行動(dòng)去感化旁人,這樣世界才會(huì)更加美麗多彩。

      

    六年級(jí)看圖作文 篇3

      在某個(gè)公共汽車(chē)站點(diǎn)上,那里立著一個(gè)醒目的牌子,牌子上那五個(gè)鮮紅的大字:“母子上車(chē)處”格外引人注目。

      在牌子不遠(yuǎn)處,一個(gè)頭系圍巾,臂挎皮包,懷抱一個(gè)二、三歲孩子的中年婦女,正在用疑惑的目光,看著牌子下站著的那幾個(gè)大男人。那個(gè)中年婦女為何不站在“母子上車(chē)處”那兒呢?原來(lái)那里已被這些大男人占據(jù)了,根本沒(méi)有她容身的地方。

      咦!真奇怪,這不是母子上車(chē)處嗎?這幾個(gè)大男人也不符合條件呀?這們不應(yīng)該站在這里呀!哦,我明白了,他們一定不識(shí)字,不會(huì)呀,看他們的裝束,個(gè)個(gè)衣冠楚楚,象個(gè)紳士似的,不應(yīng)該連這五個(gè)字都不認(rèn)識(shí)吧。那他們可能是沒(méi)看見(jiàn)?也不可能,那五個(gè)字多醒目啊,只要眼睛沒(méi)問(wèn)題,肯定看得見(jiàn)。我知道了,他們識(shí)字,也看得見(jiàn),只是裝作沒(méi)看見(jiàn)。

      你瞧,第一個(gè)人,胖墩墩的,穿的大衣、褲子與皮鞋都是國(guó)際名牌,好象是個(gè)干部,而且有知識(shí),有文化,可他依然站在母子上車(chē)處的位置。他瞇著眼睛,旁若無(wú)人的樣子,一看就是個(gè)虛偽的人,讓人討厭。

      再看第二個(gè)人,戴頂軍帽,穿件軍大衣,兩手插進(jìn)兜里,閉著眼睛,盛氣凌人。其實(shí)他心里沒(méi)底,所以才閉上眼睛,躲避周?chē)说哪抗狻?/p>

    六年級(jí)看圖作文 篇4

      一天早晨,農(nóng)場(chǎng)里的鴨寶寶們非吵著要去瞧瞧城市的風(fēng)景,鴨媽媽們帶領(lǐng)他們漫步在溫哥華街頭!拔沂且恢圾喿,快樂(lè)的鴨子……”邊走邊哼起了歌謠。鴨寶寶們第一次看到城市的場(chǎng)景,對(duì)所有的事物都抱著好奇的目光,東張西望,好不興奮。

      突然,鴨媽媽發(fā)現(xiàn)前方有一個(gè)無(wú)蓋下水道,它趕緊提醒鴨寶寶們:“孩子們,你們要小心地繞過(guò)去!鼻叭圾唽殞毘晒Φ乩@了過(guò)去,而后三只呢?正在為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論得喋喋不休!皳渫ā币宦,接著響起了鴨寶寶的呼喊聲,三只小鴨子掉進(jìn)了下水道里。

      鴨媽媽聽(tīng)到響聲趕緊回頭,發(fā)現(xiàn)少了三只鴨寶寶,順著呼喊聲走到了下水道旁,只見(jiàn)三只小鴨子為了不被強(qiáng)大的水流沖走,不停地扇動(dòng)翅膀,在又臭又臟的污水中拼命掙扎。鴨媽媽心急如焚,但是明智地保持了冷靜。它沉著地思考片刻,想到了人們平常說(shuō)的“有困難找警察”。它讓其他的小鴨子站在原地別亂走,鼓勵(lì)失足的兄弟姐妹不要失去信心。幸運(yùn)的是,鴨媽媽看見(jiàn)了一個(gè)在附近巡邏的高個(gè)子巡警。它興奮地跑過(guò)去,朝巡警“嘎嘎”地叫了幾聲,巡警頓時(shí)回過(guò)頭來(lái),他驚奇地打量著鴨媽媽?zhuān)械胶懿唤。鴨媽媽急了,走上前去蹭蹭他的褲腿,急速地扇?dòng)翅膀,連連大叫,還把目光投向了遠(yuǎn)處的鴨子們。巡警心想:這只鴨子怎么會(huì)有如此大的舉動(dòng)?一定是出了什么事!他跟著鴨媽媽來(lái)到“事發(fā)地點(diǎn)”,往下水道一看,什么都明白了。一個(gè)剛打魚(yú)回來(lái)的漁夫碰巧看到了這一幕,他把魚(yú)簍遞給巡警,讓他趕快救小鴨子。在千鈞一發(fā)之際,巡警將筋疲力盡的鴨寶寶撈了上來(lái)。

    六年級(jí)看圖作文 篇5

      我,一個(gè)典型的漫畫(huà)迷,什么《阿衰》《豌豆》……我看過(guò)無(wú)數(shù),每次看到都大笑不止,但看了華君武老爺爺?shù)穆?huà)就笑不起來(lái)了,而且還有一肚子火氣。

      漫畫(huà)上畫(huà)的是在一個(gè)節(jié)假日幾個(gè)身材高大的青年,有的是老板;有的是很有素質(zhì)的軍人;有的是“白衣天使”醫(yī)生;還有的一看就是有文化的人。與他們卻對(duì)汽車(chē)站上寫(xiě)有“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字的牌子視而不見(jiàn)。這個(gè)時(shí)候有一個(gè)抱著嬰兒的婦女,看上去十分弱小,來(lái)到“母子上車(chē)處”,看到了這幾個(gè)青年人站在這,很想上去理論,但看到他們身材高大又不敢過(guò)去,只能站在旁邊,用無(wú)助的眼神看著他們,乞求他們離去。

      其實(shí),這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。例如:公路上的牌子寫(xiě)著“正在施工,請(qǐng)減速慢行”,單過(guò)往的車(chē)輛卻比飛機(jī)還快;在公共場(chǎng)所,“禁止吸煙”這四個(gè)字又有幾個(gè)人看得“懂”?而高速公路的限速牌明明就在旁邊,那些司機(jī)就是看不見(jiàn)。

      現(xiàn)在,已經(jīng)是21世紀(jì)了,是文明的時(shí)代,我們應(yīng)該遵守社會(huì)公德,不應(yīng)該無(wú)視他的存在,要向世界展示我們中國(guó)的雄姿,而不是我們的自私。

      朋友們,讓我們共同努力吧,去消除這些現(xiàn)象,讓祖國(guó)的明天更燦爛、更輝煌!

    六年級(jí)看圖作文 篇6

      今天陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗,小猴哼著小曲兒興高采烈地向外婆家走去。走到了半路它發(fā)現(xiàn)了一棵又高又大的桃樹(shù),它驚喜地發(fā)現(xiàn)樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的桃子,饞得它直流口水。它“嗖”得一聲爬上了樹(shù),看著滿樹(shù)的桃子,嘴里不停地說(shuō):“哈哈哈,這些桃子非我莫屬了,我得多摘點(diǎn)去給外婆嘗嘗!”一眨眼的功夫,地上的桃子堆得好像小山丘一樣高了。

      小猴見(jiàn)摘得差不多了就跳下了樹(shù),它左手拿一個(gè),右手拿一個(gè),兩只手只能拿兩個(gè)桃子,看著滿地的桃子急得它像熱鍋上的螞蟻,心想:“怎么辦啊!這些桃子我怎么拿回家呀!”

      這個(gè)時(shí)候一只小白兔提著一籃子的青草走了過(guò)來(lái),看到坐在地上正在唉聲嘆氣的小猴說(shuō):“小猴你怎么啦?看你急得滿頭大汗的,需要我?guī)兔?”小猴說(shuō):“小兔我摘了好多桃子,可是我沒(méi)東西裝,我白忙活了!”

      小兔聽(tīng)了馬上把籃子里的青草倒在了地上,它把籃子遞給了小猴說(shuō):“你用我的籃子來(lái)裝桃子吧!”小猴不好意思地說(shuō):“這怎么可以呢,給我籃子你怎么辦啊?”小兔說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我自有辦法!闭f(shuō)完,它從青草中抽出幾根又粗又長(zhǎng)的青草,把地上的青草捆在一起,綁在了肩膀上說(shuō):“這樣就可以了呀!”

      小猴連連夸獎(jiǎng)小兔的聰明,它把桃子裝進(jìn)了籃子里,挑了個(gè)又大又紅的桃子給小兔說(shuō):“這只桃子給你,今天謝謝你幫了我。”小兔擺擺手說(shuō):“不用,不用,我們動(dòng)物之間就要互相幫助,我?guī)椭銢](méi)想過(guò)要你的回報(bào),再說(shuō)了,我喜歡吃的是蘿卜與青草!闭f(shuō)完,小兔就與小猴告別回家了。

    六年級(jí)看圖作文 篇7

      一天,晴空萬(wàn)里,雞媽媽帶著四只雞寶寶出來(lái)捉蟲(chóng)子,有一只小雞不想捉蟲(chóng)子,就離開(kāi)雞媽媽去旁邊玩了。

      有一只小花貓看見(jiàn)了,就想吃掉小雞,它瞇著眼睛,伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,伸著舌頭,抬著爪子。它心里想:“這只小雞太美味了。”

      雞媽媽看見(jiàn)少了一只雞寶寶,它一回頭,就看見(jiàn)小花貓想吃了雞寶寶。雞媽媽就張開(kāi)翅膀,用它的尖嘴巴啄小花貓的屁股,小花貓連跑帶蹦的跑了。

      小雞回到了媽媽身邊,它對(duì)媽媽說(shuō):“對(duì)不起,媽媽!眿寢屨f(shuō):“沒(méi)事!

    六年級(jí)看圖作文 篇8

      盛夏到了,果園里的桃子成熟了。小猴子一想到美味可口的桃子,口水就情不自禁地流了下來(lái)。

      它飛奔著來(lái)到果園里,迫不及待地摘下一個(gè)又一個(gè)桃子,一會(huì)兒地上的桃子就堆滿了一大堆。小猴抓在手上,捧在懷里,可是怎么拿也拿不了這么多的桃子。它急得好像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這可怎么辦呢?急壞了小猴子。

      一只小兔剛剛割完青草路過(guò)這里,看見(jiàn)了筋疲力盡的小猴子,連忙問(wèn):“小猴你怎么了?”小猴回答道:“我沒(méi)有帶裝桃子的籃子!毙⊥谜f(shuō):“那我把我的籃子借給你吧!”小猴說(shuō):“那你怎么裝青草呀?”小兔說(shuō):“用草編一根繩子,把草捆成一捆就行了!

      小猴為了感謝小兔,挑了籃子里最大的一個(gè)桃子給小兔說(shuō):“謝謝你的幫助!毙⊥眯χf(shuō):“不用了,我不吃桃子,你留著自己吃吧。”說(shuō)著它們倆一起高高興興地回家了。

    六年級(jí)看圖作文 篇9

      今天可真是個(gè)好天氣啊!身為“樹(shù)木醫(yī)生”的我要去為樹(shù)木治病了。我飛著飛著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一段木頭在晃動(dòng);飛近一看,原來(lái)是個(gè)木頭人正揮動(dòng)著鋒利的斧子,砍伐著樹(shù)木。我發(fā)現(xiàn):他的榆木腦袋里都是蟲(chóng)子!各種蟲(chóng)都有:有到處亂啃的貪心蟲(chóng),有讓人沖昏頭腦的糊涂蟲(chóng),有讓人變得愚蠢的笨蛋蟲(chóng)……許許多多的蟲(chóng)子匯集在一起,真是不堪入目。我決定馬上為這段木頭治療。

      其中最為放肆的是糊涂蟲(chóng),這些糊涂蟲(chóng)已經(jīng)控制了他的思想,讓這個(gè)人變得做事不考慮后果。怪不得這個(gè)人在這里肆意的砍伐樹(shù)木,不知道他再這樣亂砍濫伐下去,生態(tài)平衡最終會(huì)被破壞。當(dāng)世界上只剩下樹(shù)墩時(shí),必定會(huì)風(fēng)沙四起,盤(pán)踞在世界各地的自然災(zāi)害見(jiàn)沒(méi)了這些保護(hù)家園的樹(shù)木衛(wèi)士,就會(huì)卷土重來(lái)。那時(shí)的世界會(huì)是什么樣子?我不敢再往下想,連忙叼出了糊涂蟲(chóng),把他們甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

      貪心蟲(chóng)也算是一股大勢(shì)力。貪心蟲(chóng)在他的腦袋里肆意瘋長(zhǎng),使他成為了一個(gè)貪得無(wú)厭的人。大自然是那么慷慨的向我們提供自然資源,然而人類(lèi)卻不加節(jié)制地開(kāi)采,導(dǎo)致生態(tài)不平衡,動(dòng)植物滅絕,空氣污濁,臭氧層被打出了一個(gè)洞。人們還濫用化學(xué)品,雖然得到了一些短期利益,但卻使一些可再生資源也變成了不可再生資源,真是偷雞不成反蝕把米。不能再這樣下去了,世界遲早都會(huì)毀滅在人類(lèi)自己手上的。我毫不猶豫地咬死了貪心蟲(chóng)。

      雖然干掉了兩大勢(shì)力,但還有很多害蟲(chóng)存在。光靠我的力量是不夠的,需要人類(lèi)自己覺(jué)醒,主動(dòng)地去抵制和消滅它們。有些人說(shuō),哎呀,保護(hù)環(huán)境算什么?珍惜資源又算什么?那我反問(wèn)你們,金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)清新的空氣嗎?金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)生機(jī)勃勃的生態(tài)環(huán)境嗎?金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)經(jīng)過(guò)幾億年的地質(zhì)變化才形成的礦產(chǎn)資源嗎?……人類(lèi)再這樣浪費(fèi)資源破壞環(huán)境,地球?qū)?lái)必定會(huì)栽在自己的手上。所以,每個(gè)人必須要去除心里的“蟲(chóng)”。

      無(wú)知的人類(lèi),請(qǐng)停止你們愚蠢的舉動(dòng)。但存方寸地,留與子孫耕。不要讓你的眼淚成為世界上的最后一滴水。

    六年級(jí)看圖作文 篇10

      華君武是著名的漫畫(huà)家,他的這幅,《假文盲》是具有強(qiáng)烈的諷刺性的。畫(huà)上畫(huà)了六個(gè)人,四個(gè)相貌堂堂的男士站在母子上車(chē)處等車(chē),而一對(duì)母子卻站在旁邊,眼巴巴地望著四個(gè)的男士,無(wú)可奈何。這四個(gè)人為了早點(diǎn)上車(chē)搶到好位子,把真正的母子擠到一邊。

      在日常生活中,也有一些類(lèi)似的事。在學(xué)校的墻壁上掛著學(xué)校是我家,美化靠大家,而有的人卻看不見(jiàn),到處亂扔果皮紙屑,還在草坪上做游戲。我們出去游玩時(shí),在公園的門(mén)口寫(xiě)著不要在建筑上亂涂亂刻,可有的人眼睛大得很,看不見(jiàn),常常刻上“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)到此一游”,字寫(xiě)得好還不說(shuō),偏偏字寫(xiě)得歪七歪八的,像毛毛蟲(chóng)一般。在社會(huì)上還有很多事例:在汽車(chē)上,常常會(huì)看見(jiàn)老人站著,小青年卻坐著;在車(chē)上,前面寫(xiě)著“請(qǐng)勿與駕駛員談話”,后面就有人與駕駛員攀談起來(lái),把整車(chē)人的生命置之度外……

      這些人不顧公共道德,如果每人都像他們一樣,那社會(huì)豈不亂成一團(tuán)了?

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