【推薦】六年級(jí)敘事作文錦集五篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)敘事作文 篇1
冬爺爺走了，春姑娘悄悄來(lái)到人間。
春姑娘一到，萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。春雨滋潤(rùn)著大地，讓大地變得春意盎然，春雷把冬眠的動(dòng)物也叫醒了。春風(fēng)猶如一位神奇的魔術(shù)師，它來(lái)到四野，小草從大地的懷抱探出頭來(lái)，看見(jiàn)了一個(gè)新的世界；它來(lái)到森林，樹(shù)木挺直腰，長(zhǎng)出粗壯的枝干；它來(lái)到小溪旁，魚兒游來(lái)游去，水里的水草變得綠綠的；它來(lái)到花園里，花開(kāi)了，帶來(lái)了花迷人的芳香。
太陽(yáng)開(kāi)始變得明麗起來(lái)，非常暖和，陽(yáng)光曬著人們的臉，暖洋洋的。我不經(jīng)意地向花園里瞥了一眼，驚奇地發(fā)現(xiàn)，到處透著絲絲綠意。低頭一看，這朦朧的新綠竟來(lái)自一株株萌生的草芽，它們一簇簇地散落在花園的土壤里，錯(cuò)落有致地分布著。撩開(kāi)草叢，一片片嫩綠映入眼簾，在太陽(yáng)光下熠熠生輝。它們舒展著身軀，被清風(fēng)溫柔地?fù)崦�，被�?yáng)光親吻著，享受著破土的舒適，體味著付出換得的收獲，好不愜意呀！但是，我們只看到了它們此刻的愜意，誰(shuí)又想過(guò)它們破土?xí)r的艱辛與努力呢。
看著它們根旁一塊塊堅(jiān)硬的土石，我的心酸了。為了那一縷陽(yáng)光，為了呼吸外界的空氣，為了接受陽(yáng)光、雨露的洗禮，小草們從土壤中多么努力地鉆出土地。看著它們?cè)陲L(fēng)中自在地?fù)u擺，我高喊：“春天來(lái)了！”
六年級(jí)敘事作文 篇2
春節(jié)的氣氛愈來(lái)愈濃，家家戶戶張燈結(jié)彩，都在互相祝福新年快樂(lè)，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。在大街小巷上，到處都是賣年貨的：燈籠，對(duì)聯(lián)，煙花爆竹……因有盡有。今年春節(jié)，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了外婆老家———廣元過(guò)年。
除夕那天，我們?nèi)依侠仙偕�，歡聚在一起，有說(shuō)有笑，別提有多開(kāi)心了。除夕有這樣一個(gè)習(xí)俗：就是在那天要把房間都打掃干凈，一成不染，來(lái)迎接新春的到來(lái)。我們?nèi)铱倓?dòng)員，每個(gè)人都分配了一項(xiàng)任務(wù)：爸爸掃地，媽媽整理房間，外婆做飯……而我那，就負(fù)責(zé)拖地咯。打掃完了房間，我就和爺爺一起去貼對(duì)聯(lián)。爺爺搬來(lái)了一架木梯子，在大門上貼上了：喜洋洋滿盤餃子千家福，金燦燦幾響鐘聲萬(wàn)里春。橫批是：迎春接福。我和爺爺還在大門上掛上了兩個(gè)紅燈籠。我想；新的'一年就要有新氣象！“開(kāi)飯了！開(kāi)飯了！”外婆喊道�！皝�(lái)了”我連蹦帶跳地跑到了餐廳。哇，好多好吃的：外婆拿手的燉雞湯，香噴噴的紅燒魚，還有香香甜甜的甜米……我們一家人坐在飯桌邊，這時(shí)，爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備好了鞭炮。“噼里啪啦，噼里啪啦”爆竹聲在我耳邊響起，我不禁按住了耳朵�！白４蠹以谛碌囊荒昀锵矚庋笱�，往事如意！”爺爺舉起了手中的酒杯。吃著甜甜的甜米，我心里甜甜的，一股暖流從心底油然而生……吃過(guò)年夜飯，我們?nèi)揖妥谝黄鹂创和�，看著電視里一個(gè)個(gè)兒精彩的節(jié)目，我們不禁樂(lè)開(kāi)了懷。
新年的鐘聲即將敲響，我們?nèi)胰嗽谝黄鸱艧熁�，我們告別了滿滿收獲的20xx，迎來(lái)了充滿期待的20xx。一朵朵美麗的煙花在天空中綻放出屬于自己色彩，有紅的，有橙色的，有藍(lán)色的，有綠色的……競(jìng)相爭(zhēng)艷。為美麗的星空添上了幾分色彩每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容……
六年級(jí)敘事作文 篇3
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！边@是一首膾炙人口的詩(shī)。春天的確是一個(gè)適合放風(fēng)箏的季節(jié)。因此，我校也開(kāi)展了“風(fēng)箏節(jié)”的活動(dòng)，讓我們自己做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。老師一宣布這個(gè)消息，同學(xué)們都躍躍欲試，覺(jué)得這是個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)。
回到家，我迅速地寫好了家庭作業(yè)，便迫不及待地開(kāi)始做了。俗話說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！闭孀銎痫L(fēng)箏來(lái)我就犯了難，因?yàn)檫@是我第一次制作風(fēng)箏。于是，爸爸便成了我的顧問(wèn)，他動(dòng)口，我動(dòng)手。經(jīng)過(guò)爸爸的講解，我才明白：普通風(fēng)箏的做法一般是采用竹子做骨架，紙做肉。將竹子削成竹片，利用竹片的韌性做風(fēng)箏的骨架。我做了一個(gè)三角形的骨架�？墒俏医壍墓羌芾鲜遣粚�(duì)稱，挽疙瘩留的線頭太長(zhǎng)，我急得頭上直冒汗。在爸爸的幫助下，我終于做好了一個(gè)令我滿意的風(fēng)箏骨架。接下來(lái)我把準(zhǔn)備好的宣紙糊在骨架上，再系上線，風(fēng)箏就做好了。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，在教室外就聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的議論聲。走進(jìn)教室就看到三五個(gè)同學(xué)聚在一塊兒，七嘴八舌的說(shuō)著，一邊說(shuō)還一邊炫耀自己的風(fēng)箏。風(fēng)箏的形狀也是各式各樣：有的同學(xué)用報(bào)紙剪成一只老鷹的形狀的風(fēng)箏；有的同學(xué)用油紙和竹簽做了一個(gè)菱形的風(fēng)箏......真是五花八門。
星期五那天，同學(xué)們帶來(lái)了自己的風(fēng)箏。每個(gè)人都很興奮。有的同學(xué)甚至等不及了，一大早就跑到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏。時(shí)間終于到了，大家把自己的風(fēng)箏展開(kāi)，放上支架。魚貫而出地走出教室，排好隊(duì)。老師領(lǐng)我們到操場(chǎng)上。一到操場(chǎng)上，大家就散開(kāi)了。開(kāi)始放了，我一手持著風(fēng)箏后面的中心條，將風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，并使風(fēng)箏向前傾斜，然后將風(fēng)箏往空中一推，小跑一會(huì)兒后，開(kāi)始放線，我越跑越快，風(fēng)箏也越來(lái)越高，我的腳步漸漸慢下來(lái)，拉拉線，讓風(fēng)箏在空中保持平衡，看著天空中的自由飛翔的風(fēng)箏我的心里一陣得意。
這時(shí)，各式各樣的風(fēng)箏是讓人驚嘆不已，有金黃色的“小鳥(niǎo)”、兇猛的“鯊魚”、黑色的“蝙蝠”等天上一只只風(fēng)箏在空中翩翩起舞，它們還在天空中嬉戲，地上那一張張笑臉在歡呼空中的風(fēng)箏，那小小的風(fēng)箏，帶著我們的幻想，帶著我們的希望，飛上高高的天空。老師在旁邊為孩子們拍下這美好的瞬間。 快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，時(shí)間到了，我們只好把自己的風(fēng)箏收好，依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
這次“風(fēng)箏節(jié)”，大家都玩得十分快樂(lè)，真希望能再玩一次�。�
六年級(jí)敘事作文 篇4
或許吧，每個(gè)人都有難忘的事甚至?xí)粶I下。而我，也有這樣的一件事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的周末，我們坐在教室里等著老師來(lái)上課。上課鈴響了以后，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)們，我們學(xué)校今年將開(kāi)展一個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)，具體細(xì)節(jié)我稍后再說(shuō)，那么現(xiàn)在英語(yǔ)比較好或者對(duì)英語(yǔ)有興趣的同學(xué)踴躍參加吧！”我自認(rèn)為英語(yǔ)還算不錯(cuò)，就報(bào)了名參賽了。后來(lái)老師告訴我們，這個(gè)比賽分六個(gè)月完成，而且還不止是英語(yǔ)內(nèi)容，更是混雜了語(yǔ)文知識(shí)，而這個(gè)月要做的就是聽(tīng)寫我們語(yǔ)文書的詞語(yǔ)�！疤靺�，怎么是這樣啊！”聽(tīng)完老師的話，同學(xué)們立刻討論起來(lái)，然后還是被老師給鎮(zhèn)壓了……
就這樣，我先后聽(tīng)寫了四個(gè)單元的詞語(yǔ)，用英語(yǔ)單詞三分鐘之內(nèi)講出一篇小作文，經(jīng)過(guò)了六個(gè)月的長(zhǎng)期選拔，我進(jìn)入了決賽！其實(shí)我是不怎么相信的，畢竟那些詞語(yǔ)我根本就沒(méi)有去記。終于到了比賽那天。我們的比賽場(chǎng)景是在一個(gè)略大的文藝宮里舉行的。那天可謂是人山人海，看著臺(tái)下黑壓壓的一片，我既緊張又興奮。到了下午兩點(diǎn)半，比賽開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)就是用英語(yǔ)作自我介紹。好不容易過(guò)了第一個(gè)環(huán)節(jié)，我的腿還是抖的，那之前在舞臺(tái)上的感覺(jué)是奇妙的，既心生畏懼，又渴望上去。八個(gè)環(huán)節(jié)以后我進(jìn)入了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也就是最重要的--投票賽。這可就是憑人緣了因?yàn)槭侨昙?jí)的同學(xué)投票。投票結(jié)束后，主持人告訴我，我和一位女生是同票，所以要把前面七場(chǎng)的總成績(jī)加起來(lái)計(jì)算。
我的心怦怦直跳，心想：一定要成功，一定要成功！“我宣布，獲得第一屆比賽的冠軍是--Toncy同學(xué)！”我一時(shí)間所有的情緒全涌了上來(lái)，竟潸然淚下，想到這次的成功，之前所做的一切再苦再累的事也值得！雖然我哭了，但那是快樂(lè)的淚水！
這件事情到現(xiàn)在我還記得一清二楚，它對(duì)我的一生有很大的影響，不怕開(kāi)心的哭泣，只怕難過(guò)的笑著。
六年級(jí)敘事作文 篇5
我很幸運(yùn)，我生活在一個(gè)幸福家庭里，不愁吃，不愁穿，不愁上學(xué)�？梢粋�(gè) 就很不同了。她的家一貧如洗，窮得沒(méi)飯吃，窮得沒(méi)衣穿，窮得沒(méi)錢上學(xué)，好可憐喲！
我想，如果我得到一萬(wàn)元的愛(ài)心基金，我將竭盡全力幫助她，改變她的不幸生活。一萬(wàn)元可不是一筆小數(shù)目呀！拿到它我該怎樣去支配，該怎樣去幫助小女孩呢？這著實(shí)讓我犯了愁。經(jīng)過(guò)冥思苦想，我終于想出了幫助她的好辦法。
首先我獎(jiǎng)從一萬(wàn)元當(dāng)中抽出3000元錢作為她1到6年級(jí)的學(xué)費(fèi)。因每年要交學(xué)費(fèi)500元，6年加起來(lái)，不就要3000元嗎？這學(xué)費(fèi)錢千萬(wàn)不能隨意挪動(dòng)。其次，我將從中抽出1000元錢，把她們家那破舊不堪的房子維修一翻，改善她們家的居住環(huán)境，同時(shí)，還將抽出200到300元錢給她買桌椅和小臺(tái)燈，讓她每天放學(xué)回家，就有做作業(yè)和看書的地方。再次，我還將拿出500元來(lái)給她買新玩具，新衣服，新學(xué)習(xí)用具，讓她和我們一樣，過(guò)著幸福的童年。她長(zhǎng)期生活在山區(qū)，從來(lái)沒(méi)有在外面的世界看過(guò)，所以我將抽出1000元讓她在重慶旅游，看看美麗的山城。我將剩下的4200元錢作為她的生活費(fèi)，逐月的給她用，讓她不再飽一頓，餓一頓。讓她和我們一樣，能安安心心的學(xué)習(xí)。
總之，我將把這一萬(wàn)元錢用在她的學(xué)習(xí)上，生活上。讓她和我們一樣享受快樂(lè)，享受幸福，擁有一個(gè)金色的童年。
本文從“我比貧困山區(qū)的孩子幸運(yùn)”寫起，引出話題：“假如我有一萬(wàn)元愛(ài)心基金”；小作者用精細(xì)的數(shù)字，表明了它的用途一方面體現(xiàn)了小作者的理財(cái)能力，另一方面也體現(xiàn)了小作者富有愛(ài)心。
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