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    六年級(jí)成長作文

    時(shí)間:2021-10-08 14:00:42 六年級(jí) 我要投稿

    【熱門】六年級(jí)成長作文匯總九篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的六年級(jí)成長作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【熱門】六年級(jí)成長作文匯總九篇

    六年級(jí)成長作文 篇1

      12歲,詩一般的年華,是生命旋律中的一個(gè)美妙音符,似春天里鮮花的可愛笑靨。然而,12歲的天空也有一些暗淡的灰色,這灰色便是我成長路上的煩惱。我的煩惱是什么呢?提起來我就頭大,它就是整日讓我吃不香、睡不著,而讓媽媽心心念念的彈——古——箏!

      記得9歲那年,我隨媽媽來到了青少年活動(dòng)中心,準(zhǔn)備報(bào)幾個(gè)興趣班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?墒菍W(xué)什么好呢?我們一籌莫展,就在這時(shí),媽媽遇見了她的好朋友——邰老師,媽媽告訴我邰老師是教古箏的。古箏?一定很好玩吧?于是我便纏著媽媽,說:“媽媽,我就報(bào)古箏吧!”媽媽一聽,高興壞了,馬上給我報(bào)了古箏班,還給我買了一架古箏!沒想到,煩惱從此就降臨到我的頭上。

      一開始練習(xí)時(shí),我還覺得挺有意思的。只要我的指甲一碰到琴弦,就會(huì)蹦跳出一個(gè)個(gè)美妙的音符。但日復(fù)一日,我慢慢對(duì)彈古箏失去了興趣。每天放學(xué)或是閑暇之余,彈古箏成了我的必修課,也成了我無形的壓力,讓我覺得十分枯燥、無趣。我開始對(duì)它感到厭煩,便對(duì)媽媽說不想學(xué)了。媽媽聽了,臉上的表情立即由晴轉(zhuǎn)陰,我知道一場“暴風(fēng)雨”就要來臨了!果然,媽媽大聲訓(xùn)斥道:“什么?不學(xué)了?你一開始怎么和媽媽說的?你不學(xué)了,那買的古箏就這樣放著嗎?”“貼個(gè)‘出售古箏’的單子賣出去不就好了嗎?”我小聲嘀咕了一句。媽媽聽到這句話,更加生氣了,她向我怒吼道:“讓你學(xué)古箏還不是為你好?你倒好,一句輕輕松松的‘我不學(xué)了’!將來沒有一技之長怎么行?你做事這樣半途而廢,太讓我失望了!”望著媽媽那歇斯底里的樣子,我無言以對(duì),只能默默地把苦水咽到肚子里。

      三年了,我換了一個(gè)又一個(gè)古箏老師。一首同樣的曲子,也彈了很多不同的曲調(diào)。每次媽媽要我彈古箏,她總是賠著笑臉對(duì)我說:“小顏,該彈會(huì)兒古箏了吧?”可我總是不為所動(dòng)。于是,媽媽又討好似的和我講起了好話,可我總一拖再拖,就是不愿彈。而媽媽實(shí)施的是“先禮后兵”的計(jì)劃,“禮”的部分結(jié)束了,“兵”的部分就上演了!“你到底弾不彈?……(此處省略媽媽的很多狠話)”唉,沒辦法,我在媽媽的“武力壓迫”下,只好不情愿地彈起了古箏!

      媽媽,我對(duì)彈古箏早已沒了興趣!你這樣逼迫我去做我不感興趣的事情,你考慮過我的感受嗎?你知道嗎,每當(dāng)我趴在窗口,望著那些在小區(qū)里活蹦亂跳,玩得滿頭大汗的孩子時(shí),我有多么羨慕嗎?媽媽,我就像一只被囚禁的小鳥,多么想飛出鳥籠,去看一看外面廣闊的世界啊!

    六年級(jí)成長作文 篇2

      作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書,那思緒點(diǎn)點(diǎn),也許是不倦回眸的一些往事。

      記得曾經(jīng)有一段時(shí)間,,在一連幾次的測(cè)試中,我的成績都不是很理想。數(shù)學(xué)是這樣,英語亦是如此。所以,從那以后,我便失去了對(duì)自己的信心,失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,然而得到的卻是對(duì)考試的恐懼!令我很是煩惱。

      眼看,成績一天不如,一天,分?jǐn)?shù)一次不如一次,就連性格也變得孤僻起來。于是,我也意識(shí)到了情況的 “危機(jī)” ,便暗暗的告訴自己:“不能在這樣下去了,我要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗的教訓(xùn),改頭換面,重新做會(huì)那個(gè)原本自信,開朗的我!”于是,從那刻起,我便一直都在向我的目標(biāo)努力看齊,終于,通過一學(xué)期的不斷努力,我再一次的感受到了黎明的曙光,尋找回了往日的自信,拾起了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛與信心。令我快樂無比!

      每個(gè)人在成長的道路上,必須經(jīng)歷種種考驗(yàn)。有的為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱,有的為自己的痘痘發(fā)愁,有的為得不到父母的理解而感到委屈……我想,這應(yīng)該就是成長的煩惱。

      回想起自己小的時(shí)候,生活是多么輕松,無憂無慮,自由自在,身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個(gè)小學(xué)生了,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無存了。我個(gè)子高了,上學(xué)時(shí)間長了,回家作業(yè)增了,學(xué)習(xí)科目多了,我的雙肩背起了更重的書包,心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候,我無論做錯(cuò)什么事,沒有人會(huì)來責(zé)怪我,再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А。可現(xiàn)在的我,長大了,懂事了,要適應(yīng)獨(dú)立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

    六年級(jí)成長作文 篇3

     在成長的過程中,我們經(jīng)常會(huì)徘徊在選擇與選項(xiàng)之間。我們朝氣蓬勃,全身充滿了歲月賜予的青春活力,可是我們面對(duì)的分岔路也漸漸加多,“歧路中又有歧路”,最后那個(gè)路口也會(huì)漸漸湮沒在歲月的麾下,在成長的巫覡使出的神奇法術(shù)中回到你的直覺之中,再來猜測(cè)下一個(gè)岔路口盡頭的生活……

      每個(gè)人的選擇都是有所不同的。在道道坎一般的難題中,我們糾結(jié)于一個(gè)個(gè)迥然不同卻似乎都正確的選項(xiàng),我們?cè)诔砷L面前焦慮而困難地蹀躞著,躊躇著,好不容易選擇了,原形畢露的直接后果卻常讓我們后悔地直嘆息。

      但是好多人忘了這一點(diǎn),不是嗎?

      青春的成長造成了選擇,成長是選擇的主源,我們卻是青春的朋友!

      選擇并不完全是困難地。成長之間沒有選項(xiàng)的對(duì)錯(cuò),只是有優(yōu)劣勢(shì)的區(qū)分罷了。成長將失敗擺在面前,點(diǎn)頭微笑,嗤之以鼻,它都是朋友;對(duì)他的態(tài)度也是一道小小的,容易的選擇!

      我們?cè)诔砷L的選擇中嘗試,我們?cè)谶x擇中跌倒了卻又爬起來。青春的太陽是紅的,紅得健康,紅得可愛。我們手忙腳亂(與其這么說,不如說猝不及防)地迎接第一個(gè)青春來臨的訊息之春,不好意思地看著個(gè)子像野草一樣瘋竄,嗓子變高或變沉,紅色的青春痘越出“地平線”而未曾準(zhǔn)備好,在睡夢(mèng)中的青春反而蘇醒在夜晚中,回不去的青春的美好,歷代文人早用過千桶墨水描繪過了,而在這詩一般的年華,負(fù)著歲月的光采的我們固定了時(shí)間的單軌軸,面對(duì)一個(gè)個(gè)成長的選擇時(shí),我們終于開始自豪——在選擇的背后,有多少雙愛的眼睛在注視?老師,父母,同學(xué),甚至是路上的過路者,不都是愛的化身嗎?

      我們?yōu)槌砷L煩惱什么呢?鳥兒呢喃在蔥翠的森林中,細(xì)水涓流歡樂地跳躍在地平線上。不論是憤怒地生長的常春藤還 是一星點(diǎn)攢成的綠芽兒,不論是高原上蒼蒼的激流還 是丘陵間蕩漾的烏篷船,不論是寬闊奔放的赤日還 是細(xì)柔和煦的圓月,無不透露著生命的氣息……蟲豸也在生長,同樣面臨著我們理解不了的困阻,但是為了那些選擇,也為了成長,更為了一雙雙愛的眼睛與齊刷刷的赤誠之心,挽住那青春的手,一起歡笑著赤腳蹚過選擇之河。

    六年級(jí)成長作文 篇4

      時(shí)光的一頁飛速翻過,我突然沒反應(yīng)過來;轉(zhuǎn)過頭去,卻發(fā)現(xiàn)不一樣了。

      一年前,我懷揣著希望和不安踏入新學(xué)校的六年級(jí)門檻,將取代小學(xué)生而成為一名初中生了,我將在此度過初中四年的時(shí)光。開學(xué)那天,陽光黃金耀眼,媽媽牽著我的手掌,直到我第一次看到初一、四班時(shí)猛然放開,然后我只身一人飛奔起來。

      時(shí)針指在了第一次正規(guī)考試后。停下身來我喘著氣,手上被題海磨出的痕跡終于得到了回報(bào),班級(jí)第三的我,朋友瞬間多了起來,有些茫然的我突然意識(shí)到,成績不好,是不是朋友都會(huì)離我而去?寒假要來了,我用瑟瑟發(fā)抖的手堅(jiān)定地立下目標(biāo):

      “我,一定要沖進(jìn)年級(jí)前十,因?yàn)槲也幌胧ヅ笥眩 ?/p>

      時(shí)針卡在了寒假前報(bào)到領(lǐng)成績單的時(shí)候。班長半開玩笑的搖著我:“下次我一定超過你!”年級(jí)第六的我又明白了一個(gè)道理:也許成績不代表你我之間的友誼。大家和開始不同了,我緊握的手放開----我不會(huì)再拒絕任何一個(gè)真心的友誼了。窗外白色的雪一場接著一場,可是我熾熱的心會(huì)抵御這小小的寒冷。

      時(shí)針將箭頭指向了我。剛剛十二歲的我終于轉(zhuǎn)過一次輪回。時(shí)間總是在“中間”很慢,回頭看卻很快。心里的舊傷新傷甜著作痛,但我望了望天空,依舊將手中的筆舉起,寫下了一句話:

      “我不想追憶過去,盡管那十分美好,可時(shí)光輪不會(huì)等你自怨自艾;看,一個(gè)年頭又過去了!

    六年級(jí)成長作文 篇5

      從小到大,我只是一個(gè)依賴父母的愛耍性子的孩子,當(dāng)十二歲的鐘聲敲響時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn)自己長大了!我也猛然感悟到成長的感覺真好!成長是一座山,讓我們?cè)谂实堑倪^程中得到了鍛煉,受到了磨練,使我變得更加堅(jiān)強(qiáng),更加勇敢。成長是一條河,讓我們迎風(fēng)破浪,礁石的碰撞,因此明確了自己的方向,向成功的彼岸前進(jìn)。成長是一片天,讓我在湛藍(lán)的天空中飛翔,接觸人世,交流和學(xué)習(xí)。

      成長真好,成長讓我們懂得了寬容和理解。凡事都要以和為貴,以前我總是任性,妹妹說我不尊敬長輩,不愛護(hù)弱小,吃東西時(shí)總是把好吃的東西放在離自己最近的地方,還要拿很多。而現(xiàn)在,我卻處處讓著他們,又好吃得也讓他們先吃,現(xiàn)在我與弟弟妹妹們的關(guān)系融洽了,成長真好!成長讓我懂得了人生哲理,我有時(shí)候和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠#窒碇鞓罚撼砷L是一片天空,讓我們?cè)趶V闊的空間中自由自在的交流,在交流與學(xué)習(xí)中,使我明白許多。

      以前我夜里睡覺總是蹬被子,媽媽總是不厭其煩的給我蓋被子,而現(xiàn)在,我夜里睡覺逐漸養(yǎng)成了不蹬被子的好習(xí)慣。以前,我總是愛耍小性,媽媽耐心的'教導(dǎo)我做人要老是耍性子的話,那當(dāng)你邁入社會(huì)的時(shí)候你就會(huì)不斷地碰壁,而現(xiàn)在,我變得沉著冷靜了,做事之前都要仔細(xì)想好一個(gè)不應(yīng)該做。以前我是有那么多的缺點(diǎn)與不足,可是在不斷的成長中,我漸漸的改掉了那些壞毛病。

    六年級(jí)成長作文 篇6

      教學(xué)要求:讀懂本次習(xí)作的要求,能圍繞“成長的煩惱”這個(gè)話題寫一篇習(xí)作。習(xí)作中要能寫清楚自己的煩惱是什么,為什么而煩惱。能大膽地寫出自己的心里話,寫好后愿意與別人交流,消解煩惱。

      重難點(diǎn):說真話,抒真情。幫助學(xué)生打開心靈的窗口,實(shí)話實(shí)說。

      教學(xué)過程:

      一、激趣導(dǎo)入,揭示話題。

      1、師談話導(dǎo)入:同學(xué)們,你們很快就要小學(xué)畢業(yè)了,小學(xué)階段你過得好嗎?大家肯定都有過歡樂也必定有過煩惱。今天就讓我們回顧一下你有什么煩惱。大家先討論,“小孩子是最無憂無慮的”對(duì)這句話你是怎么理解?有什么看法?

      2、學(xué)生交流:小孩子其實(shí)和大人一樣也有自己的煩惱,小孩子無憂無慮其實(shí)是大人自以為是的猜想。

      3、師:那么能說說具體有什么煩惱嗎?

      4、生互動(dòng)說煩惱:

      姚靜:我是班長,許多人可能以為當(dāng)班長多威風(fēng)啊。卻不知什么官都能當(dāng),就是班長不能當(dāng)。每天要喊“起立”,事事要帶頭?紩荒懿睿员葎e人少一點(diǎn)分?jǐn)?shù),就有人說風(fēng)涼話,班長才考這一點(diǎn)分?jǐn)?shù)!好像班長就不是人,而是神了。

      舒妹:每當(dāng)我看到別人都有媽媽的呵護(hù),我這心里就像打翻了五味瓶,說不出什么滋味。因?yàn)槲业膵寢屧缭缇碗x我而去,從小我就是與父親相依為命,從不知母愛為何物。

      金龍:我最大的煩惱就是考書了,我學(xué)習(xí)差,字又糊涂,每次發(fā)考卷時(shí),我常是一把搶過考卷放進(jìn)抽屜,不敢看份數(shù),怕被同學(xué)譏笑。

      家敏:我的煩惱就是同學(xué)常喊我綽號(hào)“落肚”。我有那么難看嗎?那一個(gè)女孩子不愛美?請(qǐng)同學(xué)們以后別喊我這么難聽的綽號(hào)行嗎?

      聯(lián)輝:我最大的煩惱就是做作業(yè)了。開學(xué)到現(xiàn)在,全班就數(shù)我欠交作業(yè)次數(shù)最多。因?yàn),我最好玩,一下課就像飛鳥投林,那多好玩啊,誰還有心事作業(yè)?

      如敏:我最大的煩惱就是我媽媽對(duì)我的份數(shù)特別感興趣。只要考了一百分,她的臉上就寫滿高興,只要一次考砸了,那可就好幾天都沒好臉色了。好像只有分?jǐn)?shù)才是她的親女兒似的。

      聽到上面同學(xué)真心的袒露,其他同學(xué)也紛紛說出自己的煩惱。有的煩惱作業(yè)太多,有的煩惱沒有自由,有的煩惱家長要求太高。許多平時(shí)聽不到的真心話都在無意中盡情流露。

      5、小結(jié):是啊。大人們不知道原來小孩子也有這么多的煩惱。有來自家長的壓力,有來自學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),有來自同學(xué)的誤解,有來自老師的批評(píng),也有的苦于找不到知心朋友,更有的是心里話找不到傾訴的對(duì)像。出現(xiàn)這些都是正常的。只要你們把這些煩惱說出來,讓同學(xué)們理解了,心中的煩惱就會(huì)煙消云散。今天就請(qǐng)同學(xué)們以此為題寫一篇文章吧。重點(diǎn)寫好煩惱的具體細(xì)節(jié),用上積累的詞語形象地表達(dá)自己的真實(shí)感受。

      二、選擇材料,討論寫法。

      1、選擇最讓自己的煩惱的內(nèi)容?寫出真實(shí)感受。敞開心胸實(shí)話實(shí)說“我口說我心,我手寫我口”

      2、小組交流煩惱和感受

      3、重溫習(xí)作要求擬出本次習(xí)作提綱。

      4、師針對(duì)性指導(dǎo)。

      三、動(dòng)筆習(xí)作,注意構(gòu)思。

      四、選擇典型,評(píng)講交流。

      五、自改習(xí)作,抄正謄寫。

      學(xué)生習(xí)作:

      班長的煩惱(姚靜)

      許多人都以為班長是班上最大的官,同學(xué)們都羨慕我當(dāng)了班長。卻不知,我這班長當(dāng)?shù)脤?shí)在辛苦。

      且不說每天檢查衛(wèi)生和每節(jié)課喊“起立”,也不說每月出班刊這些累死人的話兒。就以這次單元考來說吧。我考了95分,可回到家,媽媽看了分?jǐn)?shù)還是不高興,說是隔壁如敏考了100分,你當(dāng)班長,怎么才考這么一點(diǎn)。好像班長就該高人一等。

      還有一次,上課時(shí),我 只和隔壁位說了一句話,就有同學(xué)說我“怎么當(dāng)?shù)陌嚅L,還帶頭說話。”每次捐款,我只要比別人少交一點(diǎn)。就有人說風(fēng)涼話。所以每次捐款,我都是最后交,生怕別人比我多。

      還有一次,我作文比別人慢了半天交,老師就不給我好臉色,雖然沒批評(píng),但那臉上分明就是寫著:班長怎么能不帶頭?好像班長就該事事領(lǐng)先。

      每天上課提問,容易回答的都沒我的份。我就是舉了手也是白舉?梢挥錾想y答的問題,老師的眼中馬上就有了我的向影。好像我就是為解決難題而存在的。殊不知,我也是學(xué)生,不比別人多個(gè)腦子,別人答不上,我又何嘗答得上呢?所以,我就得比別人多用功,還沒布置的背書要先背,別我晚上可以看看電視,我卻要趕緊預(yù)習(xí),生怕老師提問答不上。

      這就是我這班長的煩惱。你能幫幫我,消除這煩惱嗎?

      沒媽的煩惱(舒妹)

      每當(dāng)我看到別人都有媽媽的呵護(hù),我這心里就像打翻了五味瓶,說不出什么滋味。因?yàn)槲业膵寢屧缭缇碗x我而去,從小我就是與父親相依為命,從不知母愛為何物。

      我的同桌劍彬梳的發(fā)型可好看了,我問她誰梳的,她說是媽媽幫她梳的,我可妒忌了,因?yàn)槲抑挥邪职郑屗羧俳飺?dān)子沒問題,要梳頭卻比登天還難。

      別的女孩回到家,都可對(duì)媽媽撒撒嬌,有什么煩惱還可以向媽媽訴說,我卻不能,只有做不完的家務(wù)在等著我。小小年紀(jì),我就要負(fù)起每天煮飯的責(zé)任了。因?yàn)榘职痔α恕?/p>

      爸爸雖然也很愛我,但畢竟是男人,許多女孩子家的事他那懂啊,只能由我獨(dú)自個(gè)承受,我也習(xí)慣了。最難受的是去年我被一個(gè)男同學(xué)欺負(fù),回到家對(duì)著墻壁獨(dú)自抽泣。爸你知道了,他不懂得安慰,卻發(fā)瘋似的跑向那同學(xué)家里,嚷著,要砍死他們一家子。害得我又被同學(xué)們恥笑了好幾個(gè)星期。

      我愛我的父親,并知道他也很愛我。有什么好吃的總是讓我先吃?膳⒆蛹矣刑嗟男氖仑M是一個(gè)莽漢子所能理解?我需要的是母愛,是理解,你們能給我嗎?

      作業(yè)的煩惱(聯(lián)輝)

      大人們以為小孩無憂無慮最快樂,卻不知道我們小孩的煩惱太多太多了。我最大的煩惱就是總有做不完的作業(yè)。每天一到學(xué)校就有滿黑板的作業(yè)等著我,做得我手臂酸痛。好不容易,放學(xué)了。老師又布置了一大堆的家庭作業(yè)。如果做語文忘記數(shù)學(xué),那么等待你的就是二十道的罰抄,如果做數(shù)學(xué)作業(yè)忘了語文,那么就得補(bǔ)充一份“我忘了做作業(yè)”之類的小作文。語數(shù)作業(yè)都做了還不夠,英語要背單詞,學(xué)會(huì)話。反正沒一天輕松。因?yàn)樽鳂I(yè)種類太多了:一課一練習(xí),一課一練筆,每天日記、每周作文、每課小測(cè),一課三練,加上背的課文多,作業(yè)像一座大山壓得我喘不過氣來。

      除了作業(yè)還有考試,單元考,學(xué)期考、抽考、統(tǒng)考考得我稀里糊涂?己昧巳f事大吉,考不好,那可倒大霉了,又是重做,又是罰抄,真是煩惱。到放假了。我以為現(xiàn)在可以松口氣了?蓞s還有暑假作業(yè),寒假作業(yè)一大疊等著你。

      我真希望快快長大,大人應(yīng)該沒有這么多作業(yè)吧。有一次我夢(mèng)見自己成了大人,無憂無慮,什么煩惱也沒有,我真希望一直在夢(mèng)中,不要醒來。

      貪心的煩惱(姚家敏)

      一個(gè)人千萬不能貪心。有了貪心,就容易犯錯(cuò),而一旦犯了錯(cuò),就會(huì)像一座大山壓在你的心頭,沒有一刻安寧。就像一道疤痕深深地刻在心上。永遠(yuǎn)難以釋懷。

      那是去年暑假里的一天,我看見幾個(gè)小同學(xué)在那里玩貼貼紙,玩得非常開心。于是我的心開始癢起來,也想買一些玩。

      小攤主眉飛色舞地吆喝著“好玩就數(shù)貼貼紙,大家快快買呀!睌偳耙褔艘淮笕盒∨笥选N液貌蝗菀撞艛D進(jìn)去,挑了一大疊,正準(zhǔn)備掏錢時(shí),卻發(fā)現(xiàn)衣袋里空空如也,一分錢也沒有。于是我趁攤主不注意, 偷偷把一疊貼貼紙塞進(jìn)口袋,悄悄地溜了。

      可當(dāng)我回到小朋友們玩貼貼紙的地方時(shí),卻怎么也沒有勇氣拿出來玩。好像有無數(shù)雙眼睛在看著我,使我心驚肉跳。

      這件事一直像座山一樣壓在我的心頭,今天把它說了出來,真有一種如釋重負(fù)的感覺。我以后再也不敢有貪念了,人這一生也千萬不能有貪念。沒有貪念,心地坦然,多好啊。

      教學(xué)反思:由于是寫自己的煩惱,所以學(xué)生有話可說,敞開心屝,寫出真實(shí)感情,實(shí)話實(shí)說,內(nèi)容豐富。涌現(xiàn)了不少好作品。但也有少數(shù),照搬例文,沒有自己特色。

    六年級(jí)成長作文 篇7

      在我成長的過程中,發(fā)生過許許多多的事情,最令我難忘的是我喂養(yǎng)小雞的事情。

      記得那是在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,有一天放學(xué)在學(xué)校門口,圍了一堆人,我好奇地走過去想看個(gè)究竟,擠進(jìn)去一看原來是一個(gè)農(nóng)村老奶奶挎著一筐彩色小雞來賣。

      買小雞的人很多,他們有的挑顏色漂亮的小雞買,有的挑歡快的小雞來買,還有的挑個(gè)大的買。這時(shí)突然我發(fā)現(xiàn)有一只小雞無精打采地低著頭,渾身還在發(fā)抖。我想這一定是一只生病的小雞。

      看著許多同學(xué)抱著買到的小雞興高采烈地往回走,我有一種沖動(dòng),想買一只小雞帶回去,可當(dāng)我手摸到口袋里僅有的,準(zhǔn)備買小食品的一元錢時(shí),我猶豫了。我轉(zhuǎn)身往回走,可是又想起了剛才那只生病的小雞。我想:那只小雞會(huì)不會(huì)同學(xué)買走?會(huì)不會(huì)死掉?或是被賣雞的老奶奶丟棄?我想到這兒不由地難過起來,我決心幫助它,我要保護(hù)它,我要讓它好起來。于是,我掏出那一元錢遞給了老奶奶。老奶奶遞給我一只漂亮的歡快的綠色小雞。我對(duì)老奶奶說:“我不要這只,我要那只低著頭,在發(fā)抖的黃色小雞!崩夏棠唐婀值赝遥瑩u了搖頭勉強(qiáng)地把那只小雞遞給了我。我滿懷信心地抱著小黃雞回家了。

      回到家中,我急切給它喂水喝喂東西吃,可它都不理會(huì)。身子還在發(fā)抖。不一會(huì),媽媽回來了,看到這只小雞就說:“你怎么買了一只病雞回來了呢?”我說:“正是因?yàn)樗×,我怕沒人照顧它而死掉,才買回來的,我要照顧它,我要讓它活起來!眿寢屚髲(qiáng)又可愛的我,笑著說:“你真是一個(gè)善良的孩子。不過你連自己還不會(huì)照顧,怎么會(huì)照顧小雞呢?說完,搖了搖頭就去忙自己的事了。我找了個(gè)鞋盒子,把小雞放了進(jìn)去,找了個(gè)小枕由蓋在它身上,晚上睡覺的時(shí)候我把它放在我的床旁邊。我不時(shí)的起來看看它。我看它一直在發(fā)抖,就用枕巾裹著它,抱在懷里蓋著被子,就這樣抱著它似睡非睡地度過了一夜。

      第二天早上,我發(fā)現(xiàn)它不再發(fā)抖了,似乎有了點(diǎn)精神,還抬起頭望了望我,好像在向我問好,表示感謝,我把它放在鞋盒子里,起身去洗嗽,一會(huì)媽媽走過來突然叫了起來:“你看你那睡衣上是什么呀?”我低頭一看是雞屎就連忙拿衛(wèi)生紙擦,媽媽生氣地說:“別擦了,臟死了,脫了洗吧!今天趕快把小雞扔了吧!”我委屈地哭著說“不!小雞才有點(diǎn)好轉(zhuǎn),我才不扔呢!”媽媽沒辦法,扭頭走了。

      就這樣,在我的堅(jiān)持下,在我的精心照料下,小雞一天天地好轉(zhuǎn),一天天地成長,我也越來越會(huì)照顧自己了,在我的感染下,媽媽也和我一起照顧小雞了。后來小雞終于長成了小母雞,我也一天天地成熟起來,媽媽說我和小雞在一起成長。

    六年級(jí)成長作文 篇8

      “太陽下去明早依舊爬上來,花幾謝了明天還是一樣的開,美麗小鳥一去無蹤影,我的青年小鳥一樣不回來……《青春舞曲》把我的思緒拉回到從前,不知不覺幼稚天真的我已經(jīng)長大了,像毛毛蟲變成蝴蝶那樣蛻去了幼時(shí)的殼。

      轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)過了13年的成長,成長的煩惱只能用周星馳的那名“猶如滔滔江水,連綿不斷,變猶如黃河泛濫,一發(fā)不可收拾”。

      我雖然已經(jīng)13歲了,可畢竟還是知道階段發(fā)展。說我們長大了了,卻這樣……那樣……,不擺明還把我們當(dāng)孩子對(duì)待嗎?即然我們還是孩子,而又把我們當(dāng)孩子看待,就不要這么著急催促著我們成長嘛,我還不想這么快長大叻!

      哎呀呀——成長的煩惱太多了!考慮著下周的周測(cè),晚上還有四張卷子,一篇優(yōu)秀作文,一堆要背的作業(yè)還沒做……這些煩惱太多了,讓我們少了多少歡樂,多少嬉笑?我多么依戀自己還在呱呱墜地和蹣跚走路的時(shí)候。

      可是成長就是這樣,有快樂就有煩惱,有憂愁就有歡欣。像架起的彩虹橋,赤橙黃綠青藍(lán)紫,雖繁多,卻不遜色子五彩繽紛。也像調(diào)味瓶,酸甜苦辣,其中的滋味試過才知道!

      松開你的雙手,接受你的煩惱吧,把你傷心的高興的所有事繪成你的彩虹橋。把你所有的生活成長的小插曲,組成獨(dú)一無二的調(diào)味瓶。

      “……美麗小鳥一去無蹤影,我的青春小鳥一樣不回來……”

    六年級(jí)成長作文 篇9

      人的一生,會(huì)讀許多篇文章,也一定看過許多部書。但是,真正從童年伴隨我們到現(xiàn)在的書卻寥寥無幾。在我的腦海當(dāng)中,有這么一本書,它像我的一個(gè)知心朋友一樣,一直從我的童年陪伴我到現(xiàn)在。

      記得我第一次看到它的時(shí)候,我才四歲,正在上幼兒園的中班。那時(shí)候,它被放在幼兒園的圖書館里,我因看見它的封面很有趣,便拿著它,走到一個(gè)小凳子旁坐下,津津有味地看了起來。只可惜它的頁數(shù)不多,只有十幾頁,我識(shí)字不多,只能跟著插圖去理解里面的故事,但這就是這樣,也覺得書有獨(dú)特的魅力,簡單的故事情節(jié)有趣,如:桃園三結(jié)義,草船借箭,敗走麥城等等。這些有趣的故事情節(jié)給我留下了一個(gè)好的印象。從此,我便對(duì)書念念不忘,一有它的影子,我便甚是歡喜。

      隨著時(shí)間的推移,第二次見到它的時(shí)候,我已經(jīng)六歲了。那天是我的生日,我的爸爸把它送給了我。我喜出望外,一拿到它便如饑似渴地看了起來。不到一天的時(shí)間,我便看完了這一整本書?墒,它的頁數(shù)還是那么少,只有六七十頁,但是,它比我小時(shí)看的,內(nèi)容要豐富多了,書中的人物形象也更多了,更形象了,當(dāng)我在飽覽這本書的同時(shí),受到了更多啟發(fā),我的內(nèi)心更堅(jiān)強(qiáng)了,視野更開闊了……

      在以后的日子里,我也經(jīng)常接觸到它,而且我看的不再是兒童版的了,我開始看青年版的書,因?yàn)榍嗄臧娴囊槐揪陀腥陌夙,可以慢慢看,里面的人物也更形象,從此,我又一次與書中的英雄人物結(jié)下了不解之緣。在閱讀的同時(shí),很多人物形象也深深地印在了我的腦海當(dāng)中,如:足智多謀的諸葛亮、義云天薄的關(guān)羽、奸雄曹操等等。此外,書中巧妙的寫作方法、豐富的文學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)也讓我受益匪淺,在它的陪伴與影響下,我愛上了文學(xué),愛上了寫作,希望自己在文學(xué)世界里繼續(xù)遨游,與更多的人物進(jìn)行對(duì)話。

      說了這么多,你們一定很期待,究竟是一本什么書讓我如此癡迷呢?相信你們也猜到了吧。它,就是一直陪伴我的朋友——《三國演義》,它不僅給我?guī)砹素S富的知識(shí),也給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂,有它的陪伴真好,也希望這本書能一直陪伴著我,見證我的成長。

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