【熱門】我的老師六年級(jí)作文錦集十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的我的老師六年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
剛開學(xué)，淚別了4年級(jí)教過(guò)我的老師們，登上了新的一級(jí)——五年級(jí)，心里還是有些小激動(dòng)，因?yàn)橛值巧狭艘患?jí)，證明我長(zhǎng)大了，但也有些悲傷，因?yàn)橐郧暗呐笥延行┺D(zhuǎn)學(xué)了，同時(shí)，也見不到以前的老師了。
剛走到教室門口。就聽到教室里亂哄哄的，熱鬧的像在菜市場(chǎng)一樣，吵鬧的不可開交。吵得吵，玩的玩，打鬧的打鬧。這也難怪為什么老師總說(shuō)安靜，我現(xiàn)在終于知道了。哎，當(dāng)老師真是苦啊。
我向四處望了望，看見一位老師，站在黑板前，只見她身穿了一件灰色裙子，手中拿著一根粉筆在黑板上寫著什么。她的眼神是那么的平靜，居然沒有被吵鬧聲給影響到，而是在專心的寫著。她那短短的頭發(fā)顯得她那么的精神，無(wú)一不讓人敬佩。于是我大喊了一聲：“報(bào)告！”我原以為她會(huì)讓我進(jìn)來(lái)，可沒想到她還在寫著。于是我不耐煩的提高聲貝又喊了一聲：“報(bào)告！”這次她終于聽見了，連忙說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)。”我剛進(jìn)門我就覺得氣，我什么要我喊兩聲我才可以進(jìn)門，真是氣死我了！
但這想法很快就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。瞧，那個(gè)調(diào)皮搗蛋的張潤(rùn)麒和黃子喬又在捉弄女生，還在那大喊大叫，4年級(jí)時(shí)，還經(jīng)常把女生給弄哭，對(duì)女生來(lái)說(shuō)，他們倆就是個(gè)從山中蹦出來(lái)的野孩子。這不，又把一個(gè)女生給弄哭了，我看都看不下去，直想打人。要不是老師在這，否則我早把你倆的腿都給打斷！我心里怒吼道�！鞍ΠΠΓ「墒裁囱�，誰(shuí)把她給弄哭的？給我站出來(lái)！”這時(shí)，一個(gè)甜美而又嚴(yán)肅的聲音傳來(lái)，
全班頓時(shí)安靜下來(lái)，朝著老師看去。只聽見她又說(shuō)了一句：“誰(shuí)把她給弄哭的？”那兩個(gè)不要臉的黃子喬和張潤(rùn)麒居然還理直氣壯地說(shuō)是別人弄的，只見被弄哭的那個(gè)女孩還在那兒哭，哭的多傷心啊，跟我以前被人冤枉一樣，以為老師會(huì)擺平，并還自己清白。所以從不肯多說(shuō)一句話，恐怕她也是這么想的吧。但每次結(jié)果都是相同的，都是被老師誤解，還要受罰。想到這，我握緊了拳頭，手已經(jīng)通紅了，而且還流了點(diǎn)血，與此同時(shí)時(shí)，我還看到旁邊一位也與我一樣，我的好朋友……（他已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了我仍然想念他。）
我以為那位女生——李卓琳會(huì)被冤枉，可誰(shuí)知道，這位老師這么厲害。第一就找到了我這位知情人士，（我當(dāng)時(shí)還不知道她是怎么知道我知情的。）我把來(lái)龍去脈都統(tǒng)統(tǒng)都說(shuō)了出來(lái)，而且還將我接下來(lái)要做的事，也講了出來(lái)。我本以為老師會(huì)夸獎(jiǎng)我做得好，可誰(shuí)知第一句話就是：“你這么想就不對(duì)了！凡事都不能好好講嗎？……”我聽到這我心里當(dāng)時(shí)不知有多么的委屈。低著頭走到自己的位置做了下來(lái)，開始拿起草稿本亂畫起來(lái)。
不過(guò)，看到被弄哭的人，得到了清白我心里得到了安慰。
擺平了這件事以后，開始了真正的開學(xué)典禮。首先是由校長(zhǎng)講話，（每次開學(xué)典禮校長(zhǎng)都要啰啰嗦嗦的說(shuō)上10幾分鐘，就連老師們都覺得不耐煩了。）我做學(xué)生更是如此，聽那校長(zhǎng)啰里吧嗦的說(shuō)3秒鐘我都覺得不耐煩了，還不如去看天線寶寶呢！于是就玩起東西來(lái)。剛玩的興奮時(shí)，一只手像箭一樣的速度，奪走了我手中的東西。我當(dāng)時(shí)還沒回過(guò)神來(lái)，就被揪起來(lái)了。當(dāng)我抬起頭來(lái)時(shí)，只見老師正怒目圓睜的盯著我，如同饑餓的狼一樣，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，額頭直冒冷汗。我的眼睛根本就不敢直視她，她好像知道我知錯(cuò)了，只見她的臉色由陰轉(zhuǎn)晴。把東西放到我手上，并誠(chéng)懇的囑咐我說(shuō)：“下次再被我看到你玩東西，你就別想要回來(lái)了！你這么做是不尊重老師啊，你知道嗎？所以這次給你個(gè)教訓(xùn)，罰你站到校長(zhǎng)講完話�！绷P站本來(lái)是很輕松的事情，可是再加上校長(zhǎng)那啰里八嗦的講話，真是比登天還難�。�
終于聽完校長(zhǎng)那啰里八嗦的講話了，我終于可以坐下了，真是令我苦不堪言啊。接下來(lái)是老師們的自我介紹，（我的數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師都沒有換，就只換了一個(gè)語(yǔ)文老師。）“同學(xué)們，大家好，我是你們的語(yǔ)文老師：余文意……”（接下來(lái)講的都是客套話）我聽完她的介紹，才知道她是一位大學(xué)生，難怪那么年輕。
第二天開始正式上學(xué)了，別的班還是跟往常一樣，第一節(jié)課就是敘舊，當(dāng)然，我們班也不例外。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，教數(shù)學(xué)的是劉鵬老師——我的班主任，只見他剛進(jìn)門，手上什么東西都沒有，講臺(tái)上也沒有課本之類的東西。（一般只要老師手上和講臺(tái)沒有放課本，那么百分之九十八的幾率是不用上課的。）“同學(xué)們，由于是開學(xué)第一天，我們已經(jīng)有1個(gè)月沒見了，所以今天我們不上課，我們來(lái)好好講講假期我們做了什么吧。”劉鵬老師還是那把好嗓子，聲音既清脆又明亮，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)老的.樣子。不一會(huì)兒，教室就炸開了鍋，嘰里呱啦的講了起來(lái)，每個(gè)同桌都興高采烈的互相交談著。哎，就我沒有同桌。（我的位置特別的特殊，就在講臺(tái)旁邊，離老師講課只有1米遠(yuǎn)，同學(xué)們說(shuō)我的位置是“王位”）我聽了我都笑了。
一節(jié)數(shù)學(xué)課就像火遇見水蒸發(fā)的速度一樣，一眨眼就過(guò)了。第二節(jié)課是英語(yǔ)課——陳曉曉老師。老師剛進(jìn)門，同學(xué)們一涌而上，這個(gè)問一下，那個(gè)問一下。問的都是相同的問題：“老師，你找到男朋友了嗎？”當(dāng)老師從人群中走出來(lái)時(shí)，老師的臉都紅透了，可見她是多么害羞啊。
英語(yǔ)課比數(shù)學(xué)課還要快過(guò)，但，接下來(lái)就是語(yǔ)文課了，我們都對(duì)這位語(yǔ)文老師不熟，所以，當(dāng)老師進(jìn)來(lái)時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。我們緊張的冒冷汗了，然而她卻對(duì)我們笑著說(shuō)：“我有那么恐怖嗎？”緊張的氣氛被她這一句話給打破了，大家都開始放松起來(lái)，局面也沒那么尷尬了。
后來(lái)這位老師，給我們留下了很深的印象，她待我們很好，我們的成績(jī)也很好，因?yàn)樗v課有說(shuō)不出的有趣，她也很盡職盡責(zé)，雖然您只教了我們一年，但，我們?nèi)匀缓芟肽钅辔囊饫蠋�。您教給我們的知識(shí)我們受益匪淺，你教我們的道理我們銘記在心，您教我們的知識(shí)，我們已！刻在了腦海里！
我的老師六年級(jí)作文 篇2
老師、同學(xué)兩個(gè)完全不一樣的人物。一個(gè)是大人，一個(gè)是孩子，但是這兩個(gè)名詞卻有著直接的關(guān)系，那是人人都知道的師生關(guān)系。老師傳授知識(shí)，我們就在課堂去虛心的接受新知識(shí)。
同學(xué)。我有很多個(gè)同學(xué)，但是和我關(guān)系最好，那還是學(xué)習(xí)不錯(cuò)的人。同時(shí)也是我的鐵哥們杜曉同學(xué)。他平是你看他是一個(gè)風(fēng)華正茂，同時(shí)也是生活節(jié)奏快的人。周六、周日，他會(huì)把自己打扮成帥氣小伙子。一天，中午太陽(yáng)正在蒸融著我們，天氣熱的叫人無(wú)法忍受，我走在去學(xué)校的路上一直都無(wú)精打采，好像被誰(shuí)把骨頭給拔掉了似的，一步也不想走。到了學(xué)校有的同學(xué)買的雪糕正在大口大口的吃著，生怕被熱氣給情逝了。我坐到了座位上，拿出書本開事做起老師布下的一道道管卡，我一道一道的無(wú)憂無(wú)鹵、悠哉游哉的通關(guān)，可是，我正通到第三關(guān)就被難到過(guò)不去了，我左看看右瞧瞧，終于看到了一為我的大救星，我拿上題和書去請(qǐng)叫他。我喜笑洋洋地走上前去對(duì)杜曉說(shuō)：“來(lái)吧‘好哥們’，幫我看一道難題吧�！彼戳丝粗笥昧它c(diǎn)力氣拍了一下桌子，假裝喊：“疼，我的小手唉！”他立馬轉(zhuǎn)入整體開始給全神關(guān)注的講起這道題的來(lái)龍去脈，說(shuō)：“先寫的這一點(diǎn)是這個(gè)題的要塞，只要把這個(gè)寫對(duì)，這一道題立馬變簡(jiǎn)單。”他給細(xì)心的講了一邊，給我講的是非常清析，讓人一聽就會(huì)知道是這樣做題，可是杜曉不會(huì)就此停手，他說(shuō)還有第二種放學(xué)走的方法，他說(shuō)：“用x-3x之后等10x你去算吧！保準(zhǔn)正確�！蔽覍�(duì)他說(shuō)：“謝謝。”他說(shuō)：“應(yīng)該的嘛！”我回到了自己的座位上，又開始了通關(guān)。我一邊通關(guān)一邊眼睛里的欲光看著杜曉，正在得意的吁著口哨。
我心里是一陣暗喜，我想：有這么一個(gè)朋友就是好。
有了個(gè)好同學(xué)，我還有一位好老師，我們的語(yǔ)文老師，是一個(gè)風(fēng)趣、幽黙的40多歲的‘老大娘’！我們老師在這一學(xué)期對(duì)我們班說(shuō)過(guò)這么一句話：“要做有骨氣的人，不能做怕死鬼。”老是這么說(shuō)都是為了讓我們?nèi)嘤袠O急向上拼的念頭。老師有時(shí)笑起來(lái)讓人看著，心里面都有點(diǎn)甜甜的念頭。
老師、同學(xué)。天生也是一對(duì)關(guān)系。老師給我們傳授知識(shí)，我學(xué)上知識(shí)再去和老師擺嘴，把老師弄個(gè)笑著合不攏嘴！
六年級(jí):俞博
我的老師六年級(jí)作文 篇3
自從升上六年級(jí)，所有的老師都換了，而我最喜歡的是我們班的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師姓柯，我們都會(huì)叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，中等身材，笑起來(lái)時(shí)很溫馨。老師非常關(guān)心我們，有誰(shuí)發(fā)燒感冒了就帶我們到校醫(yī)室給我們量體溫，把我們照顧得無(wú)微不至，生怕我們感到難受。
老師對(duì)待工作非常認(rèn)真。批改作業(yè)時(shí)，就連我那不起眼的小錯(cuò)題也被老師揪了出來(lái)。
每次我經(jīng)過(guò)辦公室，都會(huì)情不自禁地伸出頭來(lái)看一看這位正在批改作業(yè)明明感到疲倦?yún)s依然堅(jiān)持的好老師；每次上語(yǔ)文課，老師都會(huì)用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話放到最高聲音來(lái)為我們講解課文，生怕后面的同學(xué)聽不見；每次地上有紙屑老師都會(huì)輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。
老師是指路明燈，也是知識(shí)寶庫(kù)，不管老師是什么，她都會(huì)把最好的知識(shí)教給我們。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。老師，您就是我心目中的英雄！
我的老師六年級(jí)作文 篇4
老師，您是辛勤的園丁，澆灌著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。老師是一位可藹可親的家人，用她的知識(shí)培養(yǎng)著我們，使我們懂得做人的道理，讓我們養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣……
老師您對(duì)我們的愛是無(wú)私奉獻(xiàn)的，我們將永遠(yuǎn)感謝您！這么多年以來(lái)都是您一筆一劃的教我們，讓我們?cè)谀膽驯е蝎@得智慧的力量。
老師，都是您在我們失去自信時(shí)鼓勵(lì)我們。讓我們充滿著信心，去面對(duì)困難、解決問題。是您給了我們自我面對(duì)的勇氣，讓我們不再害怕黑暗，因?yàn)�，我們知道在黑暗不遠(yuǎn)處就是光明。
老師，在畢業(yè)之際時(shí)，我們將要感謝您。感謝您對(duì)我們的精心照顧，感謝您給了我們知識(shí)的瓊漿，感謝您讓我們有了勇氣和信心……這一切的一切都是老師用滿腔熱血教給我們的，這一切的一切使我們終生受益。
感謝您！我們敬愛的老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大以后當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師，因?yàn)槔蠋煹墓ぷ鞣浅５男量�，他們像園丁一樣教育著孩子們，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里成長(zhǎng)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！睂�(duì)！老師就是這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)自己讓孩子們做懂禮貌，有道德的人。
我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我來(lái)到了某校四年級(jí)的一個(gè)班里。我站在講臺(tái)上，面對(duì)著臺(tái)下的幾十張笑臉，我一點(diǎn)兒也不緊張了，我大大方方的向?qū)W生們打招呼：“大家好，我的名字叫徐錦濤，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，因?yàn)槲沂切聛?lái)的老師，所以經(jīng)驗(yàn)不足，希望大家多多指教。”話音剛落，教室就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著，孩子們挨個(gè)兒的作自我介紹。之后，我們又親切的交談了起來(lái)。
從那以后，我和同學(xué)們的關(guān)系很好。經(jīng)常和孩子們一同上體育課，和他們一起玩各種各樣的游戲。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶煳叶歼^(guò)得很開心。
不過(guò)呀！有些孩子考試沒考好，回家后不是被爸媽說(shuō)，就是被爸媽打。在這種情況下，我會(huì)主動(dòng)的去安慰他們，讓他們找回自信。在課堂上，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的講課，對(duì)那些聰明好問的同學(xué)，我一定有求必應(yīng)，對(duì)那些成績(jī)不理想的同學(xué)也一樣的疼愛。
當(dāng)我想到這，我不由得笑了起來(lái)：我堅(jiān)信我的老師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我的老師六年級(jí)作文 篇6
六年的時(shí)光飛快的過(guò)去了，我即將踏入一個(gè)新的校園。任時(shí)光匆匆流去，我只在乎你——親愛的老師，謝謝您我的班主任——李老師。
我的班主任是一位語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，端正的五官，標(biāo)準(zhǔn)的身材。老師上課時(shí)有嚴(yán)肅又帶一點(diǎn)小幽默，但下課了，就能和我們這幫男孩子打成一片，就像個(gè)青春無(wú)敵美少女似的。老師您還記得嗎？
那天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí)，渾身無(wú)力。我硬撐著掃完了工地，上完了早讀。下早自習(xí)時(shí)，我再也撐不住了，我叫我的好朋友——周成幫我請(qǐng)假，你就來(lái)問我怎么了，當(dāng)我說(shuō)完情況后，您二話不說(shuō)，直接讓家長(zhǎng)接我回家。中午，我打電話給您，問您有什么作業(yè)，您仔仔細(xì)細(xì)的跟我說(shuō)了，還對(duì)我說(shuō)：你一定能夠要好好休息，如果不行，就再請(qǐng)一天假，好好養(yǎng)病。聽了這話，我感動(dòng)得哭了。
敬愛的老師！忘不了您那淳淳的教誨，忘不了您那親近的目光。從認(rèn)字到能寫會(huì)算，您為我們操了多少心，流了多少汗。李老師，您還記得嗎？
有一次，在評(píng)選三好學(xué)生時(shí)我落選了，。在操場(chǎng)，我撅起小嘴巴，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。您看見了，把我叫到辦公室，風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：怎么了俊美的小伙子，看，嘴巴撅起都能掛油瓶了！那時(shí)我還在生您的氣，不理您，可您并不生氣，反而溫和的摸了摸我的頭，心平氣和的對(duì)我說(shuō)：你是不是因?yàn)闆]選上‘三好學(xué)生’而生氣呀！我沒有說(shuō)話，眼淚就像斷了線的珠子滾了下來(lái)。您掏出紙巾，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說(shuō)：你自己仔細(xì)想一想，我們來(lái)學(xué)校最終的目的是什么呢？是不是僅僅為了當(dāng)上‘三好學(xué)生’呢？不要灰心喪氣，機(jī)會(huì)有很多，那就要看你能不能抓住機(jī)會(huì)李老師，在你的教導(dǎo)下，我的頓時(shí)豁然開朗，從此端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)
春雨染綠了世界，自己卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土之中。老師，您就是我心目中的春雨。謝謝你！
李老師，你的教育之恩，我終身難忘，我唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，用我優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
我的老師六年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)老師，他高高的，黑黑的，頭發(fā)卷卷的。他很搞笑，每次上課時(shí)都要露一手給我們看。
“鈴——鈴——鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們都趕緊跑回教室。就在這時(shí)，只見我們的老師大搖大擺地向教室走去，就像喝醉酒了一樣。
當(dāng)他走到講臺(tái)時(shí)便開始對(duì)我們“跳舞”了，一會(huì)兒向北跳兩下，一會(huì)兒向南跳兩下，過(guò)了一會(huì)兒，又下來(lái)圍著教室轉(zhuǎn)著走了一圈，就像在跳芭蕾舞一樣，與此同時(shí)，嘴巴里也一直念著一句話。像是唐僧對(duì)我們念催眠咒一樣，因?yàn)槔蠋熞徽f(shuō)話就會(huì)有同學(xué)想睡覺，但是只要你一想睡覺，老師的“火眼金睛”就會(huì)鎖定你，說(shuō)：“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)！你給我把這道題抄一百遍�！甭牭竭@里，那位同學(xué)就會(huì)不寒而栗。這分明就是讓你想“死”不能“死”呀！
我的老師不僅很搞笑，還很嚴(yán)肅。比如說(shuō)上次老師上課，有人搗亂，只見他踩著桌子走過(guò)去，拎起一位同學(xué)，大聲吼道：“你還敢不敢了！”“不敢了，不敢了”只見那位同學(xué)瑟瑟發(fā)抖的小聲回答到。老師聽過(guò)后，才把他放下來(lái)。
這就是我的老師——都振林老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)我想起這句千古名句時(shí)，就會(huì)聯(lián)想起那教過(guò)我一、二年級(jí)的語(yǔ)文啟蒙老師——毛老師。
她有一頭烏黑而又蓬松的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，卻炯炯有神，高聳的鼻子上架著一副眼鏡。
毛老師的教學(xué)方式很嚴(yán)謹(jǐn)。她經(jīng)常讓我們背誦《古詩(shī)75首》，還常言道：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，就這樣除了語(yǔ)文本上必背課文，我們每天都會(huì)認(rèn)真背誦每首古詩(shī)。
毛老師不光教語(yǔ)文，還教我們作文課。每次她都給大家講自己遇到的“奇葩”事。同學(xué)們聽得津津有味，同時(shí)也找到了寫作素材。上課時(shí)，大家從來(lái)不用“安分守己”，可以分成小組，自由地討論發(fā)言。如果不發(fā)言，毛老師反而不高興：“你們?cè)趺床婚_動(dòng)腦筋、積極發(fā)言呢？”讓我們?cè)谳p松地學(xué)習(xí)氣氛中，不斷地提高自己的寫作水平。
毛老師還很注重學(xué)生能有吃苦耐勞的精神。為什么這么說(shuō)呢？一年級(jí)開學(xué)不久，我被選做班級(jí)的“勞動(dòng)委員”，可是我在家是“心肝寶貝”，都不讓我動(dòng)手掃地、拖地、擦桌子的啊！這下，一下子露餡。放學(xué)時(shí)候，毛老師用她那獨(dú)特的雷達(dá)似的目光，在接孩子的人群中找到來(lái)接我的奶奶，并在一旁輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)奶奶說(shuō)：“你孫子啊，拖地姿勢(shì)不對(duì)，一看動(dòng)作就知道在家拖地沒做過(guò)，回家要好好練習(xí)，一個(gè)好孩子不光要學(xué)習(xí)好，也要會(huì)勞動(dòng)��！”，奶奶認(rèn)真地聽著。一到家，我做好回家作業(yè)，就被奶奶拉著我學(xué)習(xí)拖地，手把手的教，讓我雙手一前一后地緊握著拖把柄，來(lái)回地拖著。從此我愛上勞動(dòng)，在家做完功課后，就幫著奶奶做做家務(wù)，減輕一下奶奶的工作量。我在學(xué)校時(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的管好班級(jí)衛(wèi)生工作，做好老師的小助手。
雖然敬愛的毛老師現(xiàn)在不教我語(yǔ)文了，但我還是一直想念她的，是她熱情洋溢的教學(xué)方式感染著我，讓我喜歡上語(yǔ)文這門功課。在她不斷的鼓勵(lì)下，讓我養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理。
毛老師，我喜歡您！因?yàn)槭悄眯陌岩粋�(gè)個(gè)不懂事的孩子教育成能看書、能讀報(bào)，初步懂得道理的學(xué)生。您就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長(zhǎng)成茁壯的小樹。
我的老師六年級(jí)作文 篇9
“兒子，兒子！”我聽見了媽媽倉(cāng)促的叫喊聲，以為出了什么事，立馬彈簧似的從床上跳了起來(lái)，媽媽嚇得坐到地上，埋怨的說(shuō)道：“好端端的，蹦什么蹦，嚇我一大哆嗦！”我陪著笑臉說(shuō)：“媽，對(duì)不起哈，不知您老有何吩咐呢？”媽媽說(shuō)：“奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班都快上課了，還不起床？””Yessir！”我應(yīng)著，急忙起床洗漱，然后拿了一個(gè)面包，一杯牛奶就匆忙出門去了。
一路上，狼吞虎咽：“不知道這次的補(bǔ)習(xí)班老師怎樣？是個(gè)嚴(yán)厲的呢，還是個(gè)溫柔的呢？是個(gè)男老師呢，還是個(gè)女老師呢？”一進(jìn)教室，我便開始尋找我的老師。突然，我定睛一看，咦！怎么感覺那么熟悉呢！��！那不是以前教過(guò)我奧數(shù)課的余波老師嗎！余波老師的個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，頭有點(diǎn)兒橢圓，就想一個(gè)大鴨蛋，下巴留著一撮兒小胡子，讓人看了就想笑。余波老師已經(jīng)四十多歲了，卻總能和我們玩兒到一塊兒去，就像一個(gè)剛二十來(lái)歲的大男孩兒。余波老師不止和我們聊學(xué)習(xí)上的問題，只要是我們感興趣的，他都會(huì)給我們講一講。記得一次課間休息時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)聊起了“我的世界”游戲里的情節(jié)。我們聊得正高興，余波老師卻熱然走過(guò)來(lái)，問道：“聊什么呢？講給我聽聽！”我們便把正在聊的游戲講給余波老師聽。本以為余波老師會(huì)大發(fā)雷霆，火冒三丈，沒想余波老師聽后反而非常高興，問我們：“你們知道游戲動(dòng)畫是怎樣制作出來(lái)的嗎？”我和同學(xué)們都搖頭，于是余波老師給我們?cè)敿?xì)的講解了游戲動(dòng)畫制作，以及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)應(yīng)用，我們都聽得非常認(rèn)真！
余波老師笑的時(shí)候像極了熊出沒里光頭強(qiáng)的那只貓，有點(diǎn)兒陰冷，但是我們卻感覺不到，我們感受更多的是惡作劇，所以我們給他取了個(gè)綽號(hào)“肥波老師”。肥波老師的課誰(shuí)都喜歡聽，他那生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，惟妙惟肖的表演，讓我們?cè)诓恢挥X中學(xué)到了知識(shí)。記得有一次講到追及問題的時(shí)候，同學(xué)們?cè)趺炊寂幻靼變蓚�(gè)物體追及的速度、時(shí)間、距離之間的關(guān)系。最后肥波老師舉例貓和老鼠的追逐：“肥波老師”當(dāng)然就是那只貓，找了一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鼠。同時(shí)起步，肥波老師逮著老鼠：貓與老鼠相距的距離加上老鼠的速度乘以老鼠奔跑時(shí)間，等于貓的速度乘以貓的奔跑時(shí)間，這個(gè)時(shí)候貓追上了老鼠。大家豁然開朗，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單！
“肥波老師”風(fēng)趣、嚴(yán)格、講課生動(dòng)，真是一個(gè)名副其實(shí)的好老師！
我的老師六年級(jí)作文 篇10
老師，多么熟悉的字眼。老師，您就像辛勤的園丁，把甘露輕輕地灑向我們。老師，您就如蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師，您就是樹汁，沒有您，我們就結(jié)不出甘甜的果實(shí)。
您好，我的好老師——林老師，我們的班主任兼語(yǔ)文老師。看見了嗎？她長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披散在身后，像一掛黑色的瀑布。明亮的眼睛前面配上了一幅大大的眼鏡，白皙的臉上總帶著甜美的笑容，這樣的容顏加上那雙漂亮的長(zhǎng)腿，美麗極了。所以我們都叫她“美女老師”。
林老師講課時(shí)，我們總能聽到那一句句流利的普通話，語(yǔ)言是那般準(zhǔn)確、生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，帶上那真摯的情感，總能把我們引入勝景，仿佛磁鐵般吸引著我們。我們都喜歡上老師的課，每次她帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行冒險(xiǎn)。每個(gè)人都認(rèn)真的聽著，而下課鈴卻不識(shí)趣地響起，劃破了安靜。隨著走廊里的一陣喧鬧，老師甜美的聲音又響起：“今天我們學(xué)到這，好好休息一下，下課�！倍覀兛偭�(xí)慣地起立并整齊向老師鞠躬并整齊地說(shuō)：“謝謝老師�！�
“一日為師，終生為父”。林老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，還像父母一樣疼愛我們，為我們的安全著想，而且還教會(huì)我們做人的道理。她每天都叮囑我們回家注意安全，活動(dòng)注意安全……記得有一次，她在給我們上安全教育課時(shí)，問：“請(qǐng)問同學(xué)們，有哪些行為是威脅到生命呢！”話音未落，同學(xué)們就七嘴八舌的說(shuō)：“地震”、“洪水”、“冰雹”、“火災(zāi)”、突然，“自殺”一個(gè)唐突又洪亮的聲音發(fā)出，讓全班同學(xué)哈哈大笑。
這時(shí)林老師少有的嚴(yán)厲的語(yǔ)調(diào)如閃電般出現(xiàn)，她說(shuō)：“即使這位同學(xué)沒答對(duì)，我們也不可以嘲笑�！贝蠹业拖骂^反思。我們那節(jié)課不止學(xué)會(huì)了安全知識(shí)，還真切地明白了一個(gè)做人的道理：不嘲笑別人，是做人的基本禮儀，是對(duì)他人的最起碼的尊重。讓我們知道做事要學(xué)會(huì)換位思考，對(duì)人要將心比心。如今我們依舊把老師教給我們的道理當(dāng)做指路燈，一路前行。
林老師是教導(dǎo)我們的好老師，更是疼愛我們的父母。所以，我們只有不斷努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展來(lái)回報(bào)我們的好老師
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