【推薦】六年級(jí)作文集錦6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
藝術(shù)，能熏陶人的情懷，改進(jìn)人的價(jià)值觀。我學(xué)過(guò)的每一種藝術(shù)，都在讓我生活更加充實(shí)，其中我最喜愛(ài)的，還是最早接觸的書(shū)法。
我是四年級(jí)的時(shí)候才接觸到書(shū)法。我曾經(jīng)了解到“琴棋書(shū)畫(huà)，詩(shī)酒花茶”，是古代的八大雅事。我懷著興奮又有些緊張的心情，走進(jìn)了書(shū)法室。一探這八大雅事之一的書(shū)法，到底是什么樣的呢？
一進(jìn)教室大門(mén)，一股淡淡的，帶著些苦味墨香飄然而來(lái)，幾位大書(shū)法家的簡(jiǎn)介貼在教室兩側(cè)的墻上，在黑板的旁邊，懸掛著幾幅書(shū)法老師的作品。這時(shí)，書(shū)法老師走進(jìn)教室，給我和同學(xué)們安排好座位，就開(kāi)始正式上課。
我們第一節(jié)課先學(xué)寫(xiě)點(diǎn)，老師簡(jiǎn)要說(shuō)明了怎么握筆，然后就教我們?nèi)绾螌?xiě)好點(diǎn)，就讓我們自己練習(xí)，這是我第一次寫(xiě)書(shū)法，我非常興奮，興致勃勃地和同學(xué)們討論著感想，不知為什么，總是寫(xiě)不好。老師發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)字，批評(píng)了我。挨了罵，心中那股興奮勁頓時(shí)沒(méi)了，只好靜靜地寫(xiě)字。沒(méi)想到，在靜下心來(lái)之后，我寫(xiě)的字好多了。
這是怎么回事呢？后來(lái)的書(shū)法課，我都嘗試著靜下心來(lái)寫(xiě)字，不出一個(gè)月，我的毛筆字便突飛猛進(jìn)，一躍成為了班級(jí)里書(shū)法最好的幾個(gè)人之一。
我總結(jié)了書(shū)法進(jìn)步的原因。書(shū)法是要心靜下來(lái)，才能寫(xiě)好，這樣才能把全部心思用在書(shū)法上。興奮不是不好，但是過(guò)度的興奮，無(wú)疑會(huì)分散人的注意力，就沒(méi)辦法專(zhuān)心做事。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)闀?shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種美；我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)闀?shū)法給我啟示——無(wú)論做任何事，首先要靜下心，讓專(zhuān)注成為一層無(wú)形的薄膜，隔離了世間的喧鬧吵雜，做到物我兩忘，專(zhuān)心做事，才能做好每件事。
六年級(jí)作文 篇2
在這個(gè)暑假里，因?yàn)槲蚁霚p肥，所以媽媽把我?guī)У绞◇w委的體育中心去學(xué)游泳。體育中心非常大，里面可以進(jìn)行很多種體育訓(xùn)練，我是在其中的小游泳館里學(xué)游泳。我的老師姓謝，他是健將級(jí)的游泳教練，他對(duì)我們很?chē)?yán)格。有一次，謝老師讓一名剛丟掉救生圈的同學(xué)仰著踩水，那名同學(xué)一邊游，一邊拼命地喊：“謝老師！謝老師！……”可是謝老師不準(zhǔn)她停下來(lái)，硬是要她游到游泳池的盡頭。但有時(shí)他很幽默，喜歡逗我們笑，甚至“捉弄”我們，一旦他幽默起來(lái)，就誰(shuí)也躲不過(guò)。有一次，我因?yàn)闆](méi)有蹬好腿，他就讓我趴在周?chē)臋跅U上，問(wèn)到“你的腳是不是豬腳？為什么老是和小腿形成一條線。你說(shuō)是不是？”“不是的！”我很堅(jiān)定地回答。謝老師說(shuō)：“那干嘛老是直著蹬。幸好我沒(méi)帶菜刀，不然你就‘死定了’”“不要?dú)⑽野�！……”我激�?dòng)的說(shuō)。我從“蛙泳”開(kāi)始學(xué)起。在老師耐心指導(dǎo)下，我依次學(xué)會(huì)了憋氣、劃手、蹬腿、踩水等很多的知識(shí)。我也很喜歡跳水，深吸一口氣憋住，雙腿稍彎，兩腿用力一蹬，“撲通”一聲跳進(jìn)水里，濺起了很多水話，那一刻我感覺(jué)自己就像是一個(gè)勇敢的水手。我再游兩次，就可以丟掉背上背著的海綿了，那時(shí)侯我就可以像一條快活的小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去了。游泳真是一件令人開(kāi)心的事情，既鍛煉了身體，又交到了朋友，真令人難忘。
六年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)學(xué)習(xí)很好的孩子，每次考試都能進(jìn)前五名。
這次暑期考試結(jié)果會(huì)怎么樣呢？今天是返校，老師拿著成績(jī)單走上講臺(tái)，公布著期末成績(jī)的前三名：“第一名繆博坤，第二名陳耀義，第三名楊士奇，請(qǐng)這三位上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”老師說(shuō)著。他們帶著愉悅的心情走上講臺(tái)，拿著獎(jiǎng)狀和老師給他們的獎(jiǎng)品展示給大家，這時(shí)同學(xué)們向他們投來(lái)了羨慕的目光和熱烈的掌聲。而我的.心情卻因?yàn)闆](méi)有得上前三名非常的傷心。老師看見(jiàn)我垂頭喪氣的，就走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“王天宇不要傷心了，這一次不代表什么，只要下學(xué)期好好學(xué)習(xí)，我相信你一定會(huì)取得好成績(jī)，好好加油吧！”我大聲的說(shuō)：“我不會(huì)辜負(fù)您的期望的。”
放學(xué)了，走在回家的路上，我好好地想了想我為什么沒(méi)有進(jìn)前三名呢！原來(lái)是考試之前我沒(méi)有好好地復(fù)習(xí)，我下定決心下次我一定好好復(fù)習(xí)取得好成績(jī)。
到了家，媽媽問(wèn)我考的怎么樣啊！我說(shuō)：“不好，語(yǔ)文95.5、數(shù)學(xué)83、英語(yǔ)94、科學(xué)71�！眿寢尠l(fā)火了大聲的說(shuō)：“這次考得怎么這么爛��！每次叫你學(xué)習(xí)，你就說(shuō)等一會(huì)，等一會(huì)，后悔了吧！這個(gè)暑假你給我好好學(xué)習(xí)哪也別想去�！崩褷斦f(shuō)：“你別說(shuō)孩子了，他知道錯(cuò)了，下次好好考不就行了嗎。”這時(shí)姥姥不但沒(méi)生氣，還照樣晚上給我做了一桌子好菜，吃完了飯我對(duì)我一家人說(shuō)：“下次我定好好努力，取得好成績(jī)，不會(huì)讓你們失望的�！蔽业募胰寺�(tīng)了心里都特別高興。
六年級(jí)作文 篇4
時(shí)間是短暫的，它不像泉源一樣有用不盡的泉水在許多詩(shī)人畫(huà)家的筆中更是短暫易逝。
也許你不認(rèn)為，但是等到你老了你會(huì)明白時(shí)間過(guò)的多快。
曾幾何時(shí)，我剛剛跨進(jìn)校門(mén)，眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了，在以前我還天真的想著：如果我老了，我一定叫時(shí)光老人讓我返老還童，想想以前那些隱藏在腦海深處的回憶更讓我覺(jué)得時(shí)間的短暫。以前的事好象剛發(fā)生過(guò)一樣。十三年仿佛一眨眼功夫就過(guò)去了，接下去的不知會(huì)不會(huì)過(guò)得更快些，時(shí)間總是無(wú)聲無(wú)息地從我們的身邊溜過(guò)去，我摸不著也看不到，即使想挽留住它也不知該如何挽留只能眼睜睜地看著它走了當(dāng)新的一年到來(lái)時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇柳樹(shù)吐出了新芽，眼間那枯枝也煥然一新，一年的時(shí)光就這樣過(guò)去。俗話說(shuō)得好：“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！钡拇_，金錢(qián)并不是萬(wàn)能的，而時(shí)間卻是公平的它給每個(gè)人的都是二十四小時(shí)，金錢(qián)是無(wú)論如何也買(mǎi)不下時(shí)間的，時(shí)間對(duì)待萬(wàn)物是平等的，要看你是否珍惜它。
“光陰似箭，歲月如梭。”我想就是這個(gè)道理吧。
六年級(jí)作文 篇5
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，家鄉(xiāng)的柿子樹(shù)又多了一份滄桑。
奶奶說(shuō)，這株柿子樹(shù)在我出生前就栽在這兒了，那時(shí)候，我姑姑還小呢！從我記事起，就把它當(dāng)做最忠誠(chéng)的伙伴，最信任的朋友。
柿子樹(shù)像個(gè)大哥哥一樣，年復(fù)一年，伴我成長(zhǎng)。夏天，柿子樹(shù)長(zhǎng)滿了碧綠樹(shù)葉，我經(jīng)常會(huì)去那兒乘涼；秋天，柿子樹(shù)上結(jié)了許多柿子，整整裝了幾大筐，吃得我不亦樂(lè)乎；冬天，柿子樹(shù)褪去了它那光鮮亮麗的葉子，只留下光禿禿的枝干，我望著它，體會(huì)著它那難以掩飾的深沉；春天，又一個(gè)全新的季節(jié)，柿子樹(shù)的枝干上抽出了嫩芽，向我展示著它那蓬勃的生命力。四個(gè)季節(jié)中，我最期盼的，當(dāng)然是秋天了。每年都有好多柿子，吃不完的，就挨家挨戶地給鄰居們送去幾個(gè)。一見(jiàn)到他們燦爛的笑容，聽(tīng)見(jiàn)他們那一聲聲“謝謝”，我心里就比吃了十個(gè)柿子還甜！
柿子樹(shù)也是一個(gè)默默傾聽(tīng)我苦衷的朋友。每當(dāng)心里有秘密想訴說(shuō)時(shí)，我總是會(huì)告訴它一切；每當(dāng)我有什么奇思妙想不敢對(duì)大人說(shuō)時(shí)，我總是會(huì)對(duì)著它說(shuō)個(gè)痛快；每當(dāng)內(nèi)心孤獨(dú)之時(shí)，我總是會(huì)坐在樹(shù)底下的長(zhǎng)椅上，打個(gè)盹兒，醒來(lái)后，心里就釋然了……
十三年，4700多個(gè)日日夜夜，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴在我心中。柿子樹(shù)，永遠(yuǎn)是我唯一的知己。優(yōu)秀作文：暖冬優(yōu)秀作文我的中國(guó)夢(mèng)時(shí)間都去哪了優(yōu)秀作文
六年級(jí)作文 篇6
自從我呀呀學(xué)語(yǔ)，我就接觸到了書(shū)，什么動(dòng)畫(huà)書(shū)，卡通書(shū)，五顏六色的各種圖書(shū)，讓我著了迷，從此我就愛(ài)上了看書(shū)。
上了小學(xué)，書(shū)更多了。在書(shū)中，使我認(rèn)識(shí)了字，學(xué)到了知識(shí)，懂得了做人的道理。書(shū)給我了很好的精神糧食。從認(rèn)識(shí)大小到唐詩(shī)三百首，從123到ABC，我的知識(shí)面漸漸地廣泛。
書(shū)不但增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也給我的生活帶來(lái)更多的幫助和樂(lè)趣。比如出門(mén)在外，我在書(shū)中學(xué)到如何辨別方向，要看樹(shù)影，看日照，使我不再迷路。生活上，我懂得下雨打雷時(shí)，不要躲在大樹(shù)下或在外面奔跑，在家里不要看電視并拔掉插頭。還有雞蛋為什么會(huì)在鹽水中浮起來(lái)?蘋(píng)果為什么會(huì)落地?等等許多科學(xué)道理，這些都是我從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)。
讀書(shū)不但增長(zhǎng)了我的知識(shí)，而且給我們生活帶來(lái)許多幫助，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，只要把書(shū)讀好，才能走遍天下都不怕。因此我要讀好書(shū)，讀更多的課外書(shū)，讓自己 的知識(shí)豐富充實(shí)。書(shū)是我的老師，是我的伙伴，它天天伴我同行。
“書(shū)山有路勤為徑”，我要踏踏實(shí)實(shí)地走好這條路。
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