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    六年級(jí)科學(xué)作文

    時(shí)間:2021-09-20 17:05:10 六年級(jí) 我要投稿

    【精品】六年級(jí)科學(xué)作文錦集九篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)科學(xué)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精品】六年級(jí)科學(xué)作文錦集九篇

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇1

      窗外,燦爛的陽(yáng)光灑進(jìn)教室。

      教室里,講臺(tái)下,十五個(gè)小組摩拳擦掌,似乎要在這即將開(kāi)始的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)上出盡風(fēng)頭,一場(chǎng)大戰(zhàn)一觸即發(fā)。沒(méi)錯(cuò)!這就是我們班的科學(xué)實(shí)驗(yàn)小小展示會(huì)!

      “鄭大大” 邁著小碎步,來(lái)到講臺(tái),找到了第一個(gè)獵物,那就是——我!

      我從容不迫地從工具箱里取出材料。首先,用藥匙取了一勺小檸檬酸粉,正準(zhǔn)備放入試管里時(shí),鄭老師手執(zhí)麥克風(fēng),問(wèn)道:“這是什么?”

      我有條不紊地回答:“檸檬酸粉!边@時(shí),老師在開(kāi)始黑板上唰唰地寫(xiě)著。我趁著這一點(diǎn)兒空隙,把如水晶般的檸檬酸粉注入試管內(nèi)。老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我,接著問(wèn):“接下來(lái),你準(zhǔn)備做什么?”“這還用問(wèn)嗎?直接看書(shū)上不就得了?”我心里嘀咕著?墒且惶ь^,對(duì)著鄭老師那“勤奮好學(xué)”的面孔,只好將就回答:“注入4滴管清水后輕微振蕩試管!

      老師又開(kāi)始在黑板上做起筆記來(lái),我連忙擦拭干凈藥匙,取一小匙白得像淀粉一樣的碳酸鈣,注入檸檬酸溶液內(nèi),好戲,開(kāi)始了——

      原本澄清的溶液已變成或淡或濃的乳白色,渾濁不清。透過(guò)玻璃試管,我看到里面的溶液上下滾動(dòng)著,似乎里面有什么東西在蠢蠢欲動(dòng),終極時(shí)刻來(lái)臨了——“5-4-3……

      隨著同學(xué)們那焦灼的目光,瓶子里像炸開(kāi)了鍋一樣,一陣陣無(wú)色氣泡產(chǎn)生,剛開(kāi)始確實(shí)讓人失望,因?yàn)榉磻?yīng)不夠劇烈?蓻](méi)過(guò)多久,這氣泡越來(lái)越大,有幾個(gè)差點(diǎn)涌出試管壁,成功了!

      同學(xué)們的驚呼聲一浪接一浪,此起彼伏,更令人稱(chēng)奇的是梁芷寧做的實(shí)驗(yàn),雖然她和我一樣,都是“檸檬酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳”,但她的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)更劇烈更精彩;還有李文龍的“制作硫酸銅溶液”;陳暉曜的“證明摩擦力的存在”,這些都讓我們大開(kāi)眼界!這真是個(gè)難忘的科學(xué)實(shí)驗(yàn)小小展示會(huì)。

      午后的陽(yáng)光下,我們對(duì)科學(xué)的探索仍在繼續(xù)。

      ——后記

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇2

      手上沾了油污,難以洗凈,有人就會(huì)想到用汽油來(lái)擦洗。因?yàn)槠褪且环N非常好的溶劑,非常容易溶解各種油類(lèi),對(duì)付手上這點(diǎn)油污自然不在話下,比用水洗省力多了。

      我們手上的皮膚,都覆蓋著一層薄薄的油脂,它能起到滋潤(rùn)和保護(hù)的作用。正是由于汽油非常容易溶解油類(lèi)物質(zhì),用汽油擦洗手時(shí),手上的油污沒(méi)有了,手上皮膚表面的那層油脂,也都被汽油溶解掉,一股腦地“洗”干凈了。不僅如此,由于汽油的分子較小,它還會(huì)得寸進(jìn)尺地鉆進(jìn)皮膚,把皮膚表層細(xì)胞中的脂肪也“揪”出來(lái),一齊帶走。因此經(jīng)常用汽油擦洗手,手上的皮膚就會(huì)失去皮脂的保護(hù),變的粗造,干癟,有時(shí)還會(huì)干裂,引起細(xì)菌感染。而且,汽油中還含有苯,甲苯等有機(jī)物,這些物質(zhì)對(duì)人體都具有一定的毒性,經(jīng)常接觸汽油,不僅對(duì)皮膚有刺激作用,對(duì)人體健康也是十分有害的。

      因此,如果手上沾了油污,可以先用紙將油污擦掉一些,然后用肥皂或洗潔精反復(fù)洗幾遍,這也可將油污洗凈。

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇3

      科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋,我們就像是一些魚(yú),雖然今天自由自在地游著,可是明天,水里就沒(méi)有了氧氣,必須換一個(gè)地方,這樣換來(lái)?yè)Q去,這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了,到了這時(shí)候,就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué),只有不斷更新,才會(huì)有更美好的生活。

      在二十一世紀(jì)里,科學(xué)將會(huì)成為人類(lèi)的生命。你不懂科學(xué),就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子,精心培育,隨著時(shí)間的推移,這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出果。而諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng),就是用這樣一種獎(jiǎng)勵(lì),來(lái)激發(fā)人們熱愛(ài)科學(xué),并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。

      因此,我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué),把科學(xué)展示出來(lái)。但怎樣才能做到呢?科學(xué)家告訴我們,好奇心是人的天性中最重要的方面之一,也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī);而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問(wèn)為什么,勇于嘗試、創(chuàng)新,勇于推翻前人的話、結(jié)論,而最終得到的就是自己的成果。例如,伽利略,哥白尼等人,他們不顧來(lái)自各方面的壓力和反對(duì),勇敢地指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)。通過(guò)親身實(shí)踐,做實(shí)驗(yàn),證明了自己的觀點(diǎn)是正確的,換來(lái)的是自己的成功。

      我聽(tīng)說(shuō)有一所中學(xué)的高一年級(jí)的三位學(xué)生,他們也具有著強(qiáng)烈的好奇心。他們對(duì)竽這樣一種民族樂(lè)器充滿了好奇,他們分析了這個(gè)樂(lè)器的特點(diǎn)后,決心也要做一個(gè)類(lèi)似于竽的樂(lè)器。他們每天都去撿或去買(mǎi)很多支吸管,他們又研究了這些吸管,利用休息時(shí)間,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗。俗話說(shuō)得好:失敗乃成功之母這句話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò),他們終于成功了,1000支吸管插在一起,簡(jiǎn)直比竽吹出來(lái)的聲音還要好聽(tīng)。他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家,卻能想到這樣的東西,并克服重重困難去做,真不簡(jiǎn)單。其實(shí),諾貝爾獲得者的先天條件不如我們,他們能做到的東西,我們又為何做不到呢?同學(xué)們,抓緊我們寶貴的少年時(shí)期吧!動(dòng)動(dòng)腦筋,動(dòng)手去做吧!

      科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的,它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富。,所以,我們因當(dāng)熱愛(ài)科學(xué),但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘,不去實(shí)踐,你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二,了解了表面,而沒(méi)有深入的去探索,這樣怎能獲得成功呢?

      諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)呢?不用問(wèn)了,只要你從小播種下科學(xué)的種子,努力學(xué)習(xí),它永遠(yuǎn)都在我們的身邊。

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇4

      今天,我和哥哥在打乒乓球,真打的高興,(.)由于我用力太大,把乒乓球打凹了,我拿著凹了的乒乓球,愁眉苦臉,突然,靈機(jī)一動(dòng):能不能把乒乓球變成原來(lái)的樣子呢?于是,我拿乒乓球去問(wèn)爸爸:“爸爸怎樣才能使乒乓球變成原來(lái)的樣子呢?爸爸說(shuō)只要把乒乓球放在一個(gè)杯子里,然后倒入一杯沸騰的水,就可以了我按照爸爸說(shuō)的去做,當(dāng)我用沸騰的水沖向乒乓球時(shí),乒乓球凹進(jìn)去的地方慢慢膨脹起來(lái),果然變回了原樣,我高興極了,問(wèn)爸爸:“為什么會(huì)這么神奇呀?”爸爸說(shuō):“這不是神奇,而是熱脹冷縮的原理,熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì),物體在一般情況下,受熱以后就會(huì)膨脹起來(lái),在受冷情況下便會(huì)縮小,所有的物體都具有這樣的性質(zhì)。”“哦,原來(lái)是這樣!想不到這其中竟有這么大的奧秘

      通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白在日常生活中只要我們用心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情,激發(fā)我們更大的求知欲望,探索科學(xué)。

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇5

      人類(lèi)的進(jìn)步一定不能忽視一個(gè)重要的角色-----科學(xué)家.他為人類(lèi)作出了無(wú)窮的貢獻(xiàn).如果人類(lèi)的進(jìn)步是寶庫(kù),那科學(xué)家就是一顆璀璨的明珠.

      如果我是一個(gè)科學(xué)家,我就要給人類(lèi)制造“漂浮房子”.然后給房子加上動(dòng)力,讓房子飛行,探險(xiǎn)者肯定高興了.可是,這樣一來(lái),有幾個(gè)人不高興了-----地震,地陷,洪水不愿意.雖然不服氣,但是它們還得甘拜下風(fēng).

      如果我是一個(gè)科學(xué)家,我一定會(huì)制造鋼鐵機(jī)器俠.它既是警察,又是消防員,還是清潔工.他的能量是無(wú)窮的,不用擔(dān)心正在工作時(shí)沒(méi)有能源了,那兒的小偷,火魔,垃圾都會(huì)發(fā)出一聲又一聲的嘆息……

      如果我是科學(xué)家,我會(huì)制造許多“人造云”.我要讓高傲的炎熱低下頭,讓小樹(shù)苗們昂起頭,讓垂頭喪氣的人充滿快樂(lè).要讓靠水發(fā)橫財(cái)?shù)膼喊孕闹谐錆M絕望.

      如果我是科學(xué)家,我……

      我雖然知道這是夢(mèng)想,但我是多么想成為科學(xué)家呀!把握今天就是掌控未來(lái).大家與我為人類(lèi)的明天奮斗吧!

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇6

      周六上午,我和趙欣怡、薛佳宜等五個(gè)小伙伴,一起去洹水公園,完成科學(xué)老師布置的科學(xué)考察任務(wù)——觀察秋天。

      我們幾個(gè)小伙伴按時(shí)到達(dá)了洹水公園。一進(jìn)大門(mén),我們沿著右側(cè)的一條小路邊走邊觀察,道路兩旁開(kāi)著一簇簇紅色的小花,我們迫不及待地湊上去觀察,那紅色的小花一層又一層地開(kāi)在綠葉上面,仔細(xì)觀看,花兒里面還藏些許細(xì)如頭絲的“嬌嫩”花蕊。公園里的園丁熱心地告訴我們:“這種植物叫串紅,它的花期從夏天到秋天,是園林中普遍栽培的花卉。”一陣風(fēng)吹來(lái),串紅被吹得搖搖晃晃,就像一團(tuán)燃燒的火焰。

      我們繼續(xù)前行,一大片樹(shù)林映入眼簾,看那棵大樹(shù)的枝葉在迎風(fēng)舞蹈,柳樹(shù)婀娜多姿,樹(shù)上的石榴看著我們笑了……初秋的陽(yáng)光透過(guò)層層的綠葉,照射在林間小路上,我們?cè)谛÷飞蠚g呼雀躍。走著走著,我們來(lái)到了一條小河邊,河邊的柳樹(shù),還有河上的小橋,為小河增添了幾分詩(shī)意!

      過(guò)了小橋,我們看到一大片草地,草地上的石頭有的像人臉,有的像手指,有的像夾心餅干,有的像大烏龜。我們幾個(gè)小伙伴騎著大烏龜拍照、嬉戲。

      從遠(yuǎn)處傳來(lái)悠揚(yáng)的琴聲,吸引著我們來(lái)到了振衣亭,古色古香的振衣亭在一片綠海中,被明媚的陽(yáng)光照耀得生機(jī)勃勃,放眼望去,抬頭能看見(jiàn)像藍(lán)瑪瑙一樣的天空,象征著和平的鴿子在天空中自由地翱翔,我仿佛置身于世外桃源。

      第一次科學(xué)考察,在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,而我還沉醉在秋天美麗的景色中!

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇7

      今天我特別高興,因?yàn)閶寢審木W(wǎng)上為我購(gòu)買(mǎi)了一套小牛頓的實(shí)驗(yàn)品。媽媽告訴我,這套實(shí)驗(yàn)用品,講述了很多科學(xué)道理,關(guān)鍵是我都能動(dòng)手操作。

      打開(kāi)小箱子,我的眼睛都花了。里面有各種各樣的實(shí)驗(yàn)品,有天平、手提電風(fēng)扇還有氣球直升機(jī),其中我最喜歡的是氣球直升機(jī),它是有螺旋槳,接口,氣球,氣嘴組成?粗@些實(shí)驗(yàn)品,我迫不及待地想把直升機(jī)組裝起來(lái)。

      首先,我把螺旋槳和接口接在一起,并把氣球套在氣嘴上,然后把氣球吹起來(lái),用手捏住氣球封口,我發(fā)現(xiàn)此時(shí)不要讓氣流出來(lái),用手捏住氣球把氣嘴和接口接在一起,“好了,媽媽?zhuān)阆肟幢硌菝?”我大聲吆喝著,這時(shí)手一松,氣球直升機(jī)伴著美妙的音樂(lè)迅速飛上天。我歡呼雀躍著,真好玩!“你知道它為什么會(huì)飛上天嗎?”媽媽笑著問(wèn)。

      我嗯嗯了半天也沒(méi)說(shuō)明白,媽媽拿起氣球直升機(jī),說(shuō):“噴氣飛機(jī)是利用空氣動(dòng)力學(xué)原理,利用氣球的收縮力引發(fā)空氣流動(dòng),促使螺旋槳旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生動(dòng)力,從而帶動(dòng)整個(gè)整個(gè)玩具平衡上升飛行,同時(shí)一部分氣流到發(fā)聲裝置上,還會(huì)發(fā)出聲音。”聽(tīng)著媽媽的詳細(xì)介紹,我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,再仔細(xì)觀察每個(gè)組建,發(fā)現(xiàn)里面果然有氣孔,怪不得有聲音出來(lái)。看,動(dòng)手玩實(shí)驗(yàn)不僅陶冶了情趣,還可以在玩中收獲不少知識(shí)呢!

      我真喜歡這套科學(xué)實(shí)驗(yàn)品。你想玩嗎,趕快也買(mǎi)一套吧!

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇8

      在五彩斑斕的的世界里有一個(gè)充滿五彩幻想的少年,在編織著輝煌的未來(lái)……那就是我,未來(lái)的一位出色的科學(xué)家。

      我成為一位科學(xué)家,我要設(shè)計(jì)出一種多功能餐具。這種餐具是由人們?nèi)粘I钪袕U棄的東西做原料研制而成的。這種家庭、賓館都可以使用的餐具,物美價(jià)廉,經(jīng)濟(jì)實(shí)用。當(dāng)你用完餐后,這種別致的餐具會(huì)慢慢融化,變成無(wú)色無(wú)味的氣體,消失在茫茫的'大氣中。它不但不含毒素,而且還有利于凈化大自然的空氣。這樣就解決了人們?cè)陲嬍持幸虍a(chǎn)生的大量垃圾所造成的環(huán)境污染問(wèn)題。

      為了使莊稼、瓜果和蔬菜生長(zhǎng)有足夠的肥力,我還要研制一種新式制氧機(jī)械。這種機(jī)械可把大氣中的二氧化碳、氮等物質(zhì)收集起來(lái),制成供給植物生長(zhǎng)的養(yǎng)料。使用這種機(jī)械,不僅可以緩解二氧化碳過(guò)多造成的溫室效應(yīng),還可以讓瓜果和蔬菜等更有營(yíng)養(yǎng),味道更鮮美。

      我真的成了科學(xué)家,我要發(fā)明一種儀器,解決噪音污染。這種儀器大小與火柴盒差不多,它能夠?qū)乃拿姘朔絺鱽?lái)的噪音吸收并消化掉,從而使人們的生活環(huán)境更加清凈,更加美好,人們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)樵胍舳y以入睡、心緒不寧。

      我真的成了科學(xué)家,我將竭盡全力改革創(chuàng)新,人類(lèi)的家園將會(huì)在我和廣大科技工作者的努力下變得越來(lái)越美好。

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇9

      今天,我們?nèi)熒⒂^廣東科學(xué)中心。同學(xué)們懷著興奮的心情,從學(xué)校出發(fā)經(jīng)過(guò)高速公路,透過(guò)車(chē)窗往外看細(xì)雨蒙蒙。經(jīng)過(guò)四十多分鐘的車(chē)程我們終于來(lái)到了期盼已久的廣東科學(xué)中心。它位于廣州大學(xué)城小谷圍島的最西端,占地45萬(wàn)平方米。它南、北臨江,西靠濱江生態(tài)公園,東鄰廣州大學(xué)城外環(huán)路,主入口正對(duì)廣州大學(xué)。

      我們一進(jìn)科學(xué)中心,就直奔三樓,來(lái)到了廣東館,這是一座騎樓式的建筑物,門(mén)口擺放著一只醒目的舞獅,有慶典的日子它就會(huì)上場(chǎng)表演。走進(jìn)里面靠近左手邊有一間“嶺南相館”和“家電超市”和一片綠油油的小樹(shù)苗,后面還有一幅具有嶺南特色的剪紙畫(huà),經(jīng)過(guò)走廊一直往前走,右手邊是一片藍(lán)色的海洋,一艘船在海中行駛。左手邊有一座小島嶼,島上有許多植被。

      從走廊出來(lái),我們到了大堂。這里是一個(gè)很大的海洋館,首先,仰入眼簾的是一只巨型烏賊,它有五對(duì)觸角,尾巴像鯨魚(yú)的尾巴。我往里面走看到了三條大小不一的魚(yú)。在深處我看到五欄探深海的展柜。在另一處是一排關(guān)于海洋生物的圖片。還有一個(gè)個(gè)大小不一的立體展覽,里面全是講生物的知識(shí)。

      我們五行人來(lái)到了恐龍廳。映入眼簾的是一個(gè)廣元馬門(mén)溪龍的介紹。廣元馬門(mén)溪龍全長(zhǎng)10米,頭離地面4米,頸細(xì)長(zhǎng),是馬門(mén)溪龍的新個(gè)體。它以植物為食物。我還看見(jiàn)了合川馬門(mén)溪龍、三角龍、霸王龍、許氏祿豐龍、鸚鵡嘴龍、多刺沱江龍、安氏原角龍、多齒鹽都龍、鴻鶴鹽都龍和川東虛骨龍。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一點(diǎn)半了,我們依依不舍的離開(kāi)了科學(xué)中心。

      通過(guò)這次的參觀使我的科學(xué)知識(shí)面更廣闊,同時(shí)也感受到了數(shù)字技術(shù)的魅力及數(shù)字技術(shù)的發(fā)展給人們生活帶來(lái)的巨大影響。

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