記憶六年級(jí)作文(合集15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的記憶六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
記憶六年級(jí)作文1
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)過(guò)去了十年。而那鳥語(yǔ)花香的美麗卻只能永遠(yuǎn)的留在我記深處。
那時(shí)我應(yīng)該只有兩歲，是在媽媽的老家玩兒。不得不說(shuō)，那兒真的很漂亮。我穿梭在花叢間，輕嗅花兒的芳香，那濃郁的香味直浸我的心頭;我輕觸那如翡翠一般的綠葉，葉上的珍珠輕輕一躍，接著分散開(kāi)來(lái)，墜入那深深的土地，滋潤(rùn)土地的每一株小花小草;一只蝴蝶從東邊飛來(lái)了，從西邊又飛來(lái)了一只蜜蜂，剛相見(jiàn)的它們好像聊得很投機(jī)似的，不一會(huì)兒就成了一對(duì)好朋友。
我在小溪邊，沐浴著陽(yáng)光，悠閑的散著步。低頭望著小溪才發(fā)現(xiàn)，小溪的水原來(lái)是這么的清澈——溪中的鵝卵石清晰可見(jiàn)，就連魚兒嬉戲打鬧的場(chǎng)面都能看的一清二楚。我脫下了鞋子，挽起了衣袖，想要去抓溪里的小魚小蝦，但不知道是當(dāng)時(shí)我太小還是魚兒太聰明，魚沒(méi)抓到，倒弄得自己一身濕!
幾年過(guò)去了，媽媽的老家早已被工廠占據(jù)了。昔日的小溪也不在清澈了，上面還漂浮著很多垃圾，溪里散發(fā)出來(lái)的臭味著實(shí)難聞，沒(méi)有人會(huì)想靠近那里。我想，魚兒也是因?yàn)檫@個(gè)原因而不想靠近的吧?雖然之后有過(guò)治理，但是想要回到往日無(wú)憂無(wú)慮，到處是鳥語(yǔ)花香的境界，這，實(shí)在是太難了!哎……
那美麗，宛若仙境的地方，也許只能永遠(yuǎn)的留在我的記憶深處吧!
記憶六年級(jí)作文2
記得小時(shí)候的我，任性。撒嬌。愛(ài)哭……仿佛我是一下子長(zhǎng)大的，許多東西都悄然的改變了。
從開(kāi)朗到冷漠，從任性到乖僻，從愛(ài)哭到堅(jiān)強(qiáng)……經(jīng)歷了太多太多。也許是有了這些經(jīng)歷，才鑄就現(xiàn)在多愁善感的我吧！
記得小時(shí)候很想去憎恨一個(gè)人，可惜我總辦不到。想去恨哥哥。因?yàn)樗偸瞧圬?fù)我，而我又總哭。但他卻會(huì)買牛肉干來(lái)分給我，所有的恨意都化為烏有。想去恨盈盈。因?yàn)樗龝?huì)騙我，而我卻傻傻的被騙。但她一個(gè)微笑，我恨不下去……或許我與生俱來(lái)沒(méi)有憎恨的能力吧！
成長(zhǎng)路上所有的傷，時(shí)間替我撫平；成長(zhǎng)路上所有的淚，時(shí)間替我擦拭；成長(zhǎng)路上所有的疲勞，時(shí)間替我緩解……時(shí)間是我的依靠。
還記得一個(gè)傻傻的女孩跟在男孩的身后。我就是那個(gè)女孩，而那個(gè)男孩就是我哥。小時(shí)候最粘哥哥了，那個(gè)像狗尾巴草的女孩跟著哥哥親密地過(guò)了3個(gè)兒童節(jié)。假小子一樣的童年。
終于我不再粘任何人，因?yàn)槲抑溃腥瞬恍枰�，可有可無(wú)的存在著，甚至可以說(shuō)是累贅。
長(zhǎng)大了的我依舊會(huì)懷念那個(gè)小小的女孩，那個(gè)抱著媽媽小腿的女孩，那個(gè)粘著哥哥的女孩，那個(gè)一群伙伴的傻女孩……那個(gè)奪走屬于哥哥的愛(ài)的女孩，那個(gè)愛(ài)在哥哥背后打小報(bào)告的女孩，那個(gè)愛(ài)跟伙伴炫耀哥哥給予自己的愛(ài)的女孩，那個(gè)傻得不做作業(yè)也想伙伴不做的女孩，那個(gè)全家的焦點(diǎn)，那個(gè)驕傲的公主……
那些都是我的記憶。家里并不是很富有，但卻給了我公主般的記憶。從今天開(kāi)始，換我來(lái)愛(ài)你們，期限是有生之年。
記憶六年級(jí)作文3
天地都失去了光澤，我的心情也是暗淡無(wú)光。這都源于我跟媽媽鬧了點(diǎn)小脾氣，我們娘倆什么話也不說(shuō)，就靜靜地躺在床上。
我在生著悶氣，媽媽見(jiàn)我這樣，也不理會(huì)我，直接安慰妹妹去了。
回憶起來(lái)，事情其實(shí)不大。我在寫作業(yè)，妹妹不小心踩到我的腳，絆倒了。隨著妹妹的哭聲，小姨和媽媽很快便來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，她們一來(lái)就開(kāi)始說(shuō)我，說(shuō)我是故意的，明明就是她自己絆倒的嘛！
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽輕輕來(lái)到我的床前，遞給我一杯熱水，就走開(kāi)了，我生氣地把水往洗手盆里一倒，把空杯子放在桌子上，越想越氣。
幾分鐘過(guò)去了，媽媽再次來(lái)到我的床前，問(wèn)道：“為什么要絆倒妹妹？”
“我沒(méi)有！”我生氣地大吼道。
“你冷靜一下，孩子�！眿寢屢话褜⑽冶ё。皨寢屢湍阏f(shuō)對(duì)不起，不生媽媽的氣了好嗎？媽媽剛才沒(méi)搞清楚情況，等妹妹不哭了，才知道是她自己不小心摔跤的。”
“你知道我向來(lái)討厭這樣！”我聲音放低了很多，也略有些平靜。
媽媽沒(méi)有再說(shuō)話，我突然意識(shí)到了一點(diǎn)：我對(duì)媽媽說(shuō)得太重了，我怎么可以這樣對(duì)媽媽？我抱住了媽媽，眼淚情不自禁地流了下來(lái)，是我不對(duì)，不該那樣，哦，我當(dāng)時(shí)到底是怎么想的��！
經(jīng)歷了這件事以后，我想我不會(huì)再那樣了，這是我最深刻的淚水的回憶，之前，從未有過(guò)。
記憶六年級(jí)作文4
我曾經(jīng)看過(guò)一則故事，名字叫《體驗(yàn)》，那篇文章我只看了一遍，便不在閱覽，這并不是因?yàn)槲恼碌臒o(wú)趣，而是因?yàn)槲业呐橙酢Ｎ恼碌膬?nèi)容是這樣的：一個(gè)男孩曾有個(gè)黃昏，與女孩坐在湖前的木椅，夕陽(yáng)灑下金光與波光粼粼的湖面唱了一首和璇，一陣風(fēng)吹來(lái)男孩似乎從風(fēng)中聽(tīng)到俄國(guó)著名歌曲《船夫》，風(fēng)越刮越大歌曲在風(fēng)中漫旋，男孩和女孩沉浸在美妙的`歌曲之中。男孩說(shuō)愛(ài)情主宰了那個(gè)黃昏。但當(dāng)男孩在次聽(tīng)這首《船夫》時(shí)卻無(wú)法再找到那個(gè)黃昏的感覺(jué)，他失去了美妙的記憶。又是一天，宿舍外的天空烏云密布，黑沉沉的壓了下來(lái)，不一會(huì)便狂風(fēng)大作，男孩拿出新買的磁帶放進(jìn)錄音機(jī)里，宏偉震撼的交響樂(lè)曲《命運(yùn)》緩緩播放而出，男孩將聲音放到最大，頓時(shí)間空無(wú)一人的走廊上便被交響曲充斥著，風(fēng)聲雨聲與交響樂(lè)融合在一起。
那天以后男孩再也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這首氣勢(shì)浩大的交響曲，因?yàn)樗率ビ洃浿心莻�(gè)驚心動(dòng)魄的體驗(yàn)�？戳诉@篇文章后，我曾有一段時(shí)間很害怕，害怕畢業(yè)后我的同學(xué)會(huì)變，變的面目全非，變的陌生，變的我再也無(wú)法從他們身上看到那一丁點(diǎn)童真，我開(kāi)始下意識(shí)的抵觸我的同學(xué)，我害怕，我很害怕。但是當(dāng)我們畢業(yè)后再次相見(jiàn)時(shí)，他們沒(méi)有變，還是那樣的快樂(lè)，那樣的歡笑。心中的恐懼在一瞬間灰飛煙滅。相見(jiàn)的那天，我們躺在草地上，看著天上的朵朵白云，盡情歡笑……
記憶六年級(jí)作文5
我們?nèi)耸篱g的好事還真多，有一件事印在我心里，想忘都忘不掉。
中午，陽(yáng)光明媚。這時(shí)媽媽打來(lái)電話說(shuō)：“后天我就到家了，因?yàn)槟憷褷斏×�。”我說(shuō)：“好，等你回來(lái)了我去接你，拜拜�！蔽衣�(tīng)了這個(gè)消息非常開(kāi)心，但是，姥爺又生病了。
到了后天早上，媽媽回來(lái)了。剛到家我就和她收拾收拾東西去太和人民醫(yī)院。我們坐公交車，坐了大約一個(gè)多小時(shí)到北站。然后又坐了1路公交車到達(dá)目的地。
抬頭一望，這醫(yī)院是那么高。周圍的環(huán)境是那么優(yōu)美，比我們苗集衛(wèi)生醫(yī)院好多了。我們走到醫(yī)院里部，有很多病人坐在長(zhǎng)椅上等待治療，家屬陪同在身邊。我們坐電梯到了住院部十二樓就看見(jiàn)了慈祥的姥爺住的白色病房。
進(jìn)了屋我就眼淚汪汪地說(shuō)：“姥爺�！崩褷斦f(shuō)：‘你們?cè)趺磥?lái)了？’我說(shuō)：‘來(lái)看你，還沒(méi)動(dòng)手術(shù)嗎？姥爺說(shuō)：‘動(dòng)手術(shù)前要400ml的o型血，血庫(kù)里沒(méi)有了�！蔽艺f(shuō)：“我媽和我姨我舅都可以呀！”然后醫(yī)生來(lái)了。他們都去血房輸血，可他們都不行。一個(gè)眼紅，一個(gè)上火，又一個(gè)是感冒，所以都不能用。這時(shí)有一位青年說(shuō)：“我是o型血，把我的血獻(xiàn)給你們吧。”我們都站起來(lái)說(shuō)：‘謝謝你，好心人。’那位少年說(shuō)：“不客氣，你們急用，沒(méi)事的�！�
多虧了這位少年慷慨的獻(xiàn)血，姥爺這次手術(shù)很成功。手術(shù)以后我們又見(jiàn)到這位青年，想將他留下來(lái)吃飯，他推辭的說(shuō)：‘不用了，助人是快樂(lè)之本嘛！’
天下的好心人真多��！如果他人要幫助我也會(huì)全力以赴幫助他人的。
記憶六年級(jí)作文6
人一生會(huì)聽(tīng)到許多聲音，有的聲音一逝而過(guò)，有的還沒(méi)來(lái)得及品嘗就已溜走�？墒怯械穆曇粲肋h(yuǎn)也不會(huì)磨滅，即使經(jīng)歷了一些風(fēng)雨，但在心中總有一個(gè)地方為它留著……
夏天第一聲雷響，幼兒園畢業(yè)前我們齊聲合唱《童年》。那稚嫩的歌聲，此起彼伏，即使亂，可臺(tái)下的家長(zhǎng)依舊笑瞇瞇地看著我們……我想從它們中找到記憶中的那個(gè)聲音，但都不是它們，而是那一聲——“咔”。
小學(xué)三年級(jí)，我便開(kāi)始獨(dú)自上學(xué)，媽媽總是想送我，我卻不答應(yīng)。就這樣，我開(kāi)始了自己的上學(xué)歷程。
我家住6樓，3樓正好是一個(gè)大平臺(tái)。每次我走到3樓平臺(tái)時(shí)，總能聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音——“咔”。這聲音在寂靜的早上顯得越發(fā)刺耳，每天都是如此，我不禁納悶：這是什么聲音？
某個(gè)周末的清晨，天空才剛放亮，媽媽站在我房間靠窗的地方，打開(kāi)窗，目送著出差的爸爸離開(kāi)，直到看不見(jiàn)了才關(guān)上窗：“咔”。半睡半醒的我一下愣住了，難道這聲音是媽媽發(fā)出來(lái)的？
周一，我又一次聽(tīng)到了那聲“咔——”。我抬頭望去，一個(gè)瘦小的人影在晃動(dòng)。此時(shí)，我的心中，不禁升起一陣酸酸的感動(dòng)。晚睡的媽媽，僅僅為了看我安全下平臺(tái)而早起……
從此以后，這一聲“咔”成了我成長(zhǎng)的動(dòng)力。終于在五年級(jí)后，再?zèng)]有那一聲“咔”。
“咔——”就像一首沒(méi)有歌詞的歌曲，在我記憶中久久回蕩。
記憶六年級(jí)作文7
我今天要向大家介紹的是我分班以前的班主任——馮老師。她的個(gè)子高高的，身材很苗條。年輕的她每天都面帶笑容，讓我們感到很輕松�？墒�，馮老師教我時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)感覺(jué)到老師對(duì)我的關(guān)心，好像覺(jué)得那是老師應(yīng)該做的。真正體會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)心，是在分班以后。
分班那天，同學(xué)們都傷心極了，哭得鼻涕一把淚一把的，把我們新的班主任“折磨”得滿頭大汗。當(dāng)時(shí)我被這種氣氛感染了，也跟著大家一起哭。但是傷心的原因并不明確。只是覺(jué)得要離開(kāi)生活了兩年的同學(xué)、班級(jí)和老師了。也可能是我本來(lái)就善于自我安慰，于是心想：不就是樓上樓下嗎，還是每天都可以見(jiàn)面的，所以隨著一切的新鮮感覺(jué)，傷心的感覺(jué)也就很快釋然了。
幾周后，我去馮老師的班級(jí)等她班的學(xué)生一起回家，馮老師很熱情地請(qǐng)我進(jìn)去，親切的與我聊天。馮老師問(wèn)：“杜凡，聽(tīng)說(shuō)你當(dāng)了一陣子中隊(duì)長(zhǎng)，為什么被撤職了？”一提起這件事我就感到很委屈、很丟臉，眼淚在眼圈里直打轉(zhuǎn)。馮老師接著說(shuō)：“是不是又管不住自己了？”我不好意思地回答說(shuō)：“是�！瘪T老師站起來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“加油，杜凡，我相信你一定會(huì)努力再當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)的！”馮老師那溫柔的話語(yǔ)像一股股暖流，溫暖著我的心，讓我永生難忘。
在這里我要向馮老師說(shuō)：“老師，謝謝您，是您的鼓勵(lì)讓我在困境中勇敢地站了起來(lái)�，F(xiàn)在我在班級(jí)中表現(xiàn)一直很好，各方面都得到了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。馮老師，放心吧，我不會(huì)讓你失望的！”
記憶六年級(jí)作文8
會(huì)有這樣一種聲音，會(huì)讓你覺(jué)得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說(shuō)；會(huì)有這樣一種聲音，能夠喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；會(huì)有這樣一種聲音，能讓你卸去疲憊，帶你走到過(guò)往的回憶中；會(huì)有這樣一種聲音，會(huì)帶給你心靈的震顫，永遠(yuǎn)停留在我記憶的深處-------那就是媽媽的聲音。
我聽(tīng)過(guò)許許多多的聲音，但令我記憶最深刻的是媽媽那柔美而又嚴(yán)厲的聲音。有一次數(shù)學(xué)考試，考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，心里緊張得就像放了個(gè)小兔子一樣又蹦又跳，我的考卷終于發(fā)下來(lái)了，一看，才考了94分，心想；完了，這回完了，媽媽的目標(biāo)是95分呀！離媽媽的目標(biāo)還差一分。我懷著忐忑不安的心情回家，心里就像十五個(gè)吊桶打水-----七上八下，回到家，媽媽趕忙追問(wèn)成績(jī)；寶貝考多少分呀。9----94，什么？才考94，媽媽帶著詫異的眼光看著我，立刻從我書包里搜出了卷子，認(rèn)真看了起來(lái)，很快發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)誤的原因，目光盯住了一道打著鮮紅叉的數(shù)學(xué)計(jì)算題上了，“我給你說(shuō)多少次了，讓你考試時(shí)認(rèn)真點(diǎn)，你還是不認(rèn)真，你到底想干什么？我心想：“媽媽你小時(shí)候每次考試都能考100分嗎？小孩出點(diǎn)錯(cuò)也是正常的，失敗那是成功之母，下次考試時(shí)認(rèn)真點(diǎn)不就行了嗎？心里自我安慰著，當(dāng)然我不敢說(shuō)出來(lái)，說(shuō)了只能火上澆油。
我知道媽媽嘮叨都是為了我好，在我犯錯(cuò)時(shí)為我指明了方向---------那就是媽媽的聲音。
記憶六年級(jí)作文9
我們?cè)絹?lái)越愛(ài)回憶，是不是因?yàn)椴桓移诖磥?lái)呢？
——題記
記憶的長(zhǎng)河流動(dòng)了十二年。養(yǎng)育了多少條名叫回憶的魚呢？或許，有些我已經(jīng)淡忘，但大部分回憶還是緊緊地扎根在我的腦海里。
那個(gè)黃昏，暗紅色的天幕上掛上了暗紅的殘陽(yáng)，如昏黃的油燈一般。我漫無(wú)目的的行走。拉長(zhǎng)的樹影昏暗，昏暗的。讓我開(kāi)始有些不安。
我和母親吵架了，她給我布置的作業(yè)太多太多，我有些受不了她，所以，我和她吵了一架，我當(dāng)時(shí)怒氣沖沖，聲嘶力竭地叫喊，一氣之下便跑出了家。
我現(xiàn)在感到絕望極了，回想起吵架的一幕，我便把絕望趕走，以氣憤充斥了我的情緒。絕望，猶如討債鬼，總是要來(lái)臨。我不禁回想起我和母親歡樂(lè)融洽的情景；想起我和她爭(zhēng)持?jǐn)?shù)學(xué)題時(shí)的面紅耳赤；想起她喂我水果的開(kāi)心，想起……
似乎一切情緒都被回憶代替，我沉默，自己也搞不懂自己的狀態(tài)。
遠(yuǎn)處的身影有些模糊，我揉了揉眼睛，看清了！
是母親！
酸楚的淚水瞬間涌出，我奔向那有著慈祥面容的母親，我發(fā)現(xiàn)歲月在她臉上劃出了皺紋。
那一瞬，是長(zhǎng)河中的龍，是記憶中的星辰。
記憶六年級(jí)作文10
記憶，是一只小船，滿載著快樂(lè)、難忘、后悔......記憶，是一串珍珠，每一顆都裝著各種各樣的事情，但是有一顆是黯淡無(wú)光的......
記得四年級(jí)的一個(gè)夏天，媽媽給我買了兩只小豬。淡黃色的豬毛、一雙黑溜溜的小眼睛，特別招人喜愛(ài)。要知道，我從小就喜歡小動(dòng)物，尤其對(duì)小雞情有獨(dú)鐘。它們一只叫妙妙，一只叫多多。每天給它們喂食成了我們沒(méi)天必不可少的事情。 可能出于小孩子的天性吧，我總愛(ài)出一些鬼點(diǎn)子戲弄一下它們。有一天，我又心生一計(jì)一一一讓它們?cè)谖沂稚稀帮w”下去。我首先捧起比較強(qiáng)壯的多多做實(shí)驗(yàn)，效果不錯(cuò)，平穩(wěn)落地。我又捧起比較瘦小的妙妙，妙妙驚慌地四處張望，似乎想“臨陣逃脫“,我從它那顫抖的小腳感覺(jué)到它十分害怕，我摸了摸它的絨毛，說(shuō)∶“別怕！‘’說(shuō)完，我就放手讓它飛下去了。未成熟的豬腳掙扎了幾下，然后它的身子就重重的摔在了又冷又硬的地板上，它‘’咕嚕‘’的叫著，似乎在責(zé)備我貪玩。我這下不知所措了，趕緊抱起它。一天里，我給最有營(yíng)養(yǎng)的東西給它吃，最舒服的地方給它睡，希望它第二天醒來(lái)還會(huì)像從前一樣可愛(ài)，用它那淡黃色的豬嘴吃米。 但事情并不是我想的那樣子的，第二天一早，當(dāng)我興致勃勃地拿著小米去喂它的時(shí)候，多多歡快的小跑過(guò)來(lái)吃小米，但妙妙卻雙眼緊閉，我摸了摸它的身體。原來(lái)它......已經(jīng)死了。我居然因?yàn)樨澩娑λ懒艘恢豢蓯?ài)的小動(dòng)物，這件事成了我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
天堂里的妙妙，原諒我可好？
記憶六年級(jí)作文11
在我腦海里，爺爺在我的成長(zhǎng)中帶來(lái)了許多溫暖的記憶，有些記憶就像是那縷縷輕煙，在時(shí)間的消磨下，漸漸地飄散了�？墒�，卻有那么一縷，至今縈繞在我的心間。
那還是我上三年級(jí)的事情。有一天快要放學(xué)的時(shí)候，突然下起了滂沱大雨。雨來(lái)得很急，濺起了路面上的一個(gè)個(gè)小水洼。我坐在座位上看著窗外。外面的雨下的可真大，一個(gè)個(gè)豆大的雨滴從天空的懷抱種跳了下來(lái)，像一個(gè)個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員，身邊的烏云圍繞著、鼓勵(lì)著他們。偶爾，還有一道冒著金光的閃電為他喝彩。雨滴越跳越起勁兒，我越發(fā)地坐不住了，真是“問(wèn)君能有幾多愁？恰巧一場(chǎng)暴雨淋心頭�！卑�！
放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)聝上绿咨嫌暌拢蚝糜陚�，健步如飛地往家跑。我卻一籌莫展，坐立難安，心想：雨衣雨傘一個(gè)都沒(méi)帶，要怎么回家呀？怎么辦？怎么辦？爸爸媽媽都在上班，肯定沒(méi)有時(shí)間，爺爺又感冒發(fā)著燒，他不會(huì)來(lái)接我了吧……我不再向窗外看，也不期望茫茫大雨種出現(xiàn)那一道熟悉的身影。
忽然，一聲響亮地呼喊聲劃破了寂靜的校園走廊，我驚訝的抬起頭�！岸苟�，我們走吧！”是爺爺，他不是發(fā)燒了嗎？怎么……我從爺爺那焦慮地眼神和燒得通紅的臉龐知道了答案。
爺爺就這樣一直用溫暖的愛(ài)默默陪伴我的成長(zhǎng)。十年，一個(gè)懵懵懂懂的小屁孩兒跌跌撞撞地長(zhǎng)大了。爺爺，以后讓我來(lái)照顧您！
記憶六年級(jí)作文12
我的媽媽是一位私家醫(yī)生。她的工作是那樣平凡，卻很受人尊敬。每天她都幫助很多人擺脫痛苦，給人們帶來(lái)快樂(lè)和幸福。每次看到她幫別人看病，我就想：我長(zhǎng)大以后，也要從事這樣平凡而偉大的工作。
記得那是一個(gè)星期天的早上，在朦朧的睡夢(mèng)中，我就被一個(gè)女人急切的呼叫聲給吵醒了。我心想：這誰(shuí)呀？大清早的干嘛吵人家睡覺(jué)。而一旁的媽媽卻著急地回應(yīng)了她的呼叫，并迅速穿好衣服去見(jiàn)那個(gè)女人，于是我也好奇地跟了出去。只見(jiàn)一位老婆婆陪著一位挺著大肚子的女人，那個(gè)女人手捂著肚子，表情很痛苦。看到媽媽，老婆婆急切地請(qǐng)求道：“快幫我女兒看看，是不是要生了？”于是媽媽就問(wèn)清了孕婦的詳細(xì)情況，拿出聽(tīng)診器細(xì)心地幫她檢查，接著又用血壓表幫她測(cè)了血壓，在家屬的幫助下把孕婦送入了產(chǎn)房。
兩個(gè)小時(shí)之后，我們聽(tīng)到了嬰兒的啼哭聲，又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽抱著一個(gè)被包裹得非常整齊的嬰兒出了產(chǎn)房，告訴她的家人：“恭喜，母子平安！”我在一旁看到她們的家人露出了輕松的笑容，我也非常高興地跑過(guò)去看了看這個(gè)可愛(ài)的小寶寶。��！原來(lái)我們每個(gè)人都是如此來(lái)到人間！
我的媽媽每天都接診很多病人，為患者解除痛苦，帶來(lái)快樂(lè)和幸福。這就是我成長(zhǎng)的榜樣，我下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把自己也變成崇拜的“媽媽”。
記憶六年級(jí)作文13
在我的記憶中，有一件事令我刻骨銘心，無(wú)法抹去。這件事發(fā)生在五年級(jí)的暑假里。
在暑假期間，我參加了由佛山日?qǐng)?bào)舉辦的“小作家夏令營(yíng)”，在夏令營(yíng)中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、講文明、懂禮貌。
那一天，當(dāng)太陽(yáng)高高掛在天上時(shí)，我也從睡夢(mèng)中醒來(lái)。早飯后，媽媽送我到集合地集合，人齊后我們上了大巴出發(fā)去佛山。到了佛山，我們把包裹放車上，我們?nèi)ヅ郎健Ｉ絼?shì)較陡，每個(gè)人都是扶著路旁的樹木走。突然，前面有一塊大石頭擋住了大半條路，只剩下一條又小又窄的小路。帶隊(duì)老師問(wèn)我們還走不走，我們說(shuō)要，一定要半山腰才歇息。
想要通過(guò)那條又小又窄的路，必須一個(gè)一個(gè)地上，有幾個(gè)低年級(jí)的小朋友都嚇哭了，不敢上，經(jīng)過(guò)大家的安慰不哭泣了。走著走著，不知是誰(shuí)摔倒了，他后面的人相繼往后退，重心往后，那時(shí)是多危險(xiǎn)吶！正當(dāng)大家束手無(wú)策的時(shí)候，只聽(tīng)?zhēng)ш?duì)老師說(shuō)：“后面的同學(xué)抓住路旁的樹，扶助前面摔倒的同學(xué)！”大家都照著做，隊(duì)形才得到了平衡。這就是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)的力量是多么強(qiáng)大��！這力量像鐵一樣堅(jiān)固！
在我的記憶中無(wú)法抹去的記憶是在夏令營(yíng)時(shí)經(jīng)了經(jīng)歷過(guò)的團(tuán)結(jié)，它告訴我——團(tuán)結(jié)就是力量！
記憶六年級(jí)作文14
我曾看到了這樣一部電視《我來(lái)過(guò)，我很乖》，它講的是一個(gè)真實(shí)的故事。
有一個(gè)叫佘艷的小女孩，剛一生下來(lái)就被遺棄在草叢中，被一個(gè)貧窮人家收養(yǎng)。她很懂事，從小就幫爸爸分擔(dān)家務(wù)，而且從小到大都沒(méi)有穿過(guò)襪子。有一段時(shí)間，佘艷總是流鼻血，頭暈?zāi)垦�。去醫(yī)院看病，居然確診為白血病，需要30萬(wàn)元的治療費(fèi)用。佘艷不想拖累父親，決定放棄治療。她的事跡后來(lái)被媒體報(bào)道后，短短的10天，社會(huì)各界人士、互聯(lián)網(wǎng)上的網(wǎng)友捐款超過(guò)56萬(wàn)元。佘艷得到了進(jìn)一步治療的機(jī)會(huì)，大家都期待她重返校園，然而病情卻一步步惡化了。她知道自己的時(shí)日不多了，她決定把剩下的54萬(wàn)元捐給那些和她一樣得白血病的人。
佘艷的墓碑上方是一張她在花叢中微笑的照片，下方是她親口說(shuō)過(guò)的一句話：“我來(lái)過(guò)，我很乖。”女孩的墓志銘，讓所有人都心疼不已。
看完這部電視我淚流滿面，故事深深地刻在我的心上。命運(yùn)給善良女孩的，不論是出生即被遺棄的冷酷，還是貧窮生活的困窘，疾病纏身的痛苦，她從不抱怨，她只記得養(yǎng)父給她的深深的愛(ài)，只記得陌生人給她的每一分捐助。
人活在世上，要學(xué)會(huì)對(duì)生活微笑。人的生命價(jià)值并不在長(zhǎng)短。來(lái)過(guò)，笑過(guò)，付出過(guò)，就已經(jīng)足夠了。我永遠(yuǎn)記得這位8歲善良的堅(jiān)強(qiáng)的女孩！
記憶六年級(jí)作文15
這一年里，發(fā)生了許許多多的事，但留在我記憶深處的還是一次訓(xùn)練中發(fā)生的事。
在這一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我拿下了男子長(zhǎng)跑的兩個(gè)冠軍，被推薦到校田徑隊(duì)里去訓(xùn)練。給我們訓(xùn)練的女教練姓吳，叫吳錠，她很溫柔，溫柔中透出一絲嚴(yán)肅，我很喜歡她。
那是一個(gè)平淡的早晨，和往常一樣，我和隊(duì)友練完長(zhǎng)跑后，就去練跳沙坑，隊(duì)友徐英斕去羽毛球館拿跳板，再出來(lái)的時(shí)候，羽毛球館重達(dá)200多斤的大門突然掉了下來(lái)，向她砸去，同學(xué)們都被這危險(xiǎn)的一幕嚇呆了。
就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，吳錠老師一個(gè)箭步?jīng)_上去，大吼一聲：危險(xiǎn)！快跑！，并使出全身的力量，用雙手頂住了正在倒下的大門。在確定同學(xué)們都已經(jīng)安全之后，不堪重負(fù)的吳老師才放下的鐵門。這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，吳老師的手已經(jīng)受傷，血流不止。
事后，吳老師說(shuō)：當(dāng)時(shí)看到學(xué)生在門下，心中很怕，就上前扶了一下鐵門。我們望著吳老師受傷的手，無(wú)不為吳老師的行為所感到震驚。
這件事雖然過(guò)去了好久，但吳老師沖上去，扶住鐵門的情景深深的留在了我記憶的深處。吳老師這種見(jiàn)義勇為的行為，值得我們大家學(xué)習(xí)。