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    六年級(jí)六一作文

    時(shí)間:2021-09-10 09:34:36 六年級(jí) 我要投稿

    精選六年級(jí)六一作文匯總9篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)六一作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    精選六年級(jí)六一作文匯總9篇

    六年級(jí)六一作文 篇1

      這是一個(gè)春光明媚的早晨,學(xué)校組織了“星星游園會(huì)”歡慶我們的節(jié)日——六一兒童節(jié)。

      今天不用帶沉甸甸的書(shū)包,空書(shū)包里只要帶好“星星券”和“地圖”就能玩整個(gè)學(xué)校的項(xiàng)目,真開(kāi)心。

      一到學(xué)校,就找到我的好朋友們,商量線路。

      我們先來(lái)到了音樂(lè)教室,參加了《24節(jié)氣猜想圖》——題目是:春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇。我沉思了一會(huì)兒,回答:“驚蟄” ——因?yàn)檫@個(gè)節(jié)氣常常打雷,驚醒了沉睡的動(dòng)物們。果然對(duì)啦,我得到了一片葉脈書(shū)簽作為獎(jiǎng)勵(lì),這樣今后看書(shū)作記號(hào)更方便了。

      接下來(lái)我們又去了美術(shù)教室,活動(dòng)的內(nèi)容是《水墨團(tuán)扇,清涼一夏》。從老師那里領(lǐng)取了一把雪白雪白的扇子,再照著圖案畫(huà)在扇面上就行了。我選擇了一張夏夜池塘美景圖——一朵盛開(kāi)的粉色荷花,旁邊還有一朵含苞欲放的花骨朵,映襯著碧綠碧綠的荷 葉和蓮蓬,顯得格外鮮艷。一輪彎月掛在天空,月光灑在池塘里,好寧?kù)o啊!作品完成了,它不僅好看,還能帶給我涼爽,我很喜歡它。

      最后,我準(zhǔn)備去自己的班級(jí),參加《巧手匠心,芳香來(lái)襲》,剛走到樓道里就聞到了陣陣中草藥的香味。走進(jìn)教室,老師笑盈盈地說(shuō):“LISA,你終于來(lái)啦!”,哈哈最好的要留到最后嘛,我心里想。老師和熱心的家長(zhǎng)們包 了許多小香囊,我選了一只粉色的,上面有繡花還寫(xiě)著“!焙汀捌桨病,很好的寓意。佩戴著這只小香囊,我現(xiàn)也不怕蚊蟲(chóng)叮咬了。

      時(shí)間過(guò)的真快,一上午的游園活動(dòng)很快結(jié)束了,我的空書(shū)包也塞滿了“戰(zhàn)利品”。帶著它們我心滿意足地回家了。

    六年級(jí)六一作文 篇2

      6月1日我們太陽(yáng)花中隊(duì)開(kāi)了一次“歡慶六一”的主題班隊(duì)會(huì)。

      “六月是童年的搖籃”、“六月是童年的夢(mèng)想”、“六月是童年的太陽(yáng)”、“六月的第一天是我們的兒童節(jié)”……主持人一連串的讀了起來(lái),為我們的班隊(duì)會(huì)開(kāi)了一扇大門(mén)。

      接著,就是節(jié)目啦!主持人念著臺(tái)詞,同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。陳怡說(shuō):“什么時(shí)候到我!我等不及了!”不一會(huì)兒,一個(gè)個(gè)節(jié)目展現(xiàn)在我面前。令我印象最深刻的節(jié)目是鄭昊、廖周陽(yáng)、林有強(qiáng)……表演的小品。上場(chǎng)時(shí),他們各自介紹了自己的姓名。讓我笑不停地是鄭昊讀“倍”的時(shí)候的讀音。林有強(qiáng)說(shuō):“跟我讀,bei.”其他人都學(xué)著老師的讀音讀。只有鄭昊在他們讀完之后,讀bie.我們所有同學(xué)都哈哈大笑起來(lái),合不攏嘴。林有強(qiáng)接著說(shuō):“六一兒童節(jié)就要到了,你們有沒(méi)有準(zhǔn)備節(jié)目呢?”鄭昊自告奮勇舉起手來(lái),說(shuō):“我來(lái)!彼o我們來(lái)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。一個(gè)鄉(xiāng)村人你問(wèn)他有沒(méi)有洗過(guò)澡,他說(shuō)沒(méi)有。你問(wèn)他有沒(méi)有吃過(guò)飯,他說(shuō)沒(méi)有。那你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的人。大家說(shuō):“沒(méi)有! “那你們就是那個(gè)人!贝蠹夜笮ζ饋(lái),我笑得肚子都疼了。

      這次班隊(duì)會(huì)真有趣!

    六年級(jí)六一作文 篇3

      又快六一了,早上去操場(chǎng),聽(tīng)孩子們依依呀呀的唱歌,看他們頂著大太陽(yáng),唱的脖子青筋暴起,汗像螞蟻一樣的順臉流下,樣子著實(shí)可愛(ài)。

      不禁想起, 若干年前的六一,我入隊(duì)的那一年——新作了校服,海軍藍(lán)的褲子,白色的上衣,鮮艷的紅領(lǐng)巾。老師說(shuō)藍(lán)色是大海的顏色,白色是天空的顏色,紅色是國(guó)旗的顏色。這一切,都是媽媽看準(zhǔn)了式樣顏色之后,自己加工的(人人都這樣)。由于是媽媽自己加工的,所以布料和做工都格外用心,所以,穿起來(lái)就格外的熱。好幾天了,為了六一演出,我們把“藍(lán)天大海”穿在身上,把“國(guó)旗”系在脖子上,難為了一群小小的孩兒,格外神圣的熱著,在燦爛的不像話的夏日陽(yáng)光下,無(wú)數(shù)遍的唱著《春天在哪里》,那個(gè)時(shí)候沒(méi)有去想歌詞的含義,到了今天,總想著老師們真可愛(ài),找春天都找的夏天了,真是找到慌張!不過(guò),那時(shí)小心眼兒里的神圣真的蔓延到了今天:看著國(guó)旗升起,臉上爬滿小溪,心里火熱火熱的光著脖子也總想把紅領(lǐng)巾結(jié)的端端正正的,傻憨傻憨的。唱歌的時(shí)候搖頭,總和隔壁的同學(xué)碰來(lái)碰去,而后匆忙的用眼睛尋找樣板,看是自己搖錯(cuò)了還是隔壁同學(xué)不分左右了,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮孟裨谧瞿稠?xiàng)實(shí)驗(yàn)……

      此刻,女兒正丁字步,脖子伸的老長(zhǎng)老長(zhǎng)的,頭發(fā)梳的流光站在隊(duì)伍的第一排,賣力的唱《陽(yáng)光少年》,全然不顧陽(yáng)光把本就不白的臉已經(jīng)照出了黑黝黝的紅,F(xiàn)在才是彩排,我不知道六一那天,這小家伙再入了隊(duì),戴個(gè)紅領(lǐng)巾,唱歌時(shí)該是多么的賣力和無(wú)畏啊。

      就在我敲下這一堆文字的同時(shí),樓上的合唱團(tuán)還在練歌,拍著手,唱什么好朋友,童聲童氣的可愛(ài)著。六一來(lái)了,我這個(gè)上了一輩子小學(xué)的老人家還要再過(guò)一次,想想也蠻可愛(ài)。

    六年級(jí)六一作文 篇4

      贊賞是一縷清風(fēng),讓你的心靈即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然純潔無(wú)暇;贊賞是一束陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感覺(jué)到溫暖如春。許多往事隨著洶涌而去的江水,逐漸在腦海中淡忘,然而那件事卻怎么也去不掉。

      六一節(jié)那天,我連蹦帶跳地來(lái)到學(xué)校,校園里早已是熱鬧非凡,布置一新,個(gè)班都在為下午的慶祝活動(dòng)排練節(jié)目。我走到教室門(mén)口,不禁呆住了:班主任老師緊皺著眉,同學(xué)們都焦急的目光望著他,究竟發(fā)生什么事了呢?

      我疾步走到教室,問(wèn)同桌:“究竟發(fā)生什么事了?”“主持人小明因?yàn)樯o(wú)法來(lái)學(xué)校了!蔽乙宦(tīng),猛地一愣:不會(huì)吧,小明可是聯(lián)歡會(huì)的主角呀!當(dāng)初他被定為主持人的時(shí)候,我們班主任老師和同學(xué)都著實(shí)高興了一場(chǎng)呢!哎可如今……教室里又陷入了沉寂,連根針掉在地上的聲音都能得聽(tīng)見(jiàn)。忽然,一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海:我和小明是好朋友,他練習(xí)主持稿時(shí)我還當(dāng)過(guò)他的陪練呢!要不,我來(lái)替他?不行,不行,這可萬(wàn)萬(wàn)不行!你怎么會(huì)有這個(gè)怪想法?難道你忘了自己的弱點(diǎn)了?膽小的你怎么能承擔(dān)如此的重任?我拼命搖頭,好讓自己盡快去掉這個(gè)念頭。說(shuō)也奇怪,任憑我怎樣克制,這個(gè)想法卻越來(lái)越強(qiáng)烈了。決不能眼睜睜地看著集體榮譽(yù)受損!于是,我大步走到老師跟前,向他 說(shuō)明了我的真實(shí)想法。只見(jiàn)老師緊鎖的眉頭散開(kāi)了,贊賞的拍了拍我的肩膀,說(shuō):“不錯(cuò),老師相信你一定能行!”接下來(lái)便是更加緊張的練習(xí)。

      激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了,禮堂里一片喧鬧。透過(guò)大幕,看著臺(tái)下這么多老師和同學(xué),我的心不由得蹦蹦亂跳起來(lái)!叭f(wàn)一搞砸了。怎么辦呀!”“鎮(zhèn)定!鎮(zhèn)定!”我不斷的提醒自己,可還是頭發(fā)大,口發(fā)干。“嘩!”臺(tái)下一陣熱烈的掌聲。我怯生生地走到臺(tái)前,忽然從那一雙雙期待的眼神中看到了班主任老師,她仿佛在對(duì)我說(shuō)“加油!你是最棒的!”“老師們,同學(xué)們,大家好……”隨后,我越來(lái)越熟練自如,竟然忘記了緊張,沒(méi)有了壓力。當(dāng)大會(huì)宣布我被評(píng)為最佳主持時(shí),老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊賞的目光。

      贊賞,能使人人走向成功的殿堂,贊賞擁有著一股強(qiáng)大的力量,他能輕而易舉地把人與人的心連接在一起。就是因?yàn)橛辛速澷p,我才會(huì)邁出了一步自信的臺(tái)階,我愛(ài)你!贊賞!

    六年級(jí)六一作文 篇5

      太好了!太好了!我期盼已久的一年一度的“六一”兒童節(jié),終于到了?纯次覀儗W(xué)校舉辦什么活動(dòng)吧。那天,懷著喜悅的心情回到學(xué)校,上樓梯時(shí),我在想,學(xué)校發(fā)什么禮物給我們小朋友慶!傲弧惫(jié)呢?

      活動(dòng)開(kāi)始了,當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)馬倩瑋宣讀主題后,場(chǎng)面揚(yáng)起一片熱烈的掌聲。第一個(gè)節(jié)目是:《兒歌快板》,那個(gè)同學(xué)拿著快板,“啦啦啦”,流利地背上這首兒歌;第二節(jié)目是:《笑話連篇》,他們編寫(xiě)的笑話栩栩如生,還加上動(dòng)作,逗得全場(chǎng)的`觀眾捧腹大笑。還有很多有趣的節(jié)目,我就不一一介紹了。讓我們來(lái)看看第二個(gè)大型活動(dòng)吧。

      這個(gè)活動(dòng)的主題是:和諧校園,慶“六一”,與高山族小朋友心連心,手拉手。節(jié)目一開(kāi)始,鄒總輔導(dǎo)員請(qǐng)出了兩位神秘小嘉賓。兩位穿著奇異的小同學(xué)走上舞臺(tái),只見(jiàn)他們大大的眼睛,古銅的膚色,大熱天時(shí),穿著顏色鮮艷厚厚的衣服,長(zhǎng)長(zhǎng)的靴子。我感到奇怪極了。鄒總輔導(dǎo)員告訴我們,他們是來(lái)自福建高山族的學(xué)生,他們是親生姐弟,姐姐叫莎麗、弟弟叫莎士,然后走上兩位高山族的老師,他們是負(fù)責(zé)翻譯的。她倆在舞臺(tái)上表演了一個(gè)很特別的節(jié)目,全校的同學(xué)都開(kāi)心極了。鄒總輔導(dǎo)員要兩位高山族的同學(xué)說(shuō)出自已的愿望,那兩位同學(xué)用家鄉(xiāng)話齊聲說(shuō)。同學(xué)們?nèi)疾恢浪麄冊(cè)谡f(shuō)什么,老師翻譯說(shuō):“讓56朵花開(kāi)心地綻放!彼麄兊囊馑际谴56個(gè)民族的小朋友健康成長(zhǎng),珍惜友誼,說(shuō)完,這個(gè)活動(dòng)結(jié)束了。

      我們學(xué)校有兩個(gè)區(qū)級(jí)三好班,就是我班和六年(2)班,兩位高山族的同學(xué)每人去一個(gè)班的一位同學(xué)家同住同吃,體驗(yàn)我們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。莎麗來(lái)到我班后,就坐在我的身邊,我感到幸運(yùn)極了。午睡前,鄒總輔導(dǎo)員告訴我們,下午不用上課,玩游戲拿獎(jiǎng)品。上課鈴響了,我拉著莎麗的手跑向操場(chǎng),玩游戲贏獎(jiǎng)品。我和莎麗合作,到活動(dòng)結(jié)束,我書(shū)包裝滿了贏到了的獎(jiǎng)品,我們開(kāi)心極了。

      今天,我過(guò)了一個(gè)既開(kāi)而又有特別意義的節(jié)日,我希望每年的兒童節(jié)都是這樣過(guò)。

    六年級(jí)六一作文 篇6

      開(kāi)學(xué)啦,暑假剛剛過(guò)去,今天早上我聽(tīng)我們班那大嘴巴于子惠說(shuō):“我去交作業(yè)的時(shí)候看到數(shù)學(xué)老師正在和一個(gè)男生說(shuō)話,那個(gè)男生好像是轉(zhuǎn)校生,長(zhǎng)得好帥,好秀氣的,地說(shuō)!弊谒懊娴牡奈衣(tīng)得一清二楚“她的病又犯啦,真是個(gè)大花癡”我和馬千惠小聲嘀咕說(shuō)。

      上第一節(jié)課,數(shù)學(xué)老師果然領(lǐng)了個(gè)小男孩到教室。他的確長(zhǎng)得很秀氣,也很帥,帶了個(gè)眼鏡。數(shù)學(xué)老師說(shuō)“這是我們班的新學(xué)生叫王學(xué)龍,大家要和他好好相處啊!薄鞍,我們班到底還有多少轉(zhuǎn)校生啊!”我歪著頭小聲說(shuō)。中午的時(shí)候,老師讓我們出去站隊(duì),調(diào)位,天哪,馬千惠居然和王學(xué)龍一桌,不知道,他們會(huì)發(fā)生多少新鮮事,誰(shuí)會(huì)知道呢?等著看吧。幸好我不跟他一桌,跟一個(gè)不熟的男生一桌,誰(shuí)愿意呢?我可不愿意。不一會(huì),老師把座位就給調(diào)好啦。我也是跟男生一桌,雖然我們已經(jīng)是好久的同學(xué)啦,并且我跟他一桌過(guò),可是還覺(jué)得很陌生。

      

    六年級(jí)六一作文 篇7

      小學(xué)的六年生活轉(zhuǎn)眼即逝,我們即將步入初一的大門(mén)。然而對(duì)我來(lái)說(shuō),這道們就像一個(gè)鬼門(mén)關(guān),讓我遲遲難以前進(jìn)。我不由自主地回過(guò)頭,望望那有聲有色的小學(xué)生活和那一個(gè)個(gè)多姿多彩的六一,眼淚不爭(zhēng)氣得留了出來(lái),落在那被太陽(yáng)烤得干巴巴的土地上,形成兩行淚水,但很快被太陽(yáng)曬盡。我依依不舍地回過(guò)頭,望著這道門(mén),此刻,我清楚地認(rèn)識(shí)到,邁進(jìn)去,將要失去豐富多彩的六一,告別無(wú)憂無(wú)慮的童年。

      然而,對(duì)我,乃至千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)即將步入初一的朋友,我們失去的不僅僅是六一,是童年,更是那份珍貴的快樂(lè),難得的自由。

      小時(shí)侯,我們一起躺在草地上看藍(lán)天;坐在搖椅上看小鳥(niǎo)………回想起這一切是多么的美好,另人回味無(wú)窮,發(fā)人深省。然而就是當(dāng)初觸手可即,近在咫尺的那份美好,那份快樂(lè),讓現(xiàn)在的我看來(lái)卻是遙不可及。面對(duì)家長(zhǎng),始終都是學(xué)習(xí);面對(duì)老師,始終都是成績(jī);面對(duì)同學(xué);始終都是那一張張愁眉苦臉的面孔;面對(duì)自己:我也不知該如何抉擇。我坐在窗前發(fā)呆,想象著那枯燥乏味的初中生活。那時(shí)的我只能背著一個(gè)比我大幾倍的鉛筆,在作業(yè)本上艱難的攀爬。面對(duì)著巨大的困難,我進(jìn)退兩難。當(dāng)然,我不能也不允許選擇逃避,可我也沒(méi)有勇氣和信心在向這個(gè)無(wú)底洞邁進(jìn),以為這個(gè)無(wú)底深淵沒(méi)有一個(gè)能看到的出口。現(xiàn)在的我只能選擇坐在原地唉聲嘆氣。寂寞與無(wú)助一一向我襲來(lái)。面對(duì)困境,我大聲呼喊:“誰(shuí)來(lái)幫幫我,誰(shuí)來(lái)救救我!”“唉!做學(xué)生真痛苦!”我不又得發(fā)出一聲感嘆。

      現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了,不能在回到過(guò)去的無(wú)拘無(wú)束;現(xiàn)在的我成熟了,不能再像從前那樣和同學(xué)們?nèi)ゲ莸厣峡此{(lán)天。長(zhǎng)大了背上的書(shū)包變沉了,肩上的責(zé)任也日益增多。我好累,卻不能喊出來(lái),我好痛,卻不能說(shuō)出來(lái)。哎!面對(duì)滿腸的痛楚,我只能向著自己訴說(shuō),面對(duì)滿腔的憤怒,我也只能向自己宣泄。在家長(zhǎng)眼里,我們的任務(wù)就只有學(xué)習(xí)。在他們看來(lái),只有學(xué)習(xí)才能帶給我們樂(lè)趣。然而我們并不這樣想,由于你們給們帶來(lái)的日益增多的學(xué)習(xí)任務(wù),我開(kāi)始對(duì)它產(chǎn)生厭倦,甚至有時(shí)候會(huì)去考慮學(xué)習(xí)的必要性。你們又認(rèn)為這是幫了我還是害了我。

      作為父母,你們又是真正的了解我們嗎?你們真的知道我們需要什么嗎?我想你們不知道,你們?nèi)绻谰筒粫?huì)剝奪我們享受快樂(lè)的權(quán)利,就不會(huì)讓我們整天以淚洗面。我們需要的是一個(gè)金色的童年,而不是一個(gè)暗淡無(wú)光的世界;我們要像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng),受到陽(yáng)光和雨露的呵護(hù)。

    六年級(jí)六一作文 篇8

      翻開(kāi)陳舊的日歷,那發(fā)黃的紙張、模糊的字跡,勾起我無(wú)限遐思。看到6月1日的那一頁(yè),陡然發(fā)現(xiàn),時(shí)間已從手心悄然而逝,那無(wú)憂無(wú)慮、自在玩耍的日子,早已漸漸遠(yuǎn)去……

      “嘻嘻、哈哈……”那是我上幼兒園時(shí)的兒童節(jié)那天嬉戲時(shí)的笑聲。我們互相追逐、不遺余力地奔跑。摔倒了,翻身爬起,顧不得疼痛,顧不得身上的塵土,就向前奔跑。被小伙伴追上,就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)開(kāi)始新一輪的追逐。直到精疲力竭才氣喘吁吁地躺在草坪上。稍作休息便又大笑著起身,繼續(xù)游戲。時(shí)間在玩耍中溜走,我們并不在意,直到傍晚時(shí)分,才戀戀不舍停下秋千、跑下滑梯。歡樂(lè)仍在繼續(xù),我們蹦跳在路邊,邁著輕快的腳步,走向回家的路……

      轉(zhuǎn)眼間步入小學(xué)。二年級(jí)的我略顯懵懂,馬馬虎虎寫(xiě)完作業(yè),便斜靠在沙發(fā)上,嚼著甜甜的口香糖,看最喜歡的《貓和老鼠》;或是跑下樓去,和好朋友們一起玩耍;或是跑進(jìn)廚房看媽媽做飯,胡鬧一通。四年級(jí)的六一在籃球中度過(guò)!翱旃ァ⑸匣@、進(jìn)球!”是我們的歡呼。聯(lián)歡會(huì)后的球賽上,任籃球在手中飛舞、移動(dòng),隨著我們的飛奔屢入籃筐。我們?cè)谫悎?chǎng)上奔跑,心隨著籃球的移動(dòng)而變化,時(shí)而激動(dòng)時(shí)而失落,時(shí)而輕松時(shí)而緊張,時(shí)而惋惜時(shí)而驚喜,唯有那愉快的心情始終不變。

      不知何時(shí)起,六一漸漸被我淡忘,歡笑也隨之減少。為了迎接“小升初”,為了進(jìn)入一所好學(xué)校,我成了一個(gè)名副其實(shí)的“上班族”,奧數(shù)班、英語(yǔ)班、作文班……忙碌但充滿意義的學(xué)習(xí)充斥著我的生活。日歷停留在6月1日,兒童節(jié)的歡笑浮出腦海。真想再過(guò)一個(gè)自由自在玩耍、無(wú)所顧忌的嬉鬧的兒童節(jié)!以后的日歷上還會(huì)留下這樣的一天嗎?

    六年級(jí)六一作文 篇9

      今天是國(guó)際兒童節(jié),在這個(gè)時(shí)刻到來(lái)之前,我們是滿懷期待的?墒牵搅私裉,一切改變了······

      下午,我們到操場(chǎng)上集合,主席臺(tái)上早已擺好了個(gè)性各色的樂(lè)器,有古箏電子琴二胡乃至吉他,統(tǒng)統(tǒng)往那一放,厲害!我們下面的同學(xué)們羨慕的呀~~好不容易等到演出的時(shí)候了,她們?cè)谂_(tái)上做著準(zhǔn)備工作,我在下面干著:快點(diǎn)開(kāi)始吧!好慢吶,就不可以加點(diǎn)“油”?終于開(kāi)始彈奏了,其實(shí)一點(diǎn)也不好聽(tīng),下面的吵鬧聲蓋過(guò)了優(yōu)美的琴聲;下面亂哄哄的人們站了起來(lái),擋住了演奏者;上面高高掛起的太陽(yáng)用強(qiáng)烈的光線刺傷著我的眼睛。我聽(tīng)見(jiàn)了,這吵鬧的聲音;我看見(jiàn)了,雜亂的人墻,我期待著這個(gè)世界可以安靜、整齊。

      當(dāng)他們都覺(jué)得無(wú)趣,坐了下來(lái),才發(fā)現(xiàn),表演早就過(guò)去了。為什么,這是為什么。大家身為平等的學(xué)生,就不應(yīng)該互相尊重嗎?雨點(diǎn)放肆地敲打著我的臉龐,是的,我是錯(cuò)過(guò)了好戲。我不知道我是怎么回去的,不知道我是怎么把凳子搬上樓的,不知道淚水是怎么流下來(lái)的。此時(shí),我多么希望有這樣的一個(gè)人跟我說(shuō):“紫蝶呀,不要再演了,我知道你內(nèi)心是多么的千瘡百孔!

      在教室里,我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地哭了一場(chǎng),我沒(méi)有看見(jiàn)我們班劉露迎的精彩表演;我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)厲雨捷悠揚(yáng)的琴聲;我沒(méi)有看見(jiàn)她們搖曳的身伐;我沒(méi)有······

      我錯(cuò)過(guò)的實(shí)在太多了,這個(gè)六一,令人記憶深刻。在我心中留下了不朽的印記。

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