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    六年級(jí)畢業(yè)作文

    時(shí)間:2021-09-09 15:26:33 六年級(jí) 我要投稿

    【精品】六年級(jí)畢業(yè)作文匯總8篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的六年級(jí)畢業(yè)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精品】六年級(jí)畢業(yè)作文匯總8篇

    六年級(jí)畢業(yè)作文 篇1

    至我最愛的六年四班的同學(xué)們:

      青春是一曲流年,我的世界只剩下昨天,彈指一揮間,六個(gè)春夏秋冬都已經(jīng)從我的身邊溜走,感謝這六年來(lái)陪伴在我身邊的你們,是你們?cè)谖衣錅I的時(shí)候陪伴在我身邊的,雖然我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小分歧,有時(shí)候甚至好幾天,好幾個(gè)月都不說(shuō)一句話,現(xiàn)在的我們已經(jīng)從幼稚走向成熟,我們學(xué)會(huì)了不拘小節(jié),離別,總是有一些悲傷和凄美,不過不洗傷心,因?yàn)殡x別是為了下一次重逢,我們會(huì)在地球的每一個(gè)角落遇見你們,也許不會(huì),但我堅(jiān)信,我們一定還會(huì)有重逢的機(jī)會(huì),就像陳哲凱同學(xué)說(shuō)的,六年四班永遠(yuǎn)不會(huì)散!我們待在學(xué)校的日子屈指可數(shù),我們不是應(yīng)該好好珍惜嗎?我們剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,老師牽著我們稚嫩的雙手,走進(jìn)這個(gè)陌生的建筑,陌生的學(xué)校,陌生的教室,身邊一切的一切都是那么陌生,老師在講臺(tái)上做著自我介紹,我們?cè)谙旅嬲J(rèn)真的聽著……往事歷歷在目,徐老師,你當(dāng)了我們六年的老師了,您是美的耕耘者,美的耕種者,是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,70多億人的地球,茫茫人海中的遇見是多么渺茫,我們偏偏被分在六年四班,我們?yōu)槭裁匆瓦@些從未謀面的人相遇呢?對(duì),這就是緣分,我們被分到一個(gè)班,是緣分,我們相識(shí),是緣分,我們認(rèn)識(shí)我們的老師,是緣分……畢業(yè)了,多么想留住那些溫暖的日子,多么想像以前那樣,說(shuō)那些不好聽的話,現(xiàn)在想想,以后,可能就聽不到這樣的話了吧,在對(duì)我們發(fā)一次脾氣吧,在和我們一起嬉戲吧,在和我們上最后一節(jié)語(yǔ)文課吧!我希望,畢業(yè)后的最后一節(jié)語(yǔ)文課,老師讓默寫的不是古詩(shī)文,而是全班同學(xué)的名字。畢業(yè)那天,我們要微笑著滾蛋!傷心了,就抬頭看看天空,因?yàn)樗麜?huì)包含你所有的悲傷。

      青春不散場(chǎng)!

      ———xx年6月11日

    六年級(jí)畢業(yè)作文 篇2

      老師就好比冬日里的一道暖陽(yáng),給我們溫暖,老師就好比一支絢麗多彩的畫筆,為我們空白的人生添上彩虹,老師就好比一把知識(shí)的階梯,送我們走上成功的光明大道。我喜歡看老師和顏悅色的樣子,也喜歡看老師怒發(fā)沖冠的樣子,因?yàn)槔蠋煹囊慌e一動(dòng),都在教我長(zhǎng)大。

      敬愛的老師: 親愛的同學(xué)們:

      在這驕陽(yáng)似火,芙蓉初發(fā)的日子里,我們歡聚一場(chǎng),是對(duì)小學(xué)生活的告別,更是對(duì)新學(xué)期的展望。

      回頭看看這個(gè)我生活了六年的校園,每一處無(wú)不承載著我們的記憶,操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)會(huì),教室里的課堂,還是食堂的每一次進(jìn)餐,都還歷歷在目,這個(gè)校園的每一處我都忘不了——操場(chǎng)承載著我的汗水,教室里承載著歡笑。摸一下黑板,它見證著我的每一次精彩發(fā)言,擦一下餐桌,它看見我每一次狼吞虎咽,走在操場(chǎng)上,它瞧見了我每一次揮灑汗水,我愛這個(gè)校園,這個(gè)家一般的校園。

      這個(gè)校園最讓我難忘的是老師。還記得老師手把手教我們寫字,眉飛色舞地給我們講課,語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我們分析道理……老師就好比冬日里的一道暖陽(yáng),給我們溫暖,老師就好比一支絢麗多彩的畫筆,為我們空白的人生添上彩虹,老師就好比一把知識(shí)的階梯,送我們走上成功的光明大道。我喜歡看老師和顏悅色的樣子,也喜歡看老師怒發(fā)沖冠的樣子,因?yàn)槔蠋煹囊慌e一動(dòng),都在教我長(zhǎng)大。

      同學(xué)是快樂日子里的一把吉他,盡情地為你彈奏生活的愉悅,同學(xué)是憂傷日子里的一股春風(fēng),輕輕地為你拂去心中的愁云,,同學(xué)是成功道路上的一位良師,熱情地將你引向陽(yáng)光地帶,還記得開學(xué)第一天嗎?懵懵懂懂的我們看著一張張陌生的面孔。說(shuō)不出的孤獨(dú)感,可那都是暫時(shí)的,我們一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)對(duì)方,一點(diǎn)點(diǎn)熟悉對(duì)方,到現(xiàn)在情同手足,這一切仿佛是昨天。在朝夕相處中,我們的感情越來(lái)越深,越來(lái)越濃。愿我們的友誼天長(zhǎng)地久!

      再見,我的校園,在您的懷抱中,我們慢慢長(zhǎng)大,慢慢懂事,再見,我的老師,謝謝您的悔人不倦,百問不煩,在您的精心培育下我們茁壯成長(zhǎng),再見我的同學(xué),謝謝你們的陪伴!陪伴我的每次開心,煩惱。

    六年級(jí)畢業(yè)作文 篇3

      窗外飄起找不到春天身影的雪,她們嬌小的身軀隨風(fēng)而至,無(wú)力地在人間徘徊,最后落在了地上,化成了水。我的心依然平靜。還有81天。我的生活依然平淡……

      二模結(jié)束了。

      窗外飄起找不到春天身影的雪,她們嬌小的身軀隨風(fēng)而至,無(wú)力地在人間徘徊,最后落在了地上,化成了水。我的心依然平靜。還有81天。我的生活依然平淡。

      正匆匆流逝的,是我原以為會(huì)涂滿紅色與黑色事實(shí)上卻只涂了一層清水的初三最后的日子。這日子被快快地翻過,就像翻過一張張蒼白的試卷。帶不走的,只是水輕輕流過喉嚨時(shí)咕嚕咕嚕的聲音。

      阿K的生日在3月15日。他說(shuō)他出生的那天下了雪,所以每年的3月15日都要下雪。我笑笑,罵他胡扯?赡翘煺娴娘h起了雪花。還有那天我們開始考試。在成績(jī)一門一門地下來(lái)后,阿K就開始發(fā)愁。他覺得自己考大學(xué)是件很困難的事;氐剿奚幔臉上不再掛著以往的.淡淡的笑容。“去不去打籃球?”我問。他搖頭!白闱蚰兀俊彼是搖頭。看著他凝重的表情,我的內(nèi)心充滿不安。這或許是我懦弱的一面,當(dāng)周圍的朋友臉上掛不住歡笑時(shí),我只會(huì)認(rèn)為我做錯(cuò)了什么或是沒做什么。

      “出去走走吧!蔽艺f(shuō)。他站起來(lái),穿上外衣,跟著我出去了。我們沿著操場(chǎng)的跑道慢慢地走著,他在前,我在后。踢足球的男孩子們?cè)谇驁?chǎng)上大聲地歡呼,女孩子們伴著毽子舞動(dòng)輕盈的發(fā)梢,這情形與陰霾的天色格格不入。他說(shuō),他考了594分。雖然我比他還要低一些,但我還是安慰他:“不要發(fā)愁了,反正已經(jīng)這樣了!彼磫栁遥骸澳悴怀顔幔愫軡M意?”

      “第一天就發(fā)過愁了,現(xiàn)在想開了。”我說(shuō)。我告訴他,他的整體成績(jī)已經(jīng)很好了,報(bào)一所名牌大學(xué)都不會(huì)有什么問題?墒撬幌嘈,或者聽不進(jìn)去,再或者是不想聽。初三的我們,往往夸大自己的悲哀。

      當(dāng)初三最后的日子匆匆從指尖溜過時(shí),我發(fā)現(xiàn)它與我初一初二沒有什么區(qū)別。也就是說(shuō),我?guī)缀跏巧狭巳瓿跞。也許就是這個(gè)原因,無(wú)數(shù)人描述過的黑色初三在我這里喪失了真正意義上的殺傷力。三年來(lái),我總是羨慕著別的孩子顯得很逍遙的初中生涯,雖然我不了解他們的生活,他們中也一定有人羨慕我算不上好的成績(jī)。

      小C考得不錯(cuò)。他考了讓我羨慕,甚至可以說(shuō)是嫉妒的成績(jī)!叭绻愕臄(shù)學(xué)卷子上只錯(cuò)了兩道題,你丫就從這跳下去。”我開著玩笑,其實(shí)這家伙卷子上就只錯(cuò)了兩處。“我真的考得不好!”小C卻皺著眉頭說(shuō)。那時(shí)我和阿K都在他的旁邊。于是,我倆湊上去,抓住他的衣領(lǐng):“你小子不要混蛋!考了這么高還嫌低,當(dāng)心我倆滅了你!”

      考試,卷子,老師。這是我最近夢(mèng)的主體。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋這叫“夢(mèng)魘”,是由過度疲勞或大腦皮層過度緊張引起的。晚上我常常躺在床上不知所措地翻滾,就是睡不著。于是到了白天,英語(yǔ)課和數(shù)學(xué)課就成了我補(bǔ)充睡眠的時(shí)間。雖然我知道這樣不好,但是無(wú)能為力。阿K對(duì)我說(shuō):“你睡覺時(shí)偽裝得特好!蔽倚α诵Γ蝗挥X得不對(duì)勁,表?yè)P(yáng)人也不是這樣的!

      晚上,我聽著舒伯特的《小夜曲》。我從沒想過他會(huì)寫出這樣婉轉(zhuǎn)的曲子,印象中他更像是一個(gè)戰(zhàn)士,作品里充滿了對(duì)崇高與斗爭(zhēng)的歌頌?磥(lái),我錯(cuò)了,就像做錯(cuò)了一道現(xiàn)代文閱讀的選擇題。樂曲很低迷,纏繞著剪不斷理還亂的憂郁,訴說(shuō)著他對(duì)自己深深的同情,絲絲入耳。有一段,樂曲竟也激昂了起來(lái),似乎在訴說(shuō)一段烈火燃燒的歲月,但很快就熄滅了。就像我曾經(jīng)做夢(mèng)的日子,已是一團(tuán)在黑夜中再也燃燒不起來(lái)的冰涼的死火。

      談到希望,我不知自己還有什么可以企盼的,現(xiàn)在似乎只希望初考快快地結(jié)束。偶爾我會(huì)翻翻各個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章,看看專業(yè)設(shè)置等等,憧憬一下未來(lái),但每每都會(huì)被人打斷。班主任會(huì)說(shuō):“分!沒有分什么都是空談!”

      語(yǔ)文老師會(huì)說(shuō):“恭喜你,兩個(gè)班就你一個(gè)人錯(cuò)了這道題!”阿K會(huì)說(shuō):“城市規(guī)劃設(shè)計(jì)?!你千萬(wàn)別學(xué)理工科!碑(dāng)我問為什么時(shí),他說(shuō):“像你這么纏的人,不學(xué)考古或者歷史或者古代文獻(xiàn),對(duì)不起黨和人民!”

      ……

      這就是初三匆匆流逝的最后的日子,我依然平平淡淡地過著有些激情有些沮喪的生活。生活或許就是這樣的匆匆,也許只有到了我們想象中的未來(lái)時(shí),才會(huì)發(fā)現(xiàn)這日子的價(jià)值。我對(duì)阿K說(shuō),我似乎快要看到這條路的盡頭了。他罵道,你就不會(huì)說(shuō)你快要看到未來(lái)的曙光了嗎?

      初一:與卻很少

    六年級(jí)畢業(yè)作文 篇4

      小學(xué)畢業(yè)了,我最留念的是所有的同學(xué)和老師,因?yàn)椋覀冊(cè)谝黄鹕盍私咏?年的時(shí)間了,我們?cè)谡n間一起說(shuō)話一起玩耍一起聽同學(xué)們講的笑話,有的時(shí)候我們數(shù)學(xué)考完了試,我們會(huì)對(duì)一下選擇和判斷題的答案,嘿嘿!

      我們生活了5年,都舍不得離開,中午,我和張子怡等人,一起在操場(chǎng)上完,因我的力氣比較大,我們?cè)谧闱蚣苣抢锿嫖襾?lái)推動(dòng)他們?cè)谏厦媸巵?lái)蕩去,覺得非常刺激,時(shí)間想一杯水一樣過得非常的塊,一轉(zhuǎn)眼的事情我們就要和所有同學(xué)和所有老師呼說(shuō)再見,記得在一年級(jí)的時(shí)候,我們傻傻的走進(jìn)了盤南小學(xué),一轉(zhuǎn)眼的事情,我們懷著知識(shí)走進(jìn)了初中。雖然現(xiàn)在還沒有畢業(yè)嘛,但是我感覺時(shí)間過得越來(lái)越快,又是你還沒有反應(yīng)起來(lái),就過去了這一天,又是,就算你反應(yīng)過來(lái)了吧,也過得挺快的。

      還有我做舍不得的就是魔道奶奶,因?yàn)槊刻焖荚诮o我?guī)?lái)快樂,但是時(shí)間不等人,每天的快樂過得非常的快。哎!上了初中你一定要記得我呀魔道奶奶。(魔道姥姥就不說(shuō)了)

      現(xiàn)在心里有點(diǎn)想把時(shí)間倒流的感覺,想在從一年級(jí)在上一邊,因?yàn),一年?jí)的時(shí)候,我整整欺負(fù)了我們班的所有的人,因此,我一年級(jí)沒有好朋友。浪費(fèi)了一年的時(shí)間!哎

      祝魔道家族的人考試好的初中,一定不要忘記我們呀!我們永遠(yuǎn)是終極5班。。!

    六年級(jí)畢業(yè)作文 篇5

       回首追憶,小學(xué)六年經(jīng)歷了多少的酸、甜、苦、辣,當(dāng)然,我也學(xué)到了很多的知識(shí),我認(rèn)為這樣很值得,畢業(yè)了,我也感到很高興,因?yàn)槲抑涝倏嘣倮垡彩菫榱俗约汉茫ㄐΓ,所以我心里感覺甜滋滋的,寫在畢業(yè)之際作文850字。在此,我想在畢業(yè)之際寫一下我在小學(xué)的童年時(shí)期的酸、甜、苦、辣,以及教過我的老師們以此作為紀(jì)念。

      1—4年級(jí)過地平平淡淡,沒有什么好說(shuō)的(沮喪)。但到了綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,也就是到了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。首先,要進(jìn)綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校還沒那么簡(jiǎn)單,還要考試,記得那時(shí)是5月份放大假的時(shí)候,爸爸叫我來(lái)綿陽(yáng)考學(xué)校,就報(bào)考了東晨國(guó)際學(xué)校和綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,結(jié)果兩個(gè)學(xué)校都考上了最終選了雄偉的綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。因?yàn)槲沂切律匀雽W(xué)前要軍訓(xùn)。這里就是甜的事,在這幾天里因?yàn)槲臆娪?xùn)認(rèn)真,教官就讓我當(dāng)軍班的班長(zhǎng),檢閱時(shí)我就是我們班領(lǐng)隊(duì)兼代表,那個(gè)時(shí)侯站在隊(duì)伍的最前面,別提有多威風(fēng),呵呵。因此選班干部的時(shí)候我就被公認(rèn)為是我們班的體育委員。之后,苦的事情發(fā)生了,也就是上午第4節(jié)課下課后我走到樓梯口時(shí),5樓上沖下來(lái)一個(gè)人,他把我撞倒了,我的臉就摔在了墻尖上,記得當(dāng)時(shí)還昏迷了10秒鐘左右,我的臉就立刻就腫了起來(lái),把嘴巴和眼睛都擠變形了,想到就恐怖。幸運(yùn)的是那個(gè)腫了的地方?jīng)]有破裂,要是破裂了的話就要縫針,就會(huì)留下永遠(yuǎn)的刻記,但是也沒有多么的幸運(yùn),因?yàn)槟莻(gè)血腫到現(xiàn)在還沒消失,還有那么一點(diǎn)點(diǎn),真?zhèn)陌。?/p>

      轉(zhuǎn)眼間,該讀四初一,我們班的人被分走了幾個(gè)人,也被分來(lái)了幾個(gè)人,不知為什么我們四初一七班成了全年級(jí)最差勁的班:不睡午覺,跑到教室看電視、經(jīng)常打架,罵人、不聽老師的話、不認(rèn)真完成作業(yè)、上課不認(rèn)真聽講,成績(jī)就很差``````幾乎不該做的事都做了。學(xué)校就給我們換了個(gè)班主任,把吳老師換成張老師,這兩個(gè)老師都是新老師所以他們都沒把我們管住。后來(lái),我們班又換了個(gè)班主任,哈,也就是我們班最后確定的老師—溫老師,就是她,使我們班成了優(yōu)秀的班級(jí),我覺得她是個(gè)很好的班主任,他很嚴(yán)厲,我是五體投地的敬佩她,敬佩她辛勤地對(duì)我們班做的一切。雖然我們這學(xué)期沒學(xué)好,但在余老師和溫老師的幫助下我們?cè)跀?shù)學(xué)方面的考試在年級(jí)上排在前幾名。在第二學(xué)期里我們的英語(yǔ)老師換了個(gè)很嚴(yán)厲的因此才使得我們的英語(yǔ)成績(jī)有很大的提高,這位老師就是白老師,她為了想把我們的成績(jī)提起來(lái),就因病倒下了幾次,我非常感謝她,她是個(gè)好老師。

      雖然童年的美好時(shí)光是短暫的,但是只要你愿意去記去想,它將會(huì)永遠(yuǎn)的陪著你!

    六年級(jí)畢業(yè)作文 篇6

      俯仰之間,急景流年。曾經(jīng)的日子似浮現(xiàn)在昨天。

      激情澎湃的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,是誰(shuí)忘我地征服著賽道?游泳館里,是誰(shuí)拼命地劃著水花,只為了班級(jí)能得到榮譽(yù)?又是誰(shuí)在班主任脫門而出后,遞上一份寫滿道歉語(yǔ)的卡片?

      不知是從何時(shí)開始的,體育課跑步時(shí),我常會(huì)環(huán)視這個(gè)熟得不能再熟的地方;也不知從何時(shí)開始,發(fā)現(xiàn)原來(lái)飯?zhí)玫娘埐艘膊⒉皇悄敲吹碾y吃;更不知從何時(shí)開始,發(fā)現(xiàn)原來(lái)校園里的兩棵大榕樹竟那樣的翠綠。

      還記得,教師節(jié)那天,全班同學(xué)對(duì)老師的祝福和那盛開地百般燦爛的鮮花,那燦爛的鮮花,宛如我們?nèi)w學(xué)生的一顆顆熾熱的心。

      還記得,那位同學(xué)身體不好,得了白血病。當(dāng)我們班知道這個(gè)不幸消息時(shí),頓時(shí)教師里沉浸著異樣的氣氛。想起那位同學(xué)昔日的笑臉,我們相互窺視,心里交雜著百味。

      還記得,軍訓(xùn)那天的晚會(huì),我們班上同學(xué)的一個(gè)小品,()把全體師生逗地哈哈大笑,并鼓起了手掌。那一刻,我為我是6年3班的一份子感到光榮。

      人長(zhǎng)大了就總愛回想以前,不管是傷心的,愧疚的,后悔的……回想起來(lái)都是快樂的。

      六年的歡笑淚水、六年的春秋故事,舍不得同班的同學(xué),舍不得誨人不倦的老師,舍不得這個(gè)有著我們太多回憶的校園。六年,不算太長(zhǎng)的日子,但他記錄了多少回憶……

      昔日那教室中明亮的燈火,照亮著我們未來(lái)的大道,讓我們以后不必跌跌撞撞;昔日同學(xué)們的一陣陣笑聲,洗凈著我們的心靈,讓世間的一切塵埃都無(wú)法侵入我們心中。

      天下沒有不散的筵席,花開花落總無(wú)情。離別是一種痛苦,是一種勇氣,但同樣也是一個(gè)考驗(yàn),是一個(gè)新的開端。讓我們始終踏著堅(jiān)實(shí)的步伐,從零開始,不斷向前邁進(jìn),這樣才能在一望無(wú)際的學(xué)海中乘著帆船向理想邁進(jìn)。

    六年級(jí)畢業(yè)作文 篇7

      光陰似箭,歲月如流六年的小學(xué)生涯即將離開我這親愛的母校,離開親愛的來(lái)老師,而且我最想對(duì)一位老師說(shuō):“謝謝”。

      這一位是我的啟蒙老師朱老師,是我以前剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的老師而且也是最疼我的老師。

      那一次朱一霞老師因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)作業(yè)都沒有做老師氣的臉漲的好像火山快要爆發(fā)了可是到了最后老師那睡火山終于爆發(fā)了,拿起旁邊的教鞭,“啪啪”兩聲,我們都很害怕,還沒有被打的同學(xué)已經(jīng)被老師的氣勢(shì)壓的哭了起來(lái),而老師還是那句話:“男兒有淚不輕談”。還是不忍心的打了起來(lái)打的我們的手紅彤彤的的,我回到座位上,不禁的淚珠只往下掉。

      這件事我永遠(yuǎn)都記著,六年的時(shí)間如青煙一吹而過。

    六年級(jí)畢業(yè)作文 篇8

      今天,我們畢業(yè)了。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,6年的同窗生涯已成為過去。但教室里,還回響著我們朗朗的讀書聲;操場(chǎng)上,還留著我們奔跑矯健的身影。今天就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),正如語(yǔ)文書上說(shuō)的那樣:我們就要向培養(yǎng)我們的母校告別,向一起學(xué)習(xí)、一起玩耍六年的同學(xué)們告別,心中還真有些依依不舍的情感。

      回想起來(lái),六年前,我們背著小書包,一臉緊張的踏進(jìn)了這所后來(lái)我們引以為榮的學(xué)校。漸漸的,我和同學(xué)們相識(shí)了,在這短暫而又漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中,我們一起快樂,一起難過,有喜怒哀樂,也有悲歡離合。在這離別的時(shí)刻,我和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光一幕幕在我的腦子里回蕩,這些往事,好似昨天剛剛發(fā)生,真如白駒過隙。

      如今,我們畢業(yè)了,我們從小學(xué)又將進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校,一個(gè)新的集體,一個(gè)新的開始!

      畢業(yè)了,同學(xué)們都各奔東西,可能在新學(xué)校里我可以見到往日的同學(xué),可如果全班聚在一起已不知是何年何月了。

      本來(lái)在放假前我們?nèi)鄿?zhǔn)備一個(gè)畢業(yè)大聯(lián)歡的,為了這次聯(lián)歡會(huì),我們精心排練了各種各樣的節(jié)目表演,為了能夠達(dá)到很好的演出效果,我們一遍一遍地練習(xí)?删驮谖覀兤谂蔚娜兆右惶煲惶炫R近時(shí),到了我們?nèi)喽紵嵫序v時(shí),因?yàn)楦鞣N原因,我們的畢業(yè)大聯(lián)歡取消了。聽到這個(gè)消息,我一下子從滿懷希望的天堂掉進(jìn)了十八層地獄。

      因?yàn)橹烙羞@次大聯(lián)歡,我們?cè)谧詈笠惶祀x開學(xué)校時(shí)連一句道別的話都沒有說(shuō),大家都等著在聯(lián)歡會(huì)上告別,這有可能是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最后一次歡聚一堂了,可是不知道是什么原因被取消了,傷心和難過當(dāng)中夾雜著失望,為什么,為什么,究竟是為什么呀,這將是我們心中永遠(yuǎn)的遺憾。

      現(xiàn)在,我們畢業(yè)了,雖然以后我們將天各一方,但我相信,我們的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久。

      在這里,我對(duì)我們的母校、老師和同學(xué)深情地道一聲“珍重”。

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