六年級(jí)敘事作文集錦15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)敘事作文1
我憤怒地甩門而去。
天已經(jīng)黑了，借著微弱的月光，我漫無(wú)目的地走著，不知該走向何方。寒風(fēng)打在我的臉上，似乎在責(zé)怪我的沖動(dòng)。我心中憤憤不平，也有悲傷，茫然不知所措……
鬼使神差，我又走回了自家樓下，在臺(tái)階上坐了下來(lái)。看著別人家燈火通明，時(shí)不時(shí)傳出一陣歡聲笑語(yǔ)，心里想：看別人家多幸福。
今天本是快樂(lè)的一天，一家人有說(shuō)有笑吃著晚飯。冷不防爸爸提起學(xué)習(xí)成績(jī)這個(gè)話題，接著就指責(zé)我這不好那不好，別人家的孩子有多好多好。一提到這個(gè)話題，我就十分討厭。爸爸只顧一個(gè)勁地說(shuō)，越說(shuō)越來(lái)勁。我強(qiáng)忍著心中的怒火，埋頭聽(tīng)著。
誰(shuí)知，爸爸還用上了激將法：“學(xué)不好，沒(méi)出息，不想學(xué)，就不上了！”我早就有些憤怒了：“別人家的孩子那么好，你怎么不找他當(dāng)兒子！”飯還沒(méi)吃完，我將筷子一扔，向門口沖去，媽媽一把沒(méi)攔住。
“小琦，小琦……”遠(yuǎn)處傳來(lái)焦急的呼喚聲，是媽媽。剛才我跑得太快，媽媽沒(méi)追上，原來(lái)她一直在找我。我眼前一片模糊，低聲哭泣道：“媽媽，我錯(cuò)了……”
那天，我甩門而去，差點(diǎn)離家出走。
那天，是我最生氣的一天，也是我真正開(kāi)始長(zhǎng)大的一天。
六年級(jí)敘事作文2
賞花燈，是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。今年春節(jié)，我們?nèi)揖蛠?lái)到了位于長(zhǎng)生街的九老仙都景區(qū)觀賞花燈。
九老仙都風(fēng)景區(qū)在各個(gè)醒目處共擺放了19組造型各異的花燈。不必提花燈璀璨絢麗的耀眼華光，也不用提花燈精巧雅致的獨(dú)到造型，單是那燈名就足以讓游客心曠神怡，為之暇思無(wú)限。《蝶戀花》、《梁元帝賦詩(shī)》、《天鵝湖》、《聚寶盆》等花燈從設(shè)計(jì)構(gòu)思到工藝制作都暗含著九老仙都景區(qū)別具一格的匠心，展示出仙都曾經(jīng)的燦爛輝煌和世外桃源的清靜安寧。
在這些美麗的花燈中，我最最喜歡的就是《蝶戀花》了�！兜麘倩ā酚�4個(gè)非常漂亮的拱門組成，上面有許多的蝴蝶和花朵造型，在花燈的襯托之下，真是引人入勝。此刻，我仿佛是一個(gè)小小的花仙子，置身于許多漂亮的蝴蝶和花之中，遲遲不肯離去。
走著走著，我們便去看看湖中舞臺(tái)上的民俗表演，當(dāng)看到《金龜戲蚌》時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“知道嗎？在你外婆年輕的時(shí)候，每年春節(jié)都會(huì)參加劃彩龍船、演蚌殼姑娘啊這樣的民俗表演，這就是馬山的民俗文化”。聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，讓我感覺(jué)十分親切，更有點(diǎn)向往那時(shí)的生活。不一會(huì)兒，舞臺(tái)上唱起了“馬山民歌”，不禁讓我想起咱們“馬山民歌”還是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，頓時(shí)自豪感油然而生。
九老仙都風(fēng)景區(qū)的花燈展，展出的是我們荊州深厚的文化底蘊(yùn)，更滿足了游客對(duì)“年”文化的精神需求。璀璨絢麗、精巧雅致的花燈，不僅照亮了九老仙都景區(qū)，更照亮了荊州人民的喜慶與祥和！
六年級(jí)敘事作文3
開(kāi)學(xué)的第一天，我做在教室里，心里充滿了神圣感，耳邊久久的回響著一句話：我六年級(jí)！
六年級(jí)了，意味著什么？我長(zhǎng)大了！我要更懂事了，我要更努力學(xué)習(xí)了，我不能在沉浸在童話世界里了，我不能在丟三落四了！我應(yīng)該一心一意做我六年級(jí)該做的事。
六年級(jí)了。我站在鏡子前，鏡子里的我矮矮的、小小的、瘦瘦的，充滿稚氣的臉上還留著幾粒飯粒。圓圓的腦袋上夾著兩個(gè)小發(fā)夾，旁邊還扎著兩只羊角辮�？瓷先ミ�只是個(gè)三年級(jí)的小女生，左看右看都不像是六年級(jí)的大姐姐。
六年級(jí)了，我在母校的時(shí)間只有半年了，我不舍得她��！盡管我在母校的時(shí)間只有短短的四年，但我已經(jīng)喜歡上了這做學(xué)校。這校園里的每一株草、每一朵花、每一滴水……甚至每一根閃閃發(fā)光的松針都記錄了我在母校的歡笑與淚水！
六年級(jí)了，再過(guò)半年，我就要和生活了兩年的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了，我不忍心啊！雖然我在8班的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我已經(jīng)深深的融如了這個(gè)溫暖的大家庭！這班里的同學(xué)是我的親人，我又怎么忍心與親人分離呢？
六年級(jí)了，我反復(fù)念叨著這句話，還想品出點(diǎn)什么……
六年級(jí)敘事作文4
今天晚上，我無(wú)意間看到上一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)本，便隨手翻開(kāi)來(lái)看。最先映入眼簾的是老舍寫(xiě)的《草原》�！安菰煌麩o(wú)際……一眼望不到的……”我斷斷續(xù)續(xù)地背誦著，腦子里全是關(guān)于草原的遐想。
“表姐，你看這兒多美呀！”我指著課本的插圖給表姐看。“長(zhǎng)大以后，我也要去草原！”“別傻了，等你長(zhǎng)大之后，看的不是草原而是‘黃土高原’了！”我美好的遐想被表姐打斷了�！澳憧矗∵@是我媽媽上個(gè)月去草原的照片�！北斫隳昧艘欢颜掌屛铱矗赫掌系摹安菰彪m然一望無(wú)際，但卻不是一碧千里。跟著時(shí)代的變化，我擔(dān)心那兒即將一幢幢高樓拔地而起。原本草原上綠悠悠的小草已變成枯黃，好像大病過(guò)后似的。表姐還說(shuō)，那里的草輕輕一拽，就會(huì)被連根帶起�？粗掌系牟菰以僖哺惺懿坏嚼仙峁P下的草原是那樣的綠，那樣的美麗。時(shí)代越來(lái)越科技化了，方便了我們?nèi)祟�。但我們有沒(méi)有想過(guò)，在科技發(fā)達(dá)的背后，大自然在“呻吟”。汽車排放的廢氣令清新的空氣變得渾濁；工業(yè)廠排到河里的有毒液體讓原本清澈見(jiàn)底的小河變得灰黑；人類不斷砍伐樹(shù)木來(lái)制造更多精美的木制品……這一切的一切，難道都是大自然應(yīng)受的嗎？
我曾看到過(guò)一句話：大地不屬于人類，而人類卻屬于大地。
是呀！并非大地要承受著人類快樂(lè)之余的“痛苦”，因此，我們一定要好好利用這地球上的資源。
因?yàn)�，我想看到一碧千里、一望無(wú)際的大草原……
六年級(jí):茴憶
六年級(jí)敘事作文5
每年的五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。據(jù)說(shuō)，端午節(jié)是為了紀(jì)念20xx多年前的愛(ài)國(guó)大詩(shī)人——屈原。
端午節(jié)那天家家戶戶門前都必須掛上一束菖蒲、艾草和大蒜頭。我家也不例外，爺爺清早便去菜市場(chǎng)買來(lái)菖蒲和艾草掛在了家門前，聽(tīng)爺爺說(shuō)，這樣可以驅(qū)蚊除蟲(chóng)，驅(qū)災(zāi)辟邪。
粽子是每年端午節(jié)都不可缺少的食品。端午節(jié)前一天，奶奶就包好了粽子，而且這些粽子的餡料多種多樣，有蜜棗餡、肉餡、豆沙餡······聽(tīng)了奶奶這一番介紹，我垂涎欲滴，真想快點(diǎn)嘗到這口味多樣又好吃的粽子。盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了端午節(jié)。這天中午，奶奶把剛出鍋的粽子端上桌，我便迫不及待地伸出手拿了一個(gè)，捏著這滾燙的粽子，我始終舍不得放下。我把粽子上纏繞著的線解開(kāi)，剝開(kāi)粽葉，醬色的糯米展現(xiàn)在眼前，還油光發(fā)亮。我張大嘴巴一口咬下去，哇，真香，糯米在嘴里糯而不爛，連我平常最不喜歡吃的肥肉都吃起來(lái)肥而不膩。不一會(huì)兒，一個(gè)粽子就進(jìn)入了我的肚皮，真好吃！這粽子里有糯米的香，粽葉的清香，餡的香，這些香味交織混合在一起，讓人回味無(wú)窮。
吃完了粽子，我們一家人還去看了賽龍舟�，F(xiàn)在人滿為患，講話聲、議論聲不絕于耳，劃水聲、助威聲響成一片，我也跟著人群一起為他們加油助威。
端午節(jié)的習(xí)俗還有很多，可我最喜歡的還是吃粽子，因?yàn)轸兆拥奈兜朗刮一匚稛o(wú)窮。
六年級(jí):xx
六年級(jí)敘事作文6
“六一節(jié)”是孩子們心中永遠(yuǎn)的好時(shí)光�！傲弧碑�(dāng)天，每人都會(huì)發(fā)到一個(gè)雞蛋、一只鹵雞腿，外加一個(gè)素菜，每位同學(xué)都吃得滿嘴流油，肚皮渾圓。連一向挑食的“豆芽徐”飯后都捂著肚子說(shuō)：撐死了。
六一前夕，每個(gè)班開(kāi)始排練節(jié)目，似乎這是一個(gè)傳統(tǒng)，到了中高年級(jí)后女孩子們會(huì)自動(dòng)組織起來(lái)，一般無(wú)需老師過(guò)問(wèn)。
今年咱們學(xué)校六一可熱鬧了，全區(qū)幼兒園都在咱們學(xué)校慶祝六一。舞臺(tái)搭起來(lái)了、紅地毯鋪起來(lái)了、音樂(lè)響起來(lái)了、戲服穿起來(lái)了，全區(qū)幼兒和家長(zhǎng)齊聚一堂，熱鬧非凡。我們六年級(jí)同學(xué)當(dāng)然也不能掉架，一個(gè)個(gè)穿著潔白的校服，正襟危坐，很是專注地觀看節(jié)目。當(dāng)然一半是為了給小朋友們做個(gè)表率，另一方面也不能讓那些大人們小瞧了咱們。
下午，我們學(xué)校舉行了集體舞比賽。我們班是第七個(gè)出場(chǎng)，可不知為什么，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)班級(jí)表演完后，我的心就開(kāi)始突突亂跳，手心也開(kāi)始冒汗。再看周圍的同學(xué)有的跟我一樣，緊張的滿臉通紅。輪到我們上場(chǎng)了，班主任安慰我們：別怕！你們是最棒的！不知是班主任的這句話鼓舞了我們，還是氣氛的使然。同學(xué)們一個(gè)個(gè)站得筆直，動(dòng)作規(guī)范、整齊、漂亮。最后我們班得了個(gè)第一，班上的同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)。
老班說(shuō)，別看你們平時(shí)沒(méi)個(gè)正型，關(guān)鍵時(shí)刻，還是那么回事兒，我們異口同聲的說(shuō)“那是那是，您也不看看我們是誰(shuí)！”
六年級(jí)敘事作文7
“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，人間就會(huì)變得更美好……”每當(dāng)我哼起這首歌時(shí)，我就想起了那個(gè)和藹可親的老奶奶。
那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)直射大地，大地仿佛快要烤成個(gè)大餅。我一個(gè)人坐在家里看電視，雖然吹著電風(fēng)扇，汗珠還是一滴一滴的往下流，恰在這時(shí)外面?zhèn)鱽?lái)吆喝聲：賣雪糕嘍！賣雪糕嘍！我聽(tīng)到這個(gè)聲音，像一根離弦的箭似的飛奔下樓。
“買一根雪糕。”我大聲說(shuō)，這時(shí)買雪糕的人越來(lái)越多，賣雪糕的那位老奶奶從百忙之中抽出一根給了我，我連忙大口大口的吃起來(lái)，一邊吃，一邊掏錢�！霸懔耍鼛уX啦�！边@時(shí)賣雪糕的老奶奶叫住了我：“小姑娘，你還沒(méi)給錢呢�！彼@一叫，我的臉“刷”的一下紅了，所有的人用一種詫異的眼光看著我，我連忙走上前解釋：“對(duì)不起，我忘帶錢了，對(duì)不起�！比藗冮_(kāi)始七嘴八舌的議論開(kāi)了，這時(shí)我恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)，那位賣雪糕的老奶奶和藹可親的看著我說(shuō)：“算了吧，一根雪糕不值多少錢，大熱天的，就送你一根吧，擠著怪熱的，都散了吧！”瞬間，我的眼淚在我的眼睛里打轉(zhuǎn)，仿佛似斷了線的珠子似的掉了下來(lái)。我跑上樓，拿出幾塊錢，正當(dāng)我跑下樓想把錢還給那位老奶奶時(shí)，她已經(jīng)推著車走了。望著她離去的背影，我的眼睛又濕潤(rùn)了……
老奶奶對(duì)我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。我沒(méi)有想到世界上有這么好的人。后來(lái)我找機(jī)會(huì)想好好感謝那位老奶奶，但從那以后，我再也沒(méi)看到她了。
六年級(jí)敘事作文8
近來(lái)我和家人都愛(ài)上了一欄節(jié)目，叫《朗讀者》。教科書(shū)級(jí)的講解，流暢的文字，給人以美的享受，還能豐富我們的寫(xiě)作素材，提高寫(xiě)作技巧。
于是有一天我心血來(lái)潮，提議舉辦家庭朗誦會(huì)，爸爸媽媽一致同意，并且讓爺爺奶奶作裁判。比賽開(kāi)始了，奶奶問(wèn)：“誰(shuí)第一個(gè)上場(chǎng)?”“當(dāng)然是當(dāng)老師的一馬當(dāng)先咯!”爸爸搶著說(shuō)。聽(tīng)了爸爸的話，媽媽也不推辭，信手拈來(lái)，一篇《我想和你虛度時(shí)光》——深情婉轉(zhuǎn)，富含深意，大家都靜靜地聽(tīng)著，思緒亂飛……就在這時(shí)，爸爸又開(kāi)始報(bào)幕了“下面由五年級(jí)小學(xué)生魯昱洋朗讀。”奶奶悄悄地在我耳邊低語(yǔ)：“好好表現(xiàn)，超過(guò)你媽媽!”我深受鼓舞，大大方方地站在大家面前，開(kāi)始吟誦我最愛(ài)的古詩(shī)——《出塞》，剛開(kāi)始還有些緊張，看著前面的爺爺眼睛微閉著，一幅津津有味的樣子，頓時(shí)，我的底氣就足了，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！蔽溢H鏘有力的朗讀，得到了最熱烈的掌聲。最后，輪到爸爸，他讀的是一段寓言故事，那一口南腔北調(diào)的普通話把我們都逗笑了。
朗讀會(huì)結(jié)束了，裁判各抒己見(jiàn)，爺爺夸媽媽情感充沛，奶奶贊我有板有眼，“怎么沒(méi)有人表?yè)P(yáng)我呢?看來(lái)我只能拿銅牌了!”爸爸故作沮喪狀，媽媽趕緊接過(guò)話茬：“哎呀，那我就屈居亞軍咯!”那金牌是誰(shuí)想必大家一定能猜著吧!
六年級(jí)敘事作文9
京劇是我國(guó)國(guó)粹，也叫“皮黃”。因?yàn)樗饕侄S和西皮兩種。從清乾隆年間開(kāi)始就興起了京劇，最初它是通過(guò)各個(gè)地方的地方戲演變來(lái)的。京劇主要有四大行當(dāng)，分別是生、旦、凈、丑，而主要的四個(gè)功夫則是唱、念、做、打。
今天，我們就有幸聽(tīng)到來(lái)自藝術(shù)團(tuán)的、那些對(duì)京劇充滿熱愛(ài)的爺爺奶奶們所表演的這門傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
隨著樂(lè)曲的響起，一位奶奶踏著小碎步上了臺(tái)，她所表演的是《紅燈記》這出戲的選段。奶奶的歌喉時(shí)而亢奮，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，那跌宕起伏的旋律，讓完全不了解京劇的我一下子就喜歡上了這門藝術(shù)。令我最震驚的是表演《盜馬》的爺爺，他用京劇的婉轉(zhuǎn)，完美地展現(xiàn)了這出氣勢(shì)磅礴的戲曲。他的聲音是那么的高亢，那么的動(dòng)人心弦，雖然我不太明白曲子的意思，但爺爺那恰到好處的動(dòng)作，讓我體會(huì)到了戲曲的意境，也讓我感覺(jué)到爺爺對(duì)京劇的熱愛(ài)。京劇不愧是國(guó)粹，就是能引來(lái)大眾的喜愛(ài)，也值得去細(xì)細(xì)品味。
不知不覺(jué)一曲已經(jīng)演完。所有的同學(xué)都報(bào)以熱烈的掌聲，我想他們和我一樣，都非常敬佩這些爺爺奶奶，也對(duì)這門經(jīng)典藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。因?yàn)檫@次活動(dòng)我愛(ài)上了京劇。
京劇是我國(guó)傳統(tǒng)文化，我們要懂得去欣賞和品味，因?yàn)橛辛司﹦�，我們的�?guó)家才能添一份精彩，在不久的將來(lái)，這門藝術(shù)就會(huì)馳名中外，到那時(shí)，全世界人民都會(huì)來(lái)欣賞京劇，來(lái)學(xué)習(xí)京劇。
今天我不僅收獲了知識(shí)，還收獲了品味經(jīng)典的快樂(lè)。
六年級(jí)敘事作文10
咝，腰酸背疼，韌帶接近拉傷，疲憊地幾乎沾枕就睡。這些反應(yīng)，都是白天練舞給“害”的。
暑假期間，為了參加“超級(jí)寶貝”達(dá)人選拔賽，這天上午我和伙伴們來(lái)到王雨珂舞蹈老師的工作室，排練我們的節(jié)目。
老師先跳了一遍，舞動(dòng)的身姿靈活流暢，動(dòng)作一氣呵成。好看是好看，這難度可不��！不過(guò)來(lái)練舞，怕難怎可成器？當(dāng)然是開(kāi)練了！
老師慢動(dòng)作跳了一遍第一個(gè)八拍，開(kāi)始叫我們基本動(dòng)作：“爵士舞的基本動(dòng)作便是含胸、擴(kuò)胸。手臂要擺到位，手腕不要轉(zhuǎn)。來(lái)，跟著我做�！崩蠋熣f(shuō)著，領(lǐng)我們做著動(dòng)作。
這幾年沒(méi)跳過(guò)舞，身體都有些僵硬了。我們跟著老師走舞步、排隊(duì)型�！熬羰课韬湍欠N特地表現(xiàn)機(jī)器人機(jī)械感覺(jué)的舞蹈不同，既要做出up的動(dòng)感，身體又不能太僵。”老師熟練地幫我們糾正動(dòng)作，教我們?nèi)绾芜B貫又有節(jié)奏感地做出動(dòng)作。
終于學(xué)完了整支舞蹈，我們?cè)缫丫毜脻M頭大汗、氣喘吁吁。然而這還沒(méi)完，吃過(guò)午飯，我們?cè)俅蝸?lái)到舞蹈房，休息片刻又站起來(lái)練。一遍一遍地跳著，捕捉漏洞，尋找錯(cuò)誤，甚至練習(xí)配合的默契度。雖然今天只有二十七攝氏度，但汗水早已浸濕了短袖。每個(gè)人都盡力地跳著，好像在挑戰(zhàn)自己的極限。
終于，我們完整無(wú)誤地跳了一遍，可以休息一會(huì)兒了。一坐下來(lái)，后遺癥立刻顯現(xiàn)出來(lái)了——胳膊和腿簡(jiǎn)直不是自己的了。但一種成就感也油然而生。
六年級(jí)敘事作文11
一切都是為了那一碗芝麻糊。
那是我讀4年級(jí)的時(shí)候一個(gè)大雪紛飛的晚上，下了晚自習(xí)，我拖著疲憊的'身子回到家中在書(shū)桌前坐定，攤開(kāi)書(shū)本，又沒(méi)命的在書(shū)山中攀登起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽照例為我端來(lái)一晚夜宵，我看了看，不禁皺了皺眉頭：怎么又是一碗芝麻糊。自從媽媽從報(bào)紙上得知喝芝麻糊可以補(bǔ)腦后，就從超市買回一大包芝麻糊作為我的夜宵，可我卻一點(diǎn)也不喜歡這黑色的糊狀物。
媽媽仿佛看出了我的不滿，說(shuō)道：“怎么？又不想喝？人家報(bào)上說(shuō)了，喝黑芝麻能補(bǔ)腦，你學(xué)習(xí)這么累，應(yīng)該喝喝這東西�！�
“就是，我想喝還喝不到呢�！痹谝慌钥磿�(shū)的爸爸也插嘴了。
“我不管，反正我不喜歡喝。媽媽，你若不換一下別的東西，我就不吃�！蔽揖谷豁斪炝�，并且將我學(xué)習(xí)一天的壓抑感全都發(fā)泄到了我最親愛(ài)的媽媽身上。
媽媽愣住了，一雙疊衣服的手也不住的將衣服疊好了又翻開(kāi)，翻開(kāi)了又疊好。過(guò)了一會(huì)，便兀自走進(jìn)房中。爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“看把你媽媽氣的，你都十幾歲了，還和你媽媽計(jì)較�！闭f(shuō)完也進(jìn)了房間。
我一個(gè)人呆呆的盯著那碗芝麻糊，在潔白的臺(tái)燈燈光下，芝麻糊上冒著一陣熱氣，香味，終于飄進(jìn)我的心里。我突然覺(jué)得它是那么的沁人心脾，我猛然醒悟到：我錯(cuò)了！夜?jié)u漸深了，萬(wàn)家燈火已漸漸熄滅，我肚子站在陽(yáng)臺(tái)上，看著路燈下飄舞的雪花，潔白的雪花啊，你能否滌蕩掉我心中的懊悔；你能否為我媽媽捎去我心中的歉意。
六年級(jí)敘事作文12
“恒心，是成功的主要因素�！边@是我自六歲開(kāi)始學(xué)藝以來(lái)最深的感受。
一段優(yōu)美的古箏旋律牽動(dòng)著我的心弦，讓我著了迷，于是，我就開(kāi)始了我的第一次“學(xué)藝生涯”。一開(kāi)始都只是簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí)，我的樂(lè)聲讓老師連連叫好，贊不絕口。但后來(lái)要求我們速度快并有節(jié)奏感，我試著彈了好幾次都達(dá)不到老師的標(biāo)準(zhǔn)，我只好無(wú)可奈何地彈著，嘴里嘀咕著：“我彈，我彈，我就不信我彈不好了！”但我終究還是沒(méi)能跨過(guò)這個(gè)坎，最后以“手指短不適合彈琴”為理由，放棄了。
我的第二次藝術(shù)生涯是在九歲的時(shí)候，這次我學(xué)的是美術(shù)，這還剛上課，老師就送上了“家常小菜”：畫(huà)一幅漫畫(huà)，這已足夠讓沒(méi)有畫(huà)畫(huà)功底的我鬼哭狼嚎了，可還沒(méi)等我緩過(guò)氣來(lái)，老師又很“客氣”地奉送“超級(jí)大餐”——剪窗花，剪字和折紙。沒(méi)一會(huì)就讓我叫苦連天。沒(méi)辦法，只好照做，但當(dāng)我看到別的同學(xué)早已完成任務(wù)，在一旁開(kāi)心地玩耍而我卻仍然坐在這兒進(jìn)行著美術(shù)練習(xí)時(shí)，心里別提有多難受了。正當(dāng)我左右徘徊，猶豫不定時(shí)，我心里冷不丁跳出一個(gè)小鬼。正在譏笑我：“這就堅(jiān)持不下去了？切，不過(guò)如此而已�！彼p蔑地笑了笑。于是我又再次“站”了起來(lái)，繼續(xù)聯(lián)系。不管聲旁的笑聲多么開(kāi)心，大聲，不管這練習(xí)有多難畫(huà)，一定要堅(jiān)持下來(lái)，功夫不負(fù)有心人，如今我的畫(huà)畫(huà)水平已經(jīng)大大提高了。
這兩次的“學(xué)藝生涯”使我明白了：世上無(wú)難事，只要肯攀登。只要有恒心，有信心就一定會(huì)成功。
六年級(jí):張馨元
六年級(jí)敘事作文13
記得升入六年級(jí)，剛搬進(jìn)新教室時(shí)，桌子都非常矮，差不多才到肚子的地方，看著同學(xué)們上課由于桌子太低而無(wú)法直起腰而馱著背書(shū)寫(xiě)的樣子，像極了被割倒卻無(wú)人來(lái)采集的高粱桿。我心中很不是滋味，決定想辦法把桌子調(diào)高。
這天下午我從奶奶家借來(lái)了一大一小兩個(gè)扳手，和后桌的一位男同學(xué)一起調(diào)桌子。我拿著大扳手，調(diào)節(jié)好大小后死死卡住內(nèi)向的螺母，而男同學(xué)則用小扳手?jǐn)Q外向的螺絲釘。他的力氣很大，我要做的不止固定，而是與他反方向用力，這樣才能保持平衡。我繃緊全身的肌肉，提著一口氣，唯恐一個(gè)不留神，讓滑溜溜的螺母從扳子卡槽中脫離。一圈……兩圈……終于，一顆螺絲釘被順利的旋出了，然而，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，這連半個(gè)桌子都不算調(diào)好。當(dāng)拆卸完兩個(gè)螺絲釘時(shí)，便需要第三位同學(xué)來(lái)抬桌子。桌殼很沉，里面還裝著我們幾千克的書(shū)包，為了不讓抬桌子的人太累，我們盡可能地加快著速度。
我們利用聽(tīng)廣播、課間時(shí)間，不到三個(gè)星期，便修好了全班六十張桌子，看到大家能夠坐的端端正正，顯得容光煥發(fā)的樣子，我內(nèi)心的自豪感油然而生。這項(xiàng)活動(dòng)，是雙贏的，我從中獲得了一份勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)了使用巧勁兒，也鍛煉了握力、拉力等，更贏得了全班同學(xué)的尊重。我明白了付出才能擁有收獲，畢竟“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！�
六年級(jí)敘事作文14
人生的道路上總會(huì)有許許多多的誘惑，而我們則應(yīng)該努力抵制住這些誘惑，能不能抵制住誘惑，是成功的關(guān)鍵。
記得有一次，那天是在一個(gè)暑假，我不上學(xué)，所以我早上吃過(guò)早餐后就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，媽媽臨走前再三囑咐我要專心寫(xiě)作業(yè)，我滿口答應(yīng)。父母一走，我便埋頭做起試卷，做著做著，遇到一道難題，我冥思苦想?yún)s百思不得其解，無(wú)從下手的我無(wú)助地望向四周，原本想找到參考書(shū)的我卻意外發(fā)現(xiàn)了桌角上的《虛銅時(shí)代》，那封面上的上海夜景似乎在向我招手，霓虹燈閃閃發(fā)光，那一切都躍然于紙上。那略帶古銅色的封面開(kāi)始向我的大腦發(fā)出超強(qiáng)誘惑電波，和我腦海中的誠(chéng)實(shí)紫外線互相撞擊，而我的心里也是五味雜陳：到底應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該偷偷看一小會(huì)兒的書(shū)呢?若是看了書(shū)，那我的作業(yè)就那般荒置了?合適嗎?再說(shuō)了，寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)著呢，也不差這一會(huì)兒……思想斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈，矛盾的思想似乎變成了兩方辯手，在我的腦子里嗡嗡作響，唇槍舌劍。最終，我決定專心寫(xiě)作業(yè)，分心被我拋到九霄云外，惡勢(shì)力的辯手也在我的腦中變成了泡影。我開(kāi)始全神貫注地解那道難題。在寫(xiě)完作業(yè)的剎那，我露出了勝利的微笑，這不僅僅因?yàn)槲彝杲Y(jié)了作業(yè)，還抵住了誘惑，獲得了成功。
縱觀古今中外，凡是有重大貢獻(xiàn)和重大成就的人都是能抵擋住誘惑的人，能抵擋住誘惑是他們獲得成功的必要條件。
六年級(jí)敘事作文15
期待已久的寒假終于到來(lái)了，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我去長(zhǎng)沙世界之窗玩。
出發(fā)前一天，我準(zhǔn)備好要帶的東西。這天晚上，我興奮的覺(jué)也睡不著，幻想著美麗的世界之窗，我覺(jué)得這個(gè)晚上過(guò)的特別漫長(zhǎng)。
終于到了第二天，我雖然只睡了幾個(gè)小時(shí)，可我一點(diǎn)都沒(méi)睡意，早早的就起了床。
出發(fā)了，迫不及待的我拎上行李，和爸爸媽媽一起趕到車站，踏上了去長(zhǎng)沙的列車。
一來(lái)到世界之窗，首先映入眼簾的是一個(gè)像盧浮宮的大門，上面刻著銀白色的四個(gè)字“世界之窗”我們買了門票到了里面。放眼望去，里面人山人海，許多游藝機(jī)前都圍滿了游客。
往里走去，令我注目的各個(gè)國(guó)家的建筑，有盧浮宮，比薩斜塔，金字塔，埃菲爾鐵塔，白宮.....走進(jìn)它們，我好像置身于外國(guó)。
再往里走就是一個(gè)大湖，湖邊有一個(gè)兩層的旋轉(zhuǎn)木馬，炫麗的彩燈 把旋轉(zhuǎn)木馬裝點(diǎn)得格外繽紛。我玩的最開(kāi)心的就是過(guò)山車了，坐在上面，連綿起伏，又刺激，又緊張，又有點(diǎn)害怕，好像我隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)。
令我印象最深的就是3d影院，短短的18分鐘讓你體會(huì)了災(zāi)難的恐怖。比如老鼠泛濫成災(zāi)，洪水泛濫。我坐在椅子上，好像身臨其境，許多老鼠從我腳下經(jīng)過(guò)，洪水向我撲來(lái)，我們就像是災(zāi)難的體會(huì)者，這都是人類沒(méi)保護(hù)好環(huán)境造成的。
這天是我過(guò)的最開(kāi)心的一天。
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