【精華】六年級(jí)記事作文匯總5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的六年級(jí)記事作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)記事作文 篇1
甲乙兩個(gè)應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷放在董事長(zhǎng)的桌上，兩人的應(yīng)聘成績(jī)令董事長(zhǎng)難以取舍，名牌的大學(xué)、突出的成績(jī)、出眾的儀表、不俗的談吐……這兩人是在上千人競(jìng)聘中脫穎而出的，放棄哪一個(gè)都像是公司的損失�！澳阕屗麄兌歼M(jìn)來(lái)吧！”董事長(zhǎng)按動(dòng)了話筒告訴秘書(shū)。
甲乙再次站到董事長(zhǎng)的面前。望著兩人，董事長(zhǎng)說(shuō)：“兩位出色的先生，能夠在面試中勝出證明你們是非常優(yōu)秀的，但遺憾的是本公司只需要一名經(jīng)理，你們中將只有一位留在本公司。”甲和乙共同點(diǎn)了點(diǎn)頭。
董事長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)：“你們將會(huì)接受一次特殊的一對(duì)一的考試。請(qǐng)你們明天下午到我辦公室，我會(huì)告訴你們具體的考試時(shí)間和內(nèi)容。就這樣，再見(jiàn)吧。”第二天下午，兩位先生準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了董事長(zhǎng)的辦公室。董事長(zhǎng)笑容可掬地請(qǐng)兩位坐下，并鄭重地宣布：“乙先生，你已經(jīng)榮幸被錄用被本公司錄用，競(jìng)聘成功。”面對(duì)面色疑惑的甲，董事長(zhǎng)從抽屜里拿出一個(gè)記錄本。
“兩位先生，從昨天你們離開(kāi)本公司大門的時(shí)候，我就派秘書(shū)開(kāi)車分別跟著你們，甲先生到家開(kāi)車共用了二十分鐘，經(jīng)過(guò)了十個(gè)十字路口，但是他闖了三次紅燈。而乙先生開(kāi)車回家用了三十分鐘，經(jīng)過(guò)了十七個(gè)路口，都遵守了交通規(guī)則，沒(méi)有闖紅燈�！倍麻L(zhǎng)停頓了一下，說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，兩位的成績(jī)都很優(yōu)秀，但是昨天是一次特殊的考試。我認(rèn)為我們的考試是公平的。本公司非常需要人才，但更需要遵守社會(huì)規(guī)則，具備高素質(zhì)和高品德的的人才。”
六年級(jí)記事作文 篇2
童年是一幅畫，童年是一部歌劇，童年是一扇通往成人的大門。在童年是發(fā)生過(guò)許多的趣事，現(xiàn)在我就來(lái)寫一寫，最讓我開(kāi)懷大笑的一件趣事！
記得那是童年時(shí)的一件趣事。那一次我在外婆家烤地瓜，地瓜在燒出火的木炭里好像在說(shuō)：“救命��！我不想被火烤！救命！”地瓜烤熟了我便馬上用火夾把木炭弄開(kāi)，把地瓜拿出來(lái)，放在盤子上，把火夾挪開(kāi)，就把地瓜拿在手上說(shuō)：“燙！燙！好燙��！”地瓜立馬就被我扔回了盤子里，過(guò)了一會(huì)兒，我又拿起地瓜吃了起來(lái)，忽然我發(fā)現(xiàn)我的手變黑了，就把手往臉上抹，等到手不黑時(shí)，我又開(kāi)始吃，又過(guò)了一會(huì)兒，我又看了一看自己的手，發(fā)現(xiàn)手又黑了，我就知道是地瓜皮干的“好事”，接著，我把地瓜皮往臉上抹，心想：“我這樣一定可以嚇到媽媽”，到了五六點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)在那個(gè)地方睡著了。忽然我聽(tīng)到了一陣腳步聲，我立刻醒來(lái)把背貼在墻壁上，看到媽媽從墻角邊走過(guò)，我立刻喊：“媽媽，你回來(lái)了�。 眿寢寚樍艘淮筇�，對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小屁孩，竟然在這里嚇唬我，而且還把臉弄得黑不溜邱的！”我調(diào)皮的說(shuō)：“不就是嚇了您嗎，不用發(fā)那么大的火吧，然道我可以嚇你嗎？”媽媽邊帶著我去洗臉邊說(shuō)：“好了，看你臉黑不溜邱的，快去洗臉吧！”洗完臉以后，媽媽又問(wèn)了我一大堆的問(wèn)題……
現(xiàn)在想起來(lái)小時(shí)候的自己還真是有些調(diào)皮！
六年級(jí)記事作文 篇3
今天，按常理說(shuō)，應(yīng)該是個(gè)再普通不過(guò)的冬日，外面寒風(fēng)凜冽，北風(fēng)呼嘯，可是我卻迎來(lái)了一次特殊的考試……老師讓我們?cè)诩埳蠈懗鲆簧钪匾?個(gè)人名字，我絲毫沒(méi)有猶豫，就寫下了姥姥，媽媽，爸爸，朋友及爺爺，這次考試并沒(méi)有結(jié)束……老師讓我們先劃掉一個(gè)，我放慢了筆尖的速度，即使這只要畫個(gè)斜線而已，經(jīng)過(guò)我再三的思考，我劃掉了“爺爺”因?yàn)樗辉诹�，所以就讓他成為回憶吧�?/p>
可后來(lái)老師讓我們?cè)賱澋粢粋�(gè)人名或稱呼，我把朋友劃掉了，因?yàn)樵诓痪玫膶?lái)，我會(huì)有新的朋友，我會(huì)得到新的友誼。也讓他成為回憶吧！
最后，老師讓我們就留一個(gè)人，猶如五雷轟頂一樣，我有些要哭出來(lái)了，可是我忍住了，在這三個(gè)人中，我劃掉了爸爸，媽媽，因?yàn)槠饺绽铮骸袄牙褜?duì)我最好，還有個(gè)原因是爸爸曾說(shuō)個(gè)：”你不孝順我和你媽可以但你必須孝順姥姥……“外面風(fēng)停止了呼吸，太陽(yáng)從東方冉冉升起，這次特殊的`考試我懂的了，當(dāng)你擁有的時(shí)候不知道去珍惜，但是當(dāng)你失去了的時(shí)候，你在懂的珍惜，那就晚了……
六年級(jí)記事作文 篇4
今天是五一節(jié)，我們一家人去了人民公園。
來(lái)到人民公園，看到的是人群熙熙攘攘，摩肩接踵的景象，但擁擠并沒(méi)有影響游客的心情，游客們臉上露出了高興的神色，個(gè)個(gè)精神抖擻，仿佛每個(gè)人都中了五百萬(wàn)。
進(jìn)入園內(nèi)，更是熱鬧，每個(gè)景點(diǎn)前都擠滿了人，連站腳的地方都沒(méi)有。我和哥哥好不容易擠到了“森林歷險(xiǎn)”前，買了票，我站在門前，這時(shí)爸爸媽媽和很蒼白，姐姐也來(lái)了，我看到從里面出來(lái)的人臉色很蒼白，有人甚至哭了起來(lái)，看到這個(gè)情景，我不敢進(jìn)去了，但后邊有爸爸、媽媽、姐姐三員大將，徹底斷了我的后路，這時(shí)，又有人從里面出來(lái)了，我和哥哥一起坐在車上，哥哥說(shuō)“不用害怕，不會(huì)有事的�！甭�(tīng)了哥哥的這句話，我稍微樂(lè)觀了一點(diǎn)，但還是害怕，汽車開(kāi)動(dòng)，周圍陰森的音樂(lè)響了起來(lái)，使我毛骨悚然。心驚肉跳。周圍黑乎乎的，只有音樂(lè)和車行駛的聲音，我以為困難只有這一點(diǎn)，剛準(zhǔn)備放松，“咦”，脖子怎么這么癢，我摸了一下，毛茸茸的，怪癢的。我笑出了聲，哥哥聽(tīng)我笑了，也笑了起來(lái)，這時(shí)，好像有一只手再抓我的背，我的笑聲更大了，進(jìn)來(lái)時(shí)的恐懼沒(méi)有了，只有高興和開(kāi)心�？斐鋈r(shí)，忽然看見(jiàn)了一個(gè)骷髏，還沒(méi)來(lái)得及害怕，就已經(jīng)出去了。爸爸問(wèn)我玩的怎么樣，害怕不害怕。我說(shuō)：“不害怕�！�
在不知不覺(jué)中，黑暗慢慢的降臨，我依依不舍的離開(kāi)了人民公園。這真是一個(gè)快樂(lè)的五一節(jié)。
六年級(jí)記事作文 篇5
今天，我看到兩個(gè)圖形，一個(gè)是上尖下寬的小橢圓，一個(gè)是英文字母“M”。我立即把小橢圓想成汗水，把“M”想成兩座山。這使我聯(lián)想到了兩人登山的故事。
一日，有兩人去登山，他們不費(fèi)吹灰之力，就爬上了一座山的山頂。但兩人還想爬上更高的山，觀望整個(gè)世界。于是，兩個(gè)找了一座高大雄偉的山。其中一人一鼓作氣，幾下子就攀到了半山腰，他繼續(xù)向上爬，沒(méi)想到越向上爬，石頭和荊棘就越就越多，他被荊棘刺痛了，又快沒(méi)體力了，只好用剩下的體力慢慢往山下去，第一個(gè)人知難而退，登山失敗了。
另一個(gè)人也是一鼓作氣往山頂上沖，他遇到荊棘時(shí)卻不退縮。他的心里只想著：堅(jiān)持就是勝利。就是這個(gè)信念，使他披荊斬棘，迎難而上。當(dāng)他穿過(guò)荊棘林時(shí)，他看到了光明，他爬上山頂了！他站起來(lái)，仿佛整個(gè)世界都在他腳下，但他卻是滿身的汗水。
外國(guó)作家阿斯圖里亞斯說(shuō)過(guò)：只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。我覺(jué)得只有付出汗水，付出努力，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)成功的巔峰。
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