今天，六年級(jí)小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的今天，六年級(jí)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今天，六年級(jí)小學(xué)作文1
是啊，今天便是我報(bào)道的日子，現(xiàn)在自己就是一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生了。都六年級(jí)了，馬上都初一了，也不能一篇寫(xiě)自己學(xué)校的文章都沒(méi)有吧！所以，我在還沒(méi)有想好這篇文章的內(nèi)容的同時(shí)，已經(jīng)坐在了電腦的前面，隨著性子任手指胡亂地跳動(dòng)在鍵盤(pán)上，思緒飄飄悠悠。
今天報(bào)道時(shí)，語(yǔ)文老師兼班主任的范老師就扳著一張臉惡狠狠地出現(xiàn)在我們面前，本來(lái)以為我敬愛(ài)的范老師會(huì)笑盈盈地歡迎我們的到來(lái)，實(shí)在是白費(fèi)了自己的表情，還不如呆若木雞地聽(tīng)著范老師的熟悉的兇巴巴的聲音，打一個(gè)大大的哈欠——“哈啊——”——我的確那么做了，只可惜是“大大的哈欠”，所以聲音也不小，竟讓全班都聽(tīng)見(jiàn)了，無(wú)疑，自己成了笑柄�？烧l(shuí)在意呢，要不是全班都注視著我，考慮到自己的形象、聲譽(yù)、面子問(wèn)題，我還會(huì)再打一個(gè)。老師幽幽地，抑揚(yáng)頓挫地，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：你的生物鐘要調(diào)整回來(lái)啦！若不是實(shí)在沒(méi)心情，我一定會(huì)立正，舉手敬禮道：是！
不過(guò)實(shí)在讓自己感到意外的是，帶了我們幾年的數(shù)學(xué)夏老師竟然去帶四班了。范老師不無(wú)得意地說(shuō)，新來(lái)的數(shù)學(xué)老師是教過(guò)歷代畢業(yè)生的，經(jīng)驗(yàn)豐富的，嚴(yán)格的……反正后來(lái)把所有能用上的贊美的話(huà)都用上，最后才大聲的報(bào)出尊姓：劉老師！沖那語(yǔ)氣，大概是準(zhǔn)備讓我們鼓掌的呢！據(jù)范老師稱(chēng)，這個(gè)老師比她厲害一百倍，非常嚴(yán)厲！那些不交作業(yè)的同學(xué)日子不好過(guò)了！全班同學(xué)都在打寒戰(zhàn)和抱怨的時(shí)候，我看著范老師無(wú)比自豪的神情，陶醉的模樣，竟小聲笑出來(lái)。心里竟想把這位劉老
師當(dāng)作最佳的寫(xiě)作目標(biāo)——如果他真的這么厲害的話(huà)。但實(shí)際上，我覺(jué)得剛才用“他”不太妥當(dāng)，不要誤解，雖然范老師把劉老師的嚴(yán)厲描繪地異常生動(dòng)，但劉老師似乎不領(lǐng)情，一直都“深藏不露”，而范老師又疏忽大意，只在盤(pán)算著如何與新搭檔配合，沒(méi)有說(shuō)：“新老師，姓名，性別，年齡……”直到現(xiàn)在，我還納悶：劉老師，究竟是男老師還是女老師？所以，劉老師，如果您發(fā)現(xiàn)應(yīng)將“他”改為“她”時(shí)，請(qǐng)?jiān)弻W(xué)生的錯(cuò)誤，不要生氣。
不廢話(huà)了，忽然發(fā)覺(jué)自己的文章里似乎找不到題目的影子。今天是暑假的結(jié)束，六年級(jí)的開(kāi)始，是我小學(xué)的最后一年，盡管報(bào)道的兩小時(shí)里一直是范老師的單口相聲，絮絮叨叨地強(qiáng)調(diào)著今年的關(guān)鍵，與她絕對(duì)對(duì)不交作業(yè)“零容忍”的態(tài)度，也沒(méi)有人向我談起最應(yīng)該談的話(huà)題：今天，我們已經(jīng)六年級(jí)了�；蛟S這就像在商人眼里，顧客就是上帝一樣；在老師和家長(zhǎng)眼里，孩子的成績(jī)就是至高無(wú)上的耶酥。
我伸了個(gè)懶腰，或許該打住了。我說(shuō)了所有該說(shuō)的，報(bào)道的經(jīng)過(guò)，自己的態(tài)度，老師的言辭，以及最該說(shuō)的：今天，我們六年級(jí)了。
今天，六年級(jí)小學(xué)作文2
張海迪說(shuō)：“快樂(lè)是面篩子，只要你去篩，篩去的是煩惱、是沙子，留下的快樂(lè)是種子�！蓖瑯拥牡览�，如果我們把生活當(dāng)作一面篩子，篩去的不良行為是沙子，留下的美好品質(zhì)便是明天的種子，我們把它播種在今天，收獲在明天。
但是，榮辱觀豈是“榮辱”二字就能概括的？它體現(xiàn)在生活各個(gè)方面，從這本書(shū)里我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。首先，我們要做的是愛(ài)國(guó)，如同一個(gè)真正的愛(ài)國(guó)者，并不需要等待什么特殊機(jī)會(huì)來(lái)“大顯身手”，而只需要在平凡的崗位上，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的一片熱忱之心，哪怕是在升國(guó)旗的早晨唱好了國(guó)歌，也是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。但現(xiàn)實(shí)生活中我們有哪一次重視過(guò)升旗儀式，有哪一次莊嚴(yán)肅穆的參加過(guò)升旗儀式，甚至有些人像書(shū)中漫畫(huà)所表現(xiàn)的一樣，紅旗在上升，同學(xué)在打鬧，更有無(wú)知者將國(guó)旗——這中華民族的神物縫成了被子，附在身上，無(wú)知的人啊，想想你們今天如此富裕的生活來(lái)自哪里，是那些拋頭顱、灑熱血的人們用生命換來(lái)的。把它縫成被子蓋在身上，難道你們不覺(jué)得重嗎？這紅旗正是用他們的頭顱、用他們的鮮血染紅的。換句話(huà)說(shuō)，你們身上蓋的是他們的鮮血�。∫粋�(gè)個(gè)鮮亮的逝去的生命，在我們的剪刀下化為布片，看了這些畫(huà)面，我真是既為紅旗感到嘆息，又對(duì)人們的無(wú)知而感到啼笑皆非，在學(xué)習(xí)、生活中，我們不都應(yīng)該牢記祖國(guó)、報(bào)答祖國(guó)嗎？這正是作為一個(gè)公民應(yīng)具備的基本條件，做不好我們的職業(yè)，就是褻瀆了“祖國(guó)”這個(gè)神圣的字眼，就是沒(méi)有資格說(shuō)他是中國(guó)人。
可是，我們也不得不承認(rèn)，強(qiáng)扭的瓜不甜。事實(shí)上，有很多學(xué)生不愛(ài)自己作為學(xué)生的一切職責(zé)——讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，老師攆一步，他才走一步，回家也是父母強(qiáng)迫時(shí)他才肯回到寫(xiě)字臺(tái)前。這是一種很不好的習(xí)慣，他時(shí)時(shí)刻刻都在影響生活、學(xué)習(xí)，它讓你堅(jiān)定不移的玩耍，不聽(tīng)老師家長(zhǎng)的勸告，甚至?xí)竞δ愕男撵`。所以唯一的途徑只有克服它，用什么克服它呢？用好習(xí)慣，對(duì)，用習(xí)慣去克服習(xí)慣，，我所講的前一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)然指用好習(xí)慣去克服、去代替壞習(xí)慣，好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)中所能穿著的最佳服飾。雖然世上沒(méi)有天生的十全十美的人，但是一個(gè)人每年根除一種惡習(xí)，那么他用不了多久，就會(huì)成為一個(gè)無(wú)瑕疵的人，這并不夸張，要改掉一種陋習(xí)固然不易，但要滋生一種惡習(xí)卻輕而易舉，所以不管多難，不管要用多久，只要我們向著這個(gè)目標(biāo)不斷進(jìn)取，那么惡習(xí)也會(huì)隨之屏棄，榮辱觀自然也隨之而來(lái)。
樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，就是為明天播下的一顆顆種子，只有種的多，收獲才更多呀！
便是播種明天的真正內(nèi)涵，也是樹(shù)立正確榮辱觀的前提。
今天，六年級(jí)小學(xué)作文3
體驗(yàn)生活，是今年暑假我給自己布置的作業(yè)，嘗試生活的`滋味，那也是我的最終目的。
人們常說(shuō)“生活是調(diào)味劑”，什么樣的滋味都有，酸、甜、苦、澀……，而我的這一天，正好驗(yàn)證了這一點(diǎn)。
清晨，為了完成我的計(jì)劃，我早早地爬了起來(lái)，開(kāi)始整理家務(wù)，第一步我把家里的每個(gè)地方，每個(gè)角落都清掃了一番，并且也十分認(rèn)真地抹了一遍，這點(diǎn)活兒還不算怎么太累，看著抹過(guò)的玻璃晶瑩透亮，我得意的笑了。當(dāng)然，這也是我體驗(yàn)生活剛踏入的第一步。待我看著自己的“勞動(dòng)成果”沾沾自喜的時(shí)候，“啪”的一聲響，循聲看去，啊！是貓碗，我的肚子也開(kāi)始叫了，這才想起，我還沒(méi)吃早飯，看看大鐘，唉，十點(diǎn)多了。這第二步計(jì)劃也該動(dòng)手了，說(shuō)干就干，我把該洗的菜，洗了一遍又一遍，切好后，靜放在菜板上，等待下鍋，我打開(kāi)煤氣灶，把黃澄澄的花生油倒了一些進(jìn)去，說(shuō)快也快，不一會(huì)兒，灶內(nèi)就開(kāi)始冒油氣了，我連忙拿起切好的菜，準(zhǔn)備往鍋里下，哎？這是應(yīng)該先下菜呢？不是應(yīng)該先放鹽、味精啊？這可怎么辦？到底先放哪一樣？“肉”，有了，先放肉，菜不好吃不要緊，肉熟了，能吃就行（我主意不錯(cuò)吧）一會(huì)兒一盤(pán)菜上市了，看這菜的色澤還不錯(cuò)，味道應(yīng)該會(huì)非�？煽诓艑�(duì)，我這叫“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸”。小調(diào)也情不自禁地哼了起來(lái)：“我手里端著這盤(pán)菜，菜里有油又有肉，如今的生活多么幸福啊……”這午飯光吃菜那也少地啊，吃菜哪能吃飽肚子？做點(diǎn)米飯得了，我把洗凈的米飯放到高壓鍋中，蓋上蓋子，打開(kāi)火，便像沒(méi)事似的，跑到電視機(jī)前看電視去了，看著看著，一股糊味引起了我的好奇，米飯，我的午飯，我急忙閉火，可是已經(jīng)晚了，米飯糊的不得吃了，舍舍痛，拿出自己的“私房錢(qián)”貢獻(xiàn)一點(diǎn)吧，因?yàn)樯痰觌x我家很近，不一會(huì)兒，我便拎著兩個(gè)大饅頭回來(lái)了，當(dāng)我一打開(kāi)家門(mén)，貓兒像犯了罪的逃犯似的，拼命向外跑，我邊走邊說(shuō)：“小貓見(jiàn)鬼啦？”走到桌邊，放下饅頭，準(zhǔn)備再度欣賞我的作品時(shí)，我?guī)缀躞@住了，我的菜、我的肉，看著桌上被貓扒得亂七八糟的菜，我向門(mén)外沖去，“貓兒，你給我回來(lái)�！�
忙亂的一天，讓人頭痛的一一在，同時(shí)也是我懂得生活，嘗試生活的滋味的一天，感謝這一天，它讓我嘗到了生活的酸、甜、苦、竦、澀……，還有無(wú)限的情趣。
生活的滋味你知道嗎，朋友？多的是酸、苦、辣、澀，但還有那淡淡的甜。
【今天，六年級(jí)小學(xué)作文】相關(guān)文章：
今天初三作文08-14
今天我當(dāng)家-小學(xué)生敘事作文700字02-23
今天山東高考語(yǔ)文作文07-29
今天沒(méi)作業(yè)日記12-21
走過(guò)今天_800字02-11
走過(guò)今天_900字02-11
走過(guò)今天_550字02-11
今天，真好_650字02-11
感悟昨天和今天作文-初三作文02-25
今天早上預(yù)備鈴后01-19