【精選】六年級(jí)童年作文合集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)童年作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)童年作文 篇1
“池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲叫著夏天……”每當(dāng)我聽(tīng)著這首歌,總讓我想起了那件事。
那是三年級(jí)的一天,同桌是個(gè)男生,上課老愛(ài)講話,嘰里咕嚕地不停嘴,報(bào)告老師多次,也不見(jiàn)改好。無(wú)法安心聽(tīng)課讓我煩躁不安。
在苦思冥想后,我終于想到了一個(gè)“整人妙計(jì)”。那天下課,我趁同桌上廁所的時(shí)間,拿出早就準(zhǔn)備好的水,在他的凳子上用水一滴一滴的涂滿整個(gè)凳子。我又將同桌的書(shū)包放到了地上,在桌子上也滴了水,然后將他的手紙弄濕了——我的“連環(huán)計(jì)”大功告成。我心里暗暗得意,心想:嘻嘻,叫你老是影響我上課,看我這次怎么整你。
不一會(huì)兒,那個(gè)討厭的臭男生回來(lái)了。他一屁股坐在板凳上,看見(jiàn)他的書(shū)包掉在地上又伸手去撿,可突然停在了半空,他傻傻地愣著,臉漸漸變得通紅,慢吞吞的站起來(lái)摸了摸潮濕的褲子,正想把書(shū)包里的紙拿出來(lái)擦擦凳子,又發(fā)現(xiàn)紙濕了,他的臉變得發(fā)青。他一只胳膊肘撐在課桌上,另一只手試圖從書(shū)包里找出什么來(lái)擦水。似乎感覺(jué)到不妙,他猛地抬起胳膊——胳膊肘已經(jīng)濕了。他臉色鐵青,似乎已經(jīng)氣急。
“哈哈,你的樣子,哈哈!蔽胰滩蛔】裥ζ饋(lái),連日的不快一掃而空。
突然,他頭低在桌上失聲大哭起來(lái),哭得好傷心。我愣住了,沒(méi)想到他居然會(huì)哭。我有點(diǎn)驚慌失措,怎么辦,顯然我玩過(guò)火了。我連忙拍著他的后背,不斷地道歉,不斷檢討,我為自己過(guò)火的行為而后悔。
“哈哈——”他突然又狂笑著,我一時(shí)蒙了,繼而明白被他耍了,不過(guò)看他那又是眼淚又是笑的樣子,我也忍不住笑了。
童年,真的讓人難忘。
六年級(jí)童年作文 篇2
“10-9-8-7-6-5-4-3-2-1我來(lái)啦!”這不正是我和同學(xué)玩捉迷藏的聲音嗎?
星期天,因?yàn)椴挥蒙系谄、八?jié)課,所以我們都很無(wú)聊,我們?nèi)磕猩技性谒奚崂。我們宿舍里的?lè)樂(lè)心里又不知道想什么鬼主意,他的眼珠一轉(zhuǎn),神秘地說(shuō):“反正我們十分無(wú)聊,不如我們來(lái)玩捉迷藏吧!不過(guò)——”同學(xué)們焦急地說(shuō):“你快說(shuō)呀!”“不過(guò)要關(guān)燈,這樣才夠刺激!”樂(lè)樂(lè)狡猾地說(shuō)。“好哇好哇!”“沒(méi)問(wèn)題”同學(xué)們一致通過(guò)。
經(jīng)過(guò)“包、剪、錘”大戰(zhàn)之后,因?yàn)閺埣稳A輸了,所以又他來(lái)抓我們首先關(guān)上了門(mén),然后各自躲在各自的地方。有的躲在門(mén)后面;有的躲在洗澡房里;有的機(jī)靈點(diǎn)的躲在窗簾后面;不怕臟的躲在床底下;善于攀登的躲在衣柜上面;我則躲洗臉池底下。
“10-9-8-7-6-5-4-3-2-1我來(lái)啦!”張嘉華又以閃電般的速度把門(mén)踢開(kāi),我心里害怕極了。我想:他終于來(lái)了呀!我的手發(fā)抖著,我真怕他發(fā)現(xiàn)我?蓱z的張嘉華,躲在門(mén)后面的那個(gè)人又反彈了回去。此刻,張嘉華正在和那個(gè)人斗力呢!可張嘉華身體一側(cè),跳到另一邊去了。他發(fā)現(xiàn)了門(mén)后面的那個(gè)人,可是他接二連三地又被床底下的那個(gè)人抓住他的腿,把他弄摔絞了,他邊摸著自己的腦袋邊發(fā)現(xiàn)了床底下的兩個(gè)人。我的手不由自主地扭動(dòng)著,牙齒也在不聽(tīng)話的顫動(dòng)著,我又在想:來(lái)了,來(lái)了!寒冷的風(fēng)正在耐心地煎熬著我的身體,恐怖加寒冷,讓我不禁不寒而栗。然后衣柜里又突然間跳出來(lái)兩個(gè)人,讓張嘉華更加恐懼,他發(fā)現(xiàn)了躲在衣規(guī)里的人,但還不是樂(lè)樂(lè),樂(lè)樂(lè)應(yīng)該躲在哪里呢,他究竟在哪里?“砰”……,是誰(shuí)?不會(huì)是糞哥吧!我好奇地想。果然不出我所料,蘇計(jì)份一個(gè)魚(yú)躍,從衣柜上跳了下來(lái),又把他嚇著了。還有最后兩個(gè)人了吧!他想。他走了過(guò)來(lái),我的心懸的老高,不知道他會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我呢?我正在想著,他就興奮的說(shuō):“蘿卜,我發(fā)現(xiàn)你啦!”我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣,說(shuō):“總算不用呆在那個(gè)鬼地方了!”張嘉華看見(jiàn)了洗澡房關(guān)著門(mén),便滿懷信心地開(kāi)洗澡房的門(mén)。可是就在那一剎那……
一條水柱直噴向了張嘉華,我們這個(gè)宿舍頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了2秒,然后就是笑聲和叫罵聲交織成一片。同學(xué)們都指著像只落湯雞的張嘉華大笑,而張嘉華卻一邊指責(zé)樂(lè)樂(lè)一邊脫衣服、曬衣服、穿衣服。
老師的一聲:“排隊(duì)啦……!”讓我們悻悻去排隊(duì)了,可是我們嘴里還說(shuō):“好玩好玩!、下次還玩這個(gè)!、真過(guò)癮!”惟有張嘉華說(shuō):“死肥樂(lè)、死肥樂(lè)、死肥樂(lè)……”
但愿每天都能夠這么開(kāi)心!
六年級(jí)童年作文 篇3
在童年,我做過(guò)許多傻事,蠢事,當(dāng)然也有許多有趣的事情。在這許多事情中有許多出盡了洋相和笑話,但是卻值得我回憶。今天,我就來(lái)和你說(shuō)說(shuō)我的一件傻事。
那是一次,我看見(jiàn)有人在地上種了許多小樹(shù)。我便沿著地邊向前走過(guò)去。我看到了許多人在種樹(shù)?粗粗,我突然想到了一個(gè)主意。我立刻跑回家去對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,種子種在地里可以發(fā)芽長(zhǎng)成大樹(shù),那么雞蛋種在地里是不是也可以發(fā)芽長(zhǎng)成大雞?”爸爸聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“如果你真的這么認(rèn)為,那你就去種吧!”
我聽(tīng)了爸爸的話,便去拿了一個(gè)雞蛋和一把小鏟子。然后,我走到院子里。我挑選了一個(gè)向陽(yáng)的地方。我把雞蛋放在旁邊的地上,接著我拿起鏟子在地里挖了一個(gè)坑。然后,我在坑底放了一點(diǎn)松土,把雞蛋放在上面。然后,我把挖起來(lái)的泥土放在雞蛋上面。我把泥放好,就去拿了一把水壺往種雞蛋的泥土上面灑了一些水。我想他們種樹(shù)就是這么種的,那么我種雞蛋也就這樣種吧!樹(shù)能夠長(zhǎng)大,那么我的雞也一定能夠長(zhǎng)大。臨走時(shí)我想到要是不做一點(diǎn)記號(hào)明天可能會(huì)找不到。對(duì),我就在雞蛋上面插了一朵野花。然后,我就放心地跑回了家里。
第二天,我滿懷希望地跑到種雞蛋的地方,看到那里除了我插在上面的野花以外,什么也沒(méi)有。我想這怎么可能。不知道是誰(shuí)把雞蛋拿去了。于是。我拿了鏟子把泥土挖了起來(lái)。我看到雞蛋和原來(lái)的一樣。噢,我太心急了!樹(shù)也不是一天就能夠長(zhǎng)出來(lái)的!于是,我把泥土又放了回去。
第三天,我又去看,還是不見(jiàn)動(dòng)靜。第四天,還是沒(méi)有什么變化,只是上面的野花有點(diǎn)枯萎了。再過(guò)幾天,我又去看,還是不見(jiàn)動(dòng)靜。天天去看,天天都是這樣,沒(méi)有什么變化。然而,野花卻枯萎了。我想不知道埋在泥土里的雞蛋怎么樣了。于是,我又拿來(lái)鏟子挖開(kāi)泥土,看到雞蛋都已經(jīng)變了形,而且還發(fā)出了一股臭氣。我想怎么搞的?于是,我就跑回家去問(wèn)爸爸:“爸爸,雞蛋放在泥土里怎么沒(méi)有長(zhǎng)出大雞來(lái),雞蛋反而變臭了?”爸爸說(shuō):“你是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子,當(dāng)時(shí)就跟你說(shuō)雞蛋埋在泥土里是不會(huì)長(zhǎng)出什么雞來(lái)的,你肯定不會(huì)聽(tīng),不要聽(tīng),F(xiàn)在,你通過(guò)實(shí)踐知道了雞是種不出來(lái)的。只有樹(shù)才能夠種出來(lái)的!蔽衣(tīng)了便垂頭喪氣地走開(kāi)了。
你們說(shuō)我做的是不是一件傻事!
六年級(jí)童年作文 篇4
我的童年有許多有趣的事,今天我就講一下我讓我想起來(lái)就想笑的事情。
那時(shí)我在五年級(jí)的時(shí)候,我們班有一個(gè)活寶,一下課,他就抱著我同桌的腿,嘴里嚷嚷道:“媽媽抱,媽媽抱!比缓缶捅е耐炔环珠_(kāi),“哈哈哈……”真是笑死人了,我同桌不停地叫他松開(kāi),可他就像一個(gè)袋鼠一樣死死的抱住就是不松開(kāi),他們從講臺(tái)上走到教室背后,從教室背后走到講臺(tái)上。
有時(shí)是體育課的時(shí)候,我們好幾個(gè)人圍著他,聽(tīng)他“吹牛”講他小時(shí)候見(jiàn)過(guò)的鬼,“我舅舅年輕的時(shí)候被鬼附過(guò)體呢!”他說(shuō),我一臉不相信的摸樣:“你騙我們的吧,我媽媽說(shuō)世界上沒(méi)有鬼!彼粷M意地說(shuō):“你愛(ài)信不信,反真是真的,你不想聽(tīng)就走!蔽乙宦(tīng)就著急了:“別,你說(shuō)你說(shuō),我聽(tīng)著絕不插話。”他又接著說(shuō):“那是一個(gè)黑夜,我舅舅的家在墳地的西邊,他走的時(shí)候覺(jué)得背后涼哇哇的,扭頭一看被鬼附了體,所以以后覺(jué)得背后有鬼,千萬(wàn)別回頭,會(huì)被鬼附體的,還是我姑奶奶把鬼收回來(lái)的呢!蔽覀儺(dāng)時(shí)被嚇得半死,許久才回過(guò)神來(lái)。
我的童年是不是很有趣呢?我的活寶同學(xué)是我們班的開(kāi)心果。說(shuō)一說(shuō)你們的童年趣事吧!
六年級(jí)童年作文 篇5
池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲地叫著夏天,操場(chǎng)邊的秋千上……”想起這首《童年》,心中百感交集。童年歲月中那些天真浪漫的場(chǎng)景,無(wú)憂無(wú)慮的笑臉,特別是人性中最純真最自然地那種美麗,只要在腦海中一閃現(xiàn),就給我生命深處最由衷的喜悅?墒前。暝谀睦锬?那顆純真的童心還在靈魂中存在嗎?這又不覺(jué)讓人憂愁。
面對(duì)童年漸行漸遠(yuǎn),心中對(duì)純真童心的呼喚化作一聲吶喊:找回童年。
找回童年,難道是找回那些過(guò)家家、捕蜻蜓、搗蟻窩等場(chǎng)景嗎?這未免幼稚可笑。我尋求的那是人性中最純真的那顆童心。
找回童年,找回那份天真爛漫的童真情懷。我想到了一個(gè)叫錢鐘書(shū)的老小孩。已步入老年的錢鐘書(shū)還經(jīng)常時(shí)不時(shí)地往老伴臉上畫(huà)著好玩的畫(huà)來(lái)逗老伴開(kāi)心。歲月如流,老去了容顏,但仍在的是那份童真情懷。錢老的那份未泯滅的童心讓人感動(dòng),也讓我明白,在紛紛擾擾的世俗漩渦中,我們?nèi)砸来婺穷w童心。
找回童年,找回那份天馬行空的想象力。愛(ài)因斯坦說(shuō):“想象力比知識(shí)更重要!倍覀儏s是有了知識(shí)丟棄了想象力。小時(shí)候我們想象著飛向天空的月亮,我們想象有一張翅膀就可以飛翔……而現(xiàn)在真的可以了。因此可以說(shuō)想象力促進(jìn)人類進(jìn)步,那我們又怎能丟呢?保持想象力,像李白般讓思緒馳騁于“手可摘星辰”的境界中,在“白發(fā)三千長(zhǎng)”中拓展我們思想的長(zhǎng)度。
找回童年,找回那些對(duì)大自然的好奇心。好奇心是科學(xué)之母,是使人進(jìn)步的動(dòng)力。牛頓緣起對(duì)一個(gè)蘋(píng)果的好奇心,發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。瓦特因?qū)φ羝旈_(kāi)鍋的好奇,發(fā)明了蒸汽機(jī)……可見(jiàn)好奇心的重要。童年,我們對(duì)山山水水好奇,對(duì)草木蟲(chóng)魚(yú)好奇,雖然沒(méi)有重大發(fā)現(xiàn),但讓我們認(rèn)識(shí)了世界,F(xiàn)在的我們好像厭倦了平常失誤,所以更應(yīng)保持高昂的好奇心,去發(fā)現(xiàn)更廣闊的.世界。
找回童年,找回那些久違的童真情懷,找回想象力和好奇心,讓我們以一顆虔誠(chéng)的童心去發(fā)現(xiàn)更美麗的世界。
找回童年,我們應(yīng)給懷著一顆童心,擦亮我們疲倦的眼睛,讓那份時(shí)代中缺乏童真的憂傷散去,回到我們心靈的秋千上,用童真蕩出生命美麗的弧線,去描繪展現(xiàn)在我們眼前的美麗多彩的世界。
雙手合十,我祈禱將那份吶喊化為行動(dòng)。
六年級(jí)童年作文 篇6
童年,好似一部情節(jié)曲折的電影。一個(gè)個(gè)細(xì)小的情節(jié)越積越多,便構(gòu)成一個(gè)金色的童年。我熱愛(ài)童年,但更愛(ài)童年中每一個(gè)細(xì)小的情節(jié)。它總是充滿了童真童趣。有一件童年的趣事,至今想起來(lái),還會(huì)自己暗暗發(fā)笑。
在三年前的一個(gè)中午(夏天),一位小少先隊(duì)員大概八歲,正一手拖著一只白鞋,另一只小手卻拿著黑色鞋油和刷子刷著雪白的白鞋。真不知道他葫蘆里賣的是什么藥。這黑色鞋油刷白鞋到底是怎么一回事呢?真是一聽(tīng)不知道,一聽(tīng)笑笑笑啊~!你還不知道吧?別著急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。原來(lái),這小少先隊(duì)員正在“幫助”自己擦鞋呢~!他想:我長(zhǎng)大了,已經(jīng)上一年級(jí)了,老師說(shuō)了“自己能做的事情自己做!蔽乙膊荒苁率露伎磕赣H了。這擦鞋的小事難不了我,我看街上人擦鞋也不哪個(gè)樣嗎?只是把鞋油往刷子上一抹,再往鞋上一擦,不就完成了嗎?想罷,他看見(jiàn)自己的白鞋臟了,就把鞋油往刷子上一抹,再往白鞋上一擦。呵~!白鞋上顯出了一條烏黑的鞋油。不過(guò)多時(shí),他的杰作出來(lái)了,鞋油不但用得一干二凈,而且白鞋變成了黑不溜秋的“黑鞋!彼倏戳丝醋约旱慕茏鳎瑳](méi)想到吧~!他卻滿意地穿上了“黑鞋。”正巧,他爸爸剛好上班歸來(lái)?匆(jiàn)了他的“杰作,”奇怪的問(wèn):“這鞋什么時(shí)候買的,我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)?”他還以為自己把白鞋擦地太干凈了,連爸爸都以為是新鞋子。便張開(kāi)雙手撲向爸爸的懷抱里。淘氣地說(shuō):“我自己能做的事情我自己做了,這雙白鞋是我擦的,我擦完你還以為是新買的,哈~!哈~!哈~!爸爸先是一愣,把手往他鞋子上一擦,手就染上了點(diǎn)黑色。爸爸頓時(shí)明白了許多。臉漸漸從大好晴天轉(zhuǎn)到了黑云密布。爸爸問(wèn)道:“這是你的白鞋嗎?”他還不知天高地厚地說(shuō):“是啊,沒(méi)錯(cuò)~!我擦地非常干凈吧!”隨后,就從里面喊出了驚天動(dòng)地的教育之聲。
第二天,他得到深深的教訓(xùn),知道了白鞋從不用鞋油,還有只有皮鞋需要用鞋油,白色的皮鞋用白鞋油,黑色皮鞋用黑鞋油,還有做事情要——他想將功補(bǔ)過(guò),就再次來(lái)到鞋架旁,看見(jiàn)一只白色皮鞋上臟稀稀的,便拿來(lái)了刷子。由于白色鞋油用完了,他絞盡腦汁才想出了一條“妙計(jì),”用牙膏代替白鞋油。他刷那雙白皮鞋那是刷地昏天暗地,沒(méi)完沒(méi)了,整整刷了1小時(shí)的時(shí)間,刷地他汗流浹背。當(dāng)他再次刷玩時(shí),爸爸剛好又下班回來(lái)。他還在鞋架旁等爸爸回來(lái)夸獎(jiǎng)自己呢!爸爸聞見(jiàn)滿屋子里全是牙膏那冰涼舒爽的氣味。又看見(jiàn)兒子正拿著白皮鞋,身旁還放著一個(gè)被用完了牙膏。立刻又明白了。他還沒(méi)跟爸爸“報(bào)喜,”爸爸就先對(duì)他大開(kāi)炮火:“昨天不是剛跟你——”
我告訴你一個(gè)秘密哦,文中的小少先隊(duì)員正是我,你一定要為我保守秘密呀~!
這件童年的趣事,在我的童年生活中留下了最美好的記憶和一個(gè)啟發(fā)點(diǎn)。它時(shí)刻提醒著我做事情要小心行事,要?jiǎng)幽X筋。不然,將又要成為我的“童年趣事!”
六(2)班 陳凱
點(diǎn)評(píng):有關(guān)童年的話題作文,對(duì)每一位小學(xué)生而言,寫(xiě)作難度都不算大。要表達(dá)的內(nèi)容很豐富,選什么樣的材料就顯得很重要。因?yàn)檫@關(guān)系到一篇文章能否出新,能否不落俗套,能否成功。本文作者通過(guò)回憶,將童年一一定格,條理清楚,中心突出,更可貴的是富有創(chuàng)新。另外文章還合理安排祥略,通過(guò)生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)使文章重點(diǎn)突出,血肉豐滿,給讀者留下了極為深刻的印象。
指導(dǎo)老師:李清月
六年級(jí)童年作文 篇7
童年是快樂(lè)美好的,兒時(shí)的趣事也是數(shù)不勝數(shù)的。
記得有一個(gè)暑假,夏日炎炎,天氣非常熱。我在這個(gè)夏季幾乎都是靠冰涼解渴的西瓜熬過(guò)的。
時(shí)間流逝,秋季已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月。這時(shí),我想起了夏天里與我并肩作戰(zhàn)的西瓜,真想再吃一口。突然間,我想到在老家的奶奶家有種西瓜的。
終于,求得媽媽帶我回老家找奶奶了。到了奶奶家,我迫不及待地跑去摘西瓜。到了西瓜地,我看見(jiàn)西瓜一個(gè)個(gè)圓滾滾的,好不可愛(ài)。剛想去摘,卻被一旁的媽媽給制止了。媽媽說(shuō):“這些西瓜還沒(méi)有熟,不能吃!甭(tīng)完媽媽的話我很沮喪,不過(guò),我想出了一個(gè)辦法,不是有個(gè)成語(yǔ)叫作滾瓜爛熟嗎?是不是只要把西瓜放在地上滾一滾它就熟了呀!
于是,我趁媽媽低頭看微信的時(shí)間,二話不說(shuō),立馬把一個(gè)大西瓜摘下來(lái),然后放在地上滾來(lái)滾去。過(guò)了一會(huì)兒,我就拿出一把鋒利的西瓜刀,對(duì)準(zhǔn)西瓜切了下去。
只見(jiàn)西瓜里的瓤不是紅色的,而是青紅的,于是,我用刀挖了一塊送進(jìn)嘴里,嘗了一下。咦,怎么不是甜的,而是苦澀的呢?滾瓜怎么不熟呀!我郁悶了很久。
直到現(xiàn)在,我才知道原來(lái)滾瓜爛熟是形容讀書(shū)或背書(shū)流利純熟。
而后,每當(dāng)看見(jiàn)西瓜,我總會(huì)想起童年時(shí)做的這一件傻事。
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