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    六年級(jí)看圖作文

    時(shí)間:2021-08-24 17:58:57 六年級(jí) 我要投稿

    【必備】六年級(jí)看圖作文合集7篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)看圖作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【必備】六年級(jí)看圖作文合集7篇

    六年級(jí)看圖作文 篇1

      冬天的早晨,小貓一大早就起來(lái)了。它拿著微縮釣魚(yú)桿去釣魚(yú)……不一會(huì),就釣了幾條又肥又胖的魚(yú)。小貓把微縮釣魚(yú)桿藏到皮毛里,又撿了一根樹(shù)枝當(dāng)魚(yú)叉,然后就高高興興地回家去。它想:小狗花花生病了,我把魚(yú)送給它,它的病一定會(huì)好的。

      它正高興的時(shí)候,突然迎面走來(lái)了一只狐貍。小貓沒(méi)有搭理狐貍,狐貍卻裝著親昵的樣子說(shuō):“親愛(ài)的貓小姐……”他又連忙改口說(shuō):“……這魚(yú)是從哪兒弄來(lái)的?”小貓當(dāng)然知道狐貍在打壞主意。就裝著神秘的樣子說(shuō):“我告訴你,可是你別告訴別人,要不,魚(yú)就被釣光了!焙傔B忙說(shuō):“我不告訴別人,你快告訴我吧!”說(shuō)著,口水滴答滴答地從嘴里流出來(lái)。小貓?jiān)谒溥吳那牡卣f(shuō):“只要在尾巴上系一塊糖,然后再放入冰窟窿里,靜靜地等待,這樣就能釣上魚(yú)了!焙傂乓詾檎,還暗暗地想:“這回我可以吃到魚(yú)了!”小貓幫狐貍咂開(kāi)了冰洞,當(dāng)狐貍把尾巴放時(shí)水里的時(shí)候,感覺(jué)非常冷,可它想到又大又肥的魚(yú)馬上就要上釣了,于是就咬咬牙忍住了。水結(jié)成冰了,狐貍毫無(wú)感覺(jué),小貓看見(jiàn)了,連忙跑去叫獵人。獵人來(lái)了,他抗著槍出現(xiàn)在狐貍面前,狐貍一看獵人,嚇得皮毛豎起來(lái)了,可它無(wú)處可逃,尾巴也被凍住了。狐貍非常后悔自己上了小貓的當(dāng)。

      我們以后遇到壞人可千萬(wàn)不要慌張,冷靜才能想出辦法懲罰壞人,就像這只聰明的小貓。

    六年級(jí)看圖作文 篇2

      看!我們的語(yǔ)文書(shū)上有這樣一副圖:一個(gè)小男孩跪在一片廢墟旁凄慘地哭,那聲音似乎劃破天際,他的旁邊還冒著濃濃的硝煙。這是1937年8月28日,日本侵略用飛機(jī)轟炸上;疖(chē)南站時(shí),被記者拍下來(lái)的,真實(shí)的場(chǎng)景。聽(tīng)了我的介紹你一定想知道當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事吧!下面讓我來(lái)講講吧!

      這個(gè)圖片上的小男孩叫明明,當(dāng)時(shí)只有五歲。他們家很窮,沒(méi)錢(qián)上學(xué),又由于戰(zhàn)爭(zhēng),他們流離失所,只好遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。

      當(dāng)他們一家三口在上海火車(chē)南站等車(chē)時(shí),等了許久火車(chē)還沒(méi)來(lái),正在他們焦急的時(shí)候,一列巨龍般的火車(chē)飛快地駛來(lái),停在了人們的面前。

      頓時(shí)人聲鼎沸,大家爭(zhēng)著擠上火車(chē),就在這個(gè)時(shí)候,可惡的日本侵略者開(kāi)著飛機(jī)往火車(chē)站投下了幾枚炸彈。頓時(shí),火車(chē)站成了一片廢墟。明明的爸爸媽媽為了保護(hù)明明他們卻死了,F(xiàn)在火車(chē)站里到處是血跡,到處是尸體,真是慘不忍睹。

      明明艱難地從死人堆里爬出來(lái),他一邊呼喊著:"爸爸媽媽?zhuān)?,一邊哭,可是沒(méi)有人回答。

      在失去了父母的日子里,明明四處流浪,成了一個(gè)小乞丐,他過(guò)著每天吃了上頓沒(méi)下頓的日子,甚至還被別人打罵。

      一個(gè)路過(guò)的夫婦見(jiàn)了,也無(wú)能為力,只好把他送進(jìn)了孤兒院,在孤兒院里,明明的腦海里時(shí)刻浮現(xiàn)著父母死時(shí)那凄慘的一幕。雖然救不了父母,但是仇恨的種子已經(jīng)在他的心靈深處扎了根,他想:"我一定要把日本人趕出中國(guó)!"

      1945年10月3日,日本人在投降書(shū)上簽字,從此結(jié)束了中日戰(zhàn)爭(zhēng)。

      明明的夢(mèng)想終于成了現(xiàn)實(shí)!

      如今,明明已經(jīng)70多歲了。有了許多兒女,他們?cè)邳h的關(guān)懷下拙壯成長(zhǎng)……

    六年級(jí)看圖作文 篇3

      我看到這張照片,眼中浮現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景,這是一張1937年8月28日,日本侵略軍轟炸上海火車(chē)南站被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景:一個(gè)可憐的孩子,坐在一堆廢墟中,傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來(lái),他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟,他傷心極了。

      那天,那位母親帶著孩子,來(lái)火車(chē)站給丈夫送飯,她的丈夫,是埋伏在上;疖(chē)站的抗日游擊隊(duì)員,隨時(shí)都可能有生命危險(xiǎn)!飯正吃了一半,一位叔叔就滿(mǎn)頭大汗地跑來(lái)了,“在車(chē)站附近發(fā)現(xiàn)了一大群鬼子!快準(zhǔn)備準(zhǔn)備!他們這次準(zhǔn)備炸毀這里!所以,這次行動(dòng)只許成功,不許失。〈蠹乙欢ㄒ!”爸爸從柱子下的洞中,摸出了武器,就匆匆出發(fā)了!這時(shí)的孩子,還什么都不懂,還開(kāi)心地在媽媽身邊玩石頭!過(guò)了會(huì)兒,從候車(chē)室那兒傳來(lái)了一陣陣的槍聲,“忽”,一顆炸彈,從遠(yuǎn)處飛來(lái),母親的腦海里,一片空白,在生命的最后一刻,把孩子投到遠(yuǎn)處一片柔軟的草地上。孩子,毫發(fā)無(wú)傷,可是,母親,卻被炸得粉身碎骨,尸骨無(wú)存!孩子呆呆地坐在廢墟旁,卻已不見(jiàn)了母親,在他眼前的,只有那熊熊的大火,和濃濃的煙霧,孩子傻眼了!他“撲通“一聲,攤坐在地上,撕心裂肺地哭著,喊著:“爸爸!媽媽?zhuān) 蓖殉梢惶帍U墟的火車(chē)站,他只能哭。

      他被一位大媽收留了,漸漸成長(zhǎng),成了一位小八路,為他的父母報(bào)仇。

      他憎恨戰(zhàn)爭(zhēng),渴望著和平,企盼著和平!他希望,有一天,世界上再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),只有歡樂(lè),只有和平!

    六年級(jí)看圖作文 篇4

      本單元是一篇看圖作文,怎樣寫(xiě)看圖作文呢?下面從三方面加以提示:

      (一)全面觀察,了解內(nèi)容。

      你能有條理的描述畫(huà)面上的內(nèi)容嗎?

      那么,再想一想,這篇看圖作文,從畫(huà)面中我們看到,小女孩、兩束菊花、窗戶(hù)、臺(tái)歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽(yáng)、牽牛花、哪些是非寫(xiě)不可的?描繪一下他們的特征。

     。ㄓ^察是寫(xiě)好看圖作文的前提,只有看懂了,弄明白了,才能動(dòng)筆把它描述出來(lái)。而觀察又要有一定的順序、步驟,不可漫無(wú)邊際地瞎看。拿到文題后,首先要全面觀察,了解內(nèi)容。也就是要統(tǒng)觀全文,了解概況,然后再一部分一部分觀察,弄明白彼此之間的關(guān)系。即從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察。)

      (二)重點(diǎn)觀察,體會(huì)中心。

      思考:了解了圖的主要內(nèi)容后要繼續(xù)重點(diǎn)觀察,體會(huì)圖的中心,也就是要了解畫(huà)圖人的意圖。這幅圖要說(shuō)明什么?要告訴我們什么事理?從哪看出來(lái)的呢?

     。ㄖ攸c(diǎn)觀察要緊的是抓住主要畫(huà)面、主要事件、主要人物的外表,即外貌、神態(tài)、動(dòng)作行為等,認(rèn)真進(jìn)行由表及里,由淺入深的分析、思索,體會(huì)人物的內(nèi)心、精神、品質(zhì),領(lǐng)悟中心。)

      (三)合理想象,豐富畫(huà)面。

      在重點(diǎn)觀察的基礎(chǔ)上,通過(guò)合理的聯(lián)想,豐富畫(huà)面,突出中心。想象是貫穿觀察的全過(guò)程的,要注意以下三個(gè)問(wèn)題:第一,通過(guò)想象溝通畫(huà)面上人物、事物之間的聯(lián)系。第二,想象必須注意要有根據(jù),必須根據(jù)畫(huà)中所提供的內(nèi)容去想象,不能無(wú)中生有。第三,想象必須要有重點(diǎn),即要抓住畫(huà)面內(nèi)的`主要內(nèi)容、主要人物去想,不可喧賓奪主。想象要合情合理,不能想入非非,鬧成笑話(huà)。

      仔細(xì)觀察畫(huà)面:從眼鏡、書(shū)本、筆筒、墨水瓶和地球儀等物品中,會(huì)知道這是辦公室,主人是一位教師;從打開(kāi)的日歷中,會(huì)知道時(shí)間是 9月10日教師節(jié);從背書(shū)包帶紅領(lǐng)巾的小姑娘知道,這個(gè)小學(xué)生送給老師一束鮮花,表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝賀;甚至從小姑娘的動(dòng)作和神態(tài)中,學(xué)生還會(huì)猜測(cè)這位老師很受學(xué)生愛(ài)戴,學(xué)生們很喜歡他(她)。

      推前:事情的起因是什么?

      想后:結(jié)果會(huì)怎樣?

      寫(xiě)作時(shí)的切入角度:從女孩的角度來(lái)寫(xiě)作、老師的角度來(lái)寫(xiě)、旁觀同學(xué)的角度、野菊花的角度……

      看圖作文緊要的是能夠面對(duì)圖畫(huà)展開(kāi)大膽想像、聯(lián)想,否則你就只能給圖片寫(xiě)解說(shuō)詞而難以寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)、情感豐富的文章來(lái)。細(xì)心觀查畫(huà)面,深刻理解畫(huà)面,都是必要的;但我們決不能被畫(huà)面捆綁住手腳,閉塞了思路。只有既能把握?qǐng)D畫(huà),又敢大膽跳出圖畫(huà)拓展文思,才能寫(xiě)出生動(dòng)精彩的文章。比如這幅畫(huà)只要抓住它的“尊師”、“愛(ài)師”主題,你盡可放手去寫(xiě)自己親歷的人物、事件、場(chǎng)景以及感受。所寫(xiě)緊扣主題,也就緊扣了圖畫(huà),不必?fù)?dān)心“跑題”。當(dāng)然,畫(huà)面描繪與超脫畫(huà)面所寫(xiě)的內(nèi)容之間,要用過(guò)渡性詞語(yǔ)、句子或段落巧妙過(guò)渡銜接,使二者渾然成一體。

      看圖作文的一般步驟簡(jiǎn)單概括就是:

      審圖——由圖入事(景)——敘事(寫(xiě)景)——由事入理(借景抒情)

      請(qǐng)你按照以上方法去認(rèn)真觀察、想象,不要急于成文,想好了寫(xiě)出提綱來(lái),然后再組織語(yǔ)言,寫(xiě)成文章,別忘了給你寫(xiě)的作文加個(gè)醒目的文題。

    六年級(jí)看圖作文 篇5

      偶爾的一次,這張郵票映入了我的眼簾。它似乎具有強(qiáng)大的引力,吸引著我的眼光。

      看著看著,我仿佛置身于這美麗的景色之中,湛藍(lán)清澈誰(shuí)愿意當(dāng)我的鏡子,綠樹(shù)紅花對(duì)我點(diǎn)頭微笑……

      地球——我們唯一的家園?,藍(lán)天白云漂浮在它的軀體上,綠樹(shù)愿意做它的麗裝……是他們,是它們支撐著地球。

      有這樣一句名言“當(dāng)人類(lèi)砍倒第一棵大樹(shù)的時(shí)候,便宣告文明的開(kāi)始;當(dāng)人類(lèi)砍倒最后一棵大樹(shù)的時(shí)候,便宣告文明的結(jié)束!睆那,地球擁有大片大片的樹(shù)林,水是清澈見(jiàn)底的,空氣清新,動(dòng)物和人類(lèi)是很要好的朋友。每天,他們一起勞動(dòng),一起生產(chǎn),生活過(guò)得幸福美滿(mǎn)。地球非常高興,她愿意把自己的資源奉獻(xiàn)給生活在自己身上的兒女?墒牵祟(lèi)很不知足,竟濫用地球上的資源,甚至還傷害了自己的朋友——?jiǎng)游。人?lèi)的行為令地球母親拉長(zhǎng)了臉。人類(lèi)還不知道自己的錯(cuò)誤,為了滿(mǎn)足自己,濫殺生靈,亂砍濫伐,使用東西毫無(wú)節(jié)制,終于造成了一系列的嚴(yán)重后果。這次,地球母親流下了眼淚,她的眼淚是酸的,她要懲罰人類(lèi)。

      人類(lèi)終于意識(shí)到了自己的過(guò)錯(cuò),可是,要拯救地球并不是一朝一夕的事情,因此,人類(lèi)發(fā)出了拯救地球的呼聲。不是嗎?我們使“人”變成“從”,又變成“眾”;使“森”變成“林”,又變成“木”。地球上的人越來(lái)越多,樹(shù)木卻越來(lái)越少,資源越來(lái)越短缺。

      如果我們還不重視環(huán)境的保護(hù),如果我們還不提高警覺(jué),也許地球上最后的生物就是我們,最后一滴水就是我們的眼淚。因此我們要十分愛(ài)惜子孫萬(wàn)代賴(lài)以生存的自然環(huán)境。讓我們從平凡做起,從點(diǎn)滴做起,從自我做起,節(jié)約社會(huì)資源,愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,讓我們的家園更加美好,讓我們的地球充滿(mǎn)醉人的綠,讓那充滿(mǎn)生機(jī)的,可愛(ài)的綠色種子在全世界人民的心靈上扎下永久的根。

      以后,地球也擁有大片大片的樹(shù)林,水是清澈見(jiàn)底的,空氣清新,動(dòng)物和人類(lèi)是很要好的朋友。每天,他們一起勞動(dòng),一起生產(chǎn),生活過(guò)得幸福美滿(mǎn)。

      雖然這是一張平凡的郵票,肉眼只能看見(jiàn)美麗的景色,可是它卻含有非常深的意義。它的畫(huà)面將永遠(yuǎn)映在我的腦海之中,但它的喻意將更加深刻地刻在我的心里。

    六年級(jí)看圖作文 篇6

      一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,幾朵白云悠悠地飄著。動(dòng)物們?cè)谏掷锱d高采烈地做游戲。

      忽然,小鴨子一不小心掉進(jìn)坑里了。它驚慌失措地大聲呼喊:“救命啊!救命啊!”正巧被幾只小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,它們焦急地呼喊:“小鴨子掉進(jìn)坑里了!快來(lái)救它呀!”小猴聞?dòng)嵓贝掖业卦跇?shù)上折下一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝趕來(lái)了。它跑到坑旁,把樹(shù)枝的一頭遞給小鴨子?墒,小猴稍微一用力就把樹(shù)枝折斷了。“樹(shù)枝不夠結(jié)實(shí),斷了怎么辦呢?”小鳥(niǎo)撲打著翅膀急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

      “咚咚咚”大象甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,扇著耳朵,邁著沉重的步子走來(lái)說(shuō):“讓我來(lái)試試吧!我的鼻子既長(zhǎng)又結(jié)實(shí),讓小鴨子順著我的鼻子爬上來(lái)吧!”它把鼻子伸進(jìn)坑里,可是坑太深,大象的鼻子還是夠不著小鴨子。

      正當(dāng)大家束手無(wú)策時(shí),小熊拎著水桶路過(guò)這里?吹竭@幅情景靈機(jī)一動(dòng):小鴨子會(huì)游泳,我用水把坑灌滿(mǎn),小鴨子不就浮上來(lái)了嗎?于是,小熊拎著一大桶水倒進(jìn)坑里?墒强犹,僅憑小熊一人拎水太慢。于是,大象也用鼻子吸水往坑里灌。大家齊心合力終于把小鴨子救上來(lái)了。大家高興地圍著小鴨子跳起來(lái)了。

      小鴨子感激地對(duì)大家說(shuō):“謝謝你們救了我,我們做好朋友吧!”從此以后它們幾個(gè)成為了最要好的朋友。

    六年級(jí)看圖作文 篇7

      今天陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗,小猴哼著小曲兒興高采烈地向外婆家走去。走到了半路它發(fā)現(xiàn)了一棵又高又大的桃樹(shù),它驚喜地發(fā)現(xiàn)樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了又大又紅的桃子,饞得它直流口水。它“嗖”得一聲爬上了樹(shù),看著滿(mǎn)樹(shù)的桃子,嘴里不停地說(shuō):“哈哈哈,這些桃子非我莫屬了,我得多摘點(diǎn)去給外婆嘗嘗!”一眨眼的功夫,地上的桃子堆得好像小山丘一樣高了。

      小猴見(jiàn)摘得差不多了就跳下了樹(shù),它左手拿一個(gè),右手拿一個(gè),兩只手只能拿兩個(gè)桃子,看著滿(mǎn)地的桃子急得它像熱鍋上的螞蟻,心想:“怎么辦!這些桃子我怎么拿回家呀!”

      這個(gè)時(shí)候一只小白兔提著一籃子的青草走了過(guò)來(lái),看到坐在地上正在唉聲嘆氣的小猴說(shuō):“小猴你怎么啦?看你急得滿(mǎn)頭大汗的,需要我?guī)兔?”小猴說(shuō):“小兔我摘了好多桃子,可是我沒(méi)東西裝,我白忙活了!”

      小兔聽(tīng)了馬上把籃子里的青草倒在了地上,它把籃子遞給了小猴說(shuō):“你用我的籃子來(lái)裝桃子吧!”小猴不好意思地說(shuō):“這怎么可以呢,給我籃子你怎么辦?”小兔說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我自有辦法。”說(shuō)完,它從青草中抽出幾根又粗又長(zhǎng)的青草,把地上的青草捆在一起,綁在了肩膀上說(shuō):“這樣就可以了呀!”

      小猴連連夸獎(jiǎng)小兔的聰明,它把桃子裝進(jìn)了籃子里,挑了個(gè)又大又紅的桃子給小兔說(shuō):“這只桃子給你,今天謝謝你幫了我。”小兔擺擺手說(shuō):“不用,不用,我們動(dòng)物之間就要互相幫助,我?guī)椭銢](méi)想過(guò)要你的回報(bào),再說(shuō)了,我喜歡吃的是蘿卜與青草!闭f(shuō)完,小兔就與小猴告別回家了。

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