有關(guān)我的老師六年級(jí)作文錦集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的老師六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)我們這些需要滋潤(rùn)的小幼苗。跟我們相處的五年的劉老師走了，迎面而來(lái)的是一位工作經(jīng)驗(yàn)多，負(fù)責(zé)人的老師——老師。
老師49歲了，她中等身材，一雙亮晶晶的眼睛，上課的時(shí)候總愛(ài)戴著一副眼鏡，她待人熱情，說(shuō)話(huà)溫和，雖然聲音不高，但句句打動(dòng)著我們的心。每次上課，她總是那么認(rèn)真，那么嚴(yán)肅，那么一絲不茍……
聽(tīng)我哥哥說(shuō)，老師會(huì)十分耐心地輔導(dǎo)差生。他們班王浩是最讓老師頭疼了一個(gè)學(xué)生�？衫蠋煕](méi)有放棄他，堅(jiān)持著！老師的肚子里仿佛有講也講不完的故事，在他們心煩氣躁的時(shí)候總要講一兩個(gè)，幫助他們放松身心，減少疲勞。老師還十分嚴(yán)厲，在他們很浮躁的時(shí)候，老師讓他們頂著大雨，背著書(shū)包，背著名言，在操場(chǎng)上跑了一圈又一圈——20圈。
經(jīng)過(guò)和老師這幾天的相處，我發(fā)現(xiàn)哥哥說(shuō)的真沒(méi)錯(cuò)。老師說(shuō)的“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話(huà)讓我感受最深。老師讓我們站起來(lái)的時(shí)候順便把板凳放在自己的桌子底下。我們知道，這是為我們好啊，這是為了我們的安全著想。如果在教室里瘋狂追逐不小心碰到或撞到墻角，對(duì)誰(shuí)也不好……
我們遇到了一個(gè)好老師，如果用金錢(qián)去裝飾自己，不如用知識(shí)去充實(shí)自己，我相信，我們能在老師的滋潤(rùn)下，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
我的老師六年級(jí)作文 篇2
我們的老師有一雙神奇的眼睛，她用她的眼睛隨時(shí)隨刻地看著我們，表示的意思也是不同的。
老師的眼睛是嚴(yán)肅的。記得上次上課時(shí)，我與同桌正興致勃勃地聊這段時(shí)間比較火的電視劇。我們?cè)诘紫赂`竊私語(yǔ)不斷，猛一抬頭，老師原本水靈靈的、亮得放光的大眼睛，此時(shí)卻變得嚴(yán)肅了，發(fā)出責(zé)備的眼光，眉頭越皺越緊，像審視犯人一樣看著我們，好像在說(shuō)：“你們這樣聽(tīng)課對(duì)得起誰(shuí)，一點(diǎn)也不認(rèn)真！”頓時(shí)，我們都被嚇怔住了，連忙關(guān)上了滔滔不絕的小嘴。
老師的眼睛是溫柔的。記得有一次是我考試沒(méi)考好，坐在位子上，看著布滿(mǎn)紅叉的試卷，低落到了極點(diǎn)，心想：這么多天的努力，就這么一無(wú)所獲嗎？正當(dāng)我難過(guò)時(shí)，猛然抬頭，發(fā)現(xiàn)老師的目光不再像上次那么嚴(yán)肅了，而是越來(lái)越溫柔，看起來(lái)特別溫暖，那雙水汪汪的大眼睛，好像在說(shuō)：“不要灰心，繼續(xù)努力，下次一定會(huì)功夫不負(fù)有心人！”
老師的眼睛是尖銳的。每次我們交上去的作業(yè)，她總是能準(zhǔn)確無(wú)誤地找出我們的錯(cuò)別字，并加以改正。有一次，我在寫(xiě)字課上寫(xiě)字，老師從我身旁走過(guò)，隨意掃了幾眼我寫(xiě)的字，便從中找到了幾個(gè)錯(cuò)字，當(dāng)場(chǎng)予以糾正，并罰我抄寫(xiě)好幾遍，這可真是倒霉��！
老師啊老師，您的慧眼是多么神奇，多么令人愛(ài)恨交錯(cuò)啊！
我的老師六年級(jí)作文 篇3
小草，把春天的門(mén)打開(kāi)；鮮花，把夏天的門(mén)打開(kāi)；碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi)；寒雪，把冬天的門(mén)打開(kāi)；老師，把智慧的門(mén)打開(kāi)。我的班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開(kāi)。
我們班是全校有名的調(diào)皮鬼班級(jí)，卓老師年輕也是愛(ài)玩的年齡，卻還要承擔(dān)起教育我們這些調(diào)皮鬼的重任，這能行嗎？你別說(shuō)，卓老師還真有一套，自從上學(xué)期在卓老師的帶領(lǐng)下，我們班的調(diào)皮鬼也懂事了，學(xué)習(xí)興趣也上來(lái)了，上課做小動(dòng)作的也少了……
卓老師還是位時(shí)尚達(dá)人，不僅服裝樣式新穎，給人新潮的感覺(jué)，她的教育方法也別具一格。她不用題海戰(zhàn)術(shù)，而是根據(jù)每位學(xué)生學(xué)習(xí)程度的差異選擇性地布置作業(yè)。如基礎(chǔ)差的把最基礎(chǔ)的掌握牢固，中等的要多閱讀來(lái)提高水平，上等的再加強(qiáng)閱讀寫(xiě)作能力。不光在教學(xué)方面有獨(dú)特性，她對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)誤也有獨(dú)特的處理方法。這不，現(xiàn)在學(xué)生沉迷游戲是普遍現(xiàn)象，這下可急壞了老師和家長(zhǎng)。可卓老師卻像個(gè)心理醫(yī)生一樣耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，為此還專(zhuān)門(mén)用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行以《學(xué)生該不該玩游戲》為主題開(kāi)展辯論會(huì)，讓我們暢所欲言地發(fā)表自己的看法，我們幾個(gè)針?shù)h相對(duì)，那場(chǎng)面是既熱烈又激烈。通過(guò)這次辯論會(huì)，我們懂得了怎么去玩，什么時(shí)候去玩，玩些什么游戲。我們感覺(jué)卓老師就像我們的朋友，平易近人。“靜靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚(yáng)的歌唱出我們對(duì)老師的愛(ài)。在屬于老師的節(jié)日到來(lái)之時(shí)，我用這篇文章表達(dá)我對(duì)老師的崇敬。感謝卓老師和每一位老師們的教誨之恩。
我的老師六年級(jí)作文 篇4
我是一個(gè)將要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，六年以來(lái)有很多老師陪伴著我成長(zhǎng)，但我最喜歡的是一年級(jí)的曾老師。她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，戴著一副黑色的眼鏡，一看就很有學(xué)問(wèn)，但是我令我記憶最深刻的事那次考試……
剛從幼兒園到小學(xué)的我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)恐懼，認(rèn)為小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)比幼兒園的還要難。對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境更是恐懼。
我?guī)е謶诌M(jìn)入了第一次數(shù)學(xué)考試。。我當(dāng)時(shí)每做一題都要檢查好幾遍，汗珠都從我臉邊掉落。等到老師說(shuō)還剩十分鐘收卷時(shí)，我看了看自己的試卷，心想：慘了，還有一半沒(méi)做完，肯定會(huì)考個(gè)壞成績(jī)，媽媽會(huì)對(duì)我失望的！
當(dāng)老師把我試卷收上去時(shí)，我只能眼睜睜地看著試卷從我身邊溜走。下課時(shí)，老師把我叫去辦公室，我忐忑不安地想：怎么辦？怎么辦……老師會(huì)懲罰我的！正當(dāng)我準(zhǔn)備接受懲罰的時(shí)候，老師笑著說(shuō)：“你可能沒(méi)有適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，我再給你二十分鐘寫(xiě)！”我一聽(tīng)，臉上的擔(dān)憂(yōu)變成了高興，立刻拿起筆來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)完后，我想到自己應(yīng)該是班上唯一一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)完試卷的人，心里有幾分慚愧。
那一次考試，雖然沒(méi)有拿到滿(mǎn)分，但我曾老師成為了朋友。是曾老師告訴我考試的技巧，是曾老師幫我分擔(dān)煩惱。她是我最喜歡的老師！
我的老師六年級(jí)作文 篇5
我從小就崇拜老師，喜歡老師。希望長(zhǎng)大也能當(dāng)一名老師。老師就象辛勤的園丁一樣，用智慧愛(ài)心和汗水去澆灌培養(yǎng)、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂、茁壯成長(zhǎng)。因此，從上學(xué)那天起，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師就是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
蔣老師就是一位令我尊敬的老師。
蔣老師個(gè)子高高的，身材苗條，樸素大方、端莊嫻雅。一張瓜子臉上嵌著一雙大大的眼睛。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼睛，紅潤(rùn)的臉上總是掛著淡淡的微笑，給人的感覺(jué)是那么親切。
蔣老師是我們班的語(yǔ)文老師，她的聲音很好聽(tīng)，每當(dāng)她聲情并茂地朗讀課文時(shí)，我們都會(huì)很安靜地凝神傾聽(tīng)，每當(dāng)她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都能勇敢地舉手發(fā)言，積極交流討論，每當(dāng)這樣的時(shí)候，蔣老師的眼里滿(mǎn)是笑意。可是生性膽小的我，從不敢舉手發(fā)言，可每次看到蔣老師鼓勵(lì)的眼神，我就暗暗對(duì)自己說(shuō)：下一個(gè)問(wèn)題，我一定要舉手。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，蔣老師讓我們來(lái)回答這篇課文的主要內(nèi)容，蔣老師就叫我回答，蔣老師見(jiàn)我不敢說(shuō)，便親切的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的.，就說(shuō)一下”。聽(tīng)完老師的話(huà)，我勇敢地站了起來(lái)說(shuō)了。說(shuō)完后，蔣老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“嗯！說(shuō)的不錯(cuò)，以后就這樣說(shuō)”。聽(tīng)了老師的話(huà)，我高興極了，也有信心舉手發(fā)言了。
從此我就暗下決心：我一定要認(rèn)真聽(tīng)老師上課，完成好老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)、作業(yè)，把不發(fā)言的缺點(diǎn)改掉，用一個(gè)全新的我來(lái)回報(bào)老師。
于是，上課前我認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，給課文生字組詞、查資料，熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容。上課時(shí)，我做好課堂筆記。就這樣，我的語(yǔ)文知識(shí)更扎實(shí)了，寫(xiě)作水平也提高了不少。蔣老師見(jiàn)我進(jìn)步了，心里十分高心，接連幾天都表?yè)P(yáng)我，得到老師的表?yè)P(yáng)，我心里像喝了蜜似的，甜滋滋的。而我，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的勁更足了。
老師謝謝您！這五年來(lái)，你不僅教了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。
謝謝您！老師！正是目睹了您這平凡而偉大的辛勤的每一天，我會(huì)更加堅(jiān)定地朝著我的理想奔去。
我的老師六年級(jí)作文 篇6
我的老師十分美麗，一張大眼睛上牽著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁下一張櫻桃小口，十分可人。當(dāng)老師將她那烏黑柔順的秀發(fā)披在肩上時(shí)，再配上那纖弱的細(xì)腰，楚楚動(dòng)人。這就是我的王老師，他平時(shí)像媽媽一樣和藹可親，所以，我很喜歡她。
王老師帶我們語(yǔ)文課，她從來(lái)不打罵同學(xué)們。即使有些調(diào)皮的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，他也從不責(zé)備，而是耐心的教導(dǎo)。說(shuō)來(lái)也怪，同學(xué)們都在老師的教導(dǎo)下‘怕了’，大家做事都特別認(rèn)真、積極。
有一次我忘了寫(xiě)家庭作業(yè)中的聽(tīng)寫(xiě)，本子上‘白板’一片，第二天并沒(méi)有給老師說(shuō)明。我知道自己錯(cuò)了，卻沒(méi)有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。上課鈴響了，王老師走進(jìn)了教室。我的心砰砰直跳，好似裝了一只兔子。我一直低著頭，不敢看老師。教室里靜的可怕，連一根針掉到地上都聽(tīng)得到。老師開(kāi)始查聽(tīng)寫(xiě)了，我默默祈禱千萬(wàn)別叫到我�？蛇�是輪到我了。我打了個(gè)冷戰(zhàn)，慢吞吞地離開(kāi)座位，向老師跟前走去。我心里十分后悔，很不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我臉紅到脖子根，望著老師信任的目光，小聲說(shuō)；‘’我沒(méi)有寫(xiě)�！乙詾槔蠋煏�(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，可老師不但沒(méi)有這樣做，反而對(duì)我說(shuō)；‘’以后做事要細(xì)心些，補(bǔ)起來(lái)吧。‘’我聽(tīng)了，使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我每次都認(rèn)真完成作業(yè)，改掉了這個(gè)毛病。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鲜窃谖业男哪恐虚W爍的神圣的光芒，在我的心中播下了愛(ài)的種子。
我的老師六年級(jí)作文 篇7
當(dāng)然，我們這樣對(duì)待“河馬”可是有原因的，他那個(gè)羅嗦勁兒可以讓你瘋掉�？赡苣銈冞�沒(méi)有領(lǐng)略過(guò)一道題被他講一節(jié)課的滋味~~~~~~~~發(fā)作業(yè)本下來(lái)時(shí)，“河馬”叫我們認(rèn)真看錯(cuò)題，還叫我們拿出改suo本（改錯(cuò)本）來(lái)改正（我也不知道為什么老師說(shuō)話(huà)這么不準(zhǔn)，難道這就是傳說(shuō)中有震撼力的聲音嗎）唉！“河馬”又開(kāi)講了，那道計(jì)算題整整重復(fù)了50遍（呵呵~~~可能有點(diǎn)夸張）。
如果“河馬”只是羅嗦了點(diǎn)，但上課生動(dòng)，那還好說(shuō)。可是“河馬”不但羅嗦，而且上課無(wú)聊透頂。這個(gè)學(xué)期平均算下來(lái)，每節(jié)數(shù)學(xué)課我都要打20個(gè)哈欠（還好這樣沒(méi)有影響我的數(shù)學(xué)成績(jī)�。。�。“河馬”上課的無(wú)聊還可以從我們班的垃圾桶中表現(xiàn)：我們班的同學(xué)都莫名其妙地“愛(ài)”上了垃圾桶，每天爭(zhēng)著倒垃圾，一天要倒七八次，就算有兩片紙屑也要爭(zhēng)著倒。所以我每次扔垃圾時(shí)，垃圾桶都是空空如也，還受到了班主任的表?yè)P(yáng)。歸功都是“河馬”，因?yàn)樗险n實(shí)在是太無(wú)聊了，所以同學(xué)們都想去倒垃圾，可以免去一段時(shí)間的身心折磨，“河馬”卻渾然不知。你們可別以為我們把他稱(chēng)做“河馬”，他就像河馬那樣笨重。相反，他來(lái)回就像一陣風(fēng)。上課時(shí)，我漫不經(jīng)心地做著小動(dòng)作，忽然我身旁刮過(guò)一陣風(fēng)。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)“河馬”已經(jīng)站在我面前了。媽呀！嚇?biāo)廊肆耍。�！“河馬”嚴(yán)肅地問(wèn)我：“云夢(mèng)，我剛才講什么了？”“我……我�！蔽艺Z(yǔ)塞。旁邊的男生都笑話(huà)我，氣死我了！于是我承受了這個(gè)學(xué)期第一次罰站的滋味……
這就是我羅嗦的“河馬”老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇8
這學(xué)期由李老師來(lái)帶我們班的語(yǔ)文課，趙老師則光榮“退休”啦。李老師可是一個(gè)三嚴(yán)老師：嚴(yán)厲、嚴(yán)厲、嚴(yán)格。嗨，這學(xué)期我們慘嘍。
李老師中等身材，瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛躲在眼鏡的后面，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他的朗讀能力很強(qiáng)，聲音洪亮，有感情。有時(shí)候他的聲音能概括全班的聲音。他對(duì)我們的讀書(shū)聲要求很高，李老師也很幽默。
記得開(kāi)學(xué)的的第一天，在課堂上，李老師忽然和游偉哲說(shuō)：“你用了我的書(shū)�！蓖瑢W(xué)們都用迷惑的目光看著李老師。游偉哲說(shuō)：“沒(méi)用啊�！崩罾蠋熯�是說(shuō)那句話(huà)，游偉哲說(shuō)：“沒(méi)用啊，我自己有書(shū)，怎么會(huì)用你是書(shū)，我真的沒(méi)用�！痹�(huà)剛說(shuō)完，李老師笑著說(shuō)：“看看，看看，有人居然說(shuō)自己沒(méi)用�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)完，才知道，李老師在逗游偉哲玩呢，都哈哈大笑起來(lái)，只有游偉哲笑不起來(lái)�？赡芩谙耄簽槭裁匆梦议_(kāi)玩笑，不往找別的同學(xué)。不過(guò)同學(xué)們都知道，李老師是和游偉哲開(kāi)了個(gè)玩笑，拿游偉哲當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。
在新的一個(gè)學(xué)期里，我�？蠢罾蠋熌芎臀覀儼嗪献饔淇臁�
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