關(guān)于六年級(jí)成長(zhǎng)作文十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
又是一個(gè)愜意的午后，靠在窗臺(tái)邊，濃濃的陽(yáng)光暖暖灑了過(guò)來(lái)，非常舒暢，順手拿起窗臺(tái)上的書本，熟悉的味道慢慢醞釀開(kāi)來(lái)，不知不覺(jué)又沉醉到書香中了。
在我的生命中，這一溫馨的畫面已不知出現(xiàn)了多少次。從記事起，我就知道，自己非常喜歡讀書，不知為什么，就那么一本薄薄的冊(cè)子，總會(huì)讓我感受到一個(gè)婀娜多姿的世界，生動(dòng)活潑的人物，這種感覺(jué)是那么的真實(shí)，那么的舒服，不由得我沉迷其中，難以自拔。
我與書本的結(jié)緣，似乎也始于一個(gè)午后，當(dāng)時(shí)我才是一個(gè)幾歲大的孩童，只記得，在一片溫暖的陽(yáng)光下，媽媽含帶微笑抱著我，她身邊放了好多紅紅綠綠的書本，她告訴我，這里面藏著很多可愛(ài)的小動(dòng)物，有大灰狼、大熊貓，還有長(zhǎng)頸鹿、斑馬，它們整天一起做游戲，我一聽(tīng)就非常高興，迫不及待讓媽媽帶我進(jìn)去。正是在那個(gè)午后，隨著媽媽親切、生動(dòng)的讀誦，我似乎進(jìn)入了一個(gè)和諧、歡快的世界，那里的小動(dòng)物們，調(diào)皮可愛(ài)、憨態(tài)可居，一會(huì)奔走嬉戲，一會(huì)歡騰慶祝，整個(gè)世界充滿了幸福。那一刻，我內(nèi)心不禁一動(dòng)，原來(lái)這些紅紅綠綠的書本可以創(chuàng)造出這么一個(gè)美麗的世界�。�
此后，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書本越發(fā)的沉迷，我逐漸可以自己讀書，不用媽媽讀誦，因?yàn)槲以谟變簣@認(rèn)識(shí)了不少字。這時(shí)我開(kāi)始給媽媽講故事了我讀得很認(rèn)真，用小手一個(gè)字一個(gè)字指著讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就把拼音也念出來(lái)。當(dāng)我拼錯(cuò)時(shí)，阿媽總是先讓我自己再拼一遍，然后再告訴我這個(gè)字的讀音。
過(guò)了幾年，我上小學(xué)了，更加喜歡閱讀了。每次寫完作業(yè)依然喜歡坐在窗臺(tái)上看書。記得那時(shí)，我最愛(ài)看得是《一年級(jí)的小朵朵》。
慢慢的我長(zhǎng)大了，不再喜歡看那么幼稚的書了，因?yàn)槲议喿x速度的提高，爸爸給我買了好多書籍，我便把窗臺(tái)變成了書架，擺滿了幾層書籍。從此有了空閑時(shí)間我就喜歡在書的海洋里遨游。愛(ài)麗絲帶我去她的鏡中世界；和瘋帽子一起玩耍；安娜領(lǐng)我去綠上墻，把戴安娜介紹給我；弗蘭西帶我去布魯克林，看她可愛(ài)的妹妹勞瑞。我太喜歡這種暢游各地的感受了！
最后一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照到書上，我向窗外看了看，合上書，走出了房間……
幽幽書韻伴我成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
捧一本古書，品一杯清茗，仿佛便穿越時(shí)空，來(lái)到了古人身邊，與他們一起暢談詩(shī)文。每個(gè)人讀書的目的都不一樣，而我既不追求黃金屋，也不渴望能找出顏如玉一般的美人，我只是追求讀書時(shí)的品悟，那環(huán)繞于周身的書香。
我最喜歡讀史，喜歡品讀那鐵馬嘶鳴，彎弓映月的豪邁，感受那天下大治，四海升平的祥和，學(xué)習(xí)古人“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的高尚情操……我在讀史中成長(zhǎng)，我把成長(zhǎng)的腳印留在了讀過(guò)的歷史中。我在史書中看到了康乾盛世，體驗(yàn)到了百姓和樂(lè)的滋味；我也在史書中看到了兵荒馬亂的戰(zhàn)國(guó)，落淚于人民們被戰(zhàn)爭(zhēng)所迫的凄慘；更品讀到了唐代文人墨客的不朽詩(shī)篇，拜服于魏晉之士的風(fēng)骨之氣。讀史，讓我陶醉于歷史給我心靈上創(chuàng)造的強(qiáng)烈的震撼中。
其次，我最喜歡讀小說(shuō)，喜歡看小說(shuō)那扣人心弦的故事情節(jié)，喜歡那步步緊逼的緊張氣氛，更愛(ài)作者筆下那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感受到了保爾堅(jiān)強(qiáng)不屈，獻(xiàn)身于革命事業(yè)的鋼鐵的意志。讀《水滸傳》，我感受到了梁山好漢的熱血情懷，感受到了那一位位好漢的堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于斗爭(zhēng)的偉大精神，讀《駱駝祥子》，感受到了祥子善良，正直和勤勞……讀小說(shuō)，讓我陶醉于各個(gè)小說(shuō)所塑造的經(jīng)典人物。
之后，便開(kāi)始讀詩(shī)集，小時(shí)候看根本看不懂，現(xiàn)在看覺(jué)得古代文人能有如此境界真是太不簡(jiǎn)單。讀了《田園雜居》，我深深折服于陶淵明的那種鄙棄追名逐利，寧愿在荒郊野林種種菜，品品酒的隱逸之氣。讀了《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，實(shí)在佩服李白的雖極盡苦悶卻還不忘自己的雄心大志，沒(méi)有從此便隱退江湖的胸襟，讀了《己亥雜詩(shī)》，我十分驚訝龔自珍能有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這樣的無(wú)私的奉獻(xiàn)精神……讀詩(shī)，令我陶醉在古人的思想境界中。
現(xiàn)在，我讀散文，散文多是以語(yǔ)言的優(yōu)美與意境取勝，而我較喜歡意境。散文我讀得不多，都是朱自清的，其中一篇我最為喜歡的便是《綠》，讀完《綠》，我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的綠。從文字間，我輕輕地?fù)崦?xì)細(xì)地品味，用心地感受。我仿佛飛越了時(shí)空，與朱自清并肩站在梅雨潭邊。當(dāng)瀑布從山頂直瀉而下時(shí)，我會(huì)不禁吟起：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”雖然梅雨瀑布沒(méi)有詩(shī)中的壯觀，沒(méi)有詩(shī)中的高聳入云，沒(méi)有詩(shī)中的……卻有著獨(dú)有的晶瑩多芒，獨(dú)具風(fēng)韻，讓我不禁感慨萬(wàn)千。放眼望去，梅雨潭猶如鏡般明澈，有節(jié)奏地?fù)u蕩，在深綠地伴襯下，散發(fā)著魅力，或像深色的翡翠、或像水嫩的豆腐，或像帶露的碧葉，真怕無(wú)意間碰碎了它。這是我最愛(ài)的一篇散文，它讓我的心靈感到了前所未有的清新之氣，毫無(wú)雜質(zhì)，就真如朱自清筆下梅雨潭了。讀散文，讓我陶醉于心靈的洗禮中。
品讀著這些經(jīng)典，我受到了文化的熏陶，感受到了文字的魅力與強(qiáng)大，我也悟到了許多，我們對(duì)待人生應(yīng)該有書中偉大的精神，我相信這些文人們寫了這些經(jīng)典，不單單是為了讓我們讀的，更多的是讓我們品味，從而悟出道理，在心靈上有所成長(zhǎng)。
度過(guò)了大約十年，我希望會(huì)一直陪伴我走過(guò)我的人生，在誦讀這些經(jīng)典中慢慢成長(zhǎng)，變得成熟。我相信我的人生道路上，陪伴我的，是那一路的書香。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
在我學(xué)習(xí)生涯中，多了很多書，其中讓我念念不忘的有《魔鐘》、《愛(ài)麗絲歷險(xiǎn)記》、《小兵張嘎》、《漁夫和他的妻子》等。
當(dāng)我開(kāi)始懂得怎樣舍己為人時(shí)，我就不可自拔地喜歡上了《魔鐘》里的那個(gè)寡婦，他們村里有個(gè)預(yù)兆倒霉的黑色指針。有一天，黑色指針剛好指到她家時(shí)，她把指針指向了別人家，當(dāng)她知道別人家和她家一樣困難時(shí)，她毅然把黑色指針指向了自己家�？蓞s讓她失去了她的羊。從這個(gè)故事中，我漸漸明白，能為別人做件事那么簡(jiǎn)單，同時(shí)，也是那么困難。
十一二歲是一個(gè)幻想的年齡，我在書中幻想著擁有馬良的快樂(lè)，為大家畫雞，為大家畫井繩，可我又要和狡猾的地主較量······池田大佐說(shuō)：“沒(méi)有思想的人就像沒(méi)有帆的船。”所以我還在不斷地想著，想著······
書，似乎是我的一個(gè)至親至友。郁悶時(shí)，她總會(huì)和我一塊兒嘮有趣的笑話，讓我忘掉所有的煩惱，開(kāi)懷大笑；
書，又像一個(gè)游樂(lè)園，當(dāng)我無(wú)所事事時(shí)，它總是帶我到處跑跑，在那跳跳；
書，更是一個(gè)知心的朋友，讓我在知識(shí)的.海洋中遨游，知道這世界是多么的寬廣。
生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，一日無(wú)書百事荒蕪。我已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)書了。那本《愛(ài)麗絲歷險(xiǎn)記》我都讀了七八遍了，卻還是有時(shí)間就讀。
因?yàn)椋屛蚁肫饡械哪莻�(gè)小姑娘，是那么可愛(ài)，頑皮，可又讓我想起那個(gè)壞心的王后，為什么要折磨那些紙牌兵將，在《小兵張嘎》里，我又想起了機(jī)智聰明的嘎子，講義氣的胖墩，從小家子氣的小皇帝變成不再是游手好閑的游擊隊(duì)員的樂(lè)樂(lè)，一個(gè)熱情好容的小姑娘英子······
書，給我?guī)Я藷o(wú)窮的快樂(lè)，書給我?guī)Я藷o(wú)限的樂(lè)趣，書更給我?guī)?lái)了智慧和力量，我深深地喜歡你——書！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
“呼呼呼”，這是大風(fēng)娃娃在奏鳴她最愛(ài)的歌曲——風(fēng)之歌。只不過(guò)不太好聽(tīng)，但氣場(chǎng)很大。“咔”，一棵白楊樹(shù)被吹斷，樹(shù)干分成兩截，但風(fēng)娃娃毫不留情，繼續(xù)彈奏，大樹(shù)都倒了，小草呢？look，只見(jiàn)它們正在跳舞。
“成長(zhǎng)”是什么？是一帆風(fēng)順，還是身處逆境？是隨時(shí)準(zhǔn)備承擔(dān)生活責(zé)任，還是屢經(jīng)挫折的鳳凰涅盤？
我是一株沒(méi)人重視的小草，在逆境中默默成長(zhǎng)著，不像挺拔的白楊樹(shù)�？墒切〔�，微不足道的小草，向往著成為大樹(shù)。在大風(fēng)中，白楊樹(shù)倒了，可我沒(méi)倒，為什么？因?yàn)橛幸粋�(gè)信念支撐著我，它深深扎進(jìn)我的心里——在逆風(fēng)中成長(zhǎng)！這樣看似不會(huì)成功，可我，卻成功了！我想大聲說(shuō)：“我成功了！”
在這之前，我曾把我的夢(mèng)想分享給我的好朋友——白楊樹(shù)，可他卻帶著諷刺的口吻說(shuō)：“你，就你，死心吧，不會(huì)成功的，我都沒(méi)有把握，還你？放棄吧。”這話深深刺痛了我的幼小心靈。是的，他是大樹(shù)，一棵強(qiáng)壯的大樹(shù)，我怎么和他相提并論呢？他都沒(méi)有把握，我？唉——
大風(fēng)果然還是來(lái)了，自私而又狂傲的大風(fēng)來(lái)了，似乎想把這一切都帶走。我的好朋友白楊樹(shù)在大風(fēng)中挺拔地成長(zhǎng)，那么高，那么大，我還是死心吧，我永遠(yuǎn)都不是一棵大樹(shù)�！斑恰�，他倒了，那么高，那么大的它居然倒了。
他都倒了，我，我還能成功嗎？肯定不行吧？不不不不，一定行，不試怎么知道呢？于是，我拼盡全力，向著大風(fēng)昂首挺胸，哪怕死，也要試，因?yàn)樾拍钪С种摇?/p>
大風(fēng)過(guò)去了，一切都恢復(fù)寧?kù)o，在原來(lái)的地上，躺著一棵大樹(shù)，他死了，而我，卻安然無(wú)恙，我成功了嗎？�。∥页晒α�，居然成功了！我是多么想向世界證明成功啊。我哭了，那是勝利的淚水啊！曾經(jīng)，我只是一棵微不足道的小草，在烈火中，我成了灰燼，可第二年春天，我們又鉆出頭，那是我們不敗的生命結(jié)晶。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
我們雖然矮小，但可以在大風(fēng)中生存，甚至舞蹈。我只是小草，但我為此自豪。因?yàn)�，我們是�?zhàn)勝大風(fēng)的小草。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
從出生到現(xiàn)在，快樂(lè)的故事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。而在我的心里，快樂(lè)就一場(chǎng)及時(shí)雨滋潤(rùn)著枯竭的小草；快樂(lè)也像一塊蜜糖甜蜜每一個(gè)的心靈；或有時(shí)，他也像一位天使，時(shí)刻陪伴著我們，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，處處充滿開(kāi)心與歡樂(lè)……
小時(shí)候，一切發(fā)生的故事都是那么的快樂(lè)：和伙伴們?cè)谏缴贤嬗螒�，捉迷藏，爬�?shù)，摸魚，抓老鼠……然而，快樂(lè)的還要數(shù)抓老鼠。在以前，我們那里的地方，不知什么原因，老鼠突然多了起來(lái)，到處去啃家具，食物，和衣服，我們這些人都惱火了起來(lái)。而我們這群淘氣包，卻沒(méi)人去管老鼠……整天玩著“游擊戰(zhàn)”。可沒(méi)人管老鼠，它們都還得寸進(jìn)尺了！不說(shuō)晚上來(lái)?yè)v亂，它們連早上也橫沖直撞出現(xiàn)在我們面前。后來(lái)一位大人看見(jiàn)我們這群淘氣包那么喜歡玩，便把我們召集在了一起，對(duì)我們說(shuō)：“你們一天到晚都‘打打殺殺’的，不如趁這個(gè)機(jī)會(huì)，替我們把這里的老鼠消滅了……這樣你門還給我這立了個(gè)大功了�！边@一樸實(shí)的話，立刻激起了我們這群小孩的心。于是，后來(lái)，我們?yōu)榱送瓿纱笕藗兊娜蝿?wù)，組成了一個(gè)“捕鼠隊(duì)”。其實(shí)與其說(shuō)完成大人的任務(wù)，還不如說(shuō)為了我們的這顆好奇心才這樣做的……
那一天，天空萬(wàn)里無(wú)云，我們“捕鼠隊(duì)”選我成了隊(duì)長(zhǎng)。我便指揮大家做自己的工作，燒火的燒火，找洞的找洞……我是隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)然也要加入進(jìn)來(lái)，可不能光指揮別人就行。一會(huì)兒，我們隊(duì)員便找到了13個(gè)老鼠洞，我讓他們多拿幾個(gè)袋子，待會(huì)兒老鼠一出來(lái)就一把抓起它放進(jìn)袋子里。后來(lái)，我們便在洞口放上枯草，點(diǎn)燃之后，我們不停的對(duì)里面吹，果然老鼠一開(kāi)始還忍受的這熏，可后來(lái)它們終于忍不住沖了出去，我們隊(duì)員眼疾手快，一邊把老鼠抓進(jìn)袋子里。打頭陣的老鼠出事之后，洞里的老鼠知道外面有危險(xiǎn)，還學(xué)兔子往另外一個(gè)洞外跑去。它們卻不知道，我安排的隊(duì)員在每個(gè)洞口都觀察著里面的情況，老鼠一出來(lái)就抓。抓了20幾只老鼠后，幾個(gè)老鼠便怕了，不敢出來(lái)了。但我們還是有辦法，我讓隊(duì)員們拿出過(guò)年玩的擦炮，盡力往洞里扔，老鼠一驚，還不知什么回事，拼命的往外跑。我們隊(duì)員便一個(gè)一個(gè)的把它們抓住……干了一個(gè)下午后，我們收獲不淺，一共抓去了58只，第一天就做了這么多，個(gè)個(gè)都挺高興的。我就把隊(duì)員召集過(guò)來(lái)，把各自袋子里的老鼠放入一個(gè)大袋子里，幾個(gè)人拿起棒子對(duì)著袋子里的老鼠打，口袋里到處是血。我們把“戰(zhàn)利品”交給大人時(shí)，大人們都說(shuō)我們是個(gè)小英雄。我們心里都樂(lè)開(kāi)了花……
現(xiàn)在回想起來(lái)，一切都是那么的開(kāi)心，但我相信以后開(kāi)心的絕對(duì)不知這一點(diǎn)，未來(lái)成長(zhǎng)的道路上，快樂(lè)天使一定會(huì)陪伴我，度過(guò)更快樂(lè)的日子……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
河流的快樂(lè)，在于給萬(wàn)物以生命之源；小鳥(niǎo)的快樂(lè)，在于給大自然增添美妙的音符；蜜蜂的快樂(lè)，在于給人類獻(xiàn)上清甜的蜂蜜，幫助花兒授粉讓果實(shí)累累；小草的快樂(lè)，在于給大地變身滿滿成為一片綠色的汪洋時(shí)的根源……是當(dāng)一個(gè)會(huì)從書報(bào)中拾撿快樂(lè)旋律的人。
我是個(gè)愛(ài)笑的女孩，每當(dāng)別人問(wèn)我：“你哪里來(lái)這么多快樂(lè)呀！”我會(huì)毫不猶豫地回答：“我喜歡讀書，我喜歡看報(bào)，這從中我能得到快樂(lè)。”是啊，每當(dāng)見(jiàn)到它們的存在，總會(huì)讓我感覺(jué)到意外、感覺(jué)到驚喜、感覺(jué)到開(kāi)心。在課余時(shí)間里，書和報(bào)更成了我的好伙伴：《湘潭晚報(bào)》、《科教新報(bào)》、《楊紅櫻童話系列》……同時(shí)，我也是一個(gè)名融其實(shí)的“地瓜”（探索地理的忠實(shí)讀者）哦！
“每天八點(diǎn)到九點(diǎn)‘讀書看報(bào)’活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！”房間里傳來(lái)我興高采烈的歡叫聲。為了能使自己做到“愛(ài)讀書看報(bào)，選好書好報(bào)”的目的，我還自主組織了一個(gè)這樣的活動(dòng)呢！今天，我選的是一本詩(shī)歌散文集來(lái)閱讀，一張《湘潭晚報(bào)》來(lái)瀏覽。翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被里面精彩絕倫的內(nèi)容給吸引了“春的到來(lái)。微吹了吹，一顆小草抖了抖腰，對(duì)我說(shuō)……”沉醉在其中的我，趕緊打開(kāi)腦海的匣門，把這一個(gè)快樂(lè)的旋律撿拾好，就迫不及待地放到里面收藏起來(lái)。細(xì)細(xì)品嘗了佳作后，我又打開(kāi)今天的報(bào)紙：晚報(bào)要聞、熱線新聞、小記者8226；成長(zhǎng)等欄目，高興勁更是增長(zhǎng)了不少，又讓我拾撿到了不少快樂(lè)旋律……喲，今天的收獲可真不少！
有因必有果，大量的閱讀也使我得到了報(bào)償，不僅使我獲得了快樂(lè)，豐富了想象力，還真正增長(zhǎng)了我的知識(shí)面�，F(xiàn)在，我的作文常常被老師當(dāng)范文朗讀，成績(jī)名列前茅有時(shí)候還居全班之冠。更重要的是，我喜歡讀讀書看看報(bào)的舉動(dòng)也漸漸成為了一種不可更改的習(xí)慣，而我拾撿的快樂(lè)旋律也把腦子擠得滿滿的，讓我再也沒(méi)有煩惱。
今年我已經(jīng)10歲了，許多年來(lái)的閱讀使我總結(jié)出了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：只要你相信，快樂(lè)旋律等于讀書讀報(bào)，那么快樂(lè)將永遠(yuǎn)伴在你身邊，旋律讀書讀報(bào)也將永遠(yuǎn)伴你成長(zhǎng)！就像我一樣。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的故事，但每個(gè)人的故事都不一樣，有的是開(kāi)心的，有的是苦惱的，有的是淡淡的回憶，還有的是深深的記憶···下面我就來(lái)給大家講講我的成長(zhǎng)的故事吧。
有一次，媽媽帶我出去吃飯，吃完后，媽媽讓服務(wù)員把剩余的菜打包起來(lái)。我覺(jué)得這樣很丟人，可在大家面前我不敢叫出聲來(lái)。我小聲地反駁媽媽：“你為什么要打包帶走，你難道不知道有多丟人嗎？”媽媽告訴我：“你不是學(xué)過(guò)《憫農(nóng)》這首詩(shī)嗎？鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦這幾句詩(shī)你都倒背如流了，難道你只顧把這幾句詩(shī)背熟，沒(méi)有深層次去了解嗎？”我的臉被說(shuō)的發(fā)燒，恨不得馬上離開(kāi)酒店。
回家的路上，我坐在車上沉默不語(yǔ)。這時(shí)，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“我知道，你是不想讓媽媽在大家面前出丑，可這是為了光盤行動(dòng)呀！”
“什么是光盤行動(dòng)呢？”
“光盤行動(dòng)就是把飯菜全吃完或是打包回家全吃完，農(nóng)民叔叔阿姨多累呀！他們幾口把飯扒拉完，又去種地了�！�
“哦！我再也不浪費(fèi)糧食了！”
成長(zhǎng)中的故事總是讓我們?nèi)炭〔唤�，也在默默的吟唱�?/p>
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
成長(zhǎng)的煩惱 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。這么多年轉(zhuǎn)瞬即逝，早已物是人非。成長(zhǎng)的煩惱伴隨著我度過(guò)了那一個(gè)又一個(gè)的春秋。
幼兒園，小孩子的生活無(wú)憂無(wú)慮，不會(huì)被繁重的作業(yè)牽絆住，不會(huì)為了沒(méi)有朋友而獨(dú)自傷感。整天只是玩玩鬧鬧，日子過(guò)得別提有多悠閑！我在上幼兒園時(shí)，是那么的羨慕小學(xué)、中學(xué)的大哥哥大姐姐。而現(xiàn)在呢？我又何嘗不是同樣羨慕著那些無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的小弟弟小妹妹。
“叮鈴鈴”，上課鈴對(duì)我來(lái)說(shuō)格外的刺耳。我整理著課桌上堆積著的那些還沒(méi)訂正完的作業(yè)，無(wú)奈地舒出了一口氣。這么快就上課了，我的作業(yè)還沒(méi)訂正好呢！我搖搖頭嘀咕著。
課上，老師在黑板前精力充沛地講評(píng)試卷。我抬著頭，愁眉不展地用手轉(zhuǎn)著手中的筆。天哪，下課還要訂正試卷吶！想著想著，我的頭頂似乎冒出了一個(gè)個(gè)小星星，它們似乎在幸災(zāi)樂(lè)禍地圍著我的頭團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真是讓我哭笑不得。
課間的十分鐘就好像是為訂正作業(yè)而準(zhǔn)備的，我“唰唰”地奮筆疾書。不過(guò)，這筆像是與我有著深仇大恨一般，我才剛寫了幾個(gè)字，它就“骨折”了。上帝呀，你就不能眷顧我一下嗎？我抓狂了，簡(jiǎn)直是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。
現(xiàn)在，這沉重的學(xué)習(xí)壓力，就如同上百斤重的石塊，壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)了。
鮮艷的花朵從怒放到凋零，又從凋零到怒放，周而復(fù)始，花朵還是原樣。但是一年又一年，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，變得和以前不同了。
放學(xué)回家后，一如既往地寫著作業(yè)。突然，我想起了小時(shí)候。那時(shí)候才7歲，作業(yè)寥寥無(wú)幾，幾乎是沒(méi)有的，一放學(xué)就是玩耍。一天，我悶得發(fā)慌去找表姐玩，即將小學(xué)畢業(yè)的姐姐用功地做著作業(yè)，我還眼饞她�；仡^想想，那時(shí)的自己是多么的幸福��！
成長(zhǎng)路上，煩惱多多，但我還是那么那么地渴望著長(zhǎng)大。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
書是人類文明的長(zhǎng)生果。是人類進(jìn)步的階梯。更是人們精神的食量！莎士比亞的幾本好書就像是跟許多高尚的人在談話，我喜歡這樣的談話。
老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)，我們是吃飯長(zhǎng)大的，卻是書籍讓我們成長(zhǎng)的。不錯(cuò)，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到了許多的朋友。例如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲(chóng)記》《中外童話》《希臘神話》等等，他們給我?guī)?lái)了快樂(lè)！也帶來(lái)了力量！每當(dāng)傷心的時(shí)候看看書，就好像跟好朋友談了一次心。暢快淋漓！所有的煩惱都拋到了九霄云外。每當(dāng)遇到困難的時(shí)候他們又告訴我，有志者事竟成！
也許你們會(huì)問(wèn)：“你是什么時(shí)候開(kāi)始喜歡讀書的？”我想大概是兩三歲的時(shí)候吧，記不太清楚了。這要感謝我的媽媽，當(dāng)時(shí)我記得還不認(rèn)識(shí)字，是媽媽一個(gè)字一個(gè)字給我讀。就這樣我迷上了讀書。天天纏著媽媽講故事。有時(shí)候同一個(gè)故事，要聽(tīng)上數(shù)十遍也不覺(jué)的厭煩。慢慢地，我長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了拼音。我就嘗試著用拼音來(lái)幫助自己看書，就這樣我成了讀書社里最小的讀者。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書也在發(fā)生著變化。從連環(huán)畫到簡(jiǎn)單的故事書，而后又到各國(guó)的神話故事�，F(xiàn)在我開(kāi)始讀《三國(guó)演義》了。名著帶給我的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你的想象！現(xiàn)在只要我有時(shí)間，就會(huì)捧起書來(lái)讀，因?yàn)橹挥羞@樣才讓我感覺(jué)過(guò)的充實(shí)，只有這樣我才能走的更遠(yuǎn)，才能不斷地進(jìn)步！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇10
我們一天天長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)中有快樂(lè)有煩惱，有成功也有失敗。這些事也許回味起來(lái)會(huì)尷尬，會(huì)快樂(lè)，會(huì)發(fā)笑，會(huì)難過(guò)。但不管怎樣，成長(zhǎng)中的事一定是令人難忘的。下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我成長(zhǎng)中的一段小插曲吧。
記得那還是我剛上幼兒園，剛學(xué)會(huì)流暢說(shuō)話的時(shí)候。那一天，我在家里看電視，突然電視一片漆黑，空調(diào)也開(kāi)始了罷工行動(dòng)。剛開(kāi)始我并不知道這叫做停電，一直不停地去按電視的開(kāi)關(guān)。后來(lái)我覺(jué)得越來(lái)越熱，便趴在地上大哭了起來(lái)。正在繡著十字繡的媽媽被我的哭聲驚動(dòng)了跑過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么哭。我說(shuō)：“媽媽，我熱�！眿寢尰腥淮笪�，連忙去門口小賣部買了一盒“三色杯”雪糕。我吃了一口，真的好涼快呀！我見(jiàn)哥哥在復(fù)習(xí)功課便給他吃了一口。哥哥笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，Thankyou！”話音剛落，我便將雪糕扔在地上，大哭起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，問(wèn)我：“怎么了？你怎么又哭了？”扭頭又問(wèn)哥哥：“你是不是又欺負(fù)弟弟了？”哥哥連忙搖頭擺手，說(shuō)道：“怎么可能會(huì)是我呢，我連復(fù)習(xí)都來(lái)不及哪來(lái)的時(shí)間欺負(fù)他呢？他進(jìn)來(lái)給我吃了一口雪糕，我說(shuō)了一聲Thankyou就繼續(xù)復(fù)習(xí)，不料緊接著他就哭起來(lái)了�！眿寢層謫�(wèn)我：“怎么回事？”我擦了擦眼淚，嘟著嘴委屈地說(shuō)：“我剛才給哥哥吃了一口雪糕，他卻說(shuō)要三口，我自己都只吃了三口，哥哥就要再吃三口。”聽(tīng)了這話，哥哥和媽媽立刻笑得前俯后仰。只剩下我一個(gè)人呆若木雞地坐在那里。媽媽說(shuō)：“哥哥說(shuō)的不是三口，是Thankyou，是謝謝你的意思�！蔽宜贫嵌啬闷鹧└恻c(diǎn)了點(diǎn)頭，正要吃時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)雪糕早化了。
這件事我無(wú)法忘懷，想起來(lái)時(shí)我自己都會(huì)情不自禁地在心里暗笑。成長(zhǎng)的故事是美好的，再想起時(shí)，一定回味無(wú)窮。
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