【熱門(mén)】上六年級(jí)作文匯編五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的上六年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上六年級(jí)作文 篇1
我要上六年級(jí)了
“嘶——”8月21日。
……
“嘶——”8月31日。
日歷被一頁(yè)一頁(yè)地撕下來(lái)，五年級(jí)的尾巴漸漸地、漸漸地，越來(lái)越短，越來(lái)越短。終于，它消失了。
讓我們把時(shí)間這臺(tái)奇妙無(wú)比的放映機(jī)倒回到20xx年9月份，那時(shí)我剛剛一年級(jí)，爸爸媽媽領(lǐng)著我到學(xué)校，在學(xué)校門(mén)口我碰到了以前的同班好朋友，當(dāng)知道我們是“classmate”時(shí)，我們一直手牽著手，蹦蹦跳跳地跑上樓，詢問(wèn)一（6）班在哪個(gè)位置，我們緊緊地握著手，滿懷憧憬又好奇地在學(xué)校跑上跑下。
一年級(jí)更多的是好奇、興奮、快樂(lè)、激動(dòng)……然而，六年級(jí)了，在興奮之余又有些傷感和煩惱。
六年級(jí)是我們小學(xué)生涯的最后一年，那么多的好朋友都會(huì)各走各的路，各去各的中學(xué)�，F(xiàn)在和朋友們聊的最多的話題就是：長(zhǎng)大后我們還能在一起嗎？希望所有六年級(jí)的同學(xué)都能珍惜和朋友在一起的每一分每一秒。
六年級(jí)的同學(xué)都是學(xué)校的老生了，要給低年級(jí)同學(xué)起到一個(gè)表率作用。何況我身為大隊(duì)學(xué)習(xí)委員，在成績(jī)上絕對(duì)不能落后，而六年級(jí)課程難度大、作業(yè)多、壓力大。我一定要克服這個(gè)困難，給我的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
六年級(jí)，我要調(diào)整心態(tài)，珍惜在母校的每一天，讓我的童年篇章留下最美的一頁(yè)。
上六年級(jí)作文 篇2
早上，我迷迷糊糊的起床后，走下樓，把毛巾浸濕，在臉上胡亂擦了一下，然后拍了一下臉，打起精神，準(zhǔn)備起一些需要的物品。嘴邊不停地念著要拿的東西，“水杯、圍巾……”
準(zhǔn)備完畢，看著自己裝在一個(gè)小塑料袋的物品，微微一笑。提起塑料袋，慢慢走著。漸漸從慢走變成慢跑。我慢慢跑著，一邊跑，又一邊東張西望，左看看右看看。漸漸有一些力不從心，最后氣喘吁吁。我看著前面的路，離我要到的地方還有好遠(yuǎn)，我便坐在草地上，觀賞周?chē)娘L(fēng)景，深深吸了一口氣。然后把水瓶從口袋里拿了出來(lái)，喝了幾口，打起精神，把水杯放進(jìn)塑料袋，站起來(lái)，提起塑料袋，又開(kāi)始跑。
過(guò)了一會(huì)兒時(shí)間，我終于到達(dá)目的地。
我把塑料袋放下，張開(kāi)雙臂，感受著那向全身輕輕拂來(lái)的一絲絲略帶清新的微風(fēng)。我慢慢的走在提上，看著水面上蕩起的微微的波紋，漸漸擴(kuò)大，一圈又一圈，直到最后消失。
看著水中那若隱若現(xiàn)的正擺動(dòng)身軀的魚(yú)影，周?chē)幸恍┏实G的水草襯托著扭動(dòng)的魚(yú)影，感覺(jué)好美。心中一陣舒暢，看了看時(shí)間也不早了，便依依不舍的提起我的塑料袋離開(kāi)了。
走在相同的路上，心中卻有著大不相同的心情與感受。然后我在路上開(kāi)始狂奔，一陣陣喜悅涌上心頭。
上六年級(jí)作文 篇3
我還在美夢(mèng)中吃著糖果屋，突然傳來(lái)了爸爸的聲音，冷不防地把我從美夢(mèng)里拉回了現(xiàn)實(shí)世界。我聽(tīng)清了爸爸的聲音：“兒子，我去上班了，等一下我打電話來(lái)叫你起床，去學(xué)奧數(shù)�！蔽胰嘀殊斓难劬φf(shuō)：“好！”便又呼呼大睡。
第二次醒來(lái)時(shí)，我已睡意全無(wú)。自從親愛(ài)的老媽回老家看望外婆后，我就很想念她，就想拿出手機(jī)準(zhǔn)備給她打個(gè)電話。打開(kāi)手機(jī)后，看到手機(jī)上的'時(shí)間后，臉色立刻就變了。我從床上坐起來(lái)，跳下床，穿好衣服，洗完臉，刷完牙，拿上東西，隨手抓了一個(gè)面包，就沖出家門(mén)。一邊跑一邊還大叫，“啊，要遲到了！”害得路上的行人都回過(guò)頭來(lái)，用奇怪的眼神看著我，我也不顧那些人的眼神了，一個(gè)勁地往前沖。
剛來(lái)到車(chē)站，那輛我要乘坐的綠色公共汽車(chē)便開(kāi)走了，沒(méi)辦法，我只好站在一旁焦急的等待著。幸好沒(méi)過(guò)多久又一輛綠色的公共汽車(chē)停在了我的面前，我上了車(chē)走到后門(mén)抓住扶手�！拔以趺茨敲蠢浒。 蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)著。
終于我來(lái)到了目的地，上了樓，來(lái)到老師家門(mén)口，我正要敲門(mén)，突然電話響了，哦，原來(lái)是爸爸打來(lái)的。
“喂，爸爸�！薄澳阙s快起床�！薄澳阍谡f(shuō)什么呀，我早就起來(lái)了，我都到老師家門(mén)口啦�！�
爸爸哈哈地笑起來(lái)，便掛了電話。我看了看時(shí)間，便不由自主地笑起來(lái)。原來(lái)是我起床時(shí)把七點(diǎn)四十看成八點(diǎn)四十了。
上六年級(jí)作文 篇4
今天我去學(xué)習(xí)陶藝，老師首先給我們做了一個(gè)小房子，然后讓我們模仿她來(lái)做。
我先把陶泥分成了2塊，拿出一塊，撮成圓柱形，壓平，用小刀把它刻成正方形，可就在這個(gè)關(guān)節(jié)，我做不下去了，我刻了幾次，都不能把正方形做得方方正正。我耐住性子，停了幾十秒，讓自己平靜一會(huì)兒，又重新開(kāi)始，差不多做了20分鐘，終于完成了。然后在上面刻上門(mén)和窗戶，房子的身體型了。
接下來(lái)我要做房子的“腿”和“腳”了。把第二塊泥分成的兩塊，拿出一塊做，撮圓，壓平，因?yàn)閴浩胶蟛皇且粋�(gè)規(guī)則的圓形，用小刀把邊刻去就可以了，房子的腿腳就做了了。
最后是頭，拿出一塊泥，搓成水晶形，用手指按在中間，向上頂，頂?shù)郊�，頭就完成了！將這三部分用泥漿粘上去，房子就完成了。
我仔細(xì)端詳站我的杰作，興奮不已。沒(méi)想到，旁邊的一個(gè)小女孩一下把我的房子推倒了，房子還沒(méi)有干，不結(jié)實(shí)，一倒，馬上被壓扁了。我傷心極了！我狠狠地瞅了她一眼，一看鐘表，還有十分鐘下課。老師說(shuō)：“做不完不許下課！”我立刻用出最快的速度，3分鐘，做出了一個(gè)里面連一個(gè)小指都伸不進(jìn)的小房子，被告評(píng)為“全班最差”。
下課時(shí)，那個(gè)小女孩低著頭向我走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，姐姐�！蔽乙膊缓靡馑颊f(shuō)她了，說(shuō)：“下次小心點(diǎn)！”“哦”。小女孩說(shuō)。
我看見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑢?duì)小女孩說(shuō)：“再見(jiàn)�！蔽蚁耄何覀�?cè)谏钪须y免碰到不愉快的事情，我們不能凡事都斤斤計(jì)較，要有一顆包容的心。
上六年級(jí)作文 篇5
此刻我們的生活已經(jīng)很方便，那么五十五年后我們的生活是怎樣樣的呢讓我們一齊進(jìn)入科學(xué)創(chuàng)造的未來(lái)吧!未來(lái)，科學(xué)家們一個(gè)一個(gè)用實(shí)驗(yàn)在研究，他們的科學(xué)創(chuàng)造是用堅(jiān)持不懈和汗水換來(lái)的。在我的夢(mèng)中出現(xiàn)了這樣的夢(mèng)境
那天晚上我睡得正香，發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了一個(gè)神奇的世界，那里的交通工具千奇百怪，有的車(chē)子在天上飛，有的車(chē)有二三十個(gè)輪子跑得飛快我正在欣賞這些感到不解的時(shí)候，迎面走來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的奶奶，奶奶怎樣能走這么快我在琢磨，一看奶奶腳下，我全明白了，因?yàn)樗┝艘浑p奇妙的鞋子，鞋子的前面有五個(gè)按鈕，按著紅色的能夠速度很快的走路，藍(lán)色的按鈕能夠潛水，橙色的能夠爬樹(shù)，綠色的能夠飛，黃色的能夠很隨意的跳舞。哇!看得我我目不暇接。
我這兒看看那兒看看，不知是不是太高興了，叫了出來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎樣了，我才在看到我在床上，原先啊是一場(chǎng)科幻夢(mèng)啊，很奇妙!想想假如我的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)，相信交通就不那么擁擠了，人們都能夠很簡(jiǎn)單的開(kāi)車(chē)，很悠閑地走路了，很期盼我的夢(mèng)境能變成現(xiàn)實(shí)。
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