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    上六年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-07-17 10:09:20 六年級(jí) 我要投稿

    【精品】上六年級(jí)作文合集九篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的上六年級(jí)作文10篇,希望能夠幫助到大家。

    【精品】上六年級(jí)作文合集九篇

    上六年級(jí)作文 篇1

      20xx年,我成為了一位科學(xué)家。我最驕傲的發(fā)明還是時(shí)光機(jī)。只要坐上時(shí)光機(jī),說(shuō)出你想去的地方,它會(huì)立馬帶你去。這臺(tái)時(shí)光機(jī)正在博物館,但可不是人人都能坐的,只有善良的人才有資格。自從發(fā)明時(shí)光機(jī)以來(lái),我從來(lái)沒有體驗(yàn)過(guò),不過(guò)今天我決定了,要去體驗(yàn)一下。

      坐上時(shí)光機(jī),便決定要去西游記的那個(gè)年代,只聽嗖的一聲,一下子就到了。時(shí)光機(jī)輕聲問:“請(qǐng)問您要游玩幾個(gè)小時(shí)?”我回答:“嗯,4個(gè)小時(shí)吧”“好的,到時(shí)候我就會(huì)把您送回現(xiàn)實(shí)世界!闭f(shuō)完,時(shí)光機(jī)就不見了。

      我在這個(gè)陌生的年代里,四處游玩著。突然,從遠(yuǎn)處跑來(lái)一只野豬,嚇的我連忙爬上了附近的一棵小樹上,并用語(yǔ)言嚇唬它?伤怀赃@一套,用頭拼命地撞樹,我大喊大叫,這時(shí),從天上飛下來(lái)一只猴子,那只猴子竟然是齊天大圣孫悟空。只見孫悟空拿出金箍棒揮兩下,野豬就躺在了地上。我連忙道謝,孫悟空點(diǎn)了兩次頭,就飛走了。孫悟空剛走,時(shí)光機(jī)就出現(xiàn)了,我依依不舍的回到了現(xiàn)實(shí)世界。

    上六年級(jí)作文 篇2

      “施譯涵,下帆!”

      “恩宇,控船!”

      現(xiàn)在時(shí)凌晨三點(diǎn),風(fēng)暴在這片無(wú)人海域持續(xù)著。我們拼命抵抗,可一個(gè)滔天巨浪卻突然打來(lái),船頓時(shí)被卷入了水中……

      當(dāng)我迷糊地睜開眼,發(fā)現(xiàn)自己正在一個(gè)荒島上,“恩宇、基博,你們?cè)谀睦铮课覠o(wú)力又拼命地喊了起來(lái)。這時(shí),不遠(yuǎn)處的一個(gè)黑點(diǎn)引起了我的注意,是恩宇!我用盡全力向那邊爬去,海浪卻一次又一次地把我卷下海灘,兩個(gè)小時(shí)后,我終于爬了過(guò)去,為自己和伙伴能夠逃生而感到慶幸。

      走上已經(jīng)擱淺的船,上面的東西早已被全部沖走,剩下的也只有那一點(diǎn)可憐的火藥、鳥槍和干糧,莫名的無(wú)助感侵襲著我們,使我們困倦極了。走上島嶼,我們便在一棵楊樹上倒頭大睡。

      第二天清早,太陽(yáng)已經(jīng)爬上了枝頭,清晨的清新空氣使我們體力大增,也為我們?cè)鎏砹松娴男判摹?/p>

      首先,必須搭建一個(gè)住所。于是,我們?cè)陔x海面300米處用所剩無(wú)幾的帆布和木頭搭建了一個(gè)簡(jiǎn)易帳篷。萬(wàn)一上帝讓什么船只經(jīng)過(guò),我們的逃生機(jī)會(huì)也不會(huì)喪失。

      三天后,住所建成?墒澄飬s變得緊張起來(lái),那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的干糧已經(jīng)全部吃完,只有幾只漿果還放在裝食物的袋子里。于是,我們決定外出走一走。

      掛上鳥槍,背上火藥,我們便出發(fā)了向島的中部走去,樹木變得密了,鳥群也多了起來(lái)。我們打下了幾只飛鳥,放在木柴上烤,不一會(huì)兒就香味撲鼻了,這使我們的食物又有了新的來(lái)源。再往里走,樹木也更加多了。突然,我的眼前一亮,一個(gè)巨大的淡水湖呈現(xiàn)在了眼前,這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我們解決了淡水的問題,本來(lái)已見底的水壺又再次變得沉甸甸的了,探索讓希望又再次燃起。

      一天清晨,當(dāng)我們?cè)俅巫呦蚝,不知從何處駛?lái)了一艘英國(guó)輪船,我們趕緊拿來(lái)鳥槍,連鳴三次,對(duì)方也聽到了信號(hào),回應(yīng)三槍,慢慢的靠了岸,我們得救了,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

      就這樣,在六聲槍響中,我們結(jié)束了這一個(gè)月的荒島生活。

    上六年級(jí)作文 篇3

      地球上最后一個(gè)人孤獨(dú)地坐在房間里獨(dú)自嘆氣。突然,樓下似乎炸開似的,轟隆一聲。他心中一驚,心想:“剛剛那是什么聲音啊,地球上只剩下了我一個(gè)人,可能是什么東西倒了吧,唉,一個(gè)人待久了,也可能是幻聽吧···”可這時(shí),又響起了敲門聲,他心里又是一驚,心里先是有一點(diǎn)興奮,但后來(lái)又想想:“這不可能啊,地球上只剩下了我一人,又何來(lái)的敲門聲呢?“他又垂頭喪氣地坐下了。可這敲門聲越來(lái)越急促,門外的人似乎不耐煩,好像還用腳踢了幾下。他心中一陣狂喜,飛奔著去開門···

      要說(shuō)起地球上為什么會(huì)只剩下他一個(gè)人呢?那還要從幾個(gè)月前說(shuō)起,那時(shí)候,所有人滿腦子都是錢,他們隨意砍伐樹木,拿去高價(jià)賣給造紙廠、家具廠····,還有的人為了省排放廢水的錢,直接排放到世界各地的溪流,大海里,導(dǎo)致所有海里的生物全部滅絕,陸地上的動(dòng)物也好不到哪去,全部被人們販賣、屠殺,也全滅絕了。最后惹怒了大自然,龍卷風(fēng)、沙塵暴、臺(tái)風(fēng)、地震、海嘯····所有的災(zāi)難一起釋放,人們死的死、傷的傷···后來(lái)就只剩下了他,他后悔、愧疚,但這又有什么用呢?

      他飛奔著去開門,當(dāng)他滿懷希望打開門以后有個(gè)人,因?yàn)槟菢铀辽俨粫?huì)那么孤單。但當(dāng)他打開門以后,眼前的一幕讓他嚇得面部慘白,不停地往后退。在他面前的居然是一只有六只眼睛、八個(gè)嘴,三十只觸角的怪物,正猙獰的向他撲去。他連忙一閃,怪物撲了空。嘴里的獠牙不停地動(dòng)著,好像要把他整個(gè)吞了。他趁怪物還沒緩過(guò)神,拔腿拼命地飛奔著,心里只想著趕快跑出這間公寓,以往高大的公寓,現(xiàn)在看起來(lái)就像一個(gè)恐怖的惡魔。但正當(dāng)他快跑出公寓時(shí),眼前的一幕,差點(diǎn)讓他心臟停止。差不多有一百多只和在上面遇到的怪物一樣的怪物正在向他涌去。他嚇到又飛奔而去,正在他一邊瘋狂逃跑的時(shí)候,他突然想起:“對(duì)了,三樓的儲(chǔ)藏室里還有一些上次軍隊(duì)駐扎在這里時(shí)遺留的武器,嗯,沒錯(cuò)!我要反擊一下,就算不能成功活下去,也比白白站在那等死好!彼粩喙膭(lì)自己,就這么想著,飛奔去三樓的儲(chǔ)藏室·····

    上六年級(jí)作文 篇4

      “嗶”的一聲哨響,又上課了!斑@節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)游戲,名字叫‘桌上拔河’,老師先給大家示范一下。”戴老師晃晃手中的直尺說(shuō)道。戴老師叫胡可成上講臺(tái)跟她PK,胡可成應(yīng)戰(zhàn)上了講臺(tái),做好了準(zhǔn)備,臉上還帶著一絲緊張的'神情。一切就緒,我們大喊“開始!”,胡可成和戴老師分別用一根手指摁住直尺,使勁往后拖。胡可成大概是第一次遇到強(qiáng)敵吧,用出了吃奶的力氣,手臂上的青筋都爆出來(lái)了,額頭上也開始慢慢沁出汗珠來(lái)。戴老師也有些力不從心了,于是使出絕招,把尺子左擺右擺,胡可成出汗的手指一滑,戴老師趁熱打鐵,用力一拖,“噢,胡可成輸了!”接下來(lái),戴老師讓我們自由玩耍。我找陽(yáng)宜壯做搭檔,激戰(zhàn)又開始了,我們都用出全身的力氣使勁拖尺子,拖了沒多久,我的大拇指出現(xiàn)了異常的酸脹感,好像手指要斷了似的,再也堅(jiān)持不住了,于是借鑒戴老師的絕招,可是我越擺越?jīng)]力氣,最后被陽(yáng)宜壯輕而易舉地奪得了勝利,而我卻在一旁直抱怨:“為什么?”“我的手啊?”桌上拔河雖然很累,可真是太好玩了!

    上六年級(jí)作文 篇5

      現(xiàn)在的科技日新月異,每天都在更上一層樓。那如果在未來(lái),我想現(xiàn)在用的普通筆也一定會(huì)得到科學(xué)技術(shù)的改造。

      我想未來(lái)的筆應(yīng)該是機(jī)器型的,它有三個(gè)功能。第一個(gè)功能是:方便,一支筆能變成很多種筆和橡皮。這支筆上面有五個(gè)按鈕,分別寫著不同字。第一個(gè)按扭上寫著“鉛”,表示鉛筆,能寫出可擦的字 ;第二個(gè)按扭上寫著“圓”字,表示圓珠筆,能寫出藍(lán)色的字;第三個(gè)按扭上寫著“鋼”字,表示鋼筆,能寫出黑色,工整和美麗的字;第四個(gè)按扭寫著“2B”,表示2B鉛筆,能用來(lái)繪制精美圖畫;第 四個(gè)按扭是“橡”,表示橡皮,能擦去鉛筆寫的字;最后一個(gè)按扭很特殊,它上面還有很多小按扭,分別寫著很多顏色。這個(gè)按扭就是彩色筆按扭。每個(gè)按扭只要按一下就能把原來(lái)的筆切換成所按的那 種筆。

      第二種功能是:改變筆的顏色,改變心情。這支筆的筆頭能旋轉(zhuǎn),每旋轉(zhuǎn)一下就能更變整支筆的顏色。它能變成綠色,在做完作業(yè)后能得到放松;變成紅色,如果你在考試時(shí)很放松,看了紅色便能緊張 起來(lái);變成黑色,能讓焦急不安的人變得冷靜。他還可以變成其他的顏色,來(lái)調(diào)節(jié)心情。

      最后一個(gè)功能是:不被盜。只要使用買這支筆時(shí)送的籃牙發(fā)送器,那支筆就會(huì)伸出四只腳,跟著藍(lán)牙的路線走,最后這支筆就物歸原主了。

      這支我想出來(lái)的未來(lái)機(jī)器筆是不是很棒呢?不過(guò)一定不會(huì)那么便宜的。

    上六年級(jí)作文 篇6

      最近,爸爸媽媽幫我報(bào)了吉他。每天,我都堅(jiān)持到吉他老師那練琴。一練就是幾個(gè)小時(shí),日復(fù)一日,我的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富。終于,功夫不負(fù)有心人,我取得了一次上舞臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。

      表演當(dāng)天,我背著沉甸甸的吉他來(lái)到表演地點(diǎn)——鎮(zhèn)湘樓圖書館。穿過(guò)密密麻麻的人群,跟老師匯合。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待,馬上就輪到我了。前面的同學(xué)都表現(xiàn)順利,我的心情一下由興奮到變得不安,手心也冒出一陣汗。

      上臺(tái)了,我的手緊緊地握著吉他。前面與我合作的同學(xué)緊張的步子都走得不協(xié)調(diào)了,我的心被什么東西繃得緊緊的。舞臺(tái)癥又犯了,一坐到板凳上,心中就一陣恐慌。就連平日記得最熟的音調(diào)都在那一剎那間忘記了,我該怎么辦?我悄悄瞟了一眼臺(tái)下的觀眾們,無(wú)數(shù)個(gè)眼睛盯著我們,就像要吞噬我們似的。我連忙低下頭,閉上眼睛。頓時(shí),一幅幅被同學(xué)嘲笑的畫面浮現(xiàn)在我的腦海中。不要,我不要這樣被人嘲笑。想著兩滴眼淚就從眼角流下來(lái),就在這時(shí),我聽到一個(gè)微弱的聲音。那聲音很小很小,我擦擦眼淚,反過(guò)頭來(lái)。只見老師握著拳頭,帶著鼓勵(lì)的眼神輕輕地對(duì)我說(shuō):“加油,楊懿軒,我信任你。”那聲音充滿溫和,使我心中又充滿了自信!凹佑,楊懿軒!”我對(duì)老師使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后又反過(guò)頭去!拔乙ㄩ_心扉去表演,我要得到別人的稱贊,不能讓老師失望。”這時(shí),一股“強(qiáng)大的力量”向我心中撲來(lái)。曲子都記起來(lái)了,我閉上眼睛。音樂一響,便盡情地演奏著,沉浸在那美妙的音樂中。之前的緊張和恐慌早已被拋到九宵云外去了……表演完畢,許多觀眾都給了我們熱烈的掌聲。老師拍了拍我的肩膀說(shuō)道:“你真棒!”

      在回家的路上,我心里依然想著舞臺(tái)上的事。敞開心扉去演奏吧,那“強(qiáng)大的力量”應(yīng)該是自己的勇氣和自信吧。

    上六年級(jí)作文 篇7

      8月31日,快樂開心的一天!——跟隨小記者團(tuán)體驗(yàn)真冰溜冰場(chǎng)。

      走進(jìn)溜冰場(chǎng)大門,一股股冷氣迎面襲來(lái),讓我直打寒顫?蛇@種冰涼的感覺沒讓我懼怕,我興奮地奔進(jìn)溜冰場(chǎng):設(shè)施比較好,環(huán)境也不錯(cuò),好大的一個(gè)真冰溜冰場(chǎng)地。

      我已經(jīng)迫不及待了,趕緊換上了帶冰刀的溜冰鞋,戴上了護(hù)膝、護(hù)手、還有帽子,神氣極了!整裝待發(fā)地走進(jìn)了入口處。

      雖說(shuō)我會(huì)溜旱冰,可真冰上溜冰我可是頭一遭,所以進(jìn)場(chǎng)地后我感覺特別地害怕,是媽媽鼓勵(lì)了我,要我一定要嘗試,還請(qǐng)教練教我些要領(lǐng):眼睛要向前看,雙手打開,身子向前傾,步子要邁開;并且強(qiáng)調(diào)真冰上溜冰其實(shí)很輕松,稍用點(diǎn)力就可以溜走的.于是我扶著旁邊的欄桿戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走著,走的過(guò)程中不是有點(diǎn)東倒西歪,就是有點(diǎn)前俯后仰,但我結(jié)合自己的基本功每走一步都要想一想動(dòng)作要領(lǐng),真是功夫不負(fù)有心人,走了一圈兩圈三圈……不知從什么時(shí)候起,我竟然放開了欄桿,張開了雙手,大膽地邁步走向中心區(qū)域,完全可以獨(dú)自溜了。雖然動(dòng)作不是很嫻熟,但自我感覺非常良好,媽媽也對(duì)我豎起了大拇指。

      溜了很久很久,身上都濕透了,最后不得不在媽媽的要求下依依不舍地離開了溜冰場(chǎng)。

      真冰上溜冰,感覺太棒了!讓我找到了快樂,讓我學(xué)會(huì)了勇敢,更讓我懂得了:世上無(wú)難事,只怕有心人。

    上六年級(jí)作文 篇8

      我,是一只雛鷹,無(wú)知天真,還不懂得振翅飛翔,而我身旁一定有一雙明亮的眼睛,用幽幽而深邃的目光,默默守護(hù),支持著我,這目光便來(lái)自于母親!澳赣H”,這是一個(gè)動(dòng)聽的名字。

      平淡的生活使我安然,從不去想如何張開翅膀去翱翔,甚至不敢去想,因?yàn)樗貙⒊錆M著艱辛與無(wú)盡的挫敗。持久享受一切,使身為鷹的我竟變的懦弱。

      那一次,天陰沉沉的,我一如既往,臥在巢穴之中,瞇著眼,沉浸在被照顧的快樂里?墒牵赣H卻強(qiáng)行將我拉到懸崖邊,讓我跳下去,命令的語(yǔ)氣,使我驚悚,而高高的斷崖更為讓我恐懼,我不愿,也不敢,一次又一次地膽怯后退。這時(shí),母親用一股強(qiáng)大的力量將我推落懸崖,面對(duì)命垂一線,我靈魂深處的一種求生力量,由內(nèi)而外的迸發(fā)出來(lái),已快消失的本能也又重新在我身上閃光。我開始大力扇動(dòng)翅膀,卻又一次次的與峭壁上的巖石大力撞擊。淚,汗,血,灑在空中。我開始向谷底墜落,瞇起眼睛,希望渺茫。頓時(shí),一雙幽幽的慈愛目光在我的腦海閃爍,不,我可以!一聲呼嘯,重拾信心,忘卻悲傷沉痛,我努力地振翅向上,漸漸地,我飛向了空中,緩緩上升、上升我會(huì)飛了!而回眸一望,一個(gè)矯健的身影跟隨我飛來(lái),是母親!她的目光流露出了久違的欣慰;剡^(guò)頭來(lái),望向遠(yuǎn)方,我長(zhǎng)嘯于天空,飛上云端。啊,原來(lái)這才是真正的快樂,振翅翱翔的快樂;原來(lái)這才是幸福,在母親嚴(yán)苛的愛之下的幸!

      也許別人的愛是寵溺,而母親的愛是鞭策,當(dāng)然,也正是這種鞭策,讓我感到無(wú)比幸福,讓我真正領(lǐng)悟到了雄鷹在風(fēng)雨雷電中搏擊,在驚濤駭浪中穿梭的幸福!

    上六年級(jí)作文 篇9

      天空蒙上了一層薄薄的黑紗,像是老天故意用面紗遮住了臉。空中出現(xiàn)了不少黑云,一陣?yán)茁曔^(guò)后,便下起了傾盆大雨。

      “唉,又下雨了,真煩人!蔽艺驹谂_(tái)階上望著瓢潑大雨不停地埋怨著。我不喜歡下雨,因?yàn)橛晏旖?jīng)常會(huì)把人全身弄著濕漉漉的,鞋子也會(huì)濕透冒水。想到這里我無(wú)奈地?fù)u了搖頭,快步走回屋去。

      過(guò)了一個(gè)多小時(shí),傾盆大雨漸漸變成了淅淅瀝瀝的小雨,一滴滴小雨珠落在水坑里,滴滴答答,奏出一曲曲美妙的樂章。看到雨勢(shì)漸小,我走出屋子四處觀望。目光無(wú)意間停留在了一面光滑、白的發(fā)亮的墻壁上,那上面有一只蝸牛。我悄悄潛伏到它身旁,想看看它究竟要做什么。

      那只蝸牛擺動(dòng)著兩只觸角,確定四周沒有人后開始了行動(dòng)。只見它托著圓鼓鼓的殼,身體猛地向前一擁,兩支觸角快速向上揚(yáng),像是要把自己硬提上去似的。它向上移了一小段路。身后便留下了一道白色的線條。它又這樣反復(fù)了幾次,身體又上去不少,身后的線條不知不覺地又加長(zhǎng)了一段距離。當(dāng)它準(zhǔn)備再次前進(jìn)時(shí),可能是過(guò)度勞累,竟一下子摔到了地上。不過(guò)著對(duì)它沒有受害,因?yàn)橛袌?jiān)硬的外殼保護(hù)著它。它慢慢地把身體從殼里探出來(lái),擺動(dòng)著兩只觸角。調(diào)整好狀態(tài)后,它又蓄勢(shì)待發(fā)。它再次爬上墻壁,動(dòng)作沒有第一次那么有勁兒了,但看得出來(lái),它依舊很努力?伤K究還是敵不過(guò)那墻壁的光滑,再次摔了下來(lái)。

      之后,它又摔了很多次,那墻上的白線仿佛成為了它永遠(yuǎn)打不破的魔咒,就那樣靜靜地印刻在墻壁上。

      第二天早上,天放晴了,碧藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著許多白云,顯得更加美麗。我來(lái)到昨天蝸牛爬過(guò)的墻壁旁,發(fā)現(xiàn)了一道閃閃發(fā)亮的白線。我順著白線向上看,白線竟一直延伸到了墻壁的盡頭,而在窗臺(tái)上則立著一個(gè)蝸牛的軀殼。我動(dòng)了動(dòng)那個(gè)殼,已經(jīng)不會(huì)動(dòng)了,它死了。我心中不由一驚:這應(yīng)該是昨天的那只蝸牛吧!他用盡全力爬上了窗臺(tái),可卻失去了生命。我原以為是不可能的事,但蝸牛憑著自己的那份堅(jiān)持,那份韌性,完成了我眼中的不可能。

      美國(guó)作家海明威在《老人與!分羞@樣寫道:一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的。你可以消滅他,可就是打不敗他。蝸牛就用自己的生命在證明這個(gè)真理!

      在陽(yáng)光的照射下,那條白線顯得那么閃亮,那么耀眼。

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