精選發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文匯編六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇1
童年是純真，難忘的歲月，身處童年，我們每天都編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)...看起來(lái)微不足道，卻飽含著我們的快樂(lè)、夢(mèng)想與追求，這次，我知道螞蟻為什么不會(huì)迷路了。
今天，我覺(jué)得實(shí)在是無(wú)聊，于是，我跑到了客廳，看起電視來(lái)，突然，我看見(jiàn)了一群螞蟻，于是，我萌生了一種好奇心，看見(jiàn)螞蟻拿了幾顆大米飯，又回到了原來(lái)的家。
我覺(jué)得很奇怪，螞蟻不是人，它們?cè)趺磿?huì)，怎么可能找到自己的家呢!我的腦袋突然短路了，就是螞蟻弄懂，螞蟻是怎么回家的呢？
于是，我翻閱了很多書本，終于，知道了螞蟻為什么不會(huì)迷路，原來(lái)啊，它走到哪兒，哪兒就會(huì)留下它的氣息，我半信半疑，不能確定。所以，我拿了一只只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)。
我把那一只只螞蟻放在洞里，然后在洞外一公里處的地方，準(zhǔn)備了一根火腿腸，螞蟻迫不及待地爬了出來(lái)。我用毛巾把螞蟻留下的氣息抹掉，正如我所預(yù)料的，果然是那樣。哈哈，我恍然大悟。
四年級(jí)的時(shí)候，老師講起了螞蟻為什么不會(huì)迷路，我想起了我二年級(jí)時(shí)的發(fā)現(xiàn)，咯咯地笑出了聲音。
老師大聲喊道："你笑什么？"
"我...我想起了自己小時(shí)候的一個(gè)很神奇的發(fā)現(xiàn)。"
老師火冒三丈，說(shuō)："老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓。"于是乎，老師讓我罰站了。
我懂得了，自己應(yīng)該改變一種態(tài)度，是的，世界上偉大的發(fā)現(xiàn)往往會(huì)面臨別人的誤解。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇2
根據(jù)我們身邊的動(dòng)物，科學(xué)家們有了許多發(fā)明創(chuàng)造，如：根據(jù)鳥(niǎo)兒的飛行，發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)鯨魚的游動(dòng)，發(fā)明了潛水艇，根據(jù)蝙蝠的飛行，發(fā)明了雷達(dá)。等。
就說(shuō)在中國(guó)吧！古時(shí)候在魯國(guó)，有位心靈手巧的木匠，叫魯班。有一次，魯班上山時(shí)被草邊的鋸齒割破了手，魯班想發(fā)明一種東西，可以鋸開(kāi)木頭，這就是鋸子的發(fā)明。還有一個(gè)下雨天，魯班來(lái)到了河邊，看到河里的小魚游動(dòng)到了荷葉下，沒(méi)有被雨淋著，魯班想了想，就用毛皮和木頭做的架發(fā)明了傘，后來(lái)塑料袋代替了毛皮，就做成了今天的傘。
大名鼎鼎的牛頓，他發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力。牛頓的父親送給了牛頓一顆蘋果樹(shù)，牛頓把它在到了院子里，十分的照顧。有一天，蘋果樹(shù)結(jié)了幾個(gè)蘋果熟了，從樹(shù)上掉了下來(lái)，愛(ài)思考的牛頓想：為什么蘋果掉了下來(lái)，沒(méi)有飛到天上去？于是他仔細(xì)研究，終于，他發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力。
朋友幫助我們，我們是不是也應(yīng)該保護(hù)它呢？那么，就讓我們一起來(lái)保護(hù)大自然，讓地球更加完美。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇3
“沈沖，過(guò)來(lái)吃雞蛋！”一年前的一個(gè)早晨，媽媽催我去吃早餐。我興沖沖地跑到廚房，心想：今天又能吃到最喜歡的煮雞蛋了。我拿起雞蛋，正準(zhǔn)備剝，突然，雞蛋像一個(gè)調(diào)皮的孩子，從我手里滑了下去。我難過(guò)地?fù)炱痣u蛋，洗了洗。咦，這是怎么回事�。吭趺措u蛋上的碎殼都形成一個(gè)有規(guī)則的圖形呢？我仔細(xì)地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖形中間的紋絡(luò)較密，旁邊的紋絡(luò)較疏。我開(kāi)始以為這是巧合，就沒(méi)在意。
第二天，我在陽(yáng)臺(tái)上澆花，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一只小蜘蛛在織網(wǎng)，便滿懷好奇心地停下來(lái)看。猛然間，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的紋絡(luò)和雞蛋碎殼的紋絡(luò)完全一樣！
一連串的“？”在我腦袋里閃現(xiàn)出來(lái)，好奇心極強(qiáng)的我陷入了沉思。蜘蛛為什么要織這樣的網(wǎng)呢？噢，這一定是因?yàn)檫@種網(wǎng)不容易破�？墒侵┲刖W(wǎng)為什么和雞蛋碎殼是“雙胞胎”呢？……
對(duì)了！
我得出一個(gè)初步的結(jié)論：雞蛋上的圖形的形成，是由于外界對(duì)它的沖力從圖形的中心而入，而壓強(qiáng)又向四面擴(kuò)散，被打碎的面積越來(lái)越大，壓強(qiáng)也越來(lái)越小。
可是原因是不是這樣呢？
我在《新世紀(jì)青少年科普經(jīng)典》系列叢書中的《物理趣談》里找到了一篇很有參考價(jià)值的文章《安全帽為什么是半球形的》，上面說(shuō)：“一個(gè)物體的牢固程度，除了與本身的材料強(qiáng)度有關(guān)之外，更重要的在于它的外形。據(jù)測(cè)定，能經(jīng)受外來(lái)沖力的最好形狀是球形等凸曲面，這是因?yàn)�，凸曲面能把受到的外加壓力沿凸曲面分散開(kāi)來(lái)，而且各處的受力比較均勻，這就使半球形殼體具有較大的剛度�！�
果然如此！
我激動(dòng)得差點(diǎn)摔倒。我在同一本書上看見(jiàn)過(guò)一個(gè)知識(shí)：“接觸面積越大，壓強(qiáng)越��；接觸面積越小，壓強(qiáng)越大�！蓖瑯拥牡览恚u蛋摔到地上，受到的沖力是很大的。這樣雞蛋可就受不住了。雞蛋打碎了，起初只是一丁點(diǎn)兒的面積，可“接觸面積越小，壓強(qiáng)越大”，周圍的蛋殼也破了，正如剛才我所說(shuō)的，“被打碎的面積越來(lái)越大，壓強(qiáng)也越來(lái)越小”。這樣下去，直到壓強(qiáng)變得越來(lái)越小，小得蛋殼碎不了了，被打碎的面積也就不再擴(kuò)散，拿起雞蛋一看，就產(chǎn)生了這樣的效果。不信你們可以試試，慢慢地壓碎雞蛋殼，殼上就會(huì)出現(xiàn)一小塊“蜘蛛網(wǎng)”了。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇4
曾經(jīng)，天空是藍(lán)的，云朵是白的。它，沒(méi)有花只有葉，是那樣的小，那樣的貌不驚人，那樣的默默無(wú)聞，躲在一角，誰(shuí)也不會(huì)去注意它。但是現(xiàn)在，它開(kāi)花了。
而諸多的回憶卻像開(kāi)了閘的水壩一樣，洶涌地噴薄而出，再也止不住了，時(shí)間在蝴蝶一般蹁躚的思緒中流逝著……
我來(lái)到了外婆家，這時(shí)天下起了大雨，雨聲打在地上噼里啪啦地叫，我的心悶悶的，仿佛是空氣把我的心壓在地上，喘不過(guò)氣來(lái)。我發(fā)現(xiàn)外婆家門前的那一盆梅花起了幾個(gè)含苞待放的花骨朵兒，雨水打在了那許許多多的花骨朵兒，我仿佛感受到了花骨朵兒的疼痛。正如我小時(shí)候，爸爸的巴掌打在屁股上一樣，留下了紅色的印記。
第二天早上，我打開(kāi)房門，發(fā)現(xiàn)外婆不在，于是，便打開(kāi)了大門，我伸了伸懶腰，又吸了一口新鮮的空氣，仿佛可以讓疲勞立馬飛出九霄云外似的，我又看了一下門前的梅花，不看不知道，一看嚇一跳啊。昨天晚上還是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘“花骨朵兒”的，一夜之間忽然變成了“大美女”了，它的花瓣在花之國(guó)中是最柔美的，它在微風(fēng)中，花瓣在空中飄飄飄落落，它的舞步如此的輕巧，生怕被人發(fā)現(xiàn)似的。
一轉(zhuǎn)眼，它就已經(jīng)成了“大美女”了，那花瓣兒開(kāi)得多么美麗動(dòng)人，在花瓣上還有豆大豆大的雨珠，雨珠還時(shí)不時(shí)地往下落呢，但是它的臉上蕩漾著歡樂(lè)的漣漪，一圈圈，化也化不開(kāi)，時(shí)不時(shí)地有微風(fēng)撫過(guò)我的臉頰，自然，也吹拂它的臉頰。它的花瓣好薄，微風(fēng)淘氣地在它的臉上留下了痕跡，花瓣在空中翩翩起舞，仿佛是動(dòng)人的仙女們來(lái)凡間為我們表演來(lái)著。還有一些小雨點(diǎn)打在花瓣臉上，花瓣輕輕悄悄地和大地來(lái)了一個(gè)親密接觸，
我冒著小雨來(lái)到了它的面前，也和它來(lái)了一個(gè)親密接觸。我又看了看天空，天空是藍(lán)色的，仿佛是一塊美麗的藍(lán)寶石，天空中的云朵成了灰色的了，仿佛是藍(lán)寶石放久了。我微微地笑著，同時(shí)也有一絲難以置信：難道這就是我們初次相見(jiàn)的場(chǎng)景嗎？難道時(shí)間真的可以改變一切嗎？
難道這就是時(shí)間變化的感覺(jué)嗎？我不知道。又是，我傻傻地想：它就是一只蝴蝶，在流逝的時(shí)間中飛舞，遠(yuǎn)去這時(shí)，它又回來(lái)了。
它的美在時(shí)間的流里變化著，我望著它，看著它宛如仙女一樣的容貌，花瓣是那樣的柔美，讓人舒適。
遠(yuǎn)看，仿佛是仙女下凡，近看，它仿佛是一位明星，在這枝頭，一枝獨(dú)秀。
我發(fā)現(xiàn)它開(kāi)花了。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇5
“阿…啊嚏！”我揉了揉鼻子，打了個(gè)大大的'噴嚏。“感冒了？來(lái)，吃顆“阿莫西林”膠囊消炎吧！”說(shuō)著，壞奶奶在藥盒里翻了又翻，拿出一板膠囊。
我看著眼前花花綠綠的膠囊，心里冒出了許許多多的問(wèn)號(hào)：藥為什么要用膠囊裝著？膠囊苦不苦？怎么吃下去？我好奇地接過(guò)一板，把錫箔紙打開(kāi)后，取出了一顆膠囊。
我把小小的膠囊的膠囊托在手心觀察起來(lái)，發(fā)現(xiàn)外面是黃紅相間的殼，里面是白色的粉末。我還試著舔了一口，覺(jué)得沒(méi)什么味道�！肮芩鞘裁次秲耗�，吃了再說(shuō)�！蔽倚南�。
于是，我把膠囊放進(jìn)嘴里，端起一杯水喝了一口，然后把膠囊和水都吞了下去。
吃完后，我產(chǎn)生了更多的疑惑——一般的藥都是苦的，而我吞下去時(shí)，除了一種咽下去時(shí)的感覺(jué)，根本就沒(méi)有味道。而且，一個(gè)更大的問(wèn)題產(chǎn)生了：“膠囊殼能消化嗎？”
這些問(wèn)題把我的頭都想大了，于是，我決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)真證明：首先，我拿來(lái)了一個(gè)紙杯，在里面裝上清水，然后把一個(gè)沒(méi)有藥粉的膠囊空殼放在杯子里。十分鐘后，當(dāng)我再次來(lái)看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)膠囊殼褪去了顏色，變成了乳白色，而清水也被染成了黃紅色。我把白膠囊殼捏在手里，感覺(jué)像果凍，且很容易破�！澳z囊到底是什么做的啊？”我絞盡腦汁地想。
直到有一天，我在看《我們愛(ài)科學(xué)》這本書時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一段話：“膠殼主要是明膠做的，另外加入一些增塑劑，如甘油等。膠囊殼為了美觀和便于識(shí)別，加入食用色素，非常安全。顆粒粉末等本來(lái)就會(huì)對(duì)咽喉造成一定刺激，另外一些藥物會(huì)有特殊的苦味，有些藥物本來(lái)就有導(dǎo)致嘔吐的副作用，膠殼就是能隔離這些藥物的刺激作用，方便吞服的。膠囊還可以幫助藥物通過(guò)身體的層層關(guān)卡，順利到達(dá)目的地，就好像飛機(jī)定點(diǎn)投放，可以更好的發(fā)揮藥效�！�
原來(lái)平時(shí)我們吃的一顆顆小小的膠囊還有這么多的奧秘！生活中處處都有科學(xué)，只看你細(xì)不細(xì)心，能不能發(fā)現(xiàn)，是否發(fā)現(xiàn)它其中的秘密。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇6
生活中美到處都在，只要你細(xì)細(xì)地留心，美就在你的身邊。媽媽的一舉一動(dòng)都會(huì)讓我覺(jué)得媽媽很美。
早上，媽媽又像定時(shí)鬧鐘一樣，準(zhǔn)時(shí)地響起來(lái)，“起床了，起床了！”我戀戀不舍地從溫暖的被窩里爬起來(lái)，不一會(huì)，媽媽又在嘮叨了，“換好衣服就來(lái)吃早餐，”——每天早上媽媽都會(huì)給我準(zhǔn)備好今天穿的衣服，做好熱騰騰的早餐。媽媽的體貼是那么的美，是沒(méi)人能比的。
有一次，我由于沒(méi)有認(rèn)真檢查，結(jié)果只考了88分，我想晚上媽媽一定要責(zé)怪我了。放學(xué)回到家，小心翼翼地把試卷給媽媽看，我說(shuō)我這次考得不好，原以為媽媽會(huì)說(shuō)我，可是她看了看我一副自責(zé)的表情，溫柔地笑了，然后對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別難過(guò)，雖然這次考得不好，你可以爭(zhēng)取在下次考的時(shí)候，考出好成績(jī)�！庇袝r(shí)在我做作業(yè)時(shí)，媽媽會(huì)給我端杯牛奶上來(lái)，還叫我別太累，早點(diǎn)休息。媽媽幾句叮囑的話和笑容是那么的美��！
生活中美數(shù)不勝數(shù)，而我卻發(fā)現(xiàn)了媽媽的美，媽媽的美美得和善，美得真切，美得自然，無(wú)論過(guò)多久，媽媽依然還是那么美！