我的六年級(jí)作文匯編五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的六年級(jí)作文 篇1
“媽媽?zhuān)裉煲獙W(xué)新概念，記得要來(lái)接我呦��！”我提醒媽媽。
“好的，囡�！眿寢屵吇卮疬咁欁约和骐娔X，不知會(huì)不會(huì)一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，于是我又對(duì)媽媽重復(fù)了我的提醒，媽媽的回答沒(méi)有變，我相信媽媽這么愛(ài)我，一定不會(huì)忘了來(lái)接我，我滿(mǎn)意的接著做我的作業(yè)。
時(shí)間漸漸走到了五點(diǎn)半，我得去車(chē)站坐車(chē)了，但我在走之前仍不忘說(shuō)一句：“記得要來(lái)接我呦�！薄爱�(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，一定會(huì)來(lái)接你的，放心好了，囡。”媽媽回答道。我上學(xué)去了，嘴里哼著小曲，心情好極了，相信我的千叮嚀萬(wàn)囑咐一定會(huì)起作用的。
在離開(kāi)學(xué)校之前，我掏出了在我書(shū)包里睡了許久的家校通，在刷完卡后聽(tīng)到“�！钡哪且豢�，我笑了，我為自己又多了一項(xiàng)保障。
車(chē)即將靠邊，我的眼睛像掃雷般得看著窗外的每一個(gè)人，這個(gè)？不是，沒(méi)有這么胖！這個(gè)？不是，沒(méi)有這么矮！那個(gè)？更不可能，我媽不可能穿著件棉襖。我一無(wú)所獲，我的心被倒上了一層冰涼冰涼的水。
下車(chē)了，我不得不相信自己的眼睛，于是再三尋找，這個(gè)影兒都沒(méi)有看到�？粗瑢W(xué)與父母手牽著手，有說(shuō)有笑地穿過(guò)馬路看到這一幕幕，一股熱流沖向眼眶，淚水再也忍不住了，流了下來(lái)，我像一直無(wú)助的羔羊，，一步步地走向家去。心里不斷地嘀咕：媽媽也真是有才，什么不能忘，偏偏忘了來(lái)接我。頓時(shí)我的緊握成一個(gè)球，雙腳用力地跺著，怒氣值升到了百分之一百。
回到家，我二話不說(shuō)直徑走向了房間，一個(gè)人靜靜地躺在床上，久久不愿出來(lái)。媽媽似乎看穿了我的心情，來(lái)向我道歉。“對(duì)不起了，囡，媽媽這次真的忘了，對(duì)不起了。”我不接受，并抱怨道：“不可能吧，我對(duì)你千叮嚀萬(wàn)囑咐為什么沒(méi)有結(jié)果，，為什么我刷了卡你卻沒(méi)有來(lái)接我，為什么！”媽媽沒(méi)有回答我，離開(kāi)了我的房間。
看著媽媽朦朧的背影，我的眼眶濕了，媽媽在我成長(zhǎng)的十三年中花了多少心血，力盡千辛生下了我，容忍了我小時(shí)候因?yàn)樘詺鈨寒a(chǎn)生的種種問(wèn)題，，最近又因種種原因開(kāi)始掉發(fā)了，聽(tīng)力也不如往年好了，我想這些問(wèn)題的根源幾乎都是因?yàn)槲摇，F(xiàn)在而我又因?yàn)閶寢寷](méi)來(lái)接我而發(fā)大脾氣，這樣做對(duì)嗎？我問(wèn)自己。當(dāng)然不對(duì)，是媽媽給我了生命啊，是媽媽。
媽媽變了，有些健忘了，這時(shí)歲月的痕跡，正如張老師所說(shuō)，把我們這屆帶出，她都老了。這就是歲月，歲月不饒人啊。
媽媽的老去，也就意味著我們長(zhǎng)大了，我們從懵懵懂懂的小孩成為亭亭玉立的少女，我已不再是小孩子了。
我的六年級(jí)作文 篇2
我的同學(xué)叫陳明，他長(zhǎng)的很高，他的身體瘦瘦的，眼睛大大的，臉上掛著一副眼鏡，總是帶著微笑。陳明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好，如果班里的同學(xué)有什么不懂的問(wèn)題，同學(xué)們就會(huì)向陳明請(qǐng)教，陳明就會(huì)耐心的教同學(xué)們。上課的時(shí)候，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)陳明，陳明哪個(gè)方面的成績(jī)都是90分以上的。
陳明有一個(gè)特點(diǎn)，就是他勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師布置了5道應(yīng)用題下晚修后回家寫(xiě)的。過(guò)了一會(huì)兒，鈴……鈴，下晚修了，陳明就回家，過(guò)了一會(huì)兒，陳明回到了家，陳明坐在書(shū)桌旁邊，陳明從書(shū)包里拿出數(shù)學(xué)課本，寫(xiě)老師布置的5道應(yīng)用題，，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，陳明就把老師布置的4道應(yīng)用題寫(xiě)完了，只剩下一道應(yīng)用題了，陳明認(rèn)為這道應(yīng)用題特別的難，陳明就在練習(xí)本上寫(xiě)著寫(xiě)著，怎么也算不出這道應(yīng)用題。 當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……陳明家的鐘響了，現(xiàn)在是11點(diǎn)鐘，陳明的媽媽看見(jiàn)了陳明這么晚了還沒(méi)睡，就說(shuō)：“陳明，現(xiàn)在是11點(diǎn)鐘，你就睡吧，明天在寫(xiě)就行了。”陳明說(shuō)：“媽媽?zhuān)也凰�，如果我做不出這道應(yīng)用題我就不睡覺(jué)�！眿寢屨f(shuō)：“那媽媽帶你去數(shù)學(xué)老師家好嗎？”“好�！标惷髡f(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，陳明和媽媽就來(lái)到了數(shù)學(xué)老師家門(mén)口，陳明就叫：“老師，老師�！睌�(shù)學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn)了，就把門(mén)打開(kāi)了，問(wèn)：“是誰(shuí)��？”“是我陳明�！崩蠋熣f(shuō)：“是陳明啊，這么晚了來(lái)做什么呢？”陳明說(shuō)：“老師，您今天晚修布置了5道應(yīng)用題，我把4到應(yīng)用題做完了，只剩下
一道應(yīng)用題把我給難住了，所以，我才來(lái)數(shù)學(xué)老師家，讓您教我這道應(yīng)用題。”
老師說(shuō)：“哦，你那你進(jìn)來(lái)吧�！标惷骱蛬寢尵瓦M(jìn)了數(shù)學(xué)老師家。 老師開(kāi)始教陳明了，老師一絲不茍的教著陳明，陳明就仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng)著。大約過(guò)了半了小時(shí)，陳明就漸漸的明白了這道應(yīng)用題。陳明對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您，這么晚了打擾您真不好意思�！崩蠋熣f(shuō)：“不用謝，你這種學(xué)習(xí)精神令老師很佩服。”陳明就和媽媽高高興興的回家去了。
我的六年級(jí)作文 篇3
每次走在家門(mén)前的小路上，總是看見(jiàn)路上一位戴著帽子，身穿橙色衣服的人，十分樸素，她是一位清潔工，長(zhǎng)得也不好看，但是她卻是我最敬佩的人。
這天，我在路上，汗直流，就像瀑布一樣，這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，沒(méi)錯(cuò)，她就是清潔工愛(ài)意，只見(jiàn)她蹲在一個(gè)水溝旁挖什么東西。她先拿了一個(gè)鉤子，想用鉤子鉤上來(lái)，接著又拿了一根鐵棍在那里捅啊捅啊，她把全身的力氣全使出來(lái)了，但那個(gè)東西不僅沒(méi)有弄下去，反而讓清潔工累的氣喘吁吁，累的她出汗了。
可是，清潔工并沒(méi)有就此放棄，她又拿起掃帚，一次一次的捅，撮來(lái)撮去，路旁的人看見(jiàn)后，便用敬佩的目光，看著她，清潔工阿姨只是不在意的笑了笑，接著，便繼續(xù)捅。五分鐘、十分鐘、十五分鐘、她依然不顧一切的干活，汗流了的越來(lái)越多，我看著她，她搖搖頭，好像在說(shuō)：“沒(méi)事，我不怕�！�
就這樣，半小時(shí)過(guò)去了，她努力著，她成功了。
我心里想：清潔工，你們不管?chē)?yán)寒酷暑，都有一顆愛(ài)為社會(huì)貢獻(xiàn)的心。你們那工作服，雖布滿(mǎn)了灰塵，但卻換來(lái)了這個(gè)社會(huì)的美麗。平凡的外表遮不住您那最干凈，最美的心靈，你是城市的保護(hù)神。
您每一次出現(xiàn)的時(shí)候，我對(duì)您那敬意便油然而生。我贊美您，這位對(duì)社會(huì)偉大而平凡的清潔工阿姨。
我的六年級(jí)作文 篇4
羅丹說(shuō)過(guò)“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笨墒�，生活中的美無(wú)處不在。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽一起去公園玩。這站上車(chē)的人很多，當(dāng)我們上去時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有座位了，緊跟在我們后面的是一位白發(fā)蒼蒼的老人，只見(jiàn)那老人拄著一根拐杖，艱難地上了車(chē)，司機(jī)一看說(shuō)：“誰(shuí)給這位老大爺讓個(gè)座？”老人走到了一位小伙子身旁，站了下來(lái)，而小伙子卻當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)。車(chē)開(kāi)了，在拐彎時(shí)突然司機(jī)一個(gè)急剎車(chē)把那位老人帶的差點(diǎn)跌倒，他臉色蒼白，大口大口地喘著粗氣……車(chē)上的'乘客都用不滿(mǎn)的神情看著他。突然，傳出了：“老人家，你坐這二！”一個(gè)蒼老的聲音說(shuō)。人們尋聲望去，原來(lái)，說(shuō)這句話是另一位老人。我仔細(xì)地端詳她，她頭發(fā)花白，飽風(fēng)霜的臉上，刻滿(mǎn)了歲月留下的皺紋。老人坐了下來(lái)乘客都給她讓座，而她卻說(shuō)不用，接著是一陣沉默……到了站，她下車(chē)了，走遠(yuǎn)了……
世上竟會(huì)有這樣的老人，自己已經(jīng)很老了，卻把座位讓給了更需要的人，多麼高尚的行為��！我被她深深地感動(dòng)了，我想：老年人都能做到，而年輕人呢？想著，此時(shí)我不禁熱淚盈眶……
我的六年級(jí)作文 篇5
書(shū)，是我的朋友，我的老師，它不會(huì)在我落魄的時(shí)候嘲笑我，不會(huì)在我做錯(cuò)事的時(shí)候責(zé)備我，它是我最值得依賴(lài)的朋友。
爸媽經(jīng)常加班，一加就要加到夜晚8、9點(diǎn)鐘，他們擔(dān)心我在家害怕，走時(shí)總要給我打開(kāi)電視，但我不喜歡看電視，電視太過(guò)于嘈雜了，在周?chē)察o的時(shí)候，電視的嘈雜無(wú)疑使我更害怕，但書(shū)卻是安靜的，與周?chē)悄敲吹南喾Q(chēng)。我可以安靜的去看書(shū)，安靜的待在屬于自己的世界里。
書(shū)，使我在小伙伴中，顯的那么與眾不同，他們知道的，書(shū)教了我，他們不知道的，書(shū)也教了我。每當(dāng)我把自己從書(shū)上看到的給別人講時(shí)，看著別人羨慕的神情，我就覺(jué)得書(shū)真是一個(gè)好朋友。它自己知道的知識(shí)比我多，但從不和我爭(zhēng)名譽(yù)。從幼兒時(shí)看的《幼兒畫(huà)報(bào)》到現(xiàn)在看的《散文》，書(shū)陪我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的春秋，現(xiàn)在我的書(shū)已經(jīng)摞滿(mǎn)了我的書(shū)架、柜子。每每看到那一摞摞書(shū)，我就會(huì)感到我是世界上最富有的人。
的確，書(shū)讓我看到了一個(gè)不一樣的世界，讓我度過(guò)了一個(gè)不一樣的童年……