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    發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-07-06 08:09:08 六年級(jí) 我要投稿

    【實(shí)用】發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文六篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【實(shí)用】發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文六篇

    發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇1

      大家都贊頌過(guò)母愛(ài),可是你發(fā)現(xiàn)過(guò)隱藏的父愛(ài)嗎?也許父愛(ài)很?chē)?yán)肅,但他仍然在愛(ài)著你、陪伴著你的成長(zhǎng)。

      父愛(ài),在一把把傾斜的雨傘中。

      那是傾盆大雨的一天,我沒(méi)有帶雨傘,放學(xué)后我在教室里干著急。我向幾個(gè)平日里玩的好的朋友求助,可是她們都不屑一顧地看著我狡猾地一笑,對(duì)我說(shuō):“你沒(méi)有雨傘可以向別人借,憑什么一定要找我們借?”當(dāng)我正處于絕望之時(shí),爸爸用厚實(shí)的大手扶著我的肩背,對(duì)我說(shuō):“我們回家吧!”于是,我便和爸爸合打一把雨傘回家。我當(dāng)時(shí)還小,是那樣的天真,爸爸一直在把雨傘向我這里傾斜,我抬起小腦袋讓爸爸把雨傘調(diào)一調(diào)。爸爸望著我,笑了。

      父愛(ài),在一杯杯香濃的牛奶中。

      夜深了,我放下筆,伸了一個(gè)懶腰,準(zhǔn)備洗洗睡覺(jué)。突然,門(mén)“咔嚓”一聲打開(kāi)了。我一看,是爸爸。他正拿著一杯牛奶,向我走來(lái)。我開(kāi)心極了,接過(guò)牛奶就喝起來(lái)!昂脿C啊!”我大聲叫喊起來(lái)。爸爸順勢(shì)拿過(guò)牛奶,撅起小嘴輕吹了起來(lái)。我沒(méi)注意到爸爸如此蒼老了:一根花白色的頭發(fā)坐在我眼前閃過(guò),眼角布滿(mǎn)了細(xì)細(xì)的魚(yú)尾紋,衣服也被汗水浸濕了。他每天都要上班,還給我做營(yíng)養(yǎng)湯,我卻……“好了,喝吧!”爸爸的話(huà)語(yǔ)打斷了我的思緒。我接過(guò)牛奶,溫暖而又香濃,這是世界上最美的味道。

      父愛(ài),在一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)中。

      一次單元測(cè)試,我的成績(jī)一落千丈,只考了85分?吹竭@么低的分?jǐn)?shù)時(shí),我第一個(gè)想到的就是怎么面對(duì)爸爸。也不知道是媽媽告訴他的,還是老師把成績(jī)發(fā)到群里的,我一進(jìn)家門(mén),爸爸就對(duì)我和藹地說(shuō):“我知道你只考了85分,我覺(jué)得這次只是你太粗心了,下次一定要考好啊!蔽覐臎](méi)想到,爸爸竟會(huì)這樣做。

      我發(fā)現(xiàn)了隱藏的父愛(ài),也許這父愛(ài)世界并不精彩,但它會(huì)伴我一生一世……

    發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇2

      世界上有六十多億的人,我從來(lái)都不知道有人還跟我同名,可那天的經(jīng)歷著實(shí)讓我吃了一驚。

      那是國(guó)慶假期里的一天早上,天空被天藍(lán)色的水粉染得無(wú)比湛藍(lán),這使我的心情也很舒暢,路兩邊的風(fēng)景,從汽車(chē)兩旁呼嘯而過(guò),沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒,我們就到了目的地:鄭州市野生動(dòng)物園。

      動(dòng)物園里的人很多,媽媽再三叮囑我一刻也不能離開(kāi)她,我只得遵守女王大人的話(huà),緊緊拉著她的手,寸步不離。走著走著,我們看到了一群小猴子圍在一起,中間還站著一個(gè)穿著工作服的女子,不用想,那肯定是在喂它們吃東西了。小猴子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地去搶吃的,都快要打起群架了,女飼養(yǎng)員還專(zhuān)門(mén)把頭發(fā)盤(pán)起來(lái),戴了個(gè)帽子,肯定是怕小猴們把她的頭發(fā)揪光了吧!

      我們邊玩兒邊逛,覺(jué)得有些累了,就走到一棵大樹(shù)旁坐了下來(lái),開(kāi)始了再無(wú)聊不過(guò)的家庭日常:嘮嗑、吃東西。

      我們的話(huà)題從天南海北聊到了明星八卦,正聊得激情滿(mǎn)懷時(shí),媽媽叫住了我:“先別聊了,你先去給把垃圾扔垃圾桶!”我正準(zhǔn)備對(duì)老媽怒目而對(duì),老媽又補(bǔ)充了一句:“別走太遠(yuǎn),一分鐘內(nèi)必須回來(lái)!”

      我應(yīng)該是饒了遠(yuǎn)路,走了老遠(yuǎn)才找到垃圾桶,隨手一丟,百分百命中。扭頭就走,這時(shí),聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我,糟了,時(shí)間超過(guò)一分鐘了。我“哎”了一聲,就準(zhǔn)備以百米沖刺的速度回到媽媽身邊。突然,看到了有兩個(gè)人扭頭看我,我一愣,有些害羞,便低頭趕緊跑了。

      事有湊巧,在大象樂(lè)園,我們和那一家子又碰到了,微笑寒暄之后,我才明白,那家人的孩子也叫李希諾,跟我同名,只不過(guò)希是希望的希,所以那對(duì)夫妻聽(tīng)到媽媽叫我時(shí)才蒙圈了。了解了事情的真相后,我不好意思地笑了!

      世界那么大,突然發(fā)現(xiàn),有人跟我同名,好神奇呀!我們實(shí)在是太有緣分了!

    發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇3

      羅丹說(shuō)過(guò):“生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”天空很美,因?yàn)橛蟹毙敲髟碌呐惆;山谷很美,因(yàn)橛卸涠涮m花的綻放;草原很美,因?yàn)橛袩o(wú)邊無(wú)際的青草;讓我們睜大雙眼去發(fā)現(xiàn)生活中的美麗吧!

      春,捧一杯香茶,佇立窗前,看著冰雪消融,看茶葉在沸水中翻滾,品味茶的清香,用它來(lái)勸勉青年。

      夏,拿著薄扇,躺在藤椅上,聽(tīng)蟬歌唱,聽(tīng)蛙鳴叫;看池塘里綠葉紅花,有時(shí)躲在屋檐下欣賞暴風(fēng)驟雨的沖蕩,洗滌大地的'塵埃。

      秋,豐收與悲涼的結(jié)合,向秋風(fēng)習(xí)習(xí)的田間走去,看莊稼間的紅楓、黃菊,這時(shí)掂一把掃帚拂去心靈的塵埃。

      冬,快樂(lè)而又冰冷,全家人圍坐在火爐旁,隔著窗戶(hù),看雪花飛舞;有時(shí)沖出屋去,不怕嚴(yán)寒,左手捂著耳朵,右手把紅蘿卜插在雪人的臉上,這時(shí)感到無(wú)比的快樂(lè)!

      身邊的四季如此的平凡,卻又如此的美麗,人生的四季也不過(guò)如此!

      瞧,依偎在媽媽?xiě)牙锏膶殞毷悄敲吹奶煺鏌o(wú)邪,上學(xué)路上的孩子們一路歡歌笑語(yǔ),寒窗苦讀的學(xué)子們奮力攀登著,爸爸媽媽為了孩子們而忙碌操勞,在夕陽(yáng)下攙扶著老人的歡聲笑語(yǔ)——這些都選自于我們?nèi)松母鱾(gè)經(jīng)歷,這一個(gè)個(gè)感人的故事,是一段段美好的人生,人生就像一種需不斷發(fā)現(xiàn)的美麗,只要我們處處留心觀(guān)察,美就在我們身邊。

      發(fā)現(xiàn)的是一條小船,記載的卻是生命的醞釀、生命的美麗。

    發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇4

      時(shí)間流逝,人跟著長(zhǎng)大。會(huì)改變,會(huì)發(fā)現(xiàn)。

      露珠,往往被人想象得很美好:像鉆石,像水晶,像眼眸,像精靈……但你知道嗎,露珠中有灰塵——

      雨停后,我用放大鏡觀(guān)察露珠,才發(fā)現(xiàn)它不是十全十美:如小蟲(chóng)子一樣的灰塵布滿(mǎn)露珠外部及體內(nèi)。我驚訝,原本以為露珠內(nèi)質(zhì)依舊讓人贊嘆,這發(fā)現(xiàn),就像第一次看到孔雀暴露在外的屁股——目瞪口呆。有些生命體的瑕疵可是“深藏不露”,需要你細(xì)致觀(guān)察。

      周末,我照例興致勃勃地收看娛樂(lè)節(jié)目“愛(ài)唱才會(huì)贏”。奶奶在一旁打哈欠,我剛想讓奶奶去休息,突然看到節(jié)目預(yù)告——會(huì)上來(lái)一個(gè)小丑,奶奶的疲憊似乎消失了,整了整衣服,和我一樣目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視機(jī)。表演中途,奶奶竟然開(kāi)口大笑,說(shuō)“這東西真逗!”后來(lái),當(dāng)小丑展示了“殺手锏”后,奶奶竟然學(xué)著小丑拿著遙控機(jī)裝了裝樣,喃喃自語(yǔ):明兒個(gè)我也學(xué)學(xué),你說(shuō)呢,佳佳?回神時(shí)發(fā)現(xiàn)奶奶正看著我,我小雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)每個(gè)人的心都不老,只是你不易發(fā)現(xiàn)。

      有時(shí)候,一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)將是刻骨銘心的,你會(huì)永遠(yuǎn)記著。

    發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇5

      生活,好似一本并不深?yuàn)W的厚厚的書(shū),只要你細(xì)心探究,便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事。就在那次,我便有了一個(gè)鮮為人知的發(fā)現(xiàn)。

      我那條毛巾,大概用了兩個(gè)月左右了,變得硬邦邦,用起來(lái)極不舒服。我不樂(lè)意了,找媽媽嚷著要換一條新毛巾。可媽媽神神秘秘地把我拉到一邊,笑著說(shuō):“如果你能把毛巾“變”回剛買(mǎi)時(shí)又綿又軟的樣子,我就把買(mǎi)新毛巾的錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)給你!“這回,我來(lái)勁了,既然媽媽這么說(shuō),一定有辦法能使發(fā)硬毛巾變軟!

      恰好今天是星期六。我早早起床,拿著毛巾左看右看。一旁正在刮胡子的爸爸嘲笑我:“你看一天,也看不出什么來(lái)的!“我瞪了他一眼:“那你說(shuō)!”“我就不告訴你!”老爸沖我做了個(gè)鬼臉,幸災(zāi)樂(lè)禍地溜走了……

      我只得硬著頭皮亂猜。我試著倒了一盆滾燙的開(kāi)水,把毛巾放在里面,試試有沒(méi)有反應(yīng)。半小時(shí)過(guò)去了,水都涼了,毛巾干了后仍舊干巴巴的,硬硬的,還是免不了爸爸的一頓冷嘲熱諷。因?yàn)榕c媽媽有約在先:我不得打開(kāi)電腦查找資料。只能把書(shū)柜頂層的科學(xué)書(shū)拿下來(lái),巴望著能在里邊找些資料。只是,書(shū)還沒(méi)拿下來(lái),踩著凳子的我一腳踩空,“啊--”隨著一聲尖叫,我著著實(shí)實(shí)地摔了個(gè)呲牙咧嘴。我坐在地上,抱著扭著的左腳,痛著直叫。爸爸聽(tīng)見(jiàn)我的聲音急忙跑來(lái),邊幫我噴藥水,邊心疼地說(shuō):“就不要弄了!真是……”“不行,這也是長(zhǎng)知識(shí)啦!”第二天,我又一瘸一拐地翻上了百科全書(shū)……

      功夫不負(fù)有心人,我從“化學(xué)理論”一文中找到突破點(diǎn):“肥皂中,有一種叫“脂肪酸鈉”的物質(zhì),它遇到水中的鈣,鎂,能變成一種不能被水溶解的沉淀物。想消除此沉淀物,只要把它們放進(jìn)堿水里或醋里煮一煮,泡一泡,就能洗去……

      如果是這樣,先前那個(gè)開(kāi)水不能用的疑問(wèn)也就解除了。我欣喜若狂,在媽媽的協(xié)助下,找來(lái)堿水,把毛巾放在里面泡著。我絲毫不敢大意,站在一旁,心里默念著:“成功,成功,成功……”

      十分鐘,二十分鐘。媽媽一聲:“可以了!弊屛业男姆帕讼聛(lái)。輕輕用夾子夾起毛巾,洗一洗,晾干后,毛巾果然神奇的恢復(fù)了原狀。

      媽媽兌現(xiàn)了先前的諾言,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),這已不是什么事,幾塊錢(qián)不能算什么,重要的是,我在這個(gè)發(fā)現(xiàn)的途中,沒(méi)有放棄。

    發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇6

      前些天,聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō),準(zhǔn)備要進(jìn)行英語(yǔ)詞匯量比賽,這個(gè)比賽的成績(jī)講作為段考成績(jī),我的心里感到特別高興,但是又有些害怕,有一些擔(dān)心和緊張。我想:又有機(jī)會(huì)參加比賽拿獎(jiǎng)咯,所以心里很高興,又害怕考砸了,影響了段考成績(jī)。所以我瘋狂的愛(ài)上了英語(yǔ)。

      有一天,當(dāng)我拿出英語(yǔ)活動(dòng)手冊(cè)做完老師布置的作業(yè)后,我又翻翻后面的習(xí)題,看了看,思考了一下,發(fā)現(xiàn)了一道老師還沒(méi)說(shuō)過(guò)的題,這道題共有5小題,題目讓我們填寫(xiě)兩個(gè)答案:①是Yes,l am,②是Yes,l do;我看了看題,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律,第1、3、4題是用“Are you”開(kāi)頭的;第2、5題是用“Do you”開(kāi)頭的,我看了一下課本給出的答案,“Yes,l am”和“Yes,l do”,咦,“am”第1個(gè)字母是小寫(xiě)“a”,第1、3、4題是大寫(xiě)“A”開(kāi)頭;再看看2、5題“Yes,l do”和“Do you”,“do”第1個(gè)字母剛好是2、5題的開(kāi)頭“D”的大寫(xiě),啊,原來(lái)用“Are you”開(kāi)頭問(wèn)問(wèn)題,答的時(shí)候必須結(jié)尾是“am”;而用“Do you”開(kāi)頭問(wèn)問(wèn)題,答的時(shí)候結(jié)尾必須是“do”。奧,我終于明白其中的原理,我馬上填寫(xiě)上去,檢查一遍后,OK!Very Good!就得意的唱起了歌來(lái),我的發(fā)現(xiàn)盡會(huì)如此簡(jiǎn)單,如此順利。

      今天老師叫我們?cè)谡n堂上完成這道題,我得意洋洋的坐在坐位上,真想讓老師馬上叫我起來(lái)回答這道題,老師好像看出了我的心思,走過(guò)我的身邊,親切的問(wèn)我:“覃唯,你做完了嗎?”“老師,我做完了”我理直氣壯的說(shuō)。在看看旁邊的同學(xué),他們一個(gè)個(gè)使出了九牛二虎的力氣去思考這道題,而我只花了幾分鐘的時(shí)間。老師看了看我的作業(yè),并沒(méi)有叫我起來(lái)回答,而是拿起紅筆,在我的作業(yè)本上打了一個(gè)勾和100,Very Good!就是很棒的意思。我高興極了!我突然想起了老爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話(huà):虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。我還得(dei)學(xué)會(huì)謙虛,這樣,我才能在這神奇而又美妙的大自然中,發(fā)現(xiàn)更多千奇百怪的問(wèn)題,這些問(wèn)題等著我們?nèi)チ私猓ヌ剿鳎?/p>