【熱門(mén)】六年級(jí)記事作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)記事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)記事作文 篇1
尊敬的校長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是祖國(guó)在我心中。我國(guó)有著悠久的歷史文話。因?yàn)樵谝话俣嗄昵拔覈?guó)被帝國(guó)主義國(guó)家，侵略、霸占，人民被殺害，房屋被占領(lǐng)，所以我們不能忘記我們國(guó)家的恥辱，更不能忘記祖國(guó)承受的千災(zāi)百難！
1935年，日本侵略軍正式向我國(guó)發(fā)起進(jìn)功，人民、軍人被殺害。當(dāng)時(shí)是清代末期，因清政府腐敗無(wú)能。導(dǎo)致我們土地被占，人民被殺害，其實(shí)按照當(dāng)時(shí)的情況，日本人不一定能贏。因當(dāng)時(shí)的清政府，膽小、懦弱，只好送錢(qián)割地，如果沒(méi)有清政府的腐敗無(wú)能我們也就不會(huì)被帝國(guó)主義國(guó)家侵略，我們要好好讀書(shū)天天向上。如果我們每個(gè)人都能像周總理那樣，為中華之崛起而讀書(shū)，那么中華騰飛于世界之日，就不會(huì)遠(yuǎn)了！
愛(ài)國(guó)不是一句空談，而是一種精神，他需要我們用知識(shí)、用勇氣去實(shí)現(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)奮力拼搏，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們報(bào)效祖國(guó)的心愿吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
六年級(jí)記事作文 篇2
夜晚……
無(wú)邊的夜晚。，
“爸爸媽媽?zhuān)∧銈冊(cè)谀睦�？！”一聲小女孩的抽泣聲打破了夜晚的寂靜，
“誰(shuí)啊！大晚上的吵什么！”
“就是啊！”
人們紛紛出門(mén)觀望……
“啊。是這個(gè)女孩子�。俊�
“真是的，還是不要理她吧。怪物……”
“就是，怪物。”人們不再竊竊私語(yǔ)，丟下小女孩一人在黑漆漆的夜晚中。
“嗚嗚。爸爸。媽媽�！�
無(wú)論女孩怎么哭泣，也沒(méi)有人理睬她，就好像她。真的是個(gè)怪物。
一個(gè)被人們厭惡的怪物。。
道路旁的小葉女貞草上的露珠一點(diǎn)點(diǎn)的滴落。。
“黎明了啊�！�
女孩嘆了一聲氣，抬起已經(jīng)哭腫的眼眶
緩緩離開(kāi)了人們的視線……
六年級(jí)記事作文 篇3
在人的各種喜怒哀樂(lè)各式各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最偉大、最為神奇、最有魅力的莫過(guò)于微笑了。
記得去年的冬天，外面狂風(fēng)呼嘯，其間還夾雜著一些雨絲，這正如我當(dāng)時(shí)的心情——陰冷陰冷。此時(shí)，我呆呆地坐在自己的座位上，無(wú)法面對(duì)此次作文落選，這突如其來(lái)的打擊刺痛了我的心，我像嫣了的黃瓜一樣，趴在課桌上默默流淚。不知何時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)到了我的身旁，輕輕地?fù)崦业念^語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“別傷心了，下次還有機(jī)會(huì)”。我慢慢地抬起頭來(lái)，透過(guò)模糊的雙眼，看見(jiàn)老師那春風(fēng)般的笑容，盡管內(nèi)心還是很失落，但老師那鼓勵(lì)的笑容卻撥動(dòng)了我的心弦。掃去我心中沮喪的塵埃，又像一束陽(yáng)光，照徹我的心房，讓我感到陣陣暖意
微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且還使人與人之間友好相處呢！
那一次，我和班上的一位同學(xué)因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了爭(zhēng)吵，我們?cè)谫�氣，誰(shuí)也不肯先給對(duì)方一個(gè)微笑。雖然我們放學(xué)同路，但誰(shuí)也不說(shuō)話，成了“緣對(duì)面不相識(shí)”的陌生人。之后的幾天，雖然我們都有點(diǎn)意識(shí)到自己似乎做錯(cuò)了，可就是拉不下面子先和對(duì)方道歉。有一天放學(xué)時(shí)，我故意慢吞吞地跟在她身后，這時(shí)，只見(jiàn)她朝我笑了笑，頓時(shí)，以前所有的不愉快魂飛魄散，我的心被一種偉大的力量占據(jù)著。此時(shí)我感受的了微笑的魅力。我們倆又手牽著手，一起漫步在夕陽(yáng)下
微笑如此美麗，如此重要。我想：如果每個(gè)人在生活中都能以誠(chéng)相待。那這個(gè)世界將會(huì)變得多么美好��！微笑是種子，誰(shuí)播種微笑，誰(shuí)就能收獲美麗。
六年級(jí)記事作文 篇4
盼了幾個(gè)星期，終于來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的鼓浪嶼。
這個(gè)1.8平方千米的小島上，郁郁蔥蔥地幾乎都長(zhǎng)滿(mǎn)了樹(shù)，到處都可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫。海風(fēng)徐徐拂過(guò)臉頰，令人心曠神怡。這里沒(méi)有一輛汽車(chē)，空氣是如此清新，天空也格外湛藍(lán)，就像一塊無(wú)瑕的藍(lán)寶石。一條條小路曲徑通幽，當(dāng)你覺(jué)得前面沒(méi)路時(shí)，也許走上一段臺(tái)階，驚訝地發(fā)現(xiàn)又是一條路。一棟棟房屋風(fēng)格迥異，古色古香，但一想到這個(gè)美麗的島曾被許多國(guó)家占領(lǐng)過(guò)，心里便很難受。
在島上逛著，突然看見(jiàn)了一個(gè)水果攤。上面擺著色澤鮮艷的楊桃，鮮紅飽滿(mǎn)的百香果，香氣撲鼻的芒果以及一大堆叫不出名的水果。哇，這兒的芒果真大！我選了一個(gè)芒果，放到秤上。老板嘀嘀嗒嗒在秤上按了好幾下，瞟了眼屏幕：“一斤七兩。”什么，就這么一個(gè)芒果，居然有接近一千克？不可能！我把芒果拿到旁邊的店里去稱(chēng)�！岸嗌俳�？”“一斤七兩�！背又髋c老板小聲交談著。秤主看也不看屏幕，大聲地說(shuō)：“正好一斤七兩。”無(wú)奈，也覺(jué)得沒(méi)必要與店主斤斤計(jì)較，只好將錢(qián)付了。
店主貪圖一些眼前的利潤(rùn)，卻使顧客再也不會(huì)到他們這兒來(lái)買(mǎi)了，會(huì)導(dǎo)致店主損失更多錢(qián)和信任。若鼓浪嶼上很多店都這樣，也不再是對(duì)個(gè)人的損失了，就算鼓浪嶼風(fēng)景再美，人不美，又有什么用？
六年級(jí)記事作文 篇5
“叮零零，叮零零”，七點(diǎn)鐘了，爺爺準(zhǔn)時(shí)來(lái)收看新聞聯(lián)播，而我卻要看“晶碼戰(zhàn)士”，所以，我和爺爺時(shí)常會(huì)為看電視“大戰(zhàn)”一場(chǎng)。
“瑛瑛，乖孫女，讓爺爺看一會(huì)兒，好不好？”哼，我就知道爺爺會(huì)來(lái)?yè)岆娨�，我做好了�?zhǔn)備�！安恍校业木Тa戰(zhàn)士要開(kāi)演了，半個(gè)小時(shí)決不耽誤�！薄岸䴓且灿须娨暵�，去那看吧�！薄安唬翘淞�，小孩子經(jīng)不住哦。”“那你把空調(diào)打開(kāi)就不冷了�！薄皩�(duì)了，那您為什么不上二樓呢？”爺爺一看斗不過(guò)我，就笑著走出了房間。
“喂，找誰(shuí)呀？小瑛，你等一會(huì)兒……瑛瑛，有一個(gè)同學(xué)找你，叫張什么欽！”我一聽(tīng)，心里納悶：張棕欽怎么會(huì)知道奶奶家里電話。我接過(guò)電話剛說(shuō)了一聲“喂”，就聽(tīng)見(jiàn)了爺爺?shù)牧粞浴靶”康�，你上�?dāng)嘍，電視歸我了，哈哈哈�！�
哼！跟我玩調(diào)虎離山計(jì)，我也會(huì)�！盃敔敚棠探心�、“爺爺，爸爸找您”、“爺爺，媽媽請(qǐng)您過(guò)去一下！”爺爺?shù)侥棠�、爸爸和媽媽那兒，結(jié)果都沒(méi)人找他，他猜到肯定是我搞的鬼，走過(guò)來(lái)輕輕地拍了拍我的頭，又回去看電視了。
過(guò)了一會(huì)兒，奶奶讓我叫爺爺去買(mǎi)鹽，可爺爺這下變聰明了，硬是不去。于是，我便偷偷地到奶奶那兒打小報(bào)告。結(jié)果可想而知，奶奶怒氣沖沖地把爺爺說(shuō)了一頓。等到爺爺把鹽買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，新聞早就完了，而我卻一個(gè)人美滋滋地在享受電視“大餐”。爺爺小聲說(shuō)：“瑛瑛，你把爺爺害慘了！”
“爺爺，您肯定是斗不過(guò)孫女的！”哎，爺爺無(wú)可奈何地?fù)u搖了頭，只好睡覺(jué)去了。
不用說(shuō)，這場(chǎng)“戰(zhàn)役”我贏了！
六年級(jí)記事作文 篇6
這周，每天下午我都會(huì)來(lái)到古色古香的溫州非遺館去參加“非遺學(xué)堂”夏令營(yíng)，去體驗(yàn)溫州的文化。夏令營(yíng)開(kāi)設(shè)剪紙、米塑、甌窯、臉譜彩繪、玉米皮編制等課程，由我市非遺傳承人手把手傳授技藝。比起傳統(tǒng)培訓(xùn)課，這“非遺學(xué)堂”的手工課則妙趣橫生多了，每堂課都有二十幾名同學(xué)參加，大家都認(rèn)真聽(tīng)老師講解，每個(gè)同學(xué)都躍躍欲試，很有氣氛。
這里有立體剪紙，這個(gè)夏天，讓掌心開(kāi)出朵鮮艷的花；這里有玉米皮編制，潔凈的玉米皮，在手心合攏、交叉、折疊，編織，個(gè)玉米皮娃娃就呈現(xiàn)了，它像不像童年的你，這是不是生命的美妙之處；這里有米塑，捏捏搓搓，條栩栩如生的小青龍安靜地出現(xiàn)了，對(duì)橙色的犄角，雙圓圓的小眼睛，紅色的小鼻子，還 有對(duì)白白的小牙呢，它像個(gè)可愛(ài)的吉祥物。
但我最有興趣的是臉譜彩繪和甌窯技藝。臉譜課上，老師耐心地講解彩繪的要領(lǐng)：“畫(huà)臉譜時(shí)要從左到右，左右對(duì)稱(chēng)，先定點(diǎn)，用鉛筆點(diǎn)點(diǎn)勾勒出臉譜輪廓，勾勒對(duì)稱(chēng)后再上色，哪種顏色占的面積多先畫(huà)哪種顏色，畫(huà)好點(diǎn)顏色，清洗筆再畫(huà)另種顏色......”你瞧，經(jīng)過(guò)老師的講解下同學(xué)們紛紛動(dòng)手操作，不會(huì)兒，素白的胚胎上，五彩的.畫(huà)筆時(shí)濃或淡，細(xì)細(xì)勾勒出傳統(tǒng)人物的臉譜，有紅臉的關(guān)公、黑臉的張飛，黃臉的典韋、金臉的孫悟空個(gè)個(gè)眼睛炯炯有神，氣勢(shì)威風(fēng)凜凜。老師說(shuō)臉譜彩繪不定按照?qǐng)D片畫(huà)，可以自己想象，看誰(shuí)更有創(chuàng)意？我畫(huà)了個(gè)黃臉的，半按圖片，半自己想象，筆畫(huà)慢慢畫(huà)出來(lái)的，雖然畫(huà)得不是很好，但很有成就感，媽媽也稱(chēng)贊我做得不錯(cuò)，她不由地拿出手機(jī)對(duì)準(zhǔn)我的作品拍照，說(shuō)要發(fā)到微信上給大家瞧瞧。
我最喜歡做甌窯，每人分發(fā)到塊陶泥，這陶泥還 是溫州本地特有的陶泥呢。大家要好好利用這塊陶泥做出稱(chēng)心如意的陶器，也是不容易的事哦。老師告訴我們先用點(diǎn)清水，將手上的泥塊捏開(kāi)，揉軟，揉到個(gè)手指頭能輕輕地按進(jìn)去為止，這樣做的目的是后期更容易塑形，不易斷裂�？墒沁@泥太硬了，就不聽(tīng)我的話，我怎么揉，怎么砸，加了水，花了不少時(shí)間還 是有些硬，可能我的力氣太小了。媽媽幫助我揉了會(huì)兒，有點(diǎn)軟度，再給我講講揉的技巧，就讓我繼續(xù)揉。我耐心地揉了又揉，終于達(dá)到老師的要求。接著排隊(duì)來(lái)到老師的轉(zhuǎn)盤(pán)前，準(zhǔn)備塑形了。老師讓我將陶泥砸在轉(zhuǎn)盤(pán)中央，再手掌往下按，轉(zhuǎn)盤(pán)開(kāi)始快速轉(zhuǎn)動(dòng)，老師握住我的手，將大拇指往下按，同時(shí)用另只手捏塑外形，只見(jiàn)眨眼間，堆軟乎乎的泥竟像變魔術(shù)樣出現(xiàn)個(gè)帶花邊的小花瓶！“哇——”真是太奇妙了！接著我用剩余的陶泥做了兩片葉子和朵小花裝飾在花瓶上，在花瓶上還 刻上了“YYT”的拼音縮寫(xiě)，就大功告成了。老師說(shuō)，現(xiàn)在只要放在陰涼的地方風(fēng)干就行了。
經(jīng)過(guò)這周短暫的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，用雙手深深地感受到了溫州的傳統(tǒng)文化，還 興致勃勃地參觀了非遺展館，體會(huì)到了非遺的魅力。我希望這樣的夏令營(yíng)越辦越多，甚至走進(jìn)校園，讓我們都傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)吧！這也是我的夢(mèng)想！
六年級(jí)記事作文 篇7
放學(xué)后，我正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，突然一只蚊子向我挑釁，于是我放下手中的筆，拿起蚊拍開(kāi)始滅蚊大戰(zhàn)。
蚊子停在我的桌子上，我揚(yáng)起蚊拍猛拍過(guò)去，嘿！蚊拍下沒(méi)有它的尸體，我靜止不動(dòng)，只見(jiàn)它慢慢悠悠的又落了下來(lái)，我迅速地狠狠地又是一拍，啊?又讓它逃跑了，它在空中飛來(lái)飛去，好像在嘲笑我“笨蛋，打不著我�！蔽覛獾幕鹈叭�，揮動(dòng)著我的蚊拍，它有轉(zhuǎn)到我的耳邊“唱”起歌來(lái)，我放下蚊拍用手使勁快速打響耳朵，“啪”好疼啊，可是狡猾的蚊子卻從我的指間逃脫。
我想先放過(guò)你等我寫(xiě)完作業(yè)再收拾你。拿起筆剛寫(xiě)一會(huì)，這個(gè)壞家伙又來(lái)了，我拿起蚊拍，它又躲起來(lái)閉著嘴不出聲了，還是快寫(xiě)作業(yè)吧。
作業(yè)寫(xiě)完了，咦，腳上腿上這么癢，低頭一看好幾個(gè)大包，這下可把蚊子喂飽了，只見(jiàn)大肚翩翩的它已毫無(wú)之前的威風(fēng)了，慢悠悠地落在我的課桌上，似乎向我炫耀它成功了。我來(lái)了一個(gè)“驚天掌”，它已沒(méi)了之前的速度，讓我拍的它潰不成型，一命嗚呼。
我是最終的勝利者，趕快抹花露水吧。
六年級(jí)記事作文 篇8
星期五早晨，我剛推開(kāi)教室門(mén)，就感到嚴(yán)肅的氣氛，平時(shí)熱鬧的班級(jí)頓時(shí)安靜極了，只見(jiàn)同學(xué)們“普通”一聲躲到桌子底下，把我給嚇了一跳，心想：“美國(guó)怎么這么快就打到宜昌來(lái)了？是不是隱蔽起來(lái)，不讓美國(guó)兵發(fā)現(xiàn)？”當(dāng)我把這句話講給我同桌聽(tīng)時(shí)，同桌哈哈大笑，對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么‘傻’呀，這是防地震演習(xí)，下午教育局要來(lái)檢查呢！”我這才恍然大悟。
這天下午，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)高興地向我們招手，花園一片金色，紅綠相間的操場(chǎng)在太陽(yáng)的映照下顯得更加靚麗，天空是那樣藍(lán)，小鳥(niǎo)在樹(shù)之間飛來(lái)飛去，好像一切都在歡迎教育局檢查人員的到來(lái)。
下午2：20，演習(xí)正式開(kāi)始。學(xué)校的警報(bào)聲一響，我們就把凳子往桌上一搬，迅速地躲進(jìn)桌子底下，用手抱著頭。這時(shí)，電視臺(tái)的記者來(lái)了，我們更加認(rèn)真了，兩秒鐘就把事情做完了。接著，就是組織隊(duì)伍撤離，老師一聲令下，我們一個(gè)接一個(gè)按著隊(duì)形迅速向操場(chǎng)跑。仿佛像正在逃亡的野兔一樣。剛到操場(chǎng)，李局長(zhǎng)就發(fā)表講話，告訴我們要是真的遇上地震，要沉著冷靜，不要慌張，更不能我行我素，要急中生智保護(hù)自己。話音剛落，操場(chǎng)上就響起了熱烈的掌聲。
通過(guò)這次演習(xí)，我明白一個(gè)道理：“平時(shí)要善于觀察，練習(xí)各種求生本領(lǐng)，才能防患于未然。在災(zāi)難到來(lái)時(shí)，要沉著應(yīng)變，才能在險(xiǎn)中求生存�！�