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    六年級(jí)感恩作文

    時(shí)間:2021-06-28 14:44:00 六年級(jí) 我要投稿

    關(guān)于六年級(jí)感恩作文三篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的六年級(jí)感恩作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關(guān)于六年級(jí)感恩作文三篇

    六年級(jí)感恩作文 篇1

      “學(xué)習(xí)沒(méi)意思,上學(xué)也沒(méi)意思,生活更沒(méi)意思……”這些話,大家再熟悉不過(guò)了吧?不錯(cuò),這就是現(xiàn)在學(xué)生的口頭禪。我想問(wèn)問(wèn)大家,學(xué)習(xí),生活都沒(méi)意思,那什么有意思?玩嗎?那我可以明確的告訴你,你現(xiàn)在只知道玩,十年之后,你玩掉的不是什么,只不過(guò)是你那個(gè)亮麗的青春,你父母那顆望子成龍,望女成鳳的心。再說(shuō)了,比起那些災(zāi)區(qū)的孩子們,我們幸運(yùn)多了,這份幸運(yùn),源于父母,老師,朋友,對(duì)手,所以說(shuō)……

      感恩父母

      可以幸運(yùn)的降生在世,誰(shuí)給我們的?父母;一個(gè)溫暖的家庭,誰(shuí)給我們的?父母;一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,誰(shuí)給我們的?我們一切的一切,誰(shuí)給我們的?父母。父母總是無(wú)條件的傾其所有來(lái)為我們付出,我們卻只知道向父母索取。你們有想過(guò)父母嗎?看到我們開(kāi)心的笑,父母的歡樂(lè)之情溢于言表,可是,這歡樂(lè)的背后,更多的是辛酸。我們的快樂(lè),幸福正是建立在父母的辛酸之上!所以說(shuō),感恩父母吧!

      感恩老師

      老師,的確給不了父母給我們的那么多?墒,老師總是將自己的知識(shí)毫不吝嗇的全教給我們。而我們,不做作業(yè)、打架、逃課……你換位思考一下,假如你是位老師,看到自己的學(xué)生這樣,心應(yīng)該很痛吧?老師表?yè)P(yáng)你,因?yàn)樗隙;老師教育你,因(yàn)樗霂湍;老師批評(píng)你,因?yàn)樗诤跄。?qǐng)你不要把老師的表?yè)P(yáng)當(dāng)作變二的工具,也不要把老師的批評(píng)當(dāng)作你恨老師的理由。應(yīng)該感恩我們那敬愛(ài)的老師。

      感恩朋友

      朋友,給不了我們父母的無(wú)微不至,也給不了我們老師的淳淳教誨。可是,朋友給我們的那份純潔的友情,卻是獨(dú)一無(wú)二的。難道不是嗎?朋友,在我們需要幫助,安慰時(shí),朋友總是勇敢地挺身而出,感恩你的朋友吧!

      感恩對(duì)手

      “什么?感恩對(duì)手,你大腦是正常的吧?”大家看到感恩對(duì)手這幾個(gè)字,一定看得一頭霧水吧?不錯(cuò),我是要感謝我的對(duì)手,他嫉妒心不強(qiáng),在我遇到難題時(shí),只要他會(huì),他一定會(huì)耐心的講解給我,我對(duì)他也一樣。我們從來(lái)不會(huì)吝嗇自己的智慧。每次成績(jī)下來(lái),我們總是在一起比成績(jī),當(dāng)然啦!我們也會(huì)找到自己的不足,請(qǐng)對(duì)方來(lái)改正。有這樣一個(gè)對(duì)手,我的學(xué)習(xí)進(jìn)步越來(lái)越大,現(xiàn)在每次都能保住班里前三名。對(duì)手,謝謝嘍!

      感恩……

      我感恩的人還有很多,我希望大家也都懷一顆感恩的心來(lái)對(duì)待生活,打開(kāi)你的心房,讓所有的憎恨都飛出去,讓感恩的陽(yáng)光填滿你的心房,這樣的世界會(huì)是怎樣的呢?嗯……對(duì),這樣的世界是美好的,幸福的。我向往這樣的社會(huì),你呢?

    六年級(jí)感恩作文 篇2

      古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑也!崩蠋,這個(gè)樸素而偉大的字眼,在萬(wàn)千學(xué)子的心中扎了根。

      潔凈的教室中縈繞著淡雅的書(shū)香氣息,學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲猶如海上的波濤,一直有規(guī)律地進(jìn)行著。講臺(tái)上,老師一邊翻閱著教綱,一邊用他那沾滿粉筆末的手緊緊握住粉筆,在黑板上留下蒼勁有力的字體。聽(tīng),那鏗鏘有力的聲音來(lái)自誰(shuí)?那是我們心目中的好老師——李老師。

      在教學(xué)工作進(jìn)行前后,李老師總是那么嚴(yán)謹(jǐn)。在學(xué)校的課程表上,每一天都安排了語(yǔ)文課,長(zhǎng)期大量備課和不斷為我們操心事情使他愈發(fā)勞累。可是如果習(xí)題講錯(cuò)了,他還會(huì)在第一時(shí)間趕到教室為我們糾正錯(cuò)誤;如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣了,他還會(huì)悉心對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo);如果班級(jí)落后了,他也會(huì)著急地指出我們應(yīng)該改正的缺點(diǎn)。

      在嚴(yán)謹(jǐn)工作的同時(shí),他也是我生活中的引航員。記得我剛轉(zhuǎn)入學(xué)校,心中不免產(chǎn)生疏離感,又十分內(nèi)向,不敢和同學(xué)玩耍。李老師似乎看透了我的心事,有時(shí)間便找我談心,最后融入了班集體,這讓我倍感溫暖。在一次偶然中,我們向李老師問(wèn)起了未來(lái),他只是回答道:“誰(shuí)都無(wú)法肯定自己下一秒會(huì)如何,我們只能把握好現(xiàn)在。 焙鋈,我眼前仿佛蒙上了一層薄霧。老師,這個(gè)簡(jiǎn)單樸素卻很偉大的字眼,第一次讓我感到了責(zé)任,它可能只是你成長(zhǎng)路上萬(wàn)千輪紅日中渺小的一簇火苗,但在老師眼里,你永遠(yuǎn)都是他那明眸中的'一整片星辰!

      一日為師,終身為父。陪伴我成長(zhǎng)的那句“老師,您好”始終印在我的心間。

    六年級(jí)感恩作文 篇3

      以前,年幼無(wú)知的我總覺(jué)得媽媽的呵護(hù)、老師的叮囑、同學(xué)的幫助、陌生人的關(guān)懷……都是理所應(yīng)當(dāng)很正常的事,根本無(wú)需在意,更不知道什么是感恩?勺詮慕(jīng)歷了那件令我刻骨銘心的事情后,我變了,變得懂事了,也從中學(xué)會(huì)了感恩。

      那是在“奧運(yùn)采風(fēng)”活動(dòng)的最后一天,我們小記者去“王府井百貨大樓”選購(gòu)紀(jì)念品。可悲劇總在快樂(lè)中誕生,有一位同學(xué)急性病發(fā),暈倒在地?粗鴦偛胚歡蹦亂跳的同學(xué)此刻臉色蒼白一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上,我們嚇得不知所措,一個(gè)個(gè)大呼小叫,呆若木雞。當(dāng)時(shí)媽媽也在場(chǎng),她和校長(zhǎng)一起討論了應(yīng)急方案,決定留下李校長(zhǎng)照顧我們,她和張校長(zhǎng)護(hù)送同學(xué)去醫(yī)院。

      很快,救護(hù)車來(lái)了,媽媽跑到我跟前,只重重地拍了拍我的肩,然后二話沒(méi)說(shuō),頭也不回地上了車呼嘯而去。我望著她急匆匆的背影,心里酸酸的,心想:這叫什么媽媽呀?丟下自己的孩子不管,反去照顧別人。我越想越生氣,越想越委曲,眼淚不由自主地流下來(lái)。

      時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我慢慢地平靜下來(lái),腦海中浮現(xiàn)出一幕幕清晰的畫(huà)面:放學(xué)進(jìn)門(mén)時(shí),最先看見(jiàn)媽媽的溫暖笑臉;驕傲自滿時(shí),是媽媽給我敲響警鐘;傷心難過(guò)時(shí),是媽媽在細(xì)語(yǔ)安慰;失去信心時(shí),是媽媽為我加油鼓勁……天越來(lái)越黑了,離我們上火車的時(shí)間越來(lái)越近了,可是媽媽還沒(méi)回來(lái),我有點(diǎn)為她擔(dān)心了。

      就在我心急如焚的時(shí)候,我看到:月光下,媽媽背著我的同學(xué)向我們緩緩走來(lái),媽媽的腰被壓得低低的,而那個(gè)轉(zhuǎn)危為安的同學(xué)則趴在媽媽的肩上,幸福地笑著……

      那一瞬間,我對(duì)媽媽的所有怨恨頓時(shí)煙消云散,我再也忍不住了,沖到媽媽面前,掏出手絹,幫媽媽擦著臉上豆大的汗珠。媽媽欣慰地笑了。

      媽媽用行動(dòng)告訴了我什么叫無(wú)私,也讓我從中學(xué)會(huì)了感恩。