關(guān)于我的六年級(jí)作文十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的我的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的六年級(jí)作文 篇1
我眼中有那么一個(gè)小世界，但我心中蘊(yùn)含著一個(gè)大世界。
在這個(gè)世界，人們發(fā)現(xiàn)了許許多多的寶藏，所以說，這個(gè)世界是值得探索的。
北京的博物館有著千奇百怪的收藏品，“觀音手”巧奪天工，“鬼見怕”獨(dú)具匠心，“人山人�！泵啦粍偈�。宇宙飛船能載人的好消息傳遍大江南北，楊利偉叔叔是中國進(jìn)入太空的第一位宇航員，他不畏曾經(jīng)的恐高，不畏生命的安危，為社會(huì)無私奉獻(xiàn)。
在這個(gè)世界，人們也是善良的。
在馬路上，都可以看見扶老奶奶、老爺爺過馬路的好心人。在地上，雖然可以看見垃圾，但這并沒有影響祖國母親的樣貌，因?yàn)榇蠹覑鄹蓛�，把垃圾主�?dòng)撿起。他們難道不善良嗎？
當(dāng)然，在這個(gè)世界，也有邪惡的人。
寧靜的小路里，一些初中生總是來打劫同學(xué)們，還不讓他告訴家長和老師，真是世態(tài)險(xiǎn)惡��！繁華的街道里，人山人海、花團(tuán)錦簇，誰能不被這亮麗的風(fēng)景打動(dòng)呢？但總會(huì)聽到不和諧的聲音：搶劫包、抓小孩，這讓大家防不勝防。
人人都希望這個(gè)世界是充滿善良和愛心的氣息，不是嗎？
福利院的孩子們的父母當(dāng)初為什么要無情的丟棄他們？生活在大院的他們沒有廣泛接觸大自然，每當(dāng)望著他們的背影，心里總會(huì)掠過一絲凄涼和孤獨(dú)。
這個(gè)世界難道就不能充滿關(guān)愛嗎？為什么還是有那么多壞人？停止戰(zhàn)爭、停止邪惡、停止破壞不是更好嗎？這個(gè)曾經(jīng)輝煌美麗的家園，被摧殘的不堪入目，明明是自己的錯(cuò)誤，明明是自己的不衛(wèi)生，明明是自己的小偷小摸，為什么要把這個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)增添到這個(gè)完美的世界身上呢？
我們寬廣無垠的世界想好了，要讓我們成為對(duì)社會(huì)有用的人，無論是大還是小，這個(gè)世界一定會(huì)變得好起來的！
讓我們攜起手，讓眼中的世界，讓心中的世界變得更加美好吧！要相信自己。
我的六年級(jí)作文 篇2
初升的太陽把柔和的陽光灑到了我的辦公室，新的一天開始了。今天是20xx年10月11日。我已成了高級(jí)的設(shè)計(jì)師了。
”叮鈴鈴……“桌上的電話響了。我順手拿起話筒。
”喂，您好，是婷婷時(shí)裝設(shè)計(jì)公司嗎？我是世界名模吳雨晴，我想請(qǐng)您幫我設(shè)計(jì)一套時(shí)裝�！半娫捓飩鱽砹艘粋�(gè)悅耳而又熟悉的聲音。
”你真的是吳雨晴，你就是２０年前在百仕達(dá)小學(xué)的舞后嗎？“我嗓子提高了八度，驚訝地問道。
”是的，你是……“
”我是肖婷呀！“我還沒讓吳雨晴說完便打斷了她的話。
”哦！那待會(huì)兒見！我會(huì)在一點(diǎn)三十分到你的公司去。“吳雨晴的聲音也顯得很興奮。
一點(diǎn)三十分三秒到了，一位美女模特站在了我的辦公桌前，我簡直不敢相信自己的眼睛，她就是吳雨晴。她足足有１米７那么高，身材非常苗條，還擺了個(gè)POST，唯一的缺點(diǎn)就是她的衣服還不夠漂亮。穿出去是不會(huì)吸引人的。
”肖婷，我覺得你設(shè)計(jì)的衣服很不錯(cuò)。我希望你能幫我設(shè)計(jì)一套適合我的套裝，好嗎？“吳雨晴還是那么的溫柔。
”沒問題�！拔宜斓鼗卮鸬�。
我先用電腦的自動(dòng)照相機(jī)給吳雨晴拍了一張最好的照片，接著把我畫的設(shè)計(jì)圖放入電腦里，根據(jù)吳雨晴的身高、臉形、頭發(fā)以及身材等各方面的條件，自動(dòng)給她選擇最佳的衣服。當(dāng)然，我也會(huì)適當(dāng)?shù)慕o她佩上一些小裝飾，例如，在她頭發(fā)上夾著水晶蝴蝶結(jié)，手上帶著珍珠手鏈，腳下應(yīng)該穿什么鞋，頭發(fā)應(yīng)放下還是扎著好……
不一會(huì)兒，效果圖在電腦中顯示出來了。只見電腦屏幕上，吳雨晴上身穿著一件白里透粉的花邊紗衣，下身穿著一條短裙，黑白相間，簡直是絕配。吳雨晴看了，滿意地伸出了大拇指，感嘆道：”你真厲害�！�
我也高興地笑了，為我的設(shè)計(jì)，也為我們的重逢……
我的六年級(jí)作文 篇3
在那漫天花謝花飛中，一抹倩影悄然閃現(xiàn)在石后，幾片花瓣浮在她衣上，為她的衣上染上了一抹淡淡的桃紅，她伸出手拈起幾片碎花，那手指，卻白得似雪，襯得花兒更加紅了。
“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋�！毕肽钱�(dāng)年，黛玉同父親辭別，獨(dú)自一人到賈家生活，大家都說她像朵冷艷的薔薇，將渾身尖刺高高豎起，刺傷每一個(gè)試圖接近她的人，多心多疑�？烧l又知道，在她那刻薄冷傲的言語后，滿是寄人籬下的傷感。她孤傲也只是她刻意偽裝出的表像，她害怕，害怕被人輕視，她將自己化作帶刺的薔薇，卻把真實(shí)的自己，牢牢的封鎖，無人理解的淚，卻是為報(bào)恩而流，她是可憐的。
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”那日黛玉葬花時(shí)，她將真實(shí)的自己與滿地花瓣一同掩葬。她的才華橫溢，看穿了凡世；卻偏偏看不透這紅塵。這注定了她一生的結(jié)局，注定了她孤苦一生，香消玉殞，成為封建社會(huì)的犧牲品�？�，在那個(gè)社會(huì)中，誰又會(huì)去關(guān)心她的悲哀？黛玉葬花的身影，寶玉對(duì)她許下的承諾，在封建王朝中，卻不值一提；真心相愛的兩人，被活活拆散；相知相守的承諾，化為飛灰飄離。
這樣一個(gè)弱女子，在閨閣中了結(jié)了自己的一生，與其說她是病死的，不如說她是被“金玉良緣”給害死的，即使在她死時(shí)，也無人在她身邊，都在準(zhǔn)備寶玉的婚事。屋外燈火通明，她的瀟湘館卻一片安靜，詩稿的碎片在火中飄揚(yáng)，如火中枯敗的落葉，這是心的絕望。
聽，黛玉的《葬花吟》從遠(yuǎn)方傳來，似乎在訴說著，她的悲哀……
我的六年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人心中都有那么一位偶像，我心中的那位偶像——翁楸嵐。她長著一雙水靈靈的眼睛，兩只小耳朵，一個(gè)鼻子還有一張愛嘮叨的嘴巴。再配上她那白里透紅的皮膚，漂亮極了！簡直是一位天使。
最重要的是她那性格和高尚的品質(zhì)，她活潑、開朗、善良。并且它擁有助人為樂、實(shí)事求是、敢作敢當(dāng)?shù)拿赖�。她簡直就是我心目中的女神哇�?/p>
記得有一次，我們?cè)趯W(xué)校吃完晚飯后，在學(xué)校里一邊散步，一邊談心。真好！忽然，我們遇到了一位老師，她叫我們幫她把她手中的那袋餃子交給六年級(jí)的小陳。隨后，我們就上了A幢宿舍，去找那位小陳。“請(qǐng)問，小陳在嗎？”我們有禮貌地問。“不認(rèn)識(shí)�！睂�(duì)方回答說。就這樣，我們還是找不到小陳。我大口大口地喘著氣說：“不如、不如我們放棄吧，告訴老師、找、找不著�！薄安�，我們不能放棄，我們既然答應(yīng)了人家，就不能說放棄就放棄！”翁楸嵐的聲音雖小，但卻很堅(jiān)定。我忽然翁楸嵐好有義氣哦！于是，在我們的努力下，我們終于找到了小陳。唉，要不是有翁楸嵐在這，我想我早就已經(jīng)放棄了。我想：我們應(yīng)該多點(diǎn)兒幫助他人，為他人著想，那么，你一定是個(gè)大好人！
社會(huì)由人構(gòu)成，人是社會(huì)的動(dòng)物，如果每個(gè)人多為他人著想，那這個(gè)社會(huì)的問題也許都不再是問題。
我的六年級(jí)作文 篇5
我班的語文老師，長得眉清目秀。眼睛水靈靈的，活像兩顆黑珍珠，鼻子挺翹，嘴巴能說會(huì)道，紅撲撲的像一顆小櫻桃。她比較能“變”，可最具有特色的還是她的地方口音——當(dāng)然，這也不怪她，畢竟她生在南方，長在南方，有時(shí)候她稍不留神，就會(huì)帶上了她的“地方口音”。
有一次講題，她給我們介紹蘇軾的生平。結(jié)果，我聽著聽著就被繞進(jìn)去了，老師說：“蘇軾和蘇ze共同考取進(jìn)士，鄉(xiāng)親們夸兄弟倆的父親真是雙喜臨門，可喜可賀��！”我心想：唉？我只聽過蘇軾和蘇轍，哪兒來的“蘇ze”�。科渌瑢W(xué)估計(jì)跟我一樣，一臉的疑惑，有大膽的同學(xué)在下面說：“老師，不對(duì)，是蘇轍吧！”這時(shí)老師立即抱歉地對(duì)我們說：“哎呀呀，我的家鄉(xiāng)在南方，常常說起話來不分平舌音和翹舌音的，不好意思，不好意思��！”
老師說完以后，我們安靜下來，似乎在回味著剛才的話。教室里立即安靜得嚇人，空氣似乎凝固了一般。我們的老師見此情形，估計(jì)想再次糾正一下，很鄭重其事地“zhe”了一聲，逗得我們“哈哈哈”地笑個(gè)不停。
還有一次，我去辦公室送作業(yè)回來遲了，路上看到王老師也是匆匆而來，因?yàn)橛衅渌�，她沒好意思批評(píng)我，怕我丟面子（應(yīng)該是這樣，至少我覺得是這樣），只是說了一句：“今天怎么這么ci��？”雖然我低著頭有點(diǎn)緊張，但聽到了老師的口音，還是忍不住“撲哧”笑了一聲，老師也忍不住跟著笑了……
這就是我的“重口音”老師，雖然她的口音很重，但我依然喜歡她！
我的六年級(jí)作文 篇6
麻雀隨處可見，但在花鳥市場(chǎng)，聽見那一聲聲不知是歡快還是凄涼的鳥叫，我心動(dòng)了，從那些麻雀中選了兩只活蹦亂跳的，還給它們住上了最高級(jí)的“五星級(jí)”大鳥籠。
拎回家的路上，那兩只麻雀似乎商量好了，一起嘰嘰喳喳地到處亂叫，好像在向我抗議：“我要回歸大自然，我要回歸大自然！”我毫不理睬，仍然一路蹦蹦跳跳，歡呼雀躍，把它們帶回家去，好好飼養(yǎng)。
我親自為它們準(zhǔn)備了一杯水一勺米。本以為它們會(huì)“吃飯香香，身體棒棒”，沒想到，那兩只麻雀似乎與我作對(duì)，茶不思，飯不香，給我來了個(gè)“絕食抗議”：它們一只抓住一根柱子，在上面高聲鳴叫。雖然它們沒有綁上紅色的四個(gè)大字“絕食抗議”，但它們那尖刻的鳴叫、高聲的喊聲，讓我感受到了它們那盼望回歸大自然的強(qiáng)烈要求、不想被禁錮在籠子里的熱切希望。
在我每天的精心飼養(yǎng)下，我終于使那兩只麻雀恢復(fù)了進(jìn)食，不再對(duì)我尖叫，也不再“絕食抗議”了。每次我來時(shí)，都向我熱情地“打招呼”。
數(shù)天后，我與麻雀結(jié)下了深厚的感情。我每天拎著鳥籠來到屋頂逛逛，曬曬太陽。它們每天都吃得飽飽的，也變胖了。不仔細(xì)看，還以為是兩個(gè)毛球在籠子里滾哩。
一天，一件事，讓我動(dòng)了讓麻雀回歸大自然的念頭。那天，我按照常規(guī)，準(zhǔn)備把曬太陽的麻雀拎回屋來。我正要開門時(shí)，一聲凄涼的叫聲傳入我的耳朵。我停下腳步，透過窗戶，這誰都會(huì)心酸的一幕映入眼簾：籠外，一只老麻雀抓著籠子，似乎要努力扯開；籠子里的兩只鳥兒凄涼地叫著。我看著它們，似乎感受到了籠中麻雀心中的酸楚，感動(dòng)得淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)，遲遲不肯落下。
這天夜里，我躺在床上翻來覆去，白天的那一幕在腦袋里像放電影似的放了一遍又一遍。兩種思想在腦中打架：放吧，又舍不得；不放吧，它們又不自在。
但是，小動(dòng)物總歸要回到大自然的懷抱，自由自在，自力更生。第二天一早，我踏著沉重的步伐，把鳥籠帶到屋頂，緩緩地打開籠門。麻雀抬起頭看了我一眼，雙雙撲扇著翅膀，飛向遠(yuǎn)方。
我的六年級(jí)作文 篇7
爸爸媽媽總是說我長不大，成天像個(gè)小孩子一樣，我想給他們來個(gè)思想轉(zhuǎn)變，卻一直沒有機(jī)會(huì)。
上大班那年，我學(xué)會(huì)了寫字、畫畫，我笑著跑去找爸爸媽媽，仰著頭天真地對(duì)他們說：“爸爸、媽媽，我長大了，我會(huì)寫字、畫畫了！”爸爸、媽媽笑著對(duì)我說：“不，孩子，學(xué)會(huì)寫字、畫畫并不能代表你長大了�！�
上了小學(xué)，我學(xué)會(huì)了算術(shù)、拼音，我又笑著去找爸爸、媽媽，說：“爸爸、媽媽，我長大了，我學(xué)會(huì)算術(shù)和拼音了！”爸爸、媽媽搖搖頭說：“不，孩子，學(xué)會(huì)算術(shù)和拼音并不能代表你長大了�！�
后來，我學(xué)會(huì)了洗碗、洗衣服，爸爸、媽媽卻還是那句話：“不，孩子，學(xué)會(huì)這些并不能代表你長大了�！蓖R子里矮小的我，心想：我真的長不大嗎？
那年，媽媽不小心摔倒導(dǎo)致韌帶拉傷而不能干活。此后，家里一半的活兒都由我來干：洗碗、拖地、買早點(diǎn)。
有一天，爸爸、媽媽把我叫到床邊，撫摸著我的頭，對(duì)我說：“孩子，你長大了！”我心里一陣歡喜，跑到鏡子前，望著依然矮小的'我，心想：我真的長大了嗎？
隨著年齡的增長，我明白了“長大”的真正含義，回想起當(dāng)年的一幕幕，我知道，我真的長大了！
我的六年級(jí)作文 篇8
炎熱的夏天，我冒著酷暑來到充滿臭味與蚊蟲的菜市場(chǎng)，準(zhǔn)備買菜。突然，一個(gè)稚嫩的童聲吸引了我的注意力，“賣西瓜！賣西瓜！……”一個(gè)皮膚黝黑的小女孩睜著炯炯有神的眼睛在向行人左顧右盼。一對(duì)麻花辮搭在那瘦弱的雙肩上，腳上趿拉著兩只不同樣的拖鞋，椅子旁放著一本三年級(jí)語文書。眼前的場(chǎng)景深深地打動(dòng)了我，我過著無需為生計(jì)奔波的生活，卻不僅在課堂中開小差，消磨時(shí)間，還常盼望下課的鈴聲早一點(diǎn)響起……
她的西瓜賣相并不好，處處是傷疤，盡管如此，我還是果斷地買了兩只，她開心地笑了，我也會(huì)意地笑了。
晚上，我從書櫥中拿出了一本心愛的課外書，往日從不輕易外借的我，如今毫不猶豫拿起那本書，躡手躡腳地下樓，走到西瓜攤前，我被眼前的一幕驚呆了，小女孩不怕蚊蟲叮咬，與他父母親甜甜地睡在月光下，露出了恬靜笑意。每天睡在既有空調(diào)又有蚊帳的臥室中的我，不但不懂得感恩，還長了一身壞脾氣。想到這里，我的眼中盈滿了淚水，輕輕地將那本課外書放到她的頭邊…… 。
我的六年級(jí)作文 篇9
我喜歡的動(dòng)物是擁有治愈系魔法的喵！去年夏天，我們家就來了兩只，一黑一白，感覺像是黑白無常呢！
白色的貓咪叫白十一，因?yàn)樗鼇淼哪且惶靹倓偤镁褪鞘辉率�，所以叫白十一。一個(gè)小王子，它呢不怕人，而且還特別的皮，第一天來就打碎了一個(gè)菜碟子，一點(diǎn)都不怕生，上串下跳的。不過它很黏我，喜歡躺在我的大腿上睡覺。
黑色的貓咪叫安迪，同樣也是一名小王子，為什么它要叫安迪呢？因?yàn)樗谙ＥD語中含義是勇敢的，驍勇的，男性的。這么說也應(yīng)該能夠猜到，安迪這一只小可愛是比較膽小的了吧！起這個(gè)名字，就是想要讓它更加的勇敢，像一個(gè)真正的男子漢一般。
跟什么都吃的吃貨小白相比，安迪是屬于挑食的。只吃零食，就是不肯吃貓糧，想要讓它吃貓糧，就一定要跟零食伴在一起才吃。
小白其實(shí)也是一只高冷的喵，貓玩具？逗貓棒？完全不起興趣，貓薄荷能讓貓咪瘋狂吸？它跟沒事的一樣。安迪就不一樣，比較喜歡的就是逗貓棒，但是逗貓棒是絕對(duì)不能讓它抓到，你能跟釣魚一樣把它吊起來半個(gè)小時(shí)都不會(huì)松開，我的內(nèi)心幾乎是絕望的。
小白在家里會(huì)比較皮，就跟山大王一樣。但你可能不會(huì)想到，只要一帶它出門，絕對(duì)是一點(diǎn)都不“感動(dòng)”，抱著你的脖子死都不肯放，每次都是無奈，強(qiáng)忍著笑。小白你咋就那么慫呢？
每天出門回來時(shí)，都能看到他們?cè)陂T口等著你，嗯哼！怕是在等吃的吧！而且特別喜歡拆家，每次回來都能剛打掃干凈的家里都已經(jīng)是凌亂不堪，地上到處都是紙屑，在門口靜靜躺著的地毯也不知道飛到了何處，有的時(shí)候我真的很懷疑，你確定我養(yǎng)的是兩只貓，不是兩只二哈？
我喜歡的動(dòng)物是喵星人沒有錯(cuò)，可是我明明在抖音里看到的喵星人那么可耐。為什么現(xiàn)實(shí)是那么殘酷！
我的六年級(jí)作文 篇10
程威是我們張蓬村的大哥哥，他“打工救母、背母上學(xué)、休學(xué)侍母”的事跡，深深地感染著我，愛心、孝心永記我心中。
前兩天，我在谷城電視里看到了程威的典型事跡后：我想自已也是一個(gè)十一歲的女孩，又是六年級(jí)的一名學(xué)生，該懂得孝心了。于是，在星期天晚上，我見媽媽拖著疲憊的身軀回到家后。��！我差點(diǎn)忘記介紹了，我的媽媽在鎮(zhèn)棉織廠上班，為了這個(gè)家她早出晚歸，從不缺工。正是想到這些，今晚我的孝敬媽媽，但又不好意思說。正好媽媽說，啊哎，我的腳怎么有點(diǎn)疼呢？這時(shí)，我沒回音：正在悄悄實(shí)施著給媽媽洗腳計(jì)劃。
我拿出腳盆，倒入熱水，再加了點(diǎn)冷水，用手試了試水溫，感覺正好。我連忙端起腳盆，拿了一條干凈的毛巾。來到媽媽的房間，一切準(zhǔn)備就緒。我張不開嘴對(duì)媽媽說，猶豫了半天，終于鼓起勇氣，面紅耳赤，呼吸急促，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)媽媽說：“媽媽，今天我……我?guī)湍茨_�！眿寢屄犃艘汇�，媽媽半信半疑地問：“真的嗎？”我使勁地點(diǎn)頭。媽媽欣慰地笑了，開心地說：“這是真的嗎？我的寶貝女兒要為我洗腳啦！”
開始洗腳了：首先，我挽起衣袖，慢慢地把媽媽的鞋襪脫下，讓媽媽先泡泡腳。我摸著媽媽的腳，驚訝地發(fā)現(xiàn)，媽媽的腳上有點(diǎn)浮腫，大概是經(jīng)常騎自行車吧。接著，我用水澆在媽媽的腳上用不重不輕的力量幫媽媽搓洗腳。洗了一會(huì)兒，我抬頭看看媽媽，不知道我的媽媽從前那烏黑油亮的頭發(fā)添了不少銀絲，額上也布滿了皺紋，我的眼眶模糊了。這時(shí)，媽媽撫摸這我的頭說：“我的乖女兒長大了！”我聽了真不知說什么好，只是眼眶里浸滿了淚水。于是，我更細(xì)心地給媽媽搓洗起來。最后，洗好后，我拿起毛巾，幫媽媽把腳小心翼翼地擦干，再把媽媽的腳放進(jìn)拖鞋里。此刻，我雖然已滿頭大汗，可心里默默地說：“媽媽，您辛苦了！”好哇！我終于為媽媽做了一件力所能及的事情�。�
通過學(xué)了程威大哥哥的事跡后，從現(xiàn)在起，我在校一定勤奮學(xué)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)；在家里，聽爸爸媽媽的話，當(dāng)好媽媽的“小幫手”并讓愛心、孝心永記我心中。