六年級(jí)故事作文3篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)故事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)故事作文 篇1
有一只小羊，它被打傷了。到大象醫(yī)生那兒治傷。
大象醫(yī)生說(shuō)：“這種傷可不是一朝一夕就能治好的，必須包扎。可我這兒沒有包扎用的繃帶。我只能先幫你涂上藥水，你再去小兔的診所包扎。”
大象醫(yī)生給小羊涂上藥水后，小羊一瘸一拐地走到小兔的診所，小白兔醫(yī)生幫它包扎好，對(duì)它說(shuō)：“下次要小心點(diǎn)喔。”小羊點(diǎn)點(diǎn)頭。
小羊正走在回家的路上。突然，街邊竄出一只大老虎，小羊嚇了一跳，趕緊拔腿就跑�？墒�，老虎沒有追上來(lái)，而是站在原地痛苦地呻吟。原來(lái)，這只老虎的腿斷了一只。小羊見老虎沒追上來(lái)，就又跑回去問(wèn)：“老虎伯伯，你怎么了?”老虎告訴小羊：“我被獵人打斷了腿�！彼吹搅诵⊙蛲壬系膫瑔�(wèn)道：“你也是被獵人打傷的?”小羊回答：“是啊，我是被獵人打傷的，我們兩個(gè)真是同病相憐啊�！崩匣⒙犃耍闪丝跉庹f(shuō)：“是啊，同病相憐，雖然我的傷比你的傷重，可是我是強(qiáng)大的，你是弱小的。我這點(diǎn)傷算不了什么�！�
小羊聽了，就對(duì)老虎說(shuō)：“既然是這樣，那你剛才又為什么痛苦地呻吟呢?所以，你還是樂觀點(diǎn)，不要再呻吟了吧�！闭f(shuō)完便回家了。
老虎聽了這話，心情也開朗了。
六年級(jí)故事作文 篇2
書是我最親密的伙伴，里面一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)人的故事總是讓我回味無(wú)窮！肯定會(huì)有人問(wèn)我，是怎么跟書成為朋友的？別急，讓我慢慢告訴你！
在我四歲時(shí)，上了幼兒園，看見小朋友們拿著一本本繪本哈哈大笑，我便湊上前去瞧一瞧，可惜下面的字我卻看不懂，但一看到朋友們臉上無(wú)比甜蜜的笑容使我心里癢癢的。于是一回到家，我便對(duì)著繪本上的字一個(gè)一個(gè)慢慢又仔細(xì)地讀。不會(huì)的字就去請(qǐng)教外婆，很快，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)星期后我就能讀大部分繪本內(nèi)容了。我高興極了，手棒繪本到幼兒園，把故事講給小伙伴們聽，放學(xué)后我又跟著書里的內(nèi)容自編自演，我在幼兒園時(shí)從書中體味到了無(wú)窮的樂趣！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書越來(lái)越多，也越來(lái)越深，等到二三年級(jí)時(shí)，我便看了一本《紅樓夢(mèng)》的.書，里面的人物關(guān)系非常復(fù)雜，黛玉的內(nèi)向還有一些深?yuàn)W的句子使我看不懂和不理解，正想合上書本準(zhǔn)備放棄時(shí)，我腦海里忽然浮現(xiàn)了歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話！”是啊，《紅樓夢(mèng)》可是一本不錯(cuò)的小說(shuō)，再難懂我也要讀完！于是，我又翻開書品味起來(lái)。不理解的句子多讀幾遍，終于把一本書看完了。我吁了口氣，回憶起故事里因?yàn)槭欠饨彝ザ荒茉谝黄鸬钠嗝拦适率刮腋锌f(wàn)分。
到了四年級(jí)時(shí)我已看了四大名著，《宇宙最后一本書》、《七天》、《城南舊事》、《稻草人》等多部小說(shuō)。我看了之后不過(guò)癮，于是有了個(gè)大膽的想法，自己寫一部小說(shuō)！葉文玲曾說(shuō)過(guò)：“真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造！”我拿起筆泉思如涌，飛快地寫著，有時(shí)也翻開名人小說(shuō)借鑒一下。我剛寫不久，就有了一個(gè)我可以大展伸手的平臺(tái)，這個(gè)名字就是“故事匣子”，可以把你寫的小說(shuō)登上網(wǎng)，寫得好的還可以改編成電影。我說(shuō)干就干，馬上把自己寫的小說(shuō)登了上去。三天后，我自信滿滿地打開電腦，登上網(wǎng)站，我的小說(shuō)有了評(píng)論，我細(xì)心地讀著，看到一個(gè)個(gè)好評(píng)，鼓勵(lì)著我又寫下了第二部小說(shuō)。從這時(shí)，我明白了想寫好小說(shuō)需要有豐富的知識(shí)，想象力，還要有大量的閱讀量。
書是一位忠實(shí)的朋友，我從小就培養(yǎng)了愛讀書的習(xí)慣。正因?yàn)槿绱耍瑫鴷r(shí)刻伴我遨游在知識(shí)的海洋，使我有了新的拓展。感謝你，我永遠(yuǎn)的朋友！
六年級(jí)故事作文 篇3
這幾天，我正積極學(xué)習(xí)踢毽子，剛有點(diǎn)學(xué)會(huì)，興奮得不肯停下來(lái)。瞧，毽子在空中就像一只快樂的小鳥，落下來(lái)又飛上去。這時(shí)，由于我踢得太重，毽子飛了。“撲通”一聲，它落入了旁邊的河里。我只能眼巴巴地望著我的毽子就這么沉入河底。
我失望地走回奶奶家，只見奶奶正在掃一地的雞毛，邊掃還邊嘮叨：“我打掃得干干凈凈的，瞧這只小狗又把雞毛給拱出來(lái)了，看我不收拾你。”奶奶好不容易把雞毛掃進(jìn)畚斗，打算去倒掉。突然，我靈光一閃，對(duì)哦，這不正好可以給我做個(gè)雞毛毽子嗎？哈哈，廢物利用，真是天助我也。
“奶奶，這雞毛送我吧！”奶奶聽了，一頭霧水。于是我把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)給奶奶聽。奶奶說(shuō)我聰明，還樂意幫我一起完成。我高興得快要蹦起來(lái)了。
我精挑細(xì)選，選出了十根油光發(fā)亮、根部比較粗壯的雞毛，而且長(zhǎng)短也差不多。此時(shí)，奶奶也幫我準(zhǔn)備好了其他的材料：一塊小黑布，一根沒墨的水筆芯，一枚銅板，還有針線盒。
我先把那根水筆芯截出一段2.5厘米左右的管子，然后在它的一端剪出幾個(gè)約0.5厘米長(zhǎng)的分叉。好了，一樣完成，我把它放在一邊。然后，我打算把10根雞毛的根部綁起來(lái)。這時(shí)奶奶連忙阻止了我，說(shuō)：“揚(yáng)揚(yáng)，10根太多，毽子會(huì)頭重腳輕的。再拿出2根吧！”哦，原來(lái)做毽子還有這么多學(xué)問(wèn)。于是，我將8根雞毛用一根棉線沿著根部綁了起來(lái)。
接下來(lái)，就是最關(guān)鍵的部分——做底座。望著眼前頭發(fā)絲似的針，我傻眼了，這該怎么辦？我束手無(wú)策。一旁的奶奶看穿了我的心思，說(shuō)：“針線活還是奶奶來(lái)吧！”“不行，我自己來(lái)。”雖然嘴上這么說(shuō)，心里卻是忐忑不安。我把一根棉線對(duì)準(zhǔn)針眼開始穿，可是怎么都對(duì)不上！我的手心都快急得出汗了。
這時(shí)，奶奶笑著說(shuō)：“孩子，你還小，這針線活不適合你，還是奶奶幫你做。其他的步驟都你自己來(lái)，這樣行嗎？”我倔強(qiáng)地?fù)u搖頭。“那我教你吧！”于是奶奶手把手地教我穿針線，然后用黑布把銅板包起來(lái)，開始一針一針地縫起來(lái)。雖然針腳一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，但我仍努力地縫著。足足過(guò)了十分鐘，一個(gè)蹩腳的黑色座墊完工。我用手掂了掂，恩，有一定的分量，這下就不會(huì)出現(xiàn)奶奶說(shuō)的頭重腳輕的現(xiàn)象了吧！這時(shí)，奶奶又教把我剛才剪的那段管子分叉處，用針線縫在底座的中間。
當(dāng)我艱難地打完最后一個(gè)結(jié)時(shí)，就迫不及待地拿起那一束雞毛，仔細(xì)地插進(jìn)了縫好的管子里，此時(shí)，管子鼓得緊緊的。這還不夠，我將那雞毛一根根地整理好。哈哈，我的雞毛毽子終于大功告成了，奶奶直夸我心靈手巧，我好激動(dòng)哦！此時(shí)，我小心地用手托著毽子，雖然底座的針線活很蹩腳，但我卻覺得它很棒。瞧，這些黃中帶黑的雞毛向四周微微低垂著頭，好像一朵盛開的花兒，又像綻開的禮花，真美！
毽子又在我的腳上飛舞著，一上一下，像一只翩翩起舞的蝴蝶。這可是我廢物利用所完成的杰作，奶奶豎起大拇指，說(shuō)我是一名名副其實(shí)的“環(huán)保小創(chuàng)客”！