六年級(jí)假文盲作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)假文盲作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)假文盲作文1
我從前看過許多的漫畫，像什莫“多啦A夢(mèng)”什莫“烏龍?jiān)骸蔽叶伎催^，但就是我印象最深的還就是著名漫畫家：華君武的一幅具有諷刺、批判好處的一幅漫畫，叫做《假文盲》。
《假文盲》主要畫的就是在意個(gè)母子候車處的護(hù)欄里站著幾個(gè)穿著整齊，知識(shí)分子的男人。此時(shí)卻把瘦弱的母子倆排擠在外，婦女只得抱著孩子默默地流淚，而這些男人真的就是文盲不識(shí)字嗎？不就是的。此時(shí)那為什莫要裝作就是目不識(shí)丁呢？目的很簡單，就就是為了能早點(diǎn)上車，搶到一個(gè)好位子。卻一點(diǎn)不顧及被人的感受。這樣自私自利的認(rèn)知社會(huì)中隨處可見。
在一個(gè)公共汽車座位上醒目的寫著老弱病殘座，可上方卻坐著年輕的小伙子，漂亮的阿姨，卻冷落了站在一旁的老奶奶，在城市的街道旁立了一個(gè)牌子上方寫著：“此處不要亂扔垃圾”可上方卻堆滿了大大小小的垃圾袋和果皮紙屑，在一塊剛開辟出來的草坪上寫著：“小草有生命，請(qǐng)不要踐踏！”可上方卻熱鬧非凡，有的在打羽毛球，有的在打毽子，有的在拍皮球。
我想高聲對(duì)全世界呼吁：“世界拒絕假文盲，這些人自私自利，不把被人放在眼中，為了自我的方便，卻不顧及他人的感受，社會(huì)不需要他們，這些人最后就是會(huì)被社會(huì)淘汰的，此時(shí)所以我們必須不要做假文盲，要做一個(gè)設(shè)身處地，為他人著想的人。
六年級(jí)假文盲作文2
除夕夜的火車站格外繁忙。站內(nèi)熙熙攘攘，每個(gè)人都帶著滿臉的急切尋找著“屬于自己”的列車。一對(duì)母子來到了站專設(shè)的“母子車處”，卻意外地發(fā)現(xiàn)那里站著四個(gè)高大健壯的男子。他們個(gè)個(gè)身穿皮大衣，腳踏黑皮鞋，一副文質(zhì)彬彬的樣子。母子倆只好站在了站臺(tái)前。冬夜里寒風(fēng)呼嘯，衣著單薄的母子在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖
就是我看到的一幅發(fā)人深思的漫畫。
畫中的站臺(tái)本應(yīng)是母子上車的地方，卻變成了“公共”上車處。難道是那些健壯的男子不識(shí)字嗎？不是的，這是他們的自私在作怪，是他們的狹隘在作怪！他們雖然高大健壯，但是他們卻欺負(fù)弱小；他們雖然彬彬有禮，但卻品質(zhì)敗壞；卻仍然溫暖不了他們那顆冷酷珠心！
不只是畫中的男子，我們生活中也有許多這樣的“假文盲”。20xx年的世博會(huì)，曾經(jīng)有過這樣的一幅畫面：一位“殘疾人”搖著輪椅。來到了一家冷飲店前。但令人驚奇的是，他竟然站了起來，買了一個(gè)冰淇淋！這樣的人，德行何在！道義何在！
這種事在公交車上也屢見不鮮。公交；車上明明設(shè)著許多照顧座位，但座位上坐的全是一些穿著時(shí)尚的年輕人，有的甚至還不給站在身旁的老年人讓座這些人又與畫中的“假文盲”何異呢？
愿我們做一個(gè)光明磊落，正直無私的人吧！
六年級(jí)假文盲作文3
在一個(gè)公車站的母子上車處，出現(xiàn)了四個(gè)不和諧的身影——四個(gè)身強(qiáng)力壯的男人。一對(duì)真正的母子卻被擠到一旁，無奈地注視著這四個(gè)似乎是“文盲”的男人……
這是華君武的漫畫《假文盲》上的一幕。我疑惑地想：“難道這四個(gè)人是文盲嗎？可是，不像啊？”第一個(gè)人挺著啤酒肚，似乎是一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的大老板；第二個(gè)人身體瘦長，身穿軍大衣，應(yīng)該是個(gè)軍人；第三個(gè)人戴著布帽，提著布包，還架著一副象征著知識(shí)的眼鏡，或許是個(gè)干部；最后的人戴個(gè)大口罩，像個(gè)在病床旁救死扶傷的醫(yī)生�？催@四個(gè)的著裝打扮，都不像文盲的樣子。剩余惟一的可能就是他們是旁邊女人的孩子——當(dāng)然，那就更不可能了。
他們?yōu)榱艘患褐蕉傺b文盲，或許，我們可以將他們這類人稱為：假文盲。不是文盲，勝似文盲，正是他們典型的表現(xiàn)。這類人，不只出現(xiàn)在漫畫里，連現(xiàn)實(shí)也常有出現(xiàn)；在需要幫助的人還站著時(shí)，愛心專座卻坐著非老人、非小孩、非病人、非孕婦并腿不瘸、耳不聾、手沒折、眼沒瞎、牙沒掉甚至連頭發(fā)都沒少一根的人；在綠草如茵的草地上，分明有禁止踐踏的警示標(biāo)語，卻不和諧地出現(xiàn)了幾個(gè)黃色的小坑；在標(biāo)明各種類別的垃圾桶里，因有的人圖便利而扔進(jìn)了各種各樣的垃圾……
讓我記憶最深刻的還是在銀行的事。那天，我和媽媽正在排隊(duì)等待，這時(shí)我被突如其來的聲音嚇了一跳：“好好好，那今天下單吧……”原來安靜的大廳里突兀的出現(xiàn)了巨大的聲音，幾乎所有人順著聲音望去，只見一個(gè)矮小但結(jié)實(shí)的壯漢一只手夾著根香煙，一只手拿著手機(jī)，一邊吞云吐霧一邊大聲地講話。有人好心走到他旁邊指了指貼在墻上的禁止大聲喧嘩和禁止吸煙的標(biāo)示。誰知那人不高興了，把腳一跺，眼一瞪，脖子一歪：“我這樣怎么了，就為你自己安靜、舒服了，我就不能舒服了，你怎么能只顧自己呢？”說完，他又我行我素地抽起煙來。我見到他這么粗魯，不由得氣結(jié)：“分明是他不講理的，居然還這么對(duì)那個(gè)好心提醒他的人，真是不可理喻！”
假文盲破壞的是社會(huì)的公德與文明，所以我們一定要拒絕成為假文盲，這樣社會(huì)才能成為一個(gè)充滿光和愛的溫馨大家園。
六年級(jí)假文盲作文4
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，下了班的人們都紛紛趕回家坐在火爐旁烤火，在公共汽車站的站點(diǎn)上立著一個(gè)十分醒目的大牌子——“母子上車處“，可是在”母子上車處“卻站著四個(gè)大男人，他們一個(gè)個(gè)面無表情，若無其事的在那等車，把一個(gè)抱著孩子的年輕母親擠在一旁。
在這四個(gè)男人中，第一個(gè)人身穿一件大衣，褲子和大衣十分相配，都是白色的，穿的是皮鞋，看起來衣著都十分的講究，看上去應(yīng)該是一個(gè)有知識(shí)的人，可他瞇著眼睛，一副若無旁人的樣子在那等車，第二個(gè)人戴著一頂棉帽，身上穿著一件大長衣，腳上穿著棉鞋，兩手放進(jìn)口袋里，也和第一個(gè)人一樣瞇著眼睛，一點(diǎn)都不在意牌子上的字，第三個(gè)人看起來非常像一個(gè)知識(shí)分子，個(gè)子矮矮的，穿著一件羽絨服，帶著一副眼鏡，腳上穿著一雙嶄新皮鞋，第四個(gè)人也穿了件大衣，戴爾著口罩，眼睛里流露出內(nèi)心的不安。
站在母子上車處的第一個(gè)大男人，他在想，車趕快來，我要快點(diǎn)回家烤火，第二個(gè)人心想，站在這里是不是不對(duì)？哎啊，不管了快點(diǎn)回家要緊，反正又不是只有我一個(gè)人站在里，第三個(gè)人心想，千萬不要被我的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我可是個(gè)老師。第四個(gè)人想，站在這里是不是被認(rèn)為是假文盲？被這四個(gè)大男人擠到一旁的年輕母親想，這四個(gè)大男人是不認(rèn)識(shí)這上面的五個(gè)字嗎？現(xiàn)在的社會(huì)真亂。
這幅漫畫描述了當(dāng)今社會(huì)的一些假言現(xiàn)象，在我們身邊也有許多假文盲現(xiàn)象，例如：在過人行道的時(shí)候，明明紅燈亮了，可是有些人像沒看見似的，在馬路上亂走，還有，在大街小巷子上有許多垃圾筒，上面都有分類標(biāo)志，可是人們不是把垃圾扔在垃圾桶旁，就是扔在不對(duì)應(yīng)的桶里，他們都是假文盲。
讓我們行動(dòng)起來，不做假文盲，做一個(gè)真正有文化，有素質(zhì)的人。
六年級(jí)假文盲作文5
在一個(gè)寒冷的冬日，北風(fēng)呼嘯。人們都穿上了厚厚的棉衣，帶上了厚厚的棉帽。有的還圍上了又厚又長的圍巾。他們恨不得趕快回家，享受家的溫暖。
在一個(gè)車站邊，站著一個(gè)二十多歲的婦女，婦女手中抱著正在睡覺的孩子。婦女看了看“母子上車處”的牌子，皺了皺眉，有點(diǎn)像生氣一樣，在“母子上車處”的過道上，站著四個(gè)與婦女爭搶位子的男子。他們一副悠哉的樣子，根本不把“母子上車處”的牌子當(dāng)回事。
排在第一個(gè)的“婦女”，他頭發(fā)疏得整整齊齊，全身是名牌。一副大老板的樣子，排在第二的是身穿大棉衣，頭戴大棉帽的青年，他人高馬大，顯得悠然自得。他身后是一個(gè)大約四十多歲的男子，他閉著眼睛，十分悠哉，而站在最后面的是一個(gè)穿厚大衣，戴著口罩的男子，他也若無其地站著。
婦女走上前，對(duì)著第一個(gè)男子說：“先生，你能幫我讀一讀嗎？我不認(rèn)字”。男子無奈的說：“母子——上車處——”。
“那是什么意思呢？”婦女接著問。
“不就是婦女上車的地方。”戴著口罩的男子漫不經(jīng)心地說。
“拿你們都知道，為什么排在這呢？”婦女說道。
“我樂意，怎么了，不可以嗎？”那個(gè)戴著口罩的男子說道。
穿著大棉衣的男子察覺到了女子的用意，急忙道歉：“對(duì)不起，我不應(yīng)該站在這里，我馬上離開。對(duì)不起�！闭f著男子便轉(zhuǎn)身離去。其他男子看他離開了，自己也就走了，只剩下了婦女和孩子。
從《假文盲》故事中，體現(xiàn)了中國人的素質(zhì)問題。明明寫著“母子上車處”，卻偏偏站著幾個(gè)大男人。這些人的素質(zhì)都可以說成沒有或者是差，太差了。所以請(qǐng)大家杜絕“假文盲”。
六年級(jí)假文盲作文6
我是個(gè)很愛看漫畫的人，由于漫畫總能讓我捧腹大笑，可是今天我在語文書上看見的一幅漫畫《假文盲》，卻讓我感到非常氣憤！
這幅畫畫的是四個(gè)穿著厚厚大衣的男人站在母子上車處，而另外一位抱著小孩的婦女卻軟弱地呆在母子上車處外，用無奈的延伸看著四個(gè)大男人�！澳缸由宪囂帯边@幅標(biāo)語分明很清晰，而四個(gè)大男人卻視而不見，臉上充斥著冷漠的表情，沒有絲毫讓的意思，心里似乎沒有一點(diǎn)兒羞愧之情。
這四個(gè)大男人的冷漠無情讓我憤懣，他們強(qiáng)行霸占了母子應(yīng)該站的地方，只圖自己方便，無視社會(huì)公德，他們真是恬不知恥。你看四個(gè)大男人中還有一個(gè)戴著眼鏡，想必學(xué)識(shí)淵博。我相信，他們中沒有一個(gè)是文盲，他們都認(rèn)識(shí)“母子上車處”這句話，可他們卻不知道把他們站的地方讓給那對(duì)母子，可見他們是假文盲，真自私！
仔細(xì)想想，我們周圍的假文盲還真不少！比如說，馬路旁邊的綠化帶上立著一塊牌子，上面寫著“不能踐踏草坪”，可是有些人卻不當(dāng)這是一回事，依舊踐踏草坪；醫(yī)院里的墻壁上掛著一塊牌子“靜！”，可某些人仍舊在醫(yī)院里大喊大叫。他們這些人真是不文明。
說到這，不得不說一下，其實(shí)我也做過假文盲，那次，我在樓道里走著，手里拿著垃圾，我隨手把垃圾扔在了樓道里。其實(shí)我當(dāng)時(shí)看見了“不要亂扔果皮紙屑”，可是……我為我自己感到羞愧。
希望我們的世界少一些假文盲，多一些樂于奉獻(xiàn)的人！
六年級(jí)假文盲作文7
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，一家車站的母女上車處上有四個(gè)大男人在等車。在他們旁邊有一個(gè)牌子，牌子上寫著“母女上車處。”在牌子的下面還站著一對(duì)母女。 瞧，第一個(gè)大男人，頭發(fā)梳得整整齊齊，身穿一件大棉襖，雙手插在棉襖里。雙眼直視前方，假裝沒看見一旁的牌子。大概他心想：哎喲，冷死我了，冷死我了。咦，旁邊怎么有一對(duì)母女啊。呀！原來是母女上車處。哎呀，管他什么母女上車處，反正能上車就行。
第二個(gè)人，頭戴軍帽，身披大衣，雙手緊閉著。心想：靠，那邊車站的人也太多了吧。還好這兒人少，就在這兒等吧。咦，母女上車處，這人什么眼神啊。站在母女上車處。哎管他呢，反正有一個(gè)人站在這。一會(huì)兒別人問我，我就說沒看見牌子。
第三個(gè)人，是們大爺，腳蹬黑皮鞋，戴著一副眼鏡。一看，就知道是位知識(shí)淵博的大爺。他一定在想：哎，那邊人太多了，還是母女上車處人少，就在這等吧。
第四個(gè)人，帶著口罩，身穿白大褂。還未睜開朦朧的睡眼。心想：快點(diǎn)，快點(diǎn)，車再不來，我就遲到了。
而那對(duì)母女嘆了一口氣，心想：他們沒有看見這是母女上車處嗎？怎么在這等車啊。
便走上前去，問：“你們沒看見這上面寫的母女上車處嗎？”“管他什么上車處，能上車就行�！钡谝粋�(gè)人說道�！皩�(duì)啊，是啊，就是啊�！逼渌齻�(gè)人附和著說。母女無可奈何。
這時(shí)，來了幾個(gè)人，一看這情景，不禁哈哈大笑，“你看，他們四個(gè)，個(gè)個(gè)都是文盲。哈哈哈！”四個(gè)人一聽不禁低下了頭。這時(shí)，第四個(gè)人默默的走了。而其他幾個(gè)人也默默的走了。母女終于上了車。
從這個(gè)事中，讓我明白了，不要做“假文盲”。這樣不僅會(huì)讓別人嘲笑，還是很不道德的行為！
六年級(jí)假文盲作文8
如今的社會(huì)已經(jīng)走出了文盲時(shí)代，進(jìn)入了高度文明的社會(huì)。物資極其豐富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，幾乎沒有不識(shí)字的。盡管如此，還是有少數(shù)人對(duì)一些簡單的字裝作不認(rèn)識(shí)，這種人被稱為“假文盲”。著名畫家華君武曾畫過一幅名叫《假文盲》的畫，他借助了漫畫的表現(xiàn)形式，對(duì)這種假文盲進(jìn)行了強(qiáng)烈的諷刺。
在這幅畫中，畫著幾名身強(qiáng)力壯的男子，他們正站在“母子上車處”，等候公共汽車的來臨。而真正應(yīng)該站在此處等候車輛的母子倆，卻被他們擠在了一邊。那位母親用求助的目光望著他們，希望他們能挪一點(diǎn)位子出來。但是，那些男子對(duì)婦女視而不見，對(duì)婦女旁邊寫著“母子上車處”的牌子熟視無睹，毫無理讓之意。難道他們真的不識(shí)字嗎？不，不是的，他們?yōu)榱俗约旱姆奖悖b了一回假文盲。
過了一會(huì)兒，一輛公共汽車緩緩開來。那幾名男子一擁而上，在公共汽車上搶到了最好的位子。而那位母親，抱著孩子最后一個(gè)上車，站在那些男子的`旁邊。車開了，在晃晃悠悠的車廂里，母親緊緊地抱著孩子，顫顫巍巍的站著，生怕摔了一跤，傷著自己的孩子。這時(shí)，車上的喇叭傳來響亮的聲音：“乘客們，您好，歡迎您乘坐本路電車！公共汽車是精神文明的窗口。如果您的身邊站有老、弱、病、殘、弱，請(qǐng)您主動(dòng)讓個(gè)座，本車全體員工向您表示感謝！”那位母親一聽，心想，這回該有個(gè)人給我讓個(gè)座了吧！果然，那幾名男子先是一愣，但后來，他們有的擺弄自己的眼鏡，有的閉目養(yǎng)神，有的則繼續(xù)看報(bào)紙，沒有一個(gè)人為這位抱著孩子的母親讓個(gè)座。他們都心安理得的坐在自己的位子上。這位母親徹底失望了。她收回充滿希望的目光，默默地抱著孩子，一聲不吭。
看完這幅漫畫，你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他們是愛心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們?nèi)狈Ψ瞰I(xiàn)，他們不懂得什么叫愛，什么叫品德，什么該做，什么不該做。而他們只知道自己的利益，只為自己的方便而造成他人的不便，為自己的快捷而損害別人的權(quán)利。說到這兒，我不禁想起一首歌；“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間……”我希望社會(huì)上，這種“假文盲”能夠越來越少，讓我們的社會(huì)更加美好，讓溫暖的陽光灑遍每一個(gè)角落。
六年級(jí)假文盲作文9
一幅十分有趣而又諷刺的漫畫，使我獲得了啟示。它就是《假文盲》。它畫是在一個(gè)寒冷的冬天，公交站臺(tái)上一個(gè)《母子上車處》，幾個(gè)先生裝成假文盲，大搖大擺地站在一對(duì)母子的身前，沒有一絲愧疚之心。乍一看這幅漫畫十分幽默，四位先生居然是文盲，公然站在母子上車處，十分有趣�？缮钜幌�，卻又不一樣了�！澳缸由宪囂帯笔菫榱朔奖隳赣H和年幼的孩子上車而設(shè)立的。它是一種道德文明的體現(xiàn)�？汕魄七@幾位“文盲”先生吧！第一個(gè)雙手插在口袋里，一臉冷漠；第二個(gè)閉上眼睛，一副漠不關(guān)心的樣子；第三個(gè)穿著皮鞋，戴著手套，卻在翻白眼，仿佛在抱怨車來的太慢；第四個(gè)更是戴著口罩，一臉厭惡，好象這里有病毒一樣，真是太不應(yīng)該了！
母子上車處，本應(yīng)是母子上車的地方，現(xiàn)在呢？卻成了方便這些假文盲的工具！假文盲十分不道德，明明識(shí)字，卻裝成文盲，用他人的利益為自己服務(wù)。就說那些偷獵者吧，樹林中為什么少了鳥兒歡快動(dòng)聽的歌聲？小溪中為什么少了魚兒濺起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪？陸地上為什么少了動(dòng)物們跑動(dòng)的身影？因?yàn)橥但C者！他們不顧那一塊塊標(biāo)有“禁獵區(qū)”“自然保護(hù)區(qū)”的牌子，明目張膽地捕獵珍稀動(dòng)物。這樣的人不是假文盲嗎？這不是假文盲的做法嗎？這種做法能不令人感到痛恨嗎？
讓我們重新審視自己，只有從自己做起，改正像假文盲一樣的缺點(diǎn)，才能讓假文盲越來越少，并使地球媽媽笑起來吧！
六年級(jí)假文盲作文10
今天，我無聊地看著報(bào)紙，偶然間，一幅名為《假文盲》的漫畫吸引住了我的眼球，好奇心促使我看下去。這幅《假文盲》畫的是幾個(gè)高大冷漠的男人站在母子上車處站在母子上車處，若無其事，而一對(duì)母子只能無奈的站在一邊。
看完這幅漫畫后，我深切地體會(huì)到作者華武君畫這幅漫畫的用意。他強(qiáng)烈地批評(píng)和諷刺了這些人無視社會(huì)公德只圖自己方便、不講文明的行為。
看著這幅漫畫，我為之憤怒，堂堂幾個(gè)大男人卻要和弱小母子搶位置，他們難道不應(yīng)該感到羞恥嗎？這些人是文盲嗎？不，不是。從這些人的穿著打扮來看，他們哪一個(gè)不是知識(shí)分子？那一個(gè)是文盲？他們只想占一點(diǎn)便宜罷了，可他們想過別人的感受嗎？他們真的要為占一點(diǎn)小便宜而丟掉人格嗎？他們還有沒有良心�。�？
其實(shí)，不光是漫畫，生活中這種事也比比皆是，例如：一些地方明明掛著“禁止倒垃圾”的字樣，可總有一些人寧愿少走幾步路，把垃圾一扔，結(jié)果那里堆起了一座垃圾山，臭氣烘烘，蒼蠅無數(shù)，影響人們生活，有些人還得了疾病，但他們還是外甥打燈籠——照舊。還有……這不僅不方便他人，也危害了自己，害人害己，無比可恥。這一個(gè)個(gè)假文盲只為了自己方便，卻不顧他人的利益，自私自利，總有一天會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的！這些人雖然外表美麗，但卻有一顆骯臟的心靈，他們永遠(yuǎn)會(huì)被世人唾棄、踩在腳下！
六年級(jí)假文盲作文11
盲，有很多種。色盲、味盲、還有文盲。如果不是文盲，那么硬要裝成文盲呢？這就是一幅漫畫上的事了：
熙熙攘攘的大街上，寒風(fēng)凜冽，人們裹緊了外衣，都匆匆忙忙地往家趕。公交車站臺(tái)上人就更多了，因?yàn)槿颂啵吞匾饨o上車的母子設(shè)了個(gè)“母子上車處”，專給帶小孩的母親一個(gè)方便上車的地方。
今天人可真多，站臺(tái)上站滿了很多候車的人，唯獨(dú)母子上車處空無一人。一位大高個(gè)兒打起了“母子上車處”的壞主意，跑到那兒等起了車來。有幾個(gè)人也學(xué)他，迅速地站在那兒，像個(gè)文盲似的：有的把頭扭向另一邊，有的甚至還昂首挺胸地直視前方，有的耷拉著腦袋看地上，有的擺弄衣角，有的叼著煙……總而言之，就是不看到一旁的“母子上車處”。裝得可像哩！
一會(huì)兒，一位母親緊摟著懷里的孩子，焦急地趕來。一抬頭，看到給她們?cè)O(shè)的侯車位被搶占了。這位母親，本想上前理論。可看看那幾位，人高馬大的，根本不是他們的對(duì)手。敢怒不敢言的她滿臉氣得通紅，只好又摟緊了懷里的孩子，并輕輕拍了幾下。此時(shí)，呼呼的北風(fēng)掀開了孩子的帽子，懷里的嬰兒露出紅撲撲的小臉�？礃幼�，可能是感冒了，原來想到“母子上車處”侯車，竟被那些“假文盲”擠占了。怎么辦？本來是母子上車的地方變成了“壯漢上車處”，唉！
車來了。嘿，那伙人可真沒什么不好意思的，都擠著上車了。而那對(duì)母子卻最后才上車。上車后，車上早就沒什么座位了，幸好有好心人給讓了坐。那幾個(gè)人高馬大的，看到這一幕，低下了頭。
這幅畫從頭到尾諷刺了那些在社會(huì)上專門損人利己的人，并不是文盲，卻為了上車方便假裝文盲，真是太沒有公德心。
裝一個(gè)文盲并不可怕，但是裝一個(gè)道德上的文盲，是最不能容忍的！
六年級(jí)假文盲作文12
在我小的時(shí)候，我總是以為漫畫只是供娛樂的，但當(dāng)我上了六年級(jí)，看到了書上的一則漫畫，我才知道漫畫也是用來警示與諷刺人們的惡習(xí)的。
那天我看到了這樣一幅漫畫：畫中描繪了一個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬天，火車站的母子上車處旁，一位帶著頭巾的母親抱著孩子，在母子上車處旁站著�？吹竭@里，我很疑惑，他們?yōu)槭裁床徽驹谀缸由宪囂幚锩婺兀堪。≡瓉碛兴膫�(gè)男人已經(jīng)占據(jù)了她們的位置。在母子上車處，第一個(gè)男人穿的十分紳士，可他就像沒有看到“母子上車處”的牌子，在那里悠閑地站著；第二個(gè)人一身軍衣，好像是位軍人，但他卻一點(diǎn)也沒有“為人民服務(wù)”的精神，他閉著眼睛，雙手抄兜，若無其事的站著，沒有一點(diǎn)兒內(nèi)疚；第三個(gè)男人穿的像個(gè)大老板，瞧，腳上還穿著一雙擦得油亮的黑皮鞋�？伤蚕袷遣蛔R(shí)字，高傲的抬起頭，好似沒看見那個(gè)婦女；第四個(gè)男人像是一個(gè)醫(yī)生，干凈整潔，戴著口罩，生怕別人認(rèn)出他，他耷拉著眼皮，也像是不識(shí)字。
看完這部漫畫，我心里想著，他們不識(shí)字嗎？可他們不像是不會(huì)識(shí)字的人��？仔細(xì)想想，又看了眼標(biāo)題，啊！他們就是假文盲。當(dāng)我明白了這幅漫畫所蘊(yùn)含的含義后，又想起了當(dāng)今社會(huì)人們的一些惡習(xí)，例如，明明寫著“禁止亂扔垃圾”還是有人扔到了地上，好像沒有看到一旁的垃圾桶；在醫(yī)院中，墻上明明標(biāo)著“禁止吸煙”但還是有人在肆無忌憚地吸煙，難道他們真的是文盲嗎？不，他們都是為了一己私欲的“假文盲”！
同學(xué)們，文盲固然可怕，但是為了一己私欲的“假文盲”更可怕。我們一定要行動(dòng)起來，盡量禁止這種情況發(fā)生，為世界奉獻(xiàn)一個(gè)美好的明天！
六年級(jí)假文盲作文13
大家看到這個(gè)題目一定會(huì)倍加疑惑吧?什么是假文盲?下面，就要聽我侃侃到來了!
我曾看到過一幅漫畫，題目為“假文盲”，看到題目后，我也是一頭霧水，好奇心驅(qū)趕著我看了內(nèi)容：在一個(gè)車站里擠滿了人，為了讓孕婦或者是抱孩子的女人得到方便，有心的管理員專給他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)通道，通道口豎著“母子上車處”的牌子。原本給母子留的通道，卻被一些年輕力壯、很有文化、很有風(fēng)度的青少年們給霸占了，而那些母子們卻被排斥到了一邊，看到這里，我不禁問號(hào)滿天：難道那些年輕 人沒有看到“母子上車處”這幾個(gè)字嗎?他們的素質(zhì)都跑哪去了?難道他們都瞎了嗎?這時(shí)，我回想起了題目——《假文盲》。這個(gè)題目正是反映了那些年輕人的所作所為。由此，我想到了生活，生活中不處處都有像“假文盲”一樣的人嗎?
在公園里，草坪上明明寫著“請(qǐng)不要踐踏花草”，而有些年輕人卻就是視而不見，好好的大路不走，非要走到草坪里，有時(shí)還邊走邊摘樹葉;在馬路上，交通燈明明是紅色，而有一些司機(jī)看到后卻淡淡地說了一句：“這個(gè)路口沒有攝像頭。”然后就開著車闖了過去，難道沒有攝像頭我們就不用遵守交通規(guī)則嗎?這就牽扯到了人們的素質(zhì)——
素質(zhì)，素質(zhì)，這個(gè)常常掛在人們嘴邊的詞語到底是什么呢?素質(zhì)就是一種文明，素質(zhì)就是人的行為。那些假文盲看起來雖然十分的紳士，但他們的行為影響了自己的形象，由紳士變成了一個(gè)無比丑陋的人，這就是沒有素質(zhì)造成的后果。
所以，我們要注意自己的一言一行，做大家眼里有素質(zhì)的人!
六年級(jí)假文盲作文14
寒冷的北風(fēng)呼呼地吹著，雪花給大地披上了銀霜。一位母親氣喘吁吁地帶著孩子來到了車站。
當(dāng)這位母親抬起頭時(shí)，“母子上車處”幾個(gè)醒目的大字映入眼簾�！肮�！竟然還有母子上車處，車站的人想得可真周到�！边@位母親望了望另一邊擁擠的上車處，心里非常滿意。
正在此時(shí)，幾位相貌堂皇的男子來了車站，一邊人多，又十分擁擠；一邊只站著一對(duì)弱小的母子。其中的一位大腹便便的人不管三七二十一沖向了母子上車處，把那對(duì)母子擠到了一邊，他們險(xiǎn)些摔倒在那冰冷的地面。
一位自以為很高貴的男士心想：“現(xiàn)在的社會(huì)可真是雜亂，如此擁擠的地方怎么能夠配上我如此高貴的人呢！”他走向母子上車處時(shí)仍不忘他自己的紳士風(fēng)度。
最后兩名男士也跟了過去。
那位母親終于忍不住了，對(duì)他們說：“先生，這是母子上車處，是母子專享的權(quán)利，請(qǐng)尊重我們婦女與兒童的權(quán)利�！�
第一名男子馬上吼道：“憑什么呀！你們專享的車站，我告訴你，世界的任何東西，只要我想要，我都能享受！”男子瞪得眼珠子都要掉出來了。
還有一名矮個(gè)子，尖鼻子的男子也跟著命令道：“哼！想讓我們讓位，你倒是，應(yīng)該快滾！”他的嗓門又提了許多。婦女不肯輕易忍下那一口氣，對(duì)他們說：“你們?cè)趺纯梢赃@么強(qiáng)奪理呢？你們應(yīng)該……”沒等他說完，那位自以為很高貴的男士插了一句：“我們?cè)趺戳耍坎痪褪钦驹谶@嗎！難道是死罪��！我可是最高貴的人�。 �
他們的爭吵吸引了許多的群眾，人們紛紛指責(zé)四位男子：“你們?cè)趺催@么沒有公德心，你們小時(shí)候老師沒有叫你們尊老愛幼嗎？”“你們還不給這對(duì)母子讓位！”……
四位男子羞紅了臉，給婦女低頭道歉，回頭離開了候車站。
這雖然只是一個(gè)漫畫，卻能在社會(huì)上經(jīng)常見到這些不文明的事。例如：在公交車上柱著拐杖的老奶奶站在那兒，環(huán)顧四周，迫切的想找一個(gè)空位坐下，可滿車光鮮時(shí)髦的年輕人卻視而不見�！罢�(qǐng)勿吸煙”、“請(qǐng)勿亂扔垃圾”“請(qǐng)勿踐踏草坪”等許許多多的警示牌如浮云，沒有人真正的去理會(huì)它們。吸煙的人仍在吞云吐霧，垃圾然靜靜地躺在地上，垃圾桶的肚子卻總是填不飽。
所以，身為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)多關(guān)心他人，成為一位有禮貌又有學(xué)識(shí)的人。《孟子》也說過：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。讓文明之花開滿天涯海角。
六年級(jí)假文盲作文15
遵守公共秩序，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，它能讓社會(huì)變得和諧，讓人們心靈變得純潔，讓世界充滿愛，讓人們感到溫馨。可我在車站看到的一幕，卻讓人寒心。
臨近春節(jié)了，大家都趕著回家過年，在寒風(fēng)刺骨的車站里人山人海，人聲鼎沸。一位婦女懷抱著小孩，買好車票，到站臺(tái)準(zhǔn)備上車，來到后車臺(tái)，卻讓她感到驚訝，那是母子上車處也，怎么一個(gè)女人也沒有，站臺(tái)里排成的隊(duì)伍，全部是大男人。這些人看上去文質(zhì)彬彬，不像不識(shí)字的呀！可那位婦女眼睜睜的看著他們，自己卻站在角落里。小孩的臉凍得紅彤彤的，婦女自己也瑟瑟發(fā)抖�？赡侨耗腥艘暥灰�。昂首挺胸昂，直視前方，只顧自己能夠早點(diǎn)上車。他們并沒想過那是為婦女 、兒童 、老人 、 弱者提供方便的站臺(tái)。只為自己利益，太自私了。
在我們生活中還殘存著許多這樣的現(xiàn)象。比如：中午吃午餐時(shí)，老師要求排隊(duì)打飯，可總有幾個(gè)人，總是想盡辦法跑前去占別人站好的位置，于是秩序混亂，造成同學(xué)們打飯混亂，就因?yàn)樗呐e動(dòng)，增添了老師的負(fù)擔(dān)，也讓打飯秩序亂了，甚至造成打架事故。還有課間操，由于學(xué)生人數(shù)多，我們只有一個(gè)樓梯口，學(xué)校要求每班兩路縱隊(duì)走出教室，走進(jìn)操場(chǎng)，這樣學(xué)生才能安全，可有的班級(jí)的個(gè)別學(xué)生總是記不住，自己亂跑，影響了班級(jí)，也給學(xué)生的安全帶來隱患。
我呼吁人們做一個(gè)秩序，守公德的人，才能讓我們的生活空間，充滿溫馨。讓世界和諧。
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