六年級(jí)作文(通用15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文1
我有一個(gè)虎頭虎腦的弟弟，圓溜溜的小眼睛，透著狡猾之光。弟弟粉琢玉雕，粉嫩嫩的小臉蛋上看似天真無(wú)邪，其實(shí)狡猾無(wú)比，跟小狐貍一樣。
有一次，我在家里午睡。一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)臉上有黏糊糊的東西，一照鏡子，竟然被蠟筆畫(huà)成了一只大花貓。天��！我毀容了！我心想，犯罪兇手只可能是弟弟，爸爸媽媽可不在家呢，冰清玉潔的姐姐更不會(huì)做無(wú)聊的惡作劇。我跑去興師問(wèn)罪，弟弟正興致勃勃的玩著積木呢。臉上愉悅天真的笑容，令我不禁楞了一下。反應(yīng)過(guò)來(lái)后，我提著弟弟，猶如提小雞一般。我問(wèn)弟弟我臉上的杰作是不是他干的，弟弟無(wú)辜委屈的盯著我。眼中淚茫茫的，仿佛下一刻就要淚流滿面。我心一軟便放下弟弟，心里想，不是弟弟做的，那是誰(shuí)呢？背對(duì)著弟弟的我，完全沒(méi)看到他眼中狡猾的笑。后來(lái)我才知道這事，恨不得掐死弟弟。因?yàn)樗慕茏鳎ξ艺粋�(gè)星期上學(xué)被嘲笑。弟弟總是捉弄我，以此為樂(lè)。
這就是我的弟弟，他可狡猾了！我最討厭有弟弟了，本來(lái)我是家里的掌上明珠，有了弟弟后，我就當(dāng)了洗碗工。這么大的區(qū)別對(duì)待，我十分不甘。你也討厭弟弟嗎？那讓我一直暢聊一番吧。聊一聊如何整弟弟，怎樣重奪寵愛(ài)。我就不信我還斗不過(guò)一個(gè)小娃娃了！
六年級(jí)作文2
大家好，我認(rèn)為在電腦時(shí)代需要練字。因?yàn)橹袊?guó)漢字的已經(jīng)有幾千年歷史了，作為新時(shí)代的我們有義務(wù)傳承老祖宗留下來(lái)的優(yōu)秀文化，領(lǐng)略漢字精美絕倫博的寫(xiě)法。用電腦打字速度確實(shí)很快，可是卻傳達(dá)不出我們的感情，也體現(xiàn)不了漢字的優(yōu)美，更表現(xiàn)不了漢字寫(xiě)法的精妙。所以我認(rèn)為電腦時(shí)代更需要大力提倡練字。
……
我是正方二辯，我方認(rèn)為如果練字浪費(fèi)紙張的話，那么使用電腦打字也浪費(fèi)電，況且電腦也需要用紙張打印呢，所以說(shuō)我們浪費(fèi)了紙張的話，那電腦不也是一樣嗎？所以說(shuō)寫(xiě)字浪費(fèi)紙張，這是片面的觀點(diǎn)，我不同意。
……
謝謝對(duì)方辯友，我是正方三辯，我認(rèn)為雖然電腦上寫(xiě)的字跡整齊清楚，但是比起寫(xiě)毛筆字與硬筆書(shū)法，那筆墨瀟灑，姿態(tài)的優(yōu)美，風(fēng)格的多變，就是電腦難以辦到了吧。況且練書(shū)法可以涵養(yǎng)性情，陶冶情操，體現(xiàn)寫(xiě)字人高超的素養(yǎng)。練書(shū)法，樂(lè)在其中，也是電腦打字無(wú)法企及的。
……
所以我覺(jué)得必須要練書(shū)法，勤練字，這樣可以繼承我們老祖宗的優(yōu)秀文化，并把它發(fā)揚(yáng)光大。
六年級(jí)作文3
我國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其中，我最喜歡春節(jié)！春節(jié)是農(nóng)歷的正月初一的，即一年的第一天。
在春節(jié)時(shí)，親人歡聚在一起，總結(jié)前一年的收獲，計(jì)劃當(dāng)年的生活；走親訪友，互相問(wèn)候，真親熱。我們小孩子表現(xiàn)好，還可以得到長(zhǎng)輩的壓歲錢(qián)。
我們?cè)诖汗?jié)可以用壓歲錢(qián)來(lái)參加一些有趣的活動(dòng)，比如：騎馬，跳蹦蹦床，猜謎，套金魚(yú)，用槍打氣球，坐電動(dòng)小火車(chē)，放煙花……一玩就是好幾天，對(duì)我們小孩子來(lái)說(shuō)真是好玩極了。
其中，放煙花是我最喜歡的活動(dòng)，既刺激又好玩，煙花有各種類(lèi)別，主要根據(jù)放出后在空中形成的圖案而取名，如：降落傘，蝴蝶花，蜻蜓展翅，小老鼠，煙霧彈，大地開(kāi)花……
春節(jié)給童年留下了很多的歡歌笑語(yǔ)，中國(guó)兒童都喜歡過(guò)春節(jié)。
六年級(jí)作文4
小草給我的啟示有人喜歡潔白無(wú)瑕的玉蘭；有人喜歡嬌艷芬芳的牡丹；有人喜歡高大挺直的松樹(shù)。而我卻喜歡默默無(wú)聞的小草，它沒(méi)有高大的身材，沒(méi)有艷麗多姿的體態(tài)，也沒(méi)有沁人心脾的芬香，它是那么不起眼。
春天來(lái)了，小草努力的鉆出頭來(lái)，與這個(gè)漂亮的世界相會(huì)。它們無(wú)論是在肥沃的土地，還是在貧瘠的土壤，只有足夠的水分，小草都會(huì)努力的為這片大地做裝飾，美化著大地。盛夏到了，小花都奄奄一息了，只有小草在點(diǎn)著頭上火辣辣的太陽(yáng)。
暴風(fēng)雨來(lái)了，電閃雷鳴，風(fēng)卷殘?jiān)疲瑢?duì)小花和大樹(shù)是莫大的危險(xiǎn)，有的折枝，有的落入渠道，有的埋進(jìn)土里，可小草在這，電閃雷鳴里，任天空怎樣打磨它，也不會(huì)倒下。
秋風(fēng)呼呼，小草在秋風(fēng)中度過(guò)了一生的時(shí)光，人們都會(huì)哀嘆地說(shuō)：“唉，小草枯萎了，什么植物來(lái)裝飾大地呀？”雖然小草枯萎了，但明年還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)。正如人們所說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔葑屛衣�(lián)想到了無(wú)論路有多難走，都要堅(jiān)持走下去，就能達(dá)成功的彼岸，這就是“小草”給我的精神啟示。
六年級(jí)作文5
我相信書(shū)是有魔力的，它可以用它那如山泉般的諄諄教誨，讓一個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。書(shū)的魔力對(duì)我來(lái)說(shuō)也是奏效的，它讓我想問(wèn)題變得深刻起來(lái)，不再停留在表面。我現(xiàn)在就給大家講講我讀書(shū)的經(jīng)歷吧！
我和書(shū)萍水相逢的一次邂逅完全是一次偶然的事。六歲的一天晚上，我和小伙伴玩了一天游戲之后回到家，吃過(guò)晚飯，媽媽早就坐在床上看書(shū)了，我就讓爸爸給我用毯子做了一個(gè)娃娃，抱著坐在床邊讓思緒信馬由韁，想著想著，我便想到了媽媽身上，我注意到媽媽看書(shū)都不讀出聲，可我讀書(shū)都要讀出聲的，我便問(wèn)媽媽為什么不讀出聲，媽媽告訴我她這是默讀，還說(shuō)以后再教我，我卻想自己學(xué)，于是第二天我就默讀了一本十三頁(yè)的《寶蓮燈》，從此我就愛(ài)上了讀書(shū)。每天晚上我不再任思緒信馬由韁，而是坐在床上讀一本本童話了。
到了一年級(jí)，我不再滿足于各類(lèi)童話，我便開(kāi)始讀少兒小說(shuō)，里面描寫(xiě)的社會(huì)百態(tài)常常讓我淚如雨下。三年級(jí)時(shí)我便看起了散文，讀起了那些令人唇齒留香、又令人覺(jué)得意味深長(zhǎng)的句子。最后我又捧起了詩(shī)集，在詩(shī)的海洋里漫游。
書(shū)用它的魔力讓我快樂(lè)，我覺(jué)得它就是一道可以點(diǎn)亮你的心靈的明麗的彩虹。
六年級(jí)作文6
在假期生活中，我學(xué)了不少東西。 放假了，弟弟妹妹沒(méi)都回來(lái)過(guò)暑假了。
我和他們玩撲克牌，可能因?yàn)樗麄冃�，或者是不太�?huì)打吧，他們總是輸，我總贏就覺(jué)得沒(méi)什么意思了，弟弟和妹妹還想玩，我心里就有一個(gè)念頭，整整他們吧，我想了一會(huì)說(shuō)，誰(shuí)輸了，打手心，他們異口同聲的答應(yīng)了，好像還很高興，我們又玩了一把，他們還是輸了，哎沒(méi)辦法，一把……兩把……三把……四把……五把……他們還是一直輸。
哎，我打的他們手心都紅了，可他們連眉頭都不皺一下，他們這樣，我覺(jué)得自己很自私，很壞，怎末可以這樣對(duì)自己的弟弟妹妹，別的姐姐的把自己的弟弟妹妹當(dāng)小乖乖一樣，疼他們，保護(hù)他們，我……哎，我真是的，我不忍心的說(shuō)了一句我不玩了，妹妹說(shuō);“姐姐，我知道你是心疼我們，怕我們手疼才不玩的，姐姐，我們輸了，就因該人輸讓罰，做人要守信，包括玩游戲，我們答應(yīng)你，輸?shù)囊蚴郑荒芤驗(yàn)槟闶俏业慕憬憔瓦@樣�！�
我從他們身上我知道了，做人要有骨氣，守信，輸了就輸了，不能耍賴(lài)，遇事不能知難而退。
六年級(jí)作文7
大家常說(shuō)：“誰(shuí)是人類(lèi)不可缺少的，沒(méi)有了水就等于生物沒(méi)有了生命”！我以為這只是說(shuō)說(shuō)而已，不是真的，就不相信，后來(lái)才慢慢領(lǐng)悟到水是多么的重要！
一次體育課上，我打籃球的得的口渴，就像火山里面的火神憤怒，讓火山憤怒爆發(fā)！我馬上去拿水瓶，才剛剛發(fā)現(xiàn)我這個(gè)老毛病又犯了！又把水瓶放在家了，又忘記帶水瓶了！這是我就像火山里的火神，馬上就要讓火山爆發(fā)。就當(dāng)我奄奄一息時(shí)，朋友孫俊文獻(xiàn)給我了一瓶水，讓我這個(gè)火神消了消火。
20xx年8月以來(lái)，廣西大部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的干旱災(zāi)害，旱災(zāi)給災(zāi)區(qū)群眾生產(chǎn)生活帶來(lái)極大困難，給廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展造成巨大影響。假如我在這時(shí)候獻(xiàn)上一瓶水，他們是多么高興�。‰m然一瓶水是不夠的，但聊勝于無(wú)。因此，我們要節(jié)約用水，不要讓地球變成黃色。而不是藍(lán)色！
水是人類(lèi)不可缺少的，沒(méi)有了水就等于沒(méi)有了生物的生存！讓人類(lèi)行動(dòng)起來(lái)吧！不要浪費(fèi)每一滴水，不然最后的一滴水就是我們的眼淚！
六年級(jí)作文8
有一位老師，他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴(yán)厲的，無(wú)私，公平的老師，他就是我的語(yǔ)文老師郭老師。
郭老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長(zhǎng)，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，只要我們感興趣的，他都會(huì)講一講。
那次郭老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诼逢?duì)里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興，許老師卻突然過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“聊什么呢?講給我聽(tīng)聽(tīng)�！彼�(jiàn)我們都不說(shuō)話了，就說(shuō)：“是聊游戲嗎?沒(méi)關(guān)系，要學(xué)會(huì)放松!我也很感興趣，講給我聽(tīng)聽(tīng)!”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽(tīng)。他聽(tīng)后反而非常高興，問(wèn)我們：“你知道那個(gè)游戲中的過(guò)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)是怎樣做出來(lái)的嗎?”我只知道是哪一個(gè)公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識(shí)。我們都聽(tīng)的非常認(rèn)真。
郭老師就是這樣一位老師。他從來(lái)不包庇任何一位學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤他一定會(huì)想辦法讓犯錯(cuò)的人去彌補(bǔ)和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩(shī)、名句。他又是公正的，每次我們被批評(píng)全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
六年級(jí)作文9
回學(xué)校一個(gè)星期了，大家都非常開(kāi)心，新教室的桌椅雖然有點(diǎn)舊，但是桌椅都大了許多，我有一種長(zhǎng)大了的感覺(jué)。
以前小時(shí)候，我常常用一種羨慕的眼神看著六年級(jí)的大哥哥大姐姐，覺(jué)得他們好好噢，有好多的學(xué)弟學(xué)妹，那時(shí)我覺(jué)得六年級(jí)是一個(gè)讓人敬佩的年級(jí)，因?yàn)樗麄兙涂煲M(jìn)入一個(gè)新的階段——初中�，F(xiàn)在上了六年級(jí)，我又開(kāi)心又傷心，開(kāi)心是因?yàn)榻K于上六年級(jí)了，意味著準(zhǔn)備進(jìn)入初中，又可以結(jié)識(shí)一些新朋友了，可是我又想到六年級(jí)是我和大家相處的最后一年時(shí)難免有些傷心，畢竟大家在一起六年了，每年9個(gè)月在一起，一共在一起54個(gè)月。離開(kāi)了，有可能就再也聯(lián)系不上了。我跟同學(xué)說(shuō)起時(shí)，他們都會(huì)安慰我，說(shuō)：不會(huì)的，就算離開(kāi)了，我們還是會(huì)相聚。其實(shí)大家都挺害怕的，不僅是這個(gè)，還有學(xué)業(yè)。
六年級(jí)了，學(xué)習(xí)開(kāi)始緊張，直升的要考尖子班，考外校的要考民校，大家都在這緊張的氣氛中。
分分離離，是我們?nèi)松凶钪匾囊徽n，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就迷失自己，就像一句歌詞能修補(bǔ)即管修補(bǔ)，就像人的友情，分裂了、吵架了能復(fù)合就即管復(fù)合。
六年級(jí)作文10
我剛剛做作業(yè)，無(wú)意中屈指一算，離畢業(yè)只有兩個(gè)月了。時(shí)間過(guò)得多快呀！一眨眼，我已經(jīng)與同學(xué)們相處了5年，這個(gè)學(xué)校擁有著我們一大“家人”的喜怒哀樂(lè)！
回憶起即將過(guò)去的五年，才發(fā)覺(jué)時(shí)間像奔騰的河流一樣湍急地流動(dòng)著，一分一秒的快樂(lè)時(shí)光已經(jīng)不知不覺(jué)從我們身邊溜走了。
在這些快樂(lè)里，必不可少的就是我最好最好的朋友——小顏，她樂(lè)于助人，總是善良地幫助身邊的每一位同學(xué)。記得有一次，我們?cè)谕孀矫圆貢r(shí)，我不小心摔了一跤，是她把我送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，并一直照顧我的。
想到這里，我又想起了我們班的另一位“快樂(lè)因子”調(diào)皮大王——小陳，記得有一次，真是讓人哭笑不得。星期一早上，他將一把尺子悄悄地別在了大門(mén)上面，看看誰(shuí)會(huì)被擦到，可是等了好久一個(gè)人也沒(méi)有來(lái)，他等不及了，于是從后門(mén)跑出去看，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，一急之下，從大門(mén)沖了進(jìn)來(lái)，他忘記了上面有“機(jī)關(guān)”，便擦到了自己，真是“自作孽，不可活”啊！
說(shuō)起最快樂(lè)的事還是那次春游了，我們班一路上嘻嘻哈哈，大家玩得很開(kāi)心，別人還以為我們是“嘻哈一班”呢！
這些回憶多么美好，又多么令人難忘，就像一個(gè)個(gè)小鏡頭，我會(huì)把它們一一存入到我的“照相機(jī)”，讓美好的日子一永駐在我心中。
六年級(jí)作文11
每一個(gè)孩子都有一個(gè)愛(ài)他們的媽媽。
她們艱苦樸素，勤儉節(jié)約，一件衣服都舍不得買(mǎi)；任勞任怨，每天起早貪黑給我們做飯；在我們生病的時(shí)候，她們滿頭大汗的送我們?nèi)メt(yī)院；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她們都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們做人的道理；她們賢良淑德，成為我們處世為人的榜樣。也許她們啰嗦，嚴(yán)厲，要求高，摳門(mén)……但她們都是為了我們啰嗦是對(duì)我們的關(guān)心，嚴(yán)厲是因?yàn)槲覀冏灾颇芰Σ�，要求高是為了我們更好�?成長(zhǎng)，摳門(mén)是為了讓我們知道生活的不易。
我有一個(gè)非常愛(ài)我的媽媽?zhuān)幸惶煜轮鴥A盆大雨的星期天，媽媽送我去上輔導(dǎo)班，她在外面一直等到我放學(xué)�；丶液笏B續(xù)打了好幾個(gè)噴嚏，我知道她已經(jīng)感冒了。還有一次老師讓我們把一個(gè)課文要背誦的段落抄二十篇，晚上我做作業(yè)做到很晚，媽媽還沒(méi)有睡覺(jué)，她還煮了碗面條給我吃，一直陪著我做完。記得上個(gè)月我去同學(xué)家過(guò)夜，忘了跟媽媽打聲招呼，她一個(gè)人做好了飯菜，坐在家里等我回去吃，后來(lái)我打電話告訴她，她也沒(méi)有生氣，只是囑咐了我?guī)拙浒踩乱恕?/p>
她等我回家，等我長(zhǎng)大，等我明白她對(duì)我的用心。她對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，是溫暖的，是無(wú)處不在的。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。
六年級(jí)作文12
小草，它雖然不像玫瑰花那樣漂亮動(dòng)人，也不具有茉莉花的香氣，更不具有百合花的嬌氣，但是它比那些名貴的花堅(jiān)強(qiáng)多了。
有一次，我正為我種的鳳仙花澆花時(shí)，看見(jiàn)了鳳仙花長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，突然，我又發(fā)現(xiàn)旁邊多了幾根小草，那么討人厭，我這株嫩綠的小芽旁怎能有那么多的小草呀。我伸手去拔，怎么也拔不起來(lái)，最后，我用上九牛二虎之力終于把這討厭的家伙拔完了。
過(guò)了幾天，我又看見(jiàn)這倔強(qiáng)的小草又長(zhǎng)了起來(lái)，這可讓我惱火了，我拿起石頭，把小草壓壞了。心想：“這小草怎么那么倔強(qiáng)啊，可是它是不會(huì)逃過(guò)我的手掌心的。”
又過(guò)了幾天，這頑強(qiáng)的小草又長(zhǎng)了起來(lái)，了我這次沒(méi)有去拔它沒(méi)有去壓它，而是去幫它澆水，因?yàn)檫@即頑強(qiáng)，又倔強(qiáng)的小草讓我輸?shù)眯姆诜恕?/p>
在這件事后，我也明白了，不管遇到什么挫折，受到怎樣的欺凌，都不能打退堂鼓，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。是啊！我們就應(yīng)該擁有小草這不屈不饒的精神。
小草的啟示將使我一生收益。
六年級(jí)作文13
我聽(tīng)人說(shuō)，大自然是詩(shī)畫(huà)的源泉。春雨是一部大自然的杰作，春雨沙沙地下著，時(shí)兒大，時(shí)兒小，真像一個(gè)頑皮而又活潑的小姑娘。春雨又像一部音樂(lè)的作品，讓人感到大自然的美妙。
春雨蒙蒙，我在家里望外看，心里想：這雨什么時(shí)候停，轉(zhuǎn)念又想：雖然下個(gè)不停，卻給了世間萬(wàn)物一種生機(jī)。你看，這春雨像一個(gè)頑皮的孩子，一會(huì)兒，它落在樹(shù)葉上，把草尖當(dāng)作跳跳床；一會(huì)兒，它落在屋檐上，把屋檐當(dāng)做小鑼鼓；一會(huì)兒，它落在花芯上，聞著花芯的清香。種子張開(kāi)了小嘴，品味著春雨的甘甜；花苞笑了，飽含著快樂(lè)的淚水；柳樹(shù)害羞了，搖動(dòng)著纖柔的腰枝，小溪樂(lè)了，漾起了笑的漣漪。
春雨真是變化無(wú)窮，把它捧在手上，它好像在和你玩捉迷藏似的，若隱若現(xiàn)；當(dāng)你邁步在大街小巷的時(shí)侯，那絲絲春雨，打在火熱的臉是上，涼絲絲的，舒服極了。我常常在想，春雨是什么？它是大地的媽媽嗎？它是甘甜的乳汁嗎？
有時(shí)候，春雨也會(huì)令人的心情愉快起來(lái)，它就是一部鋼琴，奏響了春的樂(lè)曲；它就是純潔的清流，讓干枯的植物重新生長(zhǎng)起來(lái)；它就是肥沃的飼料，讓植物越生越茂盛，讓小鳥(niǎo)有個(gè)家。
我欣賞過(guò)那千變?nèi)f化的云霧，卻沒(méi)欣賞過(guò)這細(xì)如花針的春雨。
六年級(jí)作文14
以前我做事缺乏信心，膽子也不大。我想通過(guò)此次競(jìng)選鍛煉一下自己。讓大家相信我，讓我能夠當(dāng)上班長(zhǎng)。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我不會(huì)有愧于“班長(zhǎng)”這個(gè)職位，我會(huì)與其他班干部互相配合，開(kāi)展各種活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣提高。我還會(huì)組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓我們班學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的，讓我們班的同學(xué)們共同進(jìn)步，拿下一塊“文明班”或“先進(jìn)班”的牌子！
經(jīng)過(guò)我的觀察發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們讀書(shū)的興趣很高，但也有一些同學(xué)不怎么愛(ài)看書(shū)。我就想針對(duì)那些同學(xué)們不愛(ài)閱讀這個(gè)方面“下手”。讓那些同學(xué)們漸漸意識(shí)到讀書(shū)的好處。耳濡目染之下，便會(huì)愛(ài)上讀書(shū)，讓書(shū)香味充滿教室！
總之，我會(huì)盡自己的力量，和大家一起努力，把我們班建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
我真誠(chéng)地希望大家投我一票，選我當(dāng)班長(zhǎng)，讓我有機(jī)會(huì)為大家服務(wù)。
六年級(jí)作文15
人們都說(shuō)，四季中最美的季節(jié)就是春天。一望無(wú)際的油菜花田，美不勝收。一碧千里的原野，如氈如毯，上面盛開(kāi)著各色的小野花。風(fēng)拂過(guò)時(shí)，草浪輕翻，花光閃爍，景色是何等的迷人。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！蔽覀儗W(xué)校的春天又有什么樣的韻味呢？
我們來(lái)到了生機(jī)勃勃的寄宿部的小操場(chǎng)，雖算不上一碧千里，但滿眼的綠色確實(shí)讓人心曠神怡。鋪在地上的草毯上點(diǎn)綴著一些小野花，如繁星在天，如落英在水。我深深陶醉在這美景里，看呆了。對(duì)同行的小伙伴說(shuō)：“看！多美！”話音剛落，一陣春風(fēng)吹來(lái)，小花兒們彎了彎腰，附和著說(shuō)：“是呀，多美！”這樣的春之景，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想伴隨著和順的春風(fēng)，在草地上睡一睡。
很快，那棵不知名的樹(shù)又像磁石似地吸引了我。本來(lái)是一色的深綠，也許春風(fēng)姐姐認(rèn)為太單調(diào)吧！送來(lái)了嫩綠的葉寶寶和可愛(ài)的花苞。嫩綠點(diǎn)綴著深綠，還不時(shí)有幾朵想開(kāi)就開(kāi)，想合就合的小花兒，也別具一格，有不同的風(fēng)韻喲！這就是春的味道吧！