【必備】發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文匯總9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇1
燭光與燈光的作用，同樣是為人照明，但是，它們的內(nèi)在含義又是什么呢？
趁著夜深人靜，我悄悄躲在房里，仔細(xì)琢磨了一番。燭光比燈光更原始一些，也更暗淡一些。剛開(kāi)始，燈也只是個(gè)小小的，銅黃色的小燈泡。后來(lái)，人們對(duì)它進(jìn)行了裝飾，就成了大地方和重要場(chǎng)地中，各式各樣的大雕燈。鑲金戴玉的大吊燈，高高懸掛在天花板上。確實(shí)，看上去比燭光更加富麗堂皇。可是，萬(wàn)物都不是十全十美的。正當(dāng)人們載歌載舞，歡聚一堂的時(shí)候，“啪”的一聲——停電了。大街上，房屋里，頓時(shí)亂做一團(tuán)。此時(shí)此刻，為人照明的擔(dān)子落在了蠟燭身上。
現(xiàn)在蠟燭成了人們的“寵兒”。人們翻出已經(jīng)積滿(mǎn)灰塵的蠟燭，點(diǎn)燃了。驚叫聲漸漸消失在夜空，取代它的是從人們窗子中照出來(lái)的暖暖的燭光。映在窗戶(hù)上人們的影子，依舊是那樣的歡快。同樣是照明，蠟燭，不是比較痛苦些嗎？人們點(diǎn)燃它時(shí)，可憐的它一定會(huì)很痛苦，直到它再也忍受不住那撕心裂肺的痛時(shí)，才滴下了幾顆蠟淚，。而燈，卻不曾流淚，也許它也不好過(guò)，只不過(guò)，它比蠟燭更加堅(jiān)強(qiáng)些吧？蠟燭和燈，一個(gè)在天一個(gè)在地。外表上，沒(méi)有半點(diǎn)相似之處。其實(shí)，它們都忍受這痛苦。
不過(guò)，它們內(nèi)心仍然是幸福，快樂(lè)的。因?yàn)�，它們，為人�?lèi)，送去了光明，我發(fā)現(xiàn)了，蠟燭與燈的內(nèi)在含義——無(wú)私。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇2
我一直以為這個(gè)世界上有圣誕老人，因?yàn)樾W(xué)畢業(yè)前的每個(gè)圣誕節(jié)我都會(huì)收到圣誕禮物。而且，這些禮物都是我期盼已久的。
每個(gè)平安夜我都會(huì)在床頭掛上一只襪子，美美地睡一覺(jué)，第二天醒來(lái)便會(huì)在襪子中如愿以?xún)數(shù)卣业蕉Y物。
第一件圣誕禮物我至今記憶猶新。那是一把電動(dòng)牙刷。對(duì)我的這件圣誕禮物，我是愛(ài)不釋手，走哪就帶到哪兒。放寒假到舅舅家，我也帶著我心愛(ài)的電動(dòng)牙刷。不懂事的表妹見(jiàn)我的電動(dòng)牙刷很好玩，在我刷牙后，她偷偷地在自己的嘴巴里刷來(lái)刷去，我氣得哭了一場(chǎng)，忍痛割?lèi)?ài)把電動(dòng)牙刷“送”給了表妹。
在接下來(lái)的幾年中，我總是會(huì)收到自己稱(chēng)心如意的圣誕禮物，還會(huì)有一張充滿(mǎn)愛(ài)意和鼓勵(lì)的書(shū)信。同學(xué)們說(shuō)世上沒(méi)有圣誕老人，我怎么也不相信。因?yàn)椋フQ老人對(duì)我非常了解，就像我的朋友一樣。
一個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)識(shí)了圣誕老人，也明白了媽媽的良苦用心。
六年級(jí)時(shí)的那個(gè)平安夜，我怎么也睡不著。雪下得很大，雪光透過(guò)窗戶(hù)把屋里照得挺亮。我想：圣誕老人還會(huì)來(lái)嗎？他長(zhǎng)的是什么樣子呢？
突然，房門(mén)輕輕地開(kāi)了，借著雪光，我看見(jiàn)了媽媽熟悉的臉，媽媽的手里似乎還拿著東西。這么晚了，媽媽進(jìn)來(lái)干嘛？我靜靜地躺著，佯裝睡著了。只見(jiàn)媽媽輕輕地走到床頭，把手中的東西輕輕地放進(jìn)了襪子里。那一瞬間，我明白了原來(lái)圣誕老人一直生活在我的身邊。媽媽為我蓋好被子，又掖掖被角，然后躡手躡腳地走了出去，輕輕地、輕輕地把門(mén)關(guān)上。我的眼睛慢慢地濕潤(rùn)了，我明白了媽媽的良苦用心，也深深地感受到了媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
后來(lái)，媽媽告訴我，其實(shí)每個(gè)人都可以成為圣誕老人。只要有一顆樂(lè)于助人的心，這樣的人終會(huì)像圣誕老人一樣受到尊敬和愛(ài)戴。
我們的身邊不也有很多這樣的圣誕老人嗎？他們可能是默默無(wú)聞的清潔工，可能是為我們提供方便的管道工人，可能是為我們“運(yùn)氣上門(mén)”的搬運(yùn)工……正因?yàn)橛羞@樣多的人默默地奉獻(xiàn)著，我們的生活才這樣方便、美好。我們只要懷著一顆感恩的心，去幫助需要幫助的人，那么，我們也可以成為圣誕老人。
這次偶然的發(fā)現(xiàn)，讓我讀懂了母愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)了助人，讓我有了一顆感恩的心。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇3
世界上有六十多億的人，我從來(lái)都不知道有人還跟我同名，可那天的經(jīng)歷著實(shí)讓我吃了一驚。
那是國(guó)慶假期里的一天早上，天空被天藍(lán)色的水粉染得無(wú)比湛藍(lán)，這使我的心情也很舒暢，路兩邊的風(fēng)景，從汽車(chē)兩旁呼嘯而過(guò)，沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，我們就到了目的地：鄭州市野生動(dòng)物園。
動(dòng)物園里的人很多，媽媽再三叮囑我一刻也不能離開(kāi)她，我只得遵守女王大人的話(huà)，緊緊拉著她的手，寸步不離。走著走著，我們看到了一群小猴子圍在一起，中間還站著一個(gè)穿著工作服的女子，不用想，那肯定是在喂它們吃東西了。小猴子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地去搶吃的，都快要打起群架了，女飼養(yǎng)員還專(zhuān)門(mén)把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，戴了個(gè)帽子，肯定是怕小猴們把她的頭發(fā)揪光了吧！
我們邊玩兒邊逛，覺(jué)得有些累了，就走到一棵大樹(shù)旁坐了下來(lái)，開(kāi)始了再無(wú)聊不過(guò)的家庭日常：嘮嗑、吃東西。
我們的話(huà)題從天南海北聊到了明星八卦，正聊得激情滿(mǎn)懷時(shí)，媽媽叫住了我：“先別聊了，你先去給把垃圾扔垃圾桶！”我正準(zhǔn)備對(duì)老媽怒目而對(duì)，老媽又補(bǔ)充了一句：“別走太遠(yuǎn)，一分鐘內(nèi)必須回來(lái)！”
我應(yīng)該是饒了遠(yuǎn)路，走了老遠(yuǎn)才找到垃圾桶，隨手一丟，百分百命中。扭頭就走，這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我，糟了，時(shí)間超過(guò)一分鐘了。我“哎”了一聲，就準(zhǔn)備以百米沖刺的速度回到媽媽身邊。突然，看到了有兩個(gè)人扭頭看我，我一愣，有些害羞，便低頭趕緊跑了。
事有湊巧，在大象樂(lè)園，我們和那一家子又碰到了，微笑寒暄之后，我才明白，那家人的孩子也叫李希諾，跟我同名，只不過(guò)希是希望的希，所以那對(duì)夫妻聽(tīng)到媽媽叫我時(shí)才蒙圈了。了解了事情的真相后，我不好意思地笑了！
世界那么大，突然發(fā)現(xiàn)，有人跟我同名，好神奇呀！我們實(shí)在是太有緣分了！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇4
前些天,聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō),準(zhǔn)備要進(jìn)行英語(yǔ)詞匯量比賽,這個(gè)比賽的成績(jī)講作為段考成績(jī),我的心里感到特別高興,但是又有些害怕,有一些擔(dān)心和緊張。我想：又有機(jī)會(huì)參加比賽拿獎(jiǎng)咯，所以心里很高興，又害怕考砸了，影響了段考成績(jī)。所以我瘋狂的愛(ài)上了英語(yǔ)。
有一天，當(dāng)我拿出英語(yǔ)活動(dòng)手冊(cè)做完老師布置的作業(yè)后，我又翻翻后面的習(xí)題，看了看，思考了一下，發(fā)現(xiàn)了一道老師還沒(méi)說(shuō)過(guò)的題，這道題共有5小題，題目讓我們填寫(xiě)兩個(gè)答案：①是Yes，l am，②是Yes，l do；我看了看題，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，第1、3、4題是用“Are you”開(kāi)頭的；第2、5題是用“Do you”開(kāi)頭的，我看了一下課本給出的答案，“Yes，l am”和“Yes，l do”，咦，“am”第1個(gè)字母是小寫(xiě)“a”，第1、3、4題是大寫(xiě)“A”開(kāi)頭；再看看2、5題“Yes，l do”和“Do you”，“do”第1個(gè)字母剛好是2、5題的開(kāi)頭“D”的大寫(xiě)，啊，原來(lái)用“Are you”開(kāi)頭問(wèn)問(wèn)題，答的時(shí)候必須結(jié)尾是“am”；而用“Do you”開(kāi)頭問(wèn)問(wèn)題，答的時(shí)候結(jié)尾必須是“do”。奧，我終于明白其中的原理，我馬上填寫(xiě)上去，檢查一遍后，OK！Very Good！就得意的唱起了歌來(lái)，我的發(fā)現(xiàn)盡會(huì)如此簡(jiǎn)單，如此順利。
今天老師叫我們?cè)谡n堂上完成這道題，我得意洋洋的坐在坐位上，真想讓老師馬上叫我起來(lái)回答這道題，老師好像看出了我的心思，走過(guò)我的身邊，親切的問(wèn)我：“覃唯，你做完了嗎？”“老師，我做完了”我理直氣壯的說(shuō)。在看看旁邊的同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)使出了九牛二虎的力氣去思考這道題，而我只花了幾分鐘的時(shí)間。老師看了看我的作業(yè)，并沒(méi)有叫我起來(lái)回答，而是拿起紅筆，在我的作業(yè)本上打了一個(gè)勾和100，Very Good！就是很棒的意思。我高興極了！我突然想起了老爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我還得（dei）學(xué)會(huì)謙虛，這樣，我才能在這神奇而又美妙的大自然中，發(fā)現(xiàn)更多千奇百怪的問(wèn)題，這些問(wèn)題等著我們?nèi)チ私�，去探索�?/p>
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇5
回到過(guò)去…品味著那些鋪滿(mǎn)塵的記憶…才發(fā)現(xiàn)這一切都已成了過(guò)去，無(wú)法挽救、只好用現(xiàn)在去彌補(bǔ)�！}記
（一） 生活中的樸素
我無(wú)意中喜歡上了星星。我覺(jué)得，星星雖然沒(méi)有太陽(yáng)那樣偉大，也沒(méi)有月亮那樣皎潔奪目，但我就是喜歡星星那樣不愛(ài)慕虛榮，不引人注目但又十分優(yōu)秀的品質(zhì)。從而，喜歡上星星。每晚，我都會(huì)透過(guò)窗戶(hù)仰望星空。
看著那看似微小，但又實(shí)際十分大的星星，心里十分希望我以后也會(huì)想星星那樣的人。
（二） 尋找樸素
翻開(kāi)相冊(cè)，才發(fā)現(xiàn)處處都有樸素的存在。而且他們的心都是純潔的，美麗的。
我班班長(zhǎng)是最樸素不過(guò)的人了。她不但成績(jī)好，而且人品也好，心地善良，對(duì)同學(xué)有好，還熱心幫助有困難的同學(xué)。她從不講究外表，尋找的只是知識(shí)。她堅(jiān)信：知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)溜走的美麗。
（三） 學(xué)會(huì)樸素
時(shí)光如水般流淌著，我從而學(xué)習(xí)樸素，以致我提高品質(zhì)。
樸素是一種美麗。它并不十分奪目，但也不十分丑陋；給人一種感覺(jué)就是純潔!
我看了許多名人經(jīng)歷，他們的生活條件都十分惡劣，從他們身上可以聞得到那種唯獨(dú)屬于樸素的獨(dú)特的味道。
其實(shí)學(xué)他們那種樸素是好的，至少得到尊敬。讓人們認(rèn)為，他們是至高無(wú)上的。
我喜歡樸素，因?yàn)闃闼亟o我?guī)?lái)的不止是美麗，更是優(yōu)美的品質(zhì)!
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇6
面粉可以用來(lái)做面條、饅頭等，但我卻發(fā)現(xiàn)了面粉的新用途。
幾周前，媽媽叫我洗葡萄，但葡萄上有一層“白霜”，水沖了一遍又一遍，洗潔精放了一次又一次，就是洗不掉，望著葡萄上的“白霜”我犯難了，媽媽見(jiàn)此，拿出面粉袋舀了兩勺面粉放進(jìn)了一個(gè)盆子里，倒了些水，用筷子將面粉攪拌成糊狀，然后把葡萄放進(jìn)去。五分鐘后，把葡萄從盆里拿出來(lái)，放在水龍頭下一沖，哇！葡萄上的“白霜”不翼而飛了，一顆顆帶著露珠的“紫寶石”出現(xiàn)了。
第二天，我又一次見(jiàn)證了面粉的神奇。晚上，爸爸滿(mǎn)手油污的回了家，肥皂、洗手液，洗潔精等樣樣清潔產(chǎn)品都用上了，但爸爸的手依舊是臟兮兮的。媽媽又從廚房拿出了一袋面粉在爸爸手上，讓爸爸兩手使勁搓，不一會(huì)，白面粉變成了黑面粉，手也白了不少。媽媽又倒了些面粉在爸爸手上，讓爸爸使勁搓，把面粉搓成一個(gè)球形，反復(fù)幾次后，爸爸的手上哪里還有之前油污的影子，干干凈凈的。想不到這小小的面粉居然有著比肥皂、洗手液……還要強(qiáng)大的'去污能力。我問(wèn)媽媽這是什么原因，而媽媽卻在那里只笑不答，看來(lái)只有讓我自己來(lái)“破案”吧！
我打開(kāi)電腦，上網(wǎng)搜了起來(lái)，原來(lái)面粉顆粒較細(xì)，而且吸附在物體上的能力較強(qiáng)，所以有著強(qiáng)大的去污能力。我還知道：如果往抹布上到一些面粉，輕輕的擦拭廚房的油煙機(jī)上的油污，可以使油煙機(jī)煥然一新；有面粉沾點(diǎn)水揉成小面團(tuán)，可以擦電燈、電話(huà)等不能用水擦的電器上的灰塵。
面粉的作用真大，居然還有別的用處，生活中的小竅門(mén)真是不少，我們應(yīng)該好好觀(guān)察生活中的細(xì)節(jié)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇7
我家有幾只雞，最近外公在讓母雞孵小雞，我十分好奇，想看看小雞是怎么孵出來(lái)的。
首先是選蛋。外公拿來(lái)一個(gè)紙盒，在紙盒上挖了一個(gè)小孔，里面放一只燈泡，插上電源，燈泡在紙盒子中亮了起來(lái)，里面的光從小孔中射了出來(lái)；外公戴上老花眼鏡，小心仔細(xì)地將一個(gè)個(gè)雞蛋放在紙盒的小孔上，左瞧右看，把能孵出小雞的蛋單獨(dú)放在一邊。我在一旁看了很久，卻始終沒(méi)有弄清其中的道理，便好奇地問(wèn)外公：“您怎么判斷這些雞蛋能孵小雞呢？”外公沖我一笑，說(shuō)：“你看雞蛋里，如果能被光照透，沒(méi)有小黑點(diǎn)，這樣的蛋，就不能孵小雞�！蔽亿s緊拿了一個(gè)雞蛋，放在紙盒的小孔上看了半天，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小黑點(diǎn)，手舞足蹈地把外公拉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“您看這個(gè)雞蛋是不是能孵出小雞？”外公看后，豎起大拇指連連稱(chēng)贊到：“你真聰明，一學(xué)就會(huì)�！�
第二步是選母雞。選好了雞蛋，還必須選好一只母雞。外公告訴我：“要選那種能下雞蛋，最近又沒(méi)有下蛋的母雞才能孵小雞�！�
第三步是孵小雞。外公把選好的15個(gè)雞蛋小心地放在一個(gè)裝滿(mǎn)稻草、棉花等柔軟的紙盒中，再把選好的母雞捉來(lái)，母雞東瞧瞧、西望望，不一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)了紙盒中的雞蛋，它立即就明白了自己的任務(wù)，一個(gè)箭步飛身躍上紙盒，展開(kāi)翅膀，小心地將雞蛋呵護(hù)在它的懷中。母雞一動(dòng)不動(dòng)的在紙盒中認(rèn)真地履行著自己的職責(zé)，只有眼睛一眨一眨的，好象在告訴我們：“我要當(dāng)媽媽了�！逼咛旌�，外公把雞蛋拿出來(lái)，讓他們透透氣。十四天后，再把雞蛋放在溫水中（水溫37℃左右），外公說(shuō)：“如果浮在水面上的，就是有生命的，沉在水下面的就不能孵出小雞了�！笔颂旌螅僖淮螌㈦u蛋放在溫水中，如雞蛋在水中左右搖擺，就證明雞蛋中已開(kāi)始孵出小雞；如雞蛋在水中不動(dòng)，那一定不能孵出健壯的小雞。二十一天后，奇跡出現(xiàn)了，一個(gè)個(gè)雞蛋動(dòng)了起來(lái)，突然，一個(gè)雞蛋的蛋殼出現(xiàn)了一個(gè)小孔，一只小雞的頭從蛋殼中伸了出來(lái)，只見(jiàn)它十分用力的掙扎著往外蹦，不一會(huì)兒，一只濕漉漉的小雞就誕生了，它好奇地看著這多彩的世界，伸展著翅膀，憧憬著美好的未來(lái)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇8
今天，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，我還有了一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。“叮叮�！鄙险n鈴響了，我們一起沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。過(guò)了一會(huì)兒，老師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室，他一臉神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們將要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，用我們常見(jiàn)的一次性紙杯來(lái)燒水�！薄凹埍瓱�？”同學(xué)們立刻七嘴八舌的議論開(kāi)了�！凹埍灰�(jiàn)到火不就燒著了，還怎么燒水？”“老師說(shuō)能燒水就一定能燒開(kāi)水，不信我們往下看！”老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)停一停，要想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)生什么奇跡，何不讓我們一起動(dòng)手試試呢？”
說(shuō)著，老師拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的一次性紙杯，還有一盞酒精燈，他小心翼翼地擦著一根火柴，點(diǎn)燃了酒精燈，并把它放在事先準(zhǔn)備好的鐵架下，再把裝滿(mǎn)水的紙杯放在鐵架上開(kāi)始加熱。這時(shí)，同學(xué)們一窩蜂似地圍向講臺(tái)，全神貫注地注視著紙杯，前排的同學(xué)興奮地瞪大眼睛，生怕錯(cuò)過(guò)某個(gè)重要的瞬間；后排的同學(xué)因?yàn)榭床坏�，急得直跺腳，甚至踮起腳尖原地蹦跳。大家都目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注著水杯里的變化。過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在忍不住了，偷偷地用手摸了一下杯里的水，“哇，水已經(jīng)變得熱乎乎的啦！”我興奮地叫到。又過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)杯里的水開(kāi)始冒出屢屢白煙，一個(gè)一個(gè)的小水泡也從杯底緩緩上升。老師讓我們班的朱科宇同學(xué)用手去摸一下杯里的水，可他還沒(méi)有碰到水就尖叫起來(lái):“哎呦，燙死了！”這時(shí)水真得開(kāi)始沸騰了。“老師快讓我們看看杯底有沒(méi)有燒焦？”我們異口同聲地說(shuō)。老師輕輕地拿起紙杯，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)杯子居然完好無(wú)損。同學(xué)們見(jiàn)此情景，個(gè)個(gè)目瞪口呆，一臉狐疑。老師笑著說(shuō)：“你們知道紙杯為什么沒(méi)有被燒焦嗎？”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們眉頭緊皺，絞盡腦汁地想著。老師看著眼前的一幕，便解釋道：“這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100度，而紙的沸點(diǎn)卻達(dá)到130度，我們?cè)诩訜釙r(shí)，溫度都被杯里的水吸收了，因此紙杯在水沸騰之前不會(huì)被燒焦�！甭�(tīng)了老師的解釋我們茅塞頓開(kāi)，個(gè)個(gè)舒展了眉頭。
多么有趣的一堂實(shí)驗(yàn)課啊！它讓我明白了：我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于思考的腦袋，善于實(shí)驗(yàn)的手，才能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的事情。真是生活處處皆學(xué)問(wèn)��！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇9
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”可是為什么上天要辜負(fù)我這樣的“苦心人”呢？——題記
唉，理想又被理實(shí)粉碎了，我本想在這次考試中大顯身手，來(lái)個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，讓同學(xué)和老師對(duì)我刮目相看，沒(méi)想到……
心情壞到了極點(diǎn)，似乎每一雙注視的眼睛里都流露出譏諷的目光。在自卑與失落心情的推動(dòng)下，我離開(kāi)了喧鬧的課室，靜靜地漫步在生物園里。“為什么現(xiàn)實(shí)如此殘酷？”我憤怒地譴責(zé)上天。
一塊大石頭在不遠(yuǎn)處?kù)o靜地臥著，我漫不經(jīng)心地走過(guò)去。突然，我發(fā)現(xiàn)一只小小蜘蛛正在努力往上爬，似乎想到石頭上方織網(wǎng)，由于剛下過(guò)雨，被風(fēng)化過(guò)的石頭變得光滑無(wú)比，蜘蛛爬了一半，滑了下來(lái)，再爬一次，還是滑了下來(lái)。我心想：我不正是像這只蜘蛛一樣，有自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，卻總是不能實(shí)現(xiàn)么？想著此處，心情變得更加沮喪。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，眼前忽然一亮，那只小蜘蛛沿著旁邊的一棵大樹(shù)，繞到了石頭的上方，它吐絲把自己放到了那塊石頭上，并迅速在石頭上織起了網(wǎng)。
剎那間，我明白了一個(gè)道理：關(guān)鍵不是你做了什么，而是怎么做的，方法很重要。就如這個(gè)蜘蛛，失敗了，重頭來(lái)，最終找到正確的方法才能成功。
剎那間，我發(fā)現(xiàn)了一直在走彎路的自我。沒(méi)能糾正方法的錯(cuò)誤是我一直在彎路上飛奔的原因，我終于明白了自己“吃得苦中苦”，卻不為“人上人”的原因了。
我應(yīng)該像蜘蛛一樣變得聰明點(diǎn)。小小蜘蛛尚能在困難面前找到方法克服，更何況我是一個(gè)有志向有抱負(fù)能吃苦的人呢？吃一塹，長(zhǎng)一智。既然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)一直在走彎路的自我，就一定能尋找方法，改變方法，盡快回到正確的道路上來(lái)。
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