小學(xué)六年級(jí)作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)作文1
冬悄悄地走了，春天披著綠衣輕輕地來(lái)了，來(lái)到了田野里向我們展示著一派醉人的春色。
走在田間小路上，放眼望去，一大片綠油油的麥苗，使我望眼欲穿。綠色象征著生命，象征著希望。綠色能使人心情舒暢，使人心情愉悅。一陣清涼的風(fēng)襲過(guò)田野，麥苗輕輕地蕩起一層層綠色波浪，麥苗隨風(fēng)飄舞，像是在炫耀著自己優(yōu)美的舞姿。自己仿佛走進(jìn)了一片綠色的海洋，海水碧綠碧綠的。我似乎覺(jué)得自己躺在一張柔軟的綠毯上，是那么的舒適！
向東看去，成片成片的果園，你連著我，我連著你，果園里那一棵棵排列整齊的果樹(shù)，像是孩子們排著整齊的隊(duì)伍。瞧！梨樹(shù)開(kāi)出了一朵朵雪白的梨花，緊緊地相互依偎，給梨樹(shù)增添了光彩。一片片葉子和一朵朵花在風(fēng)的陪伴下心情地嬉戲。我似乎看到了那一個(gè)個(gè)梨寶寶掛在了枝頭，農(nóng)民伯伯的臉上露出了欣慰的笑容。
當(dāng)我漫步在路邊，金黃金黃的油菜花，白里透紅的蘋(píng)果花，粉紅的桃花是那么的令人陶醉。
在這美如畫(huà)的季節(jié)里，每個(gè)人都將會(huì)有一個(gè)燦爛的明天，美好的未來(lái)。
小學(xué)六年級(jí)作文2
從前，在一個(gè)花繁葉茂的森林里，生活著一大片的蒲公英，蒲公英小小和大家生活在一起。
這個(gè)叢林里有讓人流連的小溪、濃郁的大樹(shù)、可愛(ài)的小鳥(niǎo)、美麗的鮮花……可是，小小從沖破堅(jiān)硬的土地起，它就有一個(gè)心愿，那就是游離千姿百態(tài)的大千世界，明白生命的意義。有一天，小小再也不想呆在這里，于是小小撲閃著，飛了起來(lái)，風(fēng)婆婆來(lái)了，“呼”一下把小小吹了起來(lái)，于是小小就在天空中自由的風(fēng)翔。
小小游歷了峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山、傲然挺立的華山、如癡如醉的桂林……，可是小小總是覺(jué)得少了些什么。
有一天，小小回到了森林，小小看到森林里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，枝繁葉茂的景象，小小明白了，只有家才是最溫暖的，這就是小小最缺少的東西。
小小經(jīng)歷了這么多事后，看著大地，看著天空，看著朋友，小小明白了生命的含義，生命在于奉獻(xiàn)，就像鮮花，嫩芽把生命給了鮮花，花把生命給了花粉。有了大地才有了植物，有了天空才有了鳥(niǎo)兒，小小在心里暗道：“生命在于奉獻(xiàn)，我絕不能讓生命白白流失。這就是生命。
小學(xué)六年級(jí)作文3
我喜歡月色，因?yàn)樗暮椭C與美麗營(yíng)造出一種美好的意境。
月在湖上空，將湖照映地明亮而透徹。湖將月倒映地純潔無(wú)瑕，如鏡花水月般美麗。夜風(fēng)從月下呼嘯而過(guò)，如同哀鳴著絕望的挽歌。
夜好像被墨染上濃重的一筆，月就像是一顆潔白的掉入墨中的珍珠，將黑暗大地照得透亮。
月不像陽(yáng)，陽(yáng)為大地照射光明，如勃勃生機(jī)般永不枯竭；月用它那微弱的光芒射向大地，將僅有的光芒貢獻(xiàn)給大地，讓大地萬(wàn)物享受到慘淡的銀光，恰似絕望的黑暗中唯一一絲僅有的光明與希望。
淡云輕遮月，卻為消散月的光輝；明湖顯映月，將月襯托地更加明亮。誰(shuí)也不懂月的悲傷，她總是自己默默地奉獻(xiàn)，卻不顯示自己的孤寂與絕望。
樹(shù)被風(fēng)吹得搖晃，發(fā)出“沙-沙”的響聲，在月的光輝下顯得十分奪目，仿佛在為月的悲傷而嗚咽......
月色漸漸淡了，月即將退去，充滿活力的太陽(yáng)即將升起；月走了，它帶走了僅有的光芒，也帶走了希望。
小學(xué)六年級(jí)作文4
去年我們小學(xué)舉行了一次《美麗中國(guó)，我的中國(guó)夢(mèng)》征文大賽，同學(xué)們都踴躍的參加了，我也不放過(guò) 這次機(jī)會(huì)，即使自己的語(yǔ)文水平一般般，但也要試一下。
一天下課后，操場(chǎng)上成了一片歡樂(lè)的海洋，但與往日不同的是大部分同學(xué)都圍在學(xué)校宣傳欄旁邊，像 是在看什么告示。我在人山人海中擠進(jìn)去，真累得氣喘吁吁�！翱伤銛D進(jìn)來(lái)了�！蹦阏魑墨@得了一等獎(jiǎng)唉！怎么寫(xiě)的？”“太厲害了！”她們幾個(gè)莫名其妙的話令我的腦袋回不過(guò)來(lái)彎來(lái)，還不知道自己是怎么回 事呢！看了看宣傳欄，原來(lái)我寫(xiě)的征文獲得了一等獎(jiǎng)。我呆住了，此刻心里像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑。同時(shí)耳邊傳來(lái)了同學(xué)們雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。他們都用欽佩的眼光看著我，為我高興。
在這熱烈而持久的掌聲中，我的眼前仿佛情景再現(xiàn)······為了這篇征文，我費(fèi)盡心思查資料， 先寫(xiě)中國(guó)的著名人士與建筑物，人力資源和富饒的物產(chǎn)以及團(tuán)結(jié)的人民。再談?wù)勛约旱膫ゴ罄硐牒蛯?duì)祖國(guó)的期望，花了兩天的時(shí)間刻苦反復(fù)地修改才交稿的。
這是一個(gè)令我出乎意料的驚喜！讓我懂得了；只要敢挑戰(zhàn)自我，就一定能超越自我！
小學(xué)六年級(jí)作文5
我相信，幾個(gè)月后，你會(huì)回到我們身邊，因?yàn)�，朋友的意義，就是不離不棄，我們是朋友，永遠(yuǎn)的朋友，I believe.
當(dāng)你錄的MV，在大屏幕上浮現(xiàn)，你還是一如既往的那么天真，活潑。你說(shuō)，你過(guò)得很好，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)；你說(shuō)，冬天到了，我們要多喝水，多穿衣服，別著涼了；你說(shuō)，你很開(kāi)心，我們也要開(kāi)心；你說(shuō)，幾個(gè)月后你會(huì)回來(lái)，叫我們不要擔(dān)心你，你這段時(shí)間會(huì)不在我們身邊。當(dāng)聽(tīng)到你的聲音，我第一個(gè)想到的就是你，因?yàn)槟愕穆曇�，還是那么大大咧咧的，一點(diǎn)兒也不象女生，倒是和搞笑演員差不多。當(dāng)聽(tīng)到你熟悉的聲音“大家還記得我嗎……”時(shí)，我有種說(shuō)不出的心酸，是痛苦，是思念，是高興，還是什么。在班上，我第一個(gè)帶頭抽泣，淚如雨下：“你在哪里，我好想你，你快回來(lái)吧，我們是永遠(yuǎn)的朋友，I believe……”是的，我相信，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
我還要跟你說(shuō)聲“對(duì)不起”。以前，我總是在背后說(shuō)，“洪嘉樂(lè)最討厭了！”“洪嘉樂(lè)笑什么笑！”“洪嘉樂(lè)就是那么一根經(jīng)！”當(dāng)我想起我在背后說(shuō)的這些話，我突然很自責(zé)，自責(zé)我為什么要說(shuō)自己好朋友的壞話？朋友的意義難道就是這么損人嗎？可是我每次說(shuō)你怎么的時(shí)候，你卻不是像其他人一樣愛(ài)理不理，而是在思考，思考自己哪里做錯(cuò)了，每當(dāng)我說(shuō)完，你就會(huì)回答：“哦，我知道了�！比缓竽銜�(huì)努力地去糾正自己的不足。你是多么單純！
幾個(gè)月后，你會(huì)遵從你許下的約定：盡快回到我們的身邊。我完全相信，因?yàn)榕笥训囊饬x，就是不離不棄。I believe……
小學(xué)六年級(jí)作文6
春季，有融融的綠意，人們追求著生存;夏季，有冰涼的泉水，人們超越著生存;秋季，收獲累累的果實(shí)里，人們奉獻(xiàn)著生存;冬季，冰封的世界里，人們堅(jiān)強(qiáng)著生存。
生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。
我看過(guò)一個(gè)故事，故事中湯姆森是一位美國(guó)高中學(xué)生。他住在北達(dá)科他州的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。1992年1月11日，他獨(dú)自在父親的農(nóng)場(chǎng)里干活。當(dāng)他在操作機(jī)器時(shí)，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機(jī)器里，兩只手臂被機(jī)器切斷。
湯姆森忍著劇痛跑了400米來(lái)到一座房子里。他用牙齒打開(kāi)門(mén)栓。他爬到了電話機(jī)旁邊，但是無(wú)法撥電話號(hào)碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地?fù)軇?dòng)，終于撥通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門(mén)。
明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院為湯姆森進(jìn)行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個(gè)半月的醫(yī)院，便回到北達(dá)科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
小學(xué)六年級(jí)作文7
我愛(ài)冬天，因?yàn)槎煊信幕馉t，溫暖的陽(yáng)光和飄零的雪花。
冬像一首深沉的詩(shī)歌。當(dāng)繁華落盡，雁陣悄然飛去，只給我們面前留下白茫茫的一片，秋天去了，春天馬上來(lái)到。于然而，我在冬季里便有了一份期待，期待綠油油的春天，期待溫暖永駐。每一個(gè)冬日的早晨，天都下著雪，雪花像輕盈的蟬翼一樣跳著透透亮亮、快快樂(lè)樂(lè)的舞蹈。
落雪了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑。密密麻麻的冰沙入眼來(lái)。地面、草坪、屋頂、樹(shù)上……處處然而白花花的一片。高大挺拔的樹(shù)干、光禿禿的枝椏，隨著雪的到來(lái)，樹(shù)上越積越厚，看得出樹(shù)枝已經(jīng)穿上了一件白色的外衣。
冬天雖然不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)紫千紅；也不像夏天那樣生機(jī)盎然，郁郁蔥蔥；更不像秋天那樣默默無(wú)聞，但然而它然而無(wú)法替代的，因?yàn)樗杏舜禾欤杏讼Ｍ�。冬天讓整個(gè)世界變得如詩(shī)如畫(huà)，柳樹(shù)垂著樹(shù)枝，不時(shí)的躲避北風(fēng)的騷擾；松柏巍然聳立，頂著風(fēng)雪，迎著風(fēng)霜，像個(gè)勇敢的戰(zhàn)士在保家衛(wèi)國(guó)，縱使冰天雪地任憑雨打風(fēng)吹；桂花樹(shù)文靜的呆在那兒，不離不棄，雖然葉子已經(jīng)落光，就像一個(gè)遲暮的老紅軍，青春不再，容顏易改，但然而那顆即將枯萎的心靈仍然充滿著不屈的意志。
小學(xué)六年級(jí)作文8
這天然而大年三十，也就然而過(guò)年，這天然而大人和孩子們最開(kāi)心的一天，當(dāng)然我也不例外。
晚上，我遲遲睡不著覺(jué)，等待爺爺放煙花。在煙花還沒(méi)放之前，我興高采烈地拿著小鞭炮開(kāi)開(kāi)心心地跑到了家門(mén)口，點(diǎn)燃一扔，過(guò)了一會(huì)兒后就炸開(kāi)了。放著放著，爺爺就抬著煙花走來(lái)了，看著爺爺彎著腰，喘著粗氣，我真想去幫爺爺抬一下，可然而爺爺讓我在邊上看，不要過(guò)來(lái)幫倒忙，因?yàn)槲伊馓×�，根本幫不上忙�?/p>
最后開(kāi)始放煙花啦！一朵朵煙花五顏六色得，美極啦！有的像開(kāi)在天上的花兒，有的像切成一半的西瓜，還有的像一張可愛(ài)的笑臉，各種各樣的形狀，美極啦！我看著看著就開(kāi)始想了，要然而我也能像煙花一樣，飛到天空中去游玩，那該有多好啊！可然而我沒(méi)有翅膀，也不像電視里的大俠有輕功，怎樣辦呢！我還然而要好好學(xué)習(xí)，以后坐飛機(jī)、火箭飛上藍(lán)天、遨游太空吧！
忽然我想到，爸爸媽媽和老師們都說(shuō)，煙花雖然好看，一不留意會(huì)炸傷人，也有可能引起火災(zāi)，更會(huì)污染我們的環(huán)境。我想我以后要發(fā)明一種更好的煙花，比此刻的煙花更加漂亮，而且更加安全，不但不污染環(huán)境，還能美化環(huán)境和帶來(lái)更好的空氣，讓它給我們的過(guò)年帶來(lái)更多的喜慶歡樂(lè)。
小學(xué)六年級(jí)作文9
有人說(shuō)：“世上有兩種人，一種有用的人，一種無(wú)用的人�！�
其實(shí)不然，有用的人不一定都是優(yōu)點(diǎn)，而沒(méi)有缺點(diǎn)。無(wú)用的人不一定都是缺點(diǎn)，而沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。
我記得在《最小的星星也閃光》中講一個(gè)小孩，他是班上最沒(méi)用的學(xué)生。一天，老師在上課。突然，全班同學(xué)都笑了。原來(lái)，他在畫(huà)老師。
于是，老師跟他說(shuō)下午去他家家訪，他就躲在網(wǎng)吧，被他父親給提回去的。在與他父親的談話中，老師得知她是單親家庭，父親賣(mài)雜志。由于喜歡漫畫(huà)，所以他去學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，并且畫(huà)的不錯(cuò)。所以，每一個(gè)人都有自己的興趣。父母又何必包辦呢？
孩子是有一兩個(gè)缺點(diǎn)，但它卻不是“無(wú)用之人”或“白癡”。孩子最要的不是榮譽(yù),成績(jī)。而是興趣和知識(shí)。
或許有人說(shuō)過(guò)“知識(shí)加大興趣，興趣帶動(dòng)知識(shí)。”
知識(shí)只不過(guò)是一種用來(lái)利用的東西，但如果有了興趣就是實(shí)用的東西。
如果，學(xué)習(xí)失去興趣就不想學(xué)習(xí)，知識(shí)也就是無(wú)用的。但學(xué)習(xí)有了興趣，即使不會(huì)也會(huì)想辦法弄會(huì)的�？梢哉f(shuō)，興趣是一種引道學(xué)習(xí)的好辦法。如果，失去興趣生活也會(huì)變得枯燥無(wú)味，學(xué)習(xí)更別提了。
但興趣也要有個(gè)度，如煙、酒等等可不要沾，這個(gè)要父母幫忙。這些興趣不會(huì)幫指我們，反而會(huì)害了我們。
如一個(gè)人因?yàn)閷?duì)煙、酒感興趣，所以走上了犯罪之路。
所以家長(zhǎng)要帶孩子學(xué)習(xí)正確的興趣，不能包辦，也要防止孩子走上犯罪的道路。
小學(xué)六年級(jí)作文10
家鄉(xiāng)，然而心中一首唱不完的歌，家鄉(xiāng)，然而心中一根然不盡的火柴。每當(dāng)我獨(dú)自騎車(chē)到桃花溪，這種對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)就像潮水一擁而上。
春風(fēng)吹綠了大地，似乎也吹綠了桃花溪的水，碧綠得似一塊翡翠，而岸邊那些依依多情的垂柳呢？哦！它們把這塊“大玉盤(pán)”當(dāng)做了鏡子，正彎著腰欣賞“鏡子里”的自我呢！
夏日的炎熱替換了春的清爽，這時(shí)的溪邊成了人們納涼的好地方，人們?cè)诹鴺?shù)下歇涼，在陰涼處遛狗，散步，熱鬧極了。而在一旁默默奉獻(xiàn)的柳樹(shù)呢？哦！它們正為人們帶給陰涼呢！
秋的云淡日麗換下了夏的烈日炎炎。大樹(shù)上飄下了已經(jīng)迫不及待進(jìn)入旅途的紅葉，有的落在了水中，有的飄在過(guò)道上，風(fēng)一拂，它們紛紛起飛，前往那被命運(yùn)安排的目的地，一路上他們搖擺著身體，就像人們揮手一樣向桃花溪告別，向故鄉(xiāng)告別。
冬日的嚴(yán)寒使桃花溪難免有些黯然，也許，它正然而在為下一個(gè)春的美麗蘊(yùn)育能量吧！
家鄉(xiāng)然而心中一首唱不完的歌，家鄉(xiāng)然而心中燃不盡的火柴。每當(dāng)我想起它，心中總?cè)欢�，就像一個(gè)人在逆境中受到鼓勵(lì)，就像一個(gè)人孤獨(dú)時(shí)遇到一個(gè)朋友……問(wèn)我的愛(ài)在何處？我的愛(ài)在家鄉(xiāng)！
小學(xué)六年級(jí)作文11
校園是個(gè)美麗的地方,有嬌艷的花兒綻開(kāi)笑臉,有翠綠的大樹(shù)迎接我們到來(lái).校園也是個(gè)充滿智慧的地方,讓我們知道我們不知道奧秘.校園還是個(gè)快樂(lè)的地方,我們跟小伙伴們玩笑嬉戲,校園里到處都洋溢著我們的歡樂(lè)。雖然校園給我們帶來(lái)歡笑，但也給我們帶來(lái)小意外。記得我的朋友說(shuō)，有一次，她去巡查.來(lái)到籃球場(chǎng),看到有許多同學(xué)在玩游戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球,有的在打羽毛球......每個(gè)同學(xué)臉上都露出了笑臉,都顯得十分高興。突然有一個(gè)同學(xué),不知他是興奮過(guò)頭,還是想大出風(fēng)頭，竟然用手抓住籃球桿上面橫著的那條桿,身子甩來(lái)甩去,就像一只靈活的猴子.霎時(shí)，同學(xué)們都向他投去羨慕的目光，他看見(jiàn)了，就越甩越起勁。甩了十幾次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來(lái).那位同學(xué)用他的一只手拿起他的另一只手,痛苦地喊：“好痛��！好痛�。 崩蠋焸兞⒓此退メt(yī)院檢查，一看，原來(lái)是手?jǐn)嗔恕＝?jīng)過(guò)這件事后，校長(zhǎng)馬上通知所有學(xué)生到籃球場(chǎng)集合，告許同學(xué)們著件事，并警告同學(xué)們不要做爬欄桿等危險(xiǎn)的事，還加強(qiáng)了記律呢！所以，我們不要做危險(xiǎn)的事。因?yàn)槲覀冎幌胍粋�(gè)給我們帶來(lái)歡笑的校園，并不想要一個(gè)給我們帶來(lái)小意外的校園�。�！
小學(xué)六年級(jí)作文12
六年了，我們要離開(kāi)這美麗的校園了，而我，也將離開(kāi)你們這群善良又有正義感的朋友了，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是個(gè)莫大的痛苦。雖然在三年前，我承受過(guò)這樣的痛苦，看見(jiàn)一個(gè)好朋友離開(kāi)我們，去武漢上學(xué)。分離那天，我們都沒(méi)有哭，要是哭了，我們就更舍不得他離開(kāi)了。我也不知道他現(xiàn)在過(guò)得好不好……
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，這不是我們能夠決定的，不過(guò)，我們更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。兩個(gè)月了，只剩下短短的兩個(gè)月了，而對(duì)于這時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，卻是很長(zhǎng)很長(zhǎng)，足夠我們交談告別了。親愛(ài)的李星潤(rùn)，我有好多話想對(duì)你說(shuō)，可是，卻不知從何說(shuō)起，我多么后悔沒(méi)有早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)你這個(gè)朋友，要是早一點(diǎn)的話，我也就不會(huì)那么孤獨(dú)寂寞了�，F(xiàn)在，我們要舉行聯(lián)歡會(huì)了。在聯(lián)歡會(huì)上，我想把我的大熊分享給你們，我已經(jīng)不是原來(lái)的我了，我要學(xué)會(huì)分享快樂(lè)。這也是我們最后一次那么開(kāi)心了，我們都明白，只是誰(shuí)都不愿意打破這層美麗的夢(mèng)境，笑容掛在臉上，我們誰(shuí)都明白別人內(nèi)心的痛苦，只想好好享受今天的快樂(lè)……明天一覺(jué)醒來(lái)，一切如常，只是，我們終要迎來(lái)分別的那天，因?yàn)�，時(shí)間不能倒流啊……
所以，朋友們，我愿我們初中再見(jiàn)，愿你們鵬程萬(wàn)里……
小學(xué)六年級(jí)作文13
大自然是奇妙的，神奇的。是讓多少人都向往的自然天堂，然而，現(xiàn)在我就來(lái)體驗(yàn)一下大自然的魅力。
假如我是一朵悠悠的白云，我看到了農(nóng)民伯伯在烈日下辛勤的勞動(dòng)，我連忙過(guò)去幫農(nóng)民伯伯遮擋住炎炎的烈日，讓他們更好地工作。我來(lái)到了汩汩的溪流上，我傾聽(tīng)著溪水妹妹的'歌聲——叮咚，叮咚。發(fā)出動(dòng)人的聲響。我與妹妹各自訴說(shuō)著自己看到的，聽(tīng)到的，不久我就起程了。我伴隨著溪水妹妹的歌聲來(lái)到了玫瑰花園，玫瑰朵朵爭(zhēng)奇斗艷，百花盛開(kāi)，發(fā)出沁人心脾的幽香。令我沉醉不已。我看著這些有著紅撲撲臉蛋的玫瑰，露出會(huì)心的微笑，這些玫瑰花們搖動(dòng)他們的花莖似乎在對(duì)我揮手。我接著開(kāi)始了旅行，我又來(lái)到了大山哥哥的身邊，仿佛有說(shuō)不玩的話似的，一直纏著山哥哥，哥哥對(duì)我說(shuō)：“我看到了人們斷斷續(xù)續(xù)登上了山頂，他們是靠什么意志登上頂峰的嗎？就是這頑強(qiáng)的意志，正是因?yàn)檫@種意志所以才能登上山頂�！甭�(tīng)了大山哥哥的一席話，讓我更加敬佩和佩服人類(lèi)了。我繼續(xù)了我的旅行，來(lái)到了世界的每一個(gè)角落…………
這就是我們美麗，奇妙的大自然……
小學(xué)六年級(jí)作文14
我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆茂密的文竹。這盆文竹是一個(gè)冬天，我在樓道里無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的。那時(shí)，它的土壤干巴巴的，一根細(xì)小的莖孤零零的立在盆子里，上面有一兩片葉子，看起來(lái)死氣沉沉的。于是，經(jīng)過(guò)媽媽同意，我把它帶回了家，移栽到了一個(gè)較大的盆子里。每天按時(shí)地給它澆水，施肥，修剪枝葉。漸漸地，它的生命力變得旺盛起來(lái)。在陽(yáng)光的照耀下，像一位藝術(shù)家精心雕刻的小巧玲瓏的工藝品。
春天是文竹長(zhǎng)莖的季節(jié)，它的莖最多不超過(guò)十根，而且每一根莖都非常細(xì)小，差不多只有竹簽?zāi)敲创帧?/p>
文竹長(zhǎng)葉的季節(jié)偏偏和其它植物不一樣，到了春末夏初，它光禿禿的莖上才慢慢長(zhǎng)出嫩綠的葉子。春天，葉子是淺綠色的；夏天，葉子是新綠色的；秋天，葉子是深綠色的；冬天，葉子是蒼綠色的。新發(fā)的葉子翠綠，舊日的葉子蒼勁，它們交映在一起，就像一幅蒼松翠柏的國(guó)畫(huà)！
文竹又名云片竹，四季常青。這可不是浪得虛名！因?yàn)樗脦赘?xì)小的莖支撐著一片片像云一樣重重疊疊的茂密的葉子。
每當(dāng)有什么不開(kāi)心的事時(shí)，我總會(huì)打開(kāi)窗戶，望著它那青悠悠的葉子，凝視著眼前的一蓬翠綠，心中千萬(wàn)種惆悵立刻化解開(kāi)來(lái)。微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，它隨風(fēng)搖擺，扭動(dòng)著自己細(xì)小的腰肢，像一個(gè)跳舞的小姑娘，還像一個(gè)正在招手的調(diào)皮小男孩兒。
陽(yáng)臺(tái)上，擺著各式各樣的花卉，可唯有文竹最引人矚目，因?yàn)樗疃畛�，雖沒(méi)有高大挺拔的身材，也沒(méi)有那無(wú)比艷麗的花朵，僅是選擇了寧?kù)o而自然的綠色作為自己的外衣。它黯然拋棄了牡丹的華麗，玫瑰的芳香，不求虛化的外表，只要內(nèi)在的堅(jiān)韌；文竹，高雅脫俗，總是留給人以淡淡的感覺(jué)。但是，它在嚴(yán)寒中自強(qiáng)不息，在各種花卉樹(shù)木都枯萎時(shí)，唯有它在寒風(fēng)中挺立！
我喜歡文竹的清雅與文靜，更喜歡它旺盛而頑強(qiáng)的生命力。
小學(xué)六年級(jí)作文15
冬姑娘帶著一籃的雪花踏上了一片祥云，緩緩地消失在天際。過(guò)了一會(huì)兒，春姑娘撐著小花傘，伴著滿天飛舞的花瓣來(lái)到人間。
春來(lái)了！
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。沉睡了一個(gè)冬季的世界開(kāi)始蘇醒。太陽(yáng)從山坡后緩緩升起；透過(guò)云層的陽(yáng)光灑在人們的身上。山上的厚厚的積雪，在太陽(yáng)的照射下開(kāi)始融化。天空終于露出了久違的笑容。
路邊，野花羞澀地微微張開(kāi)嬌嫩的花瓣；操場(chǎng)，同學(xué)們不懼地奮力拼搏；教室，老師不畏艱辛地再給同學(xué)們授課；公車(chē)，年輕人正在給老人讓座。多么漂亮的野花啊；多么勇敢的同學(xué)�。欢嗝戳钊俗鹁吹睦蠋煱�；多么高尚的品質(zhì)�。《嗝疵利惖囊坏赖里L(fēng)景線��！
樹(shù)林間散發(fā)著一種專屬大自然的芬芳清香，那是多么好聞的味道啊！那是春的味道。一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤，就讓我們?cè)谛碌囊荒昀锏拇禾烨趭^努力吧。
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